维修电工专业实习教学计划
维修电工专业实习教学计划
福建华夏技术学校维修电工专业实习教学计划（试行）(学制三年)一、指导思想1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。
2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重学生分析问题、解决问题能力的培养。
3、紧密结合行业、企业生产实际需要，注意学生素质的全面提高。
二、培养目标培养学生全面掌握本工种中级技术等级的操作技能，并达到一定的熟练程度，具有独立分析问题和解决一般技术问题的能力，并养成文明生产的良好习惯和良好的职业道德。
三、实习教学计划表说明：1、本计划根据部颁《技工学校电工类专业教学计划与教学大纲》、《职业技能鉴定规范》（中级维修电工考核大纲）及结合我省各工矿企业对中级维修电工操作技能的基本要求制定。
各学校在实施实习教学的相关项目可参照《维修电工技能训练》（第三版）、《电力拖动控制线路与技能训练》（第三版）、《可编程序控制器及其应用》及职业技能鉴定国家题库《维修电工操作技能考试手册》（初级、中级）中的考核项目及用人单位的要求具体确定项目实施内容。
2、各校可根据本校实际灵活调整教学内容和时间，但调整幅度不宜超过3 0%。
若学生校内学习时间为2年，学校则应在保证校内实习课题完成的基础上制定本校实施性实习教学计划。
3、打*号项目为各学校根据本校实际选做，未打*为必做项目。
4、本计划所列课题为基本课题，部颁计划中一些课题如电动机的自动调速系统及其调试与维修、电力变压器及其低压配电装置的检修与维护、交磁电机扩大机及同步电动机的检修等课题未列其中，各校可根据本校实际在校内或在工厂实习。
5、课程具体要求(1)掌握钳工、电工基本操作方法和操作技术。
(2)能独立完成室内线路的安装与维修。
(3)掌握电动机的安装方法。
(4)掌握三相异步电动机检修和其他常用电动机的维修和检修方法。
(5)掌握电力变压器的维护方法。
(6)能正确使用常用电工仪表和常用电子仪表。
(7)能正确安装、调试和维修基本电子电路。
(8)掌握常用低压电器的功能、结构、基本原理、选用原则及其拆装维修方法。
中职电工实践教学设计(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，电工行业的需求日益增长，中职学校电工专业的教育质量成为社会关注的焦点。
实践教学是中职教育的重要组成部分，对于培养学生的实际操作能力、创新能力和职业素养具有重要意义。
本文针对中职电工专业，设计了一套实践教学方案，旨在提高学生的实践技能，为学生的职业生涯奠定坚实基础。
二、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握电工基本理论、基本技能，了解电气设备的工作原理和维修方法。
2. 能力目标：培养学生具备较强的动手能力、分析问题和解决问题的能力，以及团队合作精神。
3. 素质目标：培养学生的职业道德、敬业精神、创新意识和环保意识。
三、实践教学内容1. 电工基本理论（1）电工基础知识：电路元件、电路定律、交流电、直流电等。
（2）电气设备：变压器、电动机、电容器、继电器等。
（3）电气控制：低压电器、电路控制、PLC编程等。
2. 电工基本技能（1）电工工具的使用与维护：万用表、螺丝刀、剥线钳等。
（2）电路连接与调试：单相、三相电路的连接、调试与检修。
（3）电气设备的安装与维护：变压器、电动机、电容器、继电器等。
3. 实际工程项目（1）小型电气设备安装与调试：照明电路、动力电路、配电柜等。
（2）电气控制系统的设计与实现：PLC控制、变频调速等。
（3）电气工程设计与施工：电气图纸的识读、施工方案的设计等。
四、实践教学方法1. 案例分析法：通过分析实际工程项目，使学生了解电工在实际工作中的应用。
2. 模拟训练法：利用仿真软件，模拟电气设备的安装、调试、检修等过程。
3. 实物操作法：在实训室进行实际操作，让学生掌握电工技能。
4. 项目教学法：以实际工程项目为载体，培养学生的团队协作能力和创新能力。
5. 考核评价法：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的实践能力。
五、实践教学实施步骤1. 准备阶段：制定实践教学计划，准备实训设备、材料、场地等。
2. 理论学习阶段：系统学习电工基本理论，为实践操作打下基础。
电工维修我实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握电工维修的基本原理、方法和步骤。
（2）使学生熟悉电工维修常用工具和设备的使用。
（3）使学生了解电工维修安全操作规程。
2. 能力目标：（1）培养学生实际操作能力，提高电工维修技能。
（2）培养学生分析问题和解决问题的能力。
（3）培养学生团队合作精神。
3. 情感目标：（1）激发学生对电工维修的兴趣，培养学生热爱专业、勤奋学习的态度。
