项目三--管理Linux服务器用户和组

合集下载

《linux操作系统及应用》工作任务书

项目项目一安装linux操作系统任务任务一、安装linux操作系统学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握安装linux操作系统的方法任务描述 1.在一台装有windows操作系统的计算机上，使用Vmware虚拟机软件（提供安装程序）2.在Vmware虚拟机软件中完成linux操作系统的安装（提供虚拟安装盘，供大家安装使用）。

3.在安装完成的基础上，简单使用linux操作系统（系统关闭，系统启动，程序打开，命令执行）设备工具主要设备主要工具计算机 Vmware虚拟机软件参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：安装linux操作系统的能力2、知识：linux操作系统相关知识项目项目二使用linux常用命令任务任务一、使用浏览目录类命令学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握浏览目录类命令的使用任务描述 1.使用pwd命令2.使用cd命令3.使用ls命令设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：使用命令的能力2、知识：命令相关知识项目项目二使用linux常用命令任务任务二、使用浏览文件类命令学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握浏览文件类命令的使用任务描述 1.使用cat命令2.使用more命令3.使用less命令4.使用head命令、5.使用tail命令设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：使用命令的能力2、知识：命令相关知识项目项目二使用linux常用命令任务任务三、使用浏览目录操作类命令学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握浏览目录操作类命令的使用任务描述 1.使用mkdir命令2.使用rmdir命令设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：使用命令的能力2、知识：命令相关知识项目项目二使用linux常用命令任务任务四、使用cp命令学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握cp命令的使用任务描述 1.使用cp命令2.解析cp命令范例设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：使用命令的能力2、知识：命令相关知识项目项目二使用linux常用命令任务任务五、使用文件操作类命令学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握文件操作类命令的使用任务描述 1.使用mv命令2.使用rm命令3.使用touch命令4.使用diff命令5.使用ln命令设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：使用命令的能力2、知识：命令相关知识项目项目二使用linux常用命令任务任务六、使用系统信息类命令学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握系统信息类命令的使用任务描述 1.使用dmesg命令2.使用df命令3.使用du命令4.使用free命令5.使用date命令设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：使用命令的能力2、知识：命令相关知识项目项目二使用linux常用命令任务任务七、使用进程管理类命令学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握进程管理类命令的使用任务描述 1.使用ps命令2.使用kill命令3.使用killall命令设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：使用命令的能力2、知识：命令相关知识项目项目三管理linux的用户和组任务任务一、用户帐号学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够用户帐号的管理任务描述 1.新建用户2.设置用户账号口令3.用户帐号的维护设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：管理用户账号的能力2、知识：用户帐号相关知识项目项目三管理linux用户和组任务任务二、管理组群学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够管理组群任务描述 1.新建组群2.维护组群账号3.为组群添加用户设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：管理组群的能力2、知识：组群相关知识项目项目三管理linux用户和组任务任务三、使用常用的账户管理命令学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握账户管理命令的使用任务描述 1.使用vipw命令2.使用vigr命令3.使用pwck命令设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：使用命令的能力2、知识：命令相关知识项目项目四管理文件系统任务任务一、linux文件系统目录结构解析学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握linux文件系统目录结构任务描述 1.ext文件系统2.ext2、ext3文件系统3.swap文件系统4.目录结构设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：具备识别相应目录的能力2、知识：linux文件系统目录结构相关知识项目项目四管理文件系统任务任务二、绝对路径与相对路径的使用学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握据对路径与相对路径的使用任务描述 1.绝对路径2.相对路径设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：具备使用绝对路径和相对路径的能力2、知识：绝对路径和相对路径相关知识项目项目四管理文件系统任务任务三、文件权限解析学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握linux文件访问权限任务描述 1.linux系统中文件命名规则2.linux系统文件扩展名3.文件访问权限设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：具备识别相应目录的能力2、知识：linux文件系统目录结构相关知识项目项目四管理文件系统任务任务四、文件各种属性信息解析学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握linux文件各种属性任务描述 1.