最新教学设计模板模仿与创新之作文
始于模仿终与创新作文
始于模仿终与创新作文
在我们成长的道路上，无论是学习新技能，还是探索未知领域，往往都是从模仿开始的。
就像小宝宝学走路，总是先模仿大人的步伐，摇摇晃晃地迈出第一步。
模仿，是我们成长的第一步阶梯，而创新，则是我们最终要抵达的高峰。
小时候，我们模仿大人说话的语气、写字的姿势。
上学了，我们模仿老师解题的思路、作文的结构。
这模仿啊，就像是在黑暗中摸索时，抓住的那根前人留下的拐杖，能让我们走得更稳、更有方向。
但是，如果我们一直停留在模仿的阶段，那就像是永远在别人的影子里行走，永远看不到属于自己的阳光。
模仿只是个起点，创新才是我们的目的地。
当我们有了一定的积累，就可以试着抛开那些范本，加入自己的想法。
也许是用一种新的色彩组合，也许是画出一个从未有人见过的形象。
这就是创新的开始，它让我们从跟随者变成了引领者。
再比如说科技领域，很多新技术一开始也是对已有技术的模仿和改进。
但那些伟大的科学家和发明家们并没有满足于此，他们不断地思考、尝试，最终创造出了全新的、改变世界的发明。
所以啊，朋友们，让我们勇敢地迈出模仿的第一步，稳稳地踏上创新的征程。
因为只有不断创新，我们才能真正走出自己的路，看到别人看不到的风景，创造出属于自己的精彩！始于模仿，但绝不止于模仿，最终要与创新相拥，这样的人生才够酷，不是吗？。
模仿与创新的作文事例
模仿与创新的作文事例
《模仿与创新那些事儿》
哎呀呀，说到模仿与创新啊，我就想到我小时候干的一件事儿。
那时候特别流行玩悠悠球，我们班同学人手一个，玩得可溜了。
我看着眼馋啊，也想去摆弄摆弄。
于是我就开始模仿他们的动作，人家怎么甩，我就怎么甩，人家怎么收，我就怎么收。
嘿，还别说，一开始还真像那么回事儿。
可是玩着玩着我发现，老是模仿别人也没啥意思呀，我得有点自己的花样才行。
我就开始瞎捉摸，想着能不能搞点新玩法。
有一次啊，我突发奇想，在甩悠悠球的时候，故意把手腕扭了一下，结果那悠悠球就像着了魔似的，在空中划出了一道特别奇怪但又挺有意思的弧线。
我高兴坏了，这可是我的独家玩法呀！然后我又不断地尝试，不断地改进，还真弄出了不少别人都不会的招式。
这时候我才明白，模仿只是个开始，创新才能让我玩得更带劲咧！
这么多年过去了，我还是常常想起这件事儿。
其实不管是玩悠悠球，还是干别的，都得在模仿的基础上，大胆去创新，才能走出属于自己的精彩之路呀，嘿嘿。
咋样，我这事例够生动吧，希望大家也能在模仿与创新中找到属于自己的乐趣和成就哟！。
模仿与创新的作文
模仿与创新：探寻成长之路在成长的道路上，模仿与创新如同一对翅膀，助我在知识的海洋中翱翔。
回首过去，我不禁感慨万千，正是模仿与创新的交织，让我一步步走向成熟。
小时候，我热衷于模仿。
看到父亲挥毫泼墨，我便拿起毛笔，有模有样地学起了书法；听到母亲吟咏诗词，我便牙牙学语，跟着背诵《静夜思》。
那时，模仿是我认识世界的第一步，它让我在传统文化的熏陶中，悄然成长。
正如古人所言：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”在模仿的过程中，我积累了丰富的知识，为日后的创新奠定了基础。
然而，单纯的模仿并不能满足我内心的渴望。
随着年龄的增长，我开始追求创新，试图在模仿的基础上，找到属于自己的风格。
记得有一次，我在练习书法时，突发奇想，将楷书的笔法融入到行书中。
起初，作品显得颇为生硬，但在不断的尝试与改进中，我的字逐渐展现出独特的韵味。
那一刻，我明白了创新的意义：它不是无源之水，无本之木，而是在模仿的基础上，对原有知识的升华和提炼。
“青出于蓝而胜于蓝”，这句话道出了模仿与创新的真谛。
在追求创新的道路上，我逐渐认识到，模仿是创新的基石，创新是模仿的升华。
没有模仿，创新便成了无根之木；没有创新，模仿便会陷入停滞不前。
在学习的过程中，我愈发体会到模仿与创新的重要性。
在历史的长河中，那些璀璨的文明，无不是在模仿与创新中不断发展壮大。
如我国的四大发明，正是在前人智慧的基础上，不断创新，最终造福人类。
如今，站在新时代的起点，我们面临着前所未有的挑战。
在科技、文化、经济等领域，模仿与创新显得尤为重要。
正如习近平总书记所说：“创新是引领发展的第一动力。
”我们要在模仿的基础上，勇于创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
回顾我的成长历程，模仿与创新始终伴随着我。
它们如同指南针，指引我在知识的海洋中不断探索；又如同一盏明灯，照亮我前行的道路。
在未来的日子里，我将继续在模仿与创新的交织中，书写属于自己的精彩篇章。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
