2017个人校本研修工作总结
个人校本研修工作总结8篇
个人校本研修工作总结8篇第1篇示例：个人校本研修工作总结经过一段时间的个人校本研修工作，我感到受益匪浅。
在这段时间里，我深入学习了校本研修的理论知识，不断提高了教育教学水平，增强了对专业知识的理解和把握。
以下是我在此次校本研修中的总结和收获。
通过参与校本研修活动，我意识到教师在教学工作中不断提高自身修养和专业素养的重要性。
在研修课程中，我学习了教学理论和方法，深入了解了学生的需求和特点，探索了更加适合学生的教学方式。
我也通过研修活动提高了自身的教育教学水平，拓展了专业视野，丰富了教学内容，提升了教学质量。
校本研修活动也让我认识到了学校教师团队的重要性。
在研修活动中，我和同事们进行了深入的交流和讨论，相互学习和借鉴，共同提高了教学水平。
我们互相鼓励和支持，共同进步，形成了良好的学习氛围和团队协作精神。
通过和同事们的交流，我得到了很多启发和帮助，也结交了很多志同道合的朋友，这些都让我受益匪浅。
通过校本研修活动，我认识到了自身的不足和问题，并且有了更加清晰的提升方向。
在研修过程中，我深入思考了自己的教育教学工作，总结了自身的不足和问题，并且明确了未来的提升方向。
我也制定了下一步的学习计划和目标，希望通过不断的努力和学习，提高自身的教育教学水平，进一步完善自己，为学生的发展和成长提供更好的帮助和支持。
通过个人校本研修工作，我不仅提升了自身的专业水平，拓展了专业视野，还增强了对教育教学工作的热情和信心。
我将继续努力，不断提高自身的教育教学水平，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
我也希望能够借助校本研修的平台，和同事们一起共同探讨教育教学的问题，共同提高教学水平，为学生的未来添砖加瓦。
第2篇示例：个人校本研修工作总结一、研修工作的背景和意义二、研修内容和收获1. 研修内容本次研修主要围绕三个方面展开：课堂教学方式、教学资源的创新利用、学生学习效果的评价。
在课堂教学方式方面，我尝试了多种教学模式，包括小组合作学习、问题解决式教学等，以更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
校本研修个人工作总结五篇
校本研修个人工作总结五篇校本研修中，在学校的组织指导下，能主动参与学校的各项研修活动，也使我们的教学理念不断更新，使我们的知识不断丰富，校本研修个人工作总结有哪些你知道吗？一起来看看校本研修个人工作总结，欢迎查阅！校本研修个人工作总结篇1一学期来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。
研修结合，不断提高自身素质;增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到际问题，立足校本，不断提高数学教学。
一、学习提高读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。
尤其是读苏联教育家的《孩子们，你们好》一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。
作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。
无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。
二、完善的研修计划，养成习惯。
上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著;每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思自己的教学。
然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。
二、优化课堂根据我校提出的“问题化备课”研修主题，在教学中我主要从以下几个方面进行：(1)课前收集问题。
(2)备课突破问题。
(3)课堂上解决问题。
(4)课后再生问题。
如此循环，着实突破了教学重点、难点，甚至一些学习习惯等问题。
晋代学者张载曾说过这样一句读书名言“读书先要会疑。
于不疑处有疑，方是进也。
可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。
”。
他充分说明，学习是一个不断质疑和释疑的过程。
惟其如此，课堂提问成为主要教学手段之一。
所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。
校本研修个人工作总结(五篇)
校本研修个人工作总结从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究。
提高课堂教学质量。
我们三年组认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。
使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与辽西北远程研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养。
教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。
