第六章：心理应激
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品课件
以问题为中心的应对
1.解决问题
2.学习社会技能 3.寻求信息
精品课件
以情绪为中心的应对
1.认知重组
药物镇静
2.消除紧张
体育锻炼
放松
3.积极转移
4.自我暴露和宣泄
精品课件
第二节 挫折与心理防御机制
挫折、心理防御机制的概念 主要的心理防御机制
精品课件
一 挫折
挫折指在有目的的行为情景 中，个体在趋向目标的过程中遇 到了不可克服的障碍，使行为进 程受阻或被延搁而产生的紧张状 态与情绪反应
生 活 事
认知评价
应对方式
心理反应 行为反应 生理反应
件 社会支持 人格
健康 疾病
应激心理反应模式 国内姜乾金有关心理应激示意
精品课件
认知评价
指个体对遇到的应激源的性质、程度 和可能的危害情况作出估计。
是应激作用过程的重要中介因素。
精品课件
社会支持
❖ 指个体可利用的具有减轻应激作用的 外部资源。
第六章 应激与应对
精品课件
一 应激的概念
应激(stress)：是个体在“察觉”各种刺激 对其生理、心理及社会系统构成威胁时出现的整体 现象，所引起的反应可以是适应或适应不良。
精品课件
刺激物
机体与刺激物或 环境之间的互动
应激反应： 生理性 心理性 行为性
精品课件
应激
二 应激源
1 应激源的概念 能够引起个体产生应激的各种因素。
精品课件
2.否认
把已经发生的痛苦和不快完全否定， 就当它根本没发生过， 以躲避心理上的痛苦。
精品课件
精品课件
3.投射
把自己的不当行为、失误或内心存在的 不良动机和思想观念、欲望转移到 别人身上，以此减轻内心的痛苦
精品课件
4.反向
把不能表达的欲望和冲动
以相反的方式呈现。
精品课件
C同学很想担任文艺汇演的 主持工作，当学生会主席征求意 见时，她却说：“你们都找不到 其他人了么？我现在要准备考试 ，没什么时间。”
工作
家 庭
朋友 团队
组织 机构
可以帮助你 宣泄不良情绪 获得情感支持 和各种形式的
帮助， 有效缓解应激
精品课件
人格特征
1）人格因素影响个体暴露于应激源的 程度
2）人格因素影响个体对应激源的反应
精品课件
应激的应对方式
精品课件
应对的概念
应对（coping）是指个体对付困难、 使自身适应或摆脱某种情境的过程。
精品课件
三 应激反应 是指个体因为应激源所 致的各种生物、心理、社会、 行为方面的变化。
精品课件
1、认知反应
认知反应
精品课件
警觉性增高 注意高度集中 观察更加细致 记忆效果更佳
注意范围狭窄 注意难以集中
记忆减退 思维混乱
2、情绪反应
情绪反应
焦虑：担心会发生不好的结果 恐惧：面对危险而感到害怕，试图逃避 抑郁：因无法应对困境或严重后果而产
精品课件
三 主要心理防御机制
1.压抑
把那些不能被社会道德规范或 自己意识所接受的冲动、 观念或回忆、情感 等压抑到潜意识中去。
精品课件
一位中年妇女的独生女于十八岁 时死于车祸，事情发生在十月份。当时 她非常痛苦，经过一段时间以后，她把 这不堪忍受的情绪抑制、存放到潜意识 中去， “遗忘”了。但她每年十月份 均会出现自发抑郁情绪，自己不知道为 什么，药物治疗也无效。
即使努力也不一定能解决问题，或者 问题很难在短时间内解决，需要采取以情绪 为中心的应对
精品课件
以问题为中心的应对
1.解决问题
2.学习社会技能 3.寻求信息
精品课件
以情绪为中心的应对
1.认知重组
药物镇静
2.消除紧张
体育锻炼
放松
3.积极转移
4.自我暴露和宣泄
精品课件
掌握：
应激的概念 心理健康的标准 主要的心理防御机制 理解： 应激的心理模型 应激的应对方式
精品课件
与男朋友发生 意见分歧
问题为中心的应对指通过 改变自己的行为或采取行动 以改善人与环境的关系
情绪为中心的应对指 调剂自己由外界伤害、 威胁引起的不良情绪的
努力
主动沟通 获得和解
与男友分手
向别人倾诉
转移注意力
精品课件
放松
应对方式的选择策略
当经过一定的努力可以找到解决问题 的方案时，建议采用以问题为中心的应对；
情绪为中心的应对指 调剂自己由外界伤害、 威胁引起的不良情绪的
努力
பைடு நூலகம்
主动沟通 获得和解
与女友分手
向别人倾诉
转移注意力
精品课件
放松
