14第13章 “畅想网络学院”

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《第7课互联网应用协议》作业设计方案-初中信息技术浙教版23七年级上册自编模拟

《第7课互联网应用协议》作业设计方案-初中信息技术浙教版23七年级上册自编模拟

《互联网应用协议》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过《互联网应用协议》的学习,使学生掌握互联网的基本概念、网络协议的原理以及网络安全的常识。

通过实际操作,培养学生分析问题和解决问题的能力,提升其信息技术应用能力。

二、作业内容1. 理论学习:学生需认真阅读教材,掌握互联网的基本概念、网络协议的分类及其作用。

理解TCP/IP协议族中各层协议的功能及工作原理。

2. 案例分析:选取几个常见的互联网应用场景,如网页浏览、文件传输、电子邮件等,分析其背后的互联网应用协议及其工作过程。

3. 实践操作:学生需完成一个简单的网络设置任务,如设置路由器、配置网络参数等,通过实际操作来理解网络协议的实践应用。

4. 安全意识培养:学生需了解网络安全的重要性,并掌握一些基本的网络安全防护措施,如防病毒、防黑客攻击等。

三、作业要求1. 理论学习:学生需将学习内容记录在笔记本上,重点概念需有自己的理解和总结。

2. 案例分析:选取至少两个互联网应用场景进行分析,并撰写分析报告,报告需包含场景描述、所使用的协议、工作原理等。

3. 实践操作:学生需在家长的指导下或老师的帮助下完成实践操作任务,并记录操作过程和结果。

4. 安全意识培养:学生需阅读相关网络安全资料,并撰写一篇关于网络安全的认识和体会的文章。

四、作业评价1. 教师将根据学生的理论学习笔记、案例分析报告的完整性和准确性进行评价。

2. 实践操作任务的完成情况和操作记录的详细程度也将是评价的重要依据。

3. 学生对网络安全的认识和体会文章的质量和深度也将影响最终的评价结果。

五、作业反馈1. 教师将在课堂上对学生的作业进行讲解和点评,对优秀作业进行表扬和展示。

2. 对于存在问题的地方,教师将给出具体的指导和建议,帮助学生改进和提高。

3. 学生需根据教师的反馈,对自己的作业进行修改和完善,以提高自己的信息技术应用能力。

作业设计方案(第二课时)一、作业目标1. 深化学生对互联网应用协议的基本理解。

零基础起步,带你轻松玩转新媒体运营智慧树知到答案章节测试2023年河北政法职业学院

零基础起步,带你轻松玩转新媒体运营智慧树知到答案章节测试2023年河北政法职业学院

绪论单元测试1.新媒体运营课程侧重培养学生“懂技术、能设计、会运营”的核心技能A:对B:错答案:A项目一测试1.()是指运营者利用新媒体平台,以文字、图片、音频、视频、直播等形式,将企业信息友好地呈现在用户面前,并激发用户参与、分享、传播的完整运营过程。

A:产品运营B:活动运营C:内容运营D:用户运营答案:C2.()是新媒体运营的核心思维。

A:品质思维B:用户思维C:平台思维D:品牌思维答案:B3.活动的运营效果体现在以下哪个方面()A:活动时长B:活动的参与度C:活动内容D:活动形式答案:B4.新媒体运营常见思维包括()A:平台思维B:品质思维C:品牌思维D:用户思维答案:ABCD5.新媒体运营主管主要工作有()A:优化及评定团队成员工作B:策划新媒体运营工作的具体内容C:搭建新媒体平台矩阵D:制定新媒体运营目标答案:ABCD6.内容创作能力包括()A:文案撰写B:视频制作C:图片设计D:内容数据分析答案:ABC7.新媒体时代,用户可以更自由地进行信息的互动传播,传播效果明显。

