2018年度领导干部校本研修总结
校本研修2018年工作总结范文
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X校本研修2018年工作总结范文校本研修2018年工作总结范文研修内容一、角色模仿：英特尔未来教育英特尔未来教育代表了教育改革的方向，为教育现代化指出了一条道路，它给教师和学生带来了全新的感受。
我校是国家级现代信息技术教育实验学校，下学期计算机将进入课堂，为了加强现代信息技术的应用，进一步提高教师搜集资料、整理资料和综合运用资料的能力。
每个学习小组需将校本培训内容及学习感受等制成网页，每个组员至少负责一个版块。
每个小组的英特尔作品，于7月12日下午2：00前发送到五楼微机房教师机共享文件夹，各个子文件夹名称为学习小组名称。
二、经验交流：王宏玉工作室;班主任特色工作1、研讨话题1：建立工作室的意义2、网上摹拟一个工作室并在组内交流三、案例研究：分析并“研拟”一份试卷我校考试改革在内容和形式上都取得了一定成绩。
从本学期开始，区教研室仅在个别年级段的学期末才出一份参考卷，其它试题要求各任课教师自己命题。
因此，试卷反映教师对教材的把握，对新课标的理解，每一位教师都面临着“如何命好题”的问题，我们以这次校本教研活动为契机，认真“研拟”试卷，这也是对教师的教育理念的一次检测和提升。
第一步：语、数学科研讨本学期期末试卷，外语组研讨六年级毕业班试卷。
第 2 页共 5 页研讨话题2：试卷考核了什么?如何调整今后的教学?其他学科研讨学科最困惑的问题及如何突破。
第二步：各学科学习课程标准，对照课标研究某一单元的内容，找出本单元知识的重难点，确定测评的标准。
语、数、外学科分学习小组每人独立模拟一份或部分试卷，综合学科拟学生学科素质考核方法。
(研讨话题3)第三步：在教师个人独立完成试卷的基础上，语、数、外学科分组交流试卷，说明试卷意图，最后综合成风格统一的试卷。
每一项考核内容都要注明考核要点及出卷教师姓名。
综合学科验证制定的学生素质考核方法。
2018学校第一学期校本研修工作总结精选范文2篇
2018学校第一学期校本研修工作总结精选范文2篇第一篇一、扎根指导思想，寻求最优达成“学校的活力来自教师的活力，学校的实力来自教师的实力，学校的魅力来自教师的魅力，学校的发展来自教师的发展”。
以青年教师发展班为抓手，促进学校教科研管理工作逐步走向制度化、规范化、系列化，通过多渠道、多途径，突出重点，注重实效，狠抓落实，为促进教师专业发展、为学校的教育质量再上新台阶提供优质、高效的服务。
二、结合我校现状，切实落实计划全校80名专任教师中，35周岁以下的教师有65名，整体看来，以年轻教师居多。
优势与不足并存。
优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。
不足方面：由于工作时间不长，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。
根据我校现状，我校目前工作中心仍旧放在教师培养方面，故设立以下教学目标：1.深入落实青年教师发展班，根据计划积极开展各项培养活动。
2.大力开展理论培训工作，重点做好“菜单讲座”和“校内讲坛”的安排，为教师成长助力。
3.深入开展论文写作指导工作，并根据不同专题开展1-2次相关培训，为教师教育教学过程中的反思、总结指明方向。
4.规范引领课题研究工作。
邀请专家、同行等进行经验传授、撰写指导，为教师的自我升华提供铺垫。
三、分段深入学习，扎实教师基本功1.加强理论学习，更新教学理念。
教科室带领教师加强理论学习，定期组织各种培训，充分利用“江苏教师教育”等网络资源，并为教师提供理论书籍《班主任基本功》、《心平气和地教一年级》等，通过学习提高教师自身素养。
注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。
本学期，还充分利用好区级“菜单”讲座活动，结合学校实际情况进行“点菜”，邀请专家给教师进行“菜单讲座”，为更多的教师专业成长助力。
2.精心规划、实施教研课（以语文学科为例）我校继续以学校规范建制为契机，以区教学工作会议精神为指南，以提升教学质量为目标；深化“带教师、进课堂、育学生”的三项举措，提高教师常态课的教学质量，提高学生的学习力，提高教师投入教育教学研究的热情和能力。
2018年学校校本研修工作总结范文
2018年学校校本研修工作总结范文现在总结一）领导重视，为校本研修工作开展保驾护航。
领导非常重视校本研修工作，我们成立了校长任组长、教学校长任副组长、教务主任为成员的校本研修领导小组。
