(完整word版)最高效的学习计划时间安排表

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(完整word版)大学生职业生涯规划书范文

大学生职业生涯规划书超长范文目录引言第一章认识自我1.个人基本情况2.职业兴趣3.职业能力及适应性4.职业价值观5.胜任能力自我分析小结第二章职业生涯条件分析1.家庭环境分析2.学校环境分析3.社会环境分析4.职业环境分析职业生涯条件分析小结第三章职业目标定位及其分解组合1.职业目标的确定2.职业目标的分解与组合第四章评估调整1.评估的内容2.评估的时间3.规划调整的原则结束语引言：每天，有太多得人沉沦余日复一日单调的学习和生活中，却感到无力改变，这些人中也包括自己。

一成不变的生活，驾轻就熟的学习模式，带给我们的不是游刃有余进退自如的快感，而是疲惫不堪甚至厌倦。

这样的心理感受当然不会是享受。

不断重复同一件没有丝毫挑战性的事情，我们所体验到的快乐只会变得原来越少。

就像饥饿时吃馒头一样，第一个馒头带来的马满足感最大，吃到第N个的时候，基本上已经味同嚼蜡。

因此，我们必须要计划生活，计划未来。

职业生涯对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划，就会浪费自己的时间和生命。

作为已经尚未毕业的我，很早就知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划，把自己的未来设计好。

生活和工作就会没有了方向，就像大海里的一叶小舟，迷失方向，不知所归，为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划。

第一章认识自我1.个人基本情况：我目前是一名大二中文系的学生，每天都在重复着一样的生活和学习，教室，寝室，食堂，图书馆是每天都要去的，因为要上课，睡觉，吃饭，和准备等级考试。

除此之外就基本上不到任何地方去。

第一是因为没钱，第二是因为懒。

懒得动，懒得走，懒得逛……平时休息就是拿着手机上网打游戏，或者是对着电脑看电影或者写日记。

偶尔也看看闲书，偶尔也发呆，偶尔也出去玩，偶尔也想一些很深沉的问题，但很快就会回过神来。

经常胡思乱想，有点好高骛远。

但是我不是个颓废的人。

学习挺上进的，上课认真听讲，课后好好完成作业。

(完整word版)大学生职业生涯规划书

职业生涯规划书院校姓名姓名：性别：院校：院系：年级：学号：电话：E-mail：特长：写字、画画、讲解爱好：读书、音乐、交流目标职业：教师、助教、图书馆技术人员第一部分自我认知（一）职业兴趣根据霍兰德的兴趣量表得出的测试结果，我的职业兴趣表现为：社会型和常规型。

自我反思：我是一个很会替别人着想、在乎别人感受的人。

平时和朋友的关系良好，喜欢对人和事务过程打交道，乐于从事各种社交活动，关注为他人服务，协助别人解决行政上的事务和难题。

做事认真负责，有始有终，讲求规矩、精确、条理分明，通常会替自己安排一个清楚的工作程序，由于不能忍受冒险、变动、竞争，也不擅长创意与设计，所以不愿意独当一面的去创业或者做管理。

为人自律、很有礼貌，做事结构严谨，谨慎周密，墨守陈规，循规蹈矩。

更喜欢在一个有组织、有保障、福利好的机构里从事服务、教育等与人有关的工作。

喜欢以不变应万变，有相当强的实力和能力，但不愿锋芒毕露，对外界有相当的组织协调能力，可以对日常事物进行很好的分类和处理，条理清晰，易于理解。

善于辞令，善于处理人际关系。

工作中认真负责，但有时表现得过于拘谨和固执。

属于实干家和日常事务的解决者，但缺乏天才的勇于幻想精神和创造性。

我不喜欢深入探究事务的本质和基础的原理。

一些自然科学和理论研究的事情对于我而言，可能费时费力，并且没有实际的意义。

因此我需要避免那些需要追根究底、细致观察、深入探究的事情，需要分析事物的本质，并要求独立完成的工作我也会觉得不喜欢。

（二）职业性格通过性格测评，我的性格类型特征如下图所示：综合我在四个维度上的倾向，总体来说，我的类型是：主人型——热情主动地帮别人把事情做好自我反思：1.我的特点：我非常重视与别人的关系，容易觉察出他人的需要，并善于给他人实际关怀，待人友好、有很强的责任心。

