《个性与管理》PPT课件
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第五章 个性与管理课件
2、多血质： 情感丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解， 活泼好动，乐观、灵活，善于交往、但交情浅， 缺乏耐心与毅力，稳定性差，见异思迁。
3、粘液质：
情绪平稳，思维灵活性较差，但比较细致周到， 安静稳重，踏实，沉默寡言，喜欢沉思，自制 性强，交往适度，交情深厚。但主动性较差， 缺乏生气，行动迟缓。
（一）奥尔波特的特质理论
1937年，奥尔波特（G.W.Allport）首次 提出了人格特质理论
特质
共同特质 个人特质
首要特质 中心特质 次要特质
共同特质：某一社会文化形态下，大多数人或一个 群体所共有的、相同的特质。 个人特质：个体身上独具的特质。
首要特质： 一个人具有的最典型、最有概括性的特质，它影响 一个人行为的方方面面。 中心特质：
道德评价的含义。
性格是指人们对现实的态度，和行为方式表现 出来的稳定的特征。是人格的主体。
例如，关心集体,大公无私，这体现了对集体 的态度特征。热爱祖国体现了对社会的态度…， 勤奋与懒惰体现了对劳动与学习的态度…谦虚与 自信、自卑等体现了对自己的态度...
气质与性格的区别在哪里？
气质与性格的区别
基本过程包括两种：兴奋过程和抑制过程。 高级神经活动的三大特征： 强度、平衡性和灵活性。
强度：承受强烈而持久刺激的能力，是大脑皮 层神经细胞工作能力或者耐力的。 平衡性：兴奋和抑制过程的强度是否相当。势 均力敌，平衡；兴奋优势或抑制优势。 灵活性：兴奋和抑制过程的相互转换速度。 高级神经活动类型与气质类型的关系如下表：
16种根源特质：合群性、聪慧性、稳定性、恃 强性、兴奋性、敢为性、有恒性、敏感性……
卡认为，每个人的根源特质是一样的，但 不同人身上表现的程度不同，因此人格的 差异主要表现在量的差异上。
3、粘液质：
情绪平稳，思维灵活性较差，但比较细致周到， 安静稳重，踏实，沉默寡言，喜欢沉思，自制 性强，交往适度，交情深厚。但主动性较差， 缺乏生气，行动迟缓。
（一）奥尔波特的特质理论
1937年，奥尔波特（G.W.Allport）首次 提出了人格特质理论
特质
共同特质 个人特质
首要特质 中心特质 次要特质
共同特质：某一社会文化形态下，大多数人或一个 群体所共有的、相同的特质。 个人特质：个体身上独具的特质。
首要特质： 一个人具有的最典型、最有概括性的特质，它影响 一个人行为的方方面面。 中心特质：
道德评价的含义。
性格是指人们对现实的态度，和行为方式表现 出来的稳定的特征。是人格的主体。
例如，关心集体,大公无私，这体现了对集体 的态度特征。热爱祖国体现了对社会的态度…， 勤奋与懒惰体现了对劳动与学习的态度…谦虚与 自信、自卑等体现了对自己的态度...
