小学体育校本研修活动方案

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小学体育校本研修活动方案

小学体育校本研修活动方案一、指导思想全面贯彻、落实《新课程标准》确保“健康第一”的指导思想落实,使我对体育新课程新理念、体育与健康课程标准、体育新课程教学内容的选择与设计、体育新课程教学组织形式与方法等内容有更深的理解，从而促进我校体育教育水平的提高。

二、研修目标一个人只有在身体、心理都健康的状态下才算是一个健康的人.作为一名农村体育教育工作者，我们不可能把学生都培养成运动员，但是我们的目标是把学生的运动潜力都挖掘出来，人人有进步、人人有提高，培养运动兴趣奠定终身体育基础。

注重学生心理状态的培养，能够很好的与全体学生沟通、交流，课堂内外培养学生健康向上的人格，使学生在身体和心理上健康成长。

三、实施步骤、主要措施：1、组织学习相关文件，加大校本研修宣传,营造浓厚校本研修氛围.2、教师制定个人专业发展五年规划和年度研修计划，学校具体组织实施校本研修培训等工作。

3、完善机制,健全校本研修制度（1）健全校本研修相关制度,定时间、定内容、定措施，保证研修活动有效开展。

（2）学校要重视校本研修过程管理,勤记录、详收集过程档案资料.（3）建立教师校本研修档案及学校校本研修工作档案. 4、明确内容,扎实有效进行研修(1）师德研修：认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育，引导教师树立正确的教师职业观,认真履行教师职责.(2）基本功研修：按照教师职业基本功和专业基本功的要求,学习理论、进行技能培训，使教师在原有水平上有一定的提高，以适应实施素质教育的需求。

（3）教育教学能力研修：在新课改中，主要突出转变教师教育观念，改变教师教育行为，优化课堂教学结构，提高教育教学质量,让教师尽快成长和成熟。

(4）教育科研能力研修：确定研修课题和主攻方向，增强问题研究意识，提高问题研究能力。

5、突出重点，落实研修载体(1)集体充电：主动邀请相关教育专业人员为教师“充电”,变被动接受学习的局面为主动吸取养分的过程，使理论与实践真正融合.（2)师徒结对：校内优秀教师、老教师与青年教师、新教师结成师徒对子,搭建相互学习，共同提高的平台。

小学体育教学教师研修计划

小学体育教学教师研修计划一、研修目标本研修计划旨在帮助小学体育教师：1. 掌握最新的体育教学理念和方法；2. 提高课堂教学效果，激发学生兴趣；3. 增强安全意识，确保教学活动的安全性；4. 促进教师之间的交流与合作，形成共同进步的教学氛围。

二、研修内容1. 教学理念更新- 探讨现代体育教学的趋势与挑战；- 学习学生为中心的教学方法；- 理解终身体育的重要性及其在教学中的体现。

2. 课程设计与实施- 分析不同年龄段学生的身体发展特点；- 设计符合学生需求的课程内容；- 实践创新的教学策略，如游戏化学习、情境教学等。

3. 安全教育与急救知识- 学习体育课堂安全管理知识；- 掌握基本的运动损伤预防与处理技能；- 进行急救知识和技能的培训。

4. 教师专业成长- 分享教学经验和案例；- 参与教研活动，提升教学研究能力；- 鼓励参加各类体育教学比赛和研讨会。

三、研修方式1. 理论学习：通过专题讲座、在线课程等形式，提供体育教学的最新理论知识。

2. 实践操作：组织教师参与到实际教学中，进行观摩、模拟教学等活动。

3. 案例分析：定期讨论教学中的具体案例，总结经验教训。

4. 互动交流：建立教师交流平台，鼓励教师之间的相互学习和帮助。

5. 反馈评估：通过问卷调查、教学评价等方式，收集反馈信息，不断调整研修计划。

四、研修时间安排本研修计划将在一个学期内完成，具体如下：- 第1-2周：教学理念更新讲座及讨论；- 第3-4周：课程设计与实施工作坊；- 第5-6周：安全教育与急救知识培训；- 第7-8周：教师专业成长研讨会；- 第9-10周：实践操作与案例分析；- 第11-12周：互动交流与反馈评估。

