群落的结构一轮复习
全国通用2025版高考生物一轮复习第9单元第30讲群落的结构和演替跟踪检测含解析
第30讲群落的结构和演替‖A级·基础练‖一、选择题1．(2025届宿州期末)大、小鲈鱼混养，大小两种草履虫混养，冬虫夏草中幼虫和真菌(蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝渐渐充溢虫体，变为菌核使虫体的组织破坏，残留外皮，夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草)，这些生物之间的关系依次为( )A．种内竞争、种内竞争、共生B．种内竞争、捕食、寄生C．捕食、竞争、共生D．种内竞争、竞争、寄生解析：选D 大、小鲈鱼属于同种生物，两者之间的关系为种内斗争，大小两种草履虫属于竞争关系，冬虫夏草中幼虫和真菌为寄生关系。
2．(2025届杭州期末)在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为树冠层、下木层、灌木层、草本层和地表层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区分。
在每一个层次上，都有各自特有的动物栖息。
下列叙述错误的是( )A．植物存在着垂直结构，主要由光照引起的B．动物不存在垂直分层现象C．对群落产生重大影响的是树冠层D．该群落的水平结构呈集群分布或斑块状镶嵌解析：选B 由题意可知，植物存在着垂直结构，主要由光照引起的，A正确；植物的垂直结构也确定了动物存在着垂直分层现象，B错误；对群落产生重大影响的是树冠层，因为它影响植物的光照，C正确；由于林下透光度不同的地点，植物种类也有所区分，则体现了群落中的水平结构呈集群分布或斑块状镶嵌，D正确。
3．(2025届博望区期中)某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。
下列相关叙述错误的是( ) A．该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B．该种鱼发育阶段不同，其所处养分级可能不同C．该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构D．底栖动物与浮游动物分层现象体现了群落对资源的充分利用解析：选C 该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类，由于浮游动物也捕食浮游藻类，因此该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系，A正确；依据题干信息“某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类”可知，该种鱼发育阶段不同，其所处养分级可能不同，B正确；该种成年鱼及其幼体在水中的分布属于种群的空间分布，不属于群落的垂直结构，C错误；底栖动物与浮游动物分层现象属于群落的垂直结构，体现了群落对资源的充分利用，D正确。
生物一轮复习练习29群落的结构和演替含解析
第2讲群落的结构和演替一、单项选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1．(2020·浙江省绍兴市高三高考模拟)下列关于群落垂直结构的叙述，正确的是(D）A．草原生态系统不具有群落的垂直结构B．群落的层次性越明显，动物的数量越多C．在群落垂直结构的各层次上栖息的动物都不同D．光的穿透性对湖泊中植物的分层分布有重要影响[解析]草原生态系统和其他生态系统一样，具有群落的垂直结构和水平结构，A错误；群落的层次越明显、分层越多，群落中的动物种类就越多,B错误;有些动物在群落中栖息在植物群落垂直结构的多个层次，C错误；水生群落的层次性，即垂直结构，主要由光的穿透性、温度等决定，D正确。
故选D。
2．（2019·湖北高三开学考试）某池塘中A、B两种具有捕食关系的鱼类数量变化如图所示。
下列叙述正确的是（D)A．甲为捕食者，乙为被捕食者B．甲乙之间的捕食关系仅对捕食者有利C．两种鱼之间只有捕食关系,没有竞争关系D．甲乙两种群相互影响,使种群数量呈现波动现象[解析］甲的波峰在前为被捕食者，A错误；甲乙之间的捕食关系,相互选择，共同进化,B错误；两种鱼为争夺O2等资源会发生竞争关系，C错误；捕食者与被捕食者之间相互影响，当被捕食者种群数量增加时,捕食者种群数量由于食物增加而增加，当捕食者种群数量增加时,被捕食者种群数量由于被大量捕食而减少，又使捕食者种群数量因食物缺乏而减少，D 正确。
故选D。
3．（2019·河南高三开学考试)在某生态系统中，动物X是初级消费者。
现将动物Y引入该生态系统，调查动物X和动物Y 的种群数量变化，结果如表所示。
