园本研修工作总结
幼儿园研修总结（通用7篇）
幼儿园研修总结（通用7篇）幼儿园研修总结（通用7篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，我想我们需要写一份总结了吧。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的幼儿园研修总结（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园研修总结1本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如一、主要工作进展与成效一、以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。
师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为主线，以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。
我们在进行师德教育时开展了“做家长满意的教师”师德演讲比赛，让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力。
组织了教师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的《教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。
力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。
同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。
同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。
还开展了“说说身边的师德故事”专题系列学习，通过对具体案例分析使教师受到启发，并让教师在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。
二、立足本园，提高教师业务水平。
幼儿教师校本研修总结5篇
幼儿教师校本研修总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师园本研修总结6篇
教师园本研修总结6篇教师园本研修总结 (1) 作为一名人民教师，我们需要提高自己各方面的修养。
所以我们应该多读书，用书中的知识充实自己。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
记得曾经有一位教育家说过:“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。
孔子说得好:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”作为教师，从书本中获取知识非常重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
同时我们也应抛弃古时旧的求知理念。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。
当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。
如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。
它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。
学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。
回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。
幼儿园校本研修个人总结(3篇)
幼儿园校本研修个人总结校本研修，是立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标1.通过学习，提高自身的师德修养。
2.通过学习，提高自身的业务水平。
3.通过学习，提高自身的科研水平。
4.通过学习，促进自己对新课标的理解。
5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容;（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学此文转自范文资讯网实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精读一些有关教育教学此文转自范文资讯网方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
（二）在实践中进行教学研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
（三）加强教育教学此文转自范文资讯网研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学此文转自范文资讯网研讨论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
（四）在备课管理上，朝着____管理奋斗，在原来的基础上向前一步。
三、具体实施方案1.勤于学习，树立终身学习的观念。
（1）坚持不懈地学。
幼儿园校本研修工作总结
幼儿园校本研修工作总结幼儿园各项工作总结报告篇1本学期认真落实了上级部门的工作目标和本校的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了分配的工作。
全体教师同心同德，与时俱进，顺利的完成自己的教育教学任务。
本学期我园主要做好了以下几方面的工作：一、加强了常规教学管理。
学校教学工作本着“科学规范、求真务实、重点突破、分工协作”的管理原则和“激发活力、张扬个性、人尽其才、提高质量”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的新措施。
首先是健全制度，规范管理。
在学校统一领导下，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。
本着立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性的原则。
规范教学环节，明确各环节工作作务及要求，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动工作积极性等方面都起到了积极作用，使教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。
其次是分工协作，落实责任。
在教学管理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证工作整体质量和效率。
一是按照“分层把关、恪尽职守，相互协作、注重整合”的思路，明确了教学管理责任。
二是明确了教研组在教学管理中的责任。
提出教研组对本学科教学教研工作负责，任课教师做好本学科教研教改工作的指导、组织和协调。
二、狠抓常规落实。