应对方式的选择策略
当经过一定的努力可以找到解决问题 的方案时，建议采用以问题为中心的应对；
即使努力也不一定能解决问题，或者 问题很难在短时间内解决，需要采取以情绪 为中心的应对
生无助和无望感 愤怒：由于目标受阻、自尊心受到打击
而引起
精品课件
3、行为反应
两种类型：
❖ 不适应性反应
1.语言问题增加 2.兴趣减退 3.物质滥用 4.退化、回避 5.攻击
❖ 适应性反应
1. 改变自我
2.改变应激源
精品课件
四、应激的心理模型
❖ 也指应激的心理反应模式
精品课件
应激源 应激中介变量 应激反应
是人类生活中最为普遍的应激源
精品课件
天灾人祸
地震
洪水
飓风摧毁的房屋
精品课件
海湾战争综合症”
战争
精品课件
恐 怖 事 件 美 国 9 . 11 事 件
精品课件
空气污染
北京沙尘暴
精品课件
文化性应激源
语言、文化、风俗、习惯等
精品课件
生活事件
身心 健康 工作 职业
家庭 支出
生活 保障
时间 分配
生活 环境
精品课件
2.应激源的分类
躯体性应激源 社会性应激源 心理性应激源 文化性应激源
精品课件
生理性应激源
❖ 直接作用于躯体而产生应激反应的刺 激物。 物理刺激 冷、热、辐射 化学刺激 酸腐蚀等 生物刺激 病毒、细菌
精品课件
心理性应激源
❖ 是来自人们头脑中的紧张性信息。 心理冲 突 挫折
精品课件
社会性应激源
精品课件
挫折的影响因素
1 抱负水平（没有期望就没有失望） 2 生理条件 （我还年轻，可以重来） 3 过去受挫折的经验（没关系，我以前也遇到过） 4 对挫折的主观判断（世上本无事，庸人自扰之）
精品课件
2.挫折容忍力： ❖ -指个人承受挫折的能力。 ❖ -挫折容忍力的影响因素：
– 生理条件 – 过去受挫折的经验的影响 – 对挫折的主观判断
精品课件
三、心理防御机制
1.防御机制的概念
人们挫折或应激情境时，无意识所 采取的手段。它能暂时缓和或消除不 安和痛苦。
精品课件
二 应激的应对方式
精品课件
应对的概念
应对（coping）是指个体对付困难、 使自身适应或摆脱某种情境的过程。
精品课件
与女朋友发生 意见分歧
问题为中心的应对指通过 改变自己的行为或采取行动 以改善人与环境的关系
以问题为中心的应对
1.解决问题
2.学习社会技能 3.寻求信息
精品课件
以情绪为中心的应对
1.认知重组
药物镇静
2.消除紧张
体育锻炼
放松
3.积极转移
4.自我暴露和宣泄
精品课件
第二节 挫折与心理防御机制
挫折、心理防御机制的概念 主要的心理防御机制
精品课件
一 挫折
挫折指在有目的的行为情景 中，个体在趋向目标的过程中遇 到了不可克服的障碍，使行为进 程受阻或被延搁而产生的紧张状 态与情绪反应
生 活 事
认知评价
应对方式
心理反应 行为反应 生理反应
件 社会支持 人格
健康 疾病
应激心理反应模式 国内姜乾金有关心理应激示意
精品课件
认知评价
指个体对遇到的应激源的性质、程度 和可能的危害情况作出估计。
是应激作用过程的重要中介因素。
精品课件
社会支持
❖ 指个体可利用的具有减轻应激作用的 外部资源。
第六章 应激与应对
精品课件
一 应激的概念
应激(stress)：是个体在“察觉”各种刺激 对其生理、心理及社会系统构成威胁时出现的整体 现象，所引起的反应可以是适应或适应不良。
精品课件
刺激物
机体与刺激物或 环境之间的互动
应激反应： 生理性 心理性 行为性
精品课件
应激
二 应激源
1 应激源的概念 能够引起个体产生应激的各种因素。
精品课件
2.否认
把已经发生的痛苦和不快完全否定， 就当它根本没发生过， 以躲避心理上的痛苦。
精品课件
精品课件
3.投射
把自己的不当行为、失误或内心存在的 不良动机和思想观念、欲望转移到 别人身上，以此减轻内心的痛苦
精品课件
4.反向
把不能表达的欲望和冲动
以相反的方式呈现。
精品课件
C同学很想担任文艺汇演的 主持工作，当学生会主席征求意 见时，她却说：“你们都找不到 其他人了么？我现在要准备考试 ，没什么时间。”
工作
家 庭
朋友 团队
组织 机构
可以帮助你 宣泄不良情绪 获得情感支持 和各种形式的
帮助， 有效缓解应激
精品课件
人格特征
1）人格因素影响个体暴露于应激源的 程度
2）人格因素影响个体对应激源的反应
精品课件