本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。
课堂中根据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
2017个人校本研修工作总结
2017个人校本研修工作总结在过去的一年中，我一直致力于提高自己的教育教学水平和业务能力，以及综合素质的提升。
在此，我将对自己在以下几个方面的工作进行总结：首先，我在不断提高自己的业务水平方面做了很多努力。
我树立了优良的学风，刻苦钻研业务，不断研究新知识，探索教育教学新规律。
我钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多研究别人的优点和长处。
另外，我还利用业余时间多研究信息技术，以适应现代教学的要求。
其次，我在不断加强研究方面也取得了一定的成效。
我认为只有不断研究才能不断进步和成长，让研究成为提高自己的渠道，让研究成为我一生的精神财富，做一名研究型教师。
因此，我广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，我也注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更育理念。
此外，我也计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
最后，我还在加强教育教学研究方面做出了一些努力。
在今后的教学中，我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的研究兴趣。
我会及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。
同时，我还会坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。
我也会一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，以提升自己的教学研究能力。
总的来说，我在过去的一年中取得了一些成效，但也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。
在今后的研修研究中，我将继续努力研究，力争使我的教育教学工作做得更好。
本学期，我以以人为本、以校为本的理念为指导，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我研究与自我反思的惯，从而提高自身素质和业务水平。
现将我的总结如下：一、积极参与校本研修活动，提高理论素养和创新能力。
个人校本研修工作总结范文6篇
个人校本研修工作总结范文6篇篇1一、引言校本研修是教师专业发展的重要途径，通过参加研修活动，我们可以不断提升自身的教学水平和专业素养。
在过去的一段时间里，我积极参与了多次校本研修活动，并取得了显著的成果。
本文将对我参与校本研修活动的情况进行总结和反思，以期为今后的工作提供指导和借鉴。
二、研修活动参与情况1. 研修课程学习我参加了多门与教育教学相关的研修课程，包括学科教学论、教育心理学、教育技术等。
通过课程学习，我掌握了先进的教学理念和方法，并能够将所学知识运用到实际教学中。
此外，我还阅读了大量与研修主题相关的书籍和资料，不断拓宽视野，提升专业素养。
2. 课堂教学实践我积极参与课堂教学实践，通过观摩其他优秀教师的课堂，汲取先进的教学经验和方法。
同时，我也尝试将所学理论知识运用到自己的课堂中，不断探索和实践，提高教学质量和效果。
3. 教学反思与总结我定期对自己的教学工作进行反思和总结，分析教学中的问题和不足，并寻找改进的方法和措施。
通过不断反思和总结，我逐渐形成了自己独特的教学风格和理念，取得了显著的教学成果。
三、研修成果与收获1. 教学理念得到更新通过校本研修活动，我摒弃了陈旧的教学观念，树立了以生为本、注重学生全面发展的教学理念。
我在教学中更加注重学生的主体地位，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学技能得到提升我通过参加研修活动和课堂教学实践，不断提升自己的教学技能。
我能够熟练运用多媒体教学资源，设计出富有创意和实效性的教学活动。
同时，我还学会了如何激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。
3. 团队协作能力得到增强在校本研修活动中，我积极参与团队讨论和合作，与同事们共同探讨教学中的问题和方法。
通过团队协作和互助，我不仅提升了自身的专业素养，还增强了与他人的沟通和协作能力。
四、存在的问题与不足尽管我在校本研修活动中取得了显著的成果和收获，但仍存在一些问题和不足。
校本研修个人工作总结（精选20篇）
校本研修个人工作总结校本研修个人工作总结（精选20篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的校本研修个人工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校本研修个人工作总结篇1xx年的xx月xx日至8月7日，短短的十余天的时间，却让我这个在教育战线上奋斗了19年的“老”教师的思想发生了极大的变化。