气质与性格的区别在哪里？
气质与性格的区别
基本过程包括两种：兴奋过程和抑制过程。 高级神经活动的三大特征： 强度、平衡性和灵活性。
强度：承受强烈而持久刺激的能力，是大脑皮 层神经细胞工作能力或者耐力的。 平衡性：兴奋和抑制过程的强度是否相当。势 均力敌，平衡；兴奋优势或抑制优势。 灵活性：兴奋和抑制过程的相互转换速度。 高级神经活动类型与气质类型的关系如下表：
16种根源特质：合群性、聪慧性、稳定性、恃 强性、兴奋性、敢为性、有恒性、敏感性……
卡认为，每个人的根源特质是一样的，但 不同人身上表现的程度不同，因此人格的 差异主要表现在量的差异上。
个性与管理管理心理学PPT幻灯片
婴儿—家庭生活 幼儿—幼儿园
家庭为中心，深刻影响人的一生。“三岁见老”
2.学生时期 以学校为中心 社会环境逐渐扩大。
家庭影响日益减小，逐渐成熟。
3.社会时期
生活圈子不断增大，个性发展产生影响作用的因素增多。
个体获得整体性的同时，增添了复杂性。
8
（二）影响个性形成的因素
个性
1.先天遗传因素
生理因素是决定个性差异的一方面
23
气质类型
气质表现为人的心理活动的动力，主要 指心理活动如下三特点： ➢ 灵活度&稳定性 ➢ 强度 ➢ 指向（内外）
24
气质类型
多血质（活泼型）
利： 活泼，好动， 灵活，敏感，敏 捷，随机应变， 善于交际
弊：注意力容易 转移，情感易变， 比较浮躁。
胆汁质(兴奋型）
利：热情，率
真，精力旺盛， 敢想敢干，思 维敏捷
心理向行为转化过程中总是表现出一定的倾向性。
6
二、个性的形成及其影响因素
个性
（一）个性的形成过程
➢ 个性的形成过程与个体的社会化过程是一致的。
➢ 社会化—个体在特定的人类社会物质文化的生活中， 通过与社会环境的相互作用，由自然人转变为社会人 的过程。
社会化三时期：
婴幼儿期
学生时期
社会时期
7
1.婴幼儿期
44、当领导召见时，我 ①觉得可以乘机提出建议 ②介于① ③之间 ③ 总怀疑自己做错了事
奥运冠军 科学家 飞行员 推销员
15
班杜拉
社会学习论
➢ 强调环境和情况对个人行为和性格起决定作用。 ➢ 试验：观看暴力行为电视
1.在特定情况下的行为主要取决于情况环境的特殊 性。通过观察前人相同情况下的处理是否受肯定。
家庭为中心，深刻影响人的一生。“三岁见老”
2.学生时期 以学校为中心 社会环境逐渐扩大。
家庭影响日益减小，逐渐成熟。
3.社会时期
生活圈子不断增大，个性发展产生影响作用的因素增多。
个体获得整体性的同时，增添了复杂性。
8
（二）影响个性形成的因素
个性
1.先天遗传因素
生理因素是决定个性差异的一方面
23
气质类型
气质表现为人的心理活动的动力，主要 指心理活动如下三特点： ➢ 灵活度&稳定性 ➢ 强度 ➢ 指向（内外）
24
气质类型
多血质（活泼型）
利： 活泼，好动， 灵活，敏感，敏 捷，随机应变， 善于交际
弊：注意力容易 转移，情感易变， 比较浮躁。
胆汁质(兴奋型）
利：热情，率
真，精力旺盛， 敢想敢干，思 维敏捷
心理向行为转化过程中总是表现出一定的倾向性。
6
二、个性的形成及其影响因素
个性
（一）个性的形成过程
➢ 个性的形成过程与个体的社会化过程是一致的。
➢ 社会化—个体在特定的人类社会物质文化的生活中， 通过与社会环境的相互作用，由自然人转变为社会人 的过程。
社会化三时期：
婴幼儿期
学生时期
社会时期
7
1.婴幼儿期
44、当领导召见时，我 ①觉得可以乘机提出建议 ②介于① ③之间 ③ 总怀疑自己做错了事
奥运冠军 科学家 飞行员 推销员
15
班杜拉
社会学习论
➢ 强调环境和情况对个人行为和性格起决定作用。 ➢ 试验：观看暴力行为电视
1.在特定情况下的行为主要取决于情况环境的特殊 性。通过观察前人相同情况下的处理是否受肯定。
个性倾向性与管理(共10张PPT)
同目一标时 的 期实可施以阶存段在：多发种挥需主要观，能但动总性有，促一成种目需标要实占现支。配地位。
