2013高考二轮复习第一章 第1节 字音

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第1节 字音

【聚焦重难点】

【与高考对接】

考点一 多音字

多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

．．．

的一组是 （ ） 等五对读音，都考查了形近字。 A 项，q ǐ，ch ù／ch ǔ；C 项，q í／j ÿ，g ǎn ／k àn ，

．．．．

的一组是（ ） B ．贝壳．∕地壳． 和蔼．∕暮霭． 锲．而不舍∕提纲挈．

领 C ．和．谐∕调和． 屡．次∕步履． 称．心如意∕拍手称．

快 D ．模．块∕楷模． 誊．写∕家眷． 呱．呱坠地∕沽．

名钓誉 解析：本题重点考查多音字。 A 项中的“角”均读（ju é）、“砥”“抵”均读（d ǐ ）、“载”均读（z ài ）。B 项中的“贝壳（k é）/地壳（qi ào ）”读音不同，其他“蔼”“霭”均读（ǎi ）、

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“锲”“挈”均读（qiè）。C项中的“称（chèn）心如意/拍手称（chēng）快”不同，其他“和”均读（hé）、“屡”“履”均读（lǚ）。D项中的“誊（téng）写/家眷（juàn）”不同，其他“模”均读（mó）、“呱”“沽”均读（gū）。

答案：A

考题3（2009年全国卷2）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A.作．坊（zuō）心广体胖．（pán）处．方（chǔ）给．予帮助（jǐ）

B.燕．山（yān）戎．马倥偬（zǒng）落．枕（lào）分．外高兴（fēn）

C.干．系（gān）呼天抢．地（qiǎng）饮．马（yìn）供不应．求（yìng）

D.泡．桐（pāo）济．济一堂（jǐ）空．余（kòng）作者附识．（shí）

解析：本题主要考查多音字。多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“处”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“胖”只有“心广体胖”中读pán，记住这一处特殊读音既可。B项，分（fèn）外高兴，C项，呼天抢（qiāng）地，D项作者附识（zhì）。

答案：A

【点对点训练】

1. 借助语境。要在词语甚至句子的语境中去确定读音。例如：“澄清”，它可以是形容词，形容水的清亮；也可以是动词，是搞清楚、弄明白或让液体的浑浊物沉下去的意思。“这个问题需要澄清”的“澄”就该读“chãng”，“把水澄清了再用”的“澄”就应读“dâng”。

2．以义定音。多音字的确定，要善于根据字义来确定其字音。多音字的意义不同，读音也相应改变，以示区别。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。

3. 关注词性。在可以依据词性辨别读音。有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”读“chǔ”时多作动词，读“chù”时多作名词，所以，像“处理”“处罚”“处世”“处变不惊”“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”，像“处所”“住处”等词语中的“处”都读“chù”。

4.注意特读。注意区分一般词语与专用词语。“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”，而平时一般读“xiàng”，如“小巷”“街谈巷议”“万人空巷”等。

5.记少去多。运用记少去多的方法，我们只要记住涉及词少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音“pî”和“pǎi”，只有用在“迫击炮”这个词中时才读“pǎi”，其余的都读“pî”。

考点二形声字

形声字是由形旁和声旁组成的字，声旁表音，形旁表意。但是由于古今语音的变化，大约有四

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分之三的形声字的声旁不能准确表示现在的读音。于是，形声字字音的辨识成为高考字音考查的重点之一。

考题1（（2012年全国大纲卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A. 颀长（qí）悚然（sù）彰善瘅恶（dàn）韬光养晦（huì）

B. 人寰（huán）攫取（juã）寻瑕伺隙（xì）啮臂为盟（niâ）

C．抵牾（yǔ）横亘（gân）造福桑梓（zǐ）筋疲力尽（jÿn）

D．鞭挞（tà）骨骼（gã）辗转反侧（niǎn）蜚声中外（fýi）

解析：本题重点考查形声字的读音。答题时要注意借助于声旁辨识读音。A项，悚．然（sǒng），C项，抵牾．（wǔ），D项，辗．转反侧（zhǎn）。

答案：B

考题2（2012年北京卷）下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是( )

A．辍笔谈笑风生间．(jiàn)或李代桃僵．(jiüng)

B．针灸仗义直言蹙．(chù)额毛骨悚．(sǒng)然

C．蹂躏再接再励檄．(xí)文百舸．(kþ)争流

未干

(ɡě)争流；D项，绿

(jiào)很容易读成“xiào”，“楔子”的“楔”(xiý)很容易读成“qì”，只要注意积累，也能读准大部分形声字的字音。

4．克服“秀才见字识半边”的习惯。

在汉字中虽然有许多字的形旁表义，声旁表声，但由于历史的原因，也有不少字的声旁已失去了它的表音功能，所以遇到一些读不准的音，要养成勤查字典的习惯。

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5．在语境中记忆。

可以将一些常见形声字放在语境中去区别，如：沉淀(diàn)、纱锭(dìnɡ)、起碇(dìnɡ)等等。记住了几个关键词语，语音也就读准了。

考点三形近字

形近字是指那些形体相近但意义不同的字，这些字由于形体相近很容易搞混读错。

考题1（2012年湖北卷）下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（）

A．灵．秀磷．光玲．珑剔透聆．听教诲

B．宿．营诉．说夙．兴夜寐素．昧平生

C．诞．生旦．角淡．泊明志担．当重任

D．咨．询滋．生芝．兰之室孜．孜不倦

解析：形近字、多音字读音的辨识。B项，各字均读sù。A项，“灵、玲、聆”读líng ，“磷”读lín。C项，“诞、旦、淡”读dàn，“担”读dān。D项：“咨、滋、孜”读zī，“芝”读zhī。

答案：B

下列词语中加点的字，注音有错误

．．的一组是（）

人心惶．（huáng）惶

沁人心脾．（pí）

令人咋．（zhà）舌

摄人心魂．（hún）

lǚ”，而后者从“亻”，在“佝偻病”

排除法指四项字中如要找出全部同音或不同音的一项，我们可先找出最有把握的项搁置一边，再分析其它的几项，直到符合题目要求为止。在分析时，注意看清它们的细微差别。

3．自编口诀，帮助识记。

对于形近字的读音，除上述方法外，还可以自编口诀，如对“戌、戍、戊、戎”可以这样记“横xū(戌)、点shù(戍)、wù(戊)中空、十字读作rónɡ(戎)”；对“己、巳、已”可记作“开口jǐ(己)、闭