（2）培养学生严谨、细致、负责的工作作风。
（3）培养学生安全意识，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 电工维修基本原理（1）电路的基本概念：电流、电压、电阻、功率等。
（2）电路的基本分析方法：串并联电路、复杂电路等。
（3）电工维修常用元件：电阻、电容、电感、变压器、电动机等。
2. 电工维修常用工具和设备（1）电工常用工具：螺丝刀、钳子、万用表、绝缘胶带等。
（2）电工常用设备：电烙铁、焊接机、示波器、绝缘测试仪等。
3. 电工维修安全操作规程（1）安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（2）电工维修操作规程：正确穿戴防护用品，遵守操作规程，确保人身和设备安全。
4. 电工维修实践项目（1）简单电路的连接与调试。
（2）常见故障的排除。
（3）电工设备的维护与保养。
三、教学方法1. 讲授法：讲解电工维修基本原理、方法和步骤。
2. 演示法：演示电工维修常用工具和设备的使用。
3. 实践法：学生动手操作，进行电工维修实践。
4. 案例分析法：分析实际电工维修案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入新课通过提问、讨论等方式，引导学生了解电工维修的重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解电工维修基本原理讲解电路的基本概念、分析方法、常用元件等，使学生掌握电工维修的基本知识。
3. 演示电工维修常用工具和设备的使用通过实际操作演示，使学生熟悉电工维修常用工具和设备的使用方法。
4. 实践操作（1）简单电路的连接与调试：学生分组进行简单电路的连接和调试，教师巡回指导。
电工实训教学工作计划(通用8篇)
电工实训教学工作方案〔通用8篇〕电工实训教学工作方案〔通用8篇〕日子如同白驹过隙，又将开场安排今后的教学工作了，这也意味着，又要准备开场写教学方案了。
那么教学方案要怎么写才能突出呢？以下是WTT整理的电工实训教学工作方案，希望可以帮助到大家。
电工实训教学工作方案篇1一、教学方案完成情况：1、理论根底理局部：这次培训我主要负责教学是电力拖动的根底局部：常用低压电器及控制电路。
让学生对电子电路有了根本的认识，掌握常用低压电器的外形特征、表示符号、常用功能以及简单控制电路的连接和排除故障。
2、实训操作局部：本次培训的实训课程也主要是配合理论教学开展的，有常用低压电器的测试以及三相异步电动机的单向、点动、正转控制电路等的实训操作。
二、学员学习情况：这次培训过程中，学员课程理论局部的学习还是很好的，大局部学员能根本理解所授课程的主要内容，同时也能完成布置的局部作业。
对根本三相异步电动机的单向、点动、正反转控制电路等都能掌握。
对于实训操作局部，掌握了根本简单电路的连接，三相异步电动机的单向、点动、正反转控制电路等的实训操作。
大局部学员平时上课都还是比拟认真，能按时到校参加培训，只有少数几个学员学习积极性和主动性不高，总是迟到早退。
三、教学情况反思：1、对培训的整体内容把握不是很到位：上课之前都要花大量的时间去阅读教材，结合学员的实际情况去备课，有时甚至偶然还可能会出现遗漏现象。
但经过这次培训的教学，我对培训内容的也进展了系统的学习，对每一个知识点都进展了有效的稳固，同时也对教材补充了一些自己的见解。
相信在之后的教学过程中我一定能做得更好，有效地进展教学，把每一个知识点都做到深化浅出，让学生在兴趣中学习到知识。
2、创新思维不够：本次培训等这些课程虽然是理论性比拟强的课程，但也是电工根本课程，其中也是由许多实训操作组成，假如附加上一些创新，我们可以在根底电子方面有一些小小的打破。
当然创新不是一两天就可以完成的，只是在今后的培训和教学中，我会尽多地给学生们输导创新的思维，让他们在学习中学会创新，擅长去创新。
维修电工实训教案
维修电工实训教案一、实训目标：1.掌握电工维修的基本原理和操作技巧；2.熟悉电路故障的排查与维修；3.能够独立处理常见的电器故障。
二、实训内容及步骤：1.实训前准备：a.确保实训场所的安全性，排除安全隐患；b.准备所需工具和设备，如绝缘手套、电流表等；c.确保实训材料的可用性。
2.实训步骤：第一步：理论学习a.介绍电路的基本组成和原理，解释电路故障的可能原因；b.学习电路图的阅读和理解，以及故障排查的一般流程和方法；c.学习常见的电器故障类型和解决方法。
第二步：模拟实验a.根据给定的电路图，模拟电路故障，并记录相关数据；b.学习使用电流表等工具进行测量和检查。
第三步：实际维修a.分组进行实际电器故障维修；b.根据故障现象和测量结果，定位并排除故障；c.记录维修过程和结果。
第四步：反思总结a.回顾实训过程中遇到的问题和解决方法；b.总结经验和教训，提出改进建议。
