南京市玄武区八年级下学期期中考试语文试题

南京市玄武区八年级下学期期中考试语文试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共4题；共8分)

1. （2分） (2017八上·太原期中) 下列字音、字形完全正确的一项是（）

A . 蹒跚（pān shān）眷（juàn）恋惺忪万籁具寂

B . 蹊跷（qi qiāo）狼籍（jí）颓唐任劳任怨

C . 澎湃（pén pài）祈祷（qī dǎo）募集娴熟深谙

D . 歉疚（qiàn jiù）愠（yùn）怒焦灼酣然入梦

2. （2分）下列句子中划线成语运用不恰当的一项是（）

A . 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。

B . 李老师的口才很好，他那行云流水的教学风格征服了我们全班同学。

C . 当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。

D . 毕业前夕，我们五个要好的同学相约漂流大峡谷，共享天伦之乐。

3. （2分） (2020七下·巴彦淖尔期中) 下列句子没有语病的一项是（）

A . 中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切忌不要胡编乱造。

B . 成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习。

C . 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

D . 目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社会发展。

4. （2分）“燕雀安知鸿鹄之志”这句话所用的修辞方法是（）

A . 拟人

B . 借代

C . 比喻

D . 夸张

二、书写 (共1题；共2分)

5. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）

A . 斑斓深邃历尽心血一反既往

B . 雍肿谰语荒草萋萋博学多识

C . 狂澜嗥鸣锋芒毕露慷慨淋漓

D . 迭起巴望一拍既合寻欢作乐

三、文言文阅读 (共1题；共21分)

6. （21分） (2019八下·蒙阴期末) 阅读文言文，回答问题。

【甲】马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】千金市骨

古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金② ，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事③死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”

于是，不能期年④ ，千里之马至者三。

【注】①涓人：近侍之臣。②金：古代计算货币的单位。③安事：怎么能够。④期年：满一年。不能期年，即不到周年。

（1）解释下列句子中的划线词语。

①执策而临之________

②才美不外见________

③君遣之，三月得千里马________

④安事死马而捐五百金________

（2）下面句中划线“之”字的解释与其它三句有明显不同的一项是（）

A . 祗辱于奴隶人之手

B . 策之不以其道

C . 涓人言于君曰：“请求之。”

D . 死马且市之五百金

（3）将下面句子翻译成现代汉语。

①食马者不知其能千里而食也。

②死马且市之五百金，况生马乎？

（4）请结合【甲】文内容说说应该怎样正确对待“千里马”。

（5）请谈谈你如何评价【乙】文中涓人“马已死，买其首五百金”的做法。

四、默写 (共1题；共8分)

7. （8分）根据课文内容默写：

（1） ________，山岛竦峙。（曹操《龟虽寿》）

（2） ________，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（3）伤心秦汉经行处，________。（张养浩《潼关怀古》）

（4）苟全性命于乱世，________。（诸葛亮《出师表》）

（5） ________，出则无敌国外患者，国恒亡。《生于忧患死于安乐》

（6）大而言之，是为学术，________。（鲁迅《藤野先生》）

（7）苏轼《江城子·密州出猎》中借“________，________？”这一典故，是拿魏尚自比，希望得到朝廷重用。

五、现代文阅读 (共1题；共12分)

8. （12分）读下列短文，答题。

花开半时偏妍

①相对完整而言，“半”无疑是未完成的一种状态，是令人遗憾的一种缺失，然而，“半”又何尝不是一种高妙的境界?

②你一定懂“泰极而否”的道理，事物发展到一定程度，就会向它的对立面转化了。水满则溢，月盈则亏。花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日。

③花开半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。

④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。一旦爬到了山顶，一切景色尽收眼底时，反而会有一丝失落感隐隐而生。

⑤“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事，要让抽象无形的语言、声响和思维等入画，就不那么容易了。齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》就是留白的经典之作。齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面，为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这难以描摹的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现．有限的画面与无限的想象形成珠联璧合的完美融合。齐白石的成功给我们以启迪：运用“半”的智慧，成就艺术留白，使艺术创作达到至高的境界。

⑥“半”，还可理解为一种为人处世的修养。人们常说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。不把事情做得太过，留有回旋余地的“半”，是为自己，也是为别人开启了一扇门。“半”，是一种宽阔的胸襟!

⑦李密蓭诗云：帆张半扇免翻颠，马放半缰稳便。半中岁月尽幽闲，半里乾坤宽展。

⑧愿我们知晓“半”的道理，掌握“半”的艺术，达到“半”的修养，无边受用“半”的恩赐与智慧。

（1）作者由“花开半时偏妍”，提出了怎样的观点?

（2）第⑤段是如何阐述“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上”的?请简要回答。

（3）下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（）

A . “攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。”句中的“虚实相生”在这里