一年级下册小青蛙

合集下载

一年级下册《小青蛙》ppt课件

一年级下册《小青蛙》ppt课件
目录
• 课文背景及作者简介 • 字词句解读与赏析 • 课文内容深入剖析 • 知识拓展与延伸阅读 • 课堂互动环节设计 • 课后作业布置与评价反馈
01
课文背景及作者简介
《小青蛙》课文内容概述
01
《小青蛙》是一篇富有童趣的儿歌，通过描述小青蛙的外貌、习性和生活环境，向孩子们展示了一个活泼可爱的小动物形象。
家长参与评价孩子表现
监督孩子背诵
家长应监督孩子背诵《小青蛙》全文，确保孩子能够熟练掌握。
检查作业完成情况
家长应定期检查孩子的作业完成情况，了解孩子在学习中存在的问题和困难。
给予鼓励和支持
家长应给予孩子充分的鼓励和支持，增强孩子的学习自信心和学习动力。
总结反思，提出改进建议
总结学习成果
引导学生总结本课所学知识点和技能点，明确自己的学习成果和不足。
语言表达技巧和修辞手法
表达技巧
分析课文中运用的语言表达技巧，如拟人、比喻等，帮助学生理解课文的生动性和形象性。
修辞手法
对课文中运用的修辞手法进行详细的讲解和举例，如排比、对偶等，引导学生体会修辞手法的表达效果。
03
课文内容深入剖析
小青蛙形象塑造及其特点
形象描述
小青蛙身穿绿衣裳，大眼睛、白肚皮，形象可爱。
02
课文内容简洁明了，语言生动有趣，易于孩子们理解和记忆。同时，通过小青蛙的形象，引导孩子们热爱大自然，珍惜生命。
作者生平及主要作品介绍
《小青蛙》的作者是著名儿童文学作家XXX。他/她一生致力于儿童文学创作，作品风格独特，深受孩子们喜爱。
XXX的其他主要作品包括《XXX》、《XXX》等，这些作品同样以生动有趣的语言和鲜活的形象，为孩子们带来了无尽的欢乐和启迪。

一年级下册语文《小青蛙》教案

一年级下册语文《小青蛙》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!一年级下册语文《小青蛙》教案一年级下册语文《小青蛙》教案（精选3篇）教案其实是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

一年级下册小青蛙

《可爱的小青蛙》
小朋友们，今天咱们来聊聊一年级下册的小青蛙。

小青蛙呀，有一双大大的眼睛，鼓鼓的，可好看啦。

它还有一张大大的嘴巴，“呱呱呱”地叫着，声音可响亮了。

小青蛙穿着一身绿色的衣服，就像一个小战士。

小朋友们，你们喜欢小青蛙吗？
《小青蛙的故事》
小朋友们，咱们接着说。

有一天，小青蛙在池塘里快乐地游来游去。

它看到了小鱼在捉迷藏，小虾在跳舞。

小青蛙也忍不住“呱呱呱”地唱起歌来。

突然，一只小虫子飞了过来，小青蛙一下子伸出长长的舌头，把小虫子吃掉啦。

小朋友们，小青蛙厉害不？
《讲讲小青蛙》
小朋友们，我再给你们讲讲。

小青蛙可是个捉虫小能手呢。

它每天都会在田野里、池塘边，帮农民伯伯捉好多好多的害虫。

到了晚上，小青蛙就会找一个安静的地方，闭上眼睛，美美的睡上一觉。

小朋友们，我们要爱护小青蛙，不要伤害它哟！。

部编人教版语文一年级下册《小青蛙》PPT优质课件

棒的！
“青”字变化歌有水方说清，日出天气晴；有言去邀请，有心情意浓；有目是眼睛，有虫是蜻蜓；换偏旁识字，你我都能行。
连一连，读一读。
睛请清情青晴Βιβλιοθήκη 坐草友水眼天1.把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2.抄写今天的生字词。 3.你还知道哪些小动物需要保护吗？和你的小伙伴一起说一说吧。
加你油是！最
害
害虫
shì
事
故事书
ràng
让
让座
bìng
病
生病
保护——保卫
小——大好——坏晴——阴保护——破坏
有感情地朗读课文，注意节奏。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河水清清 /天气晴，小小青蛙/大眼睛。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
同学们，你们觉得这句话中哪几个字长得很像啊？
清晴青睛
青
清
睛晴青
同学们，你们还知道哪些“青”字旁的字？
bǎo hù hé miáo chī hài chóng zuò le bù shǎo hǎo shì qing
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
尽力照顾，使不受损害。青蛙做了什么好事情？
保护禾苗吃害虫
保护庄稼
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