五、结语。

小学体育校本研修计划

小学体育校本研修计划在小学教育中，体育教育扮演着极其重要的角色。

它不仅可以帮助学生保持良好的身体健康，还能促进学生的全面发展和素质提高。

为了更好地推进小学体育教育，我们提出了小学体育校本研修计划，旨在为教师提供更全面的培训和指导，从而提升他们的教学水平和专业素养。

一、计划概述小学体育校本研修计划是基于学校实际情况和教师需求，由学校制定的教师培训计划。

该计划旨在通过研修活动，提高教师的专业素养、教育教学水平和教育观念，增强体育教育的针对性、系统性和实效性。

二、计划目标1.提升教师的体育教学水平。

通过专业培训和学习交流，使教师了解最新的体育教育理念、方法和技巧，培养教师的创新意识和实际操作能力。

2.加强学校体育教育管理。

通过研修活动，帮助学校建立科学合理的体育课程设置、教学评价体系和师资队伍建设，促进学校体育教育的发展。

3.提高学生的综合素质。

通过专业培训和实践指导，使体育教师更好地开展校本课程，注重学生个性发展和素质提升，培养学生积极向上的态度和健康的生活方式。

三、计划内容1.专业培训为教师提供专业知识和技能培训，包括运动生理学、运动训练学、体育教学方法等方面的理论和实践知识。

培训方式灵活多样，包括理论课程、案例分析、教学实践等环节。

2.学习交流组织教师们进行学习交流，分享教学心得和成功经验。

可以通过教研活动、论坛讨论、教学观摩等形式，促进教师之间的互动和共同进步。

3.实践指导为教师提供实践指导和教学辅导，帮助教师更好地应用所学知识和技能。

可以通过观摩课、教学案例分析、个别辅导等方式，提供有针对性的帮助和指导。

四、计划执行和评估1.计划执行学校制定详细的计划执行方案，明确各项培训内容和时间安排。

相关部门负责具体的培训组织和执行工作，确保计划的顺利进行。

2.计划评估在计划执行过程中，学校进行定期的评估和反馈。

通过问卷调查、专家评估、教师评价等方式，对教师的培训效果和计划实施情况进行评估，及时调整和改进计划。

小学体育校本研修案列

小学体育校本研修案列小学体育校本研修案列—游戏的运用一、指导思想：游戏是中学体育的重要内容，中学生在游戏中能研究认识社会和，通过模仿各种社会角色学会处理人际关系，遵守社会规范，适应社会生活。

特别是在一些集体游戏中，学生需要互相帮助、互相配合，共同完成一些规定性的动作。

这对养成小学生集体生活的惯，培养集体主义精神，都有显著的作用。

游戏的规则具有重要的教育意义。

规则把活动者组织起来，要求他们遵守纪律，并履行一定的职责，可以从小培养对自己行为的责任感。

游戏是由许多实际活动组成的，中学生通过体育游戏能学会在日常生活中和劳动中所需要的走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬运等实际活动技能，提高他们身体基本活动能力和生活能力。

在对身体的发展方面，体育游戏通过各种练和活动，使游戏者的身体承担一定的运动负荷，各器官、系统对各肌肉群得到必要的活动，这有利于他们的生长发育。

同时，经常改变游戏活动的各种环境条件和活动方式，提高要求，可以全面地发展中学生的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，提高他们判断能力、空间的本领，发展他们的思维、判断、记忆和创造能力，提高他们对外界环境的适应能力。

此外，由于游戏带有一定的情节性、趣味性，它能提高游戏者的情绪，培养学生的活泼愉快、开朗合群的个性和团结互助、勇敢顽强、机智果断等等心理品质，使他们的身心得到健康的发展。

二、目标1、教师根据中学生身体状况及动作发展基础，提升中学生踢、爬、滚、跑、跳、跨越、平衡、和谐性等多方面的身体功能，激发小学生的运动兴趣，从而达到强身健体的目的，促进学生体能、体魄的发展。

