《做不抱怨的教师》读书心得体会6篇

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2023年做不抱怨的教师读书心得体会通用15篇_1

2023年做不抱怨的教师读书心得体会通用15篇_1

2023年做不抱怨的教师读书心得体会通用15篇做不抱怨的教师读书心得体会1当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书,我心里为之一颤。

为自己曾经对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒。

但今天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。

这本书就像一剂良药慰藉了心灵,我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标,实现自己的人生价值。

一、不抱怨工作,获得工作的乐趣。

俗话说得好:“好工作不如好身体,好身体不如好心情。

”的确,愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。

如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。

你纵使工作条件再好,职位再高,薪水再多,也是徒劳无用的。

因为他们没有好的心情去享受工作的乐趣,自然就会怨声四起,抱怨工作中出现的各种问题。

教师也是如此,倘若我们没有好心情,如何将快乐传达给学生,如何让学生愉快学习呢?高尔基曾经说过:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。

”一个人之所以总是抱怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕,而是因为他没有用一种良好的心情,用一种积极的态度对待自己的工作。

二、不抱怨学生,发现他们的闪光点。

常常听到周围的同事抱怨说:“某某同学真笨,这么简单的问题都搞不懂。

”“家长还说自己的孩子够聪明,简直太笨了。

”“这届学生笨的太多,教的都感觉没有成就感”等等。

这是教师常常抱怨的声音,当然侧面也表达出对学生的期望。

但世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。

正所谓“己所不欲,勿施于人”。

教师不仅要教授学生知识,更应该教学生做人的道理。

可能某个学生学习成绩不理想,但总有他闪光的一面,我们要善于发现挖掘。

比如某学生热爱劳动,就让他担任劳动委员,充分调动他的积极性,培养其组织劳动能力。

某某生在音体美方面有特长,可为其提供他的展示机会等等。

相信任何一个学生在爱的教育下都会有所收获,健康成长。

读了这本书,我会延续以前的做人态度,不悲不喜,不卑不亢,多工作,少抱怨。

做不抱怨的教师读书心得体会通用15篇

做不抱怨的教师读书心得体会通用15篇

做不抱怨的教师读书心得体会通用15篇做不抱怨的教师读书心得体会1这个世界有太多的人在抱怨,可是抱怨能解决问题吗?所以我相信一句话:如果你想抱怨,生活中一切都会成为你抱怨的对象;如果你不抱怨,生活中的一切都不会让你抱怨。

为什么抱怨的人会说生活的这么累,因为他只看到了自己的付出,而没有看到自己的所得,而不抱怨的人即使真的很累,也不会埋怨生活,因为他知道,失与得总是同在的,我们做不到从不抱怨,但我们应该让自己少一些抱怨,而多一些积极的心态,因为如果抱怨成了一个人的习惯,就象搬起石头砸自己的脚,于人无益,于已不利,生活就成了牢笼一般,其实生活本身就是最大的幸福。

诚如《做不抱怨的老师》书中所言,“凡是你所渴望的东西,你都有资格得到,快朝梦想前进吧。

”长久以来,我们教师这一职业被誉为人类灵魂的工程师,是天底下最光辉的职业。

随着时代的发展、社会的进步、独生子女时代的到来,社会和家庭对教师的要求越来越高,而这些引发的焦虑、抑郁、担心等负面情绪正在悄悄侵袭我们的身心,我们教师成天也就唉声叹气地过上了日子。

经常听到老师抱怨(我也曾抱怨过):现在的孩子怎么那么难教?怎么这么不爱学习?怎么这么小就想着喜欢呀、爱呀?怎么家长都不管……那些坐不住的孩子,连带家长,似乎就成了我们最大的麻烦。

可是家长又会怎么想呢?“老师有点小题大作了”,不就是上课开了小差吗,提醒一下,下次别这样就行了;不就是跟同学闹点矛盾吗,他们现在不是好的很吗,告诉他们下次收敛点,别太冲动就行了;这次作业没做好,确实是家中有事,他也只是偶尔没完成吗,告诉他别再出现这样的事了就行;考试成绩不好,他也就这水平,我以前也这样……其实我觉得只要跟孩子好好说说就行了。

毕竟,没有不犯错的孩子,关键是他有没有放弃学习。

只要他还在努力,只要他还能接受你的话,我们就没必要严加管教、另眼相待。

以前,我也时常抱怨,抱怨在校时间太长,以致自己年幼的孩子无人照顾;抱怨工作的压力太大,以致教师的身体状况不佳;抱怨教师的待遇太低,教师的福利太少……但是当我读完《做不抱怨的老师》,我明白了,抱怨环境不如自己努力,通过自己的努力,才能真正实现个体的生命成长。

《做不抱怨的教师》读书心得体会4篇

《做不抱怨的教师》读书心得体会4篇

《做不抱怨的教师》读书心得体会4篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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做不抱怨的教师读后感《做不抱怨的教师》读后感5篇

做不抱怨的教师读后感《做不抱怨的教师》读后感5篇

做不抱怨的教师读后感《做不抱怨的教师》读后感5篇《做不抱怨的教师》读后感5篇【篇一】教师这一职业是太阳底下最光辉的职业。

但是随着时代的发展,家长对教师的要求越来越高,这就无形中给我们教师带来压力,教师要正视,摆正心态,对教育充满信心。

抱怨会增加教师的压力,增加负面情绪,造成教学影响。

就像有的学生上课不认真,被老师抓住,就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。

其实,学生嬉闹是正常的,这是他们的天性,作为老师应该能理解,有的学生可能被课间的某事情吸引,导致上课走神,只要过去提醒一下他,他就会很快知道自己错了,认真上课。

教师的抱怨会附加到学生身上,学生只会对教师产生误解,而产生叛逆,甚至产生厌学负面心里。

有的学生作业没完成,可能是家里有事,给耽误了,问问没完成的原因,是作业多了,还是上课没听懂不会做,让其他同学督促他……有的同学老师没考好,可能只能考成这样,他已经尽力了,鼓励他,继续努力…… 学生是学习的主体,是独立的主体,学生尊敬老师,教师应该关爱尊重学生。

