幼儿园小班美术教案：画小人

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幼儿园小班美术教案：可爱的木偶小人(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案：可爱的木偶小人(四篇)目录：幼儿园小班美术教案：可爱的木偶小人一幼儿园小班美术教案：可爱的水果宝宝二幼儿园小班美术教案：可爱的的小鸡三幼儿园小班美术教案：可爱的蔬菜宝宝四幼儿园小班美术教案：可爱的木偶小人一【活动目标】1、尝试用塑料棒拼摆木偶小人的各种动作，感受操作活动的快乐。

2、能大胆地表现自己拼摆的动作。

【活动重点难点】启发幼儿创造性的的拼摆木偶小人的身体动作。

【活动准备】塑料棒、双面胶、带有小人头及身体的纸。

【活动过程】1、游戏激趣，导入课题。

师：幼儿玩“木头人”的游戏，激发幼儿对木头人游戏的乐趣。

师：孩子们，今天老师和你们玩一个木头人的游戏，好吗?(好)走，咱们开始吧!“山山山，山山山，山上有个木头人，谁也不许动。

”请你摆出一个很酷的姿势别动。

我是摄像师我要给你们拍照啦!老师要看一看谁的姿势最棒。

(游戏进行2遍，用相机捕捉2-3种幼儿动作。

)游戏先玩到这里，请大家轻轻的回小椅子做好。

2、观察图片，引起幼儿拼摆的兴趣。

(1)师：孩子们，刚才老师把你们的动作拍了下来，咱们一起看大屏幕吧!这是谁?他在做什么动作?请你学一学。

(三张照片，分组观察)(2)出示范例，讲解示范。

师：刚才小朋友做了各种各样的动作，好玩吗?现在老师要变一个魔术，把小朋友刚才的动作变成一个小人，(出示盒子，展示给大家是空的)“变变变，这个小人在干什么?”(做操)“变变变，这个小人在干什么?”(走路)“变变变，你们看这个小人在干什么?”(掐腰)观察一下，这些小人都是用什么材料做成的?(塑料棒)这个小人的胳膊是用几根塑料棒拼摆的?它的腿是用几根塑料棒拼摆的?你们会不会摆这样的小人?3、请幼儿分组自由拼摆小人，加上双面胶进行固定。

师：老师给小朋友准备了很多塑料棒，请你尝试着给小人摆一摆胳膊和腿吧?——教师巡回指导，引导幼儿完成。

(请小朋友向同伴展示自己拼摆的木偶小人动作。

)4、作品展览：师：孩子们，小人展览马上开始了，现在请你放下手中的材料，每组派两名代表把你们的作品送到老师这里来。

幼儿园小班美术主题教案《我为好朋友画像》含反思三篇

幼儿园小班美术主题教案《我为好朋友画像》含反思《小班美术主题教案《我为好朋友画像》含反思》这是幼儿园优秀小班美术主题教案《我为好朋友画像》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术主题教案《我为好朋友画像》含反思！小班教案《我为好朋友画像》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能给人像进行装饰，在观察认识五官的基础上，能画出好朋友头部的基本特征，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动目标：1、在观察认识五官的基础上，能画出好朋友头部的基本特征。

2、能给人像进行装饰。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：幼儿用书，水彩笔或油画棒。

活动过程：一、引出课题。

老师有许多好朋友，你们有吗？今天我们来给自己的好朋友画张像。

二、讲解示范。

请小朋友说说，你的好朋友脸上长着什么？（幼儿自由议论）引导幼儿观察幼儿用书上的头像照片。

教师示范画男女幼儿各一名。

教师边讲解边示范：我的好朋友有一个圆圆的脑袋，上面长着头发，还有两条弯弯的小辫子，扎着红色的蝴蝶结；脸上有两只圆圆的大眼睛，一个小鼻子，一张弯弯的小嘴巴；脸的旁边有两只圆耳朵。

（注意画准头发在头部的位置）三、幼儿练习。

鼓励、启发幼儿根据自己好朋友的性别大胆地画头像。

四、讲评。

幼儿互相参观。

请幼儿讲讲一共画了几个好朋友的像，并请别的幼儿猜猜画的是谁。

课后反思：在绘画技能的掌握上，小朋友对绘画还没有一定经验，所以在这次活动中我给幼儿做示范的时候，用简单的语言来表述，如画脸时，我就说“我们先画一个圆，因为是做好朋友的脸的所以不能画的太小”在画身体时我，又说“我们在头的下面画个长方形；”对于圆形和长方形幼儿都会画。

在整个示范讲解过程中，幼儿兴趣很高，完全被“可爱的好朋友”给吸引住了，孩子们也随着我手中的记号笔比划着，嘴里跟着说先画圆，再画弯弯的眉毛……，开心极了！在幼儿练习过程中，大部分幼儿能大胆、独立地进行绘画，而且还把同伴画的有模有样，有的幼儿一边画一边还念念有词。