的。 第管四理讲 每个性人倾的向期性望与，管有理期望就有失败，失败带来的负面心理效果值得关注。
ER和GV理都论是：个生体存主的观需估要计（的e值xi，ste主nc观e性）大，。 需关要系是 的个需体要的（某rel种ate匮d乏ne状ss态），，动机是一种推动力。
期望是指一个人根据以往的经验在一定时间里希望达 到目标或满足需要的一种心理活动。
期望理论公式：激励水平高低=期望值 效价 M（motivation）=E（expectancy）V（valence） E和V都是个体主观估计的值，主观性大。 管理每个人的期望，有期望就有失败，失败带来的负
面心理效果值得关注。
第四讲个性倾向性与管理
第1页，共10页。
本章要点
人的需要层次理论 需要理论对管理的启示 动机和欲望 期望理论 目标管理
第2页，共10页。
一、人的需要和动机
一、需要运动图
需
心
要
理
紧
张
动 机
目 标 导
向
目 标 行 动
状
态
需 要 满 足
产 生 新 的 需
要
第3页，共10页。
二、需要的概念和种类
生理需要，安全需要，社会需要，尊重需要 马斯洛需要层次理论: 但麦是克有 利时兰候的动成机就过需于要强理烈论，：也会影响个体能力的发挥，比如演讲，竞技比赛，考研等。
一同般一来 时 说期，可做以一存件在事多情种动需机要越，强但烈总，有越一持种久需，要成占功支的配可地能位性。越大。
和自我实现的需要。 但关是系有 的时需候要动（机rel过ate于d强ne烈ss，）也，会影响个体能力的发挥，比如演讲，竞技比赛，考研等。
的。 第管四理讲 每个性人倾的向期性望与，管有理期望就有失败，失败带来的负面心理效果值得关注。
ER和GV理都论是：个生体存主的观需估要计（的e值xi，ste主nc观e性）大，。 需关要系是 的个需体要的（某rel种ate匮d乏ne状ss态），，动机是一种推动力。
期望是指一个人根据以往的经验在一定时间里希望达 到目标或满足需要的一种心理活动。
期望理论公式：激励水平高低=期望值 效价 M（motivation）=E（expectancy）V（valence） E和V都是个体主观估计的值，主观性大。 管理每个人的期望，有期望就有失败，失败带来的负
面心理效果值得关注。
第四讲个性倾向性与管理
第1页，共10页。
本章要点
人的需要层次理论 需要理论对管理的启示 动机和欲望 期望理论 目标管理
第2页，共10页。
一、人的需要和动机
一、需要运动图
需
心
要
理
紧
张
动 机
目 标 导
向
目 标 行 动
状
态
需 要 满 足
产 生 新 的 需
要
第3页，共10页。
二、需要的概念和种类
生理需要，安全需要，社会需要，尊重需要 马斯洛需要层次理论: 但麦是克有 利时兰候的动成机就过需于要强理烈论，：也会影响个体能力的发挥，比如演讲，竞技比赛，考研等。
一同般一来 时 说期，可做以一存件在事多情种动需机要越，强但烈总，有越一持种久需，要成占功支的配可地能位性。越大。
和自我实现的需要。 但关是系有 的时需候要动（机rel过ate于d强ne烈ss，）也，会影响个体能力的发挥，比如演讲，竞技比赛，考研等。
3、第3章 个性与管理
完美型
代表人物：包拯 1．相信原则，贯彻始终；诚实可靠，有让人信赖的本领； 2．组织能力强，有条理，做事井井有条； 3．对组织的缺陷有警觉性和觉察力，并会提出实质性改进建议； 4．道德感强、理想主义，是团体中的精神领袖； 5．客观、公平、公正，追求真理，锲而不舍，坚持到底； 6．喜爱学习和认识事物，并极力将它们用于事业和生活中； 7．自律能力强，勇于自我批评。 适合需要坚持原则与公正的所有领域，如法官、医生、质量检查、纪律检 查、安全检查、财会等。
稳定性有一种特殊的表现形式，即AB置换式
双子座（5月21日-6月21日） 天生具有双重性格，兼有艺术家与外交家的智慧，喜欢交际