2、在户外体育分组活动中，鼓励各年龄段中学生探索不同的体育游戏的不同玩法，充分发挥中学生的想象力，发明力，变更学生的主动性和主动性。

3、通过教师组织与引导，让学生体会游戏所带来的快乐。

三、内容1、课堂教学中加大游戏的比例，鼓励学生自编自创游戏。

2、教师主动开展体育活动的研讨，丰富体育活动内容；3、引导学生游戏中开展“一物多玩”的方法，让更多的学生参与到游戏的改进和创编中来。

中小学体育校本研修案例

中小学体育校本研修案例一、案例背景中小学位于城市郊区，学校拥有较好的体育设施和资源，并且周围环境适宜于开展水上活动。

然而，学校发现学生普遍缺乏对水上运动的兴趣和意识，且部分学生存在水性差、游泳技能薄弱的问题，这不仅限制了学生的身体素质发展，也影响到了他们的自信心和团队合作能力的培养。

二、研修目标1.提高学生对游泳的认识和兴趣，培养游泳运动的意识。

2.提高学生的游泳技能，增加其水上安全意识。

3.通过游泳教学，培养学生的自信心和团队合作能力。

三、研修方案1.建立游泳教学组学校组建游泳教学组，由体育教师和专职游泳教练组成。

教学组根据学生的不同年龄段、能力水平制定相应的游泳教学方案，确保教学过程有条不紊。

2.制定教学计划根据学校开展的体育课程，每学期安排至少一节水上运动课程。

针对不同年级和学生的水平差异，教学组采取分层教学的方式，提供逐级推进的教学内容和方法。

3.开展水上运动俱乐部学校成立水上运动俱乐部，鼓励有兴趣的学生积极参与。

每周在学校游泳池内开展水上运动活动，如游泳比赛、潜水、救生等，增加学生对水上运动的兴趣。

4.学生竞赛和表演组织学生参加学校内外的游泳比赛，并定期邀请家长观摩。

此外，学校还可以将游泳表演纳入到学校的文艺节目中，让学生们有机会展示自己游泳技能的同时增强自信心。

5.加强水上安全教育学校开展水上安全教育活动，邀请专业救生员进行演示和讲解，教导学生正确的水上安全知识和技巧。

学校还可以采购必要的救生设备，确保学生在游泳活动中的安全。

四、研修效果经过一段时间的实施，学校发现学生对游泳的兴趣明显提高，水上运动俱乐部的参与人数逐渐增多。

学生们的游泳技能得到了明显的提升，水性差的学生也表现出更大的勇气和信心。

同时，学生在游泳课程和比赛中培养了良好的团队合作精神，增强了自身的领导能力和集体荣誉感。

总结：通过游泳教学，学校成功提升了学生的身心素质。

游泳作为一项全身性的运动，可以综合锻炼学生的力量、速度、柔韧性和耐力，对学生的身体发育和心理健康都有着重要的影响。

体育校本的研修计划

体育校本的研修计划体育校本的研修计划（精选5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。

相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的体育校本的研修计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。

体育校本的研修计划1一、指导思想1、积极参加校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并且及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。

二、研修主题关注学生，提高体育课的有效教学。

本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”展开研修活动，加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流；推动自身教研能力与素质和水平的整体提高。

三、研修目标1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。

2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。

3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。

4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。

四、校本研修的内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。

1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。

2、认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思、研究和学习的教师，为学生做好榜样。

3、精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能够借助网络查找有关教学资料，能够应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。

努力提升使用现代教学设备的能力。

4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。

5、多读书，善思考，勤积累。

2024年小学体育研修计划

2024年小学体育研修计划一、总体目标本研修计划旨在进一步提高小学体育教师的专业知识和教学能力，提升学校体育教育的质量和水平，使学生能够全面发展身体素质和运动技能。