幼儿园大班美术优质教案《会动的小人》

幼儿园大班美术优质教案《会动的小人》教案名称：会动的小人教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和想象力。

2. 提高幼儿的绘画技巧和创造力。

3. 培养幼儿的细致观察和表现能力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

教学内容：1. 熟悉绘画工具和材料。

2. 学习画出不同动作的小人。

3. 了解绘画中的线条、色彩和空间感。

4. 创造自己的小人形象并用创意故事表达。

教学准备：1. 不同颜色的油画颜料、画笔和画布。

2. 不同形状的纸张、剪刀、胶水和彩色笔。

3. 教学PPT或图片素材。

4. 音乐播放器。

教学过程：第一课时1. 创设情境：教师带领幼儿进入一个奇妙的画画世界，告诉他们今天要学习画会动的小人。

2. 导入主题：通过展示一些有趣的小人画作品，引发幼儿的兴趣和想象力。

3. 介绍材料：教师向幼儿介绍绘画所需的各种工具和材料，并让幼儿自己摸索和感受。

4. 示范画画：教师用简单明了的线条示范画出一个简单的小人形象，并引导幼儿观察和模仿。

第二课时1. 复习上节课内容：回顾上节课画的小人形象，让幼儿自由发表感受和意见。

2. 导入新内容：教师通过展示一组不同动作的小人图片，引发幼儿对动作变化的观察和表现兴趣。

3. 引导绘画：教师提醒幼儿观察自己和他人的动作姿势，并引导幼儿用纸和笔自由绘画不同动作的小人。

4. 互动分享：幼儿自由展示自己画的小人，并分享自己的思考和感受。

第三课时1. 复习上节课内容：回顾幼儿上节课画的不同动作的小人形象，让幼儿自由发表感受和意见。

2. 引导创意故事：教师根据幼儿画出的不同动作的小人，提出创意故事的话题，并引导幼儿用画画和说故事的方式表达自己的想法。

3. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们共同创作一组有故事情节的小人画作品。

4. 展示和评价：每个小组展示自己的作品，教师和同学可以提出意见和建议，并给予肯定和鼓励。

第四课时1. 复习前几节课内容：回顾幼儿前几节课学到的绘画技巧和创造力。

2. 引入新知：通过展示一些画风各异的小人作品，引发幼儿对线条、色彩和空间感的注意和思考。

适合小班的人创意美术教案

适合小班的人创意美术教案在小班教学中，培养孩子的创意思维和艺术表现力是非常重要的。

通过美术教育，可以帮助孩子开拓思维，培养审美情趣，提高表现力和创造力。

下面将介绍。

教案名称：用色彩表达情感教学目标：1. 培养孩子对色彩的观察力和感知能力；2. 培养孩子对色彩情感的表达能力；3. 提高孩子的创意思维和艺术表现力。

教学准备：1. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；2. 情感词卡片：快乐、悲伤、愤怒、害怕、惊喜等。

教学过程：1. 导入：教师播放一段快乐的音乐，引导孩子们谈论自己感受到的快乐，并与孩子们一起分享自己的快乐经历。

2. 引导：教师出示情感词卡片，向孩子们解释每个词的含义，并让孩子们自由发挥，描述和表达该情感。

3. 实践：教师给每个孩子发放彩色纸和绘画工具，要求他们用色彩表达自己所选的情感。

例如，用红色、橙色和黄色画出快乐的感觉；用蓝色和紫色表达悲伤的情绪。

4. 创作：孩子们根据自己的创意和情感选择合适的颜色和纸张进行绘画创作。

5. 展示和分享：每位孩子完成作品后，教师组织展示和分享环节，让孩子们相互欣赏和评论彼此的作品。

6. 总结：教师引导孩子们回顾今天的学习内容，并帮助孩子们总结用色彩表达情感的方法和技巧。

教学扩展：1. 鼓励孩子们尝试使用不同的色彩组合表达不同的情感；2. 引导孩子们观察和分析艺术作品中的色彩运用，培养他们对艺术的理解和欣赏能力；3. 组织小组合作创作，鼓励孩子们相互交流和合作，培养团队合作精神。

通过这样的创意美术教案，小班的孩子们可以在绘画中表达自己的情感，培养观察力和感知能力，提高创意思维和艺术表现力。

同时，这样的教学也能够丰富孩子们的艺术体验，培养他们的审美情趣和欣赏能力。

在教学过程中，教师要充分尊重孩子们的个体差异，鼓励他们展示自己的创意和想法，激发他们的艺术潜能。

相信通过这样的创意美术教学，小班的孩子们将能。

幼儿园美育课程小班树叶小人教案

幼儿园美育课程小班树叶小人教案教案标题：幼儿园美育课程小班树叶小人教案教案目标：1. 帮助幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理。

2. 培养幼儿的观察力和创造力。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

4. 培养幼儿的美感和审美能力。

教学准备：1. 树叶样本（多种形状、颜色和纹理的树叶）。

2. 色彩丰富的彩笔和蜡笔。

3. 一些白纸和彩纸。

4. 剪刀和胶水。

5. 一些幼儿园美术作品的图片或海报。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察教室内外的树叶，并询问他们对树叶的认识和感受。