这样强烈的信号，把校本研修工作推倒一个高位。
学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修有时间、有内容、有记录、有图片、有安排。
做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记有反思，自主研究有记录、每月有教学博客原创的流程模式。
二）建立激励机制，推动校本教研进程。
为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了许多帮助教师成长的书籍，如《》、《》，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。
此外，学校还制定了《成功教育奖励办法》、《小课题奖励方案》、《校本研修学分考核办法》、《教学过关评价奖励方案》、《教学博客奖励方案》、《网站作品发表奖励方案》，把研修提升与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动三）采取多种研修模式，全面提升教师素质1、青蓝工程师徒结对模式。
学校正视青年教师成长。
于是把老生常谈的师徒结对做细做实。
一是举行了师徒结对启动仪式，徒弟正式拜师，签订师徒结对承诺说，明白双方任务，实行奖励机制。
二是按期安排师徒同课异构课。
例如我们首先让七年级数学结对师徒上同课异构课。
双方选上同一节课，各自构思，然后上公开课，做成课堂实录，然后议课，双方说课程设计思路，专家点评，师徒共坐一起观看授课实录，边看边反思，师傅介绍构思技巧，徒弟交心得感想，然后再次备课，形成修改后课例，再有徒弟在平行班上课，课后再以。
就是这样，促进师快速成长。
（插入师徒结对仪式图片）2、专家进校园培训活动使教师受益匪浅。
教师热议感觉很受用。
本学期，请教研室主任、XXX省级教学能手/区内省级英语学科带头人XXX进入进校园分别指导课题专项培训和课堂诊断。
南主任的课题选题培训令我们老师豁然开朗，高新二小一行4位省级教学能手指导我们六年级语文课堂，4为省级能手的评课角度、语文的素养给我们语文老师上了一堂无声的课，从她们身上我们很多老师感慨良多，觉得应该立刻研究充电。
2018年校本研修总结_6
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018年校本研修总结新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。
随着基础教育课程改革的逐步推进，农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展，大规模送教师外出学习也不现实。
因此，学校必须探索出与学校发展，教师成长相适应的校本研修模式尤为重要。
回顾一年来的工作，我校在加强校本研修上取得了显著的成果，现总结如下：一、基本工作达成度概述（一）领导重视，强化校本研修管理领导非常重视校本研修工作，成立了校长任组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
（二）建立激励机制，推动校本教研进程为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了大量的有关新课改的光盘与书籍，以改变教师的教育1 / 15教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。
此外，学校还制定了《教师岗位考核奖励办法》《课堂教学达标考核办法》，把考核结果与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动。
（三）采取多种研修模式，全面提升教师素质1、拜师结对模式。
对新老教师的培养学校采取了拜师结对的形式，扩展了师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的校本研修内容，且拜师是相互的，能者为师。
校本研修领导总结讲话
校本研修领导总结讲话今天，我们在这里回顾并总结了这一学期的校本研修活动。
请允许我代表学校领导班子，向大家在过去一段时间里所付出的努力和取得的成绩表示衷心的感谢和崇高的敬意。
教育是国之大计、党之大业。
作为教育事业的重要组成部分，校本研修不仅关乎教师个人的成长和发展，更是提升学校教育教学水平的关键所在。