二、研修内容1. 教学理论研修：通过学习体育教学理论，了解国内外体育教育的最新理念和方法，掌握科学合理的教学设计和评价方法。

2. 体育项目教学研修：分别对各个体育项目进行研修，包括田径、足球、篮球、乒乓球等，通过熟练操作和示范教学，提高教师的专业水平。

3. 体质测试与评价研修：学习体质测试的方法和应用，了解如何评价学生的体能水平和制定个性化的训练计划。

4. 体育教学资源研修：了解和学习优秀的体育教学资源，如课本、教辅材料、多媒体课件等，提高教师的教学效果。

5. 教学技能研修：包括体育教学的教案设计、教学方法的改进、活动组织和管理等方面的教学技能研修，提高教师的教学能力。

三、研修计划1.月度计划每个月定期安排1-2次的研修活动，每次研修活动时间不超过4小时，包括理论学习、实践操作、讨论和交流等内容。

2.季度计划每个季度组织一次集中研修，内容涉及多个体育项目和教学技能研修，时间为2-3天，包括理论学习、示范教学、实践操作和座谈会等。

3.年度计划每年举办一次大型研修会，邀请专家学者进行讲座和培训，同时组织各学校的体育教师进行交流和展示，以促进教师之间的相互学习和共同进步。

四、研修方式1.课堂研修：邀请专家学者授课，进行理论学习和实践演示，提供教材和教具供教师学习和使用。

2.示范教学：组织专业教师进行示范教学，供其他教师观摩学习，同时开展讨论和互动。

3.实践操作：安排教师进行实践操作，如体育项目训练、教学技能演练等，通过实践提高教师的专业水平。

4.座谈交流：组织教师进行座谈交流，分享经验和教学心得，互相学习和启发。

五、研修评价在每次研修活动结束后，进行反馈和评价，通过问卷调查、观摩评估和讨论交流等方式，了解研修效果和教师的学习情况，及时调整和改进研修计划。

小学校本研修工作实施方案3篇

小学校本研修工作实施方案精选3篇为进一步加强我校校本研修工作，促进教师的专业成长与开展，不断提高教研水平、教学技能、教育质量，增强我校教师的整体素质和综合能力，进一步提升学校内涵开展水平，按照陇县教育体育局、县教研室总体安排部署，结合实际，制定我校在"高效课堂"背景下的校本研修工作实施方案。

一、指导思想围绕新课程改革这一核心，以"高效课堂"为载体，以提高校长、教师综合素质和教育教学质量为目标，统筹安排，全面推进，遵循"培训方式教研化，教研工作主题化"的原那么，坚持研训一体的开展思路，将课堂教学、教研、校本研修等工作全面整合，立足课堂，增强校本教研的针对性和实效性，造就一支教育理念与时俱进、师德学养优良深厚、业务能力符合要求的管理、教师队伍，为我校深化实施素质教育、创立教育强镇，提供有力的师资保障。

二、研修目标1、通过研修学习，使教师形成自觉研修的习惯和能力，树立标准、自觉的课改意识及质量意识，使课堂教学效果明显提升，科研气氛浓郁，科研成果丰硕。

2、通过学科教研活动，实现理论与实践的结合，增强教科研活动的实效性，使教师专业水平、科研水平全方位提高。

3、以研导修。

在研究中进修，在研究中提高教师素质，确保进修的专业方向性、问题针对性和工作适用性。

以修促研，健全研究队伍，提高教育科研的质量，增强教育科研的导向功能。

在研修中工作，在工作中研修。

三、研修重点(一)师德培训，通过各种形式加强教师的师德培训，培养一支受学生喜欢、家长放心、品德高尚的师资队伍。

(二)采取"集体与分散式"教研形式，细化教研活动。

根据校教研活动安排一一执行落实，切实保证教研时间。

以全方位"纵向"式构建师资培训模式。

(三)进行德育工作和班主任工作培训。

(四)结合学校实际，系统性学习教育教学根本理论。

(五)及时进行新课标学习，与时俱进地进行新教育理念的培训，解决实践中的问题。

小学体育研修计划

小学体育研修计划
时间：1天
目的：通过研修，提升小学体育教师的专业水平，提供新的教学思路和方法。

活动计划：
1. 介绍新的教学理念和方法（1小时）
- 了解新的体育教学理念，如学生中心、综合素质教育等
- 介绍有效的体育教学方法，例如小组合作学习、情境教学等
2. 讨论案例分析（1小时）
- 分组讨论案例，探讨针对不同情况的教学策略
- 分享个人经验，共同学习
3. 实践活动（3小时）
- 进行体育运动项目的实践活动，例如足球、篮球、田径等
- 实践中演示授课技巧和教学方法，进行体验式学习
4. 教学设计与分享（1小时）
- 各组按照新的教学理念和方法设计一堂课，并进行展示
- 分享教学设计的过程和思考，互相学习和交流
5. 总结和反思（1小时）
- 通过小组讨论和个人总结，回顾研修活动的收获和不足
- 分享经验和建议，为今后的体育教学提供借鉴
以上计划仅供参考，具体的研修内容和时间安排可以根据实际情况进行调整。