文件类型2.文件所属组群3.其他文件信息设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：具备识别文件各种属性的能力2、知识：linux文件属性相关知识项目项目四管理文件系统任务任务五、使用数字表示法修改权限学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握使用数字表示法修改权限任务描述 1.命令格式：chmod 选项文件2.数字表示法转换：r->4 w->2 x->1 -->0例如：rwxrwxr-x -> (421) (421) (401) ->775设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：具备使用数字表示法修改权限的能力2、知识：权限的数字表示法相关知识项目项目四管理文件系统任务任务六、使用文字表示法修改权限学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握使用文字表示法修改权限任务描述文字表示法解析：1.系统用4个字母来表示不同的用户： u: user, 表示所有者g: group, 表示属组o：other, 表示其他用户a: all, 表示以上三种用户2.操作符号：+：添加某种权限-：减去某种权限=：赋予给定权限并取消原来的权限设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：具备识别相应目录的能力2、知识：linux文件系统目录结构相关知识项目项目四管理文件系统任务任务七、修改文件所有者与属组学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握修改文件所有者与属组任务描述命令格式：chown 选项用户和属组文件列表示例：chown test /etc/file上例为修改所有者chown test:test /etc/file上例为同时修改所有者和属组设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：具备修改文件所有者和属组的能力2、知识：文件所有者和属组相关知识项目项目四管理文件系统任务任务八、文件与目录权限学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握文件与目录权限任务描述 1.文件预设权限2.使用umask3.设置文件隐藏权限设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：具备修改文件与目录权限的能力2、知识：文件与目录权限相关知识项目项目五管理磁盘任务任务一、使用常用磁盘管理工具学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握磁盘管理工具的使用任务描述 1.fdisk2.mkfs3.fsck4.dd设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：具备磁盘管理工具使用的能力2、知识：磁盘管理相关知识项目项目五管理磁盘任务任务二、LVM逻辑卷学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够掌握LVM相关内容任务描述 1.PV2.VG3.LV4.PE5.LE6.VGDA设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：具备处理LVM的能力2、知识：LVM相关知识项目项目六管理linux的网络配置任务任务一、网络配置文件解析学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够解析网络配置文件任务描述 1.解析network文件2.解析ifcfg-ethN文件3.解析hosts文件设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：具备解析网络配置文件的能力2、知识：网络配置相关知识项目项目六管理linux的网络配置任务任务二、使用网络配置命令学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够使用网络配置命令任务描述 1.配置主机名2.禁用和启用网卡3.更改网卡MAC地址设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：具备使用网络配置命令的能力2、知识：网络配置命令相关知识项目项目六管理linux的网络配置任务任务三、使用网络测试工具学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够使用网络测试工具任务描述 1.使用ping命令2.使用netstat命令3.使用traceroute命令4.使用arp命令设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：具备使用网络测试工具的能力2、知识：网络测试相关知识项目项目七使用vi编辑器与shell任务任务一、使用VI编辑器学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够熟练使用vi编辑器任务描述 1.启动与退出vi2.vi的工作模式3.使用vi命令设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：具备使用vi编辑器的能力2、知识：vi编辑器相关知识项目项目七使用vi编辑器与shell任务任务二、使用shell学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够熟练使用shell任务描述 1.shell编写2.shell环境变量3.shell运行设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：具备使用shell的能力2、知识：shell相关知识项目项目八shell script任务任务一、简单的shell script学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够编写shell script任务描述 1.编写shell script2.保存shell script3.运行shell script设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：具备编写shell script的能力2、知识：shell script相关知识项目项目九使用gcc和make调试程序任务任务一、使用传统程序语言进行编译学时 2班级 14计网班任务小组组员姓名教师姓名任靖综合评价教学目标学生能够使用传统程序语言进行编译任务描述 1.安装gcc2.编写程序3.编译程序设备工具主要设备主要工具计算机无参考资料教材、教学资料任务要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核要求 1、技能：具备调试程序的能力2、知识：gcc相关知识。