一年级下册语文小青蛙教案

一年级下册语文《小青蛙》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能正确认读和理解“青、蛙、水、池”等10个生词；（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意；（3）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等引导学生认识青蛙，了解青蛙的生活习性；（2）运用多媒体展示课文内容，帮助学生更好地理解课文；（3）采用分组讨论、角色扮演等方式，提高学生的合作能力和口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱动物的情感；（2）教育学生学会珍惜水资源，保护环境；（3）引导学生学会尊重生命，关爱身边的一切生命。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）认读和理解生词；（2）流利地朗读课文；（3）掌握课文内容，能够进行角色扮演等活动。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用；（2）理解课文中的比喻和拟人手法；（3）培养学生关爱动物、保护环境的意识。

三、教学准备1. 教具准备：（1）课文课件或视频；（2）青蛙图片、实物等；（3）生词卡片；（4）分组讨论、角色扮演所需道具。

2. 课前准备：（1）了解学生对青蛙的了解程度；（2）收集有关青蛙的资料，准备课堂分享。

四、教学过程1. 导入新课（1）展示青蛙图片，引导学生关注；（2）邀请学生分享对青蛙的了解；（3）引入课文《小青蛙》。

2. 学习课文（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受课文韵律；（2）学生自读课文，注意生字词的读音；（3）教师讲解生字词，引导学生理解课文内容。

3. 课堂练习（1）学生进行生字词认读练习；（2）分组讨论：讨论青蛙的生活习性，总结保护青蛙的方法；（3）角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，进行表演。

4. 总结与拓展（1）教师引导学生总结课文内容，强调关爱动物、保护环境的重要性；（2）学生分享自己的感悟和体会；（3）布置作业：让学生回家后，向家人分享课文内容，并尝试运用生字词。

五、课后反思本节课通过学习《小青蛙》，让学生了解了青蛙的生活习性，培养了学生关爱动物、保护环境的意识。

人教版语文一年级下册第三课小青蛙(共27张PPT)

眼睛
请问
清水
晴天
心情
课后作业
1.把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2.抄写今天的生字词。 3.你还知道哪些小动物需要保护吗？和你的小伙伴一起说一说吧。 4.完成同步练习。
新课导入与教学方法总结（一）
下也
载可
后编
此辑
页修
可改
删
除
掉
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《小青蛙》的新课导入：《小青蛙》的新课导入，可以考虑以下几种方式：
睛，呱呱的叫。
3、读文章第二句，你知道了什么？
小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。
课文讲解
4、你还知道哪些益虫？
猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……
5、读文章第三句，我们应该怎样对待小青蛙？
我们应该保护小青蛙，保护益虫。
知识拓展
“青”字变化歌有水方说清，日出天气晴；有言去邀请，有心情意浓；有目是眼睛，有虫是蜻蜓；换偏旁识字，你我都能行。
《小青蛙》视频导学
课文讲解
听朗读，有感情地朗读课文，读准字音。
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
情境导入：教师可以利用多媒体设备，展示池塘、田野等场景，并播放青蛙的叫声，以营造出与课文内容相关的情境。然后提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点呢？”这种方式可以帮助学生迅速进入学习状态，提高学习兴趣。谜语导入：教师出示谜语“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”请学生猜一猜这是什么动物。这种导入方式可以激发学生的兴趣，并引出新课。