()A:对B:错答案:A8.社群成员在某方面的特点越有差异,就越容易形成互补,建立相互间的感情联系。

()A:错B:对答案:A9.品质直接影响用户对产品的认知、认可和评价,是企业的无形资产,也是产品的附加价值。

()A:对B:错答案:B10.在新媒体运营的实际应用中,四大经典模块会进行重新组合,拓展出其他运营模块,如平台运营、短视频运营、直播运营、社群运营等。

()A:错B:对答案:B项目二测试1.新媒体活动运营分为哪三个阶段()。

A:未来预测阶段B:前期策划阶段C:中期执行阶段D:结束复盘阶段答案:BCD2.以下哪些能力属于运营能力()。

A:编程能力B:策划能力C:执行能力D:战略能力答案:BCD3.在推广企业公众号为目标的活动中,下列哪些可做为吸引客户的理由()。

A:扫码领取商家优惠B:关注领取门票C:扫描领取现金红包D:关注下载资料答案:ABCD4.为某电商购物网站做用户画像分析,应将以下哪项优先列入内容()。

ICAO机场附件14目录_2009

ICAO机场附件14目录_2009

第2章 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13
机场数据 …………………………………………………………………………………………… 航空数据 …………………………………………………………………………………………… 机场基准点 ………………………………………………………………………………………… 机场和跑道标高 …………………………………………………………………………………… 机场基准温度 ……………………………………………………………………………………… 机场的尺寸和有关资料 …………………………………………………………………………… 道面的强度 ………………………………………………………………………………………… 飞行前高度表校正位置 …………………………………………………………………………… 公布的距离 ………………………………………………………………………………………… 活动区及有关设施的情况 ………………………………………………………………………… 移去损坏的航空器 ………………………………………………………………………………… 救援与消防 ………………………………………………………………………………………… 目视进近坡度指示系统 …………………………………………………………………………… 航空情报服务部门和机场当局之间的协调 ………………………………………………………
第I卷
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3-24 3-26 3-27 3-27
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蓝星科技畅想

蓝星科技畅想

蓝星科技畅想—高歌导读◆《蓝星科技畅想》以科幻形式撰写的科学技术专著,是一本21世纪前沿科技畅想书,作者以风趣圆润的笔法描绘了一系列能引发人类文明变革的科学新原理、新材料、新技术:负量守恒原理、冷沸材料、强磁激发能材料、暗能量粒子、暗物质络合物、UFO动力系统、死光武器、空天飞碟、地震预报……书中提供的暗物质、暗能量的物质结构图,地球在银河系的临界生态图谱等,都是我们中国人首开历史之先河对世人公布的宝贵内容。

希望《蓝星科技畅想》能在广大科技工作者、全国大专院校的学生以及科幻爱好者中掀起创造性思维,养成勇于前瞻、跨越的科研风格。

从遨游太空的神州飞船上俯瞰,地球是一颗美丽的蓝色星球,白云缭绕的蓝色雾霭之下,生命繁衍,人类又创造了五彩缤纷的现代文明。

但是,在茫茫的宇宙星空中地球只是一粒微小的尘埃,人类历史的长河在宇宙时空中只是短暂的一瞬。

如果偌大的宇宙中只有地球这一颗蓝星孕育了智能生命,如果我们地球人类是孤独的,那岂不是太浪费造化万物的宇宙时空了吗?亲爱的读者,让我们展开幻想的翅膀,飞往未来,飞往广袤的太空,去寻找其他的蓝色星球,去探寻亦幻亦真的地外文明和他们的科学技术。

(一)2046年,飞往蓝比斯星的人类飞船蓝比斯星,简称蓝星,是位于银河系第二旋臂的一颗蓝色星球,距离地球 5.6万光年。

“比斯”在蓝星语言中是智慧之意,蓝比斯星即是蓝色智能生命之星。

蓝星人类和地球人类属于同期发展的智能生命,但比地球文明的发展进程为快。

在几千年前蓝星文明就已掌握了遨游太空的技术,蓝星飞船多次造访了地球。

远古的历史早已渺不可寻,人类近代文明史中则留下了两颗蓝星智能生命交流的痕迹。

据蓝星人讲,在人类现代科技发展的蒙昧时期,蓝星人就提醒地球人类太阳系的运行规律应是日心说而非地心说;地球表面的大陆版块是飘移的而非固定的。

二十世纪初,伴随着人类科技的迅猛发展,蓝星进一步提示了有别于牛顿力学观念的相对论思想,以及DNA遗传密码的双螺旋结构。

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演讲稿我的大学畅想作文(3篇)

演讲稿我的大学畅想作文(3篇)

