小学地方课程教研组工作计划

小学地方课程教研组工作计划为了进一步加快新课程改革，更好地实施地方课程，努力做好地方课程的教育教学工作，现特制定新学期的地方课程实施计划如下：

一、要求每一位地方课程的教师努力做到以下几点：

1、认真学习有关的《课程纲要》，并根据实际教学调整完善《课程纲要》的具体内容。

2、认真研究学生

（1）确立“一切为了学生发展”的观念，了解和研究每一个学生的需求及其发展的可能性，尽可能满足不同学生的个性化发展需要，提高学生的综合素质。

（2）遵循学生身心发展的规律，尊重学生的学习经历、体念和方式，关注学生的学习过程和学习方法。

（3）对学生的兴趣爱好和需求做调查评估，并分析归类整合，为地方课程开发提供基础性资料。

3、认真备课

（1）认真制定学期教学计划，并落实好教学进度。

（2）每学期分年级重点设计1-3个主体性地方、校本课程活动方案，并在教学中实施。

（3）备课时要突出学生活动性、合作性、探究性。

（4）充分发挥备课组的集体作用，做到资源共享。

4、认真上课

（1）严格执行教学计划。

（2）以学生为本，让学生主动参与到活动中，并通过组织多样的学习活动让学生全身心地亲历这种过程。

5、认真设计作业

根据地方、校本课程特点，可依照不同学生的特点设计并布置可供选择的作业，并做适当的批改。

6、认真实施辅导（主题活动型）

（1）指导学生做好选题工作

（2）指导活动的分组及分工

（3）指导学生活动

（4）指导学生完成成果报告

（5）指导学生开展交流与成果展示活动

7、认真组织成果展示

（1）要提供学生收集资料及学习成果展示的机会，尊重和赏识学生的成果。

（2）要做好总结分析，及时反馈给学生。

（3）注意对学生优秀作品的指导和收集。

8、认真实施评价

要重视对学生的出勤、参与合作态度、课程结业成绩的评价，注意评价的发展性和多元化。

9、认真实施反思

（1）教师要做好三种教后反思：一是把自己作为学生来反思自己的教学；二是通过教师对自己的教学回顾进行反思；三是通过学生的反映反思自己的教学。及时总结自己的成败得失，改进今后的教学，促进自身专业化成长。

（2）教师对自己的反思所得，经常进行交流，加强自身业务进修，不断提升自己的教学水平。

（3）学期末，认真进行学期教学反思。

10、积极、认真开发资源。

二、积极开展教研活动和公开课学习交流活动。

教研活动做到“五定”------定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人；“三有”------有计划、有记录、有总结。

三、加强课程资源建设工作（包括分年级使用的课程资源和落实的实践基地）。

四、不断学习新的理论知识，不断实践，积极撰写高质量的论文和案例；积极参与课题研究，并通过一段时间的实践活动，拿出相应的成果报告。

五、积极争取“走出去，请进来”，通过不断学习来增强地方、校本课程的开发和实施能力。