- 展示一些树叶样本，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 讲解（10分钟）：- 利用图片或海报介绍一些幼儿园美术作品，让幼儿了解美术作品可以通过不同的材料和形式来表现。

- 解释本节课的主题是树叶小人，告诉幼儿他们将使用树叶来制作小人。

3. 创作（20分钟）：- 给每个幼儿发放一张白纸和一些树叶样本。

- 引导幼儿观察树叶的形状，选择一个合适的树叶作为小人的身体。

- 使用彩笔或蜡笔在白纸上画出小人的头部、手和脚。

- 将选择的树叶放在小人的头部下方，形成小人的身体。

- 鼓励幼儿使用彩纸、剪刀和胶水来装饰小人的服装、发型和其他细节。

4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请幼儿展示自己制作的树叶小人，并让他们分享制作过程中的想法和感受。

- 夸奖幼儿的创造力和努力，并鼓励他们欣赏和尊重他人的作品。

5. 结束（5分钟）：- 回顾本节课的学习内容，强调树叶的形状、颜色和纹理对小人创作的影响。

- 鼓励幼儿将所学的美育知识应用到日常生活中，例如观察和欣赏自然界中的美。

教学延伸：1. 邀请幼儿在户外进行树叶采集活动，收集不同形状和颜色的树叶，并制作成一个树叶相册。

2. 组织幼儿参观当地的美术馆或画廊，让他们欣赏各种美术作品，并与艺术家进行交流。

3. 引导幼儿观察季节变化中树叶的颜色和形状的变化，并通过绘画或手工制作表达他们的观察和感受。

教案评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和创作表现。

幼儿园小班美术欣赏教案《画表情》

幼儿园小班美术欣赏教案《画表情》课程名称：画表情适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿对不同表情的观察和感知能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿对美术作品的欣赏和表达能力。

4. 培养幼儿的绘画技巧。

教学材料：1. 不同表情的照片或绘画作品。

2. 绘画纸、彩色铅笔、蜡笔、颜料等。

教学准备：1. 收集不同表情的图片或绘画作品。

2. 准备绘画所需的材料。

教学步骤：引入活动：1. 教师出示不同表情的图片或绘画作品，引导幼儿观察并描述表情的特点。

2. 教师通过做出不同表情的动作或面部表情，引导幼儿模仿并猜测表情的含义。

活动一：表情观察1. 教师出示不同表情的图片或绘画作品，让幼儿观察并描述表情的特点。

2. 引导幼儿发现表情中的细微差异，例如眼睛的形状、嘴巴的弯曲等。

3. 让幼儿分成小组，每组选择一幅图片或绘画作品，观察并讨论表情的特点。

活动二：表情绘画1. 教师向幼儿展示一幅表情画作，让幼儿欣赏并表达自己的感受。

2. 引导幼儿用彩色铅笔、蜡笔或颜料在绘画纸上绘制自己对该表情的理解。

3. 鼓励幼儿在绘画中发挥想象力，自由表达自己对表情的理解。

活动三：表情分享1. 让每个小组展示他们绘制的表情作品，并向其他小组解释自己的表情理解。

2. 教师与幼儿一起欣赏每个小组的作品，并提供积极的评价和建议。

3. 鼓励幼儿互相分享对表情作品的感受和理解。

活动四：自主创作1. 鼓励幼儿自主选择自己感兴趣的表情，并绘制在绘画纸上。

2. 提供一定的指导和建议，例如注意表情的形态、色彩的运用等。

3. 鼓励幼儿将自己创作的表情作品进行展示，并分享自己的创作过程和感受。

教学延伸：1. 在教室或幼儿画廊展示幼儿的表情作品，鼓励家长来观看和评论。

2. 借助绘本或故事情节，让幼儿分析和描绘角色的表情。

3. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，引导他们观察和欣赏不同艺术作品中的表情。

教学反思：通过本次绘画活动，幼儿能够观察和描述不同表情，培养了他们的观察力和想象力。

幼儿园小班美术教案：画我的好朋友

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幼儿园小班美术教案：画我的好朋友
有益的学习经验：1、学习画人物画的技巧。

2、学习用发型和服装的不同，区别人物。

3、会为画面添画背景。

准备：图画纸、彩色笔。

活动与指导：1、请幼儿找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分几个组，手拉手站互相观察)。

指导幼儿观察手拉手站立的小朋友的姿态及人物的发式，服装的不同。

2、示范画人的方法，由头到躯干到四肢，任意用三角形、长方形组合人物的服装。

3、幼儿进行绘画，先画自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和裤子，启发幼儿在认真观察后再动笔画，并画出自己和朋友手拉手的友好关系。