第1篇大家好!今天,我非常荣幸能在这里与大家分享我的大学畅想。

站在人生的新起点,我满怀憧憬,期待在大学的四年里,能收获知识、友谊和成长。

首先,我想谈谈我对大学教育的理解。

大学,不仅是知识的殿堂,更是人格的塑造所。

在这里,我们不仅要学习专业知识,更要学会如何做人。

我相信,大学教育应该注重培养学生的综合素质,使他们在未来的社会中具备竞争力。

一、学术追求在学术方面,我希望能在大学里探索未知,追求真理。

以下是我对大学学术生活的畅想:1. 充分利用图书馆资源:大学图书馆是知识的宝库,我将努力阅读各类书籍,拓宽视野,丰富自己的知识储备。

2. 积极参加学术讲座:通过聆听专家学者的讲座,了解学科前沿动态,提升自己的学术素养。

3. 参与科研项目:在导师的指导下,参与科研项目,锻炼自己的实践能力和创新能力。

4. 发表学术论文:在学术研究过程中,我将努力撰写论文,争取在学术期刊上发表,提升自己的学术影响力。

二、人际交往大学是人际交往的大熔炉,我希望在大学里结识志同道合的朋友,共同成长。

以下是我对大学人际交往的畅想:1. 建立良好的人际关系:尊重他人,关心同学,积极参加集体活动,增进彼此的了解。

2. 结识良师益友:在学术上互相学习,在生活中互相支持,共同进步。

3. 培养团队协作精神:在团队合作中,学会倾听、沟通、协调,提高自己的团队协作能力。

4. 拓展社交圈:积极参加各类社团活动,结识各行各业的朋友,为自己的未来发展积累人脉资源。

三、全面发展大学是人生的重要阶段,我希望在大学里全面发展,成为德智体美劳全面发展的优秀人才。

以下是我对大学全面发展的畅想:1. 德育:树立正确的价值观,培养良好的道德品质,做一个有责任感、有担当的人。

2. 智育:努力学习专业知识,提升自己的学术素养,为未来的职业发展打下坚实基础。

3. 体育:积极参加体育锻炼,增强体质,培养良好的生活习惯。

4. 美育:欣赏艺术,培养审美情趣,提高自己的审美能力。

网络学院上半年学习心得体会范本

网络学院上半年学习心得体会范本

网络学院上半年学习心得体会范本我是一名网络学院的学员,在上半年的学习中,我收获了很多,也有许多心得和体会。

通过这段时间的学习,我深刻地体会到了网络学院的优势和特点,也逐渐找到了适应网络学习的方法和技巧。

下面,我将结合自己的学习经历,分享一些心得和体会。

首先,网络学院给予我了很大的灵活性和便利性。

由于工作和家庭原因,我无法全职去一所传统的大学学习,选择网络学院成为我最好的选择。

在线学习使我可以在自己的时间和地点学习,无论是在家里、在公司还是在公共场所,只要有网络连接,我就能进行学习。

这种灵活性让我能够更好地平衡工作和学习之间的关系,提高时间和资源的利用率。

其次,网络学院的学习环境丰富多样,学习资源丰富。

学习平台上有丰富的视频教学、电子书籍、论文资料等,让我可以根据自己的需求和兴趣,灵活选择并且自主学习。

与此同时,网络学院还给予了我和其他学员之间交流和合作的机会。

在学习中,我参与了许多在线讨论和小组项目,通过和其他学员的交流和合作,我不仅加深了对知识的理解和掌握,还培养了团队合作和沟通能力。

再次,网络学院的学习方式要求学员具备一定的自律和自主学习能力。

在传统的学习环境中,老师通常会有更多的督促和指导,而在网络学院中,学员需要更多地依靠自己来驱动学习。

这要求我们具备自律的品质,能够制定合理的学习计划,并按计划执行。

同时,网络学院也鼓励学员主动学习,培养了我自主学习的能力,从而提高了自身的学习效果和学习能力。

此外,网络学院的学习需要具备较强的信息获取和处理能力。

在学习过程中,我们需要阅读大量的资料和信息,对于这些信息的获取和处理能力至关重要。

网络学院培养了我对于信息的敏感性和筛选能力,学会了从海量的信息中找到有用的、有效的信息,并将其应用到实际学习中。

这对于我在工作和生活中的信息处理能力也有很大的帮助。

最后,通过网络学院的学习,我也更深刻地理解到了学习是一种持续不断的过程。

在网络学院中,学习从来都不只是在一个学期内,而是需要终身学习的态度。

2024年网络学院上半年学习心得体会样本(2篇)

2024年网络学院上半年学习心得体会样本(2篇)

