人教版三年级上册美术教学计划和进度
2024年三年级美术上学期教学计划（八篇）
三年级美术上学期教学计划一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
存在问题有：1.由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
2.部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
3.课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
二、教学要求：以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
三、教材的重点、难点：四、教学措施：1.认真____新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
4.注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5.教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
7.充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
8.培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
9.利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。
三年级美术上学期教学计划（二）一、学情分析.三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
三年级美术上册教学计划人教版（精选14篇）
三年级美术上册教学计划人教版三年级美术上册教学计划人教版美术的范围非常广泛。
从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。
从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。
下面是小编收集整理的三年级美术上册教学计划人教版（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
三年级美术上册教学计划人教版1三年级现在有2个班，每班每周有两节美术课，本册教材共20课。
第一节课由于各种原因改为准备课。
三年级学生正处在从低年级向高年级的过渡期个性差别大，学习的自控能力差。
美术学习方面已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教材分析：本册书注重学生色彩知识和动手能力的培养，以及欣赏水平的提高，贴近学生生活和学习实际。
本册总共20课，内容涵盖了全部4个学习领域，以“造型表现”和“设计应用”最多，第19课为“综合探索”课，第20课为完全的“欣赏评述”课，其余课随堂欣赏。
为提高教育教学质量，应做好一下几点工作：1. 关注所有学生，注重基础性，为学生全面发展保障，根据不同课的特点及相近课的联系合理组织学习各学习领域内容要求。
2. 根据美术课程标准要求，合理把握教材的呈现方式和目标要求，拓展教学思路，突出特色教学3. 认清各课的教学目标、教学重难点和评价建议，为更好教学服务4. 充分利用课本资源，课本图片、知识窗及相关文字5. 评价方面要求形式灵活多样，自评和小组讨论等，突出自我评价能力教学目标1.欣赏课本及教师课件中的精美图片，并对其进行简单的评述，提高欣赏评述能力2.了解简单创意和手工制作的方法，进行简单的设计制作，感受其中的乐趣。
3.引导学生体验生活感受大自然中的美，激发学习美术的兴趣。
4.写生课、实践课、欣赏课多种课结合其他课，促进知识连接，能力提高。
教学重难点：1.利用各种美术媒材进行美术创作，描绘心中的画，制作手工，熟悉并能够合理利用这些材料。
人教版三年级美术上册教学进度计划（3）
人教版三年级美术上册教学进度计划(3)人教版三年级美术上册教学进度计划篇三一教学目的、要求(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)各学习领域目标一、小学美术课程标准解读：第二学段(3～4年级)【造型·表现】学习领域▲初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
