人教部编版八年级语文上册第1课《消息二则》课件(21张ppt)
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第1课《消息二则——我三十万大军胜利南渡长江》课件(共27张PPT)部编版语文八年级上册
重点字词
芜湖( wú ) 督战( dū ) 荻港( dí ) 诸城( zhū ) 要塞( sài ) 泄气( xiè ) 溃退( kuì ) 歼灭(jiān) 锐不可当(dānɡ) 摧枯拉朽( kū )
词语解释
溃退:溃败后退。 风平浪静:没有风浪,水面很平静。比喻平静无事 摧枯拉朽:枯指枯草,朽指烂了的木头,比喻腐朽势力被迅速 摧毁,这里指解放军攻势凌厉,不可阻挡。
课文精读
有人认为,消息是客观公正的报道新近发生的事情。既然是客 观报道,就不应在字里行间中带有感情色彩。找一找本文中带有感 情色彩的词语,品味一下,说说理由。
①其实,这是对新闻语言的片面理解。作者在写新闻时,总是在文章 中凝聚自己的感情。
②本文一些句子中的词语包含了作者对解放军的高度赞扬,也充满了 对敌人的嘲笑和讽刺。作者爱憎分明的感情,也起到了很好的宣传效果。
方法指导
1.看标题信息,揣摩新闻类型; 2.抓记叙要素,了解大致内容; 3.理行文线索,分清段落层次; 4.辨叙述方式,领会布局特点; 5.挖中心主旨,理解文本意义; 6.析表现手法,以供鉴赏探究。
拓展延伸
七律·人民解放军占领南京 毛泽东
整体感知
默读课文,标好句序,找出这则消息的六要素,及消息的结构。
人物:三十万人民解放军 时间:一九四九年四月二十日 地点:芜湖、安庆之间 事件原因:三十万人民解放军发动渡江战役 事件经过:我军英勇善战,敌军纷纷溃退 事件结果:三十万解放军胜利渡过长江
整体感知
本文的标题有什么特点?
简洁、概括。
整体感知
文体知识
新闻六要素 标题:包括主标题,引标题和副标题。可 以三个标题齐全,也 可以只有其中一部分。它是对消息内容的高度概括。 导语:一般为消息开头的第一句话或第一段,它扼要地揭示消 息的核心内容。 主体:是消息的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内 容的进一步扩展和阐释。 背景:指的是消息发生的社会环境和自然环境。 结语:是消息的结尾。
部编版八年级语文上册第1课《消息二则》课件(共29张PPT)
军的进展情况来安排文章顺序的。
《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息以极其简练的
语言报道了我军胜利渡江的事实,赞扬了中国人民解放军 的英勇善战和锐不可当,也从侧面反映出国民党军队的军 心涣散、毫无斗志。 《人民解放军百万大军横渡长江》这则消息士
第一单元
1 消息二则
学习目标
1.体会本文短小精悍、一气呵成的语言特点。(重点)
2.了解新闻的基本特点。(重点) 3.理解人民解放军英勇奋战、气势如虹的英雄精神。(难点)
《我三十万大军胜利南渡长江》题目用简洁的语言概 括了新闻的主要事件。“三十万大军”突出了人民解放军 的宏大气势,“胜利南渡”点明渡江已取得了胜利。
中考变式问 1.(福建莆田中考,T10)请结合语境,分析“国民党反动 派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯 拉朽,军无斗志,纷纷溃退”中“经营”一词的妙处。 “经营”有筹划、组织并管理的意思,在这里是褒义 贬用,意在嘲讽国民党反动派不堪一击,反衬人民解放军 的锐不可当。
2.(浙江衢州中考,T7)结合语境,将“大军”改为“军
《论持久战》《沁园春· 雪》《七律· 长征》等。
三大战役结束后,中国人民解放军在全国内取得胜利
已成定局。但国民党反动政府仍然负隅顽抗,在对长江防
线经过三个半月的苦心经营之后,于4月20日悍然拒绝签订
《国内和平协定》。21日,毛泽东主席和朱德总司令发布
《向全国进军的命令》。渡江战役的胜利,为我军进军华 南、西南地区创造了有利条件,加速了全国的解放。22日 夜,毛泽东主席亲自撰写了这两则全面报道前线最新战况 的新闻。
了评论,评论可分为两方面,这两方面的评论为何一略一详?两方
面的顺序能否颠倒?为什么? 评论中对敌人毫无斗志的原因进行了分析,指出一方面由于人 民解放军的英勇善战、锐不可当;另一方面,这与国民党反动派拒
第1课《消息二则》课件(共25张PPT)统编版语文八年级上册
2.“ 英勇的人民解放军二十一日已有 大约 三十万人渡过长江。”
不能去掉。“大约”是 概数 ,不是确数,体现 了新闻语言的 准确性 ;如去掉,则说明是具体 三十万人,过于绝对。
3.“国民党的 广大 官兵一致希望和平,不想再打了。”
不能去掉。“大约”是 概数 ,不是确数,体现了新闻语言 的 准确性 ;如去掉,则说明是具体三十万人,过于绝对。
《消息二则》
毛泽东
【毛泽东】(1893—1976),字润之,笔名子任。伟大的马 克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,中 国共产党和中华人民共和国领导人。诗词方面的代表作有 《沁园春.长沙》《沁园春.雪》《七律.长征》等。
1949年初,辽沈、淮海、平津三大战役结束, 人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反 动派依然负隅顽抗,他们对长江防线苦心经营3个 月后,于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月 21日,毛泽东发布了向全国进军的命令,并于该日 凌晨发起了渡江战役。4月22日毛泽东写下了这两 则消息,全面报道前线最新战况。
不能,因为“经营”有精心筹划和准备之意,更能够说明解放 军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。这句话 表达了对人民解放军赞美的情感,字里行间透出了豪迈的情怀。
新闻的目的是向读者提供最新的事实,应是中立、客观的,不带 作者主观倾向和看法的。再次浏览全文,说说你从两则消息中看 到作者的主观看法和情感没有?