2024年网络学院上半年学习心得体会样本在上半年的学习过程中,我在网络学院学习到了很多知识和技能,同时也积累了一些学习心得和体会。

以下是我在网络学院学习的心得体会。

首先,网络学院的学习平台非常便捷和灵活,我可以根据自己的时间和空闲度来安排学习计划,不受时间和地点的限制。

这也为我提供了更多自主学习的机会和空间,培养了我的自律能力和学习能力。

其次,网络学院提供了丰富的学习资源和学习工具,我可以根据自己的需求选择不同的课程和学习材料,提高自己的学习效率。

同时,网络学院还结合了在线讨论和互动平台,我可以与其他学员进行讨论和交流,共同学习和进步。

在学习过程中,我认识到了学习的重要性和意义。

通过网络学院的学习,我不仅学到了专业知识和技能,也培养了自己的学习兴趣和学习能力。

学习不仅仅是为了应对考试和取得好成绩,更是为了提升自己的综合素质和能力,为将来的发展打下坚实的基础。

同时,网络学院的学习给我带来了很多启发和思考。

通过学习不同的课程和领域,我认识到了知识的广度和深度,也拓宽了自己的视野和思维方式。

我深刻感受到了自己的不足和不完善之处,也积极思考如何提升自己,达到更高的学习和发展目标。

另外,网络学院的学习也强调了实践和应用能力的培养。

通过各种实践活动和案例分析,我不仅可以将学到的理论知识应用到实际问题中,也锻炼了自己的解决问题的能力和创新思维。

实践是检验理论的最好方式,也是提高自己的最好途径。

在学习过程中,我发现了一些学习方法和技巧,对提高学习效果和效率起到了积极的作用。

首先,合理规划学习计划和时间,确保学习的连贯性和持久性。

其次,注重记笔记和总结,通过写作的方式巩固和深化学习的内容。

同时,培养阅读和批判性思维的能力,做到主动思考和独立思考。

最后,要多进行实践和实践,锻炼解决问题和创新思维的能力。

在网络学院学习的过程,我也遇到了一些困难和挑战。

首先,网络学院的学习需要自我管理和自我纪律,没有老师的督促和监督,容易产生懈怠和拖延。

浙教版(2023) 初中信息科技 七年级上册 1.4 互联网创新发展 教学设计

浙教版(2023) 初中信息科技 七年级上册 1.4 互联网创新发展 教学设计

第4课《互联网创新发展》教学设计
【课标内容要求】
在“互联网+”情境中,体验在线学习、生活和交流的新模式,合理利用互联网提高学习与生活质量。

【教学内容分析】
本课是信息科技浙教版(2023)七年级上册第一单元第四课《互联网创新发展》,本课是在前几节课对互联网理解与应用的基础上进行的,对互联网相关应用及理解起到更近一步的作用。

又为后续第二单元互联网相关内容打下一定的基础。

本节课在内容上需要学生理解“互联网+”的概念及在生活中实际的应用。

通过本节课的学习,学生在一定程度上能够体会到互联网对社会发展的创新价值和潜力和“互联网+”对未来数字经济发展的重要意义。

【教学目标】
1. 通过探究互联网在医疗、交通、农业等领域的创新应用,认识互联网在社会发展中的创新价值和潜力。

2. 在“互联网+”背景下,体验互联网的新形态、新业态,并合理利用互联网提升生活质量。

3. 了解互联网创新应用,初步感受“互联网+”对未来数字经济发展的重要意义。

重点:理解“互联网+”的概念,了解“互联网+”在医疗、交通、农业等领域的应用。

难点:“互联网+”的概念与应用
【教学活动设计】
(一)课前导入,激起兴趣
(二)互联网+医疗
(三)互联网+交通
(四)互联网+农业
(五)课堂小结。

第二单元第5课网络协议分层设—快递环节我能懂教案—2025学年人教版(2024)初中信息技术七年级全

第二单元第5课网络协议分层设—快递环节我能懂教案—2025学年人教版(2024)初中信息技术七年级全

课型: 备课时间: 月 日 总序第 节 课 题(核心素养) 教学目标 1. 通过举例、类比人与人之间快递的结构分层,能够说出分层思想的核心功能与优势(相对独立、易于实现和维护)。

2. 剖析说出TCP/IP 协议的四层作用,能够大致讲述网络通信的过程,了解数字设备之间的互通互联及可靠数据传输蕴含的分层计算思维。

3. 解开网络通信的神秘面纱,提升网络数据传输的规则意识。

教材分析 教学重点 说出分层思想的核心功能与优势,剖析TCP/IP 的四层模型的数据通信过程。

教学难点理解TCP/IP 协议中的分层思想。

教学过程一、情境导入: 1.教师展示一段网购快递的视频,然后提问:“同学们,当我们开心地收到网购的商品时,大家有没有想过快递是怎样从商家一步步送到我们手中的呢?” 引导学生回忆并分享快递的主要环节,如商家发货、快递员收件、运输、分拣中心处理、派送等。

2.教师进一步引导:“大家说得非常好!快递的运输过程就像一个精心组织的大工程,每个环节都紧密相连,各司其职。

其实啊,我们在网络上传输信息也有类似的过程和规则,这就是我们今天要学习的网络协议分层设计。

让我们一起来揭开它的神秘面纱吧!” 从而顺利导入新课。

二、分层体系结构以及分层优势: 1.图片展示:老师说“同学们,我们来看快递的整个流程。

快递员主要负责上门收件和把包裹送到客户手中,他们专注于和客户的直接接触以及包裹在最后一公里的运输。

快递站的分拣人员呢,他们的任务是根据包裹的目的地进行分类,而在快递运输过程中,需要有专门的运输团队和交通工具来保障包裹的长途运输。

“ 2.教师提问:“那大家想想,如果快递行业没有这样明确的分工,会出现什么情况呢?” 引导学生进行小组讨论,让学生从效率、教学过程准确性等方面思考没有分工的弊端,从而更深刻地理解分层的好处。

