第21周教学活动安排(小学)
最新部编人教版小学英语六年级上册教学计划及教学进度表
最新部编人教版小学英语六年级上册教学计划及教学进度表教学计划第一单元：Greetings and Introductions （问候与介绍）- 课时数：4课时- 教学内容：- 研究问候和介绍的基本用语和表达方式- 研究自我介绍并能够询问他人的姓名和国籍第二单元：Daily Routines （日常生活）- 课时数：5课时- 教学内容：- 研究描述日常活动的词汇和句型- 研究表达时间和频率- 研究描述日常活动的时间顺序第三单元：Family and Friends （家庭与朋友）- 课时数：6课时- 教学内容：- 研究家庭成员、亲属和朋友的称谓- 研究描述家庭成员和朋友的外貌和个性特征- 研究表达家庭和朋友之间的关系第四单元：Food and Drinks （食物与饮品）- 课时数：5课时- 教学内容：- 研究常见食物和饮品的名称- 研究表达偏好和兴趣- 研究描述食物和饮品的味道和口感第五单元：Places and Directions （地点与方向）- 课时数：6课时- 教学内容：- 研究常见地点和方向的词汇和表达方式- 研究描述如何去某个地方和询问路线第六单元：Hobbies and Activities （爱好与活动）- 课时数：5课时- 教学内容：- 研究常见的爱好和活动词汇- 研究表达喜欢和不喜欢的情感和意见- 研究描述自己的爱好和活动安排第七单元：Weather and Seasons （天气与季节）- 课时数：4课时- 教学内容：- 研究描述天气和季节的词汇和表达方式- 研究表达喜好和活动与天气季节的关系- 研究描述天气和季节的变化特点教学进度表以上为最新部编人教版小学英语六年级上册的教学计划及教学进度表。
教学计划包括了七个单元的教学内容，每个单元的课时数不同，并涵盖了日常生活的各个方面，如问候与介绍、日常活动、家庭与朋友、食物与饮品、地点与方向、爱好与活动、天气与季节。
教学进度表展示了每个单元的授课时间和复习时间，以便教师和学生能够合理安排学习进度。
2024年小学三年级的英语教学计划(二篇)
2024年小学三年级的英语教学计划一、指导思想二、工作目标本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。
每单元均出现5-____个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。
本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。
1、精心备课，尽量采用“TPR”的方式，把课堂活动化，语言简洁化，知识生活化。
2、老师特别关注学生的一举一动，用科学的评价制度，鼓励激发学生，让学生一直保持积极的学习态度和热情。
3、教师教学注重语言的示范性表演，让学生大胆地积极地投入到学习中来。
在情景中表演，在表演中操练，避免母语过多的干扰。
4、会话教学尽量入生活，创设自然的语境，让学生与生活亲密接触，让知识和实践相结合，让知识回归生活。
5、词汇教学讲究音形意相结合，讲究词汇的`语音和语调，注重模仿，做到句不离词，词不离句。
6、字母教学可根据小学生的年龄特点，用一些形象生动的比喻。
另外，____个小写字母在4线格的上、中、下位置，都要以生动、活泼的方式仔细指导，给学生留下深刻印象。
7、发挥歌曲和歌谣的魅力，让课堂时时保持高昂的学习氛围。
8、注重阶段性的复习，让学生把所学知识既系统又有规律的表现出来，满足学生学习的成就感。
2024年小学三年级的英语教学计划（二）一、教学目标1. 培养学生对英语的兴趣，激发学习英语的动力。
2. 培养学生的听、说、读、写基础能力，提高英语交流能力。
3. 通过多种教学活动，培养学生的合作意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 单词学习：扩展学生的词汇量，通过图片和实物教具的展示让学生了解和记忆新单词。
2. 句型训练：通过模仿、操练、应用的方式让学生学会运用基本句型进行简单的交流。
3. 听力训练：通过听录音、听故事、听对话等练习，提高学生的听力理解能力。
二年级音乐教学计划(优秀7篇)
一、教材分析：二、学生情景分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。
但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
教学资料和基本要求1、演唱（1）明白演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不一样的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱4~~6首歌曲。
2、演奏（1）学习常见的打击乐器。
（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够在律动、团体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
三、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生进取参与音乐实践活动。
2、经过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本事。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。
掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、团体主义精神的培养渗透到音乐教育中。
启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
四、重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美本事，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践本事的培养，培养学生的创造精神和合作精神的本事。
难点：充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生勇敢自信的表演。
开发学生的想象力，多渠道的创造自制打击乐器。
五、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和本事。
2024年小学一年级语文教师教学计划（二篇）
2024年小学一年级语文教师教学计划一、学生概况解析本班级目前共有学生若干名，一年级的学生正处于学习的关键启蒙时期。
经过一年级上学期的系统学习，大部分学生已能够熟练掌握汉语拼音的读写技巧，正确拼读出音节，并学会轻声的发音。
在读写分离、注重认字而非书写的教学原则指导下，学生们已认识一定数量的汉字，并能书写一定数量的文字。
学生能够在特定情境或观察图片的基础上，使用普通话清晰地描述一件简单事件；在阅读方面，他们能够正确朗读和背诵指定的课文，理解常用词汇和句子的含义，并识别标点符号，如句号、感叹号、问号，同时能够表达陈述、疑问、感叹等语气。
经过一个学期的学习，学生们还培养了良好的学习习惯，包括正确的阅读、书写姿势，以及握笔方法，并且养成了珍惜学习用品的良好习惯。
本学期，我们将继续维护学生对语文学习的热情和好奇心，进一步激发他们的学习兴趣，旨在让学生在愉悦的氛围中学习，培养他们积极探索、团结协作、勇于创新的精神。
值得一提的是，上一学期末的成绩令人满意。
因此，本学期我们将重点加强对学生基础能力的训练和语文素养的培养。
二、教材内容分析本册教材采用主题单元的形式来组织内容，通过整合的方式将教材内容系统化。
全书共分为若干单元，每个单元聚焦一个特定的主题，涵盖以下分组：绚丽的春天、家庭生活、环境保护、欢乐的夏日、解决问题的智慧、幸福的生活、美好的品格、身边的科学。
这些主题贴近儿童的生活经验，反映时代特征，富含教育意义，将知识、技能、方法与情感教育有机结合。
每组内容包括一篇“识字”课、四至若干篇课文以及若干个“语文园地”，这些部分相互联系，形成一个有机的整体。
识字课涵盖词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
课文总数若干篇，内容丰富多样。
“语文园地”设有多个栏目，包括“我的发现”——鼓励学生探索并掌握学习方法，主要是识字方法；“日积月累”——引导学生积累优秀的词汇和句子；“口语交际”——与主题紧密相连，通过双向互动培养学生的口语交际能力；“展示台”——为学生提供一个展示学习成果的平台。
人教版小学数学三年级上册教学工作计划(精选8篇)
人教版小学数学三年级上册教学工作方案〔精选8篇〕人教版小学数学三年级上册教学工作方案〔精选8篇〕小学数学三年级上册教学工作方案篇1为了全面贯彻落实素质教育，更好的完本钱册的教学内容，培养学生的创新意识，进步教学质量，根据本册的详细内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学方案：一、教材简析：(一)教材内容本册教材改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
量与计量的教学联络生活实际，重视学生的感受和体验。
空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和才能的培养。
提供丰富的现实学习素材，表达知识的形成过程。
逐步开展学生综合运用知识的才能，注重情感，态度和价值观的培养。
详细内容包括：克、千克、吨的认识，一位数乘两、三位数的乘法、识别方向、两位数除以一位数的除法、四那么混合运算、年月日、周长、分数的初步认识、三次综合理论、总复习。
(二)知识目的1、结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
2、结合详细情境，进一步理解四那么运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四那么混合运算。
初步形成独立考虑和探究意识。
结合现实素材进展估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3、在详细情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进展简单的换算。
4、结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。
5、掌握年、月、日。
6、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，区分其余七个方向。
(三)情感与态度目的：1、对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2、理解可以用数和形来描绘某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联络，体验学习数学的作用。