若不考虑气候和其他因素的影响，下列叙述正确的是(D）A．动物X和动物Y最可能为竞争关系，竞争的结果表现为相互抑制B．动物X种群的环境容纳量不受动物Y引入的影响C．该生态系统中动物Y种群的K值是250D．在第5年时，动物X种群的年龄组成可能属于稳定型[解析］由表中的信息可知，动物Y种群数量逐渐增加后稍微减少至稳定,伴随着动物X种群数量逐渐减少至稳定，结合两者数量的差异,初步推断两者最可能为捕食关系，A项错误；引入动物Y后，动物X种群的环境容纳量减小，B项错误；由表格数据可知，该生态系统中动物Y种群的K值大约是175,C 项错误；第5年后，动物X种群数量保持相对稳定，故第五年时动物X种群的年龄组成可能属于稳定型，D项正确。
浙科版高三生物一轮复习选择性必修2专题十四第2讲群落的结构、类型及群落的演替学案
第2讲群落的结构、类型及群落的演替一、丰富度调查反映群落的物种组成1．丰富度(1)物种丰富度是指群落中不同物种的总数。
研究群落中物种丰富度的最简单方法是识别组成群落的各种生物，并统计它们的个体数量。
不同群落物种丰富度往往有差别。
(2)三种群落(亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林、寒温带针叶林)的物种丰富度排序(由高到低)：亚热带常绿阔叶林＞温带落叶阔叶林＞寒温带针叶林。
2．活动：不同群落中土壤动物类群丰富度的研究(1)原理：土壤动物是指生命活动中有一段时间或全部时间在土壤中度过的动物。
在森林、草原等不同的群落中，土壤动物的种类、数量和分布都有所不同。
通过土壤动物类群丰富度的调查，可以反映不同群落中土壤动物物种数目的多寡。
(2)调查方法：常用取样器取样的方法进行采集、调查土壤动物。
用采集罐、吸虫器等取样，调查土壤中小动物的种类、数量来推测某一区域内土壤小动物的丰富度。
甲乙甲图：干漏斗分离装置，利用土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，使土壤动物远离光源、热源。
乙图：吸虫器，吸虫器中纱布的作用是防止土壤小动物被吸走。
(3)注意事项①样地选择和土样采集：选择不同群落作为样地，随机选取样方，用取样器取样。
②土壤动物的分离：体型较小的动物使用干漏斗分离法进行分离，体型较大的动物用镊子分离。
③土壤动物的种类鉴定：体型较小的动物用放大镜或体视显微镜观察、识别，体型较大的动物用肉眼观察、识别。
干漏斗分离法的原理是什么？在干漏斗分离装置下的锥形瓶中倒入少量的70%酒精溶液的目的是什么？[提示](1)干漏斗分离法是利用土壤动物避光、避热的特点，使之从土壤中分离出来。
(2)在干漏斗分离装置下的锥形瓶中倒入少量的70%酒精溶液的目的是杀死和固定小动物。
二、优势种决定群落的结构和内部环境的形成1．优势种的概念：对群落的结构和内部环境的形成有明显决定作用的物种。
2．优势种的特征：优势种在很大程度上影响其他物种的生存和生长，优势种往往具有高度的生态适应性，并且在环境条件相对稳定的群落中，这种竞争优势常常是持久不变的。
2023届高三一轮复习生物：群落及其演替课件
食大型动物。在我国,貂熊主要分布于寒温带针叶林，以下推测成立的是( B )
A.狼和貂熊之间是互利共生关系 B．足掌面积大有利于在积雪上奔跑 C.耳小、尾短、毛长不利于适应环境 D．貂熊、猞猁、狼占有相同的生态位
• 影响群落类型的主要因素：水分、温度。
森林分布在湿润或较湿 润的地区，群落结构非 常复杂且相对稳定。
2.群落中生物的适应性
• 不同群落在物种组成、群落外貌和结构上都有着不同的特点，不同群落中的生物也 都有适应其环境的特征。
【连线】具有下列特征的生物最有可能属于哪种类型的群落？
森林群落 草原群落
• 仙人掌具有肥厚的肉质茎，叶呈针状，气孔在夜晚才开放。 • 某些爬行动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物 • 骆驼刺才几厘米高，但根可长达15 m。 • 某些植物的茎细长，叶薄，细胞壁薄，机械组织不发达，
【思考】如 果两种鸟的 觅食生境一 样，生态位 就完全一样 吗？
5、生态位
①定义：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置， 占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态 位。
• 研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种 的关系等。
• 研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、 植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等。