《Linux网络操作系统配置与管理(第三版)》课程标准(教学大纲)[7页][002]

XXXXXXXX职业学院《Linux网络操作系统配置与管理》课程标准教务处制《Linux网络操作系统配置与管理》课程标准一、课程基本信息二、课程定位1.课程性质与作用《Linux网络操作系统配置与管理》是计算机网络技术专业的专业核心课程，也是计算机应用技术专业的专业拓展课程。

其主要教学内容是介绍Red Hat Enterprise Linux 7 Server系统自身的管理和主流网络服务器的配置、维护与管理，以及利用简单的网络互联设备组建和管理局域网的方法，侧重网络服务的实用性技术及实际应用。

本课程对应职业岗位为“网络管理员”，其行业证书为“Linux网络管理员”，岗位职责主要有：RHEL Server 7.x的安装与登录、Linux文件和目录管理、用户管理、磁盘管理，软件包管理、服务和进程的管理，网络配置和Firewalld防火墙管理、NFS与Samba资源共享管理，并运用图形化管理工具和命令行方式实现诸如DNS、DHCP、Web、MariaDB数据库、FTP、Mail等网络服务,以及良好的职业素养。

本课程在计算机网络技术专业人才培养目标中的定位如下表所示。

课程在“计算机网络技术”专业人才培养目标中的定位本课程采用理论和实践操作并重的教学方式，培养学生计算机网络设计、组建、维护和管理的专业技能和职业技能。

学生在学习本课程后，能够根据企业的实际需求，配置相应的网络服务，组建公司的局域网络，并且能够维护和管理该网络。

为后续学习《网络设备配置与管理》、《计算机网络工程》、《网络管理与维护》等课程打下坚实的基础。

2.课程设计理念本课程的改革目标是：广泛深入行业企业调研，根据计算机网络职业岗位对从业人员的基本要求，分析出相关的职业技能要素（知识点、能力点、素质点），以多元智能理论为指导，按照认知逻辑和工作逻辑相结合的原则，基于项目管理的课程开发与设计理念，划分学习模块，归类学习单元，序化实践过程，构建本课程体系，充分体现职业性、实践性和开放性的特点，加强专业技能培养，为学生入行和入职计算机网络专业工作提供有力支撑。

《linux操作系统应用》课程标准

《linux操作系统应用》课程标准一、课程定位该课程是计算机大数据专业必修课，是专业主干课程。

在课程体系中起支柱性支撑作用，主要培养学生基于LinUX操作系统平台的管理、维护及应用能力。

该门课程的总学时为70学时。

二、课程基本目标本课程立足于大数据技术应用专业的核心岗位，围绕IinUX操作系统的应用和管理方式，培养学生配置、管理LinUX操作系统的能力。

具体目标分为以下三类指标进行描述:1.知识目标(1)掌握安装和卸载UbUntULinUX操作系统方法(2)熟练掌握UbUntULinUX操作系统常用命令(3)理解操作系统中用户和组的概念，掌握用户和组的创建及管理(4)掌握UbUntULinUX文件系统的基本概念及文件的访问55)掌握维护、管理UbUntUIinUX操作系统的命令(6)掌握基于UbuntuLinux操作系统中FTP服务器、Samba服务器的配置方法6.能力目标(1)具备安装、启动及使用UbUtUIinUX操作系统平台的职业能力。

(2)具备管理与维护文件系统及外围设备的职业能力。

(3)具备管理与维护Samba及FTP等文件服务器的职业能力。

(4)具备配置使用远程管理的职业能力。

(5)具备排除操作系统及故障的职业能力。

7.素质目标(1)具有自主获取新知识、新技能，快速适应新岗位能力(2)较强沟通交流和团队协作能力(3)较强创新精神、创业能力、就业能力(4)良好的学习习惯和新技术跟踪能力(5)养成良好的职业道德规范，快速适应工作岗位的能力三、课程设计1.课程设计思路依据职业岗位能力需求并结合行业特点，以“以工作任务驱动”为导向，以国际国内职业标准为指导，以职业素养和职业能力培养为重点，贯穿“3融合”（课程标准与职业标准融合、教学内容与行业认证融合、专任教师与技术专家融合）的设计思想，培养学生熟练管理、运用UbUntUIinUX 操作的技能。

以此提高课程的教学质量和效果。

2.课时分配课程单元课程单元课程单元3.4四、课程评价1.评价方式及说明把过程考核和期末考试有机地结合起来。

linux操作系统石坤泉课程标准

《Iinux操作系统》课程标准课程名称：IinUX操作系统课程编号：课程类别：专业基础课适用专业：计算机类专业(计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、大数据技术) 学时：64学分：3一、课程的性质1inux操作系统是主流操作系统之一，具有开源自由、开放源码、性能优越、安全性高等特性，广泛应用于各行各业。

在世界范围内，运算速度较快的超级计算机大多使用1inUX操作系统，而国产主流的作系统也基于1inUX开源架构。

很多WEB开发也基于IinUX操作系统平台，1AMP 是Web应用软件经典组合，使用1AMP来运行动态网站或者服务器。

根据高职教育新目录新专标，计算机应用技术(510201)专业基础课程开设《网络操作系统》，是计算机网络技术(510202)专业核心课程开设《1inux操作系统管理》，软件技术(510203)专业基础课程开设《操作系统应用》，大数据技术(510205)专业基础课程开设1inUX操作系统。