3、能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在别人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。
(四)教学重点、难点乘法、除法的口算、估算;两位数除以一位数除法笔算;两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”局部的教学重点。
2023年小学趣味数学社团活动计划
2023年小学趣味数学社团活动计划一、活动目标：1. 培养学生对数学的兴趣和爱好；2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 增进学生与他人的合作和交流能力；4. 丰富学生的数学知识，拓宽他们的数学视野。
二、活动内容：1. 数学游戏：1.1 数学趣味竞赛：组织学生参加有趣的数学竞赛活动，通过比赛激发学生的数学兴趣，提高他们的数学水平。
1.2 数学益智游戏：设计一些趣味益智游戏，如数独、九连环等，鼓励学生动手解决问题，培养他们的逻辑思维和空间想象能力。
1.3 数学棋类游戏：组织学生参与数学棋类游戏，如象棋、围棋等，让学生在游戏中体验到数学的奥妙和乐趣。
1.4 数学迷宫游戏：设计一些数学迷宫游戏，让学生通过解决迷宫问题来锻炼自己的逻辑思维和空间推理能力。
2. 数学实践活动：2.1 校园数学探索：组织学生到校园中进行数学实地考察，如测量校园里的面积、周长等，并进行数学计算和分析，让学生将数学与实际生活联系起来。
2.2 数学手工制作：引导学生制作与数学相关的手工作品，如数学模型、折纸艺术等，通过动手操作提高学生的空间想象力和创造力。
2.3 数学实验：组织学生进行简单的数学实验，如投掷骰子的概率实验、数数豆子的统计实验等，培养学生的数学观察和实验能力。
2.4 数学应用：引导学生将数学知识应用到实际生活中，如通过数学计算进行预算和购物，通过数学方法解决日常问题等，让学生感受到数学在生活中的实用性。
三、活动安排：本活动计划为期一学年，每周举行一次活动，共计40次。
1. 第1-4周：数学游戏活动- 第1周：数学趣味竞赛- 第2周：数学益智游戏- 第3周：数学棋类游戏- 第4周：数学迷宫游戏2. 第5-8周：数学实践活动- 第5周：校园数学探索- 第6周：数学手工制作- 第7周：数学实验- 第8周：数学应用3. 第9-12周：数学游戏活动- 第10周：数学益智游戏- 第11周：数学棋类游戏- 第12周：数学迷宫游戏4. 第13-16周：数学实践活动- 第13周：校园数学探索- 第14周：数学手工制作- 第15周：数学实验- 第16周：数学应用5. 第17-20周：数学游戏活动- 第17周：数学趣味竞赛- 第18周：数学益智游戏- 第19周：数学棋类游戏- 第20周：数学迷宫游戏6. 第21-24周：数学实践活动- 第21周：校园数学探索- 第22周：数学手工制作- 第23周：数学实验- 第24周：数学应用7. 第25-28周：数学游戏活动- 第25周：数学趣味竞赛- 第26周：数学益智游戏- 第28周：数学迷宫游戏8. 第29-32周：数学实践活动- 第29周：校园数学探索- 第30周：数学手工制作- 第31周：数学实验- 第32周：数学应用9. 第33-36周：数学游戏活动- 第33周：数学趣味竞赛- 第34周：数学益智游戏- 第35周：数学棋类游戏- 第36周：数学迷宫游戏10. 第37-40周：数学实践活动- 第37周：校园数学探索- 第38周：数学手工制作- 第39周：数学实验- 第40周：数学应用四、活动评估：通过每次活动的观察和讨论，以及学生的参与反馈和作品展示等方式进行活动评估。
2024学年四年级数学上册教学计划和进度表(新课程)
平行四边形与梯形
幻灯片
15
12.9—12.13
5
3、5单元复习、1-6单元复习
幻灯片
16
12.16—12.20
5
条形统计图
幻灯片
17
12.23—12.27
5
数学广角——优化
幻灯片
18
12.30—1.3（元旦放假）
4
分块复习（一）
幻片
19
1.6—1.10
5
分块复习（二）
幻灯片
20
1.13—1.17
教学工作计划2024年8月24日
班级：学科：教师：
学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析
在教学中，我将重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识；增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系；注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验；重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习；把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。
课外活动（兴趣小组、专题讲座、竞赛活动）
计算竞赛
学科教
改课题
及格率、提高率、优秀率
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
天津市中小学2020-2021学年度教学行政历
天津市中小学2020-2021学年度教学行政
历.