并喜欢向人推销自己的观点。轻浮善变，对呆板、枯燥的 事物容易感到厌烦。多才多艺，但博而不精，常流于虎头 蛇尾和肤浅。打赌常赢，但不利于投资不动产。有写作跟 语言方面的天赋。
第三章
个性与管理
学习目标：
1.了解个性的概念和结构 2.理解气质的不同类型及其表现 3.全面把握性格形成和发展的过程 4.知道如何运用个性原理进行有效管理 5.能够根据气质、性格和能力的相关理论
提高交际水平
第一节 个性概述
一、个性的内涵
个性个，性是又指称以人某格种，机是能指 系 统一或个结人构区的别形于式他在人个 体 身的上，固不定同下环来境的中，显带
班级就像社会中的工作单位，班集体 之间的交流其实是进入社会工作单位 前的演练。
学校真正的基本单位是宿舍，宿舍就 是另外一个家庭，日常生活中的一些 小事也会影响到某些人的性格。
校园这么大，真心挚友之间的交流最 频繁，相互影响也最深刻。
个性的形成过程
1、儿童时期 2、学生时期 3、社会历练
职业人格
是指具有职业身份的人应具备的工作面貌 和职业行为风格。
个性与管理PPT教案
，却更多地说服
别人
第3490页/共49页
高马基雅维里主义者在 以下几方面工作更有成
效：
(1)当他们与别人直接面对面 交往，而不是间接地相互作用时 ；
(2)当情境中要求的规则与限制 最少，并有即兴发挥的自由时；
(3)对具体问题的情感卷入与能否 成功无关时。
第401页/共49页
组织中占
更关 注他 人的 活动
更为 灵活 应变
据核心位 置
扮演多重
甚至相互
组织忠 诚度不
高
更多 的晋 升机 会
冲突的角 色
第378页/共49页
7.马基 雅维里 主义
•讲求实效
•保持着情感的 距离 •相信结果能替手段 辩护
第389页/共49页
更愿意操纵别人
高
马
基
雅
维
赢得利益更多
里
主
义
者
更难被别人说服
第31页共49页第32页共49页mbti与适合从事的工作之间的关系类型适合工作的特点外倾要求群体交往与人会谈社交聚会的工作有大量的旅行谈话和变化内倾安静的独立进行的文案工作很少被打扰要求集中注意力和思考的工作感觉要求注意细节的工作短期的具体的目标直接或与目标直接相关的工作直觉具有挑战性非重复性的工作靠洞察力和沉思来解决复杂问题思维需要解决大量问题特别是需要逻辑推理的工作与数字有关的有明确的解决方法的工作情感为他人提供服务的工作需体察他人的情感和需要的工作判断高度组织型和结构型的工作完成一项任务后再开始另一项新任务知觉要求不断有新环境产生的工作需求新的创造性头脑的任务第32页共49页第33页共49页随和性外倾性责任心情绪稳定性经验的开放性个体对关系的舒适感程度个体服从别人的倾向性对信誉的测量个体承受压力的能力个体在新奇方面的兴趣和热衷程度外倾者高随和性高度责任心积极的情绪稳定性开放性内倾者保守低随和性低度责任心消极的情绪稳定性第33页共49页第34页共49页外倾性
第四章-个性与管理PPT课件
比较三人的性格
宗庆后
牛根生
.
史玉柱
1
宗庆后的性格---专制/独裁 有人提问：想到宗庆后，想到什么？
学生们齐声回答，“娃哈哈”，再想到 什么？“专制，独裁，集权”。这就是 人们普遍对宗庆后最强烈的性格和管理风格的认知。
公开场合，宗庆后从不忌讳专制思维。“毛主席的民 主集中制，民主是手段，集中才是目的。一个卓越的领 导者，必须是一个 ‘开明的独裁者’”。
随着心理学的发展，心理学家不断发展和完
善体液说，并揭示了高级神经活动的规律性和神 经过程的基本特征，从而对气质作了科学的解释。 心理学把气质化分为四种类型：
.
30
胆汁质
胆汁质——这种气质最突出的特点是具有很 高的兴奋性，因而在行为上表现出不均衡性。这 种人脾气暴躁，好挑衅，态度直率，活动精力旺 盛。他们能够以极大的热情投身于事业，埋头于 工作，能够克服在达到既定目标道路上的重重困 难。但是，一旦精力消耗殆尽，这种人就往往对 自己的能力失去信心，情绪低落下来。
境 文化背景
.