模仿与创新作文
模仿与创新作文在人类社会的发展过程中，模仿与创新一直是一个不断重复的主题。
模仿是指在已有的基础上进行复制，而创新则是在原有基础上进行改进和发展。
模仿与创新是两种截然不同的思维方式，但它们却又密不可分，相互依存。
在现实生活中，我们经常会遇到模仿和创新的例子，无论是在科技领域、艺术领域还是商业领域，都能看到这两种思维方式的影响。
那么，模仿与创新到底有什么样的关系呢？首先，模仿是创新的基础。
在学习的过程中，我们往往需要通过模仿来掌握基本的技能和知识。
就像孩子学习说话一样，他们会模仿父母的语言和动作，通过模仿来学习语言表达能力。
同样，在艺术创作中，艺术家也会受到前人作品的影响，通过模仿来积累经验和技巧。
而在商业领域，很多企业也会通过模仿来学习竞争对手的经验和做法，为自己的发展提供参考。
然而，模仿并不意味着缺乏创新。
相反，模仿可以成为创新的起点。
通过模仿，我们可以了解到已有的技术和方法，然后在此基础上进行改进和创新。
正如科学家们在前人的研究成果基础上进行进一步的实验和探索，最终取得了新的突破。
在艺术领域，很多创新作品也是在前人作品的基础上进行改进和发展而成的。
在商业领域，很多成功的企业也是通过对市场的模仿和分析，找到了创新的商业模式和发展方向。
模仿与创新的关系就像是一对孪生兄弟，缺一不可。
模仿是创新的基础，而创新则是模仿的目标。
没有模仿，就没有创新的基础；没有创新，模仿就会变得毫无意义。
在现实生活中，我们需要在模仿和创新之间找到平衡点，既要学会借鉴他人的经验和成果，又要勇于进行创新和突破。
只有这样，我们才能不断推动社会的发展，为人类的进步做出更大的贡献。
总的来说，模仿与创新是一对相辅相成的关系，它们之间既有着密切的联系，又有着各自独立的意义。
在人类社会的发展中，模仿和创新一直都是不可或缺的因素，它们共同推动着社会的进步和发展。
因此，我们应该充分认识到模仿和创新的重要性，不断提升自己的模仿能力和创新意识，为社会的发展贡献自己的力量。
作文《创新与模仿》
创新与模仿哎，说起创新和模仿这事儿，我最近就经历了一件挺有意思的事儿。
前几天我打算做个蛋糕，不是那种随便糊弄的，而是想做个真正惊艳四座的，那种！我呢，是个烘焙小白，水平也就跟幼儿园小朋友差不多，能做出个囫囵个儿的蛋糕就谢天谢地了。
所以，我一开始就打算“借鉴”一下，嗯，借鉴一下网上那些大神们的方子。
翻来覆去看了好多视频，教程啊，图片啊，看得我眼花缭乱的。
那些大神，手法那叫一个漂亮，轻轻松松就做出各种花纹，各种造型，简直是艺术品！我的心脏啊，砰砰砰的，感觉自己已经被深深的折服了。
然后呢，我挑了个看起来貌似简单一点的，草莓慕斯蛋糕，嗯，看着颜色也喜庆，感觉成功率比较高。
这配方，我仔细研究了，从材料的配比到烘焙的温度，甚至连打发奶油的力度，我都认认真真地记下来了，就差把人家大神视频里的小动作也学个遍了。
结果呢？嘿嘿，悲剧了。
首先，我打发奶油的时候，明明按照视频的做法，可是依然失败了，奶油一点都不蓬松，跟稀饭似的，黏黏糊糊的，这跟人家视频里那种轻盈柔软的奶油完全是两个世界啊！我当时就想，是不是我的电动打蛋器不行？我家的这货，已经用了好多年了，真是老当益壮。
哎，不说了，感觉自己手动打蛋器都没它那么有力了。
其次，我那草莓酱，按照方子上的比例做的，结果齁甜齁甜的，跟糖精水似的。
我当时就后悔了，应该多加点草莓，少加点糖的。
哎，早知道就应该自己琢磨一下，这比例，完全是照搬照抄的，人家大神的草莓应该都是进口的，又大又甜吧?最后，蛋糕胚，哎，别提了，烤出来有点塌陷，而且颜色还不均匀，有的地方焦黑了，有的地方还很湿，跟个麻子脸似的。
我仔细检查了烤箱温度，又确认了一遍时间，根本没啥问题啊？难道是天妒英才？我的蛋糕天赋被压制了？总之，这次“借鉴”之旅以失败告终，我做的蛋糕，嗯，怎么说呢，勉强能吃，但是绝对称不上艺术品。
但是吧，后来我仔细想想。
其实，真正的创新，不光光是简单的模仿和堆砌，而是要根据自己的实际情况，进行调整和改进。
模仿是新的开始创新申论作文
模仿是新的开始创新申论作文篇一《模仿：创新的垫脚石》在很多人眼里，模仿似乎是个不太光彩的词，就像抄作业一样。
但其实啊，模仿很多时候是新的开始，是走向创新的重要一步呢。
我就有这么一段关于模仿和创新的有趣经历。
我有个朋友特别喜欢做手工，是那种看见什么就想做什么的手工达人。
有一次他看到了一个非常炫酷的星战手办，是用一些废旧金属、塑料还有小零件拼凑起来的，看起来特别帅。
他呢，当时就心动得不行，觉得自己也得做一个类似的。
于是他就开始模仿。