2024版语文一年级下册《小青蛙》课文原文课件

时代背景与文学地位
时代背景
作品创作于20世纪80年代，当时中国儿童文学正处于蓬勃发展的时期，涌现出了大量优秀的儿童文学作品。
文学地位
《小青蛙》以其生动的形象和富有节奏感的语言，深受孩子们的喜爱，成为中国儿童文学的经典之作。同时，该作品也对后来的儿童文学创作产生了深远的影响。
02
文本解读与赏析
01
小青蛙
通过描绘其勇敢、聪明、机敏的特点来塑造形象。例如，在故事中，小
青蛙总是能够想出巧妙的办法来解决问题，成功逃脱大灰狼的追捕。
02 03
小鸭子
通过描绘其胆小、忠厚、老实的性格来塑造形象。例如，在故事中，小鸭子一开始非常害怕大灰狼，但在小青蛙的鼓励和帮助下，逐渐变得勇敢起来。
大灰狼
通过描绘其狡猾、凶狠、贪婪的特点来塑造形象。例如，在故事中，大灰狼总是想方设法地捉拿小青蛙和小鸭子，展现出其邪恶的本性。
手工制作
利用废旧材料制作与青蛙或湿地环境相关的手工艺品，如青蛙面具、荷塘画等，培养学生的动手能力和创造力。
主题讨论
组织学生进行主题讨论，如“如何保护我们的环境”、“人类与自然和谐相处的重要性”等，引导学生深入思考并表达自己的观点。
THANKS
感谢观看
语文一年级下册《小青蛙》课文原文课件
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术特色与审美体验 • 知识拓展与延伸阅读建议
01
课文背景与作者简介
《小青蛙》创作背景
灵感来源
作者在乡村生活时，经常听到青蛙的叫声，对青蛙产生了浓厚的兴趣，于是创作了这首富有童趣的诗歌。
人物形象塑造及其特点

小学一年级下册语文《小青蛙》原文、教案及教学反思

小学一年级下册语文《小青蛙》原文、教案及教学反思《小青蛙》教案篇一教学目标1、认识13个生字。

会写4个字。

认识新笔画：斜钩。

2、自主积累词语，培养学生养成自主学习的习惯。

3、指导学生有感情地朗读课文。

背诵课文。

4、了解课文内容，知道青蛙是有益动物，我们应该爱护它。

教学重点1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识13个生字，写好4个字。

教学难点感悟课文内容，知道青蛙是有益动物，我们应该爱护它。

教学准备字词卡片、投影仪、朗读音带。

教学时数2课时。

教学过程第一课时一、激趣导入1．同学们，老师给大家带来了一位新朋友，它将和我们共同来学习，你们猜猜它是谁？（投影谜语）：小小游泳家，说话叫呱呱；小时没有腿，长大没尾巴。

猜猜这个小游泳家是谁？2．学生猜谜、回答。

（出示小青蛙图片）师模仿小青蛙和大家问好。

在你眼中这是一只怎样的小青蛙呢？3．今天我们一起学习第18课《小青蛙》。

这只小青蛙还有一段不平常的经历呢！请大家认真听课文录音，看看它到底遇到了什么事。

二、初读课文1、借助汉语拼音读全文，要求读准每一个字的读音。

2、质疑：你在读书时有没有遇到困难？（针对学生读不好的字，教师加以指导）3、在学生初步感知课文后，教师配乐朗读课文，使学生直接感受读书的快乐，听听与自己读的是否一致。

4、和老师竞赛读：师读一句，生跟读一句，看看是同学们读得棒，还是老师读得好。

5、同桌之间互读，全班齐读。

三、随文识字1、（出示生字卡片）生字宝宝从课文里跑出来了。

小朋友还认识它们吗？2、指名读生字卡片。

3、重点指导的生字：捉（翘舌音）见、劝（辨音）等（后鼻韵母）什（翘舌音、前鼻音）么（轻声）（1）指名读。

（2）小老师领读。

（3）开火车读。

4、交流识字窍门：你记住了哪个字？是用什么办法记住的？四、课间休息师教唱儿歌：青蛙青蛙大嘴巴，唱起歌来呱呱呱，一只青蛙叫声呱，两只青蛙叫呱呱，三只青蛙呱呱呱。

五、指导写字1、复习字音，练习组词：妈、见、我、问。

2024年语文一年级下册《小青蛙》课文原文+精彩课件

2024年语文一年级下册《小青蛙》课文原文+精彩课件一、教学内容本文选自2024年语文一年级下册第五单元《小青蛙》。

教学内容包括：课文原文学习，掌握生字词，理解课文内容，体会小青蛙的形象和故事寓意，学习与动物相关的科普知识。

具体章节为第五单元第一课。

二、教学目标1. 学生能够熟练朗读课文，理解课文大意，把握故事情节。

2. 学生能够掌握本课生字词，并能运用到实际语境中。

3. 学生能够通过学习课文，了解青蛙的生活习性，培养关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的生僻字词，如“荷叶”、“池塘”等；掌握课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