喜爱自己的全部，对自己爱护有加。

看到周围的人舒适和快乐，我也会感到快乐和满足，由于很健谈，所以我非常受欢迎。

我热情，有活力，乐于合作，有同情心，机敏圆滑。

(完整word版)幼儿园组织与管理重点复习资料

幼儿园组织与管理第一章幼儿园管理概述第一节管理的含义及特征一、从不同视角看管理1. 职能论-——-科学管理之父—-——泰勒；法约尔——《工业管理和一般管理》2。

目的论—-管理是由一个或更多的人来协调他人活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动.3. 过程论--管理就是计划、组织和控制等活动的过程。

4。

人际关系学派——管理就是指导别人、激励别人的方法和技术5。

决策论-—赫伯特，亚历山大，西蒙6. 系统论-—阿凡纳西耶夫7. 马克思主义管理论——管理是社会共同劳动的产物二、管理的含义及管理的二重性（一)管理的概念管理:是指组织中管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织指挥协调各个分工制约的不同个人的活动，创造出一个远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量.从而高效率的达到一个组织的预定目标所进行的活动。

（二）管理的含义1. 管理是社会共同劳动的必然要求2。

管理是在社会组织中进行的3. 管理活动都必然有目标4。

管理的本质是追求效率5. 管理是对有限资源的开发和组合6. 管理是在特定环境下进行的7。

管理的核心是处理好人际关系,激发和调动组织成员工作的积极性（三)管理具有二重性一是管理的自然属性，反映人与自然的关系二是管理的社会属性，反映人与人之间的关系。

第二节幼儿园管理的含义及特点一、幼儿园及其管理（一)幼儿园管理在整个教育管理体系中的位置宏观：学前教育行政学前教育管理微观：学前教育机构管理（二）幼儿园管理的含义幼儿园管理:是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人财物等各因素合理的组织起来，调动各方面的积极性,优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。

二、幼儿园管理要素及管理内容(一)幼儿园管理要素：有形的管理：人、财、物。

人、财、物是举办幼儿园教育事业的物质资源，这是管理的基本要素,是有形的管理对象。

(完整word版)实用管理基础试题及参考答案.7

《实用管理基础》试题及参考答案2015。

7•《实用管理基础》试题及参考答案2015。

7一、单项选择(请从四个备选答案中选择一个正确答案的字母，填入括号中。

每小题2分，共20分)1．孟子曰："凡事预则立,不预则废”。

指的是管理的（）职能的重要性.A．计划B．决策C．组织D．协调2．理想的行政组织体系理论，是由马克斯·韦伯提出来的。

其中"理想的”是指现代社会（）组织形式。

A．最有效和合理的B．最符合需要的C. 最经济和合理的D．最先进科学的3．公司政策规定工作人员享有假期，为实施这项政策公司编制了度假时间表，制订了假期工资率、支付办法，以及申请度假的详细说明，这属于( ).A。

策略B．程序C。

规划D。

规则4．例外决策，具有极大偶然性、随机性,又无先例可循且具有大量不确定性的决策活动，其方法和步骤也是难以程序化、标准化，不能重复使用的.这类决策又称为( ）。

A．风险型决策B．不确定型决策C。

战略决策D．非程序化决策5．为了达到某些特定目标，在分工合作基础上构成的人的集合。

这是（）。

A。

组织的一般含义B．组织的动态含义C. 组织的静态含义D．组织的管理学含义6．各种标准化制度,例会制度，现场办公等属于( ）。

A. 人际关系协调方式B．结构协调方式C. 制度协调方式D．相互调整方式7．当组织的外部环境变化不大时,企业组织结构可以体现较强的( ）.A．弹性B．刚性C。

不确定性D,柔性8．企业组织内部管理人员的选聘主要来自内部和外部两个渠道。

一般而言，（）的选聘多采用外源渠道。

A。

基层管理者B．中层管理者C。

高层管理者D．普通管理者9．（）认为人的需要由低级向高级分为五个层次，即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

A．需要层次理论B．双因素理论C。

成就需要理论D．期望理论10．成本控制的主要对象是管理过程中的（）.A。

作业层B．人C. 财D．物二、判断并改错（下列各题有对有错,对的打√；错的打X，并写出正确答案。

(完整word版)大学生创业计划书

创业计划书创业人：组长：学号：联系方式：目录第一部分：摘要…………………………………第二部分：创业组织概述…………………………第三部分：产品营销与服务………………………第四部分：市场分析………………………………第五部分：线路研究………………………………第六部分：管理团队………………………………第七部分：财务分析………………………………第八部分：优劣与机会风险SWOT分析…………………第一部分：摘要一．項目來源根据学校学生日常生活学习实际情况结合生态,环保,互利,提高企业形象,为企业宣传,特此策划在高校中推广免费复印纸广告,用此来达到学生,企业,个人互利共赢的目的。