指导中注意幼儿画画姿势及握笔方法，并引导幼儿从好朋友的主要特征上来画出人物，及时表扬和鼓励幼儿的创新思维，并鼓励幼儿添画与画面相关的背景。

4、展出幼儿作品，大家欣赏评价，特别是观察细致、反映好朋友特点突出的幼儿，给予鼓励。

建议：1、配合班上幼儿之间友好关系教育进行绘画。

2、教育幼儿关心伙伴，并会有条理的观察。

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幼儿园小班美术教案：画一幅小丑

幼儿园小班美术教案：画一幅小丑教学目标：1. 能够在老师的指导下，按照要求画一幅小丑。

2. 增强学生对颜色的感知和认识，学习颜色的基本搭配。

3. 培养学生的美术表现力和想象力。

教学资源：颜料、画笔、画纸、毛巾等。

教学过程：第一步：情境营造老师可以先给学生展示一些小丑的图片，并简单介绍小丑的由来及其特点，让学生对小丑产生一定的认识和了解。

第二步：画小丑的基本步骤1. 画出小丑的脸，选择颜色，注意调配好颜色，不要用过于鲜艳的颜色。

2. 画出小丑的眼睛和眉毛，小丑的眼睛一般是由两个圆环组成。

3. 画出小丑的鼻子和嘴巴，小丑的鼻子一般都比较大，嘴巴也可以画出笑容。

4. 画出小丑的头发和帽子，小丑的头发可以画成卷曲的形状，帽子则要注意细节。

5. 画出小丑的衣服和领子，小丑的衣服一般比较花哨，颜色也要丰富多彩。

6. 最后在小丑的脸上增加一些细节，比如花纹、星星等。

第三步：让学生动手画老师可以在黑板上画出一个简单的小丑图案，给学生一些指导，让学生照着画。

同时，老师也可以给学生一些发挥的空间，鼓励他们展现自己的想象和创意。

第四步：展示和评价学生完成后，老师可以要求学生把自己的作品挂在墙上，让整个班级来欣赏。

同时，老师也可以对学生的作品进行评价和点评，鼓励他们更多的发挥，并指出他们需要改善的地方。

教学重点：1. 培养学生的想象力和创造力，让他们在画小丑的同时发挥自己的想象和创意。

2. 学习颜色的基本搭配，让学生能够更好地运用颜色，创造出自己喜欢的画面。

教学难点：1. 让学生学会画出小丑的眼睛和眉毛，这是小丑画面的重要部分。

2. 教学如何涂颜料，如何调配颜色，让学生学会更好地掌握颜色的运用。

教学扩展：老师可以让学生在画小丑的基础上，自己发挥创意，设计出属于自己的小丑形象。

同时，老师也可以要求学生画出其他的形象，如动物、花卉等，让学生能够更好地发挥自己的艺术才华。

小班绘画教案：雪娃娃

小班绘画教案：雪娃娃教案名称：雪娃娃绘画教案适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对雪娃娃形象的认知；2. 培养幼儿对雪景的观察和感知能力；3. 锻炼幼儿的绘画技巧，提升他们的手眼协调能力；4. 培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 教师需要提前准备好幼儿绘画所需的材料，包括彩色画纸、彩色笔、彩色水笔、彩色油画棒等；2. 打印或制作雪娃娃的图片作为参考。

