青海省基础教育信息化建设标准

青海省基础教育信息化建设标准
(试行)
一、网络中心建设标准
州（地、市）、县（区、市）建设教育城域网，组建联通全省的基础教育省域网，形成覆盖基础教育、民族教育的多类型“校校连”、“班班通”教育教学省域网络。

州（地、市）、县（区、市）教育城域网应与青海省远程应用综合教育平台联通。

并建设适合本地需求的优质教育教学资源。

网络中心设备建设标准
说明：学校数较少的县可不建设城域网，由上一级城域网代管。

二、普通高级中学教育信息化建设标准
普通高中应当根据教育现代化的实际配置教育信息化设施设备，满足信息技术课教学和信息技术与学科教学整合的需求，满足学生学习活动、教师教学以及研究活动的需求，满足学校管理的需求，实现数字化校园目标。

学校教育信息化设备应当包括能满足各类教学与管理需要的计算机校园网络和校园广播电视系统以及其他电化教学设备等。

校园网建设按教育部《初、中等学校校园网建设规范》（教基司〔1999〕15号）执行。

网络终端除计算机教室集中设置外，每个普通教室和各学科专用教室都应当设置
网络接口并配置多媒体教学设备；计算机网络教室应按学校规模配置；教师办公室应当配有足够的网络接口并按专任教师每人配备一台计算机。

实现网络终端到班到室。

具体配置标准如下。

普通高级中学教育信息化建设标准
说明:
1.多媒体教学设备主要包括大屏幕显示设备（投影机与银幕或电子白板、平板电视机）、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，条件较好的学校可配备中央控制台。

多媒体报告厅按上述标准配备；各学科专用教室、实验室多媒体设备可只配备显示设备、计算机、视频展示台等。

2.学科专用仪器目录中所列现代教育技术设备与本项中设备重复的，不再重复配备。

三、普通初级中学教育信息化建设标准
初级中学应当根据教育现代化的实际配置现代教育技术设施设备，满足信息技术课教学和信息技术与学科教学的整
合的需求，满足学生学习活动、教师教学以及研究活动的需求，满足学校管理的需求，实现数字化校园目标。

学校现代教育技术设备应当包括能满足各类教学与管理需要的计算机校园网络和校园广播电视系统以及其他电化教学设备等。

校园网建设按教育部《初、中等学校校园网建设规范》（教基司〔1999〕15号）执行。

网络终端除计算机教室集中设置外，每个普通教室和各学科专用教室都应当设置网络接口并配置多媒体教学设备；计算机网络教室应按学校规模配置；教师办公室应当配有足够的网络接口并按专任教师每人配备一台计算机。

实现网络终端到班到室。

具体配备标准如下。

普通初级中学教育信息化建设标准
说明:
1.多媒体教学设备主要包括大屏幕显示设备（投影机与银幕或电子白板、平板电视机）、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，条件较好的学校可配备中央控制台。

多媒体报告厅按上述标准配备；各学科专用教室、实验室多媒体设备可只配备显示设备、计算机、视频展示台等。

2.学科专用仪器目录中所列现代教育技术设备与本项中设备重复的，不再重复配备。

四、普通小学教育信息化建设标准
普通小学应当根据教育现代化的实际配置现代教育技术设施设备，满足信息技术课教学和信息技术与学科教学的整合的需求，满足学生学习活动、教师教学以及研究活动的需求，满足学校管理的需要，实现数字化校园目标。

学校现代教育技术设备应当包括能满足各类教学与管理
需要的计算机校园网络和校园广播电视系统以及其他电化教学设备等。

网络终端除计算机教室集中设置外，每个普通教室和各学科专用教室都应当设置网络接口并配置多媒体教学设备；计算机网络教室应按学校规模配置；教师办公室应当配有足够的网络接口并按专任教师每人一台配备计算机。

实现网络终端到班到室。

配备标准如下。

普通小学教育信息化建设标准
说明：
1．多媒体教学设备主要包括大屏幕显示设备（投影机与银幕或电子白板、平板电视机）、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，条件较好的学校可配备中央控制台。

多媒体报告厅按上述标准配备；各学科专用教室、实验室多媒体设备可只配备显示设备、计算机、视频展示台等。

2.学科专用仪器目录中所列现代教育技术设备与本项中设备重复的，不再重复配备。

3．校园网、多媒体报告厅、录播系统、电子阅览室等设备12个教学班以下的农村小学可选配。

4．学生数小于300名的农村小学，配置30台的计算机教室一个。

五、师资配置标准
信息技术教师在教学工作量计算、职务聘任和工资待遇等方面与其它学科教师同等对待，学校按照规模配置信息技术教师，州县两级网络中心按规模配置技术人员。

中小学信息技术师资、网络中心技术人员配置标准。