二．项目简述让复印免费——免费复印,走进校园.免费复印是一项以爱心,和谐,环保,节约为理念的项目。

它是通过充分利用大学生日常复印中浪费掉的复印纸背面进行广告投放的一种极具亮点的全新广告宣传模式。

操作办法为合作印刷厂负责将背面印有商家广告的复印纸配送到指定的各大高校内的复印店,为在校学生进行免费复印,每人限免费复印十张。

校园免费复印纸广告是以绿色,环保,爱心,服务为理念,以服务公众,崇尚环保,爱心和谐为宗旨的新型文化传播模式。

以大学校园高知识分子为核心目标人群,覆盖中国最广泛的高消费群体,以独创的商业模式,媒体传播的高精准性,高延续性受到业界的高度认同!校园一直是众多商家的必争之地,各大公司对大学市场垂涎已久,但在校园内的推广宣传还只能在传统的传单,校园BBS,校园活动赞助,校刊赞助等媒介上进行。

市场混乱,未形成一个体系,监控难度大,客户想要的信息反馈少。

我们依托校园支持,响应国家政策,以服务学生,崇尚环保为宗旨。

为商家营造一个正规的校园营销环境,为学校提供一个稳定的可监控的商务模式,以摒除原来的粗俗泛滥,以破坏大学生生活,学习为代价的广告方式,并承诺以优异的服务,严谨的工作态度,为商家,为学校,为大学生共同营造一个和谐的商务环境。

在如今各种促销传单泛滥,人们漠视的情况下,有这样一种高格调的,高亲和力, 能让广告与同学们自身需要的内容紧密联系,并能够永存的广告形式,同时还具有公益性,宣传"爱心和谐环保节约"理念的社会效果,帮助大学生树立正确的社会观,最终反哺企业,为企业和社会造福!为使"免费复印纸广告"能在推广中广泛的得到社会的认可和支持。

统编小学语文二年级上册高效课堂秋全一册教案(Word表格版,220页)

教小鲤鱼捕食，就迎上去。
学
（2）小蝌蚪看见一只乌龟摆动四条腿在水里
游，连忙追上去。
过
（3）小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就
游过去。
程
3、分角色朗读。（1）、小组分角色
练习朗读，要求：选择自己喜欢的角色，练
习分角色朗读课文。
（2）指导分角色
朗读。要求：戴上头饰，配上动作，表演朗
读。
作
业
设
熟读课文，把故事讲给家长听
程 ⑴指名回答,教师相机出示词语:蒲 p ú 公英、苍 c āng 耳、豌豆。齐读词语。
⑵说说用什么方法记住“蒲、苍”两个生字?(提醒学生勿把 “蒲”字写成左右结构)
10
⑶去掉拼音,开火车读词语。 3、借助拼音,自由小声地读课文,要求读准字音、读通课文。
教学补充（二次设计）
4、开展“我会读”的竞赛。鼓励学生走上讲台大声
苍耳、豌豆,师贴图)
教 2、同桌展示采集的标本,说说这些植物的名称。
3、指名介绍自己采集的标本。学
4、教师出示词语卡片:蒲公英、苍耳、豌豆,指名学生上过台前把卡片贴在相应的图片下面。
程全班齐读词语 5、引入课文:课文中是怎样介绍这些植物妈妈呢?说了有关它们的什么事?请五位同学接读课文,每人读一小节,其他同学边听边观察标本。
7、指导写字。
作
业
书写本课生字
设
计
板
书
植物妈妈有办法
设
计
字形：脚更娃字音：刺旅
教学反思
11
课时计划
教学内容备课时间教学目标
一 3、植物妈妈有办法
总学时
2
第 2 课时
授课时间

(word版)活动策划方案8篇

活动策划方案8篇活动策划方案篇1活动时间：20__年3月10日——15日活动主题：情系3.15爱心连万家活动地点：购物广场业态、综合超市副题：关注3.15投诉有理更有礼活动内容：一、超市“五优”郑重承诺1、优雅的购物环境：布置各大卖场，营造热闹的卖场气氛和环境。

2、优质的商品质量：活动期间，凡在卖场内找到过期商品以及存在质量问题的商品，均可获得小礼品一份。

3、优异的服务品质：3.15当日，凡到超市购物的顾客均可到服务台领取一份“服务质量有奖调查活动”表，填好后交回，即可获得佳用“好口杯”一个。

4、优价的特卖活动：活动期间，推出一批特卖商品(确保质量和品质)，超低价促销。

5、优厚的促销内容：推出一批百货和小食品进行买3送1活动。

二.、超市诚信——与您互动1、消法咨询：3月15日上午，由市消费者协会在第一购物广场门前设立咨询台，向消费者宣传消费者权益保护法的有关条款，并现场接受和处理维权投诉。