【设计·应用】学习领域▲学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏·评述】学习领域▲观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合·探索】学习领域▲采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、全册重难点：(一)重点：1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
(二)难点：1、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。
2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
三、教学情况分析：在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，在新教材的学习中思维比较灵活,选择作品材料方面有更大的主动性,本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料准备的问题;学生喜欢合作,但有懒惰的习性，自己就看着不做，喜欢依赖他人,在教学中评价教学方面需要强调;作业收集整理要逐步给学生养成习惯,为学期末作品成册装订作好准备。
新人教版三年级美术上册教学计划及教学进度
新人教版三年级美术上册教学计划及教学
进度
教学计划
第一课：认识颜色
- 目标：学生能够认识并命名基本颜色
- 教学内容：
- 红色、黄色、蓝色、绿色等基本颜色的认识和辨别
- 通过绘画和游戏活动巩固颜色记忆
- 教学方法：示范教学、游戏活动
- 教学时间：2课时
第二课：绘画工具的使用
- 目标：学生能够正确使用画笔、颜料和调色盘等绘画工具
- 教学内容：
- 画笔、颜料和调色盘的名称和功能
- 模仿老师示范正确使用绘画工具
- 教学方法：示范教学、模仿练
- 教学时间：1课时
第三课：绘画基本形状
- 目标：学生能够绘制圆形、方形和三角形等基本形状
- 教学内容：
- 圆形、方形和三角形的名称和特点
- 使用画笔和颜料绘制各种基本形状
- 教学方法：示范教学、练作画
- 教学时间：2课时
教学进度
- 第一课：认识颜色（2课时）
- 第二课：绘画工具的使用（1课时）
- 第三课：绘画基本形状（2课时）
注意：以上教学计划和教学进度仅供参考，具体安排还需根据实际情况和学生掌握程度进行调整。
人教版三年级美术上册教学进度计划
人教版三年级美术上册教学进度计划篇一一、主要内容及教材重点、难点。
主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二、教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等)合作的学习方式。
2022-2023学年PEP人教版三年级美术上册教学计划
2022-2023学年PEP人教版三年级美术上册教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣，激发其创造力和想象力；2. 让学生了解美术的基本概念和技巧，提升其审美能力；3. 培养学生的观察力和表达能力，发展其艺术思维和批判性思维。
二、教学内容1. 研究基本的绘画和色彩知识；2. 探索不同材料和工具的艺术应用；3. 研究绘画的基本技巧和方法；4. 了解一些重要的艺术家和他们的作品。
三、教学活动安排第一课：认识颜色- 通过游戏和绘画活动，让学生认识基本的颜色和色彩搭配；- 引导学生观察周围的事物，发现不同颜色的运用。
第二课：绘画形状- 研究不同的绘画形状，如圆形、方形、三角形等；- 绘制简单的图形，并进行涂色。
第三课：探索材料和工具- 介绍不同的绘画材料和工具，如颜料、画笔、水彩纸等；- 让学生亲自尝试使用这些材料和工具进行创作。
第四课：研究绘画技巧- 教授基本的绘画技巧，如线条、阴影、透视等；- 引导学生练这些技巧，并应用到自己的作品中。
第五课：了解艺术家- 介绍一些重要的艺术家和他们的作品，如蒙德里安、梵高等；- 让学生欣赏和分析这些作品，并尝试用类似的风格进行创作。
第六课：小组合作创作- 分成小组进行合作创作，让学生互相研究和交流；- 引导学生根据自己的想法，用所学知识和技巧进行创作。
四、教学评估方法1. 观察学生在课堂上的积极参与和创作表现；2. 针对每个教学内容设置简单的练和作品评分；3. 定期组织学生进行展示和讨论，评价其艺术作品的质量和创造力。
五、教学资源准备1. 绘画材料和工具，如颜料、画笔、纸张等；2. 艺术家的作品图片或视频；3. 练和评估表格。
以上为2022-2023学年PEP人教版三年级美术上册教学计划。
通过这个计划，我们希望能够培养学生的艺术兴趣和能力，让他们享受创作的乐趣，并提升他们的艺术素养和审美能力。
同时，通过学习一些重要的艺术家和作品，也能够拓宽学生的艺术视野，培养他们的批判性思维。
人教版三年级上册美术教学工作计划和进度表
人教版三年级上册美术教学工作计划和进