教学重点：熟练朗读课文，体会小青蛙的形象，学习生字词，培养语文素养。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、生字卡片等。

学具：课本、作业本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小青蛙的图片，引导学生谈论对小青蛙的了解，激发学习兴趣。

2. 课文学习：（1）教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。

（2）学生自读课文，标记生字词，理解课文大意。

（3）教师讲解生字词，引导学生运用到实际语境中。

3. 例题讲解：（1）分析课文中的比喻句，如“小青蛙像绿色的宝石”。

（2）讲解课文中的拟人句，如“小青蛙在荷叶上唱歌”。

4. 随堂练习：（1）让学生用生字词造句。

（2）让学生模仿课文中的修辞手法，创作小诗。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调生字词和修辞手法的重要性。

六、板书设计1. 课题：《小青蛙》2. 生字词：荷叶、池塘、绿色、宝石、唱歌等。

3. 修辞手法：比喻、拟人。

七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，家长签字。

（2）用生字词造句。

（3）模仿课文中的修辞手法，创作小诗。

2. 答案：（1）略。

（2）例：我在池塘边看到了绿色的荷叶。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对课文内容的理解程度较好，但在生字词的运用方面还有待加强。

小学一年级语文《小青蛙》原文、教案及教学反思

【导语】《⼩青蛙》是⼀⾸⽣动有趣的⼉歌，通过⼉歌创设的实际情境，让学⽣认识到识字情景与不同偏旁组合能够形成新的汉字。

以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《⼩青蛙》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⼩青蛙》原⽂ hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng 河⽔清清天⽓晴， xiǎo xiǎo qīng wād à yǎn jīng ⼩⼩青蛙⼤眼睛。

bǎo hù hé miáo chī hài chóng 保护⽲苗吃害⾍， zuò le bù shǎo hǎo shì qíng 做了不少好事情。

qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā 请你爱护⼩青蛙， hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng 好让⽲苗不⽣病。

【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⼩青蛙》教案教学⽬标 1、能正确认读12个⽣字，正确认读新词语，会写7个⽣字，认识1个偏旁。

2、能正确、通顺地朗读课⽂，了解青蛙的⼀些习性。

3、能辨析"睛、请、晴、清、情"等同⾳字、形近字，初步学会基本⽅法。

教学重点 1、能正确认读12个⽣字，正确认读新词语，会写7个⽣字，认识1个偏旁。

2、能正确、通顺地朗读课⽂。

教学难点：能辨析"睛、请、晴、清、情"等同⾳字、形近字，初步学会基本⽅法。

教学准备：⽣字词卡⽚，课件教学过程第⼀课时教学活动⼀、激趣导⼊ 1、猜谜语：肚⽪雪⽩穿绿⾐，叫声呱呱蹦蹦跳，捕捉害⾍⼩能⼿。

（青蛙） 2、问：你对青蛙还有哪些了解呢？ 3、板书课题，指导认读，学写"青"。

组词，造句。

⼆、看图读⽂ 1、出⽰课⽂插图，说⼀说：你看到了什么？ 2、⾃由朗读课⽂，要求借助拼⾳读准字⾳。

统编版一年级下册语文《识字3 小青蛙》【精华版】PPT课件(完整版)