三、实训评估：1.实训过程中的考核：a.学员的积极性和主动性；b.实验操作的正确性和规范性；c.组内协作和沟通的能力。
2.实训成果的评估：a.维修的准确性和高效性；b.维修记录的完整性和可读性。
四、安全注意事项：1.在实训过程中，要穿戴好个人防护用品，如绝缘手套、安全鞋等；2.注意使用绝缘工具和设备，避免触碰裸露的电线和设备；3.实训场所要保证良好的通风和照明条件，确保学员的安全；4.在实训中，要严格遵守操作规程和安全事故预防措施，确保操作和实训的安全。
维修电工实训教案就是以上所述，通过理论学习、模拟实验和实际维修等具体步骤，使学员能够独立处理常见的电器故障。
同时，实训过程中要注意安全事项，确保学员的安全。
最后，通过实训过程的评估，对学员的综合能力进行评估和提升。
维修电工实训计划
编号: 流水号: - -连云港中等专业学校学期实习教学授课进度计划(2011 ~2012学年度第二学期)课程名称维修电工使用教材维修电工技能班级 11农电任课教师陈飞教研组长(签字)主管处长(签字)课时分配期末完成情况教研组长(签字):学期授课计划说明一、学期授课计划就是教师在整个学期内进行教学工作的依据,就是教学的基本文件之一。
二、学期授课计划由教师在每学期开学前按所担任的课程分别编写、写好后经教研组讨论通过,主管处室审查批准后由教师遵照执行。
三、如几个教师同时任相同课程,可共同编写计划,每个教师各存一份,以便依此进行教学工作。
四、学期授课计划应按教学计划与教学大纲规定的课时数与内容编写,如因某种原因需要调整时,应事前报经主管处室批准。
五、授课内容一栏,理论教学每格只填两节课的内容,实习教学每格填一天的实习内容。
六、编写学期授课计划应按下列提纲编写说明:1、选用教材(编者、出版社、版本)说明;2、与教学大纲相比,在顺序、时数、内容上有无差别？差别在哪里？什么原因？3、教具如何解决？4、作业如何确定？作业分量如何？实验如何安排？5、与其她相关课程的配合如何？6、主要参考书(编者、出版社、版本);7、其她需要说明的问题与建议。
七、该计划一式三份,一份交教研组,一份交教务处,一份由教师留用。
学期授课计划编写说明实习教学授课进度计划表第 8 周第 2 页填表说明:实习课时以课日为单位实习教学授课进度计划表第 9 周第 2 页填表说明:实习课时以课日为单位。
实习教学授课进度计划表第 10 周第 3 页填表说明:实习课时以课日为单位。
实习教学授课进度计划表第 11周第 4 页填表说明:实习课时以课日为单位。
最新维修电工实习计划和任务
维修电工实习计划和任务1、2月份主要维修任务（1）维护检修主配电室计划1、2月份寒假学生放假，学院用电负荷大幅下降期间对主配电室进行年度例行维护检修。
检修内容包括配电室各个配电柜内空气开关，信号指示灯，以及设备积尘，对电容柜内电容进行检查。
（2）电教主配电室计划在对主配电室维护之后对电教大楼主配电室各个配电柜进行检查维护。
以及假期内一切用电设备进行维护维修（3）平时一切用电设备维护维修在完成本月所有计划任务的同时努力做好平时一切用电设备的维护维修任务。
3月份主要维修任务（1）检查维护南教配电室3月份第一项任务计划检查维护南教学楼一层主配电室内配电柜，维护配电柜内电器元件，加强开学后南教学楼供电的安全、稳定性。
保证教学不受到影响。
（2）办公楼地下配电室3月份第二项任务计划对办公楼地下配电室各个配电柜内电能表、互感器、空气开关等元件进行检查维护。
保证办公楼内教师以及办公人员有一个安全舒适的办公学习环境。
（3）平时一切用电设备维护维修务。
4月份主要维修任务（1）检查维护大食堂与礼堂配电室4月份任务计划对办大食堂礼堂配电室各个配电柜内电能表、互感器、空气开关等元件进行检查维护。
保证为食堂正常供电，不影响食堂正常工作，为全院师生提供可口的饭菜。
（2）检查维修办公楼中央空调采暖系统全面检查办公楼及图书馆中央空调采暖系统，有无跑冒滴漏以及设备损坏现象，对于发现的问题进行及时维护维修。
开学后为保证办公室图书馆空调风量，例行清理空调出风口过滤网。
并对图书馆1-4层空调不热和新风机组风量小的问题进行积极查找。
以保证开学让全体办公人员正常取暖办公。
（3）平时一切用电设备维护维修在完成本月所有计划任务的同时努力做好平时一切用电设备的维护维修任务。
5月份主要维修任务（1）检查检修1#、2#、3#实训楼配电柜5月份任务计划对1#、2#、3#实训楼内配电室各个配电柜内电能表、互感器、空气开关等元件进行检查维护。
保证1#、2#、3#实训楼正常供电，保证实训楼师生正常工作学习，为在实训楼内工作学习的师生提供良好的工作学习环境（2）平时一切用电设备维护维修务。
维修电工实训计划
维修电工实训计划
一、实训任务和基本要求
学生通过实训，配合《维修电工技能训练》的课堂学习，加深对理论知识的理解，提高学生的动手能力，使学生既有一定的理论知识，又有较强的实践动手能力，圆满地完成这门课程的学习任务，达到教学大纲的要求。
二、实训要求