度表
目标
本教学工作计划旨在通过一学期的美术教学，培养学生的创造
力和审美能力，提高他们的艺术素养。
具体目标如下：
1. 帮助学生了解基本的美术概念和技巧。
2. 培养学生的观察力和表现力，鼓励他们创造自己的艺术形式。
3. 引导学生欣赏不同艺术作品和风格，培养他们的审美意识。
4. 培养学生的团队合作意识和社交能力，通过合作创作一起享
受美术活动。
教学内容和进度
教学方法
1. 多媒体引入：使用图片和视频展示艺术作品，激发学生对美
术的兴趣。
2. 示范教学：通过实际操作，示范基本的绘画和创作技巧。
3. 分组合作：组织学生进行小组活动，共同创作艺术作品，培
养他们的团队合作能力。
4. 分层指导：根据学生的不同水平和兴趣，提供个性化的指导
和支持。
5. 展示评价：展示学生的作品，鼓励学生之间互相欣赏和评价。
教学资源
1. 人教版三年级上册美术教材和练册。
2. 图书馆中的美术作品集和艺术相关书籍。
3. 图片和视频资源。
评估方法
1. 课堂作业：每节课布置适当的绘画和创作作业，用于评估学生的理解和表现能力。
2. 个人评价：通过观察学生的参与度、创造力和表现力，进行个别评价。
3. 小组评价：组织学生相互评价和提供建议，鼓励合作和友善竞争。
4. 期末评估：综合评价学生在整个学期的研究成果。
以上为人教版三年级上册美术教学工作计划和进度表。
教师应根据具体情况进行灵活调整和安排，确保教学进程的顺利进行和学生的积极参与。
三年级上册美术教学工作计划人教版
三年级上册美术教学工作计划人教版三年级上册美术教学工作计划一、教学目标：1.培养学生的审美能力，提高对美的感知和理解能力。
2.能够运用基本的美术语言和技巧进行创作。
3.培养学生的观察和表现能力，培养学生的艺术兴趣。
4.培养学生的团队合作精神和创造力。
二、教学内容及教学方法：1.手绘基本形状和线条的方法：通过观察、模仿和演示，帮助学生掌握基本的线条和形状的表达方式。
2.色彩基础知识：了解基本的颜色搭配原理和色彩表达方式，并通过绘画作业进行实践。
3.创意绘画：通过解读图片、绘画游戏和自由创作等形式，培养学生的创造力和想象力。
4.插画创作：通过故事阅读和插图设计，引导学生学会运用插画的方式来表达故事情节和情感。
5.图形拼贴：通过剪纸、拼贴等形式，让学生探索图形的组合和变换方式，培养学生的观察和表达能力。
三、教学重点与难点：1.教学重点：培养学生的艺术表现能力和创造力，提高学生的绘画和观察能力。
2.教学难点：引导学生运用所学的美术知识进行创作，培养学生的艺术想象力和表达能力。
四、教学组织安排：1.教学时间安排：每周2节美术课，每节课45分钟，共计30周。
2.教学环境准备：课堂需要准备教学用具如画笔、颜料、颜色铅笔、剪刀、刀片、彩纸等，同时保持课堂环境整洁和舒适。
五、教学步骤和方法：1.导入活动：通过观赏名画或展示学生的作品来引发学生对美术的兴趣，并与学生讨论。
2.知识讲授：通过丰富的教学资源和活动来介绍美术作品，色彩和形状的基础知识。
3.实践操作：组织学生进行绘画或手工创作，教师给予指导和帮助。
4.作品展示和评价：学生互相欣赏和评价自己的作品，并参与评选活动。
5.总结归纳：教师引导学生总结本节课所学的知识和技巧，并展望下一节课的内容。
六、教学评价：1.录像评价：教师在课堂上录制学生的绘画活动，用于后期评价学生的绘画技巧和表现能力。
2.作品评价：学生的绘画作品将根据主题、创意、表现力等维度进行评价。
3.学生自评和互评：学生可以对自己的作品进行评价，并互相欣赏和评价其他同学的作品。
人教版三年级上册美术教学计划及进度表
人教版三年级上册美术教学计划及进度表教学目标本教学计划旨在帮助三年级学生培养对美术的兴趣和创造力，提高他们的审美能力和艺术表达能力。
通过各种美术活动和研究，学生将能够：- 了解不同艺术形式和风格的基本知识；- 研究绘画和手工艺技巧，并能够熟练运用于实践；- 培养观察、想象和创造力；- 研究欣赏他人的作品并形成自己的审美意识；- 学会合作，尊重他人的创意和观点。
教学内容及进度安排第一单元：颜色的世界- 第一课：认识常见颜色- 第二课：小小配色师- 第三课：颜色的魔力- 第四课：绘制彩虹- 第五课：色彩拼图- 第六课：我的颜色方言第二单元：我爱画画- 第七课：绘画的基本技巧- 第八课：描绘形象- 第九课：画出美丽的大自然- 第十课：用线条表现感情- 第十一课：用几何形状画动物- 第十二课：我是小画家第三单元：手工艺的世界- 第十三课：认识常见材料- 第十四课：剪纸艺术- 第十五课：折纸艺术- 第十六课：简单的编织- 第十七课：童话人物手工- 第十八课：我是手工艺大师教学方法- 上课时结合理论讲解和实践操作，让学生亲自动手；- 组织观摩欣赏活动，让学生研究他人的作品并分享自己的作品；- 设计小组合作项目，培养学生的团队合作能力；- 使用多媒体教具，激发学生的兴趣和创造力；- 鼓励学生进行自主创作，展示和分享自己的作品。