教师抱怨其实也是不自信的表现,一味要求学生按照自己的标准,而忽略了学生,学生是天真自由的,学生为主体,教师为主导,教师是引导的作用。

教师给学生布置任务,学生自由讨论,然后把讨论成果汇报全班,看似一节课喧哗,但是学生热情高涨,各抒己见,提高了课堂效率,达到良好的教学效果。

老师应该摒弃抱怨,遵照课程要求,备好课,以自信的态度对待一节课。

给学生期望,让学生做课堂的主人,老师参与互动,激发起学生的兴趣,调动了学生的热情,提高了课堂的效率。

【篇二】暑假期间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,一直以来我辛苦着,也抱怨着,从内心深处自己更想做一个幸福的教师,所以选择阅读了这部书。

我想改变自己的现状,更想改变自己的心境,想向更多的名师大家一样工作着也快乐着,带着这样心境走进本书。

可是当我翻开这本书的第一页,就被它吸引了。

他好像一个心理学家在为我工作中的心情诊断着,让我回想自己工作中不快的点点滴滴,身为教师的我也是一个普普通通的人,平时在生活中埋怨这个世界的不公平;埋怨工作中的苦与累,抱怨老公对孩子的教育付出的不够;别人有的我什么都没有,内心充满了那么多的不满。

《做不抱怨的教师》读后有感5篇

《做不抱怨的教师》读后有感5篇

“飞扬青春、牵手相约”单身青年联谊第一篇:“飞扬青春、牵手相约”单身青年联谊单身青年联谊活动方案一、活动主题:“飞扬青春、牵手相约”二、活动目的:本次活动以集体聚会的形式,为公司单身青年男女联络感情、交流沟通搭建“鹊桥”,使他们有机会了解彼此、拉近距离,进而牵手相约。

三、活动对象:1、公司单身青年男女(未婚且没有男女朋友),年龄在32岁以下。

2、基层团委原则上限定3人参加,团总支和团支部限定2人。

总人数控制在60人以内。

四、活动时间:暂定于4月9日(若遇雨天再改期)五、活动地点:户外(具体地点待考察后再定)六、活动流程:全体集合→统一乘车→戴牌入场→自我介绍→趣味游戏→赠送礼品→集体聚餐→全体返程七、活动规则:1、所有参与活动的单身青年男女,入场时必须粘贴号码牌,并在牌上写好自己的名字和单位(男号兰色,女号粉色)。

2、青年男女通过参与游戏,互相加深印象、增加了解。

每个环节表现突出的,还能获得精美的小礼品。

比赛最后,有小礼品的青年可以将礼品当即送给自己心仪的人。

在游戏中没有获得小礼品的可以把事先准备的小礼物送给对方,或者通过表演节目的方式赢得礼品。

3.在乘车往返及就餐环节中,男女需自由交叉入座;在游戏环节中,男女自由搭配组队、交错就位。

八、活动项目:(一)自我介绍:包括自身的基本情况、择偶标准、爱情格言等内容。

(限时30’,自我介绍要有特色、有趣味性。

)(二)游戏环节:游戏1:吹气球规则:男女合作,两人一组,4组为一个竞赛单元,每一组发五个气球,主持人一声令下,开始吹气球,吹到样品气球那么大,吹好后用绳子扎起来,并将五个吹好的气球用一根绳子串起来,看谁用时最短,谁就是最后的胜利者。

(共进行3轮)(道具:气球,约60个;绳子,约12根。

)游戏2:踩气球规则:男女合作,每两人为一组,4组为一个竞赛单元,每组人脚踝上绑有气球各5个,游戏开始后,4组人互相踩破对方的气球,并且保证自己和同伴的的气球在一分钟之内不被别人踩破。

做一名不抱怨的教师心得体会范文(通用6篇)

做一名不抱怨的教师心得体会范文(通用6篇)

做一名不抱怨的教师心得体会范文(通用6篇)做一名不抱怨的教师心得体会1当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书,我心里为之一颤。

为自己以前对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒;对他人的不满而耿耿于怀。

心里就十分懊悔、沮丧,难过。

但这天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。

这本书就像一剂良药慰藉了心灵,我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标,实现自己的人生价值。

“好工作不如好身体,好身体不如好情绪。

”的确,愉悦快乐的情绪对工作和生活有着极其重要的作用。

如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。

你纵使工作条件再好,职位再高,薪水再多,也是徒劳无用的。

因为他们没有好的情绪去享受工作的乐趣,自然就会怨声四起,抱怨工作中出现的各种问题。

教师也是如此,倘若我们没有好情绪,如何将快乐传达给学生,如何让学生愉快学习呢?高尔基以前说过:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。

”一个人之所以总是抱怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕,而是因为他没有用一种良好的情绪,用一种用心的态度对待自己的工作。

我曾抱怨自己的工作太累,一周的满工作量,再带班主任,常常搞得自己晕头转向总是抱怨不止,虽然已尽力但还是力不从心,把这种负面情绪带到了课堂,让自己的工作变得焦头烂额,此刻回想一下,感觉心惊肉跳,怎样能够有这种想法呢?醒悟的瞬间情绪简单了,工作踏实了,也不感觉累了,原有的热情与幸福感又回到了自己的身边。

不抱怨学生,发现他们的闪光点。

常常听到周围的同事抱怨说:“某某同学真笨,这么简单的问题都搞不懂。

”“家长还说自己的孩子够聪明,简直太笨了。

”“这届学生笨的太多,教的都感觉没有成就感”等等。

这是教师常常抱怨的声音,当然侧面也表达出对学生的期望。

但世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。

正所谓“己所不欲,勿施于人”。

教师不仅仅要教授学生知识,更就应教学生做人的道理。

《做不抱怨的教师》读后感

《做不抱怨的教师》读后感

《做不抱怨的教师》读后感《做不抱怨的教师》读后感(5篇)《做不抱怨的教师》读后感1这学期我读了《做不抱怨的教师》这本书,心里为之一动。

为自己曾经对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒。

今天这本书让我的心灵仿佛释然了许多。

这本书就像一剂良药慰藉了心灵,我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标,实现自己的人生价值。