应激的应对方式
精品课件
应对的概念
应对（coping）是指个体对付困难、 使自身适应或摆脱某种情境的过程。
精品课件
三 应激反应 是指个体因为应激源所 致的各种生物、心理、社会、 行为方面的变化。
精品课件
1、认知反应
认知反应
精品课件
警觉性增高 注意高度集中 观察更加细致 记忆效果更佳
注意范围狭窄 注意难以集中
记忆减退 思维混乱
2、情绪反应
情绪反应
焦虑：担心会发生不好的结果 恐惧：面对危险而感到害怕，试图逃避 抑郁：因无法应对困境或严重后果而产
精品课件
三 主要心理防御机制
1.压抑
把那些不能被社会道德规范或 自己意识所接受的冲动、 观念或回忆、情感 等压抑到潜意识中去。
精品课件
一位中年妇女的独生女于十八岁 时死于车祸，事情发生在十月份。当时 她非常痛苦，经过一段时间以后，她把 这不堪忍受的情绪抑制、存放到潜意识 中去， “遗忘”了。但她每年十月份 均会出现自发抑郁情绪，自己不知道为 什么，药物治疗也无效。
即使努力也不一定能解决问题，或者 问题很难在短时间内解决，需要采取以情绪 为中心的应对
精品课件
以问题为中心的应对
1.解决问题
2.学习社会技能 3.寻求信息
精品课件
以情绪为中心的应对
1.认知重组
药物镇静
2.消除紧张
体育锻炼
放松
3.积极转移
4.自我暴露和宣泄
精品课件
掌握：
应激的概念 心理健康的标准 主要的心理防御机制 理解： 应激的心理模型 应激的应对方式
精品课件
与男朋友发生 意见分歧
问题为中心的应对指通过 改变自己的行为或采取行动 以改善人与环境的关系
情绪为中心的应对指 调剂自己由外界伤害、 威胁引起的不良情绪的
努力
主动沟通 获得和解
与男友分手
向别人倾诉
转移注意力
精品课件
放松
应对方式的选择策略
当经过一定的努力可以找到解决问题 的方案时，建议采用以问题为中心的应对；
情绪为中心的应对指 调剂自己由外界伤害、 威胁引起的不良情绪的
努力
பைடு நூலகம்
主动沟通 获得和解
与女友分手
向别人倾诉
转移注意力
精品课件
放松
应对方式的选择策略
当经过一定的努力可以找到解决问题 的方案时，建议采用以问题为中心的应对；
即使努力也不一定能解决问题，或者 问题很难在短时间内解决，需要采取以情绪 为中心的应对
生无助和无望感 愤怒：由于目标受阻、自尊心受到打击
而引起
精品课件
3、行为反应
两种类型：
❖ 不适应性反应
1.语言问题增加 2.兴趣减退 3.物质滥用 4.退化、回避 5.攻击
❖ 适应性反应
1. 改变自我
2.改变应激源
精品课件
四、应激的心理模型
❖ 也指应激的心理反应模式
精品课件
应激源 应激中介变量 应激反应
是人类生活中最为普遍的应激源
精品课件
天灾人祸
地震
洪水
飓风摧毁的房屋
精品课件
海湾战争综合症”
战争
精品课件
恐 怖 事 件 美 国 9 . 11 事 件
精品课件
空气污染
北京沙尘暴
精品课件
文化性应激源
语言、文化、风俗、习惯等
精品课件
生活事件
身心 健康 工作 职业
家庭 支出
生活 保障
时间 分配
生活 环境
精品课件
2.应激源的分类
躯体性应激源 社会性应激源 心理性应激源 文化性应激源
精品课件
生理性应激源
❖ 直接作用于躯体而产生应激反应的刺 激物。 物理刺激 冷、热、辐射 化学刺激 酸腐蚀等 生物刺激 病毒、细菌
精品课件
心理性应激源
❖ 是来自人们头脑中的紧张性信息。 心理冲 突 挫折
精品课件
社会性应激源
精品课件
挫折的影响因素
1 抱负水平（没有期望就没有失望） 2 生理条件 （我还年轻，可以重来） 3 过去受挫折的经验（没关系，我以前也遇到过） 4 对挫折的主观判断（世上本无事，庸人自扰之）
精品课件
2.挫折容忍力： ❖ -指个人承受挫折的能力。 ❖ -挫折容忍力的影响因素：
– 生理条件 – 过去受挫折的经验的影响 – 对挫折的主观判断
精品课件
三、心理防御机制
1.防御机制的概念
人们挫折或应激情境时，无意识所 采取的手段。它能暂时缓和或消除不 安和痛苦。
精品课件
二 应激的应对方式
精品课件
应对的概念
应对（coping）是指个体对付困难、 使自身适应或摆脱某种情境的过程。
精品课件
与女朋友发生 意见分歧
问题为中心的应对指通过 改变自己的行为或采取行动 以改善人与环境的关系