考核方式- 学生作品展览和评比；- 学生参与课堂讨论和表达的积极程度；- 学生课后作业的完成情况；- 学生对他人作品的评价和批评能力。
以上是人教版三年级上册美术教学计划及进度表，教学内容和安排可能根据具体情况进行调整。
希望本计划能够帮助学生们培养艺术素养和创造力，享受美术学习的乐趣。
三年级上美术教学计划人教版6篇
三年级上美术教学计划人教版6篇三年级上美术教学计划人教版篇1一、学生知识能力学习习惯分析：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
四、课时安排：第一周：原色和间色第二周：画汗衫第三周：粉印版画生活用品第四周：厨房家务活第五周：水墨游戏第六周：青花盘第七周：我设计的建筑（一、二）第八周：二方连续第九周：有趣的昆虫（一、二）第十周：动物朋友（一、二）第十一周：我和动物朋友第十二周：亲昵第十三周：动物面具第十四周：画脸第十五周：看戏第十六周：吸引人的学校活动第十七周：会转的玩具第十八周：泥板雕刻第十九周：中国民间玩具第二十周：复习考试三年级上美术教学计划人教版篇2一、教材分析美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。
美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。
人教版小学三年级上册美术教学计划
人教版小学三年级上册美术教学计划一、教学目标通过本学期的美术课程，旨在让学生：1. 培养对美术的兴趣和热爱；2. 掌握基本的美术技能，如画线、填色等；3. 增强艺术观察力和创造力；4. 培养学生的审美能力和艺术欣赏能力；5. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容本学期的美术课程包括以下几个方面的内容：1. 线条的认识与运用；2. 填色的基本技巧和方法；3. 色彩的认知及运用；4. 写意画的初步研究；5. 剪纸艺术的初步探索。
三、教学流程1. 第一课：线条的认识与运用内容：介绍不同类型的线条，如直线、曲线等，并教授基本的线条练方法。
活动：让学生动手练画不同类型的线条，并结合线条画出一幅简单的图画。
2. 第二课：填色的基本技巧和方法内容：介绍基本的填色技巧，如均匀填色、交叉填色等，并教授使用不同色彩搭配的方法。
活动：让学生动手尝试使用不同颜色填色，以及通过不同填色方式营造出不同的效果。
3. 第三课：色彩的认知及运用内容：介绍主要颜色的认知，如红色、黄色、蓝色等，并教授颜色的混合运用方法。
活动：通过混合不同颜色，让学生尝试创造出新的颜色，然后应用到实际绘画中。
4. 第四课：写意画的初步研究内容：介绍写意画的特点和技巧，如快速勾勒、简化形状等，并教授画出简单写意画的方法。
活动：让学生通过观察和模仿，尝试画出简单的写意画作品。
5. 第五课：剪纸艺术的初步探索内容：介绍剪纸艺术的起源和基本方法，如基本剪纸手法和常见剪纸图案等。
活动：让学生研究和尝试使用剪纸手法制作简单的剪纸作品。
四、教学评估1. 教师通过观察学生的作品和表现，评估其对美术知识和技能的掌握情况；2. 学生间互相欣赏和评价彼此的作品，培养审美能力和合作意识。
五、教学资源1. 教材：人教版小学三年级上册美术教材；2. 工具：铅笔、彩色笔、水彩笔、剪刀、彩纸等；3. 图片和实物：用于示范和展示不同美术技法和作品。
六、教学安排本学期共有10节美术课，每周一节，每节课45分钟。
2024年三年级美术上学期教学计划例文（五篇）
2024年三年级美术上学期教学计划例文一、教材评估本教材为人教版美术教材，共计20课。
教材内容强调趣味性、游戏性，注重教学过程中的互动与参与。
在系统地传授基本美术知识和技能的始终将审美教育和情感表达的培养贯穿其中，兼顾学生个体发展和知识技能学习的双重需求。
二、单元目标1. 创造与表现：理解并运用三原色和三间色创作画作，有意识地运用个人偏好的色彩搭配，利用拓印技术描绘纹理，表现植物结构，描绘人物特征，再现值日场景，通过刮蜡技法创作星空图像。
2. 设计与应用：通过绘画、剪纸、拼贴等手段展现万花筒图案，设计并制作独特风格的鞋子，利用皱纸团和废旧材料创作小艺术品，绘制简洁的四方连续纹样，制作简单的发声玩具。
3. 综合与探索：学习基础摄影知识，理解美术记者的工作内容和流程。
通过绘画、摄影、文字等方式展示采访成果和感受。
4. 欣赏与评述：了解动画片的多样类型，欣赏各种动画，理解夸张与变形是动画艺术表现的主要特征。
能简要阐述动画的制作过程。
三、学生状况分析三年级学生对美术学习抱有极高的热情，许多学生平时就喜欢绘画。
他们的思维受到右脑模式的显著影响。