15
（3）、自我意识 人并不是一个消极的只对外界刺激作记录和反应的机
器，也对环境产生作用，并主动采取措施，促进自身个 性的改变和完善。
研究表明，自我意识在个性发展中起重要作用。主 要表现：
1、对于社会、学校教育影响有主动选择的能力。 2、不但单方面接受学校的教育影响，而且反过来影 响学校与教师，在一定程度上，改变教育环境。 3、学生可以自订目标，自制计划，并通过自我修养、 实践等多种措施，自觉地塑造自己的个性。
.
4
学习内容
1.个性与个性特点 2.气质与管理 3.性格与管理 4.能力与管理
.
5
学习目标
1.了解个性的含义和特征，明确个性的形成与发展 2.明确气质的含义、表现及与管理的关系 3.了解性格的含义、类型及与管理的关系 4.掌握能力的类型、差异及与管理的关系
宗庆后
牛根生
.
史玉柱
1
宗庆后的性格---专制/独裁 有人提问：想到宗庆后，想到什么？
学生们齐声回答，“娃哈哈”，再想到 什么？“专制，独裁，集权”。这就是 人们普遍对宗庆后最强烈的性格和管理风格的认知。
公开场合，宗庆后从不忌讳专制思维。“毛主席的民 主集中制，民主是手段，集中才是目的。一个卓越的领 导者，必须是一个 ‘开明的独裁者’”。
随着心理学的发展，心理学家不断发展和完
善体液说，并揭示了高级神经活动的规律性和神 经过程的基本特征，从而对气质作了科学的解释。 心理学把气质化分为四种类型：
.
30
胆汁质
胆汁质——这种气质最突出的特点是具有很 高的兴奋性，因而在行为上表现出不均衡性。这 种人脾气暴躁，好挑衅，态度直率，活动精力旺 盛。他们能够以极大的热情投身于事业，埋头于 工作，能够克服在达到既定目标道路上的重重困 难。但是，一旦精力消耗殆尽，这种人就往往对 自己的能力失去信心，情绪低落下来。
境 文化背景
.
15
（3）、自我意识 人并不是一个消极的只对外界刺激作记录和反应的机
器，也对环境产生作用，并主动采取措施，促进自身个 性的改变和完善。
研究表明，自我意识在个性发展中起重要作用。主 要表现：
1、对于社会、学校教育影响有主动选择的能力。 2、不但单方面接受学校的教育影响，而且反过来影 响学校与教师，在一定程度上，改变教育环境。 3、学生可以自订目标，自制计划，并通过自我修养、 实践等多种措施，自觉地塑造自己的个性。
.
4
学习内容
1.个性与个性特点 2.气质与管理 3.性格与管理 4.能力与管理
.