小学体育教研活动计划篇

培养学生体育兴趣和综合素质
培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，增强学生的社会适应能力。
促进学生身心健康和全面发展，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
激发学生参与体育活动的兴趣和热情，培养良好的体育锻炼习惯。
通过多种体育活动的开展，提高学生的身体素质和运动能力。
活动内容
03
教学方法研讨
分享成功的教学案例，总结经验教训
利用社交媒体等网络平台进行线上宣传，扩大活动影响力。
活动总结与反馈
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反馈意见收集：通过问卷调查、面对面交流等方式收集参与者的意见和建议。
总结活动内容：对本次教研活动的主题、目标、流程进行简要概述。
数据分析与改进：对收集到的反馈意见进行数据分析，找出问题并提出改进措施。
小学体育教研活动计划
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汇报人：abc
目录
CONTENTS
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Part One
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Part Two
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Part Three
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Part Four
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Part Five
添加标题
Part Six
添加章节标题
01
活动目标
02
提升体育教师教学水平
促进教师对体育课程的理解和把握
观摩教学
形式：可以组织教师互相观摩教学，也可以邀请专家进行观摩教学，还可以组织学生观摩优秀教师的教学过程。
注意事项：观摩教学时要注重实效，避免形式主义和走过场，同时要尊重授课教师的自主权和知识产权。
定义：观摩教学是一种以观察和模仿为主要学习方式的教学活动。
目的：通过观摩优秀教师的教学过程，学习教学方法和技巧，提升自身教学水平。

2024年小学体育教师研修计划（三篇）

2024年小学体育教师研修计划在课程改革持续深化的当下，作为一名教育工作者，我深知肩负的责任之重。

为了不断提升自身的教学能力，我必须把握住每一个成长的机会，努力寻求自我提升与发展。

本学期，我计划通过深化理论知识、更新教学理念，以及扎实有效地开展日常教育教学工作，以更好地服务于广大学生群体。

针对本年度的个人发展，我制定了以下校本研修计划：一、指导思想在新时代的大背景下，教学工作亦需与时俱进。

我将以学习新知识、掌握新教学方法为己任，以适应现代课堂教学的要求。

我的目标在于提升专业技能和师德素养，积极进行教学方法和学习方式的探索，充分发挥骨干教师的示范作用，强化业务素质和教学基本功。

具体措施包括：积极参与校本培训及教学研究活动。

坚持理论与实践相结合，将新课程理论应用于教学实践，并及时发现、解决课改过程中遇到的问题。

以学生为中心，关注每一位学生的全面发展。

二、研修主题本学期的研修重点将是“小学体育课堂的有效性”。

我将致力于通过学习与研究，更新教学理念和方法，加强总结与交流，以提升自身的教研能力和教学水平。

三、研修目标认真阅读教育书籍，做好读书笔记，撰写心得体会，提升课堂教学能力。

完善个人校本研修计划，加强理论学习，提高教学质量。

结合教学实践，通过实践和研讨等方式，提高研修质量，促进教学发展。

加强业务培训，提升个人修养，注重体育资料的积累，坚持听课，借鉴他人之长。

四、校本研修的内容及措施本学期的校本研修内容主要包括师德建设、新课程实践、新技术应用和教研活动等方面。

具体措施包括：认真参与集体学习培训，做好培训记录，提升业务素质。

积极参与学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力。

精心准备研修课程，掌握现代教育技术，提升计算机辅助教学能力。

加强师德修养，树立崇高的职业理想，勇于奉献，勤廉正直。

充分利用业余时间进行网络研修，多读书，善思考，勤积累。

注重自我反思，及时总结教学经验，提升教学质量。

与同行开展交流与合作，共享资源，共同进步。

体育校本研修活动研修纪要7篇

体育校本研修活动研修纪要7篇体育校本研修活动研修纪要精选篇1为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。