《1inux操作系统》也是我院专业群平台课程，是计算机类专业的专业基础课程。

目前，我院计算机应用专业、网络技术专业、软件技术专业和物联网技术专业以及大数据技术专业均开设1inUX操作系统课程。

二、设计思路课程建设基于建构主义学习理论，以就业为导向，突出职业教育“理论知识必须够用”的原则，以及“做中学、学中做”的教学理念，根据职业岗位构建课程的知识、能力体系，并将这些知识、能力体系融汇在一个个任务中，以情境任务驱动教学实施。

每个任务有“任务情境”“任务目标”“任务准备”“任务流程”“任务分解”“任务总结”“任务评价”“知识巩固”“技能训练”等板块。

并灵活使用思维导图进行思维训练，有机融入课程思政，构建“三维四层”思政教育模式。

具体思路如下：知识、能力和素养“三位一体”，将课程思政有机融入教学之中。

将知识体系融汇在一个个项目任务中，(课内)项目一任务一知识一项目(课外)的编写模式，课内和课外项目“双项目并行”实施。

网络服务器搭建(项目三) [杨云]

网络服务器搭建、配置与管理——Linux版
3.1.1 NFS服务概述
1．使用NFS的好处（1）本地工作站可以使用更少的磁盘空间，因为通常的数据可以存放在一台机器上，而且可以通过网络访问到。（2）用户不必在网络上每个机器中都设一个home目录，home目录可以被放在NFS服务器上，并且在网络上处处可用。（3）诸如CD-ROM、DVD-ROM之类的存储设备可以在网络上被其他的机器使用。这可以减少整个网络上可移动介质设备的数量。
/home Client(rw) /home Client (rw)
思考：上述两行含义有何不同呢？
网络服务器搭建、配置与管理——Linux版
3.3.2 任务2 配置NFS服务
2．主机名规则
（1）可以使用完整的IP地址或者网段，例如192.168.0.3、 192.168.0.0/24或192.168.0.0/255.255.255.0都可以接受。（2）可以使用主机名称，这个主机名称要在/etc/hosts内或者使用 DNS，只要能被找到就行（重点是可以找到IP地址）。如果是主机名称，那么它可以支持通配符，例如*或？均可以接受。
网络服务器搭建、配置与管理——Linux版
3.4.2 解决方案
网络服务器搭建、配置与管理——Linux版
3.4.2 解决方案
网络服务器搭建、配置与管理——Linux版
3.4.2 解决方案
网络服务器搭建、配置与管理——Linux版
3.5 排除NFS故障
常见的故障点划分为3个：网络、客户端或者服务器。 1．网络对于网络的故障，主要有两个方面的常见问题。
（1）网络无法连通。（2）无法解析主机名。
网络服务器搭建、配置与管理——Linux版

项目3 用Linux命令行操作处理日常业务

任务2.2 浏览文件和目录
1） ls - 用来显示用户当前或指定目录的内容
在ls命令中还可以使用通配符“*”、“？”。这样可以使用户很方便地查找特定形式的文件和目录。如果不指定目录，将显示当前目录的内容，否则显示指定目录的内容。 (1) 输出根目录下文件或目录的详细信息。
root@Ubuntu:~# ls –l
3）find - 在硬盘上查找文件
下面简单介绍使用：（1）从根目录开始查找文件名为passwd的文件。
root@Ubuntu:~# find / -name passwd /etc/pam.d/passwd /etc/passwd /var/cache/system-toolsbackends/backup/2/etc/passwd ┆
任务2 使用命令进行文件和目录管理
要学会使用Linux命令，首先要能够使用命令进行文件和目录管理任务细分
任务2.1 定位文件与目录
– 教师指导学生完成教材3.2.1
任务2.2 浏览文件与目录
– 教师指导学生完成教材3.2.2
任务2.3 搜索文件内容
– 教师指导学生完成教材3.2.3
任务2.4 操作文件和目录
2）图形化环境还提供了一种仿真“终端”，在“终端”下的命令操作与纯文本环境的命令操作是完全一样的，在Ubuntu Linux 上打开“终端”方法是点击“应用”—“附件”— “终端”。 3)使用虚拟控制台： Ctrl+Alt+Fn
远程登陆
使用Telnet方式
3、linux命令格式说明（1）
熟练掌握Linux命令操作也是领会Linux系统精髓的必然途径。远程管理（Telnet、SSH)要求
作为公司新网管的你要高效率的管理好这些主机，能够熟练使用Linux命令行处理日常业务是必须的。