不抱怨工作,获得工作的乐趣。

俗话说得好:“好工作不如好身体,好身体不如好心情。

”的确,愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。

如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。

你纵使工作条件再好,职位再高,薪水再多,也是徒劳无用的。

因为他们没有好的心情去享受工作的乐趣,自然就会怨声四起,抱怨工作中出现的问题。

教师也是如此,倘若我们没有好心情,如何将快乐传递给学生,如何让学生愉快学习呢?高尔基曾经说过:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。

”一个人之所以总是抱怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕,而是因为他没有用一种良好的心情,用一种积极的态度对待自己的工作。

我曾抱怨自己的工作,一周的满工作量,再带班主任,常常搞得自己晕头转向总是抱怨不止,虽然已尽力但还是力不从心,总觉得教书不是很好,有时会把这种负面情绪带到了课堂,让自己的工作变得焦头烂额,现在回想一下,感觉心惊肉跳,怎么可以有这种想法呢?醒悟的瞬间心情轻松了,工作踏实了,也不感觉累了,原有的热情与幸福感又回到了自己的身边。

不抱怨学生,发现他们的闪光点。

常常听到周围的同事抱怨说:“某某同学真笨,这么简单的问题都搞不懂。

”“家长还说自己的孩子够聪明,简直太笨了。

”“这届学生笨的太多,教的都感觉没有成就感”等等。

这是教师常常抱怨的声音,当然侧面也表达出对学生的期望。

但世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。

正所谓“己所不欲,勿施于人”。

教师不仅要教授学生知识,更应该教学生做人的道理。

做不抱怨的教师读书心得体会(14篇)

做不抱怨的教师读书心得体会(14篇)

做不抱怨的教师读书心得体会(14篇)做不抱怨的教师读书心得体会1暑假期间,我认真浏览了《做不抱怨的教师》这本书,收获颇丰。

其间的很多感人小故事、名人的经典话语,在使我遭到鞭策、警省的同时,又给了我一次灵魂的洗礼、心灵的净化,使我不能不再重新审阅我的职业与正确的人生态度。

下面,我就谈几点我的学习体会:一、放下压力,让快乐与我们相伴。

天天繁忙与琐碎的工作之余,我们总会不自觉地发出一些怨言和抱怨的声音,或许说者无意,但却会给听者带来不快。

我们不否认现在的学生不好教育,会给老师带来很多麻烦,但作为为人师者,我们应当及时调剂心态把这些当作乐趣,由于,累与不累,实在完全取决于自己的心态。

正如书中所言:心灵的房间,不打扫就会落满灰尘。

蒙尘的心,会变得灰色和迷茫。

作为教师,面对家长和学生、我们天天都要经历很多事情,有开心的,也有不开心的,它们都会在心里逐一安家落户。

心里的事情一多,就会变得杂乱无序,然后心也随着乱起来。

有些消极的情绪和不愉快的记忆,假如充斥在心里,就会使人颓废不振。

所以,扫地除尘,能够使黯然的心变得亮堂;离别烦乱;把一些无谓的'痛苦扔掉,快乐就有了更多更大的空间;把事情理清楚,才能变压力为动力,使我们的工作因充实而出色!二、放下狭隘,让宽容与我们相随。

俗语说:心宽,天地就宽。

在工作中,不论是与同事、还是家长相处,都难免会有些磕磕碰碰、或小矛盾的出现。

这时候,我们必须学会换位思考,善待他人,让自己少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。

正如书中所云:宽容是一种美德。

宽容他人,实在也是给自己的心灵让路。

只有在宽容的世界里,才能阔别偏见,也才能奏出人与人之间___的生命之歌!三、放下怠惰,让梦想与我们同行。

反思自己在以往的工作中,也曾迷失过方向:没有好好备课就走进课堂,结果学生一个不经意的题目把我难倒时的为难会让我面红耳赤;看到他人取得骄人的成绩时,我经常会怨天尤人,却不想通过恒久的努力,自己实在也完全可以具有。

做不抱怨的教师读书的心得体会

做不抱怨的教师读书的心得体会

做不抱怨的教师读书的心得体会做不抱怨的教师读书的心得体会1每个人都在抱怨。

这时我读了一本书《做不抱怨的教师》,看到书名为自己感到羞悲”,时时注意,保持快乐的心情,做个阳光老师。

用一颗宽容的心对待每一个孩子!书的第一章就看到这样一句话:抱怨是懦弱、无能的最好诠释,他就像一个四处游荡的幽灵,令人不安。

读过这本书之后,让我明白:在漫长的岁月中,我们总是遇到各种各样的困难和挫折,面对这些挫折,假设一个人有充足的精神,足够的理由和信心生活下去,用努力代替抱怨,那么我们将用困难和挫折为我们的进步铺平道路,自己的未来增添色彩。