本文是天津市中小学2020～2021学年度第一学期和第二
学期教学行政历。
第一学期从2020年9月1日开始，共21周，工作日105天（含节假日5天），公休日41天。
放寒假时间
为2021年1月25日至2月21日，共4周。
第二学期从2月
22日开始，共20周，工作日100天（含节假日5天），公休
日40天。
第一学期的教学行政历中，每周的星期和周次都有明确的标注。
第二学期同样如此，从2月22日开始，每周的星期和
周次都有明确的标注。
需要注意的是，第一学期的第四周星期四的行政历中出现了格式错误，需要剔除。
此外，第一学期的第五周星期三的行政历中也出现了格式错误，需要剔除。
总体来说，这份教学行政历提供了学生和教师们在学期中每周的具体日期和安排，方便大家做好研究和教学的准备。
2024年一年级音乐教学计划（五篇）
2024年一年级音乐教学计划本学期针对学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。
本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。
在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。
在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
（二）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。
法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。
”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。
这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。
1、建立必要的课堂常规2、运用多媒体，视听结合激发学生兴趣如在教学《感受音的强弱》一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，根据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的判断。
一年级组教研活动行事历(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高一年级组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，进一步优化一年级教育教学工作，特制定本教研活动行事历。
本行事历旨在通过定期开展教研活动，加强教师对教育教学理论的学习，提高教师的教学实践能力，营造良好的教研氛围。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学理论的认识和理解；2. 促进教师之间的经验交流和资源共享；3. 提升教师的教学实践能力，优化教学设计；4. 增强教师之间的团队合作精神，形成良好的教研氛围。
三、活动时间安排1. 每周一上午：教研活动时间2. 每月第一周周五下午：年级组全体教师会议3. 每学期末：总结性教研活动四、活动内容安排1. 教研活动时间（每周一上午）（1）第1周：教学理论学习- 学习内容：《小学语文课程标准》解读- 活动形式：集中学习、分组讨论、个人反思（2）第2周：教学案例分享- 活动形式：教师轮流分享教学案例，其他教师进行点评和讨论（3）第3周：教学反思与改进- 活动形式：教师结合自身教学实际，进行教学反思，并提出改进措施（4）第4周：教学策略与方法研讨- 活动形式：教师共同探讨适合一年级学生的教学策略与方法2. 年级组全体教师会议（每月第一周周五下午）（1）会议主题：总结上个月的教学工作，布置下个月的教学任务（2）会议形式：组长主持，全体教师参与，发言、讨论、总结3. 总结性教研活动（每学期末）（1）活动主题：总结本学期教研工作，展望下学期工作（2）活动形式：分组讨论、成果展示、总结报告五、活动组织与实施1. 成立一年级组教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施；2. 教研活动领导小组制定详细的活动方案，明确活动时间、内容、形式和责任人；3. 教研活动领导小组负责对活动进行监督、检查和评估，确保活动顺利进行；4. 教师积极参与教研活动，认真完成活动任务，并及时反馈活动效果。
六、活动评价与反馈1. 教研活动领导小组对每次教研活动进行总结和评价，形成活动记录；2. 教师对教研活动进行反馈，提出意见和建议，以便改进活动内容和形式；3. 教研活动领导小组定期对教研活动效果进行评估，确保活动目标的实现。
2024年小学跳绳课程教学工作计划(2篇)
2024年小学跳绳课程教学工作计划一、前期准备工作1. 目标确定：明确2024年小学跳绳课程教学的总体目标，包括提高学生的跳绳技能水平，培养学生的跳绳兴趣，促进学生的身心健康发展。