《Linux操作系统》课程标准

《Linux操作系统》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的专业技能方向课（限选）之一。

通过本课程的学习，主要培养学生配置与管理Linux服务器的能力以及基于Linux平台配置企业应用服务器并对之进行管理与维护的能力。

学生学习完本课程后应达到的具体职业能力目标如下所示。

1、安装、启动及实用Linux系统平台2、管理与维护文件系统及外围设备3、假设与维护企业局域网4、管理与维护NFS、SAMBA、FTP文件服务器5、管理与维护域名服务器6、管理与维护WEB服务器7、管理与维护邮件服务器8、配置实用远程管理网络系统管理与维护就业岗位群的职业技术能力如图2所示：包括网络设备的管理与维护能力、基于Linux或Windows网络操作系统平台管理与维护能力、基于Linux或Windows企业网络服务器的管理与维护能力以及用户终端管理与维护能力。

其中基于Linux或Windows网络操作系统平台的管理与维护能力、基于Linux或Windows企业网络服务器的管理与维护能力是该岗位的核心能力。

而本课程正是培养学生掌握Linux操作系统的维护能力以及利用Linux网络操作系统搭建企业应用服务器并对之进行维护与管理的能力。

所以本课程对本专业的典型工作岗位中的核心能力有直接的支撑作用。

图1 课程对核心能力的支撑作用本课程建议课时为64学时。

二、课程目标《Linux操作系统》课程目标三、课程内容和要求《Linux操作系统》课程内容与要求 (总课时 64)四、教学实施建议(一)教学设计①在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。

②本课程教学的关键是现场教学，应选用典型学习任务为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，了解Linux系统启动流程、文件系统结构，理解网络服务特点、协议工作原理及应用环境，掌握功能及服务的配置实现方法。

Linux操作系统课程标准

L i n u x操作系统课程标准(总22页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《LINUX操作系统》课程标准教研室主任：专业带头人：系(部)主任：教务处处长：教学副院长：审核批准日期：二○一七年五月《LINUX操作系统》课程标准（基本信息）课程编码：课程类别：专业方向课程适应专业：移动应用开发开设时间：学时数：56学时一、课程概述（一）课程性质Linux操作系统的主要任务是有关Linux操作系统的安装与使用，让学生理解操作系统的组成及工作原理，掌握Linux操作系统的安装，图形化界面的基本操作，文本界面的相关操作与配置，能使用Linux操作系统配置各种服务器，完成简单的网络安全配置，并对网络加以优化和维护。

（二）课程基本理念课程主要围绕着一个叫“企业网络服务器规划”项目进行讲解，按需求分析、功能设计、服务器设计、架构设计、网络安全设计、测试等工程步骤一步一步指导学生完成本实训项目。

（三）课程的设置与设计思路学生通过实现本项目，可实践所学知识，强调学生的实践动手能力。

保证学生能够运用所学知识开发和部署基于Linux操作系统环境下的网络服务和安全。

二、课程目标通过对操作系统的学习以及Linux操作系统的使用，使高等职业学院计算机应用、计算机网络技术专业的学生了解计算机网络及安全与管理领域等专业知识与技能，能够熟练地使用Linux操作系统，培养学生的动手操作实践能力，为学生将来从事专业方面的实际工作奠定基础。

三、内容标准（一）学习目标：通过《Linux操作系统》课程的教学，能够熟练地使用Linux操作系统，培养学生的动手操作实践能力、良好的分析问题、解决问题的能力、一定的创新能力。

（二）活动安排：1、基于工作过程的课程开发理念，先进行综合职业行动领域和情境分析，然后深入企业调研和行业专业研讨，最终分解和确定学习任务。

linux学生管理系统课程设计

linux学生管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Linux操作系统的基本原理和特点；2. 掌握Linux环境下常用命令的使用方法；3. 学会使用Linux系统进行文件管理和基本系统配置；4. 了解Linux学生管理系统的功能和模块组成。

