2014广东高考英语作文_读写任务30词概括指导

高考英语读写任务是给出一段短文，让考生阅读后在规定的时间内用2-3句话，不超过30词概括文章大意，然后根据一个主题，围绕几个要点发表自己的一些看法。

1. 读写任务主要考查学生的概括能力和综合语言应用能力。首先，它要求学生用__30__词左右概括一段___200_词左右的短文；然后，让学生围绕要点进行写作，要点一般有_3__个。

2. 概括短文时，要会抓关键词。如短文中出现频率最高的名词主语便是大意句的_主语____，根据短文中__形容词____的褒贬意义，可以推测出作者对于这一观点或事件的看法和态度。抓实义词遴选关键词----阅读概括短文

Exemplifying in Skills

关键词的分类

主语--短文中出现最多的主语名词，通常就是大意句的主语。

谓语--“干什么”“怎么样”

形容词--观点和态度:褒：赞成or 肯定/ 贬：反对or 否定

针对不同文体写短文概要

说明文和新闻报道:

中心句(通常在首段) 抓好关键词

现象分析型说明文: “现象”

“现象形成原因”

“解决问题的方法或建议”

记叙文:

“五何”: 何时(when), 何地(where), 何人

(who), 何事(what) ,结果如何(how)

夹叙夹议型: 加上作者的看法或感想等

以第三人称或无人称来概括

议论文

找出中心论点以及最后的结论，再补充论据

概要句型模板

1. According to the passage, we know that.../ From the passage, we can know that...

2. In this passage, the writer / author states / thinks / argues that...

3. In this passage, the writer/author tells us about...

4. The story / passage is about...

5. The story / passage mainly tells us that...

6. It’s reported that.../ As is reported in the passage, ...

the points you should pay attention to

1.不需要把所有要点都涵盖。

2.在这些内容中比重最大的是what，不要把what写得太详细，注意浓缩。

3.找出叙事中夹带的议论，挖掘出文章的主题。

4.用自己的话把主题和主要情节组织成摘要。

Don’t copy the sentences in the text.

Use another word or phrase that has the same or similar meaning.

Use different sentence structures to express the same idea.