一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

一、研修主题为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好学困生的转化工作。

在学困生的转化工作中，老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。

为此，本次我选择了《农村中学数学学困生的转化》为研修主题。

二、研修目标为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。

通过转化，学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。

引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。

使学困生转化率达到90%。

三、研修过程1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。

2、具体实施帮扶转化措施：(1)、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。

(2)、课外组织学困生加以辅导训练。

(3)、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

(4)、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

(5)、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。

在生活上、思想上关心他们。

(6)、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。

小学体育老师个人研修计划

小学体育老师个人研修计划学校体育老师个人研修方案1随着课程改革的深入到到，作为一名训练工，我觉得自己肩上的责任很大。

为了进一步提高我们的教学力气，我们应当抓住机遇，努力提高和进展自己。

这学期，我会努力提高自己的理论水平，更新训练教学观念，在日常训练教学中扎实有效地做好工作，更好地为同学服务。

今年我会认真学习课外教课书和《体育新课标》，为自我进展而努力学习，并制定自己的校本争论方案如下：一、指导思想新时期，教学工作也需要新的变化。

现代老师努力转变自己，学习新的学问和教学方法，以适应现代课堂，提高专业技能，增加师德，是一门必修课。

以老师的可持续进展为目标，努力提高老师的课堂教学力气、训练争论力气、现代训练技术和网络应用力气；主动开展教学方法和学习方法的争论，充分发挥骨干老师的作用，提高自身的道德修养、业务素养和基本教学技能。

1.主动参预校本培训和教学争论。

2.坚持理论与实践相结合，留意新课程理论在训练实践中的应用，准时发觉和解决课程改革中的问题，通过教学争论推动教学改革。

3.校本教研要以同学为本，以人为本，留意人的全面进展。

二、争论主题关注同学提高体育课堂有效教学。

这学期的训练重点将围绕“学校体育课堂的有效性”，加强学习争论，更新思路和手段，重视总结和相互沟通；促进教学科研力气、质量和水平的全面提高。

三、培育目标1.主动看书，做好读书笔记，写好课，写好教案，说好一般话，写好一手字，用好一种信息技术。

2.完善校本争论，加强理论学习，提高教学质量。

3.结合训练教学实践中的具体问题，通过实践、争辩等活动，提高培育质量，促进教学进展。

4.加强自己的专业训练，不断提高自身修养，留意运动素材的积累，坚持听课，取长补短。

四、校本争论的内容和措施本学期校本研修的内容是连续加强师德建设，开展新课程实践，运用新技术，开展教研活动，提高教学质量，促进教学进展。

1、认真参预集体组织的学习和培训并做好培训记录。

我们应当在原有的基础上进一步提高专业素养，增加实践力气和训练创新力气，转变训练观念和行为，把训练理论付诸实践。

校本体育教研活动方案

校本体育教研活动方案1. 活动背景体育教育是学校教育的重要组成部分，对学生身体健康和全面发展具有重要作用。

为了提高学校体育教育的质量和水平，以及学生体育素养的提升，本次校本体育教研活动将被举办。

2. 活动目标本次校本体育教研活动的目标如下：1.提高教师的体育教育教学水平；2.探索创新的教学方法和手段；3.加强教师之间的交流和学习。

3. 活动内容和安排本次体育教研活动将持续3天，具体安排如下：第一天•上午：开班仪式和活动介绍•下午：体育教育课程改革研讨第二天•上午：体育教育教学新模式研讨•下午：体育课程设计及评价研讨第三天•上午：实践课堂观摩和分享•下午：结业仪式和总结讲话4. 活动参与者本次校本体育教研活动将邀请以下参与者：•学校各年级体育教师•学校体育课研组成员•相关学科教师5. 活动准备为确保本次校本体育教研活动的顺利进行，需要准备以下工作：•安排活动场地和会议室•准备活动所需的教学工具和设备•发放参与者的活动手册和材料•确定活动的具体流程和安排6. 活动评估为了评估本次校本体育教研活动的效果和成果，将进行以下评估工作：•设计问卷调查，收集参与者的反馈意见•组织小组讨论会，听取参与者的建议和意见•分析和总结本次活动的实际效果和问题所在7. 活动输出本次校本体育教研活动将产生以下输出成果：•活动总结报告，包括活动过程和结果的详细描述•活动展示材料，用于向校内其他教师分享本次活动成果•活动参与者的分享和心得体会8. 活动后续本次校本体育教研活动结束后，将进行以下后续工作：•设立跟进机制，确保本次活动成果的落地实施•建立体育教育教研活动的长效机制•定期组织校本体育教研活动，推动教师专业发展以上就是本次校本体育教研活动方案的详细内容和安排。