以往的多次培训，主讲的口若悬河，听讲的昏昏欲睡，而且晚来早走者、窃窃私语者、借故请假者、不管不问者大有人在。
培训结束时交篇东拼西凑的感想便万事大吉了。
而本次培训却截然不同，老师们放弃了暑假的休息时间却毫无怨言，准时到达培训地点，安静认真地观看视频，及时仔细的做好笔记，积极热烈地讨论，精心地钻研课标，争先恐后地完成作业，毫无保留的在线研讨，收获都非常大。
对于我来说，感受最深的方面是每节课后的教学反思。
是否反思，决定了你的课是常年累月原地踏步还是不断提高、逐渐升华；是否反思，决定了你教的学生是考试机器、书呆子还是头脑灵活的高素质人才；是否反思，决定了你是普通老师还是优秀老师直至教育家……因此一个称职的初中数学教师，要以“课标”精神为指导，要在教学中不断反思，不断学习，与时俱进。
一、反思之数学教学理念新的教学理念认为教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，因而要求课堂教学应该是和谐、民主、平等的过程。
学生不再是孤立的学习者，教师也不再是课堂的表演者。
实践证明师生之间、生生之间的互动合作，平等交流是目前数学课堂上较受欢迎的一种学习方式。
例如现在正轰轰烈烈开展的小组合作交流就是很好的方式。
教师既是导演—教学活动的设计者，又是配角—教学活动的参与者，还是观众—教学活动的评价者。
因此教师教学中新的教学理念应用的体现，就是是否在教与学的交互活动中培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思考、创新思维的能力的形成。
个人校本研修总结报告9篇
个人校本研修总结报告9篇第1篇示例：个人校本研修总结报告一、研修总结在这段时间的校本研修中，我深刻体会到了终身学习的重要性。
通过参加研修课程，我不仅学到了许多新知识，也充实了自己的教学技能。
通过和来自不同学校的老师交流，我也收获了许多宝贵的经验和启发。
在研修过程中，我通过系统学习了课程设计的理论知识，了解了如何根据学生的特点制定合适的教学计划。
我还学习了如何运用现代技术手段改进教学，让学生更好地理解知识。
我还参加了很多实践教学活动，从中不断探索和实践新的教学方法，不断完善自己的教学技能。
通过校本研修，我不仅增长了知识，也收获了成长。
我学会了更好地和同事合作，学会了更好地发现和解决问题。
在这个过程中，我的思维方式也得到了很大程度的拓展，我更加勇于尝试新的教学方法，不断创新教学方式，让自己的教学更具活力。
二、研修收获通过参加校本研修，我更清晰地认识到了自己的不足和缺陷，并且积极采取措施加以改进。
我也更加深刻地认识到，在教育工作中，终身学习是至关重要的，只有不断学习和提升自己，才能更好地适应时代的变化，更好地服务于学生。
通过研修，我还结识了很多优秀的同事，我们互相学习，互相鼓励，一起进步。
在未来的工作中，我将继续保持学习的状态，不断提升自己的能力，不断探索和创新教学方法，为培养更加优秀的学生而努力。
三、研修感悟在这段时间的校本研修中，我认识到了自己在教育领域中的不足之处，并且开始积极采取措施加以改进。
我学到了许多新的教学理念和方法，也结交了许多志同道合的教育工作者。
通过参与研修，我深入了解了教育改革的意义，也明确了自己在未来工作中的方向和目标。
四、总结通过这段时间的校本研修，我深受启发，深感收获满满。
我将秉承着“终身学习”的理念，不断提升自己的能力，为更好地服务学生而努力。
我相信，通过不懈的努力和坚定的信念，我一定能够取得更加优异的教学成绩，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在未来的工作中，我将继续努力学习和锻炼自己，不断提升自己的能力，为培养更加优秀的学生而努力。
校本研修个人工作总结(9篇)
校本研修个人工作总结在教育局有关文件精神指引下，在各级领导的关心指导下，青少年活动中心开展了创建学习型校园和形式多样的教师校本研修活动。
通过活动的开展，中心无论是在创建学习型校园，还是在教师校本研修等方面，都有不同程度的发展和改观。
一、领导重视，保障到位____组织保障。
建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。
中心成立了以主任为组长，副主任、工会主席为校本培训副组长，三个部长为成员的领导小组。
青少年活动中心根据校本教研的实际特点，建立了“主任决策调控-副主任具体负责-部长相关领导组织落实-教师群体开展实施”的校本工作运行机制。
领导小组分工负责，落实责任，制定计划，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。
使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。
二、健全制度，落实培训活动中心的校本培训坚持“以人为本”，突出针对性和灵活性的特点，满足教师专业化和个性化发展。
主要在下面几个方面进行了教师的校本培训：1.抓好师德教育培训。
教书育人，为人师表是为师者的准则。
教师教学不仅是传授学生文化知识，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求教师具有渊博的知识，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。