教师的身份和责任决定了我们一定要承受更大的压力,我们做老师,教学生,难道教学生学会抱怨吗?与其抱怨黑暗,不如燃起蜡烛。

今年,我很感谢学校领导对我辞去班主任工作的支持。

我有更多的时间教学和休息。

我借用高尔基的一句话:如果工作是快乐的,那么生活就是天堂;如果工作是强制性的,生活就是地狱。

看着可爱的同学,给我一个笑脸,一个亲切的问候,有时给我一些糖果,这份好心情只有当老师才能体会。

经常听到周围的.同事抱怨某某同学真的很差,老师的心情也很郁闷。

我认为孩子的天赋是多方面的,我相信任何一个学生在爱的教育中都会有收获,安康成长。

作为一名教师,我认为有必要摒弃一切抱怨,学会享受工作的乐趣,努力做好自己的工作,让正能量围绕在身边。

教育是复杂的,老师的一言一行都会被孩子们模仿。

不要抱怨教师这份工作,用我们的心去教学生,去感受学生。

去感受生活带给我们的另一份财富。

做一个阳光老师。

为你的孩子树立典范。

未来,我将以更加阳光的态度迎接每一天。

一直以来,我都认为,有什么事直接对别人说出来会好受些。

但,当我遇到《做不抱怨的教师》一书后,才发现有很多误解。

不知不觉中,我把诉说演变成了一句句的抱怨,并在他人的“无语”中越行越远,负面情绪笼罩着我,我充满着负能量在影响着甚至毁坏着别人的快乐。

做不抱怨的教师读书的心得体会2暑假期间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,感受颇深。

《做不抱怨的教师》读书心得体会精选5篇

《做不抱怨的教师》读书心得体会精选5篇

《做不抱怨的教师》读书心得体会精选5篇作为老师,我们不能选择我们的学生,但是我们可以改变自己的心态。

其实不管是责任心、细心,还是宽容心,只要我们拥有阳光般的心态,就会少些烦恼多些快乐。

下面给大家分享一些关于《做不抱怨的教师》读书心得体会,方便大家学习。

《做不抱怨的教师》读书心得体会1高尔基说过,“书是人类进步的阶梯。

”在我看来书不仅是进步的工具,也是人类灵魂救赎的法宝。

寒假期间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,受益匪浅。

虽然书中没有给我们介绍如何去做好教育工作,如何去设计教学内容,但是却震撼了我的内心,除去了教育工作中那一丝幽怨与不满,用更灿烂的笑容去面对教育这个职业。

长久以来,社会一直给予教师这一职业最光辉的荣耀。

但随着时代的发展,社会的进步,人们的思想观、价值观的改变,家长对于自己的独身子女捧为掌上明珠,对教师的要求也越来越高,施予教师的压力也随之增加。

所以我们如何去调节好自己的心态,才能面对生活充满信心,对待工作抱有热情,建立良好的人际关系,做一个不抱怨的教师。

抱怨的人生是可悲的,抱怨的生活是没有色彩的,抱怨不会使我们在教育这个行业中出类拔萃,抱怨不会使我们成为孩子心中优秀的教师,反而为我们徒增许多烦恼,让我们沉迷于对美好未来的向往之中,却感无力的恐惧之中。

教育是一种智慧,是一门艺术。

如果我们在教育中用朋友的眼光,用平等的地位去看待每一位学生,不让他们束缚在我们给予的枷锁之下,那么孩子是不是会更乐观一些,笑容会不会更灿烂一点。

其实成绩并不是教育的最终目的,教育的本身在于“传道授业解惑”。

有些老师对于学生的成绩永远看不到满足。

哪怕学生考了99分,还要抱怨没有满分,似乎只有满分才算是优秀的学生,只有满分才能证明自己的教育成果。

在这种教师的压力下,学生就是考试的机器,永远没有快乐的笑容,教师也永远生活在抱怨之中。

此外,爱玩是孩子的天性,但却被老师抱怨成不爱学习的坏毛病,同样学生之间的小摩擦也成为教师抱怨的话柄。

做不抱怨的教师读书心得体会(集合15篇)_1

做不抱怨的教师读书心得体会(集合15篇)_1

做不抱怨的教师读书心得体会(集合15篇)做不抱怨的教师读书心得体会1这个学期是感觉是最漫长的时期。

当每个人都完成了这学期的学习后,学校要求每个人交德育作业,上传材料包,阅读后写心得。

每个人都在抱怨。

这时我读了一本书《做不抱怨的教师》,看到书名为自己感到羞愧。

书的第一章就看到这样一句话:抱怨是懦弱、无能的最好诠释,他就像一个四处游荡的幽灵,令人不安。

读过这本书之后,让我明白:在漫长的岁月中,我们总是遇到各种各样的困难和挫折,面对这些挫折,假如一个人有充足的精神,足够的理由和信心生活下去,用努力代替抱怨,那么我们将用困难和挫折为我们的进步铺平道路,自己的未来增添色彩。

教师的身份和责任决定了我们一定要承受更大的压力,我们做老师,教学生,难道教学生学会抱怨吗?与其抱怨黑暗,不如燃起蜡烛。

今年,我很感谢学校领导对我辞去班主任工作的支持。

我有更多的时间教学和休息。

我借用高尔基的一句话:如果工作是快乐的,那么生活就是天堂;如果工作是强制性的,生活就是地狱。

看着可爱的同学,给我一个笑脸,一个亲切的问候,有时给我一些糖果,这份好心情只有当老师才能体会。

经常听到周围的同事抱怨某某同学真的很差,老师的心情也很郁闷。

我认为孩子的天赋是多方面的,我相信任何一个学生在爱的教育中都会有收获,健康成长。

作为一名教师,我认为有必要摒弃一切抱怨,学会享受工作的乐趣,努力做好自己的工作,让正能量围绕在身边。

教育是复杂的,老师的一言一行都会被孩子们模仿。

不要抱怨教师这份工作,用我们的心去教学生,去感受学生。

去感受生活带给我们的另一份财富。

做一个阳光老师。

为你的孩子树立榜样。

未来,我将以更加阳光的态度迎接每一天。

做不抱怨的教师读书心得体会2暑假期间,我认真浏览了《做不抱怨的教师》这本书,收获颇丰。

其间的很多感人小故事、名人的经典话语,在使我遭到鞭策、警省的同时,又给了我一次灵魂的洗礼、心灵的净化,使我不能不再重新审阅我的职业与正确的人生态度。

做不抱怨的教师读书心得体会(4篇)

做不抱怨的教师读书心得体会(4篇)