2. 课程设置：结合国家体育课程标准和学校实际情况，制定小学跳绳课程的内容和教学目标。
3. 资源准备：确保学校有足够的跳绳器材，包括各种类型的跳绳和跳绳场地。
4. 师资培训：组织跳绳课程的教师参加跳绳技术培训，提高他们的教学水平和专业能力。
二、学期计划1. 第一学期（1）开学前：向学生和家长介绍跳绳课程的内容和目标，激发学生的学习兴趣。
（2）第1-3周：进行基础跳绳技巧的训练，包括单人跳、双人交叉跳、双人上下交换等。
（3）第4-6周：进行进阶跳绳技巧的训练，包括侧身跳、后仰跳、后仰交叉跳等。
（4）第7-9周：进行跳绳组合动作的训练，鼓励学生创新和展示个人风采。
（5）第10-12周：进行跳绳比赛的准备和组织，为学生提供展示自己的机会。
2. 第二学期（1）第13-15周：进行跳绳健身操的训练，结合音乐和舞蹈动作，提高学生的协调性和节奏感。
（2）第16-18周：进行跳绳游戏的训练，通过游戏形式增加学生的趣味性和参与度。
（3）第19-21周：进行集体跳绳表演的准备和组织，为学校的大型活动提供精彩的表演。
（4）第22-24周：进行跳绳技能考核和总结，评价学生的学习成果，并根据评价结果调整教学策略。
三、教学方法和手段1. 循序渐进：根据学生的实际情况，从简单到复杂，从易到难地进行跳绳技能的教学。
2. 合作学习：引导学生进行小组合作学习，通过互帮互助，共同进步。
3. 多样化教学手段：结合教学实际，选用不同的教学手段，如示范演示、短视频分析等，提高学生的学习效果。
4. 激发兴趣：增加趣味性的教学活动，如跳绳游戏、跳绳表演等，激发学生的学习兴趣。
四、评价和考核1. 成绩考核：根据学生的跳绳技能表现，定期进行技能考核，并记录学生的成绩。
2. 学习表现评价：对学生的课堂参与度、学习表现、团队合作等方面进行评价，鼓励积极参与和互动。
四年级上册数学教学计划四篇
四年级上册数学教学计划四篇四年级上册数学教学计划篇1一、教学目标：1.认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二、班级情况分析：四(5)班共有学生51人，其中男生29人，女生22人，总体来说，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能够很好的完成作业，学习数学的兴趣也比较高，对新教材的学习思路和学习方法已经适应，也深深认识到数学知识无处不在。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
个别学生学习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象经常发生，随意讲话，缺少主动参与的意识和习惯，课后作业喜欢拖拉，所以本学期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正学生学习的态度，培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
小学教师周周工作计划
小学教师周周工作计划周一：上午：进行早会，安排好学生的座位，布置好教室环境。
然后进行一节数学课，教授学生有关加法的知识，利用互动教学的方式，使得学生更好地理解知识点。
接着进行一节语文课，讲解课文内容，并给学生提供一些阅读技巧。
下午：进行一节美术课，指导学生绘画，培养学生的审美能力和创造力。
然后进行一节体育课，开展体育活动，增强学生的体质。
下午最后一节进行班会，和学生一起讨论一些课堂上的问题，促进班级的凝聚力。
周二：上午：进行一节英语课，教授学生一些基础的英语单词、语法知识。
然后进行一节科学课，进行实验教学，让学生能够动手操作，感受科学的乐趣。
接着进行一节音乐课，引导学生唱歌，培养学生的音乐素养。
下午：进行一节手工课，教导学生制作手工品，培养学生的动手能力和创造力。
然后进行一节社会课，讲解社会常识，培养学生的综合素质。
下午最后一节进行课后俱乐部活动，组织学生参加一些课外活动，提升学生的综合素质。
周三：上午：进行一节数学课，进行一些数学题的讲解，帮助学生掌握方法。
然后进行一节语文课，进行朗读教学，提升学生的语文素养。
接着进行一节计算机课，教导学生操作计算机，提高学生的信息技术水平。
下午：进行一节游泳课，带领学生进行游泳训练，提高学生的水性。
然后进行一节综合实践课，开展一些实践活动，让学生动手动脑。
最后进行一节校内活动，组织学生参加学校内的各项活动。
周四：上午：进行一节音乐课，进行乐理教学，提升学生的音乐素养。
然后进行一节体育课，进行体育竞赛，锻炼学生的身体素质。
接着进行一节课外阅读活动，指导学生阅读课外书籍，拓展学生的知识面。
下午：进行一节英语课，进行英语口语教学，提高学生的口语水平。
然后进行一节美术课，进行绘画教学，培养学生的审美能力。