因此，活动中心一方面，组织教师学习相关法律法规，进一步提高教师的理论素养，做到懂法守法;一方面，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，提高了教师的思想素质。
2.青年教师的培训青年教师培训关系着中心的现在和未来。
为此，在校本培训中，我们注重对青年教师岗位培训，一方面，派年轻教师参加全国校外专业培训，提高专业技能，更好地适应校外专业发展;一方面，在工作中锻炼、培训活动的策划组织能力，使校外年轻教师和能适应各种活动的策划、组织、开展。
3.骨干培训。
三、坚持灵活多样的培训方式灵活多样的培训方式，是校本培训全方位开展的平台。
个人校本研修工作总结8篇
个人校本研修工作总结8篇篇1时光匆匆，转眼间即将迎来新的一年。
回首过去的一年，我感到既充实又富有挑战，在这里我要对过去一年的校本研修工作进行总结，以便更好地指导今后的工作。
一、学习总结在这一年的校本研修中，我积极学习教育理论知识和专业知识，不断提高自身的思想素质和教学水平。
我不仅学习本学科的知识，还经常去阅读其他方面的书籍，例如心理学、教育学、教育心理学等。
同时，我还经常参加学校和上级教育部门组织的各种培训、观摩、学习等教研活动，以充实自己。
二、教学研究在这一年中，我积极参与学校和上级教育部门组织的各种教学研究和改革活动。
通过与其他教师进行交流和讨论，我了解了自己在教学中的优点和不足，并吸收了其他教师的成功经验。
同时，我还积极探索新的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和成绩。
三、教学反思在每次上完课之后，我都会进行反思和总结。
我会思考自己在教学中是否达到了预期的教学目标？是否采用了有效的教学方法？是否能够激发学生的学习兴趣？同时，我也会听取学生的意见和建议，以便更好地了解自己的教学情况。
通过不断的反思和总结，我逐渐提高了自己的教学水平和能力。
四、合作交流在校本研修中，我积极参与各种合作交流活动，例如集体备课、听课、评课等。
通过与其他教师的交流和讨论，我了解了自己的不足之处，并吸收了其他教师的成功经验。
同时，我也积极与其他学校的教师进行交流和合作，以扩大自己的视野和思路。
五、未来展望通过这一年的校本研修，我不仅提高了自己的教学水平和能力，也更加明确了自己的职业发展方向和目标。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养和教学水平，积极探索新的教学方法和手段，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，校本研修是一项长期而持续的工作，需要我们不断地学习和探索。
我相信只要我们不断努力和追求，就一定能够实现自己的职业发展目标。
在未来的工作中，我将继续保持积极进取的态度，不断提高自己的专业素养和教学水平。
校本研修个人工作总结(精选5篇)
校本研修个人工作总结(精选5篇)校本研修个人工作总结（篇1）本学期，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务能力和综合素质，从各个方面不断完善自己。
现总结如下：一、不断加强学习，夯实业务能力只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
1。
自主学习：为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。
并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。
2、勤思考，多动笔每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。
善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。
从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。
以此提高自己的教育教学水平。
二、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。
1、观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参加教学观摩并上好公开课。
同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。
加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学年开设1堂研究课。
本学期上了一节关于课堂上如何培养学生良好的学习习惯的市级公开课《从现在开始》，受到了与会领导的一致好评。
2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。
积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
3、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。
尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经验。
让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学生的学习能力。