常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。
在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作，教学方面做了一些较有成效的工作。
首先，明确工作要求。
一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。
明确提出教案备写要求，课堂教学规范要求，晨间锻炼要求，晨午检要求，区域活动要求，户外活动要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。
二是提出了听课评课要求，分层提出教学管理人员、青年教师和其他教师全学年听课节数要求;并对评课标准、程序提出了具体的要求，评课工作在本年度中期也有所加强。
三、认真扎实开展校本研修活动。
2024年幼儿园校本研修工作总结(3篇)
2024年幼儿园校本研修工作总结一、工作背景2024年是幼儿园发展的关键一年，为了提高幼儿园教师的专业能力和教学水平，我校组织了一系列的校本研修活动。
这些活动涵盖了教师培训、教研活动和实践教学等多个方面，旨在不断提高教师的专业知识和实践能力，以促进幼儿园更好地发展。
二、研修内容及组织安排1. 教师培训为了提高教师的专业素养和教学技能，我们组织了一系列的教师培训活动。
这些培训包括专业知识的传授、教学方法的研讨和教育理念的分享等内容。
我们邀请了市内资深的幼儿教育专家，为教师们进行专题讲座和培训，让教师们能够及时了解最新的教育理念和教学方法。
同时，我们还鼓励教师们参加各类学习交流活动，提升自身的专业素养。
2. 教研活动为了促进教师之间的交流和合作，我们积极开展教研活动。
通过教研活动，教师们可以互相借鉴和学习，共同探讨教育问题，提高教学质量。
我们定期组织教研讨论会，安排教师们就特定的教学问题进行研究和探讨。
同时，我们还鼓励教师们互相观摩课堂，学习借鉴他人的教学经验。
3. 实践教学为了提高教师的实践能力，我们组织了一系列的实践教学活动。
这些活动包括教师实习、教师观摩和实践课程等。
通过这些实践活动，教师们可以不断提升自己的实践操作能力，并将实践经验应用到实际教学中。
同时，我们还鼓励教师们参加学科竞赛和教育展示活动，展示他们的教学成果。
三、工作成果与效果1. 教师专业能力提升通过一年的校本研修工作，我校教师的专业能力得到了明显提升。
教师们通过参加培训、教研和实践活动，不断学习和实践，不断提高自身的专业素养和教学技能。
教师们的教学水平和教育理念得到了全面提升，为幼儿园的发展奠定了坚实的基础。
2. 教学质量提高通过校本研修活动的开展，教师们的教学质量得到了明显提高。
教师们在培训和教研活动中积累了大量的教学经验和教学方法，不断完善自己的教学方式和教学手段。
他们能够根据幼儿的特点和需求，科学合理地组织教学活动，提高教学效果和幼儿的学习能力。
幼儿教师校本研修总结
幼儿教师校本研修总结•相关推荐幼儿教师校本研修总结（精选8篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此十分有必须要写一份总结哦。
那么总结有什么格式呢？下面是小编精心整理的幼儿教师校本研修总结，欢迎大家分享。
幼儿教师校本研修总结篇1为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。
以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。
积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
幼儿园园本教研活动总结【5篇】
幼儿园园本教研活动总结【5篇】四、做实教研，提高教育教学质量。
务实抓好日常教研工作，以园本教研为抓手，解决教育教学中的实际问题。
通过行动研究，提高教师教学能力，提升幼儿园教育教学质量。
1、健全教研活动制度。
努力做到教中找研，以研促教，研教相长，全面提高。
从本园实际出发，安排适宜的教研时间、教研方式，让教研活动成为教师的自觉活动，提高教师参与活动的热情。
2、发挥教研合作共同体优势。
将部分教研活动分配到年级组，以年级组为单位建立合作关系，通过合作组的经验共享、优势互补，促进教师专业成长，不断提高园本教研的实效性。
3．丰富教研活动。
教研组长负责教研活动的组织和开展，三个年级组均由年级组长牵头，保障活动按计划开展。
本学期，我们三个年级组分别开展了绿色环保活动：绿色在行动——我是果园小主人；发现自然，畅想春天；捧起一片绿意等活动，效果良好；四月份开展“走进班级，展现特色”区角观摩活动；五月份开展了骨干教师片级开课活动；六月份开展了“亲子同游戏，美妙共欢愉”六一大型活动。
通过丰富多彩的教研活动，既提高了教师的能力，又浓郁了学校的教研氛围。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，同时我们也看到自身的不足：区角游戏材料的提供和过程的指导是我园的一个薄弱环节，这有待通过我们日后的园本教研不断调整、改进、完善。
幼儿园园本教研活动总结（篇3）时光匆匆，转眼又是期末了。
作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的职责。
如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下头，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。
一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的进取性。
说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就能够了。
针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的进取性作为有效开展教研活动的首要问题。
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岳坝镇岳坝幼儿园2017---2018学年度第一学期
园本研修工作总结
一学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致，在领导的指
导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。
现将本学期教研工作总结如下：
一、加强学习，转变观念，统一思想
高质量的教育呼唤高素质的教师，提高教师的素质是实施教育
的需要，是幼儿园发展的需要，也是教师自身发展的需要。
幼儿园
园本课程的构建与实施逐渐走入了农村幼儿园，它是一种时代的需要，也是幼教课程改革深入发展的必然。
对于我们农村幼儿园的教
师来说，要求是比较高的，我们只有不断学习，才能了解园本课程
的真正含义。
我们通过学习《幼儿教育研究》、《早期教育》、
《学前教育》等杂志上有关的文章理论和《幼儿园教育指导纲要》，通过听、看专家报告、姐妹园的介绍，逐渐转变观念，树立正确的
教育观、儿童观、服务观，新观点的认识和深入，使之转化为教育
行为，并加以分析、提炼、概括，体现以儿童发展为本，体现教育
发展的新理念，逐渐建构适合本园实际的课程。
每周一、三为幼儿
园全体教师会，加强政治和业务学习。
只有通过不断学习，才能完
善自我，提高自我。