通过本次校本研修，我们旨在搭建一个共享知识、交流经验、相互启发的平台，让每位老师都能在教学实践中不断精进，为学生提供更优质的教育。
在过去的一学期中，我们开展了形式多样的研修活动。
其中包括专题讲座、教研组研讨、同课异构以及课堂观摩等。
这些活动的开展，不仅增强了教师之间的交流与合作，还促进了教师专业技能的提升。
通过这些丰富的研修形式，我们的教师队伍得到了有效的锻炼，教学方法更加多样，教育理念也得到了更新。
特别值得一提的是，许多老师在校本研修的过程中，展现出了极高的热情和积极性。
他们主动承担起课题研究的任务，深入探索教育教学中的难点问题，提出了一系列富有创见的解决方案。
这种勇于探索、敢于实践的精神，是我们学校发展的宝贵财富。
当然，我们也清楚地认识到，在校本研修过程中还存在一些不足之处。
比如部分老师对于新的教育理念接受程度不高，个别教研组的活动还不够深入等问题。
针对这些问题，我们将在今后的工作中，进一步加强指导，完善机制，确保校本研修工作更加扎实有效地开展。
展望未来，我们要继续深化校本研修的内涵，推动教师专业成长与学校教育教学质量的双向提升。
我们鼓励老师们持续学习，不断创新，用实际行动践行终身教育的理念。
同时，学校也将提供更多的支持与资源，为大家的专业发展铺平道路。
我想强调的是，每位老师的点滴进步，都是我们学校发展的动力。
让我们携手并进，共同书写教育事业的新篇章。
再次感谢大家的辛勤付出，让我们以这次校本研修为新的起点，迎接更加美好的明天。
谢谢大家，祝大家工作顺利，身体健康！以上就是我对本学期校本研修活动的总结和展望。
【强烈推荐】2018年度个人校本研修工作总结
70%
网站微信 管理
98%
会议组织
85%
资料管理
自主学习情况
读书
在三个月里读完了《博弈论》、《行政组 织理论》、《现代管理学概述》等著作
柠檬计划培训、行政助 理培训、公司内部培训 、部门内部培训
培训 自主学习 情况
工作
在工作中熟悉工作内容 、了解工作流程、掌握 工作方法，领会工作思 路，向导师、同事求教 ，不懂就问，在解惑中 成长，形成严格的工作 笔记制度，常反思，常 总结
2
3
4
优势优点
5
团结合作，团队意识强，能与领导、同事们保持良好的合作关 系。
我的劣势（或是有所欠缺的地方）
1
思想认识上不够成熟，处于发展积累阶段。
2
有时有些粗心马虎，对细节的把握有待加强。
某某技能有待学习加强，面对突发情况不能单独应对处 理。 缺乏自信，有时思考太多贻误最佳时机
3
劣势缺点
4
5
性格内向，缺乏一种“推销”自己的意思，不善于展示 自己，让自己在陌生场合成为关注点。
工作回顾
谈近来的工 作情况
自我评价
对本人和工作都 可以评价
工作体会
谈工作感想 领悟、体会
工作规划和展望
谈下一步工作计划 或长远职业规划
Part 1
工作回顾
工作岗位及职责
协助部门领导完成日常工作
01
协助部门领导的资料收集、整理、打印，领导交办的其他工作。
02
行政助理
资料室管理
资料室的管理工作，具体资料的存档，保管，资料室的日常维护工作。
《某某某学习 计划》
《某某某 习计划》
其他工作
这里可以列举出所做的其他工作，这里可以列举出所做的其他工作，这里可以列举出所做的其他工作， 这里可以列举出所做的其他工作，这里可以列举出所做的其他工作
2018年校本研修总结
2018年校本研修总结做好校本研修工作是提升学校教育管理水平，推进学校快速发展，促进教师专业成长，培养高素质教师队伍的有效途径。
通过一年来的校本研修活动，我个人的专业成长更加迅速。
现就一年来的工作情况做以下总结。
1．师德修养为了更好的开展各种教育教学活动，加强师德师风的思想教育很重要。
我认真学习教师职业道德的理论书籍，了解教育方面的各项法律法规，使自身的道德素质有了一定的提高，形成了热爱教育，爱岗敬业，脚踏实际的工作作风，严谨治学、钻研业务、尊重学生，一切为了学生的终身发展，相互协作，维护集体荣誉，为人师表，严于律己，树立教师新形象。
学习期间，我撰写有关学习心得与体会，用个人师德修养的标准进行自我约束、自我完善，使自己的思想信念更加坚定。
2．加强教学基本功训练教师的教育教学过程是与学生的相互配合共同度过的，师生的行为表现与思想观点是互相共享的。
对教师来说，最易影响学生的便是板书和语言。
所以，三笔字、普通话成为教师的门面。
它是一种丰富的课程资源，按照学校的要求，我认真的进行了钢笔字，毛笔字和粉笔字的书写训练，练字帖，尽可能使自己的书写规范，要求学生写好汉字。
在语言表达方面，我练习普通话，纠正自己的一些方言和土话，同时指导学生提高朗诵水平，使学生的语言表达能力不断提高。