他找来了家里一些废旧的小玩意，什么不用的螺丝钉、坏掉的笔，还有一些小塑料片啥的。
他先仔细观察那个星战手办的造型，从人物的姿态到各部分的比例。
这个观察过程可细致了，就像个侦探在寻找蛛丝马迹一样。
然后他就着手自己拼凑，一开始的时候特别难，因为那些材料虽然看着类似，但要组合到一起并且像人家那么帅气可不容易。
比如说那个螺丝钉的长度不太合适，用来当人物手臂的支撑就有点吃力，他就只能把螺丝钉重新打磨，让它变短一点。
在这个过程中，他发现如果单纯按照原手办的组合方式，自己手头的材料总是不合适。
于是他就不得不去做一些改变，比如说把原计划用来做身子的大塑料片换成了几个小塑料片拼凑起来，这样反而更有立体感。
最后啊，他做出了一个看起来和那个星战手办有点像，但又有很多自己创意在里面的手办。
这个手办的一部分是模仿来的，但更多的是他在模仿过程中由于各种材料的限制而做的创新。
这就跟很多事情一样，我们往往是先看到别人做了一个很酷的东西，然后去模仿，在模仿的路上会遇到各种小麻烦，而这些小麻烦就会逼着我们去做出改变，去创新。
所以说模仿是新的开始，从这个开始出发，也许我们就能闯出自己的一片新天地来呢。
篇二《模仿之中的创新小火花》咱得先承认，模仿是一种本能，就像刚学走路的时候，我们会模仿大人的步伐。
但可别小瞧了这个模仿，这往往是创新的前奏呢。
就拿我自己做菜来说吧。
我之前不会做饭，但是我特别馋饭馆里的一道糖醋排骨。
有关教育中的模仿和创新论文
有关教育中的模仿和创新论文有关教育中的模仿和创新论文前段时间，我县一些语文同行在一起就语文课程需不需要模式教学这个问题展开了激烈的讨论。
现在报刊杂志上新的教学模式新的教学方法异彩纷呈，那是近年来语文教学改革的产物。
自从1995年在全国中学语文教学研究会第六届年会提出了“提高语文教学效率，为培养跨世纪人才服务”的课题起，全国语文教学改革就红红火火开展起来了。
首先从教材上改革，语文教材1999年版只做了微量的增删：而2000年版则做了彻底大换血，实行了新的教材体系，连纲要也做了一些大胆的变化。
既然教材是新的，那么教法当然不能是老的旧的，许多在教学第一线的教师首先结合自己多年的教学经验和新近的教学体会作出了研究，这样新的教学方法就如雨后春笋般出现，如语文教学三步法——赏析、评价、讨论，如网络环境下语语文四步教学模式——发现、发散、形成、创新，又如设计一教学一反馈的整体优化语文教学模式，还如贵州省一中学提出的寒晓四步教学法、江苏省泰兴市偏僻农村的洋思中学提出了洋思教学法等等。
那么对于这些教学模式教学方法，我们该如何看待呢？我认为，语文教学需要模式。
因为教学模式即反映特定教学理论逻辑轮廊的、为保持某种教学任务相对稳定而具体的教学活动结构。
模式具有直观性、假设性、近似性和完整性。
从理论上讲，教学采用一定的模式应该是行之有效的提高教学效率的有效行径之一。
尤其是对于初上工作岗位的人来说，可以模仿别人人教学模式，但需要在模仿别人的教学模式中有所思考有所创新。
“有选择地引进”一些他人成功的教学方法，这可让初学者减少在黑暗中摸索的时间，能留出更多的时间去考虑该如何更有效地去组织课堂教学，使学生更好得理解并接受。
也就是说初学者最好去模仿一些教学方法教学模式，一些程序化的东西，使自己的教学显得井井有序，而不会像无头苍蝇一样不知往哪个方向闯，即一些模式方法能够指导初学者该从哪里入手，该怎样组织课堂教学。
可有一些人认为模式怎能套用，模式不就是几句死板的话，几个条条框框，如果照搬那不就成了死板僵硬的教条主义者形成主义者的行为了。
作文《创新与模仿》
创新与模仿篇一创新与模仿说真的，创新和模仿这事儿，就像我上次去吃自助火锅那事儿一样，让人又爱又恨。
那天啊，我兴冲冲地去了家新开的火锅店，心想，肯定能吃到不一样的花样。
结果呢？菜品摆盘倒是挺精致，看着挺新鲜，可仔细一尝，哎呦我去，那麻辣牛肉，跟我家楼下老张开的火锅店一模一样！连辣椒的辣度都分毫不差！我当时心里就咯噔一下，这算不算创新？要说这老张家的火锅，那可是出了名的正宗，汤底香浓，肉质鲜美，我可是他家的老顾客了。
他家的麻辣牛肉，那是他祖传秘方，据说里面加了七七四十九种香料，调配比例精准到克，那味道，嗯，反正我吃过无数家火锅，没一家能比得上的。
所以说，老张家这麻辣牛肉，对他们自己来说，是传承，是创新，是对传统技艺的坚守和改良。
但对这新开的火锅店来说，是不是有点…嗯，借鉴的成分过大了？不过话说回来，这新开的火锅店也不是完全没优点。
他们家的蘸料种类丰富，各种奇奇怪怪的酱料摆了一大桌，让人眼花缭乱。
其中一种芝麻花生酱，拌着牛肉吃，意外地好吃，跟老张家完全不一样，这倒是挺有创意。
所以我一边吃着熟悉的麻辣牛肉，一边又体验到新奇的酱料，心里还挺复杂的。