()
A．螺捕食藻类的喜好为甲藻＞乙藻＞丙藻 B．三种藻的竞争能力为乙藻＞甲藻＞丙藻 C．图示 L 中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是竞争 D．甲、乙、丙藻和螺构成一个微型的生态系统
高中生物高考一轮总复习讲义 必修3 4.3、4 群落的结构和演替
各种生物种群
群落的演替 (2)物种数目 目测估计
2．(1)物种组成
二、1.另一种生物 3．寄主的养分
2.两种或两种以上
4.有利
三、1.垂直结构 2．阳光 光照强度 四、1.另一个群落 3．地衣 苔藓
水平结构 土壤湿度 盐碱度
栖息空间和食物条件
2.初生演替
次生演替
灌木
4．(1)退耕还林、还草、还湖 (2)砍伐森林、填湖造地、捕杀动物
三、群落的空间结构
1．写出图中群落空间结构的类型： A图：________。B图：________。
2．根据上图分析决定群落空间结构的主要因素： A图：(1)植物分层：________。 (2)动物分层：________。 B图：地形的变化、________、________的差异、 ________的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物 的影响等。
疑难突破 群落中生物种间关系分析
误区剖析 几种难辨别的种间关系 (1)要正确区别竞争和捕食的关系： ①竞争是不同种生物为了争夺资源、空间等生活条件 而发生斗争，并不以直接获得食物为目的。
②捕食则是一种生物以另一种生物为食，目的是获得 食物与能量，用以维持自身的生存，以下情况不属于捕 食：a.一种生物以非生物为食，如牛饮水；b.一种生物以同 种的幼体为食，如鲈鱼以本种的幼鱼为食，这属于种内斗 争。
在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂 直分布主要是受温度的制约。
四、群落的演替 1．概念：随着时间的推移，一个群落被________代替 的过程。 2．类型：________、________。 3．写出群落演替的一般过程 裸岩阶段→________阶段→________阶段→草本植物 阶段→________阶段→森林阶段。
2023届高考生物一轮复习生物与环境小题通关练(3)群落的结构
（3）群落的结构——2023届高考生物一轮复习生物与环境小题通关练【配套新教材】1.下列关于土壤中小动物类群丰富度调查的叙述，正确的是( )A.可用五点取样法调查土壤中小动物类群的丰富度B.若土壤中大多数小动物不知名，则无法统计其丰富度C.用诱虫器采集土壤小动物时未开灯，会导致调查的丰富度偏低D.利用吸虫器采集体型较大的土壤动物并置于体积分数为70%的酒精溶液中2.科研人员对鄱阳湖周围森林不同土壤动物群落进行了调查和研究,结果见下表。
下列说法不正确的是( )土壤动物群落中小型土壤动物类群数大型土壤动物类群数Ⅰ层Ⅱ层Ⅲ层Ⅰ层Ⅱ层Ⅲ层茶林21 11 8 20 12 7阔叶林17 12 10 17 12 8竹林18 14 9 21 13 9A.土壤动物类群既有垂直结构,也有水平结构B.三种植被类型中,阔叶林中的物种丰富度最小C.常采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物是因为其具有避光、趋湿的特性D.取样器取样后可以调查土壤小动物的种类和某些种群的密度3.如图，甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相关叙述正确的是( )A. 图甲表示的是共生关系，图乙和图丙表示的是竞争关系B. 猞猁和雪兔的种群数量变化关系如图甲所示C. 噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示D. 双小核草履虫和大草履虫的种群数量变化关系如图丙所示4.某地棉田中发现了棉铃虫，它们取食棉花的花蕾、叶等。
在引入某种蜘蛛后，棉铃虫和蜘蛛的种群数量发生了变化。
下列能合理解释这两种生物种群数量变化的是( )A.棉田中蜘蛛的种群数量快速增加，则两个种群是共生关系B.引入蜘蛛后，棉铃虫的种群数量减少，则两个种群是捕食关系C.施用杀虫剂后，蜘蛛和棉铃虫的种群数量都减少，则两个种群是竞争关系D.引入蜘蛛后，棉铃虫的种群数量先减后增，则两个种群是偏利共生关系5.长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔叶混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。
2023届高三生物一轮复习课件：群落及其演替
b.影响因素：P26最后5行 例如中5方面