通过本次活动，希望能够提升学校体育教育的教学水平，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。

体育课题研究方案

体育课题研究方案体育课题研究方案“五课三研”校本研修小学体育课前准备活动有效性的实践研究方案一、课题研究的背景小学体育课的准备活动是保证体育课的基本教学内容实施，预防伤害事故的发生，有利于学生学习和掌握基本知识，基本技术和基本技能。

准备活动的内容应全面、丰富、新颖，注重科学性，不仅起到运动热身的作用，而且还应是整个教学内容的一个不可分割的部分。

几年来，我们发现有些教师和学生对其并不重视，而只重视基本部分学习，对准备活动，敷衍了事，动作不到位，甚至只把它作为一种形式，有的教师比较重视，但在实际教学运用中也还存在着一些问题，对准备活动的认识不足，学生的兴趣不足，导致准备活动的有效性不高，严重影响体育课的课堂效率。

本课题希望通过实践与研究，找到提高体育课前准备活动有效性的方法，从而提高体育课堂教学的效率。

二、课题界定小学体育课前的准备活动是在体育课、训练课开始阶段或比赛前有目的的进行的一系列肌肉活动，是为即将开始的正式上课、比赛做好身体功能上的准备，缩短机体进入工作状态的时间，有利于迅速投入运动中去。

“小学体育课前准备活动有效性的实践研究”指通过研究，积极探索小学体育课前准备活动有效性的方法和途径，从而提高体育课堂教学效率。

三、理论依据《体育新课标》中也指出：培养学生兴趣，使学生热爱体育，这是如何上好体育课的关键，那么在一堂体育课中，准备活动部分可以说是上好体育课的前提条件。

因为课前的准备部分，不仅可以活跃课堂气氛，同时还能激发学生兴趣，防止伤害事故发生，而且对学生尽快掌握新的技术动作有积极作用。

另外，更重要的一点是通过“领带”准备活动，从中使学生的实践能力得到更好的锻炼与发挥。

四、同类课题研究状况的文献检索分析提高体育教学中准备活动的有效性,是进一步提高体育教学效果和预防运动损伤的有效措施。

小学体育课前的准备活动是保证体育课的基本教学内容的实施，也是授课内容的前奏，无论什么样的体育课堂结构和教学模式,都离不开准备活动。

2024年小学体育校本研修计划体育校本研修计划(20篇)

1、积极开展以“自主学习”过程性的研究，大胆进行教学改革与实验，再积极探索构建以学生自主活动为基础的`教学模式与“先学后教”，“自主学练”教学实验的基础上，不断的深入教学实验研究活动，以课改促教改，充分发挥学生的主体地位，促进学生的主动发展，弘扬学生的主体性，全面提高学生的健康水平。
2、结合课改，科组逐项的开展各类教材、教法与学法的学习和提升。
每月一次教研组专题研讨活动。全辅导区以年级为单位，成立集体备课研究小组，成立组长负责制，将自己教学的水平教材进行深入挖掘。涉及到跨年级的老师，选一个年级组为重点研修。备课组长安排：一年级：徐玉兰；二年级：李静亚；三年级：计月华；四年级：沈利；五年级：周锦；六年级：蔡茂华
(3)组织实践研究、提升课堂效率。
2、争创体育特色学校，有序开展体育新课程。学生课余训练和竞赛是学校体育工作的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，具有重要的意义。努力提高课外体育活动的质量，组织丰富多彩、形式多样的小型竞赛活动，活跃学生的校园文化生活。做好低年级太极拳的学习和高年级太极拳的复习、巩固提高工作。
以年级备课组为单位，结合协同教学模式，制定一个相关专题的一课三磨计划。一个学期研究透一项教材，逐年推进。本学期一年级磨课主教材：操、游戏；二年级：跳、游戏；三年级：投、游戏；四年级：学校特色项目、游戏；五年级：跑、游戏；六年级：球、游戏；
(4)尝试期末展示、研究成果汇报。
尝试采用新的评价方式：展示课、论文报告、课题研究讲座、教材研究讲座等形式，在期末工作总结中开展汇报。各备课小组和课题研究小组将本学期的研究通过以上形式向全体教师做一次研究成果汇报。
2024年小学体育校本研修计划体育校本研修计划(20篇)
计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？以下是我收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。