词语集锦
• 摧枯拉朽 军无斗志 纷纷溃退 • 万船齐发 直取对岸 锐不可当 • 泄气 督战 歼灭 要塞 业已
解题——何为消息
报道事情 概貌 而不讲述详细经过和细节,以 简要 的 语言文字传播新近事实。
语言简明扼要(概括性) 报道迅速及时(时效性) 内容准确真实(客观性)
统编版八年级上第1课《消息二则》课件(共36张PPT)
1948年秋天起,人民解放军连续发动辽沈、淮海、平津 三大战役,给国民党反动派以致命的打击。为了获得喘息 的机会,蒋介石政府玩弄“和平”阴谋。
1949年4月,国共双方谈判,我方提出8条24款,限蒋介石 4月20日前表态。4月20日,南京国民党政府拒绝在和平 协议上签字,谈判破裂。4月21日清晨,人民解放军执行毛 泽东、朱德共同发布的进军令在西起九江的湖口、东至 江阴的一千余华里的战线上,发动了渡江战役,国民党反动 派惨淡经营了三个半月的长江防线一击即溃。4月23日 晚,人民解放军解放南京,宣告国民党反动派政权的覆灭。 这则新闻稿是毛泽东于4月22日撰写的,介绍了人民解放 军的渡江动态。
1. 《消息二则》
部编语文八年级上册第一单元
消息二则
人民解放军百万大军横渡长江
毛泽东
1 导入新课
2 核心素养
目
录
3 整体感知
4 精读细研
5 活动设计
导入新课
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。 滚滚长江,不仅是激发历代 文人灵感的源泉, 更是千古英雄豪杰建功立业的战场。 想当年, 诸葛羽扇纶巾,周郎火烧赤壁, 谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
中路军写得简略,西路大军写得稍详,东路军写得最详。一是较 具体地写了战斗情况;二是更详尽地写了战果。
三个层次写得有同有异,有详有略,在统一中有变化,避免了重复 雷同。
精读细研
1.中、西、东三路大军的写作顺序能互换吗?说说理由。 主体部分按照时间顺序安排。中路军首先发起进攻,所以先
写中路军。又因为西路军和中路军敌情一样,所以接着写西路 军。东路军所遇抵抗较为顽强,便放在最后说,并且重点说东 路军。这样,文章不仅报道清晰,而且重点突出。
写作特点:依时叙事,详略得当。
第1课《消息二则》课件(共26张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
主体:从“二十日夜起”到课文最后
找出消息的六要素: 何人: 人民解放军百万大军 何时: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 何地:西起九江(不含),东至江阴一千余华里长江战线 何事:人民解放军发起渡江作战 何故:国民党拒绝签订和平协定,人民解放军为了解放全中国 如何:取得作战胜利,封锁长江。
整体感知
朗读课文,完成自学任务:
1.找出消息的几个部分:标题、导语、主体、 结语。 2.勾画出这则消息的几个要素:何时、何地、 何人、何事。 3.思考电头有什么作用?
标题:我三十万大军南渡长江 导语:英勇的人民解放军……渡过长江。 主体:渡江战斗于……诸城进击中。 结语:人民解放军……朱总司令的命令。
知识卡片: 消息
1.六要素:何时、何地、何事、何人、何故、如何。 2.结构:标题、导语、主体、背景、结语。 3.特点: 时效性强、真实客观、篇幅短小。 4.写作结构: 倒金字塔结构。
我三十万大军胜利南渡长江来自作者介绍:毛泽东,字润之,湖南湘潭人。伟大的马克 思主义者,无产阶级革命家、政治家和军事家, 中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国 的主要缔造者和领导人。主要作品有《沁园春. 雪》、《七律.人民解放军占领南京》等诗词。
课堂小结
《我三十万大军胜利南渡长江》报道了约三十 万人民解放军英勇善战、锐不可当的气势,也从 侧面反应出国民党军队的军心涣散、毫无斗志。
整体感知
自学任务
自读课文,完成:
1. 找出本则消息的标题、电头、导语和主体。 2.找出消息的六要素。
找出本则消息的标题、电头、导语和主体。
标题:人民解放军百万大军横渡长江 电头:新华社长江前线二十二日二十二时电 导语:从“人民解放军百万大军”至“均 是人民解放军的渡江区域”
找出消息的六要素: 何人: 人民解放军百万大军 何时: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 何地:西起九江(不含),东至江阴一千余华里长江战线 何事:人民解放军发起渡江作战 何故:国民党拒绝签订和平协定,人民解放军为了解放全中国 如何:取得作战胜利,封锁长江。
整体感知
朗读课文,完成自学任务:
1.找出消息的几个部分:标题、导语、主体、 结语。 2.勾画出这则消息的几个要素:何时、何地、 何人、何事。 3.思考电头有什么作用?