这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。
从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
校本研修个人工作总结范文(五篇)
校本研修个人工作总结范文新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。
随着基础刻育课程改革的逐步推进，农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展，大规模送教师外出学习也不现实。
因此，学校必须探索出与学校发展，教师成长相适应的校本研修模式尤为重要。
回顾一年来的工作，我校在加强校本研修上取得了显著的成果，现总结如下：基本工作达成度概述(一)领导重视，强化校本研修管理领导非常重视校本研修工作，成立了校长任组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈厩载。
(二)建立激励机制，推动校本教研进程为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了大量的有关新课改的光盘与书籍，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。
此外，学校还制定了《教师岗位考核奖励办法》《课堂教学达标考核办法》，把考核结果与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动。
(三)采取多种研修模式，全面提升教师素质1、拜师结对模式。
对新老教师的培养学校采取了拜师结对的形式，扩展了师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的校本研修内容，且拜师是相互的，能者为师。
如英语组为了让新教师尽快进入角色，组内进行“师徒结对”，帮助他们尽早走向成熟。
他们是这样做的(2)试着让新教师“自己走路”。
通过一阶段骨干教师引领，新教师对教材的解读有了一定的理解，让新教师自己解读教材，分析教材，自己设计教学方案，让新教师自己先有一定的思考，然后骨干教师对教案设计进行一定的修改，再进入课堂听新教师的课，进行反思与重建。
个人校本研修总结报告6篇
个人校本研修总结报告6篇个人校本研修总结报告 (1) 一年来，我始终坚持从学校中来、到学校中去这一原则。
现就本人在本年度校本研修中所做的工作作如下总结：本年度，我在自己的教育教学活动中树立了强烈的问题意识，不断发现和整理自己在教育教学糙中遇到的疑难问题，确定并基本完成了“激励兴趣，提升能力”这一研修主题。
在研修过程中，我根据本校学生数学学习的实际情况和自身能力提高的需要，积极参加专业培训学习，现在我已能熟练运用多种教法，深入浅出地传授知识，提高学生学习兴趣。
我还积极参加听课，集体备公开课、上公开课，组织观看讲座，开展研讨会等系列活动，努力做到使自己的研修随时随地渗透到学校真实的教育教学情境之中。
另外，我还注重与同行的协作及经验的总结与积累，经常与同事讨论、交流研修过程中的心得，养成了写案例、做反思的好习惯。
由于我的付出，目前学生学习数学的兴趣正在高涨，学生的能力也得到了不同程度的提高，我所教的学科成绩在各类考试中排名均在前列。
当然，在研修过程中我也存在着不少失误，但我相信“世上无难事，只怕有心人”，只要我始终做个有心人，存在的失误在今后的研修中一定会得到不断的完善。
个人校本研修总结报告 (2)一、重视教育政策和教育理论的学习，切实转变教师的教育教学观念1、注重学习型团队的打造和教师终身学习力的激发教师只有始终保持继续学习的热情和能力，把不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素质提高的必须，才能正确把握学校教育发展的方向，使自己的教学水平适应形势的需要，不断走上新的台阶。
近年来，学校把更新教师的教育观念当作提升教师综合素质的重要任务来抓。
我们精心讨论制定了“二期课改”精神的学习方案，引领教师把握新课程改革的内涵，并通过教师成长袋的形式激励教师静下心来进行有目的、有计划的学习。
如今，本校教师新课程的核心理论可以说是耳熟能详，对校本研修中的重要环节——“校本研修”所要遵循的几个环节“自主反思、伙伴协作、专业引领”更是津津乐道，为教师不断更新观念、自觉实践新型的教学行为提供了可能。
2017校本研修个人总结
2017校本研修个人总结篇一：2017校本研修个人总结经安排，本人参加了民建乡中心校组织的第三期校本教研活动，活动时光为xxxx年10月20日至25日，为期5天。
在教研活动的开展期间，参与了听课、群众备课、借班上课及作业批改和评课等多个环节。
透过本次教研活动，本人受益匪浅，现对参加本次教研活动的状况作出总结：我本着投师学艺的心理，用极其认真的态度参与了教研活动，努力寻找别人的优点，用来弥补自我的不足。
在参加教研活动期间，专心听课，认真备课，用心上课，客观评课，自始至终不忘教研活动开展的目的。
首先，透过本次教研活动，我了解到，其实，教师才是教学质量的主要取决因素。
教材大家都一样，但是一个学年的教学开展下来，教学结果却大相径庭，归根结底，除了学生总体素质有轻微的差异外，还有教师教学方法与教师素质的不一样。
但是如果说有好的教法，就有好的成绩，却是不实际的。