篇二创新与模仿想当年，我刚学吉他那会儿，也是经历了一番模仿和创新的阵痛。
我最早学的是吉他谱上的歌，像什么《小星星》啊，《世上只有妈妈好》啊，那都是经典，我可是一个音一个音地跟着谱子练，练到手指头都磨出茧子了。
那个时候，完全就是在模仿，模仿大师的指法，模仿歌曲的旋律，甚至模仿他们的表情，感觉自己就像只八哥，学人说话。
但模仿归模仿，时间长了，感觉总有点不对劲。
总觉得，弹得再像，也只是别人的影子，没有自己的灵魂。
记得有一次，我鼓起勇气，想自己创作一首曲子，结果…唉，简直惨不忍睹。
节奏乱七八糟，和弦也是错漏百出，听着就像杀猪一样。
我当时差点想把吉他扔了。
后来，我慢慢意识到，创新不是凭空想象，而是建立在模仿的基础上。
我开始研究那些大师的演奏技巧，仔细琢磨他们作曲的思路，然后尝试把这些东西融入到自己的创作中，慢慢地，我找到了自己的风格，能写出一些自己喜欢的曲子了。
先模仿再创新的作文
先模仿再创新的作文嘿，大家好呀！我是一名小学生，今天想和你们聊聊“先模仿，再创新”这个有趣的话题。
你知道吗，在我们的生活中，模仿就像是一把神奇的钥匙，它能帮我们打开很多扇门呢！就像小蚂蚁跟着大蚂蚁学找食物的路，小鸟跟着大鸟学飞翔一样，我们也在不断地模仿中成长。
还记得我刚开始学写字的时候，总是看着老师的字一笔一划地模仿，慢慢地，我也能写出漂亮的字啦！这就是模仿的力量呀！可是，模仿并不是终点，而是一个新的起点呢。
就像毛毛虫要先模仿茧的样子，才能变成美丽的蝴蝶；小树苗要先模仿大树的挺拔，才能长成参天大树。
我们也是一样呀，在模仿中积累经验，然后再用自己的智慧和努力去创新。
有一次，我看到一个很有趣的小发明，它是用一些简单的材料做成的。
我心想，我也可以试着做一个呀！于是，我就照着那个样子开始模仿，在这个过程中，我不断地思考和尝试，加入了一些自己的想法，最后，我真的做出了一个属于自己的小发明呢！那种成就感，真的无法用言语来形容呀！我的同学们也是这样呢，有的同学模仿画家的画，然后画出了自己独特的风格；有的同学模仿音乐家的曲子，然后创作出了属于自己的旋律。
大家都在模仿中找到了属于自己的创新之路。
其实，不只是我们小孩子，大人们也在不断地模仿和创新呢！科学家们模仿大自然的规律，创造出了很多神奇的发明；艺术家们模仿生活中的美好，创作出了让人感动的作品。
这让我想到了一个故事，有一个人看到鸟儿在天空中自由飞翔，他非常羡慕，于是就模仿鸟儿的翅膀做了一对翅膀，想要飞起来。
虽然他一开始没有成功，但他的这种敢于模仿和创新的精神真的很值得我们学习呀！在生活中，我们要敢于模仿，更要敢于创新。
模仿是为了更好地学习和成长，创新是为了展现自己的独特之处。
就像天上的星星，每一颗都有自己的光芒，我们也要在模仿和创新中找到属于自己的那片星空呀！所以，小伙伴们，让我们一起勇敢地去模仿，去创新吧！让我们的生活因为我们的努力而变得更加精彩！这就是我对“先模仿，再创新”的理解和感受，你们呢？是不是也有很多想法想和我分享呢？快来和我一起交流吧！。
模仿与创新作文（精选21篇）
模仿与创新作文模仿与创新作文（精选21篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的模仿与创新作文（精选21篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
模仿与创新作文篇1模仿是模仿某人的一举一动，不止形似，甚至神似；创新是不满足于现状，力求更好，甚至超越现状。
创新要打破旧的思维模式，创新要冲破传统观念的束缚，创新会触及既得利益。
有一个6岁的小女孩跟爷爷学画画。
她画了一只漂亮的红兔子，一匹带翅膀会飞的马，一只比母鸡还大的鸡蛋。
爷爷批评她不该把兔子画成红颜色，不该让马长出翅膀，不该把鸡蛋画得比母鸡大。
小女孩不服气，结果她的画在国际比赛中获得大奖。
这个6岁的小女孩画中的东西，并没有按照常理去画，而是根据自己的想像去画的。
她的画给人一种与众不同的感觉。
这个6岁的小女孩正是打破了旧的思维模式，冲破了传统观念的束缚，所以她的创新给她带来了大奖。
模仿只是一种机械的模仿，“全身心投入”就能取得“以假乱真”的效果。
日本有一个小男孩，他的书法写得非常的好。
在他十岁的那年，他曾获得了一个书法大奖。
那时，人们都称他是“神童”。
几年以后，一位书法大家来看这位“神童”时，这位书法大家说了这么一句话：“这个孩子写得书法已经没有价值了。
”这是为什么呢？原来是这个小男孩写的书法是极力模仿王羲之的书法，因为他全身心投入，已经取得以假乱真的效果了。
模仿只是一种机械的活动，它不能使人进步，只要我们全身心地投入，就可以取得以假乱真的效果，从而失去了自己的个性。