最后进行一节科技活动，进行一些科技实验，提高学生的动手能力和科学素质。
周五：上午：进行一节科学课，进行实验教学，激发学生对科学的兴趣。
然后进行一节数学课，进行数学游戏活动，提高学生的数学思维。
小学六年级下册英语教学计划
小学六年级下册英语教学计划小学六年级下册英语教学计划「篇一」1、语音：第二册：要求学生听、说、认读26个字母大小写形式。
在本册学完后，每个学生都能认读26个字母。
第三册：要求学生听、说、读、写26个字母的大小写；并从第三单元开始书写单词，出现四会单词。
每个学生能正确默写26个字母的大小写形式。
第四册：归纳并要求学生掌握五个元音字母的开音节和闭音节读音。
学生通过学习后基本会拼读符合读音规则的词。
开始写句子，出现四会句型。
五年级上、下册：要求学生掌握一些常见的辅音和元音字母组合的发音，上学期出现了22个，下学期出现了21个常见的字母组合。
教师要经常不断地总结和善于归纳，帮助学生掌握读音规则，提高拼读单词的能力。
要通过字母组合的形式认识该字母组合的音标。
六年级上册：要求学生认读48个音标。
学期结束时，学生应基本认读48个音标，并能够拼读简单的单音节词。
六年级下册：要求学生通过拼读进一步掌握双元音。
本学期教给学生一些拼读单词的技巧，从而进一步学习和巩固48个音标。
2、语法：（1）（时态）（通过对话学习，在实践操作中让学生感知语法现象，并可适当提示，让学生自己比较归纳）从第一册至第四册学习一般现在时，简单的祈使句。
五年级上：情态动词（can）的用法。
There be的用法。
五年级下：现在进行时。
六年级上：be going to（一般将来时）的用法。
六年级下：形容词比较级；一般过去时。
（2）（名词）知道名词有单、复数形式。
（3）（代词）人称代词（主格、宾格）；物主代词（形容词性、名词性）。
（4）（介词）in on under behind near at一些常见的介词用法。
3、话题：（不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知，不同阶段不同侧重。
教师在教学中注意知识的前后联系）第一册：学习用品；身体部位；颜色；动物；食品和饮料；数词。
第二册：同学；家庭成员；数词；水果；方位；动物。
第三册：教室；学习用品；朋友；居室；食品和饮料；职业。
合唱队教学进度表格式
学生喊唱的主要原因是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和灵活性。有时气息浮也会 造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前必须要做好放松练习。如打呵欠， 让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。不管是用旋律音程练习，还是用带声部的 和弦练习，都不能在音量上过早要求。直到学生们在歌唱时做到完全打开喉咙，彻 底放松下巴，呼吸自如，气息匀畅，这时，再去考虑声音的力度问题。而且气息控 制的好坏是决定音准的重要条件。
教唱一首简单的童声齐唱歌曲：《虫儿飞》用来把学生的声音训练得统一和谐。（计 划用时 4~7 周）
第八周 3
第九周 3 第十周 3 第十一周
3
二声部歌曲的学习和掌握：二声部合唱歌曲的第一声部通常是主旋律，曲调比较顺 畅，音区又较高，学生易听、易唱、易记，而第二声部往往正好与此相反，这就使 班级合唱常常因第二声部唱不好而失败。对于一首陌生的两声部歌曲。我们在平时 教学时可以把两个声部分别作为一首歌曲来学习，让学生平行地学唱两个声部，然 后让学生分声部合起来，以形成合唱。学生对曲调的印象，常有先入为主的情形。 既然总是第一声部本身易给他们以较深的印象，我在教学之初就暂把第一声部放在 一旁，先教第二声部，可以把二声部先拿出来让学生模唱或做发声练习，待学生对 第二声部有了一定的把握后，再教第一声部。
第二十一周 3 （计划用时 14~21 周）
使用教材：由教师自行筛选
2
第十四周 3 三声部歌曲的学习和掌握：
第十五周 3
第十六周 3
第十七周 3
第十八周 3
第十九周 3 第二十周 3
经过了一些二声部歌曲的训练后，学生就对合唱有了更深层的了解，可以进行三声 部的简单训练了，这比二声部的学习更加艰难，因为又多出了一个声部，我们应该 本着循序渐进的原则。 循序渐进的原则可适用于歌曲难易程度上，以及教学进度的快慢上。虽然音乐教材 上的合唱歌曲已安排好，但教师仍可依据学生知识水平现状加以调整，这样做能减 轻学生畏难情绪，增强学习兴趣。避免麻木教学，使合唱教学更具科学性。教学进 度的安排上视歌曲难度有所区别。简单的歌曲进度可稍快些，难度在的则宜慢些， 但不管难易，都不要急于求成。那种在单声部旋律没有唱熟之前，就急着进入合唱 的做法无疑会导致反复炒冷饭的结局。其害处是会使学生不但两个声部和谐不起 来，甚至，最后连单声部都不能唱完整，那样就完全丧失了合唱教学的意义了。 总之，声部内的成员统一了唱歌方法后，要指挥他们有目的的进行单声部训练，将 每个声部的歌唱能力提高了，再去强 (按校历表)