每个小组派代表发言,教师进行点评和总结。

3.总结得出:“各个部分相对独立,比如运输部门只负责运输,快递站点负责收件和派件,这样如果某个部分出问题了,不会影响整个系统。

第四章-网络促销策略PPT课件

第四章-网络促销策略PPT课件
消费群体和消费行为的变化
– 上网购物者直接参与生产和商业流通的循环, 他们普遍进行理性的购买。
2024/10/14
4.1.2 网络促销形式
7
传统营销的促销形式主要有四种:广告、 销售促进、宣传推广和人员推销。
网络营销是在网上市场开展的促销活动, 相应形式也有四种,分别是网络广告、销 售促进、站点推广和关系营销。其中网络 广告和站点促销是主要的网络营销促销形 式。网络广告已经形成了一个很有影响力 的产业市场,因此企业的首选促销形式就 是网络广告。
2024/10/14
网络广告术语解释
21
(5) Frequency
一个浏览者看到同一个广告的次数。广告主可以通过限定 这个次数来达到提高广告效果的目的。
(6) Key words
关键字:即用户在搜索引擎中提交的查询关键字。
(7) Page view
综合浏览量: 网站各网页被浏览的总次数。一个访客有可 能创造十几个甚至更多的 Page views,是目前判断网 站访问流量最常用的计算方式,也是反映一个网站受欢 迎程度的重要指标之一。
(8) First View
它是我们访问一个页面时,所看到的第一屏。这是投放广 告的最佳位置,所以广告条一般都设在这个位置。
2024/10/14
网络广告术语解释
22
(9) Banner
横幅广告,放置在广告商的页面上,是互联网广告中最基本的广告形 式,尺寸是468×60像素,一般是使用GIF格式的图像文件,可以使 用静态图形,也可用多帧图像拼接为动画图像。除普通GIF格式外, 新兴的Rich Media Banner(丰富媒体Banner)能赋予Banner 更强的表现力和交互内容,但一般需要用户使用的浏览器插件支持 (Plug-in)。

火龙果软件-web应用基础

火龙果软件-web应用基础

火龙果整理
1.1.2 HTML元素
文字基本标签
文字的字体、大小和颜色标签<font>
<html> <head> … </head> <body> <font color=“#FF0000” size=“2”><b>粗体文字示例 </b></font> <br> <i>斜体文字示例</i> <br> <u>下划线文字示例</u> </body> </html>
火龙果整理
1.1.2 HTML元素
框架
例:将整个窗口分为上下两栏。下面的frameset又分为两栏。
<html> <frameset rows="20%,80%"> <frame src="HTMLPage1.htm"> <frameset cols="25%,75%"> <frame src="HTMLPage2.htm"> <frame src="HTMLPage3.htm"> </frameset> </frameset> </html>
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1.1.2 HTML元素
表格
一张表格有许多表元素组成,例如表的标题、表行、 表列标题等。HTML为表格规定了表元素标签和属性。一 般的HTML文档表格结构如下所示: <table> <tr> <td>第一行第一个单元格</td> <td>第一行第二个单元格</td> </tr> </table>

畅想2023作文8篇

畅想2023作文8篇

畅想2023作文8篇畅想2023作文8篇畅想2023作文篇1日历一页页地翻过,“今天”似流水一样过去。

“明天”又一个接一个地来到我们面前,我们不得不一次又一次地踏上新的起点,开始短暂而又漫长的旅行。

站在每天变化着的崭新的起跑线上,你也许会常常想起过去,想起过去的成功与失败,喜悦与痛苦。

然而,你可曾想过,应该怎样去迎接明天新的挑战,怎样创作未来壮丽的诗篇,怎样面对父母师长殷切期望,去书写一个无悔的答案。

即将过去的“今日”,也许记载着你成功的辉煌,受挫的痛苦,不过,它们将随时间的流逝而消失。

“今日”的成功固然可喜,不过,千万不要让它成为你明日前进道路上的绊脚石。

要知道,成功的花环如果长时间地暴露在太阳底下,它将很快枯萎。

枯萎也就代表着失败。

但如果你让花儿吸足水分和养料,再给予适宜的阳光照耀,那么成功之花将永远开放;面对“今日”的受挫,你也千万不要扮演逃兵的角色,这不仅仅因为逃兵很不光彩,更重要的是如果你勇敢地面对挫折,你就会发现挫折能给予你经验,它将成为你明天成功的基石。

即将到来的明天饱含着我们的期望,它激励我们为之拼博,为之奋斗。

让我们把“今日”的成功与失败,喜悦与痛苦都统统丢掉,从零开始。

畅想2023作文篇2“这是哪里”我惊奇的问,到处是一片混乱蓝天不是那么湛蓝,而是阴暗的,草地上充满被踩倒的味道。

一团团黑云从远处飘来,一排排大树倒下了。

只见一个人说:“怎么办呢,如果不砍到大树,我们怎么生活。

”原来以前人们乱扔垃圾,人们并没有在意垃圾的危害,现在人们才知道,地球总有一天会毁在我们人类所做的一切。

现在环境这么差,怎么才能保护这个弱小的地球。

看,一个小男孩子还在扔垃圾,虽然他还小单是他却不知道这样会更加污染环境,现在的人怎么了,只顾眼前的,而不顾后果,我急忙跑过去,告诉他这样做的不良后果,他去说:“我知道了,别说了。

”虽然他这样说,但不知道他会不会这样做。

这个小男孩怎么还在草坪上踢球,现在,大片大片的草坪枯萎了。

学生会网络部工作计划范文(3篇)

学生会网络部工作计划范文(3篇)