创新是不满足于现状，力求更好，甚至是超越现状。
一次，卓别林得知某座城市举办模仿卓别林的比赛，于是他改名前往参加。
结果在6名参赛者中，他这个真正的卓别林却名列倒数第一。
为什么会有这奇怪的现象呢？分析一下原因：其他参赛者是极力模仿卓别林的一举一动，不止形似，甚至神似。
模仿与创新作文三段式
模仿与创新作文三段式《模仿与创新》“哎呀，妈妈，你看我画得像不像呀！”我拿着刚刚画好的一幅画，兴奋地跑到妈妈面前。
那是一个周末的下午，阳光透过窗户洒在我的小书桌上，我正坐在桌前画画呢。
妈妈笑着接过画，仔细地看了看说：“嗯，宝贝画得真不错呢，和原图很像哦。
”我听了心里美滋滋的，这可是我花了好长时间模仿着画出来的呀。
我特别喜欢模仿别人的画，觉得这样能让我画出好看的作品。
有一次，我看到同桌画了一幅超级漂亮的城堡，我就照着他的画也画了一幅，还得到了老师的表扬呢。
从那以后，我就更热衷于模仿了。
可是，有一天，我的好朋友明明却对我说：“你老是模仿别人，怎么不自己创新一下呀！”我有点不服气地说：“模仿怎么啦，模仿也能画出好画呀！”明明笑了笑说：“是能画出好画，可是那不是你自己真正的本事呀，你要试着自己去想，去创造，那才厉害呢！”我心里有点疑惑，创新真的那么重要吗？那天晚上，我躺在床上翻来覆去地想。
我想起老师曾经说过，伟大的艺术家都是有自己独特风格的，他们不会只是一味地模仿别人。
我又想起妈妈给我讲过的故事，那些发明家不也是通过创新才让我们的生活变得更美好的吗？第二天，我决定不再只是模仿了，我要试着自己创新。
我拿起画笔，闭上眼睛，在脑海中想象着我心目中最美的画面。
我开始画起来，一笔一划，虽然画得不是很完美，但是那是我自己的想法呀。
当我把这幅画拿给妈妈看时，妈妈惊讶地说：“宝贝，这是你自己想出来的呀，真棒！虽然还有些不足，但是这是你的创新呀，比单纯的模仿可厉害多了。
”我开心地笑了，原来创新的感觉这么好呀！从那以后，我不再只是盲目地模仿，而是在模仿的基础上加入自己的创新。
我发现，这样画出来的画更有意义，也更能让我感受到画画的乐趣。
模仿是我们学习的一种方式，但创新才是让我们不断进步的动力呀！我们不能只满足于模仿别人，而是要勇敢地去尝试创新，去创造属于我们自己的精彩！。
模仿与创新作文三段式
模仿与创新作文三段式《模仿与创新》“哎呀，你看人家小明画的画多好呀，你怎么就不能学学呢！”妈妈又在唠叨了。
我坐在桌前，看着面前的画纸，心里一阵烦闷。
哼，总是让我学别人，为什么就不能让我有自己的风格呢？我赌气似的拿起画笔，在纸上胡乱涂抹着。
这时候，妹妹跑了过来，“姐姐，你在干嘛呀？”“画画呢！”我没好气地回答。
“哇，姐姐画的什么呀？好奇怪哦。
”妹妹眨巴着大眼睛。
“去去去，一边玩去。
”我不耐烦地挥挥手。
妹妹却不依不饶，“姐姐，别生气嘛，我觉得你画得挺有创意的呀。
”“真的吗？”我有点怀疑地看着她。
“当然啦，姐姐你要有自己的想法呀，不要总是听妈妈的，模仿别人有什么意思呢。
”妹妹一脸认真地说。
我心里一动，是啊，我为什么要一直模仿别人呢？我应该有自己的创新呀！我看着妹妹，仿佛看到了一个小知音。
我开始重新审视自己的画，渐渐地，一些奇妙的想法在脑海中浮现。
我拿起画笔，一笔一笔地勾勒起来，不再去想别人会怎么画，只专注于自己内心的感受。
当我完成这幅画的时候，我自己都被惊艳到了。
这是完全属于我的作品，有着独特的风格和魅力。
这时妈妈走了过来，看到我的画，惊讶地说：“哎呀，这是你画的呀，挺不错的嘛。
”我得意地笑了，“哼，我才不要模仿别人呢，我有自己的创新。
”妈妈若有所思地看着我，然后笑着说：“嗯，看来我的女儿长大了，知道要有自己的想法了。
”从那以后，我不再盲目地模仿别人，而是努力去寻找属于自己的创新之路。
就像走路一样，别人走的路不一定适合我，我要走出自己的精彩。
模仿也许能让我们快速学到一些东西，但创新才是让我们脱颖而出的关键呀！创新就像是黑暗中的一盏明灯，照亮我们前行的道路；创新又像是一把钥匙，打开我们通往成功的大门。
我们不能总是活在别人的影子里，而是要勇敢地去探索，去创造属于自己的未来！。
模仿与创新作文高中
模仿与创新作文高中哎呀呀，今天咱就来唠唠模仿与创新这个话题。
咱先说说模仿这回事儿哈。
记得小时候，我特别喜欢模仿大人说话做事。
我家隔壁有个王大爷，那走路姿势可有意思了，背着手，慢悠悠地晃着。
有一天我就学着他的样子，背着手在院子里走来走去，还故意把脚步放得老慢老慢的，我爸妈看见了，笑得前仰后合的。
嘿，那时候我就觉得模仿可好玩啦，能让我变成另外一个人似的。
就像学画画的时候，咱一开始不也是模仿那些大师的作品嘛。
看着人家画得那么好，咱就跟着一笔一划地学。