小学三年级语文教学计划10篇
《小学三年级语文教学计划》小学三年级语文教学计划(一)：人教版语文小学三年级上册教学计划一、全册教材分析。
1．本着大纲加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素质的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。
本册共有32 篇课文，其中精读课文24 篇，略读课文8 篇，8 篇选读课文。
2．本册要求认识303 个字，会写300 个字。
3．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思量的潜力。
4．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的潜力。
开始练习使用钢笔书写正楷字。
5．用普通话正确流利，有感情地朗读课文。
6．学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体味课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要资料，初步体味文章表达的思想感情。
8．积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。
9．结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
10．开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。
二、单元分析：1．每一个单元包括导语、课例和语文园地。
2．课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
3．本册安排了八个专题。
它们挨次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。
4．语文园地由5 个栏目组成，其中有4 个固定的栏目，口语交际习作我的发现日积月累，第5 个栏目是机动栏为宽带网趣味语文展示台或者成语故事。
三、全册教学总目标㈠．政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰难，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰难奋斗的优良传统，受到恭敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会职责感，陶冶爱美的情趣。
人教版六年级上册数学教学计划5篇
人教版六年级上册数学教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年一年级音乐教学计划（二篇）
2024年一年级音乐教学计划一、指导思想以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。
二、学生情况分析本学期所带一年级各班人数均在____人左右。
大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，但学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、教材简析1、教材内容：一年级下册共编____个主题单元和一个选唱单元。
基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。
2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：(1)强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”;(2)以审美为中心;(3)以文化为主线(单元主题);(4)加强实践与创造。
四、总的目标及要求1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。
2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。
五、具体目标(一)感受与鉴赏1、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会模仿。
2、体验不同情绪的音乐。
3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，进一步感受风格。
冀教版小学六年级科学上册教学计划
冀教版小学六年级科学上册教学计划冀教版小学六年级科学上册教学计划「篇一」教材情况分析：六年级通过前面三年来的学习，学生已经经历了“家庭-学校-家乡与祖国-地球”的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动过程。