教学过程：步骤一：介绍雪娃娃的形象（10分钟）1. 教师可用图片、模型或手绘图样向幼儿介绍雪娃娃的形象，简单描述雪娃娃的特点，如圆润的形状和纯白的颜色等。

2. 鼓励幼儿观察图片或模型，提问他们对雪娃娃的认知和想象。

步骤二：观察和感知雪景（15分钟）1. 带领幼儿到室外或通过图片、视频等方式观察和感知雪景，引导他们注意到雪花的形状、雪地的颜色和结冰的感觉等。

2. 提醒幼儿注意观察雪娃娃在雪地中的特点，如雪娃娃的轮廓清晰、背景颜色明暗对比等。

步骤三：绘制雪娃娃（30分钟）1. 给每个幼儿发放彩色画纸和彩色绘画工具，鼓励他们用自由发挥的方式绘制雪娃娃。

2. 可以在画纸上画一个简单的圆圈作为雪娃娃的轮廓，然后再细化绘制雪娃娃的表情、装饰和附属物等。

3. 鼓励幼儿用不同颜色的画笔或画纸在雪地上绘制雪花，增添画面的层次感和美感。

步骤四：展示和分享作品（10分钟）1. 邀请幼儿将自己绘制的雪娃娃作品展示给其他同学和教师。

2. 在展示过程中，可以引导幼儿讲述他们的作品背后的故事、感受和想法。

步骤五：绘制雪景背景（15分钟）1. 给幼儿发放不同颜色的彩色画纸和彩色绘画工具，鼓励他们绘制雪娃娃的背景。

2. 可以引导幼儿绘制雪地、雪树、雪山等雪景元素，增添作品的冬季氛围。

步骤六：绘制雪娃娃的故事（10分钟）1. 鼓励幼儿围绕自己绘制的雪娃娃创作一个简短的故事。

2. 引导幼儿分享故事，并鼓励他们用口头的方式表达。

教学延伸：1. 鼓励幼儿用其他材料如棉花、丝带等装饰绘制的雪娃娃，增加作品的立体感。

幼儿园小班美术课《哈哈小人》教案设计

幼儿园小班美术课《哈哈小人》教案设计设计思路一个很偶然的机会，我玩到了这个很好玩的“小人”游戏，一下子就喜欢上了它，于是就尝试把它设计成大班的美术探究活动。

探究元素之一：趣味生活中，很多人喜欢照哈哈镜，原因就是镜中人物的变形夸张，让人不由自主地嬉笑不已，幼儿更是对此喜爱有加。

该活动所呈现的过程与结果就像幼儿自己在“照哈哈镜”，活动过程中“小人”的造型因为画在折纸的不同重叠部位而变形夸张，充满童趣。

教师们在讨论与尝试中也会因此而乐此不疲地探究。

探究元素之二：发现随着折纸方向、方法以及落在折线部位内容的多变，探究“小人”造型的变化会变得无限可能。

大班幼儿已有的绘画技能和对事物摆放位置的空间经验都为他们的探索、创造提供了条件。

因此，一旦发现变形夸张的原由，无意创造就变成了有意想象与创造，幼儿也会不满足于一个活动的所获，希望可以把学到的和感悟到的迁移到更多、更广的领域。

探究元素之三：简单将探究活动的元素整合到美术活动中，常常会使教学具变得很烦琐，此活动材料简单也是教师喜欢的一个原因。

日常教学研讨中，教师们看到心仪的活动总想自己回去模仿和尝试，而材料简单是很大的一个考量。

另外，该活动对幼儿前期的生活经验要求不高，尝试相对比较容易。

探究元素之四：可持续发展“小人”的材料随手可得，当幼儿理解方法后，会迁移探究对象。

只要想玩，幼儿能不受时空的限制随手折、随手画。

有的幼儿会尝试写英语字母，有的幼儿还会尝试画动植物等，由此，就有了不断实践与延伸的可能。

活动目标探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系，感受其中的趣味。

活动准备1．长方形桌子4张，幼儿14名，小筐4个，小型吸铁石若干，记号笔15支，黑板一块。

2．两种浅色的纸，其中折好的长方形纸42张、没折的纸(如A4纸的1／4大小)同幼儿人数。

活动过程一、观察理解，表现“顶天立地的小人”造型1．幼儿表述自己喜欢画什么。

教师提问并鼓励：很多孩子非常喜欢画画，你最喜欢画什么?【此问题切中幼儿的已有经验，能很快使活动进入正题。

幼儿园小班美术教案：小丑的绘画美

幼儿园小班美术教案：小丑的绘画美引言美术是幼儿园教育的重要组成部分之一，通过美术教育可以开发幼儿的观察力、想象力、创造力和表现力。

小班的美术教学同样需要优秀的教案。

本文将为大家介绍一份小班美术教案，主题为小丑的绘画美。

一、教学目标1.了解小丑的形象特征和颜色运用。

2.发挥幼儿的想象力和创造力。

3.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

4.培养幼儿的美的情感和审美能力。

二、教学材料颜料、画纸、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等。

三、教学过程1.引入教师可以通过图片或故事的方式，让幼儿了解小丑的形象特征和表情。

让幼儿尽情地发挥想象力，描述自己心目中的小丑象。

2.操作演示教师可以为幼儿展示一些小丑绘画作品，介绍小丑的颜色运用和绘画技巧。

让幼儿跟随教师的示范操作，练习基本的画笔技巧。

3.主题创作幼儿可以自由发挥，利用颜料和画笔进行小丑创作。

教师可以提供部分素材，如彩色纸、剪纸等，让幼儿进行拼贴创作。

同时，教师也可以引导幼儿在创作中注意颜色的搭配和构图。

4.分享让幼儿一一展示自己的作品，分享创作过程和体验。

同时，教师也可以对幼儿的作品进行点评和指导，为幼儿提供更有利于成长的反馈。

四、教学反思本次小班美术教学以小丑的绘画美为主题，既能够引发幼儿的兴趣，又能够让幼儿发挥自己的想象力和创造力。

同时，在教学过程中，幼儿也能够提高自己的手眼协调能力和动手能力，培养美的情感和审美能力。

在后续的教学中，我们也应该注重引导幼儿学会欣赏艺术，感受美的气息，进而发展出独有的美的见解和审美品味。

小班美术跳舞小人教案

小班美术跳舞小人教案小班美术跳舞小人教案1活动目标：1、学习手指点画。

2、感受色彩对比。

活动准备：红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。

活动过程：1、激发幼儿操作的爱好：老师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它装扮得漂亮一些。

2、老师引导幼儿学习装饰新年树。

(1)老师边讲解边示范点画的步骤。

“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”(2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。

