鄂教版四年级下册印度王公的大米课件

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2018春鄂教版四年级语文下册《24.印度王公的大米二》课件

拓展提升

你想对婵德拉说什么？大家要向她学习什么呢?
心灵感悟

我们要学习为贫穷村民着想，为穷人谋利益的品格，从小树立帮助他人的精神，做一个有爱心的孩子。
随堂练习

1看拼音，写词语。 fú zhuāng cāng kù （）（） zhōng yāng jiě shì （）（） 2.辨字组词。装（）讶（）央（袋（）牙（）夫（
图解结构
印度王公的大米（二）
王宫满足要求搬出粮仓交出土地开庆功会
充满智慧爱憎分明
概括主题
本文讲了印度的王公有许多的大米，围绕大米发生了一个感人的故事，文章中的小姑娘为贫穷村民着想，为穷人谋利益的品格，我们要学习她从小心中有他人的精神。
写法点拨

本文以叙述故事情节为主，按先后顺序，讲解了围绕大米发生的一个感人的故事，我们在今后的习作中也可以按照这样的顺序进行叙述。
fàn wǎn （） jīng yà （））释（））译（）
随堂练习

1看拼音，写词语。 fú zhuāng cāng kù fàn wǎn （服装）（仓库）（饭碗） zhōng yāng jiě shì jīng yà （中央）（解释）（惊讶） 2.辨字组词。装（服装）讶（惊讶）央（中央）释（解释）袋（袋子）牙（牙齿）夫（夫妇）译（翻译）
24、印度王公的大米（二）
第一课时
了解异国风情
宏伟的泰姬陵
资料宝袋

水稻，是一年生禾本科植物，高约1.2米，叶长而扁，圆锥花序由许多小穗组成。所结子实即稻谷，去壳后称大米或米。世界上近一半人口，水稻可以分为籼稻和粳稻、早稻和中晚稻、糯稻和非糯稻。水稻所结稻粒去壳后称大米或米。

《印度王公的大米》教学课件第一课时

婵德拉有着非凡的智慧
中心思想
•
王公同意了要求，并按照提出的计量方法计量大米，结果搬空了王公粮仓所有的大米，也没有兑现他自己的诺言，最后不得不以归还土地于村民的代价，才从诺言中解脱出来。表现了婵德拉有着非凡的智慧，讽
刺了王公的愚昧无知和爱面子的虚荣心。
后鼻音
• 装仓棕色
•
我要的是米。假如陛下允许，请把两粒米放在棋盘的第一个方格里，把4粒米放在第二个方格里，8粒米放在下一个格子里，依此类推，前进一格，米粒的数量乘以2，直到最后一格方格为止。
默读2到9自然段
1、画出计算中计量单位变化的词语，想一想计量单位的变化说明了什么？粒一汤匙碗手推车（）
语文A版四年级语文下册第五单元
印度王公的大米
神秘的国度
——印度
宏伟的泰姬陵
了解异国风情
大家见过水稻吗？
秋天到了，谷子熟了。
今天我们来学习印度王公的大米。
漂亮的印度古建筑
我的词语库
抚慰：抚恤安慰。康复：恢复健康。慷慨：充满正气,情绪激昂。一丝不苟：苟，苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
• 婵德拉为什么能找到病因？她是怎样为大象治疗的？
•
她观察了大象的脚：脚趾、脚掌、外皮，然后查看了象牙和嘴里的8颗牙齿，随后又查看嘴唇、舌头和喉咙。她一丝不苟地检查着。当她检查到大象的耳朵时，她发现大象的耳道里有严重的感染，另一只耳朵也是如此，其它大象的耳朵也有感染。
连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
“这一切令婵德拉十分愤怒和不平”中的“这一切” 是指什么？ “这一切”是指千百年来，王公可以用大象运走村民们辛勤收获的大多数粮食。