这模仿就像是我们前进道路上的一个小台阶，能让我们慢慢找到感觉，积累经验。
但是呢，光模仿可不行呀，要是一直模仿下去，那不就成了别人的影子啦。
这时候，创新就该闪亮登场咯！我记得有一次学校组织手工比赛，大家都忙着模仿网上那些精美的作品。
我一开始也有点犹豫，到底是跟着大家一起模仿呢，还是自己搞点不一样的。
后来我一咬牙，决定创新一把！我就开始回想我生活中的那些小细节，突然想到我特别喜欢吃的冰淇淋，那各种颜色和形状多有意思呀！于是我就决定用彩泥做一个超级大的冰淇淋模型。
我没有完全按照现实中的冰淇淋来做，而是发挥了自己的想象，给它加上了各种奇怪的装饰，有星星形状的糖果，还有会发光的小珠子。
嘿，没想到最后我的作品居然得了第一名！从那以后呀，我就明白了，创新才是真正能让我们脱颖而出的法宝呢。
模仿是基础，创新是升华。
就像走路一样，先学会走稳了，才能试着跑起来，甚至跳起来呀。
我们在生活中也是这样，要善于从模仿中学习，然后在创新中突破。
再举个例子吧，现在不是很多人喜欢追星嘛。
有些人就只是一味地模仿明星的穿着打扮、说话方式，可这样真的好吗？我们应该从明星身上学到他们努力奋斗、不断创新的精神呀。
就像周杰伦，他刚出道的时候也受到过很多质疑，但是他通过自己的创新，创造出了属于自己的音乐风格，成为了一代天王。
我们也应该像他一样，在模仿的基础上，不断挖掘自己的潜力，创造出属于我们自己的精彩。
模仿与创新的申论作文
模仿与创新的申论作文《模仿与创新》篇一：《模仿是创新的基石，但不是归宿》从小到大，我就特别喜欢看我爷爷做木工活。
那一堆堆的木头，在爷爷的手里就像被施了魔法一样，慢慢地变成各种实用又好看的家具。
爷爷的木工手艺那可是一绝，附近的乡亲们都特别喜欢找他做东西。
我发现爷爷做木工活的时候，他会有一个小本子，上面画着各种家具的样式。
原来呀，爷爷年轻的时候就会模仿那些他看到的好的家具样式来做。
比如，有一次他在城里看到一个特别精致的雕花衣柜，回来就琢磨着怎么做出类似的来。
他照着记忆里的样子，一笔一划在木头上勾勒出花纹，经过好几天的努力，一个很像的雕花衣柜诞生了。
这时候的爷爷，就是在模仿。
但是爷爷也不只是单纯地模仿。
就像他做椅子，最开始是学着别人做那种四条腿、带靠背的普通椅子。
后来呢，他发现大家总喜欢把鞋子脱在椅子下面，椅子周围看起来乱糟糟的。
于是爷爷就开始创新了，他在椅子的腿旁边加了个小架子，可以用来放鞋子。
这是爷爷根据生活中的小问题，在模仿的基础上做出的创新。
倘若爷爷一直只是单纯模仿，他做的家具就不会那么有特色。
模仿能让他学习到技巧，但只有创新才能做出真正独特、大家都没有的东西。
我们不能一辈子活在模仿里，得在模仿的基础上勇敢创新，让那些原本属于别人的东西变得有属于自己的个性。
就像爷爷做木工活，模仿只是第一步，创新才是让他的手艺一直被大家称赞的真正原因。
篇二：《把握住模仿与创新的平衡》小时候我们一定都玩过搭积木的游戏吧。
我记得我玩积木的时候，就经常模仿那些说明书上或者包装盒上的建筑样式来搭。
比如说，照着图片搭出一个像模像样的小城堡，有高高的塔楼、厚厚的城墙。
这时候我就是在模仿别人的创意成果，因为我还小，没那么多自己的想法，模仿是一种很自然的学习方式。
可是有一天，我发现按照别人的搭法，我的小城堡总是少了点什么。
我想要一个能够通往城堡内部的秘密地道，可是说明书上的城堡并没有。
于是我开始自己想着办法改造积木的布局，把一些原本用来做仓库的木块拆了，重新组合成地道的形状。
模仿与创新作文三
模仿与创新作文篇7美国的金门大桥以建筑奇伟、气势恢宏而著称于世。
在金门大桥附近有一座刻意模仿它而建造的大桥一一弯曲大桥，除外观外，其宽度、实用价值等均胜于金门大桥，但知名度远逊于金门大桥。
原因何在？有人意味深长地说：“这就是第一和第二的区别。
”区别是什么呢？金门大桥经过设计师长期思考酝酿才设计建成，具有独特风格，是创新的桥：而弯曲大桥只不过是金门大桥的翻版，是模仿的桥。
它们的造型相似，内涵却大有区别，因为模仿仅是停留在浅层次的思维活动，而创新则是更高层次的思维活动，所以它更高级、更被人们重视。
正是创新推动着人类社会前进。
创新需要勇气。
创新需要打破原有的禁锢，需要冒风险。
而模仿徘徊于别人的老路，无风险更无需勇气。
开一代山水画风的张大千，少时临摹前清著名画家石涛的作品，能以假乱真，但他并不满足于这些，毅然放弃模仿别人的作品，以无穷的勇气开创了自己的山水画法，震动了画坛。
如果他没有勇气停止制造石涛“质品，’，没有勇气自己探索，那世上就多了一位平庸的画家，少了一位彪炳画史的巨匠。
创新更需要高度的智慧。
高尔基说过：第一个把少女比做鲜花的是天才，第二个则是庸才，第三个便是蠢才。