有人说，教育是一门艺术，这话一点也不假，我们即使有满腹诗书，用到教育中来，不必须就能干出好的成绩;但是如果只有优秀的教法而没有知识，那么教育也就是空谈。
所以，作为教师，我们一方面要做到努力提高自我的科学文化知识，另一方面，还是要认真钻研教材，认真研究学生，找到适合教材，适合学生的教法，我们的教学活动开展才行之有效。
从这些来看，教研活动的开展正是给了我们教师一个互相了解，互相沟通，互相交流，互相借鉴，互相学习的平台。
在教研活动中，透过参加了听课、评课的环节，我学到了以前自我没有尝试过的教学方法，例如小组教学法，利用小黑板教学的方法等。
看到别的教师能熟练地运用多种新的教学方法而自我还停留在单一的教学方法上，确实感触很深，在今后的教育教学中，必须要注意方法的多样性。
其次，透过本次教研活动的开展，我在了解别人的同时，更加深刻的了解了自我，自我的教育观念与教育思想并没有存在问题，自我的知识体系也还跟得上，但是在教学上下的功夫太少了，对学生的了解也不够，也就是每一天的备课环节不够认真。
校本研修个人工作总结（精选22篇）
校本研修个人工作总结校本研修个人工作总结校本培训是以提高学校教学质量和办学效益、促进教师专业发展和职业修养为目的的教师在职培训形式。
以下是小编为大家收集的校本研修个人工作总结（精选22篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
校本研修个人工作总结1本学期在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。
积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。
以课改为核心，注重课堂教学的有效性，从细节抓起。
为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、以课改为核心，加强校本活动。
1、进一步更新教育教学理念。
新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。
因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。
先后学习了《平行四边形的面积》《利率》《乘法笔算》等方面的教材分析、等有关讲座，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、重视校本教研活动。
学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。
我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。
之后，我们集中评价、分析讨论、交流。
各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。
3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。
4、开展听课、评课的研讨活动。
通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
二、加强了教学过程管理，提高教学常规的质量管理1、认真落实集体备课制度。
本学期我们将继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。
校本研修的个人总结5篇
校本研修的个人总结5篇第1篇示例：校本研修是教育工作者进行专业学习和成长的重要途径，通过参与校本研修活动，我深刻体会到了它对教师专业发展的重要性。
在校本研修的学习过程中，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，也提升了自己的教学能力和专业素养。
在此，我从个人的角度对校本研修进行了总结和反思，希望能对同行们的教育学习和成长有所启发和帮助。
校本研修是一种教育学习和成长的重要平台。
在校本研修的过程中，我与同行们一起学习、交流，共同探讨教学问题、分享经验，形成了一种良好的学习和成长氛围。
这种氛围不仅使我获取了许多新的知识和技能，也使我结识了许多优秀的教育工作者，为我提供了一个宝贵的交流平台。
通过与他们的交流和互动，我获取了更多的教学启发和经验，也为自己的教育学习和成长提供了更多的动力和支持。
校本研修是一种非常重要的教师专业发展途径。
通过参与校本研修，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，也提升了自己的教学能力和专业素养。
校本研修的这种专业学习和成长过程，让我对自己的教育事业有了更深刻的认识和理解。
校本研修也是一种为教师专业发展和成长提供重要支持的途径。
通过参与校本研修，我得以接触到最新的教育发展趋势和理念，学习到最新的教学方法和技巧。
这些都为我提供了宝贵的资源和机会，帮助我不断地提升自己的专业素养和教学能力。
校本研修也是一种教育学习和成长的重要平台。
在校本研修的过程中，我与同行们一起学习、交流，共同探讨教学问题、分享经验，形成了一种良好的学习和成长氛围。
通过与他们的交流和互动，我获取了更多的教学启发和经验，也为自己的教育学习和成长提供了更多的动力和支持。
希望未来能有更多的教育工作者加入到校本研修的行列中，共同学习、共同成长，为教育事业的发展贡献自己的力量。
第2篇示例：校本研修是指学校组织教师进行的专业发展活动，旨在促进教师专业素养的提高，从而提升教师的教学水平和教育教学质量。