标题:我三十万大军南渡长江 导语:英勇的人民解放军……渡过长江。 主体:渡江战斗于……诸城进击中。 结语:人民解放军……朱总司令的命令。
知识卡片: 消息
1.六要素:何时、何地、何事、何人、何故、如何。 2.结构:标题、导语、主体、背景、结语。 3.特点: 时效性强、真实客观、篇幅短小。 4.写作结构: 倒金字塔结构。
我三十万大军胜利南渡长江来自作者介绍:毛泽东,字润之,湖南湘潭人。伟大的马克 思主义者,无产阶级革命家、政治家和军事家, 中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国 的主要缔造者和领导人。主要作品有《沁园春. 雪》、《七律.人民解放军占领南京》等诗词。
课堂小结
《我三十万大军胜利南渡长江》报道了约三十 万人民解放军英勇善战、锐不可当的气势,也从 侧面反应出国民党军队的军心涣散、毫无斗志。
整体感知
自学任务
自读课文,完成:
1. 找出本则消息的标题、电头、导语和主体。 2.找出消息的六要素。
找出本则消息的标题、电头、导语和主体。
标题:人民解放军百万大军横渡长江 电头:新华社长江前线二十二日二十二时电 导语:从“人民解放军百万大军”至“均 是人民解放军的渡江区域”
部编版语文八年级上册第1课《消息二则-人民解放军百万大军横渡长江》课件(25张PPT)
1.根据上节所学内容,找出本则消息的新闻要素。
何人:中路军、西路军、东路军(人民解放军百万大军)。 何时: 1949年4月20日夜至4月22日22时 何地: 西起九江(不含),东至江阴一千余华里的
长江战线
何事: 解放军胜利南渡长江。 何故:国军民为党打反倒动蒋派介拒石绝,签解订放和全平中协国定而,发人起民的解渡放江
朝精神永远是中国人民的宝贵财富,彰显了我国不畏强敌、维护世界和平、 构建人类命运共同体的坚定决心和信心。
(附加题)阅读下面的文字,根据要求完成题目。 疫情全球蔓延之际,中国以实际行动展现大国担当,以中国智 慧贡献抗疫力量。习近平主席在第73届世界卫生大会视频会议 开幕式上提出关于共同构建人类卫生健康共同体的倡议,科学 评议全球抗疫需要,凝聚世界抗疫共识,反映人类发展的切实 需求,赢得国际社会的广泛赞誉。全球战“疫”刻不容缓,构 建人类卫生健康共同体正当其时。 (1)一句话概括新闻报道内容。不超过15个字。
•2.找出本文的议论句(评价事件,发 表见解),看看它属于新闻的哪个部 分,有什么效果?
1.这则消息的主体部分为什么按“中路军—西路军— 东路军”的顺序安排?