5
学习目标
1.了解个性的含义和特征，明确个性的形成与发展 2.明确气质的含义、表现及与管理的关系 3.了解性格的含义、类型及与管理的关系 4.掌握能力的类型、差异及与管理的关系
个性与管理培训课件(PPT 55张)
4、成就动机 是指人们希望在活动中能取得完满的成绩，并能 超过他人的动机。 高成就动机的个体一般选择中等难度的任务 工作投入、希望得到反馈并自己 决策、喜欢挑战性的工作 高成就动机的人更容 易成功，成为商业精英
5、风险倾向：个体趋近或者回避风险的倾向性 适合做高风险的工作，决策准确性与低风险者没 有差
（四）与成功有关的个性
1、控制点：人们对于自己与命运关系的信念 认为成功或者失败是由什么原因造成的。 外控型的人对工作更不满意，缺勤率较高，适合于 按规章制度办事的工作。 内控型的人工作投入，适合担任管理工作和专业性 较强的工作，具有独立性和创造性。 2、自我肯定（自尊）：对自己的能力的相信。 高自我肯定的人喜欢冒险、对工作有更高的满意感 3、自我警觉：指个体根据外部情境因素调整自己行 为的能力 高自我警觉的人更容易成为优秀的管理者
识、能力、技能、教育程 度、体能和个性方面。
二、选择阶段
（一）初步口头审谈—有组织的谈话 （二）填写申请表格 （三）个人履历分析 （四）知识考试 （五）进行心理测验 （六）最后口头审谈—无组织的谈话 （七）获取证明材料 （八）体格检查
1、智力测验（p91） 韦克斯勒成人智力量表 3、人格测验 瑞文推理测验 2、特殊能力（性向）测验 卡特尔16PF问卷 大五人格问卷 文书能力性向测验 色彩人格， MBTI。 机械能力性向测验 4、职业兴趣测验 霍兰德职业兴趣量表 九型人格
李经理，女，1974年出生，2001年来公司工作， 本科学历。李经理现任人力资源部经理，过去在 一家外资企业工作，从事的是办公室管理工作。 她来公司后，一直担任人力资源部经理。李经理 性格活泼，平易近人，能说会道，能充分调动下 属的工作积极性，使下属愉快地接受任务。她工 作上尽心尽责，重视员工的参与管理，听得进不 同的意见，在领导班子中有较强的凝聚力和号召 力，从能力上看，在公司女职员中属于女强人， 典型的职业女性。
个性与管理培训课件
企业家大多为直觉思维型
（三）大五模型
维度 特质
外向性 神经质
积极情绪 焦虑
合群
脆弱敏感
热情
随和性 责任心
信任 开阔 善良
胜任 秩序 自律
经验开放 性
幻想 接受新事 物、主见
适合 的工 作
推销、客 批判性、 户服务 重质量的
工作
合作性 最重要 的工作 的
创新、冒 险性工作
Байду номын сангаас
责任心可预测销售商的业绩、受到上司更高的评 价、较少成为裁员对象。
二、个性研究在管理中的运用（p101）
（一） 个性与工作匹配理论（霍兰德）
类型
实际型
研究型
社交型 传统型
有魅力型
艺术型
个性特征
腼腆、诚实、有耐心 情绪稳定、顺从、实际 善于分析、创造 探索、独立思考 交际、友善、合群 服从、讲究效率、实际 缺乏想象力和灵活性
自信、独断 雄心勃勃、精力充沛 想象力丰富、不实际 理想化
（四）与成功有关的个性
1、控制点：人们对于自己与命运关系的信念 认为成功或者失败是由什么原因造成的。 外控型的人对工作更不满意，缺勤率较高，适合于
按规章制度办事的工作。 内控型的人工作投入，适合担任管理工作和专业性
较强的工作，具有独立性和创造性。 2、自我肯定（自尊）：对自己的能力的相信。 高自我肯定的人喜欢冒险、对工作有更高的满意感 3、自我警觉：指个体根据外部情境因素调整自己行
气质类型 胆汁质
感受 性
低
耐受 性
较高
灵敏性 快灵活
兴奋 性 高
倾向 性 外
多血质 低 较高 快灵活 高 外
粘液质 低 高 慢、不 低 内
（三）大五模型
维度 特质
外向性 神经质
积极情绪 焦虑
合群
脆弱敏感
热情
随和性 责任心
信任 开阔 善良
胜任 秩序 自律
经验开放 性
幻想 接受新事 物、主见
适合 的工 作
推销、客 批判性、 户服务 重质量的
