高三期中考作文指导详解

你对上面的材料有怎样的理解和思考？——脱离材料谈成长需要全面
发展
你对上述材料中两只蚂蚁的行为有怎样的理解和思考？——脱离材料
谈成功途径不止一个
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2018/11/2
任务驱动型作文题如何审题、构思
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的作文。（60分）
因为明东的成绩在班上总是最后几名，今年高一课程刚结 束，当泥水匠的父亲就决定让他辍学跟着他学泥水匠的活儿， 并说：“按你现在的成绩以后也就考一个专科，专科生眼下找 个职业比泥水匠强不了多少，而且还要花不少钱，还不如当个 泥水匠，每天也有一两百块收入况且现在泥水匠的活儿也不是 很累。”明东听了，觉得有道理，于是便想放弃学业去学泥水 匠的活儿。明东班上的同学知道这件事后，议论纷纷。

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C.“专科生眼下找个职业比泥水匠强不了多少，而且还要花不少钱，还不如
当个泥水匠，每天也有一两百块收入况且现在泥水匠的活儿也不是很累。”
反驳：
专科生找的职业比泥水匠强不了多少，而且读书要花钱，现在工作就能 挣钱。明东的父亲看似精明，其实这是鼠目寸光、急功近利的表现。 读书是有价的，更是无价的。读专科不仅在于学习知识，为将来的职业 生涯储备资本，而且还有更高的非功利的价值。 首先，专科生和未毕业的高中生可能存在认知结构的不同，学习能力的 不同等，这些与生命价值的不同将是用多少钱都买不来的。你听说过北大毕 业生陈生卖猪肉可以卖出北大水平吗？时至今日，我们仍不得不承认，知识 还是改变命运最可靠的手段。因此，不要急功近利，不要短视。 其次，不要从功利的角度衡量知识的价值。读书还有发展人格，完善自 我的非功利价值。不为稻粱谋，只为养心智。



请以“报答”为话题，写一篇不少于700字的文章，题目自拟， 文体不限（诗歌除外）。
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"话题"，就是指谈话的中心;以所给的话题为中心，并围 绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是"话题"作文。这 类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上 往往也是体裁不限。"话题"作文其实只是提供了一个话题， 即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的 作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相 比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地大。
钢琴家为什么会拒绝邀请？你认为原因是什么？请写一篇不少于 700字的文章，自选角度，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。

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阅读短文，根据要求作文。（60分）


深泉学院，位于洛杉矶向北沙漠深处的一处荒野，两年学制， 已有97年历史，是美国最特立独行的学校。在这所学校里，除了正 常的上课之外，每个学生都必须劳动，且平均每周不少于20小时的 劳动时间，包括每天清早四点起床去挤牛奶、喂牲口、驾拖拉机播 种、搬木材、挖水渠、放牧牛羊、宰杀牲畜、做饭等等。学生同时 也是厨师、屠夫、挤奶工、牛仔······深泉学院的校训是— —学习、劳动和自我管理。


请以“行走与跌倒”为话题，写一篇不少于700字的文 章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
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阅读下列短文，根据要求作文。（60分）

一位青年情绪低落，在草地上徘徊。忽然，一个小朋 友拿着一束刚从草地上采来的野花蹦蹦跳跳地跑到他跟前， 说：“哥哥，这束花送给你，要开心一点哦！”青年先是 一愣，然后接过了花，开心地笑了起来。 请以“礼物”为话题，写一篇不少于700字的文章，题 目自拟，文体不限（诗歌除外）。


两只蚂蚁寻找食物，遇到 一堵高墙。其中一只毫不犹豫地 向上爬，可是爬到一半，就跌落 下来。它没有气馁，重新往上爬。 另一只蚂蚁驻足观察了一下，也 开始往上爬，跌落之后，它决定 绕过这堵墙。最终，第一只蚂蚁 几经努力翻过了墙，第二只蚂蚁 经过长途跋涉也绕过了墙，它们 都找到了食物。 要求选准角度，明确立意，自选 文体，自拟标题。不要脱离材料 内容及含义范围作文。 两只蚂蚁寻找食物，遇到一堵 高墙。其中一只毫不犹豫地向上爬， 可是爬到一半，就跌落下来。它没 有气馁，重新往上爬。另一只蚂蚁 驻足观察了一下，也开始往上爬， 跌落之后，它决定绕过这堵墙。最 终，第一只蚂蚁几经努力翻过了墙， 第二只蚂蚁经过长途跋涉也绕过了 墙，它们都找到了食物。
个职业比泥水匠强不了多少，而且还要花不少钱，还不如当个泥水匠， 每天也有一两百块收入况且现在泥水匠的活儿也不是很累。”
3.对于这件事，你是怎样认识的？（直接回答，不要东拉西扯，这样
写作时才有针对性和对象感。） 两个答案： （1）不要放弃学业去学泥水匠的活儿。（观点一） （2）放弃学业去学泥水匠的活儿。（观点二）