7、什么是群落的季节性？P27前2行
8、生态位的概念、动物生态位、植物的生态位如何描述？ 生物占据生态位的原因和意义 P28
9、什么是立体农业？P32第一段
10.群落类型的影响因素，群落适应性的两个方面--P35第二段，②为什么说群落是一定时空条件
下的天然群聚？P36
1.两个物种利用同一资源时就会发生生态位重叠 2.①当资源短缺时，竞争优势较大的物种就会把另一物种完全排除掉（即竞争排除原理）：例高斯实验 ②当资源丰富时，两种生物可以共同利用同一种资源而彼此不给对方造成损害。例蜜蜂采蜜 3.每个物种都会占有一部分无竞争的生态位空间，因此两个物种可以共存。并且重叠的生态位空间最终会 被有竞争的物种占有 4.①食物特化：
“你死我活” “此消彼长”“相互抑制”
生存能力相当 （4）特点： 生活环境、生活习性越相近的物种间斗争越激烈。
竞争激烈程度取决于空间, 食物重叠的范围
生存能力差别大
牛与羊；农作物与杂草；同一培养液中的大小两种草履虫。在自然 生态系统中，竞争的结果并不是，一方生存，另一方消亡，而是尽量 减少资源和空间的重叠，避免竞争，从而增加物种多样性。
(4)数量坐标图和营养关系图
个
B
体
数
A
菟丝子
主的个体数不会变为零。
现学现用
说出以下图形分别对应的种间关系
种间竞争
(体表)寄生
捕食
(体内)寄生
互利共生
原始合作
种间竞争
种间竞争
捕食
互利共生或 原始合作
寄生
寄生
小结：种内关系和种间关系
判断：人工密植的某种纯乔木林长得细高，利于争光
高三生物一轮复习课件：第29讲 群落及其演替
B．甲、乙主要以浮游植物为食 D．甲、乙的沉浮体现了群落的时间结构
训练4．（2022·山东·高考真题）在一个群落中随机选取大量样方，某种植物出现的样方数占全部样方数的百分比为该
物种的频度，频度分级标准如表所示。在植物种类分布均匀且稳定性较高的生物群落中，各频度级植物物种数在该群
落植物物种总数中的占比呈现一定的规律，如图所示。
荔枝园
种类（种）
个体数量（头）
害虫比例（%）
天敌比例（%）
A
523
103 278
36.67
14.10
回答下列问题： B
568
104 118
40.86
20.40
(1)除了样方法，研究者还利用一些昆虫有____趋__光______性，采用了灯光诱捕法进行取样。
(2)与荔枝园A相比，荔枝园B的节肢动物物种丰富度_____高___________，可能的原因是林下丰富的植被为节肢动物提 供了_食__物__和__栖__息__空__间___，有利于其生存。 (3)与荔枝园B相比，荔枝园A的害虫和天敌的数量______低__________，根据其管理方式分析，主要原因可能是 __荔__枝__园__A__使__用__杀__虫。剂，可降低害虫数量，同时因食物来源少，导致害虫天敌数量也低
荫藏环境，使互花米草因缺乏光照而减少。与本地植物幼苗相比，无瓣
海桑幼苗在荫蔽环境中成活率低，逐渐被本地植物替代，促进了本地植
物群落的恢复。下列说法错误的是（AB）
A．在互花米草相对集中的区域选取样方以估算其在入侵地的种群密度 B．由互花米草占优势转变为本地植物占优势的过程不属于群落演替 C．逐渐被本地植物替代的过程中，无瓣海桑种群的年龄结构为衰退型 D．应用外来植物治理入侵植物的过程中，需警惕外来植物潜在的入侵性
高三生物一轮复习第二讲群落的结构和演替
第二讲群落的结构和演替考点一群落的结构1．群落的概念与特征(1)概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
【“集合”不是简单机械聚集，而是通过生物之间相互影响，互相制约而形成的有机整体。
在长期自然选择与进化中形成稳定的，彼此相适应的有机体】种群是群落的基本单位，研究种群是研究群落的基础。
(2)特征：物种组成、丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替、优势种、群落的范围和边界等。
2．群落的物种组成（1）意义：是区别不同群落的重要特征。
不同的群落物种的组成不同（2）指标：丰富度，即群落中物种数目的多少。
【一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种的数目越多，群落的结构也越复杂】（3）丰富度变化情况：从赤道到两极丰富度下降、随海拔高度的增加丰富度减少、随水深度的增加丰富度减少（4）丰富度大小比较：平原<山地草地<林地远离大陆的岛屿<大陆附近的岛屿群落间的过渡地带>非过渡地带拓展：两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应（5）影响群落物种丰富度的生态因素有多种，如光、温度、水、无机盐等，在某些条件下通常有一种因素起主导作用（6）组成不同群落的优势种不同。