做不抱怨的教师读书心得体会作为一名教师,读书是我提升自身修养和职业素养的重要途径之一。

多年来,我坚持每天都阅读一些书籍,不断学习新的知识,丰富自己的教学经验。

在这个过程中,逐渐形成了一个不抱怨的教师的理念,并从中获得了许多体会和收获。

首先,读书让我明白了教师的职责和使命。

作为一名教师,我们是肩负着培养下一代的重大责任的人。

而抱怨只会浪费我们的时间和精力,影响我们对学生的教育和关怀。

通过阅读教育类的书籍,我了解到了许多先贤教育家的经验和智慧,他们教导我们要以正面的态度去面对困难和挑战。

因此,我始终坚持积极乐观地面对工作中的问题和挑战,认真履行自己的教育使命。

其次,读书让我明白了抱怨的无用性。

抱怨只会让我们的心情更加沮丧,无法解决问题。

通过阅读轶事类的书籍,我了解到了许多成功人士的经历,他们在面对困境时能够保持乐观和坚毅,从而克服了一些看似无法解决的问题。

他们的故事告诉我,抱怨不仅不解决问题,反而会加大困难的难度。

因此,我坚持抛弃抱怨的心态,而是寻找解决问题的方法和途径。

再次,读书让我明白了与人为善的重要性。

作为教师,我们不仅要教导学生学习知识,更要关心他们的生活和成长。

通过阅读人际关系类的书籍,我了解到了许多关于人际交往和沟通的技巧和方法。

这些书籍教会了我如何更好地与学生、家长和同事交流,如何处理他们的问题和困难。

因此,我主动与学生和家长建立良好的沟通和合作关系,力求给予他们更多的关怀和支持。

最后,读书还让我明白了自身修养的重要性。

作为一名教师,我们需要不断提升自己的专业水平和知识储备,才能更好地指导学生。

通过阅读学科类的书籍,我了解到了许多新的教学方法和资源,从中获得了许多启发和灵感。

因此,我坚持每天都阅读一些与教学相关的书籍,不断更新自己的教育理念和教学方法,提高自己的专业竞争力。

综上所述,作为一名教师,不抱怨的心态是我读书的一个重要收获。

通过不断地阅读,我明白了教师的职责和使命,意识到抱怨的无用性,并学会了与人为善,关注自身修养。

《做不抱怨的教师》心得与体会范文10篇

《做不抱怨的教师》心得与体会范文10篇

《做不抱怨的教师》心得与体会范文10篇《做不抱怨的教师》心得与体会范文1生活中困扰自己的事情实在太多了,作为教师这一职业,更是经常会遇到来自各个方向的问题。

待遇问题始终是坚守在一线基层工作岗位上教师挥之不去的阴影,基础工资不高,生活环境较差,改变工作环境较难。

刚出校门的我们,满怀着对工作的激情,对未来的教育事业满怀美好的憧憬。

但是,步入教育岗位才发现一切并非想象的那样美好,基础较差的学生,无从教起,所处环境对教育的重视程度较低,有很多的留守儿童,便由衷地感叹道:理想与现实的反差真的很大啊!”再反观自己,教学经验欠缺,在教学过程中处处碰壁,有时候会突然产生想放弃的冲动;刚进入教学这一工作体系,面对从未涉及的行业,总会感觉无所适从,经常会因为自己的大意而没有恪守尽职,从而会对自己的工作能力,事业心产生怀疑...虽然,从事教育工作的时间还不到短短的一年。

但,因为自己教学经验的欠缺,在这不到一年的时光中让我深深的体会到教育工作的不易,让我碰到了几乎所有教师在教学工作中碰到过的麻烦。

教学中没有学生与自己互动,自己像个小丑一样唱独角戏;由于自己疏于管教,在教学中学生敢公然挑战课堂的秩序;自己对教学方法以及教学内容的不熟悉,在教学过正中出现了过多的无用功,自己精疲力尽,学生迷惑不已;在学生屡教不改下,而发生恨铁不成钢,有心无力、无所适从的尴尬处境等等。

因而在内心中滋生了不少的怨气,有时候会觉得自己不如别人,有种想逃避的感觉。

幸得《做不抱怨的教师》这一本救世良药,起初仅是带着半信半疑的态度去了解,想看看别人是如何做不抱怨的教师的呢,因为在自己看来是那么的“不可能”。

歌德曾说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

”很荣幸在开学后的第一学年便读到这本书《做不抱怨的教师》,作为一名刚刚踏上工作岗位的新教师,虽然自己在教学经验上有所欠缺,在教学过程中难免到处碰壁。

但,在此有幸结识这位“好友”,实属三生有幸,它无疑是给我上一堂很好的人生思想教育课。

做不抱怨的教师读书心得范文(5篇)

做不抱怨的教师读书心得范文(5篇)

做不抱怨的教师(jiàoshī)读书心得范文(精选5篇)做不抱怨(bào yuàn)的教师读书心得范文(精选5篇)当认真看完一本名著后,你心中有什么感想(gǎnxiǎng)呢?这时候,最关键的怎么能落下!你想知道读书心得怎么写吗?下面是搜集的做不抱怨的教师读书心得范文(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

每个人的一生中,都会遇到各种各样的挫折,很多时候,我们都会选择抱怨,为什么命运不公?为什么我们的人生会充满这些挫折与磨难?我们一味的抱怨,可结果却是怎样呢?并未因为(yīn wèi)我们抱怨有所好转。

《做不抱怨的教师》这本书分为八个篇章,从不抱怨自己、不抱怨工作、不抱怨别人等方面进展了阐释,从中我收获颇多。

其实我们仔细想一想:喋喋不休(dié dié bù xiū)的抱怨,注定于事无补,倒不如把那些时间和精力用在解决问题上,我们就把这些挫折当做我们人生的一种历练,只有这样,我们才会不断的成长。

其实我们教师在工作中,都会遇到一些不顺的事,比方班级同学忘带作业、贪玩、不学习、上课搞小动作……我们不停地抱怨,不仅解决不了问题,还影响自己的心情。

世界上没有十全十美的人,也没有一个人让自己完全满意。

正所谓“己所不欲,勿施于人”,既然我们不能苟求自己做到完美,那么也应该自己对别人少一些抱怨,多一些包容、好心和尊重。

我们的学生由于其年龄特点,如今他们正是贪玩、好动的时候,自我约束才能较低,这就需要我们教师耐心地进展约束、引导,与他们多沟通、交流,这会比我们对他们严厉的批评会好很多。