1、根据实训项目，阅读教材相应内容，先复习一遍实训所用的概念、原理和策略。
2、认真做好实训前准备工作，定好实训计划，包括实习图纸，实习所用器材及欲达到的结果。
3、个人实训应独立完成，分组实训要听从组长安排，组员要分工、合作，共同完成实训。
4、接受教师指导，按实训步骤行事，又要创造性、灵活性地完成实训，完成实训作业，撰写实训报告。
三、实训题目
1、三相异步电机点动控制
2、三相异步电机长动控制
3、三相异步电机可逆正反转控制
四、实训组织
五、实训成绩考核
本实训的成绩主要按实训期间的表现、导线连接和试车情况三部分来评定。
成绩分优、良、中、及格和不及格五个等级。
成绩记入学生档案。
1、实训期间表现：主要依据实训期间的出勤率、纪律遵守情况等。
2、导线连接：导线走向是否合理，布线是否平整，接头处是否完好等。
3、试车：主要看试车时的动作是否规范，试车（成功）次数
二〇一〇年三月一日。
维修电工教学计划及教学大纲
维修电工教学计划及教学大纲维修电工专业教学计划及教学大纲Ⅰ 教学计划《维修电工》专业教学内容与基本要求一、《维修电工》专业课程性质与任务《维修电工》是从事维修电工职业再就业人员的一门必修课，也是一门实践性和实用性都很强的课程。
主要内容有电工电子学、工厂供配电及线路、电机学及工厂电气控制三个方面，这都是维修电工必需掌握的基础课程。
本专业课程的任务是使参加学习人员掌握维修电工的基本理论、掌握维修电工的基本实践技能，重要培养学员的动手操作能力，以适应社会的需求。
二、学习要求学习内容以《电工电子学》、《工厂供电》、《电机及工厂电气控制》教材内容为基础，结合再就业学员特点综合选择。
三、教学基本要求教学基本要求共分三个层次：了解、掌握、熟练掌握，其中的每个层次都较前一层次提出了更高的要求，现分别说明如下：了解：学员能够了解课程中的主要内容，根据考核要求，具有判断和选择能力。
掌握：学员能理解课程中的内容，并具有简单的操作能力。
熟练掌握：学员能够运用课程中规定的知识点，熟练地进行综合技能操作。
四、教学目标：①掌握基本的电工理论知识；②培养学员掌握维修电工基本的实践操作技能；③通过培训使学员具备初级《维修电工》的水平。
五、能力培养目标：1.能掌握基本的电工电子技术基础知识；2.能掌握基本的电气、电子识图能力；3.能掌握基本工厂供配电知识；4.能掌握常用电工仪表及电工测量技术；5.能掌握常用工厂电气设备的运行、维护、操作方法；6.能掌握电动机的维护、运行知识。
Ⅱ教学大纲主要内容一、理论教学内容第一单元电工电子技术1、教学目的和要求掌握基本的电工电子技术基本概念、具有基本的直、交流电路的分析能力、了解数字电路的基本组成原理。
2、教学基本内容（1）直流电路基本概念、原理、基本电路分析（2）单相交流电路原理及电路分析（3）三相交流电路原理及电路分析（4）半导体元件的结构原理（5）放大电路的结构及原理分析（6）整流滤波稳压电路分析（7）数制及进制（8）门电路分析（9）组合逻辑电路分析及设计、时序逻辑电路分析（10）触发器原理第二单元工厂供配电及线路1、教学目的和要求掌握基本的供配电知识；常用电气设备的安装、维护知识；车间电力线路的日常维护；安全用电常识。
维修电工实习报告
维修电工实习报告一、实习背景在电工专业的学习中，实习是培养实际操作能力和解决问题能力的重要环节。
本次实习主要针对维修电工，旨在提高对电器设备的诊断和维修能力，丰富实际操作经验。
二、实习目标1. 熟悉常见电气设备的工作原理和维修方法；2. 学习并掌握维修电工常用的工具和设备；3. 培养对电器设备故障的分析和解决能力；4. 加强工作安全意识和操作规范。
三、实习内容1. 系统学习电器设备的基本原理和工作方式；2. 学习和掌握常用的电压、电流、电阻等电气量的测量方法；3. 实习参与老师指导下的电气设备维修工作；4. 学习使用电工维修工具和设备，了解其使用方法和维护保养；5. 分析和解决电气设备的常见故障，包括线路短路、断路、电机故障等；6. 学习使用电气图纸和维修手册进行维修工作。
四、实习成果在本次实习中，通过实际操作和指导老师的指导，我取得了以下成果：1. 掌握了常见电器设备的维修方法，如灯具更换、电机故障排查等；2. 熟悉电工维修工具的使用和维护保养方法；3. 增强了对电气设备故障的诊断和解决能力；4. 正确使用电气图纸和维修手册进行维修工作；5. 培养了良好的工作安全意识和规范的操作习惯。
五、实习心得通过这次实习，我深刻认识到电工实习的重要性。
实习不仅仅是为了学习理论知识，更重要的是通过实际操作来加深对知识的理解与掌握。
在实习过程中，我积极主动地与老师和同学交流，不断学习和改进自己的技能。
同时，实习也让我认识到了电工工作的细节和风险，加强了对安全操作的重视和自我保护的意识。
六、实习总结本次实习使我对维修电工这一职业有了更深入的了解和认识。
通过实际操作，我积累了宝贵的经验，提高了对电气设备的维修能力。
同时，实习还促使我发现了自身不足，明确了今后的学习方向和提升目标。