工作
合作性 最重要 的工作 的
创新、冒 险性工作
Байду номын сангаас
责任心可预测销售商的业绩、受到上司更高的评 价、较少成为裁员对象。
二、个性研究在管理中的运用（p101）
（一） 个性与工作匹配理论（霍兰德）
类型
实际型
研究型
社交型 传统型
有魅力型
艺术型
个性特征
腼腆、诚实、有耐心 情绪稳定、顺从、实际 善于分析、创造 探索、独立思考 交际、友善、合群 服从、讲究效率、实际 缺乏想象力和灵活性
自信、独断 雄心勃勃、精力充沛 想象力丰富、不实际 理想化
（四）与成功有关的个性
1、控制点：人们对于自己与命运关系的信念 认为成功或者失败是由什么原因造成的。 外控型的人对工作更不满意，缺勤率较高，适合于
按规章制度办事的工作。 内控型的人工作投入，适合担任管理工作和专业性
较强的工作，具有独立性和创造性。 2、自我肯定（自尊）：对自己的能力的相信。 高自我肯定的人喜欢冒险、对工作有更高的满意感 3、自我警觉：指个体根据外部情境因素调整自己行
气质类型 胆汁质
感受 性
低
耐受 性
较高
灵敏性 快灵活
兴奋 性 高
倾向 性 外
多血质 低 较高 快灵活 高 外
粘液质 低 高 慢、不 低 内
【管理课件】第三章个性与管理
• 评价：虽然不科学，但具有唯物主义倾向 ；对后世影响深远；四分法接近生活，对 今天研究气质问题仍具有价值（续毕） 。
2020/12/21
★（美）心理学家谢尔顿，也致力于研究体型与人格 的关系，通过拍摄，分析几千张大学生的照片，提 出了体型分类的三个维度：
• 内胚叶型（柔软、丰满、肥胖）：图舒服，好饮食 ，会找轻松的事，追求社会的认可和社会感情。
2020/12/21
2.1.2体液说
• 古代最著名的气质学说，由古希腊医生希 波克拉特提出。
• 他认为，人体有四种液体：血液、粘液、 黄胆汁、黑胆汁。它们分别产生于心脏（ 血液，相当于火根）、脑（粘液，相当于 水根）、肝（黄胆汁，相当于空气根）、 胃（黑胆汁，相当于土根）。
• 四种液体的组合状况，影响机体的状态。
2020/12/21
1.气质的一般概念
• 气质（temperament）原意是搀和、混 合，按适当比例把作料调和在一起。
• 在现代心理学中，气质是指表现在人的 心理活动和行为中的动力方面的、稳定 的个人特点。
• 心理学中气质的概念不同于日常生活中 的“气质”概念，类似于平时常说的一 个人的“脾气”、“秉性”。
• 中胚叶型（肌肉发达、坚实，体态呈长方形）：武 断，过分自信，体格健壮，咄咄逼人，主动积极。
• 外胚叶型（高大、细瘦、体质虚弱）：善于自制， 受社会约束，爱好艺术，并倾向于智力活动，这种 人敏感，反应迅速，睡眠差，容易疲劳。
• 谢尔顿发现，气质与体型之间的相关度约为0.80。 • 那么，如何评价这两种体型学说呢？（待续）
②它是个性心理特性中受人体先天生物学因 素影响较大的一部分。 （续毕）
2020/12/21
2.1气质的体液说 2.1.1四根说 2.1.2体液说2ຫໍສະໝຸດ 20/12/212.2体型论
2020/12/21
★（美）心理学家谢尔顿，也致力于研究体型与人格 的关系，通过拍摄，分析几千张大学生的照片，提 出了体型分类的三个维度：
• 内胚叶型（柔软、丰满、肥胖）：图舒服，好饮食 ，会找轻松的事，追求社会的认可和社会感情。
2020/12/21
2.1.2体液说
• 古代最著名的气质学说，由古希腊医生希 波克拉特提出。
• 他认为，人体有四种液体：血液、粘液、 黄胆汁、黑胆汁。它们分别产生于心脏（ 血液，相当于火根）、脑（粘液，相当于 水根）、肝（黄胆汁，相当于空气根）、 胃（黑胆汁，相当于土根）。
• 四种液体的组合状况，影响机体的状态。
2020/12/21
1.气质的一般概念
• 气质（temperament）原意是搀和、混 合，按适当比例把作料调和在一起。
• 在现代心理学中，气质是指表现在人的 心理活动和行为中的动力方面的、稳定 的个人特点。