(3)幼儿为新年树挂彩灯，老师个别指导。

每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。

3、老师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。

(1)检查每一盏灯是否都亮。

小班美术跳舞小人教案2【活动目标】1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。

2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

【活动重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。

【活动难点】会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

【活动准备】1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。

2、切好的食物水果一盘。

3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。

【活动过程】一、以情景导入，激发幼儿爱好。

1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。

2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。

3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。

二、出示材料，探索讲解操作方法。

1、老师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。

3、老师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手仿照。

4、个别幼儿上来操作，老师指导并提醒幼儿注意事项。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。

幼儿园小班美术教案《会跳舞的贝壳小人》

幼儿园小班美术教案《会跳舞的贝壳小人》一、教学目标1.了解贝壳小人形象和特点，激发幼儿对手工制作的兴趣和创造力；2.通过手工制作的过程，提高幼儿的动手能力和耐心，训练幼儿的手眼协调能力；3.培养幼儿的艺术鉴赏能力和表达能力，强化幼儿的想象力和创新意识；4.通过跳舞的形式，让幼儿感受美的身体表现，培养幼儿的欣赏及表演能力。

二、教学准备1.教师准备：贝壳、麻绳、毛线、布、颜料、彩笔、剪刀、胶水、花篮（可选）、音乐等；2.学生准备：工作台、工作布、剪刀、胶水、彩笔、颜料、口香糖等。

三、教学过程1. 导入引导幼儿观察教室内摆设的贝壳，引入教学主题。

教师：大家看，现在教室里有好多好多漂亮的贝壳，其中有哪一个贝壳最有特点呢？幼儿：（回答）教师：是的，这些贝壳都有自己的特点，今天我们就来学习一下怎样用这些贝壳做出一个可爱的小人。

2. 展示示范展示贝壳小人的样子和做法，引导幼儿观察和思考。

教师：大家看，这是我做的一个贝壳小人，它有一个小小的身体、两条小腿还有一双会跳舞的小脚。

你们看，它是用贝壳、毛线、布做的，小手小脚别有一番可爱之处。

3. 让幼儿动手做让幼儿学以致用，自己动手制作贝壳小人。

教师：现在我们开始动手制作贝壳小人，你们需要先选定一个贝壳作为小人的身体，再把麻绳缠成两条小腿系在贝壳下面，然后再用彩笔画出小手小脚的形状。

（教师在幼儿制作过程中及时指导和纠正）4. 装饰小人让幼儿自己选择装饰物品，为小人增色添彩。

教师：现在你们已经成功制作出一个贝壳小人，下一步我们来给它增添一些装饰。

你可以在小人头上绑上一朵花、在小人的手上拿着一束彩色气球、还可以在小人背上挂上一个小书包。

（教师可以根据幼儿的兴趣和特长，提供一些选择）5. 加强观察、鉴赏和表现通过跳舞的形式，让幼儿感受美的身体表现，提高幼儿的艺术鉴赏及表现能力。

教师：现在小小的贝壳小人已经被你们制作和装饰得十分精致，你想不想看一下别的小朋友都做了什么样的贝壳小人呢？（教师引导幼儿相互观察和欣赏对方的小人，并让每个幼儿向大家介绍自己的小人）教师：好了，现在我们来玩一个游戏吧，你们跟着音乐的节奏，让你们的小人跳起舞来！（教师播放喜欢的舞蹈音乐，让幼儿带着小人跳起了欢快的舞蹈）四、教学总结通过这节美术课学习，幼儿学会了用贝壳、麻绳、毛线和布制作一个有特点的贝壳小人，并且通过装饰小人，锻炼了幼儿的创新意识和表现能力。

幼儿小班创意美术教案：五官造型画,教会孩子认识自我!

幼儿小班创意美术教案：五官造型画，教会孩子认识自我！引言：在幼儿园，艺术活动是培养幼儿语言、情感、思维的重要方式之一。

创意美术活动是一项有趣、有挑战的活动，它同时可以促进幼儿的身体、智力、情感和个性的发展。

今天我们要分享的是一种很有意思的创意美术活动——五官造型画，通过制作五官的方式让孩子们更好地认识自我，认识自己的五官。

一、教学目标1. 能够用各种材料手工制作出五官的样板。

2. 能够用手工制作五官并放在对应的位置上，认识五官并说出五官的名称。

3. 能够制作自己的五官模型，认识自己的五官，增强自我认知和自信心。

4. 提高幼儿的观察能力、动手能力和艺术创造能力。

二、教学准备1. 教师需要准备许多画板、画笔、水彩颜料、色纸、剪刀和胶水等。

2. 班级需要有幼儿的五官照片，以及可以用于手工制作的各种材料，如棉花、毛线、麦穗、羽毛等。

3. 教师还需要给幼儿做五官识别的详细介绍和解释，并向幼儿演示如何制作五官模型。

三、教学内容和步骤1. 教学活动引导：老师向幼儿介绍今天的美术课题，告诉幼儿们要制作的是人的五官模型，要点出五官的具体名称，并用图片或实物演示让孩子们学习五官的特征，例如眼睛只能在头部的两侧，鼻子位于眼睛下方的正中央等等。