在这次校本研修中，我深受启发，收获颇丰。
校本研修个人工作总结(精选10篇)
校本研修个人工作总结（精选10篇）校本研修个人工作总结（篇1）本次校本研修的项目名称是“语文学科典型课型教学模式研究“，时间为24个学时，研究日期从全体老师积极参与，保质保量完成了学习任务。
现作如下总结：一、项目研究的目的语文教学是一门科学，也是一门艺术，两者是辩证统一的。
语文学科是一门“特殊“学科，有其科学的知识体系和独特的学科规律，教学中必须遵循学科规律，注重语文教学的学科性；语文学科又是以整个人类的历史文化背景为载体，有其艺术的灵性，教学中还需要较强的艺术性。
因此，语文教学中既要注意讲究科学性，又要注意追求美感，才能把语文课上得得心应手，出神入化。
语文学科的重建课堂是一个实践、探索的过程，课程改革的最大制约点是教师的专业水平。
绝大多数教师虽然对课程理念、课程目标和教学要求等能罗列出许多条来，但涉及课堂教学，教师们或表现出迷茫，或流露出困惑，或是一脸的无奈。
为了解决这些问题，在这次“校本学习“过程中，我们鼓励语文教师按照课程方案的目标和课程理念、课程结构和实施建议进行多元尝试和积极实验，重视每一模块教学的时间、反思和总结，不断改进语文教学，努力去实现课程目标。
大家在探索、实践、反思中寻求一种能体现新理念、新思想的教学模式。
在新课程理念下，语文课怎么“讲“没有固定的模式。
我们觉得，应该结合语文“工具性与人文性的统一“学科特点，根据新课程的基本理念，为全面提高学生语文素养，促进学生有个性的发展去讲。
讲学生与文本“对话“而“对话“不明的；讲学生“体验“情感而“体验“不到的；讲学生“探究“问题而“探究“不出的。
要讲究“讲“的方法，讲究分寸火候，讲求实效，严防“过“与“不及“。
“务必启发学生的能动性，引导他们尽可能自己去探究。
独立实践，解决问题。
二、主题设定依据及解决的问题本次校本学习，我们以学生问题为主线进行课堂教学模式的探讨。
进一步加快课堂教学改进进程，优化课堂教学品质。
我们本次校本学习，树立“人才是第一资源的思想“，其根本目的是“聚焦教师，成就学生“。
校本研修个人工作总结8篇
校本研修个人工作总结8篇第1篇示例：校本研修是指在学校内部组织的专业培训活动，旨在提升教师的专业水平，促进教育教学改革。
在参加校本研修过程中，我尽职尽责，努力学习，收获颇丰。
以下是我个人对校本研修的工作总结。
一、了解主题在校本研修开始之初，我对课题进行了认真的研读、资料搜集，并和同事进行了深入的交流讨论。
通过这个阶段的工作，我对研修的主题有了更深入的了解，建立了扎实的基础，为后续的学习和讨论奠定了坚实的基础。
二、参与讨论在校本研修的学习过程中，我积极参与各种讨论活动，与同事们分享心得、交流经验。
通过与他人的交流，我开阔了思路，拓展了视野，学习到了很多新的知识和技能，对自己的专业能力有了很大的提升。
三、实践运用学习理论知识固然重要，但更重要的是能够将所学知识运用到实际教学中。
在校本研修的过程中，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，还积极在教学实践中进行了尝试和应用。
通过实践，我发现了自己的不足之处，也取得了一些成果，这让我更加确信自己的教学方向，并且有了更多的信心和动力去进一步完善和提高自己的教学水平。
四、总结反思校本研修是一个不断学习和提高的过程，通过这次研修，我收获颇丰。
我不仅学到了很多新知识新技能，还结识了很多优秀的同事，拓展了自己的人际关系，增加了自己的社交资源。
在这个过程中，我也发现了自己的不足之处，比如在沟通能力、团队合作能力等方面，这让我意识到了自己还有很多需要改进的地方，激励我更加努力地学习和提高自己。
校本研修是一个很好的提高教师专业水平的平台，通过这个平台，我不仅学到了很多新的知识和技能，还提升了自己的教学水平和素质。
我会继续努力学习，不断提高自己，为学生的教育事业贡献自己的力量。
【校本研修个人工作总结】就到这里，谢谢大家！第2篇示例：校本研修是一项非常重要的教育活动，旨在提高教师的教学水平和专业素养。
在参加了本次校本研修后，我深感受益匪浅，学到了许多新知识，也对自己的教学工作有了更深的认识。
校本研修个人总结5篇
校本研修个人总结5篇校本研修个人总结范文1做为一名老师，需要不断地学习，才能适应社会的一个又一个新的要求。
在新课程理念的引领下，结合本校的校本研修打算，依据自我的实际工作，为了促使自我今后的工作再上一个新台阶，现将本期个人校本研修〔工作总结〕如下：一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写〔心得体会〕，在学习中不断充实自我，提高自我的理论素养。
1、开展课堂教学讨论提高课堂教学质量。
仔细开展〔高效课堂〕活动，严格要求自我，在每听一节课之后，会与其他老师共同商量分析，取长补短，发表自我的见解。
使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、同伴互助，在共享〔阅历〕中成长。
同伴互助是研修的标志和灵魂，在研修活动中，我们在〔反思〕的同时，开放自我，加强老师与老师之间进行专业切磋、协调合作、共同共享阅历。
3、专心听评课、研讨，总结优点，发觉缺乏，逐步提高，使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