初读课文
竖起耳朵听老师读，听清每个字的发音。
初读课文
自由读课文：读准字音，读通句子。遇到不认识的生字，借助拼音多读几遍。
自读课文
把你认为难读的或者不认识的生字圈出来，再多读几遍。
学认字
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù hài
清晴眼睛保护害
zuò shì qíng qǐng ràng bìng
事横山出了头，大事坏事最后是竖钩。
小组讨论：小青蛙是怎么保护禾苗的？
小青蛙用自己的实际行动消灭了害虫，使禾苗不受伤害。
bǎo hù
保护
小青蛙专心吃害虫，可真能干，谁来夸夸它？读一读。
生活中，你还会有礼貌地对大家说什么呢？
qǐng
请请你帮我把那本书拿过来，好吗？
ràng
让
做事情请让病
把会认字放在课文里读一读。
yǎn jing 又轻又短 shì qing
河水清清Biblioteka 晴天晴朗qīng
清清水清早描写河水
qíng
晴晴天
晴朗描写天气
yǎn jīng
眼睛
和眼睛有关
再读第1句话，说一说：你发现了什么？
清晴睛读音相近：带有后鼻音ing 字形相近：青+
生字大转盘
第二课时
开始
鼠标单击空白即可停止转动（可转5次）
齐读第1句话，回忆课文内容。
互动课堂
朗读第2句儿歌，说一说：小青蛙睁大眼睛是在干什么？
小青蛙吃了哪些害虫呢？
飞蛾苍蝇
蚊子飞虱
hài
害
害虫害怕
qíng
情事情做事情
与“心”有关。心情表情

新版一年级语文下册《小青蛙》精品教案

新版一年级语文下册《小青蛙》精品教案一、教学内容本节课选自新版一年级语文下册教材，具体内容为《小青蛙》一课。

该课包括青蛙的生长环境、生活习性以及与人类的密切关系等内容，旨在让学生了解青蛙的特点，培养他们的环保意识。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和理解生词，掌握课文内容，了解青蛙的生长环境和生活习性。

2. 过程与方法：通过观察、思考和讨论，培养学生自主学习的能力，提高他们的语文素养。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，掌握生词，培养学生对青蛙的关爱之情。

2. 教学重点：学习课文的表达方法，提高学生的阅读理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示青蛙的图片，引导学生说出青蛙的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：让学生自读课文，了解青蛙的生长环境和生活习性。

a. 学生自读课文，圈出生词。

b. 教师讲解生词，帮助学生理解课文。

c. 学生齐读课文，感受青蛙的生活。

a. 青蛙生长在哪些地方？b. 青蛙有哪些生活习性？c. 人类应该如何保护青蛙？4. 随堂练习：让学生仿照课文，用“小青蛙在……的地方，它……，我们……它”的句式进行练习。

六、板书设计1. 板书课题：《小青蛙》2. 板书内容：a. 生长环境：池塘、稻田、河流等。

b. 生活习性：捉害虫、跳跃、游泳等。

c. 保护青蛙：不捉青蛙、保护生态环境等。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生词。

b. 造句：用本节课学到的词语造句。

c. 写一写：以“我心中的小青蛙”为主题，写一篇短文。

2. 答案：a. 生词抄写：略。

b. 造句：略。

c. 写一写：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示图片、讲解课文、讨论问题等方式，让学生了解青蛙的特点，培养他们的环保意识。

人教版小学一年级下册语文识字第3课《小青蛙》原文、教案及教学反思

【篇一】人教版小学一年级下册语文第3课《小青蛙》原文 xiǎo qīng wā小青蛙hé shuǐqīng qīng tiān qì qíng 河水清清天气晴， xiǎo xiǎo qīng wādàyǎn jīng 小小青蛙大眼睛。

bǎo hùhé miáo chī hài chóng 保护禾苗吃害虫， zuòle bù shǎo hǎo shìqíng 做了不少好事情。

qǐng nǐài hù xiǎo qīng wā请你爱护小青蛙，hǎo ràng hé miáo bùshēng bìng好让禾苗不生病。

【篇二】人教版小学一年级下册语文识字第3课《小青蛙》教案教学目标：1、正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。

2、有感情地朗读课文，学生自主识字，正确区分青、清、晴、请、情，养成良好的写字习惯。

3、了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。

教学重点：识字，写字。

教学难点：了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。

教学课时：1课时。

教具准备：生词卡片、课件。

教学过程：一、谈话激趣，引入新课。

师：同学们，老师给大家带来了一位新朋友，它将和我们一起学习，它是谁呢？老师说，请大家动脑筋来猜一猜：“小小游泳家，说话呱呱呱，小时没有腿，长大没尾巴。

”大家知道这是什么吗？生：小青蛙。

师：下面我们一起来认识一下这位新朋友吧！（教师板书：《小青蛙》）二、初读课文，整体感知。

1、师配乐范读课文，同学们边听边思考你听到的青蛙是什么样的？2、自读课文，学习生字。

（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。

（2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。

小学一年级下册语文《小青蛙》教案【优秀6篇】

小学一年级下册语文《小青蛙》教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!小学一年级下册语文《小青蛙》教案【优秀6篇】作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