《印度王公的大米(一)》精美版课件

拉运用的是什么数学知识？
1、看拼音，写词语。 xǐ zǎo guàn lì shāo wēi
指做事认真细致，一点儿不马虎。
1、把本课的生字词读熟。
xǐ zǎo guàn lì shāo wēi 水稻除可食用外，还可以酿酒、制糖作工业原料，稻壳、稻秆也有很多用处。
xǐ zǎo guàn lì shāo wēi
资料宝袋
大家见过水稻吗？
水稻，是一年生禾本科植物，高约1.2米，叶长而扁，圆锥花序由许多小穗组成。所结子实即稻谷，去壳后称大米或米。世界上近一半人口，水稻可以分为籼稻和粳稻、早稻和中晚稻、糯稻和非糯稻。水稻所结稻粒去壳后称大米或米。水稻除可食用外，还可以酿酒、制糖作工业原料，稻壳、稻秆也有很多用处。
蝉德拉喜欢大象
公
的
治好大象
大
米
只要大米做奖赏
（
一
）
为穷人着想正直无私
概括主题
这是一篇印度人民口头流传下来的民间传说，印度的王公有许多大米，围绕大米发生了一个感人的故事，表现了小姑娘为贫穷的村民着想、为穷人谋利益的品格，学习她从小心中有他人的精神。
写法点拨
这篇文章篇幅较长，以叙述故事情节为主，按先后顺序，讲了一
( ) ( ) ( ) 水稻除可食用外，还可以酿酒、制糖作工业原料，稻壳、稻秆也有很多用处。
kāng fǔ 2米，叶长而扁，圆锥花序由许多小穗组成。
( ) ()
()
yǔn xǔ
gēng dì
( ) ( ) ( ) kāng fù yǔn xǔ gēng dì
世界上近一半人口，水稻可以分为籼稻和粳稻、早稻和中晚稻、糯稻和非糯稻。
课文详解
印度王公的大米，写了这个聪明的印度小姑娘的什么事情呢？

春语文四下《印度王公的大米(一)》课件

认一认
洗澡驮惯例耕康稍棋励项允
有趣的字
我的词语库
抚慰：抚恤安慰。康复：恢复健康。慷慨：充满正气,情绪激昂。一丝不苟：苟，苟且，马虎。指做事认真细
致，一点儿不马虎。
禅德拉选择往棋盘放大米时是怎样想的？
你觉得婵德拉还是个怎样的姑娘呢？
这个故事对你有什么启发？
宏伟的泰姬陵
异国风情
漂亮的印度古建筑
大家见过水稻吗？
秋天到了，谷子熟了。
23.印度王公的大米(一)
自学提示：
1.自由的读课文，读准字音，读通句子。 2.思考：这篇课文主要写什么？你是用什么方法归纳的？
3.在不懂抚慰慷慨康复积累蕴藏惯例光彩夺目一丝不苟理所当然
神秘的国度 ——印度
序言
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鄂教版小学四年级语文下册：印度王公的大米(一)_课件1

婵德拉有什么兴趣爱好？你从哪些语句中知道的？联系下文想想，这一个兴趣好和她提出所要大米的计算办法有什么联系？
婵德拉喜欢大象，也喜欢数字，理所当然地喜欢一切与大象有关的数字。
“这一切”指的什么？“十分愤怒和不平”表现出婵德拉怎样的思想和感情？
这是一个收租的日子，装满大米的圆鼓鼓的包都驮在大象的背上。
阅读第17-21自然段，回答问题。
• 婵德拉为什么不要珍贵漂亮的珠宝作奖赏，而要求用大米作奖赏？ • 婵德拉用什么方法计量奖赏的大米？你从中体会到什么？
村民们对婵德拉的选择伤心得直摇头。
为什么村民对婵德拉的选择感到伤心？你认为婵德拉的选择对不对？为什么？
作业
• 猜想一下：下面会发生什么事情？ • 婵德拉是一个怎样的人？给你留下了怎样的印象？想一想，再写下来。
她观察了大象的脚：脚趾、脚掌、外皮，然后查看了象牙和嘴里的8颗牙齿，随后又查看嘴唇、舌头和喉咙。她一丝不苟地检查着。当婵德拉检查到大象的一只耳朵时，她发现大象耳道里有严重的感染，另一只耳朵也是如此，其他大象的耳朵也都有感染。婵德拉清理干净大象的耳朵，唱了一支抚慰大象的歌，然后回家了。
自读提示
•1.画出本课的生字新词。 •2.说说课文讲了一件什么事情？
ห้องสมุดไป่ตู้会认
zhǐ wān fén ɡǒu
趾豌焚苟
diàn liàn bì
殿链陛
我会写
课文讲了一件什么事情？
课文紧扣“印度王公的大米”叙述了婵德拉为王公的大象治好了病，王公任凭她选择奖赏，她为了不让村民挨饿，选择了大米作为奖赏的故事。
村民们看上去非常悲伤。王公已收走大多数的粮食，村民们又得挨饿了。
但这是一种惯例。千百年来，村民们耕种王公的土地；千百年来，王公用大象运走村民们辛勤收获的大多数粮食。