的确，创新的作品总能给人以耳目一新的感觉，因为它经过了人脑思维活动，由量变到质变的飞跃，是智慧的结晶。
而模仿只是浅层次的再创造，如果把创新比做撰写一篇文章的话，模仿也只是将其化为铅字，再印出几篇来而已。
但这并不是说我们要一味地排斥模仿。
模仿也是一种实践活动，人们可以从模仿中获得创新的灵感，找到创新的途径。
但不能囿于模仿。
齐白石曾说：“学我者生，似我者死。
”这个“学”字反映出从模仿到创新的过程。
“似”便是满足于模仿而不前行了。
如果弯曲大桥设计者“学”而不“似”，想必世上又能多了一种奇观吧。
当前改革开放，新事物不断涌现，我们需要模仿，但更需要创新，我们应放下包袱，开动机器，以百倍的勇气和创新的精神，修建一座真正有中国特色的通往美好未来的大桥！模仿与创新作文篇8许多语文教师上作文辅导课时，最头痛的问题就是学生拿着作文选翻个不停。
模仿与创新800字议论文5篇
模仿与创新800字议论文5篇模仿与创新800字议论文（篇1）创新是什么?创新就是做别人没做过的事，走别人没走过的路，敢于打破思维定式，开辟新市场，新领域。
在这大千世界里，形形色色的人中不乏泛泛之辈，当人们惊羡他们现时的成就时，更应该看到他们成功背后的创新。
那么，我们要怎样做到创新呢?首先，创新需要有超前意识。
黄汉清教授说过：“只有先声夺人，出奇制胜，不断创新新的体制，新的产品，新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。
”其实，不仅在企业中，在生活中，在日常身边的小事中，这句话也同样有道理。
在美国诺伊州的哈佛镇，有些孩子经常利用课余时间到火车上买爆米花。
一个十岁的小男孩也加入了这一行列，他除了可在火车上叫卖外，还在爆米花中掺入奶油和盐，使味道更加可口。
当然，他的爆米花比其他任何一个小孩都卖得好因为他懂得如何比别人做的更好。
这个男孩就是摩托罗拉公司的缔造者保罗高尔文。
他的成功秘诀不正是在别人面前抢占了先机吗?他的创新精神不正是他成功的前提吗?所以创新需要有超前意识。
其次，创新需要模仿加改良。
创新需要模仿不等于完全照搬照抄，而是根据前人的经验，通过改良，通过自己的思考来改进。
所以说，创新不能完全抛弃传统，要有所扬弃，有所继承。
中国最年轻的全国性寿险公司的带头人，现任泰康人寿保险股份有限公司董事长兼首席执行官陈东升关于创新说过：“很多人把违背规律，按照自己的意志行事标榜为创新，结果是头破血留，这种案例太多了，所以我觉得还不如老老实实照葫芦画瓢。
”他的这番话正是他的成功之路所总结出来的。
当初他是一个怀揣着武汉大学经济学博士文凭的普通人，尽管嘉德拍卖三年的创业历程已经使他从一个学者成功转型为一个商人，但1996年他站在保险业的大门口，陈东升还只是一个没有任何实践经验的学生，因此他决定把国外保险巨头书包年积累的先进做法先照搬过来，几年时间里，陈东升先后走访了21个世界顶级的跨国保险金融集团。
达到公司架构，营销模式，小到公司的装修风格，服务设施等，都被陈东升从国外带了回来。
模仿与自主创新的作文
模仿与自主创新的作文
在这个充满奇思妙想和无限可能的世界里，模仿与自主创新就像是一对性
格迥异的兄弟，各有各的特点和魅力。
先说模仿吧，这就像是我们小时候学走路，看着大人怎么走，我们就依葫
芦画瓢，一步一步跟着来。
模仿是个不错的入门方式，能让我们快速上手，少
走弯路。
比如说，看到别人做了一个漂亮的手工，我们照着做一遍，就能掌握
一些基本的技巧。
很多企业一开始也是从模仿别人的产品起步的，通过学习别
人的成功经验，来提升自己的能力。
但是，光模仿可不行啊，要是一直模仿，那就像是永远穿着别人的旧衣服，虽然能保暖，但总不是那么合身，也显不出自己的个性。
这时候，自主创新这
位兄弟就该登场啦！
自主创新就像是给自己量身定制一套独一无二的服装，充满了个性和创意。
当我们自主创新的时候，那就是在挖掘自己内心的宝藏，把那些新奇的想法都
倒腾出来。
比如说，苹果公司推出的 iPhone，那就是自主创新的典范，一下
子改变了大家对手机的认知。
想象一下，如果所有人都只是模仿，那这个世界该多无聊啊！走在街上，
看到的都是一模一样的东西，用的都是差不多的玩意儿。
正是因为有了自主创新，我们才有了各种各样让人惊叹的发明和创造，生活也变得更加丰富多彩。
所以说，模仿是基础，自主创新是升华。
我们要先学会模仿，站在巨人的肩膀上，然后勇敢地迈出自主创新的步伐，去探索属于自己的新天地。
这样，我们才能在这个充满竞争的世界里，走出一条属于自己的星光大道！
朋友们，让我们在模仿中积累，在自主创新中绽放，创造出属于我们的精彩未来吧！。
始于模仿,终于创新为主题的作文