因此，应保持并进一步激发学生对美术的兴趣，同时提供适当的绘画技巧指导，使他们在接触初步美术知识的体验美术更深层次的魅力。
四、教学策略1. 强化造型表现能力的培养。
教学中，引导学生初步掌握并运用基本色彩、点、线、面，探索美术语言的表达方式，通过观察、绘画、制作等活动，表现观察到的事物，激发丰富的想象力和创新欲望。
2. 重视激发创新精神和实践能力。
创设利于创新思维的教学环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作中创新性地运用美术语言。
鼓励学生在欣赏活动中独立思考，发表独特的见解，用简洁的语言大胆表达感受。
3. 优化师生互动关系，确立学生的主体地位，建立情感交流和师生间的平等关系。
4. 引导学生利用计算机技术创作生动的美术作品，鼓励他们利用互联网资源，搜索特定历史背景下的美术信息，拓宽视野，展示个人作品，并进行交流。
2024年小学三年级上册美术教学计划范文（二篇）
2024年小学三年级上册美术教学计划范文在深入剖析三年级学生群体的学习状况中，可以看出该年级分为两个班级，学生群体普遍具有丰富的想象力和对绘画艺术的热情。
在想象画和记忆画方面，学生们表现出强烈的表现欲望，对于色彩的应用也显示出较高的表现力。
学生们对于工艺制作展现出浓厚的兴趣。
经过两年的美术学习，学生们在绘画技能和理论认识上都有了显著的提升，整体作业水平令人满意。
大部分学生依然保持着对美术的浓厚兴趣，学习态度积极。
学生之间的能力差异仍然明显，部分学生在美术技能和纪律方面存在不足，缺乏自信。
针对这一情况，教师应调整教学策略，着重激发学生对美术学习的兴趣，而非单纯依靠批评和斥责。
在教材内容分析方面，本册教材共计二十一节课，内容紧密围绕学生的年龄特征和实际生活，注重教学内容的多角度与趣味性，与学生的生活密切相关，难度适宜且具备探索性、游戏性与实用性。
教材在整体结构上延续了整套教材的知识体系，教师在授课时应注意新旧知识的衔接，利用学生已有的知识基础引导其学习新知识，明确学习目标和要求，同时注重知识的拓展与延伸。
在教学过程中，应将审美和情感教育贯穿始终，同时关注学生个性发展和知识技能学习的和谐并进。
在学科教学的重点与难点方面，重点包括运用记忆画和想象画表达熟悉内容，制作纸版拓印画以及提高对儿童画和自然物的欣赏能力。
难点则在于培养学生绘画中的想象力与真实性，以及在纸工制作和泥塑中提升动手能力和空间想象力。
教学目标旨在通过“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”及“综合、探索”四个方面，培养学生对美术语言的认知，提升其表达能力，同时增强观察力、创造力和表现力。
在教学难点上，教师需在传授美术基础知识和技能的保持学生的学习兴趣，并在学习过程中培养学生的创新能力和审美情操。
为确保教学目标的实现，教师应不断提升自身素质，深入研究教材，根据学生实际情况灵活调整教学方法。
教师应引导学生欣赏优秀美术作品，拓宽其视野，并在教学中渗透美术技法和知识。
2024学年三年级美术上册教学计划和进度表(新课程)
12.30—1.3（元旦放假）
3
第19课秦始皇陵兵马俑
19
1.6—1.10
5
复习
20
1.13—1.17
5
复习
优秀学生参与科幻画，艺术节等比赛。
学科教
改课题
及格率、提高率、优秀率
教学进度表2024年8月28日
本学期上课周，共课时，其中新授课时，复习测试课时；其中测试次。
周次
起讫日期
天数
教学内容
教学辅助手段
实际完成情况
1
9.2—9.6
5
第1课我驾神舟游太空
2
9.9—9.14
6
第2课汉字的创意与设计
3
9.18—9.20
本学期学科教学的目的要求（按课程标准说明的教学迄止章节、教学要求及教材的重点、难点）
了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美术实践能力。学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。
3
第3课刊头设计第4课纸拎袋
4
9.23—9.27
5
第5课找果子的刺猬
5
9.29—9.30
2
第6课夸张的脸
6
10.8—10.12
5
第7课威武的大将军
人教版PEP三年级美术上册教学计划
人教版PEP三年级美术上册教学计划一、教学目标：1. 培养学生的艺术兴趣，激发他们的创造力和想象力；2. 通过研究绘画技巧，提高学生的美术表达能力；3. 培养学生的观察力和细致观察的惯。
二、教学内容：1. 线条的基本认识与练；2. 彩色的基本认识与运用；3. 造型的基本认识与表现；4. 创意的培养与展示；5. 自然和周围环境的观察与表达。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：培养学生的观察力和创造力，提高美术表达能力；2. 教学难点：如何教会学生选择正确的线条和颜色，进行基本的造型和创造。