2、请您监督：提前招募消费者代表50名，3月15日下午在第一购物广场门前举行授权仪式，聘请他们为佳用公司的监督员，负责佳用各超市的商品质量监督工作，定期给公司提出各种整改意见和建议，根据所提建议的采用价值高低，佳用为其提供价值20——100元不等的纪念品。

三、真情回馈消费者1、您的新衣我的心意①“告别冬天”服饰特卖：凡一次性购买所有特价冬季休闲服装、西装、风衣、羽绒服、羊绒衫满80元均可获赠价值10元左右的手套一双或精美纱巾一条;满120元获赠价值30元左右的棉拖鞋一双或围巾一条;满160元获赠价值50元的保暖内衣一套。

(多买多送，送完为止)②“走进春天”新品热卖：凡一次性购买各品牌新品春装、休闲服饰、鞋类满120元均可获赠价值10元的礼品一份;满180元获赠价值20元的礼品一份;满220元获赠价值30元的礼品一份。

(多买多送，送完为止)③童装展示发布：在时代店组织儿童时装表演，进行精品童装秀，尽显童真童趣，促进销售。

科学规划学习时间表充实每一天

科学规划学习时间表充实每一天为了科学规划学习时间表以充实每一天，我们需要明确目标、合理分配时间、保持学习动力和进行评估和调整。

以下是一个具体的时间表示例，帮助你更好地组织学习时间和提高学习效率。

时间表范例：早晨（7:00 - 8:00）：起床、晨练和个人护理- 在早晨保持一定的锻炼，如慢跑、跳绳或者进行简单的拉伸运动，有助于启动大脑和提高注意力。

随后完成个人护理，比如洗漱、吃早餐等。

上午（8:00 - 12:00）：专注学习主课程- 在上午的时间，大脑通常更活跃和集中，适合用来学习和思考。

根据个人的学习计划，专注于学习主课程，如数学、英语等。

可以利用番茄钟等工具，使用学习-休息法，每25分钟的学习后休息5分钟，以增加学习效率和集中度。

午餐时间（12:00 - 13:00）：午餐休息和社交互动- 午餐时间不仅仅是为了填饱肚子，还是放松和进行社交互动的好时机。

和同学或朋友一起用餐，增进友谊和交流，有助于缓解学习压力。

下午（13:00 - 17:00）：进行综合性学习和课外活动- 在下午时间，可以进行一些综合性学习，如语文、科学等。

此外，可以参与一些课外活动，如社团、俱乐部或兴趣班，丰富自己的知识和技能。

同时，也要合理安排休息时间，避免疲劳。

傍晚（17:00 - 19:00）：完成作业和复习- 傍晚是一个理想的时间段，可以完成当天的作业和进行复习。

可以将重点放在复习前一天学习的内容，并解答相关问题。

考虑到学习疲劳和效率下降，可以合理安排休息时间或进行一些放松活动，如散步或听音乐。

晚上（19:00 - 21:00）：进行兴趣爱好和放松- 晚上是一个可以用于放松和追求自己兴趣爱好的时段。

可以进行阅读、绘画、打乐器等活动，提高个人素养和培养兴趣。

但也要保持注意力，避免玩手机或电脑时间过长，影响睡眠质量。

睡前（21:00 - 22:00）：睡前准备和放松- 在睡前的一小时左右，可以进行一些睡前准备活动，如准备第二天的物品、放松身心等。

(完整word版)说课万能模板

教师招聘面试技巧:说课的万能模板及真题点评说课的基本形式是“四大模块"模式,它由说教材、说教法、说学法、说教学程序构成。

按照这种基本模式要求的框架去进行说课，能够有效地避免教学中存在的随意课、盲目课和单纯的传授课等不规范、教法陈旧的教学形式，逐渐形成符合教学规律，利于学生成长的新的教学模式。

这种模式对于初登讲台、经验不足的年轻教师或虽然有教学经验但初次接触说课的教师来说,是一种全面把握教材，宏观感受教学全过程，快速规范教学行为的好方法，便于教师逐渐提高研究层面，取得更大收益.“四大模块”的具体操作如下: 第一,说教材。