优势种：指对群落影响最大的种群3．群落的种间关系(1)捕食：一种生物以另一种生物（的身体或器官）为食的现象。
注意：同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内斗争。
捕食不只是动物之间，动物以草为食，亦是捕食关系。
特点：被捕食者与捕食者之间不同步变化“此消彼长”，相互制约双方的数量，被捕食者不会被(捕食者)淘汰，即不会导致某种生物灭绝。
捕食关系曲线：数量上呈现“先增加者先减少【被捕食者】，后增加者后减少【捕食者】”的不同步性变化(不会导致某种生物灭绝，如图①)。
坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：①从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；②从变化趋势看，先达到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。
2023届高三生物一轮复习课件：第28讲群落及其演替
拓展2：生态位重叠
当两个或更多的物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重叠。 每个物种都会有一部分无竞争的生态位空间，因此可以实现共存。且具 有竞争优势的物种最终还会占有更多的生态位空间；生态位重叠本身并 不一定伴随着竞争，只有当资源短缺时才会发生竞争；如果竞争激烈， 种群对资源的利用就会发生改变，可能出现（a）生态位移动或（b）一 个物种绝灭。
请说出你的理由。__能__。__群__落__演__替__是__指__群__落__中__占__优__势__的__一__些__种__群__被__另__一__些___ _更__占__优__势__的__种__群__取__代__，__而__不__是__完__全__消__亡__，__即__群__落__演__替__是__优__势__取__代__，__而__不_____ _是__“__取__而__代__之__”_____。
2 群落的主要类型及 群落的演替
1.群落的主要类型
分类依据：外貌和物种组成
荒漠生物群落
草原生物群落
森林生物群落
分布环境？ 群落结构？ 生物特点？
2.群落中生物的适应性
3.群落的演替
(1)演替的概念 随着时间的推移，一个群落被___另__一__个__群__落__代__替____的过程。
初生演替 起点：一个从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被，但被彻底
高山上植物的分布属于垂直 结构吗？
高山上植物的分布取决于温度， 从山顶到山脚下，分布着不同的植物 类群，属于植被的垂直地带性分布， 不属于群落的垂直结构。
如图a、b、c分别代表在－200 m～3800 m的海拔内，山坡a、森林b 、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。请据图分析：
高三生物一轮复习：群落结构和群落演替课课件
1、丰富度
数目 的多少 群落中物种______
注意：丰富度即物种种类数
调查方法： 样方法
2、种间关系
• 不同的生物种群聚集在同一空间，它们之间的 联系十分密切，形成了相互依存、相互制约的 复杂的种间关系。种间关系按性质可以分为互 利共生、竞争、捕食和寄生等类型。
种间关系的比较（P173）
类 数量 型 坐标图 能量 关系图 特点 举例
群落的结构和演替
一、群落的结构
二、群落的演替
下列叙述中，属于群落的是（ D ） A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B、一个湖泊中的各种鱼类 C、一片草地上的各种杂草、昆虫 D、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全 部生物
一、群落的概念及特征 1、概念 同一时间内聚集在一定区域中 各种生物种群 的集合。 _______________
生 物 数 量
生物A 生物B
时间
技法提炼
通过实例判断种间关系的技巧
通过分析实例，需要弄清是同种生物还是不同种生物，同
种生物以同种的幼体为食，或同种生物之间对资源和空间
的争夺都为种内斗争，不同种生物之间对资源和空间的争 夺就是竞争，简单记为：“同斗争，异竞争”。不同种生 物要注意区分竞争和捕食：竞争是争夺资源、空间等生活 条件而发生的斗争，不直接获取食物；捕食则是一种生物
注意点:
（1）一定的区域内（一个水池、一片草原 或一片森林等一定范围内） （2）各种生物的总和（包括这个区域内的 各种植物、动物和微生物）或（生产者、 消费者、分解者缺一不可） （3）群落由多个种群组成.有大有小,区域大 小视观察和研究的需要而定