时间上,中路军最早渡江。
中、西两路军所遇敌情一样,即抵抗都很微弱;
东路军所遇抵抗较为顽强,将东路军的激战放
在最后写,可使
。
先写中路军,再写西路军、东路军,也体现了
纪念章使用紫铜胎镀金、银材质,通径为50毫米。纪念章核心部分为 志愿军战士形象和70束光芒,以和平鸽、水纹和中朝两国国旗元素编制的 绶带环绕四周,外围采用五星、桂叶和象征五次战役的箭头等元素,组成 金达莱花的五瓣造型,象征中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年,寓 意伟大的抗美援朝战争是保卫和平、反抗侵略的正义之战,伟大的抗美援
第1课《消息二则》课件(共28张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
单元目标
1.在阅读中理解新闻“用事实说话”的基本 原则,了解常见新闻体裁的基础知识。 2.通过观察与选择采访目标,捕捉新闻线 索,抓住新闻热点。 3.养成关注现实、关心时事、自主思考的 习惯;学会准确、负责任、言必有据的表 达。
新闻阅读 新闻采访 新闻写作
知识链接
定义
特点
新闻
六要 素
表达 方式
知识链接
①用一句话说出这则新闻的内容;
“人民解放军百万大军横渡长江”这一句话说出 了课文的内容;
用一个语句单独介绍新闻的内容就叫标题 ②用一段话说出这则新闻的内容; 课文开头第一、二句话简明准确的说出了全文的内容;
用一段话在开头介绍新闻的内容就叫导语
③用几段话说出这则新闻的内容。 课文中关于中路军、西路军、东路军三个层次的内 容说出课文的内容。
标题 可可西里藏羚羊数量“涨”至7万多只 导语 近年来,可可西里国家级自然保护区内藏羚羊种群数量从不
足2万只“涨”至7万多只。
背景 位于青海省玉树藏族自治州治多县境内的可可西里,被誉为
“青藏高原珍稀野生动物基因库”。上世纪80年代,藏羚羊在可 可西里遭到大规模盗猎,数量从20万只锐减到不足2万只。
据三江源国家公园管理局长江源园区可可西里管理处达哇卓
用几段话具体地介绍新闻的内容就叫主体
本文语言方面的特点 :
(1)准确:
(2)简洁而具有气势。 如导语中“百万大军”、“冲破敌阵”、
“横渡长江”,再比如“英勇善战,锐不可 当”,“敌军则纷纷溃退, 毫无斗志”。 (3)字里行间洋溢着胜利的豪情。
评价任务三:精读课文,分析六要素的 具体内容,感受解放军的精神品质。
新闻通讯文体知识
通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法,具体、
第1课《消息二则》课件(30张ppt)+2023-2024学年统编版语文八年级上册
狭义
专指消息,即用简明扼要的文字,及时迅速地向公众告知新近 发生的有价值的事实。
新闻的特点
01
真实性
02
公开性
03
时效性
04
针对性
05
准确性
新闻都是现实社会 新闻是全体公民共
中真实发生的事件,享的消息,新闻事
新闻应该具有绝对 件会被公开报道,
的真实性。
广泛传播,具有公
开性。
新闻重点是“新”,新闻是具体发生的
第三部分(结语),写战斗的趋势,亦说明了胜利渡江的力量的源泉,充满了胜利的信心。这个结尾,言 尽意远,力量无穷。
• 对人民解放军英勇善战的 歌颂
“英勇的、万船齐放、直取、突破、占领、进击、英雄式的、坚决地、不 到二十四小时、即已。”“英勇的、英雄式的、坚决地”直接赞美人民解放 军英勇无畏;“万船齐放、直取、突破、占领、进击”等动词生动形象地写 出解放军英勇善战,行动果敢,进军迅速,战果辉煌;“不到二十四小时、 即已”说明时间短,战果大,从而表现解放军排山倒海、所向披靡的气势。
课文感知
• 从新闻要素、新闻结构的角度,把握课文的内容。阅读课文,勾画出来。
我三十万大军胜利南渡长江
英勇的人民解放 军......渡过长
江。
人民解放军...... 朱总司令的命令。
标
导
主
结
题
语
体
语
我三十万大军胜 利南渡长江
渡江战斗于...... 诸城进击中。
时间
地点
人物
起因
经过
结果
4月20日 午夜到21 日
渡江战役
【百年风华】:渡江战役
走进作者
• 毛泽东,字润之。湖南湘潭人。伟大的马克 思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论 家,中国共产党、中国人民解放军和中华人 民共和国的主要缔造者和领导人,诗人、书 法家。1949至1976年,毛泽东担任中华人 民共和国最高领导人。因毛泽东担任过的主 要职务几乎全部称为主席,所以也被人们尊 称为“毛主席”。
人教部编版八年级语文上册课件:第1单元 消息二则 (共24张PPT)
文体知识
消息的特点 1.真实性 2.及时性 3. 简明性 六要素 5“W”1“H”
表达方式 以记叙为主,可适当议论和抒情。
新闻的作用 报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
• 标题——迅速了解新闻的主要内容
消
• 导语——比较详细地了解新闻的内容
(新闻开头的第一段或第一句)
息 • 主体——更为细致地了解新闻的内容
20日夜-- 21日夜
21日17时- 22日22时
21日17时- 22日22时
全部渡过
渡过2/3
大部分已 渡过
1.三路军的顺序是怎样安排的? 为什么这样安排?
2.三路大军的渡江情况,哪路详写? 哪路略写?为什么要这样安排?
—
3.找出本文的议论句,看看它属新闻结 构的哪个部分,有什么表达效果?