这一板块包括教学内容、教学目标、教学重难点。

教学内容要说清这一课在整个教材的位置，又要说清在这本书以及本单元的位置.只有既清楚学生原有知识水平，又清楚学生后续学习内容,才能定位准确。

内容确定，目标从三维角度即可确定，勿需多说。

第二,说教法与学法。

针对内容，针对学生情况，找准重难点，设计教学方法,用什么样的方法来实现以上目标，如何引导学生完成学习任务，体现教师的主导和学生的主体作用。

第三，说教学程序。

上面两个板块的内容搞清楚以后，下面就是如何实施的问题，采用何种方式导入，如何突显重点，突破难点，要说出具体的方式方法等，将教学过程中可能出现的问题情况进行预设，找到解决问题的途径都可一一说明。

第四,说板书设计.这一板块如有,可说明其作用，如无,不用赘述. 其中第二、第三板块是说课中的亮点,它体现了教师的教学思想、教学风格以及教师的整体素养。

说课就如一篇论文，体现了是什么(教学内容）、为什么（教法与学法的设计）、怎么样（教学过程的实施）三方面的问题.一、说课的万能模式（一）自我介绍姓名、单位（现从事工作）、课题。

（二）说课内容1．说教材（1）对教材的分析和处理①本课内容所选教材;②本节内容所处地位，与前后知识的内在联系如何？这部分内容是学生学习了哪部分知识的基础上学习的？是对哪些知识的运用，又是后面学习哪些知识的基础？③对学生知识能力方面的培养有什么作用？对学生将来的学习又有什么影响？（2）教学重点与难点的确立①课程标准的具体要求;②学生的实际和社会实际;③教材的逻辑结构和教学体系.2．说教法与学法教学有法，教无定法，贵在设计，贵在创新.（1）教学目标，教学重、难点；（2）学生认识活动的规律和学生实际水平状况；（3）教师实际水平。

(完整word版)艾宾浩斯记忆曲线记忆曲线

艾宾浩斯记忆曲线德国心理学家艾宾浩斯（H.Ebbinghaus）研究发现，遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。

最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

他认为＂保持和遗忘是时间的函数＂,并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪,练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。

例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的.从"记"到”忆”是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。

有很多人在学习英语的过程中,只注重了学习当时的记忆效果，孰不知,要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的,单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。

人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的,它可以存贮1 0的15次方比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。

这是因为,有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题—-即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850—1909），他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一,而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。

输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。

学习计划模板十篇(word版)

学习计划模板十篇学习计划篇1随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质不断提高提出了更加现实而迫切的.要求。

所以，我非常的珍惜网络学习的机会，网络学习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教育教学的知识和理念。

特别是这次网络学习给我期待在小学语文教学的方面能给我带来教育教学的帮助。

一、学习目标：1、加强学习课标，掌握正确的教育观点。

2、了解当今教育工作的新规律和新方法，为以后进行教育实践做好准备。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事树立远大理想。

二、学习内容：根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。

教学方面将围绕课题”提高课堂教学语言艺术性“开展自学，而在教育科学研究、个人修养方面，重点通过网络，对新知识、素质教育也要有一些有益的自学活动。

三、具体措施：1、制定个人学习的计划。

2、学习《师德》和感恩教育，提高教师的职业道德素养、教学理论、新的就教学理念方法3认真学习新课程标准中的改革与要求。

4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的__和走进课程的网络信息报道及评论员__。

学习计划篇2问渠哪得清如许，为有源头活水来。

在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的，教师还是那一桶死水是绝对不能适应时代要求的。

因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽活水渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。

厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下：一、指导思想。

每月读书学习计划1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成多读书、读好书、好读书的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读1小时。

(完整word版)高效英语自然拼读法(word文档良心出品)

preK级别Pre-K课程，6-7岁，基本拼写规律及日常口语情感教材：Short vowel pals、backpack bear's book.课时：160课时.课件：Short Vowel Pals、backpack bear's book、addition Subtraction.适合：6-7岁，英语入门与进阶。

相应级别：美国公立学校“Pre-K”、中国公立学校“2年级”、麦格劳希尔“Level 1”；教学内容：1、Short Vowel Pals：Short a book、Zac and Cat、Zac and the Hat、Zig-Zag；Short e book、Peg Helps Zac、Peg's Egg、Hen、Peg and the Box；Short i book、Tin Man Sits、Fix the Jet、Fish and Me；Short o book、Pop, Pop, Pop! Hop, Bend, Stomp! Mox's Jogs；Short u book、Bug in a Jug、Get Up, Cub、Gus and His Dog；2、Backpack Bear's BooksThe Map、At the Post 0ffice、e Vote with Me、At the Library；The Bottle in the River、Ruby Goes to School、We Can See；A puter、At School、A Rainbow、At the Park、At the House；教学目标：1.自然拼读学习：熟练运用26个字母、及其自然拼读读音和发音规律，学习5个短元音（a/e/i/o/u）的发音及规律，具备基本组词拼读能力。