二、加强教研组建设，提高教研质量
“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教
改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在观
摩现场活动时，却发现教师并没有将理念在自己组织的教育活动中
体现出来，究其原因，一是理论与实践脱节。
二是怕管不住幼儿，
影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是
草草收场留于形式。
教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平
的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。
在教师业务学习时采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师
明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼
儿能想的，就让他自己去想;能做的，就让他自己去做，以充分发挥
幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。
同时，为了帮助教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从一个个优秀的活动中
受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。
三、开展系列活动，提高教师素质
(一)深化一日活动的研究,根据新《纲要》的精神及幼儿园的实际，我们十分重视一日活动各环节的研究与管理，认真开展各项教
育教学工作，使幼儿园的保教质量再上台阶，重点做好以下工作。
1、加强一日活动各环节的管理
本学期我园对照《幼儿园一日活动常规》的要求，通过半日活
动跟踪来检查督促教师对各环节的组织，消除孩子的等待现象，我
们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活
动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。
及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿
生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展
他们的自理自律能力。
2、加强活动区活动的研究
活动区活动是一种最适合于幼儿的学习方式。
因此各班能因地
制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时
间和空间。
首先，在材料的投放上我们做到：提供的半成品材料有助于孩子活动，材料的利用率比较高。
真正是孩子喜欢的，孩子积极与材料发
生互动，在玩中体验到成功的快乐，在玩中发展孩子的想象力，创
造力，动手操作能力等。
投放的材料能满足幼儿的活动的个别差异，让幼儿找到自己感兴趣的、适合自己发展水平的玩具材料;
其次，我们教师为孩子活动提供了支持。
体现不同层次水平、不同
活动阶段，体现了递进性，体现了教师主导、孩子主体地位的体现。
好处：区域活动彰显幼儿的主体性、实践性、自我性，但幼儿的心
理特点具有意识水平低、思维灵活性弱、操作连续性差等特点，教
师提供的各种材料，满足不同水平的孩子，教师的适时指导，让每
一个孩子体验成功的乐趣。
最后，教师讲评时将知识、技能、情感融为一体，把讲述的机
会给孩子，让孩子充分的表达自己的思想，让孩子体验成功。
教师
的讲评比较有深度，对幼儿知识经验的提升有帮助。
但也存在不足：活动区材料投放上一定要让孩子会用。
教会孩子玩
的技巧。
如：泥工的技巧、各种绘画技能、粘贴的技能、剪折的技能。
区域活动每天有目的的投放新材料，探索新玩法，培养孩子解
决问题的能力。
体现出不同的玩法。
教师的支持一定要到位，及时
上墙，随时更换。
3、加强家园合作的研究。
(1)切实做好常规性的家长工作。
为了使家长了解我们的工作，
争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还
结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提
供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿的统计表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中
看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们
心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。
为了使家
长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间
主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，
我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。
(2)积极争取家长资源，丰富主题活动。
每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。
在主题活动《伞的世界》中，班里好多的小朋友都从家带来了漂亮的伞。
在《感官总动员》
中请家长帮助幼儿自备1-2种食物(例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的……)家长能按照上面的规定日期
逐一将物品带来，并将带来的物品装在自己的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨便可，从而成功制作了“香香带”。
在《我的奥运》系列主题活动中，家长主动与孩子一起收集有关奥
运的知识和见闻，当孩子来到幼儿园后都互相讲述着奥运吉祥物，
奥运体育项目，自豪、高兴溢于言表。
随着主题的开展，家长开始
渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与
自觉性。
一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。
”就这样，经常会有家长把家中
的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗?”在家长
的大力支持与配合下，使我园的主题活动得以顺利有效的开展。
(3)召开家长会，家长会上我们向家长介绍了本学期目标、内容
和任务，相关育儿知识，疾病预防知识等，使他们即使了解了班内
课程特点和幼儿园最新动态，并针对一些适时问题开展讨论。
一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了，一份耕耘，一份
收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，
在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地
为幼教事业作出贡献。
2018.1.24。