学生会网络部工作计划范文一:工作重点⒈加强干事素质培养学生会干部素质的高低,直接决定了学生会工作的效率,可以说,加强干部素质的高低,是学生会工作能否成功的关键。

加强干部素质培养,重点是培养学生会各成员的团队精神,让他们时刻想到自己是学生会的一员,个人荣辱涉及整个集体,从而关心、爱护这个集体,进而为这个集体的成长壮大献计献策。

重点是要克服“有别人”的思想,不要总在等待别人的活动,要切实做到眼到手到,要积极主动。

在这当中,可能有的同学觉得在大家面前太表现自己有点不好意思,其实这就是学生会的工作,既需要细心又要大胆,能放得开,还要克服认为作为干部吃亏的思想,要意识到,正是这样,才使得我们的校园更加美丽。

也只有这样才能真正锻炼、提高、展示自我。

作为学生会的一员,时刻要有主人翁的精神,积极思考探索,不要总处在等待命定的状态,要自觉树立积极工作、主动思考的意识。

对于这一点,也不是一天两天就能形成的,需要做好打长期仗的准备,我们需要各成员之间也要多磨合,培养出默契感。

2:在____月份的时候,我们部门将举行一项活动,具体活动尚未确定,但在这次八部联动的活动中,我们一定会讨论设计出最新的活动内容,然后制作出精确的策划,具体安排到每个人的工作内容,加大整座校园的宣传力度,使得同学们的参与积极程度增加,为活动博得更多的关注度,为活动的成功举办打下坚实的基础。

3:____月份的毕业生晚会,毕业生晚会一直是传媒院的重头戏,所以我们定将不折不扣的完成,虽然在晚会具体的节目上,我们出不到多大力,但是办公室的力量不容小觑,我们会协助各部门完成工作,做好细节,统筹完善,我们的计划会随着实际情况而做调整,一便更好的为同学们服务,让同学们更加支持办公室,更支持学生会。

常规工作应该常抓不懈,学生会的管理职能就体现在常规工作中,学生会常规工作的好坏,直接关系到学生会工作的成功与否。

二:常规工作1:会内工作,学生会的每周例会,我们都不能迟到、缺到现象。

畅想未来作文600字

畅想未来作文600字

畅想未来作文600字畅想未来作文600字在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是作者收集整理的畅想未来作文600字,欢迎大家分享。

畅想未来作文600字1未来的世界是否是美好的?未来的科技会人多发达呢?未来的我们会怎么样?让我们带着这些种种的疑问,一起来畅谈一下吧!随着人们生活水平的逐步提高,汽车早巳不是什么新鲜玩意儿了。

一辆辆造型别致的汽车随处可见,可我还是认为它还不是最完美的。

我想:未来的汽车,一定很高极。

未来的汽车不仅可以在地上开,可以在天上飞,而且还可以在水中游呢!这是怎么回事?原来在汽车里,还安装了“摇控”等功能。

按下按扭,汽车就可以启动了。

真是太神奇了。

不止这些,它还可以变色,根据车主当时的心情,将汽车的颜色随之改变。

心情好的时候,你可以换成鲜艳的红色。

心情不好的时候,可以换成明亮的绿色,这样你就会变得心情好一点了,更加有精神。

汽车的造型还可以变换,比如说:换成可爱、幽默的卡通、漫话人物。

未来的汽车,还有扬声器,想去哪儿就去哪儿,对准显视频,说出你想去的地方它就可以启动了,既方便又不会迷路,举一两得。

现在汽车面临的“废气污染”。

可是未来的汽车消耗的不是汽油,而是“取之不尽,用之不竭”的.太阳能,所以废气污染,不可能存在。

除了这些,车上还不电视机、mp3、医药箱、储存柜等一些设备,应有尽有。

未来的我们,衣服上也有很大的变化。

衣服上有一个隐形按钮,可以变换哦!在各种场合,随之变换衣服。

这还不算最重要的,这种衣服还有保护功能,如果衣服不小心划破了,它还会自动复原。

怎么样,厉害吧!未来的世界可真是奇妙啊!我相信:在不久的将来,那种汽车一定会走进我们的全国各地,将成为人们生活的好伙伴,工作中的好帮手。

我们穿的衣服,会更加的神奇。

让我们大家一起,为未来的世界,欢呼吧!畅想未来作文600字2生命是一片充满神秘韵味的辽阔的天空。

计算机网络实习报告

计算机网络实习报告

计算机网络实习报告计算机网络实习报告1很快的,署假又过来了,面对最后一年的校园生活,想着刚刚过去的最后一个署假,紧张沉默之后更多的是感慨,印在脑海里的每一个足迹都是那么的深,真的说不出是什么感觉,伴着时间,就像是在和自己的影子赛跑,不可能从真实的两面去看清它,只是经意不经意的感受着有种东西在过去,也许更适合的只有那句话:时不待我,怎可驻足,两个月,短短的两个月,说不上是每一份经过都会成为内存,但紧张沉默之后更多的确实是感慨。