二、参与多种研修模式，全面提升自我素养1、专心参加各种研修活动，仔细倾听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自我感爱好的话题发表评论，准时与各位沟通沟通，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更准时的了解外面的世界。
2、专心参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自我感爱好的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更准时的了解外面的世界。
3、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的缺乏，然后制定打算，并实施打算，以弥补自身缺乏，提高自身潜力。
4、新课程理念研修。
本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。
加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不一样、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等。
三、研修资料丰富多彩1、加强师德培育。
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2017个人校本研修工作总结
篇一：2017个人校本研修工作总结
本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。
现就以下几方面做如下总结：
一、不断提高业务水平
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、不断加强学习
只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同
思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教
己。
三、加强教育教学研究，做创新型教师
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
1、自主学习：根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主
2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。
在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。
4、各级培训：积极参加各级各类教师的培训，全面提高自己。
在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。
篇二：2017个人校本研修工作总结
本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
研修结合，不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识，以研究的眼光审视、反思和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。
现将其总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自
1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。
开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。
2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。
2、各教研组要积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;
强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移”，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。
、
3、关注自我反思及案例
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了
一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、采取多种研修模式，全面提升教师素质
1、积极参与网络研修，建议老师们多浏览每天都要上网浏览研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
让教师在吉林省教师博客论坛中发帖子，通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。
2、自主学习模式。
这种模式由教师进行自我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式
回首走过的日子，有在教学上艰难跋涉的痛苦，有在工作中成长的快乐，有收获信任的喜悦，这一切让我体会了时间的意义，让我明白了拥有的珍贵。