“任务指令”最核心的内容在多维度的比较中说理论证， 也就意味着就事论事，就事说理。如果从材料中引出一个观 点加以证明，泛泛而谈，便有偏题之嫌。
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就我们前三年的高考作文而言：
要求谈：
须矫正：
钢琴家为什么会拒绝邀请？你认为原因是什么？——泛泛而谈“台上
一

分钟台下十年功”

话题作文是开放性作文的命题方式，所给的话 题由材料引出，但行文又不局限于材料，完全可以 抛开材料，由话题为起点，进行发散性思维，你只 需要在话题所限定的范围之内作文即可。
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阅读下列短文，根据要求作文。（60分）

一次，一个大规模音乐会主持人想邀请瑞士钢琴家塔尔贝格做 表演。塔尔贝格问演奏会什么时候开始，主持人说一个星期之后。 塔尔贝格拒绝了，因为他想演奏新曲目，练习时间不够。主持人不 解地问：“大师还要练习吗？”塔尔贝格说：“每次发表新作品， 我至少要练习1500次。一天练习50次，也需要一个月的时间。如果 您能等一个月，那可以。如果不能，很抱歉，只能拒绝您的邀请 了。”

你对上述材料中两只蚂蚁的行为有怎样的理解和思考？请写一篇不 少于700字的文章，自选角度，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
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以上作文要求有一个怎样的共同特点？
钢琴家为什么会拒绝邀请？你认为原因是什么？ 你对上面的材料有怎样的理解和思考？ 你对上述材料中两只蚂蚁的行为有怎样的理解和思考？
在作文材料之后，命题者提供“任务驱动”，也就是发出 “写作指令”，考生需要在“任务指令”的范围内完成写作 任务。
这样的作文题被称为“任务驱动型材料作文题”。



所谓任务驱动型材料作文题，就是针对文题材料中提及 的“问题”，要求学生带着“问题”，或者说带着“任务” 作文。
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对比普通材料作文与任务驱动型材料 作文，识别任务驱动型作文的特点
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B.“按你现在的成绩以后也就考个专科” 反驳：
即使将来考个专科，也比现在辍学当泥水匠多了很多 种可能。米兰· 昆德拉说：生活是一棵长满各种可能的树。 不要过早地把自己的人生“定性”。在自己的心灵深处， 要始终给自己留一点纯粹的、美丽的空间和梦想。只有这 样，你才能有对抗庸常生活的强大力量。 日子当然要过，并且还要过好，泥水匠能够解决温饱， 但没有精神追求的日子终究是平庸乏味的。
你对上述材料中两只蚂蚁的行为

有怎样的理解和思考？请写一篇不 少于700字的文章，自选角度，题 目自拟，文体不限（诗歌除外）。
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识别“任务驱动型材料作文”特点：
材料面上明确增加了任务指令——“双给”： “给写作材料”——提供一个有一定争议性，具有现场感 和层级发展的叙事体事件。 “给驱动任务”——①材料后面的写作要求，一般带“为 什么”、“怎么”等疑问词，它往往指向“材料的内容及含 意”，是作文的范围，不能离开此要求，离开则属离题。② 明确给定写作内容及写作角度。