四、教学方法：1. 通过示范和练相结合的方式，引导学生掌握基本的绘画技巧；2. 创设情境，激发学生的兴趣和主动性；3. 通过小组合作和讨论，培养学生的合作能力和交流能力。
五、教学流程：1. 导入：通过展示一些优秀的美术作品，激发学生的兴趣和好奇心；2. 研究具体的知识点和技巧：线条、彩色、造型等；3. 练和实践：安排适当的绘画练，让学生巩固所学知识；4. 创作和展示：鼓励学生进行创作，并组织展览，让他们展示自己的作品；5. 结束：总结本节课的研究内容，并给予肯定和激励。
六、教学评价方式：1. 观察学生在课堂上的参与和表现；2. 评价学生的绘画作品，包括线条、色彩、造型等方面的表现；3. 考试或作品集形式的评价，了解学生的综合素质和进步情况。
七、教学资源和工具：1. 教材《人教版PEP三年级美术上册》；2. 绘画工具：铅笔、彩色笔、颜料等；3. 教学投影仪、电视等多媒体设备。
八、教学安排：第一周：线条的基本认识与练；第二周：彩色的基本认识与运用；第三周：造型的基本认识与表现；第四周：创意的培养与展示；第五周：自然和周围环境的观察与表达。
九、教学实施效果评估：通过学生的研究记录、作品展示及观察考核等方式，评估教学实施的效果，并根据评估结果进行调整和改进。
十、教学困难及对策：1. 学生创作能力参差不齐：通过示范和练，提高学生的绘画技巧和创作能力；2. 资源和工具不足：尽量利用学校现有的资源，多媒体设备以及学生自带的绘画用具等。
2023人教版小学美术三年级上册教学计划
人教版小学美术三年级上册教学计划
一、教学情况分析：
三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
二、教材分析：
该教材是人教版美术教科书，全册共20课。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
在循序渐进的传授根底知识、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的学习的两方面的需要。
三、教学目标和要求：
认知、技能目标，要求学生在学习本册教材之后，能应用所学知识于简单的审美和创造活动，能初步独立地运用所学的基本技能。
思想情感目标,通过教学与实践活动，学生应对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等。
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、措施：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确
地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化,
给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。
4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
五、教学进度课时：。
人教版三年级美术上册教学计划及教学进度
人教版三年级美术上册教学计划及教学进
度
教学目标
- 培养学生对美术的兴趣和热爱。
- 培养学生的观察力、想象力和创造力。
- 培养学生的审美情趣和审美能力。
- 帮助学生掌握基础美术知识和技能。
教学内容
第一单元：认识色彩
- 研究颜色的基本概念和分类。
- 掌握常见的颜色搭配原则。
第二单元：认识平面构成要素
- 研究点、线、面的基本概念。
- 研究构图的基本要素和原则。
第三单元：研究造型
- 研究简单的造型方法和技巧。
- 研究人物、动物和物体的造型表现。
第四单元：研究绘画
- 研究绘画的基本用具和技巧。
- 练简单的绘画作品。
教学进度
- 第一单元：认识色彩（2周）
- 第二单元：认识平面构成要素（2周）- 第三单元：研究造型（2周）
- 第四单元：研究绘画（2周）
教学方法
- 教师引导和示范
- 学生互动和合作
- 实践操作和实地观察
- 课外拓展和独立创作
教学评价
- 学生参与度和兴趣表现
- 学生作品的质量和创意
- 学生对研究内容的理解和应用能力
注意事项
- 教师要根据学生的实际情况进行个别辅导和指导。
- 确保教学环境安全，使用无害的美术材料和工具。
- 鼓励学生进行自我评价和互相欣赏。
人教版三年级上册美术教学计划
人教版三年级上册美术教学计划一、教学目标通过本学期的美术教学，使学生能够：1. 了解基本的美术常识和技法；2. 掌握一定的美术表现能力；3. 培养学生的观察、想象、审美和创造能力；4. 培养学生的艺术兴趣和美的情感体验。