“此种情况……都很泄气”。 属“背景”部分。
的
(用充足的事实表现主题,是对导语内 容的进一步扩展)
结 • 背景——新闻发生的社会环境和自然环
构
境
• 结语——新闻结尾
(背景和结语常常暗含在主体中)
作家作品
毛泽东,字润之(原作咏芝,后
改润芝),湖南省湘潭县韶山冲人, 马克思列宁主义者,中国无产阶级革 命家、政治家、军事家、诗人、书法 家、中国共产党、中国人民解放军、 中华人民共和国的主要缔造者和领袖, 毛泽东思想的主要创立者。诗词方面 的代表作有《沁园春.长沙》《沁园 春.雪》《七律.长征》等。
识记字音
溃退 kuì 执行 zhí 魁首 kuí 鳌头 áo 诞生 dàn 横渡 héng 诸城 zhū 歼灭 jiān 签订 qiān 要塞 sài 芜湖 wú 督战 dū 荻港 dí 授予 shòu yǔ 摧枯拉朽 cuī 锐不可当 dāng
人教部编版八年级上册第1课《消息二则》课件(共29张PPT)
主要作品:《实践论》《矛盾论》《论 持久战》等论文;《沁园春·雪》《七 律·长征》《清平乐·六盘山》等诗词。
( 一
胜我
九 四
利三
九 年
南十
四
月 二
渡万
十 二
长大
日 )
江军
重点字注音
芜湖(wú ) 督战( dū ) 荻港( dí ) 诸城(zhū) 要塞( sài ) 泄气( xiè ) 溃退( kuì) 歼灭(jiān) 锐不可当(dānɡ) 摧枯拉朽( kū )
我三十万大军胜利南渡长江 主 体:进一步讲述渡江战斗过程
渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。|| 国民党反动 派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗 志,纷纷溃退。|| 长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二 十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正 向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。|| 人民解放军正以自 己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
结尾:预示着人民解放军摧毁国民党老巢南京的时刻将要到来
走进课文
再读课文,思考: 1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长 江。” “已”和“大约”能否去掉?
不能去掉,“已”是“已经”,表明解放军三十万人已经 渡过长江;“大约”表明三十万人是一个概数,不是确数。
2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇 着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃 退。”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”?
何人:人民解放军百万大军
何事:人民解放军百万大军横渡长江 何故:国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解放军为打倒蒋介石,解
放全中国而发起渡江战役 如何:
中路军 :首先突破安庆、芜湖线,三十万人全部渡过,占领长江南岸 西路军 :三十万渡过三分之二,已占领广大南岸阵地
( 一
胜我
九 四
利三
九 年
南十
四
月 二
渡万
十 二
长大
日 )
江军
重点字注音
芜湖(wú ) 督战( dū ) 荻港( dí ) 诸城(zhū) 要塞( sài ) 泄气( xiè ) 溃退( kuì) 歼灭(jiān) 锐不可当(dānɡ) 摧枯拉朽( kū )
我三十万大军胜利南渡长江 主 体:进一步讲述渡江战斗过程
渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。|| 国民党反动 派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗 志,纷纷溃退。|| 长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二 十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正 向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。|| 人民解放军正以自 己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
结尾:预示着人民解放军摧毁国民党老巢南京的时刻将要到来
走进课文
再读课文,思考: 1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长 江。” “已”和“大约”能否去掉?
不能去掉,“已”是“已经”,表明解放军三十万人已经 渡过长江;“大约”表明三十万人是一个概数,不是确数。
2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇 着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃 退。”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”?
何人:人民解放军百万大军
何事:人民解放军百万大军横渡长江 何故:国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解放军为打倒蒋介石,解
放全中国而发起渡江战役 如何:
中路军 :首先突破安庆、芜湖线,三十万人全部渡过,占领长江南岸 西路军 :三十万渡过三分之二,已占领广大南岸阵地
第1课《消息二则》课件(共21张PPT) 2024-2025学年统编版语文八年级上册
品析语言
(4)对西路军战况的描述,哪些地方体现了作者的主观态度?