技能目标：1. 能够熟练运用Linux命令行进行操作；2. 能够独立完成Linux系统下的文件管理任务；3. 能够进行基本的系统配置和维护；4. 能够运用所学知识设计和实现一个简单的Linux学生管理系统。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对Linux操作系统的兴趣，提高学习积极性；2. 培养学生团队合作意识，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生勇于探索、善于创新的精神，提高实践能力；4. 增强学生的信息安全意识，树立正确的网络道德观念。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，以学生动手实践为主，理论讲解为辅。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对Linux操作系统有一定了解，但实际操作能力有待提高。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生动手实践，培养学生解决问题的能力。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. Linux操作系统概述- 系统特点与优势- 常见Linux发行版介绍2. Linux基本命令与操作- 文件目录操作命令- 文本处理命令- 系统管理与网络配置命令3. 文件系统与文件管理- Linux文件系统结构- 文件权限与归属- 文件管理操作实践4. Linux系统管理与配置- 系统启动流程- 用户与用户组管理- 网络配置与防火墙设置5. Linux学生管理系统设计与实现- 系统需求分析- 功能模块划分- 数据库设计与实现- 系统编程与调试6. 实践项目：Linux学生管理系统- 项目规划与分工- 系统设计与编码- 系统测试与优化- 项目总结与评价教学内容安排与进度：第1周：Linux操作系统概述第2-3周：Linux基本命令与操作第4周：文件系统与文件管理第5周：Linux系统管理与配置第6-8周：Linux学生管理系统设计与实现第9-10周：实践项目：Linux学生管理系统教材章节关联：《Linux操作系统与应用》第1章：Linux操作系统概述第2章：Linux基本命令与操作第3章：文件系统与文件管理第4章：Linux系统管理与配置第5章：数据库与编程第6章：综合应用与实践项目三、教学方法1. 讲授法：- 对于Linux操作系统的基本概念、原理和操作方法，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握必要的理论知识。

Linux网络操作系统项目项目3 管理Linux服务器的用户和组

bobby:!!:17656:0:99999:7:::
user1:!!:17656:0:99999:7:::
shadow文件保存投影加密之后的口令以及与口令相关的一系列信息，每个用户的信息在 shadow文件中占用一行，并且用“:”分隔为9个域，各域的含义如表3-3所示。
表3-3 shadow文件字段说明
3.6 使用用户管理器管理用户 3.7 使用常用的账户管理命令 3.8 企业实战与应用 3.9 项目实录
3.1 任务1 理解用户账户和组群
4
Linux操作系统是多用户多任务的操作系统，允许多个用户同时登录到系统，使用系统资源。用户账户是用户的身份标识。用户通过用户账户可以登录到系统，并且访问已经被授权的资源。系统依据账户来区分属于每个用户的文件、进程、任务，并给每个用户提供特定的工作环境（例如，用户的工作目录、shell版本以及图形化的环境配置等），使每个用户都能各自不受干扰地独立工作。
6
用户账户信息和组群信息分别存储在用户账户文件和组群文件中。
3.2.1 子任务1 理解用户账户文件
1．/etc/passwd文件
准备工作：新建用户bobby、user1、user2，将user1和user2加入bobby群组
[root@RHEL7-1 ~]# useradd bobby [root@RHEL7-1 ~]# useradd user1 [root@RHEL7-1 ~]# useradd user2 [root@RHEL7-1 ~]# usermod –G bobby user1 [root@RHEL7-1 ~]# usermod –G bobby user2
在Linux系统中，所创建的用户账户及其相关信息（密码除外）均放在/etc/passwd配置

《Linux操作系统及应用(第四版)》课后习题答案

国家十二五规划教材《Linux操作系统及应用（第四版）》课后习题答案Windows & Linux老师交流群：189934741 作者QQ：68433059 项目1 安装Red Hat Enterprise Linux1.6 练习题一、填空题1. GNU's Not Unix的递归缩写2. 内核（kernel）、命令解释层（Shell或其他操作环境）、实用工具3. System V BSD4. Copyleft（无版权）General Public License，GPL）5. FSF，Free Software Foundation6. 便携式操作系统接口（Portable Operating System Interface）7. 企业应用个人应用8. 内核版本发行版本9. swap交换分区/（根）分区10. root11. X Server、X Client和通信通道二、选择题1．B2．C3．B4．A5. D6. C项目2 管理文件系统2.5 练习题一、填空题1. 区分Tab2. 分号3. 反斜杠“\”“>”4. “&”5. 保存管理6. 扩展文件系统ext2/ext3/ext47. 级块索引节点表数据块8. 树状目录“/”9. umask umask 777 00010. . ..11. 隐藏文件12. chmod a+x filename二、选择题1. C2. C3. C4. C5. A6. A7. A8. B9. D10. D项目3 shell与vim编辑器3.5 练习题一、填空题1. shell2. /etc/shells3. /etc/passwd4. 命令编辑功能；命令与文件补全功能；命令别名设置功能；作业控制、前台与后台控制；程序化脚本；通配符等。