始于模仿,终于创新为主题的作文作文一
《从模仿到创新》
小朋友们，你们知道吗？很多厉害的发明和创造，一开始都是从模仿开始的哟！
就比如说画画吧，我们刚开始学画画的时候，会照着好看的图画去画，这就是模仿。
但是慢慢地，我们会加入自己的想法，比如给画里的小人加上漂亮的翅膀，或者把天空画成彩色的，这就是创新啦！
还有搭积木，一开始我们可能照着说明书一块一块地搭，这是模仿。
可后来呢，我们会自己想办法搭出各种各样奇怪又好玩的形状，像城堡、飞船，这就是创新。
像伟大的发明家爱迪生，他也不是一下子就发明出电灯的。
他先学习了很多前人的知识和经验，这就是模仿。
然后通过不断地尝试和改进，才成功发明了电灯，给我们带来了光明，这就是创新的力量！
所以呀，我们不要害怕模仿，因为模仿是学习的第一步。
但是我们更要努力去创新，这样才能变得更棒！
作文二
《模仿与创新》
小朋友们，今天我来给大家讲讲模仿和创新的故事。
大家都看过动画片吧，刚开始我们可能会模仿动画片里人物的动作和说话，觉得特别好玩。
可是后来呢，我们会自己编一些新的故事，让喜欢的角色有不一样的冒险，这就是创新。
再比如写字，我们先模仿老师的写法，一笔一划地认真写。
等我们熟练了，就会想着怎么把字写得更漂亮，也许会加上一些小装饰，这就是创新呀。
还有科学家牛顿，他发现万有引力定律之前，也是先学习和模仿了很多前人的研究成果。
然后通过自己的思考和观察，才发现了这么伟大的定律。
所以，模仿是基础，创新是进步。
让我们先好好模仿，再勇敢创新，说不定未来我们也能有了不起的发明呢！。
教学设计模板--模仿与创新之作文
第一步是自我基础展示；第二步是模仿标准规范；第三步是模仿与提高。
五、备注
技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。
1.及时保存教师的师范作文内容，以免停电或停机时，内容消逝。2.把PPT展示、word展示与黑板展示相结合，不以一种工具的暂停影响教学的进行。
教学设计模板
课题摘要
学科
语文
学段
高中
年级
一
单元
教材版本
广东教育出版社
课程名称
模仿与创新之作文
一、学习内容分析
1.教材分析
作文的审题有难度，作文的思路更有难度。
2.学情分析
学生一旦观点明确，说明白一段话问题不大。
3.教学目标（含重难点）
议论文基本思路。
二、教学环境选择
□简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
三、教学过程设计
教学行审题、写作
PPT展示材料
批改作文、老师当场写作以示范
老师边写作边说明写作意图，学生抄写并反思自己的作文
Word展示
学生修改作文并形成新作文
修改、再写作，老师再点评。
PPT展示
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
□课堂提问□书面练习□制作作品□测验□其它
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教学设计模板
课题摘要
学科语文学段高中年级一
单元教材版本广东教育出版社
课程名称模仿与创新之作文
一、学习内容分析
1.教材分析
作文的审题有难度，作文的思路更有难度。
2.学情分析
学生一旦观点明确，说明白一段话问题不大。
3.教学目标（含重难点）
议论文基本思路。
二、教学环境选择
□简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境三、教学过程设计
教学环节活动设计信息技术使用说明
出示材料学生自行审题、写作PPT展示材料
批改作文、老师当场写作以示范老师边写作边说明写作意图，学生
抄写并反思自己的作文
Word展示
学生修改作文
并形成新作文
修改、再写作，老师再点评。
PPT展示
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
□课堂提问□书面练习□制作作品□测验□其它
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
第一步是自我基础展示；第二步是模仿标准规范；第三步是模仿与提高。
五、备注
技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。
1.及时保存教师的师范作文内容，以免停电或停机时，内容消逝。
2.把PPT展示、word展示与黑板展示相结合，不以一种工具的暂停影响教学的进行。
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。