让孩子们观察和感受自己和身边的同伴的五官，并感受自己的五官与众不同之处。

2. 给孩子们介绍四种制作五官的工具：舌头、橡皮泥五官、自然物品五官以及手绘五官等。

每一种工具的特点、用途和制作方法要向孩子们作详细介绍，并引导孩子们选择自己感兴趣的制作方式。

3. 制作五官模型：我们可以用手工制作出各种各样的五官模型来。

比如，可以用橡皮泥来模糊制作，利用棉花、毛线、麦穗、羽毛等制作形似五官的物品，再通过手绘来制作出五官的具体形状。

在制作的时候，老师应该引导幼儿精细、仔细地制作，不同的制作方式能够发挥孩子们的天马行空的想象力和创造力，让孩子们更有体验、更有意义。

4. 教学总结：在完成五官模型的过程中，孩子们都展示了精神的追求，他们在不断地尝试和实践中提高了自己的动手能力、观察能力和创造力，为促进幼儿的全面发展打下了良好的基础。

2024年幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》

2024年幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》一、教学目标1.让幼儿了解并感受作品《跳舞的小人》的主题和情感。

2.培养幼儿对美术作品的欣赏能力和审美情感。

3.提升幼儿的绘画能力和表现力。

4.培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备1.作品《跳舞的小人》图片或图书。

2.彩色纸、颜料、画笔等美术教具。

3.CD播放器及音乐《小跳舞》。

4.PPT或幻灯片制作好的教学素材。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•播放音乐《小跳舞》，让幼儿跟着音乐活动一下，创造轻松愉快的氛围。

2. 欣赏作品（10分钟）•向幼儿展示《跳舞的小人》的图片或图书，让他们仔细观察，了解作品中小人的形象和造型。

3. 讨论主题（10分钟）•引导幼儿围绕作品的主题展开讨论，询问他们对跳舞、快乐的理解，激发他们的想象和情感。

4. 创作实践（30分钟）•让幼儿用彩色纸和颜料等材料，自由发挥想象，表现自己眼中跳舞的小人，鼓励他们展现个性和创意。

5. 展示分享（10分钟）•让每位幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享创作的过程和心得。

6. 总结和表扬（5分钟）•对幼儿的作品进行简要评价，表扬他们的努力和创意，分享教师的观察和感受。

四、延伸活动1.通过观赏其他美术作品，拓展幼儿的艺术视野，激发他们对美术的兴趣。

2.组织幼儿到户外欣赏大自然景色，用自然元素进行创作，拓展表现形式。

3.鼓励幼儿将生活中的快乐和美好情感融入作品中，促进情感表达和交流。

五、教学要点1.引导幼儿在欣赏作品的基础上，表达自己对“跳舞的小人”主题的理解和想法。

2.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在绘画中展现个性和表达情感。

3.班级活动中注意引导幼儿相互尊重、分享和合作，营造良好的学习氛围。

六、教学反思本节美术教学以作品《跳舞的小人》为素材，旨在通过感知、表达和创作，引导幼儿在绘画中体验快乐和美好情感，提升绘画能力，培养审美情感。

教学中鼓励幼儿自由发挥，尊重个体差异，注重情感表达，使每位幼儿都能在美术创作中找到乐趣和满足感。

幼儿园小班美术《笑脸娃娃》教案

幼儿园小班美术《笑脸娃娃》教案幼儿园小班美术《笑脸娃娃》教案活动目标：1.感知笑脸娃娃的脸部特征，初步学习用模板来画笑脸娃娃。

2.体验简笔画的乐趣。

3.培养幼儿良好的作画习惯。

4.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

(1)师：小朋友们，今天呀，我给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁?(幼儿进行猜测)。

(2)师出示模板：笑脸娃娃。

师：哦，原来是笑脸娃娃，看看，笑脸娃娃长什么样子呢?眉毛长在哪?那嘴巴呢?(引导幼儿说一说娃娃的脸是圆的，两条弯弯的眉毛像小船，长在额头上，大大的嘴巴往上翘，嘴巴在眉毛的下面)。