2.词汇：开始认识Sight Word（常用词），掌握46个Sight Word，及200多个单词。

初中信息技术科学版七年级上册第三单元第2课《安排作息时间》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中信息技术科学版七年级上册第三单元第2课《安排作息时间》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能
(1)、通过制作自己的周末作息时间表的过程,熟练掌握在WORD软件中制作表格的方法。

(2)、能熟练地对规则表格进行建立、修改操作。

(3)、能熟练地对表格进行对齐方式,边框和底纹等美化处理。

2、过程与方法
(1)、通过学习作息时间表的制作过程,体验用表格来表达信息的意义及方法。

(2)、掌握对表格文本进行处理的一般流程,养成高效的办公操作习惯。

3、情感态度价值观
(1)、通过设计、制作表格,促进学生缜密的思维方式,提高分析问题、解决问题的能力。

(2)、通过制作和美化表格的过程,培养良好的审美情趣。

2学情分析
七年级的学生在小学阶段学习过Word软件。

日常生活中处处可以见到表格,学生对于阅读和仿制表格的难度并不大,但对于如何将面前的文字信息进行调整转换成表格的形式去表达,即表格的设计,这一方面困难较大,特别是标题、表头的设计更难把握。

让学生通过学习,培养出设计和制作表格的能力至关重要。

七年级的学生刚进入初中,因为小学阶段的信息技术学习程度参差不齐,造成学生完成任务的速度会有较大的差别。

3重点难点
1、重点:
(1)、建立表格,对表格进行适当的修改
(2)、对表格进行对齐方式、边框、底纹等美化设置的技巧。

2、教学难点:
合理地调整表格。

4教学过程
4.1第一学时。

完整word版职业生涯规划word

大学生职业生涯规划我的未来不是梦我的职业生涯规划——姓名：XXX专业：移动通信院系：计通院班级：XXX学号：XXX年级：2011级学校：XXX目录引言 (2)第一部分自我认知 (2)1、个人简介 (2)职业兴趣、....................................................................................................................... 3 2职业能力3、.. (6)个人特质4、 (7)职业价值观5、 (7)胜任能力6、 (9)3607、°评估 (9)自我认知小结. ............................................................................................................ 10 8、第二部分职业认知 (10)0 家庭环境分析............................................................................................................. 11、11 学校环境分析............................................................................................................. 、211 社会环境分析. 3、............................................................................................................11 ............................................................................................................. 职业环境分析、4第三部分职业定位 (12)2 ........................................................................................................ 1、1 SWOT分析与归纳3 、2 ............................................................................................................. 1我的职业规划第四部分计划实施 (13)短期1、............................................................................................. 错误！未定义书签。

闽教版(2020修订版)小学信息技术四年级上册教学计划

闽教版（2020修订版）信息技术四年级上册教学计划一、学情分析学生基本情况：福建省义务教育教科书（2020年修订版）小学信息技术四年级上册教材供四年级学生使用，我校四年级共有6个班。

学习兴趣：学生上信息技术课的兴趣比较高，对新技术充满好奇。

学习基础：在三年级的学习基础上，学生已经了解了信息和信息处理工具，基本掌握了计算机的基础性操作技能，包括键盘输入方法和画图软件的使用。

能力差异：学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学带来一定挑战。

二、教材分析（一）全册教材分析本册信息技术教材紧密围绕“中小学综合实践活动课程指导纲要”中的核心要求，精心设计了“网络信息辨真伪”与“我的电子报刊”两大主题。

教材设计贴近学生生活实际，通过具体实例引导学生探究网络世界的信息真伪与利用，同时掌握字处理软件的高级应用技能，实现知识学习与技能实践的深度融合。

全书以实际应用为主线，操作技能为辅助，旨在培养学生的信息素养、批判性思维能力和创新能力，为他们在信息社会中的学习与生活打下坚实基础。

（二）单元教材分析第一单元：网络信息辨真伪1.主题概述：本单元旨在引导学生走进网络世界，了解因特网的基本服务功能，掌握浏览器和搜索引擎的使用技巧，更重要的是学会如何辨别网络信息的真伪，从而有效、安全地利用网络资源。