5. 全局变量局部变量6. set7. *、?、[]8. 行9. 查找、删除、替换10. 通配符（wild card）正则表示法项目4 shell编程-shell script4.5 练习题一、填空题1. shell shell 的语法与命令（含外部命令）正则表达式管道命令数据流重导向2. 上下左右3. r r 与x4. shell (#!/bin/bash) 程序用途版本作者5. read date6. 父程序7. test 中括号( [] )8. if...then case $var in ... esac9. 不定循环(while, until) 固定循环(for)10. sh -x script.sh三、实践习题1．请创建一个script ，当你运行该script 的时候，该script 可以显示：①你目前的身份(用whoami )；②你目前所在的目录(用pwd)。

Linux-用户组实验报告

学生课程实验报告书课程：《Linux操作系统》级系专业班学号：姓名：指导教师：2011—2012学年第 1 学期一、实验项目：用户与组群管理二、实验日期：年月日三、实验原理：桌面环境下用户与组群管理，字符界面下用户与组群管理，批量用户的增加；四、实验仪器：PC机Redhat网络操作系统五、实验步骤（纸张不够写可另外加纸并应装订）：1.桌面环境下，单击主菜单\系统设置\用户和组群菜单，进行用户与组群的添加、修改、删除操作，注意理解修改用户时，口令信息中各设置参数的含义。

2. 用户管理器显示所有的用户的信息，并利用搜索过滤器查找所有以s 开头的用户。

3.用groupadd命令创建一名为czn组群，并指定其GID为600.4.用useradd命令创建chf用户，并指定其主要组群为czn，用户ID为600。

5.用id命令查看chf用户的UID、GID修改情况。

6.用passwd命令修改root、chf用户的密码。

7.用vi打开passwd、shadow、group、gshadow文件，熟悉文件中各项的含义。

8.用passwd命令删除chf用户密码，并尝试以chf用户登录，看看是不需要密码。

用chf登陆，不需要密码。

9.用passwd命令锁定和解锁chf用户，并尝试以chf用户登录，看看是否能登录。

10.用usermod命令修改chf用户，使其用户名为chen，UID为601.11.用groupmod命令修改czn组群，使其组群名为czn1，用id chen 命令查看变化情况。

12.用groupmod命令修改czn组群，使其GID为601，用id chen 命令查看变化情况。

13.创建test1，test2用户，查看/home文件夹下目录情况。

14.用userdel test1与userdel –r test2删除两个用户并查看/home文件夹的变化情况。

15.在root状态下，用su chen和 su – chen 命令分别切换到chen用户注意对比命令提示符的区别。

Linux操作系统-用命令实现用户和组的管理-实验报告二

河南师范大学综合性、设计性实验项目简介
学院名称（公章）：软件学院学年 2014 - 2015 第 1 学期填表日期： 2014 年 10 月 29 日
创建David用户，并为之设置密码– d，接下来创建其他3为用户，并设置为其密码。

具体操作：
（2）创建用户组
（3）更改用户组账号
（4）创建目录
（5）修改目录的所有者为XX—team
（6）为目录设置权限 - r，- w,- x
五、实训总结与分析
用户账户和组的管理是Linux操作系统中的最重要的一部分，而账号管理是指账户的添加、删除和修改，账户设置以及权限授予。

用户可以帮助系统管理员记载使用系统的人，并控制他们对资源的存取。

通过实训，让我了Linux系统下的命令操作，同时对用户和组的管理有了进一步的掌握和了解。

注：开课时间填本实验项目所有实验班的具体上课时间，如11月12日下午3：00－5：00。

实训项目3 Linux文件系统与磁盘管理

实训项目3 Linux文件系统与磁盘管理实验报告题目：院系：专业：班级：姓名：学号：指导教师：项目三、Linux文件系统与磁盘管理计算机系软件工程 2021级？班？？ 2021？？？？何东彬 2021 年 3 月 28 日实训项目3-1 Linux文件系统与磁盘管理一、实训目的● 掌握Linux下文件系统的创建、挂载与卸载。

● 掌握文件系统的自动挂载。

二、项目背景某企业的Linux服务器中新增了一块硬盘/dev/sdb，请使用fdisk命令新建/dev/sdb1主分区和/dev/sdb2扩展分区，并在扩展分区中新建逻辑分区/dev/sdb5，并使用mkfs命令分别创建vfat和ext3文件系统。