“我西路军当面之敌纷纷溃退,毫无斗志”体现了人民 解放军的英勇善战、锐不可当,国民党反动派的不堪一击, 表达了对人民解放军的赞美和对敌军的藐视。
归纳主旨
该消息全面报道了人民解放军百万大军横渡长江 的概况,指出了战局的发展趋势,并分析了国民党军 队士气低落的根本原因,表现了我军战士英勇善战、 锐不可当的英雄气概,赞扬了人民解放军排山倒海、 一往无前的大无畏精神。
2.新闻六要素:何 时 何 地 何 人 何 故(起因) 何 事( 经 过 )如 何(结果)
3.新闻结构五部分:
标题——迅速了解新闻的主要内容。 导语——比较详细地了解新闻的内容(新闻开头的第一段或第一句) 主体——更为细致地了解新闻的内容。
背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结 尾(背景和结语常常暗含在主体中) 4.新闻的三特点: 真实性:所报道事件必须绝对真实,容不得任何虚构、夸大。 及 时 性 :报道必须迅速及时。 简明性:语言简洁精练、简明扼要地报道出事实。
何事 (经过)
中路军 西路军
首先突破安庆、芜湖线,三十万人全部渡过,占领长江南岸 三十万渡过三分之二,已占领广大南岸阵地
东路军 三十五万已渡过大部,经过整天激战,歼灭及击溃一切抵抗之
敌,占领南岸阵地,控制江阴要塞,切断镇江无锡段铁路
如 何 ( 结 果 ) :人民解放军将于23日全体渡过长江。
2.找出并概括这则新闻的结构:
写作背景
1949年初,淮海、辽沈、平津三大战役结束,我人民解放军在全国 取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗,在对长江防线经过三 个 月的苦心经营后,于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日,毛 泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》,于该日凌晨发起了渡江战
第1课《消息二则)课件 (43张PPT)2024—2025学年统编版语文八年级上册
导入新课
输入标题文本
情境导入
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
《人民解放军占领南京》毛泽东
第一部分
输入标题文本
我三十万大军胜利南渡长江
写作背景
1949年初,人民解放军相继取得了辽沈、淮海、平津三大 战役输的入伟标大题胜文利本,在长江以北歼灭了国民党反动军队的主力。 由于反动派拒绝签订国内和平协定,4月21日,毛泽东主席 和朱德总司令发布了“向全国进军”的命令。4月22日2时,在 西起九江东至江阴五百公里的战线上强渡长江。新华社播发 了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》, 报道了中路军的战况。
芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇
着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪
静,我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解
放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青 正文
阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战
斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
品读《我三十万大军胜利南渡长江》
要求: 1.理解重点词语,语音准确; 2.思考从标题得到哪些信息; 3.知晓消息大意,能用自己的语言概括,理清消息的结构。 4.体悟作者的情感态度,感受语言魅力
浅谈从标题获得哪些信息
标题的本体是正题(单行标题 只有正题,也叫主标),通常 是概括新闻中最主要的内容和 含义,要求明确、简练、突出。 正题前可以加上引题(引标), 正题后可以加上副题(副标), 这样就形成了双行或多行标题。
结语
阐明消息所述事实的意义,使读者对消息的理解、感 受加深,从中得到更多的启示。
第1课《消息二则》课件(共32张PPT)2024-2025学年统编版语文八年级上册.ppt
事实和思想内容。
引题:提示消息的思想意义或交代背景,
说明原因,烘托气氛。
副题:提示报道的事实结果,或作内容
提要。
2、导语: 是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实,
是最重要、最有影响力的材料,是本则消息报道的价 值所在。 导语的要求: 一是简明扼要概括文章主要 内容,二是要能吸引读者看下去。
3、主体:是消息的主干部分。承接导语之后, 对导语作具体全面的阐述,具体展开事实或进一步突 出中心,从而写出导语的所概括的内容,表现全篇消 息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写 作,但仍然要先主要的、再写次要的。
4、背景:是消息事实发生的历史条件或现实环 境。
5、结语:是消息的最后一段落或最后一句话。 电头的作用:(交代了什么内容)表明材料真实,报 道及时。
随着科技的发展,人们的视野越来越开阔, 报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的 视听世界,而人们要了解世界,日常接触最多的 文体之一便是 新闻 。翻开报纸,打开电视,扑 面而来的就是国内外各种即时的新闻的报道,它 使我们足不出户,便遍知天下事。
接下来我们将利用两节课的时间来了解两则 气势恢宏的新闻,看看新闻的影响力到底有多大。
消息的结构有五部分: 1、标题(分为:正题、引题、副 题)、 2、导语 3、主体 4、背景 5、结语。 6、电头
1、标题: 高度概括已经发生的消息事实。 作用:1、简明扼要(准确)地概括消息的主要
内容(核心内容),帮助读者理解报道的事实。 一般包括引题、主题、副题。
正题(也叫主题):概括与说明主要
思考题