春鄂教版语文四下《印度王公的大米(二)》ppt课件

扇 shàn（扇子） shān（扇风）
因为几堆米要比侍从用棕榈扇子给珍贵的珠宝便宜得多，王公扇风。
王公便暗自高兴起来。
一、整体感知
概括故事内容：课文先写了王公（主要写了（事情的结果是（
），），
）。
二、学习第1自然段
思考:王公为什么暗自高兴并马上答应婵德拉的
要求，你从中体会到王公怎样的特点？
要求： 1.边读边画出表明原因的相关句子。 2.抓住描写王公的心理活动，语言和行动的词句体会。
填空练习
因为王公只想到（），没想到（），所以他暗自高兴并马上批准婵德拉的要求，我们从中体会到王公是一个（）的人。
三、读中感悟：
1.默读2---14自然段，画出计算中计算单位的词语，想想计量单位的变化说明了什么？ 2.勾画出描写王公的句子，体会王公的变化。 3.四人小组交流，抓住句子中表现人物动作、神态、语言的词语，尝试完成表格。
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重
己先查看一遍，把用不上的部分页面，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
❖ “保证米的数量乘以2。”王公插话道。他又命令仆人说： “你们不需要再计算米粒的数量。”
❖ 王公为了炫耀自己的数学才能，他插嘴说。 ❖ 王公来回踱着步子，眼睛瞪得大大的，充满了惊讶。 ❖ 到傍晚时，王公靠在了软座椅上。 ❖ 印度王公非常吃力地站了起来，命令仆人把大米驮到象背上运到村子里去。

印度王公的大米精选教学PPT课件

这个故事对你有什么启发？
有个小孩，不小心碰到了桌子大哭。有的妈妈见到后，第一个动作就是伸手打桌子，然后哄小孩：“乖！不哭！”。而有个妈妈则不是这样，她会要求小孩重新绕桌子走一遍，然后启发他：“人之所以会撞上桌子，一般有三种情况。一是你跑得太快，刹不住脚；二是不注意看路；三是你心里在想别的事情。你刚才是属于哪种情况？”
重点指导
字音：“婵”“匙”“傻”是卷舌音，“赐”“仓”是平舌音。“汤” 是后鼻音。
字形：“染”字的“九”不能多一点，写成“丸”；“填”字的“真” 里面有三横。
练习1
看拼音，写词语。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
chuán (传) chéng (承)
rǎn tiān mǎn (染) (填) (满) nuò gēng dì (诺) (耕) (地)
致，一点儿不马虎。
词语超市
钥匙赏赐仓库填空抚慰
慷慨康复积累一丝不苟
选词填空
虽然…但是… 即使…也… 如果…就… （1）（）走到天涯海角，我（）不会忘记
自己的祖国。（2）（）真是根木头，它（）会朝我漂过
来。（3）（）小明获得了第一名，（）他一点
也不骄傲。
印度王公的大米，写了这个聪明的印度小姑娘的什么事情呢？
我们来认识这位聪明的姑娘婵德拉，知道她是怎么帮助村民要回曾经耕作过的土地。
禅德拉选择往棋盘放大米时是怎样想的？
说一说为什么这里要交代禅德拉喜欢大象也喜欢数学。
结合课文内容，说说婵德拉运用的是什么数学知识？
想象
你想对婵德拉说什么？大家要向她学习什么呢?
你觉得婵德拉还是个怎样的姑娘呢？
其实，很少有事情能很彻底的分清到底是谁对谁错，往往是谁都有错，不同的是错多错少。倘若每位当事者都能承担起自己的那一份责任，认真地检讨自己的不足，那还有什么事情解决不了呢? 部门与部门之间也是这样，当别人给我们指出不足时，首先不是去反驳、去争辩，而是先作检讨，确实错的，马上改，确实没错的，也作个警示，以便更加重视。态度决定一切。同样的事，态度不同，结果也就不同。所以，要想把事情做好，必须先把态度端正好。