• 心理学中气质的概念不同于日常生活中 的“气质”概念，类似于平时常说的一 个人的“脾气”、“秉性”。
• 中胚叶型（肌肉发达、坚实，体态呈长方形）：武 断，过分自信，体格健壮，咄咄逼人，主动积极。
• 外胚叶型（高大、细瘦、体质虚弱）：善于自制， 受社会约束，爱好艺术，并倾向于智力活动，这种 人敏感，反应迅速，睡眠差，容易疲劳。
• 谢尔顿发现，气质与体型之间的相关度约为0.80。 • 那么，如何评价这两种体型学说呢？（待续）
②它是个性心理特性中受人体先天生物学因 素影响较大的一部分。 （续毕）
2020/12/21
2.1气质的体液说 2.1.1四根说 2.1.2体液说2ຫໍສະໝຸດ 20/12/212.2体型论
《j个性与管理》课件
的亲和力和有效性。
01
个性与组织文化
组织文化对个性的影响
1 2 3
组织文化塑造员工行为和价值观
组织文化是组织内部的信仰、行为和价值观体系 ，它影响着员工的思想和行为方式，从而影响员 工的个性发展。
组织文化对员工个性发展的限制
在某些组织文化中，员工的个性可能受到限制， 例如强调服从和一致性的文化可能抑制员工的创 造性和自主性。
个性特点
个性具有稳定性、独特性和整体 性等特点，它影响着一个人的思 维、情感和行为方式。
个性的形成与影响因素
01Βιβλιοθήκη 0203遗传因素
个性的形成与遗传基因有 关，基因对人的气质、性 格等有一定的影响。
环境因素
家庭、学校、社会等环境 因素对个性的形成和发展 起着重要作用。
自我意识
个体自我意识的发展对个 性形成也有重要影响，自 我意识是个性形成和发展 的内因。
通过培训和发展，帮助员工发挥自己 的个性优势，提高工作能力和职业发 展水平。
01
不同个性的管理策 略
胆汁质的管理策略
胆汁质的人通常精力旺盛、行动果断 ，但情绪容易激动。
管理策略：应提供清晰的目标和期望 ，给予他们足够的自主权和决策权。 同时，需要耐心倾听他们的观点，并 鼓励他们发挥自己的创新思维。
《j个性与管理》ppt 课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 个性概述 • 个性与管理 • 不同个性的管理策略 • 管理风格的个性化 • 个性与组织文化 • 个性与管理创新
01
个性概述
个性的定义
个性定义
个性是一个人在特定文化背景下 所形成的、具有独特心理特征和 行为模式的个体。
01
个性与组织文化
组织文化对个性的影响
1 2 3
组织文化塑造员工行为和价值观
组织文化是组织内部的信仰、行为和价值观体系 ，它影响着员工的思想和行为方式，从而影响员 工的个性发展。
组织文化对员工个性发展的限制
在某些组织文化中，员工的个性可能受到限制， 例如强调服从和一致性的文化可能抑制员工的创 造性和自主性。
个性特点
个性具有稳定性、独特性和整体 性等特点，它影响着一个人的思 维、情感和行为方式。
个性的形成与影响因素
01Βιβλιοθήκη 0203遗传因素
个性的形成与遗传基因有 关，基因对人的气质、性 格等有一定的影响。
环境因素
家庭、学校、社会等环境 因素对个性的形成和发展 起着重要作用。
自我意识
个体自我意识的发展对个 性形成也有重要影响，自 我意识是个性形成和发展 的内因。
通过培训和发展，帮助员工发挥自己 的个性优势，提高工作能力和职业发 展水平。
01
不同个性的管理策 略
胆汁质的管理策略
胆汁质的人通常精力旺盛、行动果断 ，但情绪容易激动。
管理策略：应提供清晰的目标和期望 ，给予他们足够的自主权和决策权。 同时，需要耐心倾听他们的观点，并 鼓励他们发挥自己的创新思维。
《j个性与管理》ppt 课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 个性概述 • 个性与管理 • 不同个性的管理策略 • 管理风格的个性化 • 个性与组织文化 • 个性与管理创新
01
个性概述
个性的定义
个性定义
个性是一个人在特定文化背景下 所形成的、具有独特心理特征和 行为模式的个体。