❖1、分析这则消息6要素 ❖2、请你用简洁的语言说说这则消息的结构并说明作 用? ❖3、文章题目为百万,确实是百万人民解放军吗? ❖4、为什么按中、西、东的顺序叙述?这是什么顺序。 ❖5、文章详写哪路军?略写了哪路军呢? 6、语言特色:哪里体现了,请分析。
引题:提示消息的思想意义或交代背景,
说明原因,烘托气氛。
副题:提示报道的事实结果,或作内容
提要。
2、导语: 是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实,
是最重要、最有影响力的材料,是本则消息报道的价 值所在。 导语的要求: 一是简明扼要概括文章主要 内容,二是要能吸引读者看下去。
3、主体:是消息的主干部分。承接导语之后, 对导语作具体全面的阐述,具体展开事实或进一步突 出中心,从而写出导语的所概括的内容,表现全篇消 息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写 作,但仍然要先主要的、再写次要的。
4、背景:是消息事实发生的历史条件或现实环 境。
5、结语:是消息的最后一段落或最后一句话。 电头的作用:(交代了什么内容)表明材料真实,报 道及时。
随着科技的发展,人们的视野越来越开阔, 报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的 视听世界,而人们要了解世界,日常接触最多的 文体之一便是 新闻 。翻开报纸,打开电视,扑 面而来的就是国内外各种即时的新闻的报道,它 使我们足不出户,便遍知天下事。
接下来我们将利用两节课的时间来了解两则 气势恢宏的新闻,看看新闻的影响力到底有多大。
消息的结构有五部分: 1、标题(分为:正题、引题、副 题)、 2、导语 3、主体 4、背景 5、结语。 6、电头
1、标题: 高度概括已经发生的消息事实。 作用:1、简明扼要(准确)地概括消息的主要
内容(核心内容),帮助读者理解报道的事实。 一般包括引题、主题、副题。
正题(也叫主题):概括与说明主要
思考题
❖1、分析这则消息6要素 ❖2、请你用简洁的语言说说这则消息的结构并说明作 用? ❖3、文章题目为百万,确实是百万人民解放军吗? ❖4、为什么按中、西、东的顺序叙述?这是什么顺序。 ❖5、文章详写哪路军?略写了哪路军呢? 6、语言特色:哪里体现了,请分析。
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世预赛-肖智武磊破门 10人国足2-1小组第5出局
武磊破门,低头庆祝。
世预赛-肖智武磊破门 10人国足2-1小组第5出局
搜狐体育讯 北京时间9月5日23:00 2018
俄罗斯世界杯预选赛亚洲区第三阶段(12强赛)A 组迎来最后一轮角逐。在多哈哈利法国际体育场, 中国队在先丢一球的情况下,由肖智和武磊连进 两球,以2-1逆转卡塔尔队。12强赛战罢,积22分 的伊朗队与积15分的韩国队携手晋级世界杯;叙 利亚和乌兹别克斯坦队同积13分,但叙利亚因净 胜球占优,从而获得与B组第三球队打附加赛的机 会;中国队积12分排名A组第五,结束了本次12强 赛的全部征程。
2.思路: 什么人—— 干什么事—— 怎么干的——
人民解放军百万大军冲破敌阵,横渡长江
二、形近字辨析
è(遏 )止 hè(褐 )色 jié(竭 )力
击kuì(溃 ) 反kuì( 馈 )
dù(渡 )江 dù( 度)假
4、阅读《我三十万大军胜利南 渡长江》,找出这则消息的“六 要素”。
何时: 一九四九年四月二十二日二时
何地: 长江前线 何人: 人民解放军三十万大军
何事: 人民解放军三十万大军南渡长江 何故: 受国民党反动派的封锁 如何: 突破封锁,胜利渡江。
牛刀小试
• 请你就校园内发生的事情拟写一则消息。
消息二则
第二课时
学习目标:
1、巩固生字词的理解和掌握;
2、了解新闻的结构和特点,能概括 新闻的主要内容。 学习重点 :概括新闻的主要内容。
1.概括新闻主要内容的思路及方法。
(1)基本思路:什么人——干什么 事;什么物——有什么特点。而后根 据要求进行润色。
(2)先找到导语,再按照以上思路 答题。
2.例题:以尽量简洁的语言,概括下面这 段文字所叙述的主要事实。(不超过计 26个字)
哈尔滨一位老人,历时九个月,行程数千里,骑着三轮车来到 天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和 外叔公都是抗日地下工作者,均被日军残忍地杀害了。当年日 军对中国的侵略给他留下了痛苦怎么干的——骑着三轮车来到 天津的回忆,最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义 愤,于是他踏上了声讨日军罪行之路。
思路:Biblioteka 什么人——哈尔滨一位老人 干什么事——声讨日军罪行
怎么干的——骑着三轮车来到天津
答案:哈尔滨一位老人声讨日军罪行,骑着三轮车
试一试
• 请你认真阅读《人民解放军百万大军横渡 长江》一文,用一句简洁的话概括其主要 内容。 人民解放军百万大军,从一千余华
1.找导语:里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。
5、阅读《人民解放军百万大军 横渡长江》,找出它的标题、 导语和主体。
标题:人民解放军百万大军横渡长江
导语:人民解放军百万大军,从一千余
华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。
主体:西起九江……我军前锋,业已切断
镇江、无锡段铁路路线。
毛泽东最广为流传的八句话:
• 最鼓舞人心的一句话---星星之火,可以燎原 • 最豪迈最傲气的一句话---一切反对派都是纸老虎 • 一条千古不变的真理---枪杆子里面出政权 • 最谦虚的一句话---这只是万里长征的第一步 • 最震撼人心的一句话---人不犯我,我不犯人 • 最充满信任的一句话---你办事我放心 • 最无奈的一句话--天要下雨,娘要嫁人,由他去吧
•从狭义上来讲,只指消息,即用简明扼 要的文字,迅速及时地向公众告知新近 发生的有价值的事实。
3.新闻的要素:
•六要素(也就是记叙要素): 人物、时间、地点、事件发生的原因、 经过、结果。
4.新闻在表达方式上的特点:
以记叙为主,可适当议论
5.新闻的结构:
标题、导语、主体、背景、结语.