小学一年级下册语文《小青蛙》原文、教案及教学反思

【导语】《⼩青蛙》是⼀⾸⼉歌韵⽂。

这篇课⽂语⾔优美、极富童趣，有利于启迪学⽣的智慧、激发学⽣的想象、启发学⽣开动脑筋。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级下册语⽂《⼩青蛙》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

⼩学⼀年级下册语⽂《⼩青蛙》原⽂⼩青蛙河⽔清清天⽓晴，⼩⼩青蛙⼤眼睛。

保护⽲苗吃害⾍，做了不少好事情。

请你爱护⼩青蛙，好让⽲苗不⽣病。

⼩学⼀年级下册语⽂《⼩青蛙》教案课前准备 1、（1）课⽂相关图⽚（2）辅助课件（教师） 2、制作本课字卡（学⽣）课时安排 1课时。

教学过程⼀、激趣导⼊ 1、猜谜激趣。

课件出⽰：绿⾐⼩英雄，⽥⾥捉害⾍，冬天它休息，夏天勤劳动。

孩⼦们，猜猜看，它是谁？（青蛙） 2、揭题：今天，我们认识的新朋友就是⼩青蛙。

（板书：⼩青蛙） 3、课件出⽰漂亮的⼩青蛙。

导学：同学们想和⼩青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！（学⽣齐读课题） 4、说说你对青蛙有哪些了解。

5、青蛙穿着绿⾐裳，你知道它的名字中哪个字表⽰的是绿⾊的意思吗？（青） 6、导⼊：同学们真聪明！你们看，⼩青蛙还为咱们带来⼀⾸⼉歌呢！（学⽣齐读课题）设计意图：⽤有趣的谜语把学⽣带⼊情境，拉近了学⽣与⼩青蛙的距离，既让学⽣感到新奇，⼜为学⽣创设了⼀个轻松愉悦的学习氛围，也为整堂课的学习做了铺垫。

⼆、读⽂识字（⼀）初读课⽂。

1、教师范读。

要求学⽣仔细听，听准你圈画的⽣字的读⾳。

2、导学：多有趣呀！你们想读吗？请⼤家⾃由读课⽂，如果遇到不认识的字，那该怎么办呢？（查字典、问⽼师、问同桌、借助拼⾳）读完后，请你们把圈画出的⽣字、词读三遍。

3、检查读⽂。

教师相机正⾳。

（⼆）随⽂识字。

★学习第⼀句。

1、指⽣读第⼀句。

2、指⽣评议朗读。

3、赛读。

4、相机学习⽣字清、晴、眼、睛。

（1）指⽣领读⽣字。

（2）先引导学⽣⼩组内观察；然后让学⽣读读这⼏个字；最后让学⽣说⼀说发现了什么。

（3）汇报交流：预设⼀：清、晴、睛三个字的读⾳有点像，字形⾥⾯都有青字。

部编版一年级下册语文《小青蛙》课文原文及教案

【导语】《⼩青蛙》是⼀⾸⼉歌，读来朗朗上⼝，富有情趣。

诗歌展⽰了⼀组以“青”字为基本字的形声字，这些字的⾳、形、义在诗的语境中巧妙地联系起来，渗透了形声字的规律，让孩⼦在有趣的⼉歌学习中，领略汉字的有趣和精妙。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