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顺推立论： A.“高一成绩在班上总是最后几名”。常言道，树挪死人挪活。如果读书
读不好，就不要在一棵树上吊死。三百六十行，行行出状元。பைடு நூலகம்水匠也是 一种职业，职业无贵贱，不要为了成为所谓的“人上人”而不做现实的考 量。
B.知识固然重要，但人们根据自己的天赋，选择各自适宜的职业和生活，
逆推驳论——
A.“高一成绩在班上总是最后几名”
B.“按你现在的成绩以后也就考个专科” C.“专科生眼下找个职业比泥水匠强不了多少，而且还要花不少钱，
还不如当个泥水匠，每天也有一两百块收入，况且现在泥水匠的活儿 也不是很累。”
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A.“高一成绩在班上总是最后几名”
反驳：
“高一成绩在班上总是最后几名”，不代表高一高二 高考也是最后几名，现在落后不代表永远落后。奔跑，就 有可能超越。未来是变化的，不要以现在的眼光去衡量未 来几年的发展和方向，不要以眼下的成败去判断人生的悲 喜。也许现在的成绩在班里并不好，但是努力就能创造奇 迹。挺住，一切皆有可能。
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你对上面的材料有怎样的理解和思考？请写一篇不少于700字的 文章，自选角度，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
2014年广东3+证书高考语文卷作文
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阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

两只蚂蚁寻找食物，遇到一堵高墙。其中一只毫不犹豫地向上爬， 可是爬到一半，就跌落下来。它没有气馁，重新往上爬。另一只蚂蚁 驻足观察了一下，也开始往上爬，跌落之后，它决定绕过这堵墙。最 终，第一只蚂蚁几经努力翻过了墙，第二只蚂蚁经过长途跋涉也绕过 了墙，它们都找到了食物。
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二．论证分析过程（为你的观点找理由）

（1）不要放弃学业去学泥水匠的活儿。（观点一）

（2）放弃学业去学泥水匠的活儿。（观点二）
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（一）不要放弃学业去学泥水匠的活儿。 （观点一）
寻找理由的过程慢镜头：
1.材料中有几个要放弃学业的原因，否定这些，就是不放弃的理由。

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注意：
首先，要学会用发展的观点分析问题。论证 一个问题的时候，要用发展的眼光去看，才能把 握问题的实质。明东的现在不是未来，一切都有 可能改变。 其次，要运用一分为二的观点分析问题。行 文中不能因为要肯定继续学业也否定当泥水匠的 职业价值。

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（二）观点二：放弃学业去学泥水匠的活儿。 材料中放弃学业的原因： 因为父亲说，“按你现在的成绩以后也就考一个专科， 专科生眼下找个职业比泥水匠强不了多少，而且还要花不少 钱，还不如当个泥水匠，每天也有一两百块收入，况且现在 泥水匠的活儿也不是很累。”
作文
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阅读下列短文，根据要求作文。（60分）
爱迪生常到实验室后的一片空地上边散步边思考问题， 因地面坑洼不平，爱迪生走路常会跌倒，当同事笑他时， 爱迪生说：“你知道什么人容易跌倒吗？是行走的人。” 正是这个行走中容易跌倒的人，一生中有1100多项发明， 为人类作出了卓越的贡献。 安坐和站立的人虽然不会跌倒，但他永远只能停留在原 地；行走的人可能会常常跌倒，但他却能不断地向目标迈 进。

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阅读下列短文，根据要求作文。（60分）
据《战国策》记载，衣食无着的冯谖被孟尝君收为门客，并蒙 受优待，不仅冯谖自己食有鱼、出有车，而且他的老母亲也得到孟 尝君的悉心赡养。为了报答孟尝君的知遇之恩，冯谖烧债券收买人 心，在封邑建宗庙，帮助他恢复相位，最终解除了孟尝君的后顾之 忧。 另据《庄子》里的寓言，南海倏帝和北海忽帝，经常受到中央 之帝混沌的恩惠，为了报答混沌，倏、忽二帝决定为混沌凿开七窍， 以方便混沌呼吸、吃饭、看东西、听声音。每天凿开一窍，七天后， 七窍凿成，混沌却死了。
对于以上事情，你是怎样认识的？请综合材料内容及含义作文，
表达你的思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭。
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一．审题立意过程分析
审题思路慢镜头：
1.文题中“以上事情”指什么事？ 指父亲让明东辍学跟他学泥水匠的活儿，明东同意了。 2.明东为什么想放弃学业去学泥水匠？ 因为父亲说，“按你现在的成绩以后也就考一个专科，专科生眼下找