《做不抱怨的教师》告诉我们,抱怨环境不如自己努力,通过自己的努力,才能真正实现个体的生命成长。

我们也许改变不了环境,但是,我们完全可以改变自己。

所以,换个角度看问题,情况就有翻天覆地的变化。

其实生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。

“不以物喜,不以己悲”,做一个(yī ɡè)阳光教师,生活就会简单而充实。

《做不抱怨的教师》读书心得体会(11篇)_1

《做不抱怨的教师》读书心得体会(11篇)_1

《做不抱怨的教师》读书心得体会(11篇)《做不抱怨的教师》读书心得体会1暑假读了《做不抱怨的教师》,深有感触。

走进中年,那种身不由己,由身至心的累,让我心力交瘁。

所以时常抱怨我们有负担加重的烦恼,有力不从心的惆怅,有对事业竞争的压力,有对青春已过的失落,有对日常琐屑的牢骚,有对未来衰老的悲惧······作为教师,曾被繁琐细致的工作而忙到焦头烂额,曾被学生闯祸气到怒火冲天,曾被繁重的教学任务而承受着重重的压力,慢慢地,我们就开始抱怨生活,埋怨工作。

我有时抱怨学生:早自习不开口读书;简单的作业题做不会;测验的卷子也不交;一个简单的知识讲了好多遍还是做不出,真是急死了人、世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。

人总有一块自己看不到的地方,那里就是这个人的盲点,那里就是自己所站的位置,人的盲目性让我们毫无意义的抱怨自己,却不会主动反思,改正自己的行为。

正所谓“己所不欲,勿施于人”,既然我们不能苛求自己做到完美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。

教育工作是复杂的,对于每一位教师来说,不可能一帆风顺,难免会遇到挫折和失败,尤其是人到中年的我,家里的事,孩子的事,学校里的事,自己的事,不定期的像晴雨表一样,阴、少云、晴、雷雨、乌云。

心情受到琐事的影响,经常的发个小脾气,时常抱怨。

有时想人到中年,就应学会去承受、去分担,承受生命里的苦难。

人到中年,就应学会去珍惜拥有的,用阳光的心态去迎接每一天,而作为老师就需要具备成熟的理智感,正确的挫折观,积极的自我暗示,良好的情绪调控能力,以及合理地情绪排泄的方式。

日常生活工作中,教师要让自己的语言充满阳光,时刻用母亲般的胸怀对待学生和教育事业,塑造好老师的阳光心态,做一个阳光教师。

由于教师的工作对象是一群观察细致入微并善于模仿的孩子,他的一言一行、一举一动无不处于最严格的监督之下,因此,教师必须注重自爱,只有以身作则,才能为人师表。

做不抱怨的教师读书心得体会(汇编15篇)

做不抱怨的教师读书心得体会(汇编15篇)

做不抱怨的教师读书心得体会(汇编15篇)做不抱怨的教师读书心得体会1歌德曾说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

”很荣幸在开学的前半个月读到这本书《做不抱怨的教师》,作为一名刚刚踏上工作岗位的新教师,虽然我还没有真正走上讲台不能真正体会到一名教师的工作和生活,但在正式工作之前看到这本书,无疑是给我上课一堂很好的岗前思想教育课。

从中我获取了丰厚的人生智慧,领悟了“不抱怨”获得一切成功前提,因为无悔的事业,不抱怨;成功的人生,不抱怨;卓越的教师,不抱怨。

这本好书犹如生活中的明灯,指引着我前行的方向,更增强了我“好读书”的责任和“读好书”的兴味。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言:读书对一所学校意味着什么呢?——意味着这是不是一所真正的学校。

由此我联想到,读书对一个教师意味着什么呢?——意味着这是不是一个真正的教师。

课堂是个大舞台,有的教师可以在舞台上纵论古今,挥洒自如,演出一幕幕精彩壮美的活剧;有的教师则期期艾艾,捉襟见肘,令孩子们失望。

每每看到这样的反差,我的灵魂就会被孟子说的“人之患,在好为师”这句话所敲打着,因为,一旦成为老师,就要为学生们“传道授业解惑”,成为“知识”的代表和化身,要给学生一杯水,我们除了准备一桶水之外,还应该为自己找到知识的源头,每天向源头汲取活水,正如朱熹所说的:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。

”源头在哪呢?那便是书。

为人师者,最紧要的是读书,坚持不懈地读书。

细品《做不抱怨的教师》一书,我深刻地认识到抱怨是懦弱、无能的最好诠释,它像幽灵一样到处游荡、扰人不安。

抱怨自己让我们将关注点放在自己不想得到的东西上。

因此,当我们抱怨自己时,我们就远离了自己想要的东西,而且抱怨越多,距离越远。

或许我们在工作中会觉得有很多不自在,不满足,不愉快的事情,客观的条件让我们颓废、悲观。

可是,我要说,人不是万能的,七情六欲在影响着我们,教师是不应该唉声叹气的。

我国的教育条件非常非常不均衡,可以说是天壤之别,这点大家都理解。

做不抱怨的教师读书心得5篇

做不抱怨的教师读书心得5篇

做不抱怨的教师读书心得5篇暑假期间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,我感受颇深,大家好,今天小编为大家带来的是做不抱怨的教师读书心得,供大家参考借鉴。

做不抱怨的教师读书心得1作为现代教师,知识和能力在当下已经不再是突出的问题,非学术方面的品质显得尤为重要,比如进取心、爱心、健康心、责任心。

很多时候,不是能否胜任的能力问题,而是能否对职业产生认同和对生活、工作抱有热情和积极态度问题。

做不抱怨的教师首先要心理阳光。

为了使受教育者的人格健康发展,教师必须致力于塑造自己高尚的人格,而后去照亮别人,这就要求教师自己的心里要有阳光和火种,要保持积极乐观的心态,从容面对教育工作中的一切困难和挫折。

教育工作是复杂的,对于每一位教师来说,不可能一帆风顺,难免会遇到挫折和失败,这就需要具备成熟的理智感,正确的挫折观,积极的自我暗示,良好的情绪调控能力,以及合理地情绪排泄的方式。