我将以此次实习为契机，不断努力学习和提高，成为一名优秀的维修电工。
以上便是我在本次维修电工实习中的报告，感谢老师和同学们的指导和支持。
这次实习给我带来了很大的收获，我将继续努力，不断提升自己的技能和能力，为电工事业贡献自己的力量。
维修电工与实训电工基本操作教案
维修电工与实训-电工基本操作教案一、教学目标1. 知识目标：（1）理解电工基本操作的概念和重要性；（2）掌握电工工具的使用方法和注意事项；（3）熟悉电线电缆的种类和规格；（4）了解电气符号和电路图的阅读方法。
2. 技能目标：（1）能够正确使用电工工具进行基本操作；（2）能够识别电线电缆的种类和规格；（3）能够阅读电气符号和电路图；（4）能够完成简单的电路连接和故障排除。
3. 情感目标：（1）培养对电工职业的兴趣和热情；（2）培养团队合作意识和安全意识；（3）培养自我学习和解决问题的能力。
二、教学内容1. 电工基本操作的概念和重要性；2. 电工工具的使用方法和注意事项；3. 电线电缆的种类和规格；4. 电气符号和电路图的阅读方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电工工具的使用方法；（2）电线电缆的识别和选择；（3）电气符号和电路图的阅读；（4）电路连接和故障排除的基本技巧。
2. 教学难点：（1）电线电缆的识别和选择；（2）电气符号和电路图的阅读；（3）电路连接和故障排除的技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电工基本操作的概念和重要性，介绍电工工具的使用方法和注意事项，讲解电线电缆的种类和规格，介绍电气符号和电路图的阅读方法。
2. 演示法：演示电工工具的使用方法，展示电线电缆的种类和规格，示例阅读电气符号和电路图。
3. 实践操作法：学生分组进行电路连接和故障排除的实践操作，教师指导并进行评价。
4. 小组讨论法：学生分组讨论电工操作中遇到的问题，分享经验和解决方案。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在实践操作中的表现，评价其对电工工具的使用方法和注意事项的掌握程度，以及对电线电缆的识别和选择的能力。
2. 结果性评价：评估学生在电路连接和故障排除实践操作中的表现，评价其对电气符号和电路图的阅读能力的掌握程度。
3. 学生自我评价：学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，反思自己的学习情况和进步。
维修电工实训教案
维修电工实训教案教案标题：维修电工实训教案教案目标：1. 使学生能够掌握维修电工的基本知识和技能。
2. 培养学生解决电器故障和故障排除的能力。
3. 培养学生工作的安全意识和团队合作能力。
教学时间：5个课时（每个课时50分钟）教学目标：1. 学生能够理解电器的基本原理和电路结构。
2. 学生能够识别常见电器故障并进行故障排除。
3. 学生能够正确使用维修工具和设备。
4. 学生能够遵守安全操作规程和使用个人防护装备。
教学准备：1. 教师准备课程PPT或实物示例，用于介绍电器的基本原理和电路结构。
2. 准备不同种类的电器设备和故障模拟器，供学生进行实际操作和维修训练。
3. 准备相关的维修工具和设备，如电压计、测试线、螺丝刀等。
4. 检查实训场地的安全设施和电源配备，确保学生的安全。
教学步骤：课时一：电器基本原理和电路结构的介绍1. 使用课程PPT或实物示例，向学生介绍电器的基本原理和电路结构。
2. 解释电器中常见的元件和主要部件的功能和作用。
3. 进行互动问答，帮助学生理解并巩固所学内容。
课时二：常见电器故障的识别和故障排除1. 分发故障模拟器和相关维修工具，让学生进行实际操作和维修训练。
2. 演示常见电器故障的识别和故障排除方法，引导学生进行实践操作。
3. 鼓励学生讨论和分享他们的经验和解决方案。
课时三：维修工具和设备的正确使用1. 介绍常见的维修工具和设备，如电压计、测试线、螺丝刀等。
2. 演示各种维修工具的正确使用方法和注意事项。
3. 让学生进行实际操作，确保他们能够熟练掌握维修工具的使用技巧。
课时四：安全操作规程和个人防护装备1. 强调维修电工的安全意识和操作规程的重要性。
2. 介绍维修电工过程中可能存在的安全隐患，并提供相应的防护措施。
3. 演示正确使用个人防护装备的方法，并进行实践操作。
课时五：实践操作和综合训练1. 提供不同种类的故障电器设备，让学生进行实际操作和维修训练。
2. 设置不同的维修任务和情境，考察学生的解决问题和团队合作能力。
维修电工实习计划和任务
维修电工实习计划和任务
维修电工实习计划和任务：
1. 学习基础电工知识：实习开始前，着重学习电工基础理论知识，包括电路原理、电
气设备操作和维修等，以便理解和解决实际问题。
2. 熟悉维修工具和设备：了解各种常用的维修工具和设备的名称、用途和操作方法，
包括电钳、电击笔、电压表、电流表等。