《印度王公的大米》教学课件第1、2课时

nuò 诺言：应允别人的话允诺承诺
声母是边音
lǘ 棕榈旅行分派
•
biàn( 方便 ) (便利 )
•便
• pián (便宜)
书写注意
• 木、禾用作偏旁，变点
• 释松棵稞堤岸奔驰
• 马、土作偏旁，变提 • 仓横折钩是一笔
初读课文，理解内容
• 事情的起因是（
• 事情的经过是（ • 事情的结果是（
• 文中还有一句描写王公想炫耀自己的话是？
描写王公神态、动作变化的三个句子：
• 王公来回踱着步子，眼睛瞪得大大的，充满了惊讶。（“踱着步子”“惊讶”看出王公心里在想什么？
• 王公靠在了软座椅上。
• 印度王公非常吃力地站起来。
• 他在想：“天啦！一个小小的棋盘，在第四排就用了我这么多的大米，如果填满它，得用我的多少大米呀！我真愚蠢，竟然爽快地答应了她的要求。如果反悔，在全村的人面前，多丢面子呀！我得挺住！挺住！
）
））
主要内容
•
王公同意了要求，并按照提出的计量方法计量大米，结果搬空了王公粮仓所有的大米，也没有兑现他自己的诺言，最后不得不以归还土地于村民的代价，才从诺言中解脱出来。
自读第一自然段，边读边想：
王公为什么暗自高兴，并且马上答应了婵德拉的要求，你从中体会到王公怎样的特点？
• 因为王公只想到 ( ),没有想到（），所以他暗自高兴并马上答应了婵德拉的要求。我们体会到王公是一个（）
• 婵德拉为什么能找到病因？她是怎样为大象治疗的？
•
她观察了大象的脚：脚趾、脚掌、外皮，然后查看了象牙和嘴里的8颗牙齿，随后又查看嘴唇、舌头和喉咙。她一丝不苟地检查着。当她检查到大象的耳朵时，她发现大象的耳道里有严重的感染，另一只耳朵也是如此，其它大象的耳朵也有感染。

小学语文四年级下册《20印度王公的大米》PPT课件 (1)

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漂亮的印度古建筑
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我的词语库
抚慰：抚恤安慰。康复：恢复健康。慷慨：充满正气,情绪激昂。一丝不苟：苟，苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马
虎。
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词语超市
钥匙赏赐仓库填空抚慰
慷慨康复积累一丝不苟
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选词填空
虽然…但是… 即使…也… 如果…就… （1）（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。（2）（）真是根木头，它（）会朝我漂过来。（3）（）小明获得了第一名，（）他一点也不骄傲。
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印度王公的大米，写了这个聪明的印度小姑娘的什么事情呢？
语文A版四年级语文下册第五单元
印度王公的大米
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了解异国风情
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大家见过水稻吗？
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秋天到了，谷子熟了。
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今天我们来学习印度王公的大米。
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我们来认识这位聪明的姑娘婵德拉，知道她是怎么帮助村民要回曾经耕作过的土地。
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禅德拉选择
往棋盘放大米时是怎样想的？
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说一说为什么这里要交代禅德拉喜欢大象也喜欢数学。
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结合课文内容，说说婵德拉运用的是什么数学知识？