2.教学内容：认识因特网：介绍因特网的基本概念、发展历程及主要服务功能。

浏览器软件使用：教授IE浏览器的基本操作，包括浏览网页、收藏网页、整理收藏夹等。

搜索引擎应用：重点讲解百度等常用搜索引擎的功能与使用方法，引导学生高效查找并筛选信息。

信息真伪辨别：通过案例分析，教授学生辨别网络信息真伪的方法，如查看信息来源、比对多个信息源等。

信息保存与管理：学习如何保存网页中的文本、图片等信息，并学会合理管理个人网络资料。

3.教学目标：增强学生的网络安全意识，提高自我保护能力。

培养学生的信息筛选与批判性思维能力。

为后续网络交流与安全学习打下坚实基础。

(完整word版)案例长文档排版素材(word文档良心出品)

Word2010新功能第一章引言无论您是一个Word专家还是新手，您都会对Microsoft® Word 2010能给您带来什么新功能进行了解，并且看到这些功能如何发挥作用。

您是否希望以更简单的方式创建更美观的文档来帮助您凸显重要内容？当您用文档与他人协作时，是否需要又快又简单的工作手段？您想不想当您方便时而不依赖于电脑就能访问、编辑文档？新增与改进的文档格式化和文档管理工具，比以往更容易创建令人难以置信的内容。

基于文档的协作无需轮番等待。

另外，不管最好的创意何时涌现，您都可以将其记录在案并重复使用。

欢迎使用 Word 2010—迄今为止最强大、最直观产品发行版。

第二章快速入门一、将您的想法付诸实践当今的文档种类，从简单的信件到表单，再到复杂的报表和需要专业印刷机构印刷的文件。

但是，它们都有一个共同的特点——各种文件都代表了您的想法。

而您一定不希望它们仅仅只是纸上的刻板文字。

Word 2010 给您提供了用于创建专业而优雅的文档的工具，帮助您更高效的表达自己的想法。

二、在恰当的时机轻松获得恰当的工具新增和改进的功能帮您提高工作效率，但前提是需要时可以马上找到。

幸运的是，Word 2010 强大的自定义功能区，可以更轻松的发现更多的命令，以便您可以专注于最终产品而不是实现过程。

想用更短的时间来确认您工作的文档已经完成并准备好公共消耗？想通过更快、更直接的路径打印一些东西？或者需要一个更快的方法共享文档？新增的Microsoft Office Backstage™ 视图能帮您全部实现甚至更多。

您现在可以更加轻松的打印、共享、管理文件，并且自定义您的Word 2010 用户体验，所有一切都来自一个便捷的地方。

三、让您的文字跃然于纸上高效的文档设计帮助您传达重要的信息。

当您想让文字像想象的一样强大时， Word 2010 提供了灵活、易于使用的工具，给文字赋予新的生命。

应用令人印象深刻的文字效果—例如渐变填充和反射—对文档中的文字直接应用艺术字效果，就像应用加粗或下划线一样简单。

【最新文档】初三学生必读书目-word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初三学生必读书目导语：读教育名著，吸取其精华，用以观照我们的教学实践，考察并反思教育现象，不断提升自身的知识结构和素养层次，以下是小编为大家整理的初三学生必读书目，欢迎大家阅读与借鉴！初三学生必读书目1、《论语译注》杨伯峻2、《三国演义》罗贯中3、《西游记》吴承恩4、《水浒传》施耐庵5、《红楼梦》曹雪芹6、《鲁迅作品选读》7、《子夜》茅盾8、《家》巴金9、《骆驼祥子》老舍10、《围城》钱钟书15、《汤姆叔叔的小屋》16、《少年维特之烦恼》（德）歌德17、《钢铁是怎样炼成的》（前苏）奥斯特洛夫斯基19、《唐·吉诃德》（西班牙）塞万提斯21、《简爱》（英）夏绿蒂·勃朗特22、《巴黎圣母院》（法）雨果23、《红与黑》（法）司汤达24、《复活》（俄）托尔斯泰25、《欧也妮·葛朗台》（法）巴尔扎克26、《匹克威克外传》（英）狄更斯27、《老人与海》（美）海明威28、《雪国》（日）川端康成29、《麦田守望者》（美）塞林格30、《莫泊桑中短篇小说选》如何进入高效率学习状态1、学习上要有明确的学习计划表拿到学校的课程表后，便能模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻练或课外阅读，晚上几点到几点各安排哪几科学习，每一科目学习上一般兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节，连各科学习期间的休息时间以及睡觉和起床都列出来。