部编版⼀年级下册语⽂《⼩青蛙》课⽂原⽂ hé shuǐ　qīng　qīng　tiān qì qíng 河⽔清清天⽓晴， xiǎo　xiǎo　qīng wā dà　yǎn　jīng ⼩⼩青蛙⼤眼睛。

bǎo hù hé miáo chī hài　chóng 保护⽲苗吃害⾍， zuò　le bù shǎo hǎo shì　qíng 做了不少好事情。

qǐng nǐ ài hù xiǎo　qīng wā 请你爱护⼩青蛙， hǎo　ràng hé miáo　bù　shēng　bìng 好让⽲苗不⽣病。

部编版⼀年级下册语⽂《⼩青蛙》课⽂教案教学⽬标 1、会认12个⽣字，会规范书写七个⽣字，学会⼀个新偏旁：病字旁。

2、能辨析“清、晴、睛、情、请”等同⾳字，学会⾃主识字。

3、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

4、了解青蛙是益⾍，培养保护动物、保护⼤⾃然的意识。

教学重点学习⽣字，能规范书写；正确、流利、有感情地朗读课⽂。

教学难点了解青蛙是益⾍，培养保护动物、保护⼤⾃然的意识。

课前准备多媒体课件，⽣字卡⽚。

课时安排⼀课时教学过程⼀、谈话激趣，导⼊新课。

1、今天⽼师给⼤家带来⼀位新朋友⼤家猜猜是谁？（课件出⽰谜语：“绿⾐⼩英雄，⽥⾥捉害⾍。

冬天它休息，夏天勤劳动。

”） 2、（学⽣回答出答案后导⼊新课）今天我们要认识的朋友就是⼩青蛙。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

“忄+青”：代表与心情有关
竖心旁
Байду номын сангаас
“忄+青”：代表与心情有关
心情事情
言字旁
“讠+青”：表示与说话有关
请问
请坐
板书设计
jīng
qīng
qǐng
睛清请
qíng qíng
晴情
目+青氵+青讠+青日+青忄+青
课时作业
一、选字填空。清睛情晴
天气（），池水（），小蜻蜓，大眼（），飞来飞去捉蚊虫，好像心（）非常好。二、检查下面的词语有错误吗？错的字圈出来并改正。事晴清坐眼睛蜻洁情天
今天的你们很棒哦！明天继续加油！！
3、小青蛙
人教版 ·一年级下册
教学目标
1. 正确、流利，有感情的朗读课文。 2．学会本课7个生字，认识5个偏旁，区分 “清、情、请、晴、睛”5个字。（重点） 3. 创情境，进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学生学好汉字的信心。 4. 初步了解形声字的构字规律，看偏旁来区分同音字、形近字。（难点）
板书设计
qīng
qīng
qíng
qǐng
青清情请
qíng
jīng
shēng
qì
晴睛生气
课时作业
一、熟读课文多遍。二、抄写本课的生字两遍。
第二课时
目字旁
“目+青”：代表眼睛的意思
三点水旁
“氵+青”：代表与水有关
池塘清小鱼清澈见底
日字旁
“日+青”：有阳光的好天气
晴天太阳
竖心旁
新课导入
请观看视频：小青蛙！
第一课时
认识生字
qīng
青
笔顺：
认识生字
qīng
清
笔顺：
认识生字
qíng
情
笔顺：
认识生字
qǐng
请
笔顺：
认识生字
qíng
晴
笔顺：
认识生字
jīng
睛
笔顺：
识记“生、气”
shēng
生
qì
气
有感情地朗读课文
小青蛙
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

一年级下册小青蛙

一年级下册《小青蛙》ppt课件

一年级下册语文《小青蛙》教案

一年级下册小青蛙

最新部编人教版一年级语文下册《小青蛙》课件

部编人教版语文一年级下册《小青蛙》PPT优质课件

一年级下册语文小青蛙教案

人教版语文一年级下册第三课小青蛙(共27张PPT)

2024版语文一年级下册《小青蛙》课文原文课件

小学一年级下册语文《小青蛙》原文、教案及教学反思

2024年语文一年级下册《小青蛙》课文原文+精彩课件

小学一年级语文《小青蛙》原文、教案及教学反思

统编版一年级下册语文《识字3 小青蛙》【精华版】PPT课件(完整版)

新版一年级语文下册《小青蛙》精品教案

人教版小学一年级下册语文识字第3课《小青蛙》原文、教案及教学反思

小学一年级下册语文《小青蛙》教案【优秀6篇】

小学一年级下册语文《小青蛙》原文、教案及教学反思

部编版一年级下册语文《小青蛙》课文原文及教案