并学习如何正确使用和保养这些工具。
3. 参与现场维修工作：作为实习生，将参与到实际的维修工作中去。
在师傅的指导下，学习如何进行故障检测、排除故障和修复设备。
4. 掌握常见故障排查方法：学习如何根据设备故障的表现进行初步判断，并运用相关
仪器测量和检测，找出故障点并给出修复方案。
5. 学习维修文档和图纸阅读：熟悉电工维修相关的文档，包括设备说明书、电路图和
接线图等，可以更好地理解设备的工作原理和维修指导。
6. 关注工作安全：实习期间要严格遵守安全规范，正确使用个人防护装备，确保自己
和他人的安全。
7. 学习与协作：与师傅和其他维修团队成员合作，学习如何与他人沟通合作，共同解
决问题。
8. 学习管理和组织能力：学习如何管理和组织维修工作，包括设备维护记录、维修计
划和预防性维护等。
9. 总结和学习：每天结束时，总结当天的工作和经验，发现问题所在，并提出改进的方法和建议。
通过以上实习计划和任务，可以提高实习生对维修电工工作的理论和实践能力，为今后的职业发展打下基础。
电工维修我实践教学设计
电工维修实践教学设计引言：电工维修是一个广泛应用于各个行业的技能，具备相关技能的电工维修人员在社会中有着广阔的就业前景。
为了培养学生在电工维修领域的实践能力，充分发挥他们的创造力和解决问题的能力，本文将介绍一个电工维修的实践教学设计。
一、教学目标1. 了解基本的电工维修知识和技能；2. 掌握电工维修相关工具和设备的使用方法；3. 培养学生独立分析和解决电工维修问题的能力；4. 培养学生实践操作的技能和安全意识。
二、教学内容1. 电工维修基本知识：电路基础知识、电器元件和装置的基本知识。
2. 电工维修工具和设备的使用方法：电动工具、安全设备的使用方法。
3. 模拟电工维修实践：学生进行模拟电路维修实践，培养他们的动手操作能力和问题解决能力。
4. 真实电工维修实践：组织实地参观电工维修现场，学习实际电工维修案例和技术要点。
三、教学方法1. 理论授课：介绍电工维修的基本知识和理论；2. 实验教学：设置电工维修实验室，学生进行模拟电工维修实践；3. 案例分析讨论：通过电工维修案例的分析和讨论，培养学生解决问题的能力；4. 实地参观：组织学生进行实地参观，了解实际电工维修现场。
四、教学过程1. 理论授课阶段在此阶段，教师可以通过PPT或者教科书等方式进行电工维修基本知识的讲解。
例如，电路基础知识、电器元件和装置的基本知识等。
教师还可以通过举例子、讲述实际案例等方式引发学生对电工维修的兴趣和思考。
2. 实验教学阶段在此阶段，教师可以设置一个电工维修实验室，供学生进行模拟实践操作。
学生可以根据教师提供的实验指导书，使用电动工具和相关设备进行电工维修操作，例如电路连线、焊接、电器元件更换等。
教师可以在学生操作的过程中，进行指导和纠正，解答学生的问题。
3. 案例分析讨论阶段在此阶段，教师可以根据实际电工维修案例，组织学生进行案例分析和讨论。
通过分析案例，学生可以学习到解决电工维修问题的方法和技巧，并培养他们思考和解决问题的能力。
维修电工实训教案
项目一、两地控制电动机顺序启动逆序停止控制电路设计安装与调试一、任务情景在工业生产中常常需要多电机拖动系统，这些工作对象之间具有关联关系。
例如金属切削车床的主轴电机与冷却泵电机之间，要求启动时首先启动冷却泵电机，然后启动主轴电机。
再如启动控制装置，必须首先启动打气泵电机，然后启动其它启动装置，停止时需要首先停止气泵电机，然后停止启动装置。
二、控制电路设计有一两电机拖动系统，要求启动时电动机M1首先启动，延时30秒钟之后，电动机M2自动延时启动。
停止时，电动机M2首先停止，延时30秒钟之后M1自动停止。
1、电路设计方案根据控制要求，可以参考现成的电路，然后加以改造。
从启动的特点上看与大功率电动机降压启动电路相似，只要将Y解法控制的交流接触器控制电动机M1，D型接法的交流接触器控制电动机M2即可。
但是停止电路需要在此基础上进行改造，这需要增加一只中间继电器KA，当按下停止按钮时KA吸合使得控制M2电机的接触器立即释放，同时启动时间继电器用其延时断开的常闭触点切断M2控制的交流接触器吸引线圈的供电即可。
控制电路如下图所示。
2、电路工作原理分析对已经设计完成的电路需要进行理论分析，通过分析可以发现设计中存在的不足。
该电路的工作原理如下：按钮SB1、SB2是分别安装在相距一定距离两地的启动按钮，只要按下其中的任何一个按钮，交流接触器KM1的吸引线圈得电吸合，电动机M1实现立即启动。
KM1吸合后通过KT的常闭触点和KA的常闭触点及KM1的辅助常开触点实现自锁保持。
KM1自保后由于KM2处于断开状态，因此时间继电器KT的吸引线圈得电，延时30秒钟后KT动合触点闭合，KM2吸引线圈得电并自保，电动机M2实现延时启动。
按钮SB3、SB4是停止按钮，在两电动机均与正常运行的情况下，按下任一只停止按钮，中间继电器KA立即吸合自保，立即切断KM2的吸引线圈供电，电动机M2随即停止，使得时间继电器KT的吸引线圈再次得电，延时30秒钟KT的动断触点断开，使得KM1的自保解除，于是KM1释放，电动机M1停止。
