青春期两性情感辅导(精)
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2、了解生育过程和避孕的方法,认识到 人工流产对身心的伤害。
4、学习和了解每个人在婚姻、家庭与社
会中的责任、权利和义务。
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5、学会用法律和其它合适的方法保护 自己,学会正确应对性侵犯;培养 良好的网络道德素养,远离黄、赌、 毒。
6、学会应对挫折的方法与技能,学习 应对精神创伤的危机干预技能。
• 《上海市中小学生生命教育指导纲要》 的要求
• 人生的重要课程:人格发展的一部分 • 是青春期教育无法回避的内容
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青春期两性情感辅导的内容 ——相爱需要学习
1、情感把握 2、交往方式
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处理异性交往问题 的方法和源自文库力不够
• 对于处理同学、朋友的性要求时,不少同 学往往不会拒绝,中学生在回答“假如你 喜欢的异性朋友、同学向你提出发生性关 系,你会怎样”(多选题)时,明确拒绝 的人次初中生70.9%,高中生60.3%,但是 选择无奈接受的人次初中生占32.7%,高中 生占25.1%。
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青春期两性情感发展的四个阶段
(3)异性眷恋期:由对群体异性的好感转向对个别 异性的眷恋,形成一对一交往的“专情”行动,多 用精神心理交往的方式来显示自己的情感纯洁性。 但由于心智尚不成熟,自我控制能力较差。
(4)择偶尝试期:对异性的爱慕和追求更趋专一化,
进而萌发爱情,自然地进入恋爱择偶季节。但感情
• 转变观念 • 了解学生 • 解决问题
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在青春的茵茵草地上,
有过浪漫的诗行,有
过美丽的梦想,也有
太多的错过和遗
憾……回头望,失落
的,永远也无法再捡
起。
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让
花季少女、阳光少男
拥有一个灿烂的青春期
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让
花季少女、阳光少男
拥有一个灿烂的青春期
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• 高中学生恋爱比例上升
• 诸多青春困惑与烦恼
• 两性交往方式随意
• 婚前性行为增多
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青春期两性情感辅导的意义
• 《上海市中小学生生命教育指导纲 要》的要求
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高中阶段的教育内容
1、认识和遵守异性交往的道德规范,学 会妥善处理和认识两性关系中的情绪
问题和价值问题。
• 爱情
• 比友情多一点 比爱情少一点
• 青春情 青春恋(爱情教育)
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青春期两性情感发展的四个阶段
(1)异性疏远期:第二性征初现后,性意识觉醒, 朦胧地意识到两性的差别,开始有不安和羞涩 心理。对性别十分敏感,男女界限“泾渭分 明”,开始了暂时疏远。
(2)异性接近期:开始注意异性的变化,并产生 新奇感,喜欢在异性面前表现自己,引起异性 的注意,乐于参加与异性在一起的集体活动。
青春期两性情感辅导
杨浦区教师进修学院 德育室 戴耀红
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青春期两性情感辅导
你说过牵了手就算约定 但亲爱的那并不是爱情 就像来不及许愿的流星 再怎么美丽也只能是曾经
太美的承诺因为太年轻 但亲爱的那并不是爱情 就像是精灵住错了森林
那爱情错的很透明
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对青春期两性情感的认识
• 早恋(早练)
8、理解生与死的意义,培养积极的生
命态度,树立正确的生命观和人生
观;学习规划自己美好的人生。
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初中阶段的教育内容
1、了解人体的构造与各器官的功能、 分娩过程及染色体对遗传特征的决 定作用;认识青春期的生理现象, 认识性差异。
2、培养积极的自我认同,包括自尊自 信、自我评价意识和社会角色认同; 学会自我悦纳。
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课堂情景
• 在校园的操场上,一个英俊潇洒的 男生骑着一辆漂亮的山地车,他的 后面坐着一位温柔的女生,她把头 轻轻地靠在他背上,双手紧紧地抱 着他的腰……
• 看到这样的情景,你有什么想法?
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情景讨论
• 教师的用意 • 学生的回答 • 学生的心理
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青春期两性情感辅导的方法
基本还处于不稳定阶段。
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个案与现象:无法回避的现实
• 开放的环境与早熟的身心 • 流行而时髦的爱情观
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对爱情的理解
爱情不需要理由
爱情需要责任 和能力
曾经拥有
天长地久
占有
互相给予
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个案与现象:无法回避的现实
• 开放的环境与早熟的身心
• 流行而时髦的爱情观
• 失恋并不可怕,可怕的是失去自己
• 别人可以不爱你,但你没有理由不爱自己
• 不是你不够好,不是你不可爱,只是你不适合他
• 不要因为一棵树而失去一片森林
• 失恋不是失去一切,只是人生一段发育不良的感 情夭折而已,既然已经发育不良,何必留着它而
牺牲一生的幸福
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青春期两性情感辅导的方法
• 转变观念
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善待青春情感
•青春情感的产生是正常的。
•情感的产生无法控制,但发展可以也必 须把握。
•青春情感的特点:纯真、美好,但脆弱、 不成熟。
•教师对待青春情感的态度:尊重、善待
•教师对待青春情感的方法:不轻易否定、
合理引导。
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青春期两性情感辅导的方法
• 转变观念 • 了解学生
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给青春情感以尊严 让青春情感更纯洁
• 不强迫对方 • 不伤害对方 • 学会拒绝
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不让自己身体受伤害
–不以爱情为借口 –守住底线
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青春期两性情感辅导的内容 ——相爱需要学习
1、情感把握 2、交往方式 3、应对情感危机
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不让自己情感受伤太重
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3、认识友情与爱情的区别和联系,建 立自然美好的性别角色形象;学会健 康的异性交往;控制性冲动,懂得对 自己的行为负责。
4、学会用恰当的方法保护自己,避免
受到性伤害,防止性骚扰;学会拒绝
别人的性要求;初步了解避孕的基本
原理;学会应对敲诈、恐吓等突发事
件的技能。
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青春期两性情感辅导的意义
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