署假期间,我在广东东莞的一家电脑公司做教师,主要是教那些比较简单实用的办公软件,本来开初都没想到自己一个学英语专业的竟会去做电脑教师,于是真的觉得老师那句话的实在,在学校,学到的任何一种知识都是一种有用的贮备,虽然在平时看来学的很多东西总感觉与自己的想象很遥远,但说不不定就在某一刻显现出来。

这也许就是有些师哥师姐说的在工作过程中总觉那些东西在学校见过,但却己经忘了,擦肩而过。

,想起这,真的得感谢在校期间学的那些本专业的那些另外的知识,以前也想过,学我们英语专业的,也许以后最起码存在那种机会去走向讲台,所以,这短短的两个月的经历,对我来说,无疑是一个很好的煅练,而且,专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作,因而。

、在工作的过程中,我都在不断的提醒自己,不断的对自己要求,把手上的活,当做是自己的本职工作,而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事,我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求,因为公司的员工都是即训上岗,所以,一直没有又休,而且在工作期间最大的体会就是,作为一个教师,或者说是一名授课者,最大的考验就是耐心,有的时侯,一个问题还得重复很多遍,这个时侯,就不能只站在自己的角度去想它,而应该站在对方的角度去看,去感受,慢慢的但有了分冷静的习惯,这也是在这很短的工作中得到的很大的体会,在工作之余,我还经常出到外面去看看,也算是一种见识,东莞是一个新起的城市,但它却己走在了中国城市建设的最前端,在这种地方,看得到更多的机会,更多的挑战,有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较,心里真的感受到那很明显的差距,当然,这种差距并不是一时一日而起,所以,出到外面,一个正确的心理定位但显得格外重要,不然,常常因为比较把自己看得很不平衡,而迷失自己的方向,那些在我们前头的人们,可以当作是榜样,但不可过多的去计较,自己能做到何种程度,应该有一个很明了很中性的认识,不能过于攀比,更不可自以为是。

从零开始,我的网络学院之旅

从零开始,我的网络学院之旅

从零开始,我的网络学院之旅从零开始,我的网络学院之旅2023年,对于我来说意味着一个新的开始。

我刚刚从高中毕业,迎来了人生中一个重要的转折点。

大学的选择一直困扰着我,但最终,我决定放弃传统的学校,选择了一所网络学院。

这个决定引发了我人生中一段令人激动的旅程,充满挑战和机遇。

在学院网站上注册并完成入学申请后,我迫不及待地等待着开学。

我意识到,在这个数字时代,网络学院是未来教育的新趋势。

因此,我决定将自己的未来放在这个全新的平台上。

第一天上学,我登录学院的在线学习平台。

平台设计简洁而直观,课程内容清晰明了。

我按照学院制定的学习计划,逐步开始我的学业探索。

具有挑战性的考试和任务逐渐提升了我的学业素养,我逐渐适应了这种自主学习的模式。

网络学院提供了一系列在线课程,从基础课程到高级课程涵盖面广。

我决定从一些基础课程开始,逐步提升自己的技能。

例如,我首先选择了计算机科学导论课程,这门课程帮助我了解了计算机科学的基本概念和原理。

接下来,我学习了编程语言和数据结构,这些课程为我今后的学习奠定了坚实的基础。

学习过程中,我意识到网络学院所提供的资源和支持是无与伦比的。

教师团队由业界专家组成,他们通过在线论坛、实时辅导和定期答疑会议与学生互动。

这种密切的互动帮助我更好地理解课程内容,解决学习中遇到的问题。

此外,学院还提供了海量的电子书籍、学习材料和视频教程,让我可以随时随地自主学习。

网络学院的学习经历也逐渐开启了我的思维和视野。

我开始意识到,教育不再仅限于课堂传授的知识,而是一个全方位的个人成长过程。

我开始主动参与学院的社交活动和线上讨论,与其他学生分享学习心得和经验。

这些互动不仅帮助我加深对课程内容的理解,还为我提供了与志同道合的人建立联系的机会。

除了学习方面的挑战,网络学院也为我提供了丰富的实践机会。

在课程中,我有机会参与项目和实验,将理论知识应用于实际场景。

这种实践经验让我真正体验到了学到的知识的实用性和价值。

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13.2.2 表示层的实现

右侧框架---真正的系统主页 (rightframe.aspx)。 上下框架结构。




<frameset rows="70,*" frameborder="NO" border="0" framespacing="0"> <frame name="title" src="title.aspx"scrolling="NO" noresize > <frame name="mainwork" src="mainpage.aspx" scrolling=auto noresize> </frameset>
表示层 .aspx、.ascx、.css、.jpg、.gif、.js 业务逻辑层 BBS.cs、Files.cs、Menu.cs、News.cs、QrySet.cs、Student.cs、User.cs 数据访问层 Database.cs 数据库层
13.2.1 数据访问层的实现

将所有与数据库访问有关的操作集成在 Database.cs类中。
13.1 系统总体设计
13.1.1 功能设计 13.1.2 数据库设计 13.1.3 示例数据库的建立 13.1.4 网站项目的创建
13.1.1 功能设计
13.1.1 功能设计