维修电工专业教学计划(初中三年)
广西轻工高级技工学校维修电工专业教学计划（适用于招收初中毕业生、学制三年）一、指导思想1、贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。
2、以中级技能人才为培养目标，达到国家职业标准的要求。
3、坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。
4、体现现代科学技术的发展，与行业、企业的实际需求紧密结合，突出教学的科学性和先进性。
二、培养目标培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的实际工作能力和就业能力的中级技能人才。
能运用本专业知识面向制浆造纸企事业单位，培养在生产、服务第一线从事制浆造纸生产操作、维护、调试、化验、销售等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。
具体要求如下：1、思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2、文化知识提高学生的文化水平，掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，初步形成一定的文化素养。
3、专业理论培养学生掌握本专业（工种）所需要的基本理论知识。
熟悉本专业（工种）主要电气设备的结构、工作原理；掌握常用电气控制线路的工作原理；熟悉基本检测线路。
了解本专业（工种）的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理知识。
4、操作技能依据维修电工国家职业标准（中级）的要求，培养学生正确使用电工工具、仪器仪表，对电动机、变压器、生产机械等设备的电气线路进行安装、调试与维修；培养学生适应企业实际岗位的需要，掌握并遵守安全生产各项规定，并初步形成文明生产习惯。
四、教学计划表五、主要课程设置及要求1、军训、入学教育通过组织学生军训，进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质。
入学教育的主要内容安排：校史校风教育、专业教育、学校规章制度学习教育。
2、德育通过对职业、道德、法律、心理品质、经济政治等知识的系统学习，使学生具有热爱祖国、热爱人民、关心国家发展的基本品质，具有热爱集体、奉献社会、团结友善、认真负责的基本素质；提高他们面对实际问题做出正确价值判断和行为选择的能力，以及就业后继续学习、创业、创新的能力。
维修电工与实训-电工基本操作教案
维修电工与实训-电工基本操作教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解电工基本操作的概念和重要性。
（2）掌握电工工具的使用方法和注意事项。
（3）熟悉电线电缆的分类和选用原则。
（4）理解电路图的阅读和分析方法。
2. 技能目标：（1）能够正确使用电工工具进行基本操作。
（2）能够根据实际情况选择合适的电线电缆。
（3）能够阅读和分析简单的电路图。
3. 情感目标：（1）培养学生的安全意识和责任心。
（2）培养学生的团队合作精神和动手能力。
二、教学内容1. 电工基本操作的概念和重要性2. 电工工具的使用方法和注意事项3. 电线电缆的分类和选用原则4. 电路图的阅读和分析方法三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电工工具的使用方法和注意事项（2）电线电缆的分类和选用原则（3）电路图的阅读和分析方法2. 教学难点：（1）电线电缆的选用原则（2）电路图的阅读和分析方法四、教学方法1. 讲授法：讲解电工基本操作的概念和重要性，电工工具的使用方法和注意事项，电线电缆的分类和选用原则，电路图的阅读和分析方法。
2. 演示法：演示电工工具的使用方法，电线电缆的选用和接线方法，电路图的阅读和分析。
3. 实践操作法：学生分组进行实践操作，巩固所学知识。
五、教学准备1. 教学场地：教室、实验室2. 教学设备：电脑、投影仪、电工工具、电线电缆、电路图、实验设备3. 教学资料：教材、PPT、实验指导书六、教学过程1. 导入新课：通过展示电工操作的实例，引发学生对电工基本操作的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 知识讲解：讲解电工基本操作的概念和重要性，电工工具的使用方法和注意事项，电线电缆的分类和选用原则，电路图的阅读和分析方法。
3. 演示操作：演示电工工具的使用方法，电线电缆的选用和接线方法，电路图的阅读和分析。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