当然，能在近一两天内挤出一些时间补上则更好。

2、学会放下架子向他人求教若碰到个别存疑且深入思考后还无法解决的问题时，最好当天就向同学或老师求教，尽量不要拖到第二天。

如果当时没人可问，可以先在书中做个记号或书相关页面折起来做个记号。

(完整word版)历年计算机二级MS_Office真题

全国计算机等级考试无纸化试卷（1)二级MS Office高级应用一、选择题（每小题1分，共20分）1．一个栈的初始状态为空。

现将元素1、2、3、4、5、A、B、c、D、E依次入栈，然后再依次出栈，则元素出栈的顺序是( ）。

A．12345ABCDEB．EDCBA54321C．ABCDEl2345D．54321EDCBA2．下列叙述中正确的是（）.A．循环队列有队头和队尾两个指针，因此，循环队列是非线性结构B．在循环队列中，只需要队头指针就能反映队列中元素的动态变化情况C．在循环队列中，只需要队尾指针就能反映队列中元素的动态变化情况D．循环队列中元素的个数是由队头指针和队尾指针共同决定的3．在长度为n的有序线性表中进行二分查找，最坏情况下需要比较的次数是( ）.A．0(n)B．0（/22)C．0(1092n）D．0（nl092n)4．下列叙述中正确的是（）。

A．顺序存储结构的存储一定是连续的,链式存储结构的存储空间不一定是连续的B．顺序存储结构只针对线性结构，链式存储结构只针对非线性结构C．顺序存储结构能存储有序表，链式存储结构不能存储有序表D．链式存储结构比顺序存储结构节省存储空间5．数据流图中带有箭头的线段表示的是（）。

A．控制流B．事件驱动C．模块调用D．数据流6．在软件开发中,需求分析阶段可以使用的工具是( ）。

A．N-S图B．DFD图C．PAD图D．程序流程图7．在面向对象方法中,不属于“对象”基本特点的是（）。

A．一致性B．分类性C．多态性D．标识唯一性8．一间宿舍可住多个学生，则实体宿舍和学生之间的联系是( ）。

A．一对一B．一对多C．多对一D．多对多9．在数据管理技术发展的三个阶段中,数据共享最好的是（)。

A．人工管理阶段B．文件系统阶段C．数据库系统阶段(完整word版)历年计算机二级MS_Office真题D．三个阶段相同10．有三个关系R、S和T如下：由关系R和S通过运算得到关系T，则所使用的运算为（）。

(完整word版)组织架构规划方案

部门目标
1、协同各部门完善各项管理制度，大力推动各项管理制度的执行，提高企业执行能力；2、发现、培养合符企业发展需要的各类优秀人才，建立学习型、创新型的企业文化，激发员工积极性和归属感；3、做好行政管理和后勤保障工作，树立服务于员工的思想观念，提高员工满意度，增强公司向心力和凝聚力。
部门职责
一、人事方面：
9．收集、反馈产品或服务的质量信息，为生产、技术提供咨询建议；
10．组织商务洽谈和参与合同评审修改工作。
管理权限
1．销售管理制度执行情况的监督、检查、考核权；
2．市场各项活动、政策的组织实施权、审核权、监督权；
3．销售合同的签订与实施权；
4．销售价格政策的制定权、实施权；
5．营销中心内部员工的监督权、培训考核权以及公司授予的其他权限。
编制
审核
批准
部门名称
财务部
主管岗位
财务部经理
下属部门
无
所属岗位
财务部经理、会计、出纳
部门目标
建立科学有效财务管理体系，保障公司运作所需资金，优化公司财务状况，降低运营成本。
部门职责
1．根据国家有关会计法律法规，建立公司财务、会计制度，并负责组织实施；
2．负责公司各项会计核算工作；
3．负责现金的收、发与保管；
管理权限
1.各项具体人事行政部门工作的组织实施权、审核权、监督权，任免建议权和实施权，人事监察权、奖惩实施权；
2.劳动合同的签订权、实施权；
3.员工申诉处理权；
4.行政规章制度拟定权、实施权和监督权；
5.公司授予的其他权限。
编制
审核
批准
1.负责公司组织架构设计和部门职责的编制；2.负责公司人力资源政策和制度的制定；3.负责公司考勤管理和人事调整管理；4.负责员工工资的汇总统计并交财务部；5.负责制定各级管理人员的绩效考核方案；6.负责公司的招聘管理；7.负责公司人事档案建立、归档，整理完善人才信息库；8.负责公司培训管理。