新 标题:全文的“眼睛”,可以只有一
一 消息二则
第一课时
学习目标: 1、理解本文生字词的意思,熟记词语。 2、了解新闻的结构和特点。
新闻的有关知识:
1.新闻的概念:
新闻是满足人民信息传播与交流需 要的一种实用文体,是新闻作者对 新近发生、发现的事实的报道。
2.新闻的分类:
•从广义上来讲,新闻包括消息、通讯、 特写、人物专访、调查报告、新闻评论 等多种体裁。
闻
个大标题,也可以有副标题。
的 导语:一般是开头第一句或第一段。
结
是对事件或事件中心的概括。
构 主体:正文部分,是导语内容的具
体化。阐述生动、具体的新闻 事实。
一 、给红色生字注音。
溃退(kuì)
督战( dū ) 歼灭( jiān )
摧枯拉朽( xiǔ )
锐不可当( dāng)
泄气(xiè ) 要塞(sài )
武磊破门,低头庆祝。
世预赛-肖智武磊破门 10人国足2-1小组第5出局
搜狐体育讯 北京时间9月5日23:00 2018
俄罗斯世界杯预选赛亚洲区第三阶段(12强赛)A 组迎来最后一轮角逐。在多哈哈利法国际体育场, 中国队在先丢一球的情况下,由肖智和武磊连进 两球,以2-1逆转卡塔尔队。12强赛战罢,积22分 的伊朗队与积15分的韩国队携手晋级世界杯;叙 利亚和乌兹别克斯坦队同积13分,但叙利亚因净 胜球占优,从而获得与B组第三球队打附加赛的机 会;中国队积12分排名A组第五,结束了本次12强 赛的全部征程。
2.思路: 什么人—— 干什么事—— 怎么干的——
人民解放军百万大军冲破敌阵,横渡长江
二、形近字辨析
è(遏 )止 hè(褐 )色 jié(竭 )力
击kuì(溃 ) 反kuì( 馈 )
dù(渡 )江 dù( 度)假
4、阅读《我三十万大军胜利南 渡长江》,找出这则消息的“六 要素”。
何时: 一九四九年四月二十二日二时
何地: 长江前线 何人: 人民解放军三十万大军
何事: 人民解放军三十万大军南渡长江 何故: 受国民党反动派的封锁 如何: 突破封锁,胜利渡江。
牛刀小试
• 请你就校园内发生的事情拟写一则消息。
消息二则
第二课时
学习目标:
1、巩固生字词的理解和掌握;
2、了解新闻的结构和特点,能概括 新闻的主要内容。 学习重点 :概括新闻的主要内容。
1.概括新闻主要内容的思路及方法。
(1)基本思路:什么人——干什么 事;什么物——有什么特点。而后根 据要求进行润色。
(2)先找到导语,再按照以上思路 答题。
2.例题:以尽量简洁的语言,概括下面这 段文字所叙述的主要事实。(不超过计 26个字)
哈尔滨一位老人,历时九个月,行程数千里,骑着三轮车来到 天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和 外叔公都是抗日地下工作者,均被日军残忍地杀害了。当年日 军对中国的侵略给他留下了痛苦怎么干的——骑着三轮车来到 天津的回忆,最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义 愤,于是他踏上了声讨日军罪行之路。
思路:Biblioteka 什么人——哈尔滨一位老人 干什么事——声讨日军罪行
怎么干的——骑着三轮车来到天津
答案:哈尔滨一位老人声讨日军罪行,骑着三轮车
试一试
• 请你认真阅读《人民解放军百万大军横渡 长江》一文,用一句简洁的话概括其主要 内容。 人民解放军百万大军,从一千余华
1.找导语:里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。
5、阅读《人民解放军百万大军 横渡长江》,找出它的标题、 导语和主体。
标题:人民解放军百万大军横渡长江
导语:人民解放军百万大军,从一千余
华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。
主体:西起九江……我军前锋,业已切断
镇江、无锡段铁路路线。
毛泽东最广为流传的八句话:
• 最鼓舞人心的一句话---星星之火,可以燎原 • 最豪迈最傲气的一句话---一切反对派都是纸老虎 • 一条千古不变的真理---枪杆子里面出政权 • 最谦虚的一句话---这只是万里长征的第一步 • 最震撼人心的一句话---人不犯我,我不犯人 • 最充满信任的一句话---你办事我放心 • 最无奈的一句话--天要下雨,娘要嫁人,由他去吧
•从狭义上来讲,只指消息,即用简明扼 要的文字,迅速及时地向公众告知新近 发生的有价值的事实。
3.新闻的要素:
•六要素(也就是记叙要素): 人物、时间、地点、事件发生的原因、 经过、结果。
4.新闻在表达方式上的特点:
以记叙为主,可适当议论
5.新闻的结构:
标题、导语、主体、背景、结语.
新 标题:全文的“眼睛”,可以只有一
一 消息二则
第一课时
学习目标: 1、理解本文生字词的意思,熟记词语。 2、了解新闻的结构和特点。
新闻的有关知识:
1.新闻的概念:
新闻是满足人民信息传播与交流需 要的一种实用文体,是新闻作者对 新近发生、发现的事实的报道。
2.新闻的分类:
•从广义上来讲,新闻包括消息、通讯、 特写、人物专访、调查报告、新闻评论 等多种体裁。
闻
个大标题,也可以有副标题。
的 导语:一般是开头第一句或第一段。
结
是对事件或事件中心的概括。
构 主体:正文部分,是导语内容的具
体化。阐述生动、具体的新闻 事实。
一 、给红色生字注音。
溃退(kuì)
督战( dū ) 歼灭( jiān )
摧枯拉朽( xiǔ )
锐不可当( dāng)
泄气(xiè ) 要塞(sài )