3．学科基本功教学常规是教师实施教学的基本环节，也是影响教学效果的主要因素。
我在教学中做到，节节有教案，节节有发展，针对教学中的生成资源，及时调整教学思路与策略，使教学实施及师生的共同发展得到了较好的协调。
坚持进行反思教学，总结教学中的失误，警示自己时刻注意防范失误的再次发生。
4．教学科研能力现代教育的特点是科学高效，只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精髓，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育效率才可能提升。
一年中，自己认真听新课程研讨课二十多节，并参加评课交流，时时处处留心学习，对照自己的教学实践，反思自己的失误，吸收他们的好的做法和经验，改进自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。
2018—2018学年度第二学期校本研修总结
范文最新推荐2018 —2018学年度第二学期校本研修总结本学期，本人能依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。
以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学。
1、师德建设，夯实立教之基能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
教书育人，师德为本，加强教师思想道德建设，强化教育引导，注重内化，本人学习了踏踏实实做人、做事、做事业的良好心态，与同事交往中与人为善，心胸宽阔，能够以平和心态对待身边的人和事，要求学生做到自己首先做到。
2.学习新课程相关的理念我能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。
在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨。
在备课中形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，1 / 7调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著；每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思自己的教学。
然后, 充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。
3.教育技术能力的提高我能积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。
积极参与网络研修，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
自己制作的课件可操作性强，实用性强，对于完成教育教学任务，起到了良好的作用。
2018研修工作总结
2018研修工作总结
回首2018年，研修工作取得了丰硕的成果，也遇到了一些挑战。
在过去的一年里，我们不断努力，不断学习，不断创新，为提高自身素质和专业能力而努力奋斗。
以下是2018年研修工作的总结和展望。
首先，2018年是充满挑战的一年。
在这一年里，我们面临了外部环境的变化和内部工作的压力。
但是，我们克服了困难，坚持不懈地进行研修工作，不断提高自己的专业水平和工作技能。
我们在研修工作中积极探索，不断创新，不断改进，取得了一定的成绩。
其次，2018年是充满收获的一年。
我们在研修工作中取得了一些显著的成果，为企业的发展和壮大做出了贡献。
我们不仅提高了自己的专业水平，还在实际工作中取得了一些成绩。
我们的研修工作不仅为企业的发展提供了有力的支持，还为员工的个人发展提供了良好的平台。
最后，展望未来，我们将继续努力，不断学习，不断创新，为提高自身素质和专业能力而努力奋斗。
我们将继续加强研修工作，不断提高自己的专业水平和工作技能，为企业的发展和壮大做出更大的贡献。
我们相信，在不久的将来，我们的研修工作将取得更大的成绩，为企业的发展和壮大做出更大的贡献。
总之，2018年是充满挑战和收获的一年。
在过去的一年里，我们不断努力，不断学习，不断创新，为提高自身素质和专业能力而努力奋斗。
我们相信，在不久的将来，我们的研修工作将取得更大的成绩，为企业的发展和壮大做出更大的贡献。
2018校本研修总结