日常生活工作中,教师要让自己的语言充满阳光,时刻用母亲般的胸怀对待学生和教育事业,塑造好老师的阳光心态,做一个阳光教师。

做不抱怨的教师就要有爱。

教师工作是充满爱的事业,这种爱包括自爱与爱人两个方面。

所谓自爱,是指从爱护教育者的名誉出发,严格要求自己,努力做到自尊、自重、自立、自强,从而获得学生、家长和社会的尊重与信任,成为可敬可爱的人。

由于教师的工作对象是一群观察细致入微并善于模仿的孩子,他的一言一行、一举一动无不处于最严格的监督之下,因此,教师必须注重自爱,只有以身作则,才能为人师表。

除了自爱以树立良好的师表形象之外,教师还必须爱人。

对学生的热爱是教师在履行职责时对教育对象所产生的一种高尚的道德情感,这种情感是教育的基础。

因为没有爱,也就没有真正的教育。

做不抱怨的教师就要对教师职业投入满腔热忱。

只有热衷于一件事,才能全身心地为之付出努力。

教师也是一样,只有对教师职业投入积极的情感,才能把教书育人当作一项事业而不是谋生的职业来经营,才能教出更多优秀的学生。

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《做不抱怨的教师》读书心得体会6篇《做不抱怨的教师》本书编委会特组织编写了本丛书,共分为12册,从12个不同的视角帮助教师成为一个不抱怨的教师、一个积极向上的教师、一个优秀高效的教师。

以下是小编整理的《做不抱怨的教师》读书心得体会,欢迎大家参考!《做不抱怨的教师》读书心得体会1 暑假期间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,我感受颇深。

一直以来,教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。

可是随着时代的发展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们教师带来压力。

所以我们教师要调节好自己的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系。

这样才能生活的简单而充实。

抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。

教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。

在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师,学生考了96分还是不够,似乎只有100分才能算优秀。

我们教师总是不满足于孩子的成绩。

就像有的学生上课稍不认真,一旦被老师抓住,马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。

其实冷静下来,仔细想想,一堂课40分钟,谁能保证什么小动作也不做。

只要学生改正过来就行了。

“很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。

”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。

因此,我们教师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们教师不必代劳。

我们教师经常也会抱怨:现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管?其实,冷静想想,可能是我们教师有些小题大做了,上课思想开小差,我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾,告诉他们要友好相处,不能太冲动。

其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。

有的同学作业没做齐,可能确实是家里有事,给耽误了,也只是偶尔没有完成。

有的同学考试没考好,因为他就只能考成那样,也就那水平,他已经尽力了。

当面对学生的问题时,我们教师要试着相信自己的学生,试着控制自己的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。

有的事情,我觉得只要跟孩子好好说说就行了。

毕竟没有不犯错的孩子,关键是他不要放弃学习,继续努力,我们没必要严加管教,另眼看待,不能带着有色眼镜看学生,对学生要多加鼓励,少些批评,鼓励他们。

每个孩子成长阶段的需要不尽相同,懵懂无知的时候要知道灌输引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励。

爱不是只用单一的方式一路贯彻到底,爱是讲层次的。

只要善于引导,灵活多样的使用教育方法,对症下药,天才可能就出现我们的手中。

我们应该更用心的去教学生,去感受学生。

去感受生活带给我们的另一份财富。

如果用心,是可以教给学生很多东西的,不仅仅是学科知识!学生成不了博士不要紧,使他们成为一个有用的人,对社会有贡献的人意义更大一些!我们给学生希望,他们就成为我们的希望了。

你是笑着面对自己的希望呢,还是苦着面对自己的希望呢?笑着面对希望,希望会越来越多,你会找到越来越多的快乐!生活就是一面镜子,你笑它也笑;你哭,它也哭。

“不以物喜,不以己悲”,时时注意,保持快乐的心情,做个阳光老师。

用一颗宽容的心对待每一个孩子!《做不抱怨的教师》读书心得体会2 这个学期是感觉是最漫长的时期。

当每个人都完成了这学期的学习后,学校要求每个人交德育作业,上传材料包,阅读后写心得。

每个人都在抱怨。

这时我读了一本书《做不抱怨的教师》,看到书名为自己感到羞愧。

书的第一章就看到这样一句话:抱怨是懦弱、无能的最好诠释,他就像一个四处游荡的幽灵,令人不安。

读过这本书之后,让我明白:在漫长的岁月中,我们总是遇到各种各样的困难和挫折,面对这些挫折,假如一个人有充足的精神,足够的理由和信心生活下去,用努力代替抱怨,那么我们将用困难和挫折为我们的进步铺平道路,自己的未来增添色彩。

教师的身份和责任决定了我们一定要承受更大的压力,我们做老师,教学生,难道教学生学会抱怨吗?与其抱怨黑暗,不如燃起蜡烛。

今年,我很感谢学校领导对我辞去班主任工作的支持。

我有更多的时间教学和休息。

我借用高尔基的一句话:如果工作是快乐的,那么生活就是天堂;如果工作是强制性的,生活就是地狱。

看着可爱的同学,给我一个笑脸,一个亲切的问候,有时给我一些糖果,这份好心情只有当老师才能体会。

经常听到周围的同事抱怨某某同学真的很差,老师的心情也很郁闷。

我认为孩子的天赋是多方面的,我相信任何一个学生在爱的教育中都会有收获,健康成长。

作为一名教师,我认为有必要摒弃一切抱怨,学会享受工作的乐趣,努力做好自己的工作,让正能量围绕在身边。

教育是复杂的,老师的一言一行都会被孩子们模仿。

不要抱怨教师这份工作,用我们的心去教学生,去感受学生。

去感受生活带给我们的另一份财富。

做一个阳光老师。

为你的孩子树立榜样。

未来,我将以更加阳光的态度迎接每一天。

《做不抱怨的教师》读书心得体会3 一直以来,我都认为,有什么事直接对别人说出来会好受些。

但,当我遇到《做不抱怨的教师》一书后,才发现有很多误解。

不知不觉中,我把诉说演变成了一句句的抱怨,并在他人的“无语”中越行越远,负面情绪笼罩着我,我充满着负能量在影响着甚至毁坏着别人的快乐。

毕业,意味着从象牙塔里出来了,意味着长大了,意味着将要面临很多的压力,当然随之而来的就会是各种各样的抱怨。

当你想抱怨的时候,你会发现周围有很多可抱怨的:无聊的工作,没按时到的公车,八卦的同事,极品的亲戚,不听话的学生……这些抱怨会把你变成一个有口臭的人,人人都会远离你。