(3)请幼儿也笑一笑，用镜子观察自己笑起来的.模样是否也是和笑脸娃娃一样的表情并动一动感知眉毛与嘴巴的位置。

二、教师示范画，引导幼儿画笑脸娃娃的基本步骤和要求。

师：那么，我们把这美丽的笑脸画下来好吗?先看我来画一画。

(教师边讲解边示范)步骤：(1)先把模板放在白纸上，然后一只手按住模板，另一只手用蜡笔照着模板把圆圆的脸蛋画下来。

(2)把模板放到一边，再用蜡笔在圆圆的脸蛋中的额头上画上弯弯的两条眉毛，最后画上一个翘翘的大嘴巴。

要求：(1)笑脸娃娃要画在纸的中间。

(2)先画圆圆的脸蛋，再画眉毛，最后画翘翘的嘴巴。

三、幼儿作画，在实践中获得真知。

教师引导幼儿作画，帮助有困难的孩子。

四、讲评活动，提高幼儿的审美观。

(1)教师将幼儿的作品放在展示板中。

(2)幼儿进行交流、分享。

(3)教师进行评讲并奖励画的棒的孩子，鼓励其他孩子继续努力。

活动反思：本次的教学目标已基本达成，环节也较清晰，孩子们的积极性很高，我也充分调动孩子的兴趣，因此大部分孩子表现的都很棒,也很快的抓住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模板作画的过程中，我发现有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进行了个别的辅导，但效果不怎么明显，我想这一点，也是我在今后所要思考、解决的问题。

年幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》

年幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》教案概述本节美术课以主题《跳舞的小人》展开，旨在通过绘画活动让幼儿感受舞蹈的美妙，培养他们对艺术的兴趣和审美能力。

教学目标•了解舞蹈艺术的魅力和表现形式•培养幼儿的绘画兴趣和想象力•提升幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力教学准备•纸张、彩色笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具•舒适的绘画环境•关于舞蹈和小人形象的图片或故事书籍教学过程1.导入 (5分钟)通过观看舞蹈视频或讲述关于跳舞小人的故事，引起幼儿对主题的兴趣。

2.示范 (10分钟)教师展示如何用简单线条画出一个小人在跳舞的形象，引导幼儿观察细节。

3.绘画实践 (30分钟)让幼儿按照示范的方式，自由发挥画出跳舞小人的形象，鼓励他们装扮小人用不同颜色填充细节。

4.展示分享 (10分钟)让幼儿展示自己的作品，分享绘画时的想法和感受，激发彼此的创意和表达欲望。

5.总结 (5分钟)教师引导幼儿讨论舞蹈小人的特点，回顾绘画过程中的收获与体会。

拓展活动•组织幼儿进行小合唱或简单舞蹈表演，加深对舞蹈的理解和体验。

•制作幼儿绘画合集，展示在班级或学校的角落，让更多人欣赏幼儿的绘画作品。

教学反思在本节课中，幼儿通过绘画跳舞小人的活动，不仅锻炼了他们的绘画能力和想象力，也让他们感受到舞蹈艺术的乐趣。

通过提供多样的绘画材料和引导，幼儿们展现出丰富的创意和独特的表达方式。

教师应不断激发幼儿的艺术兴趣，引导他们在绘画中表现自我，享受艺术带来的快乐。

以上就是年幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》的教学内容和方法，希望能够帮助教师有效开展相关教学活动，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。

幼儿园小班美术社会《笑脸娃娃》活动教案

幼儿园小班美术社会《笑脸娃娃》活动教案一、活动背景在幼儿园的美术教学中，通过丰富多彩的活动，可以帮助幼儿培养创造力、想象力和审美能力。

通过本次《笑脸娃娃》活动，旨在让幼儿从色彩、形状、情感等方面感知美，并通过绘制笑脸娃娃，表达自己的情感和愉快心情。

二、活动目标•帮助幼儿认识基本的色彩和形状。

•培养幼儿的美术创造力和表达能力。

•通过手工制作，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

•让幼儿学会表达和分享自己的情感。

三、活动准备•准备颜料、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等材料。

•准备相关教具和图片，引导幼儿认识“笑脸娃娃”形象。

•制定活动流程和时间安排。

四、活动过程第一步：观察学习1.教师向幼儿介绍《笑脸娃娃》这个形象，并展示相关图片。

2.让幼儿观察学习，认识笑脸娃娃的特点和表情。

第二步：色彩涂抹1.教师引导幼儿挑选颜色，让他们自由涂抹在纸上。

2.提醒幼儿可以用手指、画刷等不同方式涂抹，感受色彩的美好。

第三步：剪贴拼接1.教师带领幼儿使用剪刀将涂抹好的纸剪成不同形状。

2.让幼儿将剪好的形状拼贴在一起，组合成笑脸娃娃的形象。

第四步：表情表达1.鼓励幼儿在笑脸娃娃上添加眼睛、嘴巴等表情。

2.让幼儿自由发挥，展现自己的创造性，表达快乐和愉悦的情感。

第五步：展示分享1.活动结束后，让幼儿展示自己的笑脸娃娃作品。

2.鼓励幼儿分享制作的过程和心情，互相欣赏和交流。

五、活动总结通过本次《笑脸娃娃》活动，幼儿不仅提升了美术表达能力，还培养了创造力和情感交流能力。

在今后的美术教学中，将继续引导幼儿通过各种形式表达自己的想法和感受，丰富他们的艺术世界，促进全面发展。

以上就是本次《笑脸娃娃》活动的教案，希望对教师们的美术教学工作有所启发和帮助。

愿幼儿在创作中感受快乐，培养美感，健康成长！。