然后用fsck命令检查这两个文件系统；最后，把这两个文件系统挂载到系统上。

三、实训内容练习Linux系统下文件系统的创建、挂载与卸载及自动挂载的实现。

四、实训步骤子项目1．创建/dev/sdb1和/dev/sdb5●首先查看磁盘情况，使用fdisk命令 # fdisk -lDisk /dev/sda: 21.5 GB, 21474836480 bytes 255 heads, 63 sectors/track,2610 cylindersUnits = cylinders of 16065 * 512 = 8225280 bytes Sector size(logical/physical): 512 bytes / 512 bytes I/O size (minimum/optimal): 512bytes / 512 bytes Disk identifier: 0x00001a36Device Boot Start End Blocks Id System /dev/sda1 * 1 26 204800 83 Linux Partition 1 does not end on cylinderboundary./dev/sda2 26 154 1024000 82 Linux swap /Solaris Partition 2 does not end on cylinder boundary./dev/sda3 154 2611 19741696 83 LinuxDisk /dev/sdb: 10.7 GB, 10737418240 bytes 255 heads, 63 sectors/track,1305 cylindersUnits = cylinders of 16065 * 512 = 8225280 bytes Sector size(logical/physical): 512 bytes / 512 bytes I/O size (minimum/optimal): 512bytes / 512 bytes Disk identifier: 0x00023207Device Boot Start End Blocks Id SystemDisk /dev/sdc: 10.7 GB, 10737418240 bytes 255 heads, 63 sectors/track,1305 cylindersUnits = cylinders of 16065 * 512 = 8225280 bytes Sector size(logical/physical): 512 bytes / 512 bytes I/O size (minimum/optimal): 512bytes / 512 bytes Disk identifier: 0x000454a1Device Boot Start End Blocks Id SystemDisk /dev/sdd: 10.7 GB, 10737418240 bytes 255 heads, 63 sectors/track,1305 cylindersUnits = cylinders of 16065 * 512 = 8225280 bytes Sector size(logical/physical): 512 bytes / 512 bytes I/O size (minimum/optimal): 512bytes / 512 bytes Disk identifier: 0x000d37feDevice Boot Start End Blocks Id System●使用fdisk命令创建/dev/sdb1主分区。

Linux实验报告附件

实验一Linux系统的安装实验过程1.1从CentOS Linux官方网站下载安装镜像文件；1.2下载并安装VMware虚拟机；1.3打开VMware，新建一个虚拟机，选择标准配置，为了避免使用VMware的Easy Install功能，选择创建一个虚拟空白磁盘，选择客户机操作系统为：Linux ----> CentOS，为新虚拟机设定10G大小的磁盘容量，选择虚拟系统文件存放位置，输入虚拟机名为CentOS，虚拟机配置完成；1.4选择配置好的虚拟机，双击CD/DCD光驱选项，选择CentOS第一块镜像文件CentOS-5.8-i386-bin-DVD-1of2.iso的位置；1.5开启虚拟机电源，进入CentOS安装界面，由于安装镜像完好，不存在光盘介质的易错性，所以此处选择Skip不进行光盘介质完好性测试；1.6选择系统语言为Chinese(Simplified)(简体中文)，选择键盘布局方式为美国英语式，选择初始化磁盘，并选择建立自定义的分区结构开始对磁盘进行分区；1.7进入磁盘分区界面，选择新建，依次建立/boot引导分区，大小为100MB，/home用户分区，大小为2000MB，/swap交换分区，大小为内存的两倍为1024MB，/根分区，大小为4000MB，其中/swap为swap文件系统类型，其余都是ext3的文件系统类型；分区完成；1.8无需更改引导程序和网络配置，选择亚洲/上海时区，设定六位数的根用户密码并确认输入，进入安装包选择界面，使用GNOME桌面环境，考虑到以后需要进行多种服务器的配置，勾选服务器软件包，其他默认；1.9等待复制文件完成，将会提示需要第二块光盘，双击VMware界面右下角的光驱标志，选择加载镜像为CentOS-5.8-i386-bin-DVD-2of2.iso并连接，等待安装完成；1.10启动安装好的虚拟机，进入首次使用配置界面，配置防火墙、SELinux、时间和日期、创建日常用户、配置并检测声卡，配置完成，重新启动；1.11等待系统重启，输入用户名，口令，就进入了Linux GNOME的桌面环境，至此安装过程完毕。