笑对人生作文讲评
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第二周作文讲评
阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
美国有两个心理学家对毕业照的笑脸进行了一番研究,他们收集了一批初中和高中全班同学的毕业照,通过对每张毕业照的观察,发现一些同学面带着善意的微笑和自信的眼光,还有些同学抑郁寡欢。经过长达41年的跟踪调查,他们发现:从总体上看,毕业照中面部表情微笑,充满阳光的这部分人,其事业的成功率以及生活的幸福程度,都远远高于那些面部表情不好的人。
请以“笑对人生”题目写一篇议论文,800字以上。
要求:要求以总分总的形式结构全文,设置两个以上(含两个)分论点。
一、审题立意:
本作文题为含材料的标题作文。“笑对人生”理解的关键是“笑对”。它深层含义应该是乐观的、积极的、冷静的面对人生的种种际遇(含顺境与逆境)。
作文题目要求要以总分总的形式写一篇议论文,所以就必须以分论点来分解诠释中心观点,完成是什么,为什么,怎么样的论证。
二、分论点架构例释
【并列式分解之是什么】
2班陈俊銮(并列式分解是什么)
观点:笑对人生,那么我们离成功就只有一步之遥。
分论点1:笑对人生是一种态度。
分论点2:笑对人生是一种品质。
分论点3:笑对人生是一种习惯。
2班冯卓钊(并列式分解是什么)
观点:笑对人生是我们能在人生路上昂首阔步的先决条件。(口子小,容易深入论证)
分论点1:笑对人生如同永不停歇的引擎,能为我们提供走下去的动力。
分论点2:笑对人生又似一双无形的手,扶起跌倒的人,感染他人。
2班孙子健(并列式分解是什么,但是分论点太臃肿,难以论证)
观点:当你朝世界微笑时,连命运也会为你倾倒。
分论点1:笑对人生就是笑对挫折笑对失败笑对不公平的命运。
分论点2:笑对人生就是笑对得失笑对祸福笑对善变的人生。
【并列式分解之为什么】
7班刘布谷(并列分解为什么)
中心:人活着,要选择笑对人生。
分论点一:笑对人生可以改变我们的身体状况。(林黛玉、史湘云)
分论点一:笑对人生可以引导我们的事业成功。(蘑菇兄弟)
分论点一:在挫折、逆境中,尤其要笑对人生。(章子怡)
总结全文:要像阿甘、王宝强、斯嘉丽一样微笑着面对人生。
2班袁隽(并列式分解为什么)
开头:笑容传递的不仅仅是一份内心的愉悦,更是一份自信,一种气质。
笑,是不可言喻的魔法棒,可以诞生出一个又一个惊人的奇迹。同时,它又是调味剂,令我们在其中品尝到一抹唇齿留甘的香甜。
圣人笑得爽朗,是因为他们做到了随心所欲。(庄子)
伟人笑得灿烂,是因为他们对自我充满自信(乔布斯)
我们笑得开怀,是因为我们对生活充满热情,真诚。
2班叶荣琛(并列式分解为什么,三个层级,中规中矩)
我们要笑对人生,因为笑对人生可以使我们走得更好更远。
分论1:笑对人生使我们乐观阔达。
分论2:笑对人生使我们充满力量。
分论3:笑对人生使我们自信满怀。
2班易文哲(并列式分解为什么,三个层级,中规中矩)
中心观点:人生路漫漫,酸甜苦辣具有。但只有我们以笑面对这一切,我们的人生才会更有意思。
分论点1:得意之时,身居顶峰,笑以戒躁。
分论点2:失意之时,否极泰来,笑以励志。
分论点3:平庸之时,无功无难,笑对未来。
【并列式分解之怎样做】
7班魏晓珺(并列分解怎样做)
中心:在崎岖的人生路上,要笑对人生。
分论点一:笑对人生,就要永怀一颗乐观的心。(黑人州长罗杰〃罗尔斯,乐观地面对歧视,对梦想充满希望,最终成功)
分论点二:笑对人生,就要永保一份自信。(郭敬明,永远保持着微笑,不慌不忙)
分论点三:笑对人生,就要永远充满热情。(周有光,永远微笑着面对人生,对语文研究充满热情)
总结:笑对人生,人生路就不再迷茫,我们能赢得成功,收获幸福。
分论点二展开:
笑对人生,就是要永保一份自信。(分论点)自信犹如一朵朵灿烂美丽的花儿,将人生点缀得更加精彩。(过渡)身高仅一米六不到的郭敬明似乎永远被话题缠绕,关于对他作品的质疑,对他电影的争议,对他个人的看法总是塞满了网络。然而,面对镜头,这个瘦小的青年却永远保持着微笑,他风趣优雅地阐述着自己独特的观点,面对咄咄逼人的问题也不慌不乱,坚持自己的道路。在他电影难以臵信的票房和作品永保热度的成功下,所有的质疑与诋毁都黯然失色。(实例与分析)因此,笑对人生,就是要保持高度的自信。(结论)
2班莫子慧(并列式分解怎样做,只有两个层次,且角度很相近,不太理想)
中心观点:笑对人生,人生更美好灿烂
笑对人生就是要笑着面对挫折与苦难
笑对人生就是要笑着面对嘲笑与讽刺
2班刘伟轩(评价同上)
笑对人生,心怀希望,任何困难险阻,都无法阻挡。
笑对人生,心怀希望,便可化不可能为可能。
2班刘玮扬(并列式分解怎么样,但是会导致偏离中心)
观点:笑对人生,就是乐观、自信。释然都面对人生,应当成为我们生活的态度。分论点1:乐观,是成功的动力。
分论点2:自信,是成功的秘诀。
分论点3:释然,是面对成功的态度。
【对照式】
7班章海琪(对照分解为什么)
中心:面对种种人生不如意,我们要满怀激情与乐观,以笑来对人生。
分论点一:笑对人生是催人奋进的动力,是超越自我的源泉。(如:刘伟)
分论点二:消极对待人生会引你走进失败深渊的万丈谷底。(如:李煜)
【递进式】
7班梁晓晴(按照“是什么——为什么——怎样做”来分解)
中心:做人,要笑对人生,乐观豁达,积极向上。
(是什么——要什么)
一些人不能笑对人生,造成人生的悲剧。(海子、一些做生意失败者)
另外一些人笑对人生,创造了幸福的人生。(海伦〃凯勒)
(为什么)
应该如何做到笑对人生呢?
一要豁达,对许多困难挫折,能看得开。
二要发现,多发现美好东西,增添乐趣。
(怎样做)
7班陈浩阳(分论点自身体现由浅入深的关系,体现的是境界的不同)
中心:笑对人生是一种态度,是一种智慧,更是一种境界。
分论点一:于得意时大笑,展现了一种豪迈的情怀。(毛泽东)(浅层)
分论点二:而能在失意时笑对人生,需要更为广阔的胸襟。(李白)(深层)
分论点三:如果能在生死关头一笑而过,那依靠的则是坚定的信仰。(谭嗣同)(更深层)
总结:笑对人生,不是简单的乐观,而是对人生的深刻的理解和认知。
三、素材积累:
【事实论据之正面例子】
1、毛泽东领导中国革命,无论顺境还是逆境,都潇洒应对,激昂文字,挥斥方遒,从容笑对。
2、苏轼,无论被谪黄州还是惠州,都乐观阔达,笑对人生。“竹杖芒鞋轻胜马,”“一蓑烟雨任平生。”“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”
3、陶潜,无论在少年时期立“猛志逸四海,骞翮思远翥”(《杂诗》)宏图大志时,还是青中年十三载的仕宦生活的“不堪吏职,少日自解归”,抑或是归隐后的“采菊东篱下,悠然见南山”躬耕生活,晚年时清贫如此---“死去何所道,托体同山阿”。他都是那样的淡然,乐观,笑对人生。
4、李白,中国古代杰出的浪漫主义诗人。青少年时期,笑傲书山,历游山海,誓言“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。中年积极入世,尽管才高八斗,却只为翰林,做帝王的文学侍,毅然接受“赐金放还”,笑对的官场潇潇走一回。“天生我材必有用,千金散尽还复来”。
5、桑兰笑对残疾,笑对光环、镁光灯的远离,坚强乐观站起来了,在屏幕前,用微笑感染和鼓励着人们,即使生活给了我们人生缺憾,我们也要笑对,而后努力创造圆满。
6、史铁生、尼克安、刘炜、廖志、张海迪等遭遇人生意外厄运,但能笑对人生,终以练就了自信、坚韧、勇敢、乐观等品质,成就辉煌人生。
7、“扫把姐”“洗碗哥”等等在平平凡凡生活中微笑面对,坦然生活,自创人生