二、教学内容本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：1. 初步了解线条、色彩、形状等基本美术元素；2. 学习基本的绘画技法和手工制作技巧；3. 掌握简单的美术表现方法，如平面构图、透视等；4. 了解一些著名的绘画作品及其作者。
三、教学重点1. 培养学生的绘画基本功，包括线条描绘、色彩运用等；2. 给予学生充分的练习机会，提升其绘画技巧；3. 培养学生的观察力和想象力，引导其形成独立思考和创作的能力；4. 引导学生欣赏和分析不同类型的绘画作品，提升其审美水平。
四、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作，给学生展示正确的绘画或制作方法，帮助学生快速掌握技巧；2. 指导法：教师在学生进行绘画或制作过程中，给予适当的指导和帮助，促使学生取得更好的效果；3. 任务型学习法：通过针对性的任务和练习，让学生在实践中掌握和应用所学知识和技能；4. 分组合作法：采用小组合作的方式，让学生互相合作，共同完成一些绘画或制作任务，培养团队合作意识。
五、教学步骤1. 第一课时：介绍美术的基本概念和常识，引导学生对美术的认识和兴趣。
2. 第二至第四课时：教授线条的基本概念和描绘方法，让学生进行实际操作。
3. 第五至第六课时：教授色彩的基本概念和运用方法，让学生绘制简单的色彩作品。
4. 第七至第九课时：教授形状的基本概念和运用方法，让学生进行手工制作。
5. 第十至第十二课时：教授平面构图的基本概念和方法，让学生进行创作实践。
6. 第十三至第十五课时：教授透视的基本概念和方法，让学生进行实际操作和练习。
7. 第十六至第十八课时：介绍一些著名的绘画作品及其作者，引导学生进行欣赏和分析。
六、教学评估1. 在课堂上进行学生作品的集体展示，让学生互相欣赏和评价，激发学习兴趣和积极性；2. 通过小组合作任务和个人作业，及时评价学生的作品，指导学生改进和提升；3. 定期进行期中和期末的美术考核，评估学生的综合能力和艺术水平；4. 根据学生的实际情况，鼓励优秀学生参加美术比赛和展览，展示其创作成果。
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教学计划（三年级美术上册）
城南小学
×××
二〇一四年九月
一、教材分析
全册共二十个课题。
考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
如：手工系列的《有趣的鞋》；色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》；泥塑系列的《新颖的电脑》；欣赏系列的《迷人的动画片》，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
从主题选择上看，突出多元化与趣味性。
在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
二、教学总目标
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、单元目标
造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。
设计、应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。
综合.探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。
用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。
欣赏.评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
简单说出动画片的制作过程。
四、教学重难点
（一）教材重点：
1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）教材难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
五、学生情况分析
三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
六、教学措施
1、注重对学生造型表现的培养。
在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。
3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方
式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣
6、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
附：教学进度表。