其实,每当我们想抱怨的时候,就是我们需要做出改变的时候,也是我们需要行动的时候。

于丹说:“抱怨是一种语言而不是行动,当一个人过多地被语言困扰的时候,他会失去行动力。

”让我们行动起来:一、不抱怨工作,从工作中获得乐趣。

俗话说得好:“好工作不如好身体,好身体不如好心情。

”确实,无论在生活中还是工作中,愉悦快乐的心情都有着极其重要的作用。

如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢,纵使工作条件再好,职位再高,薪水再多,也是徒劳无用的。

他们没有好的心情去享受工作的乐趣,就会抱怨生活中出现的各种问题。

作为一名教师,那这样的情况下,又如何能把快乐传达给学生,让学生愉快学习呢?如果一个人把时间都浪费在抱怨上,那么这个人终将一生碌碌无为。

一位伟人曾经说过:“有所作为是生活中的最高境界,而抱怨是无所作为,是逃避责任,是放弃义务,是自甘堕落。

”如果你还有时间抱怨工作,那么你就有时间将工作做得更好。

喋喋不休的抱怨,注定于事无补;若想拥有美好前程,就要抛弃所有抱怨,学会享受生活中的乐趣。

二、不抱怨压力,从压力中获得前进的动力。

“水能载舟,亦能覆舟。

”压力是一把双刃剑,要么让你一败涂地,要么让你一鼓作气地扶摇直上。

作为一名现代教师,个中关键在于不抱怨压力,而是找出压力、利用压力,以更加从容的姿态积极面对人生,进而追求人生更高层次的发展。

生活和工作中有压力是正常的,不正常的是我们对待压力的态度。

我们要变压力为动力,不能让压力变成我们的累赘,变成我们颓废、悲观的根源。

抱怨与苦恼的真正根源,并不源于我们在工作和生活中所遇到的困难,而在于我们对它持有的态度。

纵使是“恼人”的事情,换一种心情、换一个角度看待,也能让人感到心满意足。

三、不抱怨学生,发现他们的闪光点。

世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让他人完全满意。

正所谓“己所不欲,勿施于人”,既然我们不能苛求自己做到完美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些关爱、理解与宽容。

对待学生,我们教师更应如此,孩子们也都只是普通人,不要像对待天之骄子一样对待他们。

我们允许学生们出错,给他们改正的时间。

诸如“这届学生基础太差,该怎么教”“某某同学太笨,怎么还不会”之类的抱怨,完全都是庸人自恼。

学生成绩有差异是正常的,尽管如此,每个学生也都有自己的发光点,我们要善于发现挖掘并培养他们的闪光点。

孩子们有了信心,我们有了希望,就不会再有那么多的抱怨。

总之,抱怨是懦弱、无能的最好诠释,他像幽灵一样到处游荡、扰人不安。

我们要远离细菌一样的抱怨,把抱怨的时间用在提高自身能力上,让我做一个不抱怨自己、不抱怨家人、不抱怨工作、不抱怨压力、不抱怨学生的不会抱怨的教师!《做不抱怨的教师》读书心得体会4 暑假里,学校为每位老师下发了《做不抱怨的教师》一书,通过阅读全书内容,我对抱怨有了崭新的认识,感觉该书既是一本提升自己的职场宝典,同时也是一部改变心态的行动指南。

如何才能做不抱怨的教师?这本书给了我们答案。

这本书的内容可用一句话概括就是“一个中心,八个章节”。

中心是告诉人们要停止抱怨;八个章节就是分别从八个方面分析不抱怨的原因及结果。

读完这本书后,我觉得自已还是挺有收获的,下面谈几点感想,对自己日后的工作赋以一种勉励和鞭策。

(一)不要抱怨,学会做一个胸襟宽广的人。

抱怨其实是一种胸襟不宽的表现。

在现实工作和生活中,我们每个人都不可能永远一帆风顺,每个人都有抱怨的理由。

但抱怨往往都是无济于事,遇到不顺心的时候,要更多地在自己身上找原因,而不要总是责怪他人。

作为众多平凡教师中的一员,更要学会停止抱怨,培养大度容人、见贤思齐的良好品质;摒弃私心杂念,以平和的心态对待遇到的繁杂事情;保持淡泊宁静,在工作中追求素质的提升、人格的完善和理想的实现。

(二)要懂得知足,学会感恩,做一个有品德的人。

人的一生其实很短暂,什么是幸福,我觉得幸福就是一种心态,是相对而言的。

财富上的不平等客观存在,物质的追求也永无止境,所以我们要在比较中学会知足,不要在物质名利上进行盲目攀比,不要为一些小事而斤斤计较。

从08年的汶川到玉树的震灾,再到当前的洪水泛滥、山体滑坡,有多少人面临着流离失所、生离死别,比起他们来,至少我们还活着。

当然我们说的这种“知足”不是困难面前的无为或取得一点成绩就沾沾自喜停滞不前,而是一种淡然,也就是现在大家都谈的淡定。

感恩是一种做人的态度,一种优良品德。

有人说:这个世界值得抱怨的事情实在是太多了,怎么感恩?其实我们要善于换位思考,要保持良好的心态。

把困难当作一种磨练,把挫折当成一种挑战。

爱因斯坦在一次演讲中说过:“我时常因为想到我的生活大部分要依赖于同为人类者的工作而感到不安,而且我知道我欠他们极大的债。

”就拿我们自己来说,任何工作也都需要依赖各部门同仁的配合与帮助,因而任何人都会有要感谢的人或事。

或许这并不是什么大恩大德,只不过是工作中的点滴小事,比如,感谢学生在课堂上的积极配合,感谢同事悉心的为自己递一杯水,感谢领导允许自己请假,但正是这些看似微乎其微的细节汇聚在一起,才能真切的反映出别人对自己的关怀与帮助,才能在别人和自己的内心发挥不可估量的作用。

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