群落水平上研究的问题
2、群落特征：物种的丰富度、群落结构、种间 关系、群落的演替等。 群落的 种群种类 空间结构 优势种群
群落的结构(一轮复习第26讲)(教师版)
个性化教学辅导教案学生姓名年 级学 科授课老师日 期上课时间课 题群落的结构教学目标1.了解群落的物种丰富度，并会探究土壤中小动物的丰富度2.会区分不同的种间关系，掌握群落的空间结构3.阐明群落演替的过程和类型。
4.举例说出人类活动对群落演替的影响。
5.用群落演替的知识解决退耕还林、还草、还湖等实际问题。
复习检查1.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是( )A．标志重捕法调查灰喜鹊的种群密度时标记物脱落B．用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内的菌体C．样方法调查蒲公英的种群密度时在分布较密的地区取样D．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象答案B解答2.下列有关种群的叙述，正确的是( )A．性别比例是所有种群都具有的特征B．依据某生物的种群密度即可得出该生物种群数量的变化趋势C．北京、上海等大城市人口的数量变化直接取决于出生率和死亡率D．用样方法和标志重捕法调查到的种群密度都是估计值答案D解答3.如图为某同学建构的种群各数量特征之间关系的模型，下列有关叙述正确的是( )A．①②③④分别指的是迁出率、迁入率、死亡率和出生率B．春节前后，某市的人口数量变化主要取决于图中的③和④C．利用性引诱剂诱杀某种昆虫的雄虫主要是通过控制⑤，进而影响种群的数量D．悬铃木在某市街道旁每隔5米种植一棵，这是对种群数量特征的描述答案B解答4．巴西红耳龟是我国入侵物种之一。
在其原产地，由于有鹭鸶、浣熊等众多野生天敌猎取龟卵、幼龟，巴西红耳龟的数量基本保持稳定。
下列有关叙述正确的是( )A．由于食物充足、缺少天敌，巴西红耳龟在我国将一直呈“J”型增长B．在原产地，龟卵、幼龟被天敌猎取导致巴西红耳龟的年龄组成为衰退型C．调查某湖泊中巴西红耳龟的种群密度可以采用标志重捕法D．在巴西红耳龟种群数量达到K/2时防治，可达到最好的防治效果答案C解答5.图1表示某种群数量变化的相关曲线图，图2是在理想环境和自然条件下的种群数量增长曲线。
高三一轮复习群落的结构和演替
3、下图是于平衡状态的某草原上各生物种群 间的关系，请据图回答： 竞争 关系，猫头鹰和 图中鼠与兔之间构成了_______ 蛇之间既是 捕食 关系，又是 竞争 关系。
四、群落的空间结构
植物：光照强度 垂直结构 动物
栖息空间 食物条件
水平结构
地形的变化 土壤湿度 盐碱度的差异
垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直分层现 象。它是群落中各植物间及植物与环境间相互关系 的一种特殊形式。
迁移拓展
1、唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜 为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫 才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ A） A.共生 B.竞争 C. 寄生 D. 捕食 2、采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方 式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学 上称（ A ） A．种内互助 B．种内斗争 C．互利共生 D．竞争
例2：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？
二、群落的物种组成
你能从物种组成上说 出二者的区别吗？
常绿阔叶林
常绿针叶林
物种的组成是区别不 同群落的重要特征
群落的物种组成
常绿针叶林
常绿阔叶林
不同群落的物种数目和类别有差别
数目 的多少 群落中物种______
群落的物种组成
一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长， 愈多 ，群落的结构也_________ 愈复杂 。 物种的数目_______
诱虫器
（3）种群丰富度的统计有两种方法：
一是 计名计算法 （指在一定面积的样地中， 直接数出各种群的个体数目）， 一般用于 个体较大、种群数量有限的 群落； 二是 目测估计法 （按预先确定的多度等级来 估计单位面积上个体数量的多少。等级划分 表示方法有：非常多、多、 较多、较少、少、 个体较小、数量较多 很少），适用于 的群落。