在接下来的这个学期里，我们学习“我们居住的星球”这一内容，进一步扩大他们观察、研究、认识事物的视野，引导他们开展相对独立的科学探究活动，提高科学探究能力和科学素养是六年级上册教材的基本设计思路。
在这一册《科学》教材里，学生将学习“地球上的一天”“地面形态的变化”“四季中的变化”等内容。
教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
各单元主要教学目标、要求1、“我们居住的星球”将让学生了解地球的样子，人类认识地球的历程，知道地球仪、地图与地球之间的关系。
2、“地球上的一天”是教材要孩子们了解昼夜交替现象，知道气温变化与动植物的行为变化关系，逐步培养学生观察记录、进行模拟实验搜集和整理信息的能力。
3、“地面形态的变化”单元让学生认识地球表面的形态，及变化的原因，了解科学家是如何进行科学探究的，让学生充分体验探究的快乐。
4、“四季中的变化”这一单元将引导他们去了解四季变化的原因及，知道四季气温、动植物、星空发生了怎样的变化。
教学措施：1、强化以科学探究为核心的科学学习过程，促进自主学习。
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
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第21周教学活动安排（小学）
（2010）121 1. 各中小幼：
定于本周五上午举行“奉贤区‘市优青项目’专题研讨会“，请相关学校通知到本校教师，谢谢。
具体事项如下：
时间：2011年1月14日（周五）上午9：00；
地点：奉贤区教育局404会议室
对象：奉贤区“市优青项目”优秀青年教师培养对象（名单见下表）
内容：“市优青项目”培训情况交流、总结
备注：请各位学员务必准时出席，并做好交流准备（培训情况、体会、建议等，时间3分钟）。
如确有要事不能参加者，请向培训管理中心请假。
（教育培训管理中心）
（2011年1月12日）
2.各中小幼：
定于本周五下午举行“奉贤区‘特级教师工作室’培训专题研讨会”，请相关学校通知到本校教师，谢谢。
具体事项如下：
时间：2011年1月14日（周五）下午1：00；
地点：奉贤区教育局404会议室
对象：奉贤区“特级教师工作室”全体学员（名单见下表）
内容：“特级教师工作室”培训情况交流、总结
备注：请各位学员务必准时出席，并做好交流准备（培训情况、体会、建议等，时间3分钟）。
如确有要事不能参加者，请向培训管理中心请假。
（教育培训管理中心）
（2011年1月12日）3.各中小学、幼儿园师干训分管领导：
为了总结提炼“十一五”期间各校（园）开展校本研修工作的经验成果，挖掘一批“十一五”期间的校本研修优秀项目，也为“十二五”更好的开展校本研修提供经验、范例，现决定编辑出版“十一五”期间校本研修项目成果集，并进行成果评审。
望各校（园）将“十一五”期间开展得比较成熟的校本研修项目（没有发表过的项目）进行申报，按如下格式填写，于1月19日之前交教师进修学院教育培训管理中心各学段长。
（2011年1月12日）4. 各中小幼、成职校、局直属单位：
兹定于1月18日（周二）下午1：30，在区教师进修学院3号楼101室召开会议，商议有关党建论文修改事宜，会议重要，请下列同志务必准时出席。
（教育培训管理中心）
（2011年1月12日）
5. 心理
时间：2011年1月17日（周一）上午9:00（一天）
内容：奉贤区青少年学生心理咨询中心年会
对象：卫霞（古小）汤静、潘瑾、沙金玲（奉贤中学）曾靓（青小）张仙云（洪中）郭子兰（齐贤）樊胜军、陆群（胡桥）胡忠英、杨冬梅（弘文）杜娟（头小）陈叶（满天星幼儿园）施建英、夏军芳（四小）徐美英、程美华（附中）王英（江三）徐可筠（西渡）张琴花（奉浦）郑玉萍（少体校）沈琴（太日）王全胜（邬桥）沈琴华（肖中）瞿淑琴（古中）潘梅花（星火）王菁（钱桥）钱华（星火）谢怀萍（曙光）孙卫红（惠敏）姜海霞（致远）杨威（金汇）秦秋凤（青幼）地点：本院（奉贤区青少年学生心理咨询中心）
6.关于奉贤区教育科研“合格校、优秀校、示范校”最新评价结果公布
各中小学、幼儿园及局有关直属单位：
根据奉贤区学校科研水平评价有关文件精神，我们开展了学校科研管理“合格校、优秀校、示范校”验收评估，现将至2010年底最新评价结果公布如下：
说明：以上学校科研水平状况是指2007年评价以来的最新结果，有效期一般为3年；2007年之前的评价结果仅作参考，超过3年有效期的学校必须重新评价，否则对原有达标水平不予认可；成职校不作硬性评价规定，但欢迎参加评价。
（奉贤区教师进修学院教育发展研究中心）
（2011年1月6日）
奉贤区教师进修学院院务办
2011年1月12日2010年奉贤区水仙艺术造型评比获奖名单
教师：
学生：
2010,12。