系统主页上提供个人日程表、新教室介绍、学 院新闻、学校公告、友情链接、软件下载等一 般性功能。 “畅想网络学院”的用户有三类,包括管理人 员、教师、学生。三类人员采用统一的界面进 行登录,登录后根据用户身份的不同提供不同 的菜单功能。

private SqlConnection conn; //数据库连接 public void Open() // 打开数据库连接 public void Close() // 关闭数据库连接 public void Dispose() // 释放资源 public SqlDataReader RunSQLtoDataReader() public DataTable RunSQLtoDataTable() public void RunCmd()
第13章 “畅想网络学院”
畅想网络学院是一个网上教学与管理的平 台。功能虽然不多,但却实现了以课程为核心 的完整管理流程。学生可以下载所选课程的课 件进行学习,并提出问题;教师可以上载课件、 回答问题;管理人员可以对系统进行管理和配 置。
第13章 “畅想网络学院”
13.1 系统总体设计 13.2 系统体系结构的设计与实现 13.3 系统登录 13.4 系统菜单的实现 13.5 Cookie的使用 13.6 修改口令 13.7 教师管理 13.8 学生管理 13.9 课程管理 n["ApplicationName"] = "畅想网络学院 "; Application["PageSize"] = "12";
13.2 系统体系结构的设计与实现

“畅想网络学院”系统采用.NET Web应用程序设 计常用的四层结构,即:数据库层、数据访问层、 业务逻辑层和表示层。
13.2.2 表示层的实现



主框架页面(mainframe.aspx)是用户登录系 统后主页的各功能要素(左侧为个人日程表、用 户登录区和新教室简介等;中间为系统介绍;右 侧为学院新闻、学院公告、友情链接和挼年下载 等。 mainpage.aspx用一个包含1行3列的表格进行布 局,各个部分大多使用用户控件来实现。 尚未完成的页面(undone.aspx)
13.1.3 示例数据库的建立


示例数据库中包含了“畅想网络学院”运行所必 需的数据,因此,在运行“畅想网络学院”之前 必须正确建立示例数据库。 建立示例数据库有两种方法:

第一种方法是手工建立。 第二种方法是附加数据库。
13.1.4 网站项目的创建



为“畅想网络学院”创建一个称为NetSchool的 网站。 为网站创建一个Web配置文件Web.config。在 Web.config中配置一个称为 SQLConnectionString的连接字符串。 为网站创建一个全局应用程序类Global.asax,修 改其Application_Start函数的内容:
13.2.2 表示层的实现


主页面(mainpage.aspx)用于显示主页的各功 能要素(左侧为个人日程表、用户登录区和新教 室简介等;中间为系统介绍;右侧为学院新闻、 学院公告、友情链接和挼年下载等。 mainpage.aspx用一个包含1行3列的表格进行布 局,各个部分大多使用用户控件来实现。
13.2.2 业务逻辑层的实现


业务逻辑层由BBS.cs、Files.cs、Menu.cs、 News.cs、QrySet.cs、Student.cs、User.cs等 业务逻辑类组成。 每个业务逻辑类对一类业务数据进行操作,它们 都调用Database.cs类所提供的功能。
13.2.2 表示层的实现

13.1.1 功能设计
1.“管理人员系统”功能





教师管理:使用不同的技术,提供两种对教师信 息进行管理的方法。 学生管理:使用不同的技术,提供三种对学生信 息进行管理的方法。 课程管理:对学院所开课程进行管理。包括课程 细节信息的管理,为课程选定任课教师,指定选 修课程的学生等。 管理人员列表:使用不同的技术,提供三种对管 理人员信息进行管理的方法。 修改密码:对本人的登录密码进行修改。


表示层实现系统的具体功能,包括各功能页面 (.aspx)、用户控件(common\*.ascx)、层 叠样式表(StyleSheet.css)、图片 (images\*.jpg)、JavaScript控件(*.js)等 组成。 默认主页是Default.aspx。 首先检查Cookies对 象,然后检查会话对象,若用户已登录,加载带 菜单的页面 (“mainframe.aspx”); 若用户未登 录,显示网站主页面(“rightframe.aspx”)。


管理人员表(MANAGER) 教师表(TEACHER) 学生表(STUDENT) 课程表(CLASS) 教师-课程表(TEACHER_CLASS) 学生-课程表(STUDENT_CLASS) 提问与解答-主表(BBS) 提问与解答-回复表(BBS_RESPONSE) 菜单表(MENU)
13.1.1 功能设计
2.“教师系统”功能
教师能够对所任教的课程进行管理。包 括:查看课程详细信息,为课程上载课件或 删除已有课件,解答学生提出的问题等。 3.“学生系统”功能 学生能够对所选课程进行学习。包括: 查看课程详细信息,下载、播放课件,提出 问题等。
13.1.2 数据库设计

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