七、作业布置1. 复习本节课所学知识，整理笔记。
维修电工与实训——电工基本操作教案
维修电工与实训——电工基本操作教案第一部分：引言电工基本操作教案是维修电工学习中的重要教材，旨在培养学生掌握基本的电工操作技能。
本教案将介绍电工基本操作的知识和技巧，包括电路测试、线路连接、设备维修等内容。
通过实训和实践操作，学生能够在维修电工工作中运用所学知识，提高他们的实际操作技能和问题解决能力。
第二部分：电工基本操作的重要性及目标1. 电工基本操作的重要性电工工作中，熟练掌握基本操作是非常重要的。
只有具备基本操作技能，才能高效、准确地完成工作任务，并确保工作质量和安全。
2. 教学目标本教案的教学目标包括但不限于：- 掌握各类电工仪器的使用方法和操作技巧- 熟悉电路测试和故障诊断的原理和方法- 理解电路连接的基本原则和技巧- 学习设备维修的基本步骤和注意事项第三部分：电工基本操作的内容和方法1. 电工仪器的使用方法和操作技巧- 电压表的使用：学习如何正确连接、调整量程和读取电压数值，并注意安全操作规范。
- 钳形电流表的使用：了解正确的接线方法和注意事项，学习如何读取电流数值。
- 绝缘电阻计的使用：熟悉仪器的功能和操作步骤，学会准确测量电路的绝缘阻值。
2. 电路测试和故障诊断的原理和方法- 串联电路的测试：学习如何使用电压表和电路图进行电路的测试和故障排查，掌握常见故障的检修方法。
- 并联电路的测试：了解如何使用电流表和电路图进行并联电路的测试和故障诊断。
- 故障诊断技巧：学习使用电工仪器进行故障诊断的一般方法和步骤，并掌握故障排除的技巧。
3. 电路连接的基本原则和技巧- 线路连接原则：了解线路连接的基本原则和要求，学会正确连接各种电器设备和电源。
- 线路连接技巧：学习使用正确的连接方法和工具，避免线路接触不良、短路等问题。
4. 设备维修的基本步骤和注意事项- 设备维修的步骤：学习设备维修的一般步骤，包括故障排查、拆卸维修、更换零部件等。
- 设备维修的注意事项：熟悉设备维修的安全操作规范，了解维修过程中需要注意的问题和技巧。
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福建华夏技术学校维修电工专业实习教学计划（试行）
(学制三年)
一、指导思想
1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。
2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重学生分析问题、解决问题能力的培养。
3、紧密结合行业、企业生产实际需要，注意学生素质的全面提高。
二、培养目标
培养学生全面掌握本工种中级技术等级的操作技能，并达到一定的熟练程度，具有独立分析问题和解决一般技术问题的能力，并养成文明生产的良好习惯和良好的职业道德。
三、实习教学计划表
说明：
1、本计划根据部颁《技工学校电工类专业教学计划与教学大纲》、《职业技能鉴定规范》（中级维修电工考核大纲）及结合我省各工矿企业对中级维修电工操作技能的基本要求制定。
各学校在实施实习教学的相关项目可参照《维修电工技能训练》（第三版）、《电力拖动控制线路与技能训练》（第三版）、《可编程序控制器及其应用》及职业技能鉴定国家题库《维修电工操作技能考试手册》（初级、中级）中的考核项目及用人单位的要求具体确定项目实施内容。
2、各校可根据本校实际灵活调整教学内容和时间，但调整幅度不宜超过3 0%。
若学生校内学习时间为2年，学校则应在保证校内实习课题完成的基础上制定本校实施性实习教学计划。
3、打*号项目为各学校根据本校实际选做，未打*为必做项目。
4、本计划所列课题为基本课题，部颁计划中一些课题如电动机的自动调速系统及其调试与维修、电力变压器及其低压配电装置的检修与维护、交磁电机扩
大机及同步电动机的检修等课题未列其中，各校可根据本校实际在校内或在工厂实习。
5、课程具体要求
(1)掌握钳工、电工基本操作方法和操作技术。
(2)能独立完成室内线路的安装与维修。
(3)掌握电动机的安装方法。
(4)掌握三相异步电动机检修和其他常用电动机的维修和检修方法。
(5)掌握电力变压器的维护方法。
(6)能正确使用常用电工仪表和常用电子仪表。
(7)能正确安装、调试和维修基本电子电路。
(8)掌握常用低压电器的功能、结构、基本原理、选用原则及其拆装维修方法。
(9)掌握电动机基本控制线路的构成、工作原理、分析方法及其安装、调试与维修。
(10)掌握常用生产机械电气控制线路的方法及其安装、调试与维修。
(11)了解PLC的基本构成和工作特点。
(12)熟悉PLC的基本指令和编程方法。
(13)了解以PLC为核心的控制系统的组成和编程技巧。
四、实习装备与师资要求
（一）实习装备一览表
（二）师资
除外线登高及实际机床电气线路的故障检修两课题外，师生比为1:25人。
外线登高及实际机床电气线路的故障检修两课题，各校可根据具体情况进行配备。