2018年校本研修工作总结一年来，全县教师能以校本研修为依托，以科研为导向，以教研为保障，以课堂为形式，以评课寻差距，以反思促发展，积极有效的开展了校本研修工作，为进一步深化新课程改革，打造高效课堂，奠定了良好的基础。
现将一年来校本研修工作总结如下：一、认真落实研修目标以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为手段，积极探索校本教研活动形式，形成了“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”教研氛围。
引导中青年教师专业素质的不断提高，努力探索校本校研新模式，力求使我县校本研修工作逐步走向科学化、规范化、系列化，切实提高课堂教学实效性、高效性。
二、扎实开展课题研究2018年课题研究工作成绩显著。
（1）对“十五”“十一五”以来，成功结题的3个国级课题，7个省级课题，11个市级课题，16个县级课题等研究成果，通过组织经验交流会，编印“成果册”等方式，进行全面推广、交流。
（2）10月份，我县5所学校申报的13个“十二五”市级课题获得批复立项，目前均进入实验阶段。
（3）对XXX中学等4所学校承担的4个全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题。
（XXX中学承担的课题为“高中语文‘少教多学’的策略与方法研究”；XXX学校承担的课题为“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究；XXX小学承担的课题为“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究及“少教多学”与高效课堂研究）教研室，每学期组织人力，深入学校、课题组检查指导1次。
（4）XXX小学等4所学校承担的“十二五”陕西省规划课题运行正常。
（其中，XXX小学承担的课题是《大班额背景下小学生良好英语学习习惯的培养》及“高效课堂和有效教学模式研究”;XXX幼儿园承担的课题是“幼小衔接的方法与策略研究”；延长县第二中学承担的课题是“农村中学有效课堂教学模式研究”。
）（5）申报市级微型课题64个，全部获得批复立项，正在实施研究当中。
2018年度个人校本研修工作总结
贰
如何快速融入公司
快 速 融 入 X X
今天我很高兴有这样的机会给各位领导跟
内 同事来分享一些我这段时间的工作体会，问我 容
为什么能快速的融入XX并开始生产部的工作的， 其实我归纳为两点，（一）来XX这段时间我最 大感触就是人与人之间的气氛很好，相处很单 纯，工作气氛好工作自然就顺利了，（二）有
三、 布 置 任 务 的 三 大 明 确
内 容
内容明确 负责人明确 完成时间明确
四、 同 业 对 标
内 容
依据自己的工作专业，找到优于自己的、相 同或相近工作（可以是本公司的，也可以是 另一家公司的），做为学习目标。通过不断 与目标对照，用数据来进行评价， 从而超越 自己的目标。
五、 要 有 自 己 的 得 力 助 手
2018年度个人校本研修工作总结
目 录
01
入 职 感 受
02
如 何 快 速 融 入 公 司
03
管 理 方 式
04
经 验 分 享
CONTENT S
壹
入职感受
我是 年 月 日加入我们XX公司生产部担任经理一职， 我主要负责生产、技术、质检方面的工作，在领导的 关心和支持下，在各部门的支持和配合下，在全体生 产部同仁的努力下让我能很快的进入工作角色，较好 的完成各项生产任务。
我 是 怎 样 做 管 理 的
内 容
01、以心带人,以制度管人
对属下员工应该奖罚分 明，恩威并施。在管理 者的眼中，我的每一个 员工都是英雄。在父母 眼中,自己的孩子永远是 最出色的,最棒的 。
真诚对待每一个员工，尊 重每一个员工，理解每一 员工，信任每一个员工， 放权每一个员工，激励每 一个员工。只要相信他能 成功，那他一定能创造奇 迹。一名优秀的员工是一 丝风,一群优秀的员工便是 狂风暴雨，所到之处，逢 物必摧，势不可挡。
校领导干部2018年工作总结范文
校领导干部2018年工作总结范文紧张、忙碌的一学期即将结束。
本学期，在xxx校长的直接领导下，在生活教师、夜班护理员和保洁员阿姨的共同努力下，生活区的整体工作取得了一定的进展和提高。
但是，与xxx校长开学初提出的“稳中有进，稳中改革;服务育人，管理育人;管理工作要规范化、程序化”的工作原则及四条工作重点和十条要解决存在的问题，还有一定差距，需要在今后工作中不断加强和改进。
下面把本学期的工作向领导和全体老师汇报一、听从领导，服从分配，统一理念，找准定位本学期因工作调整，有幸与在座各位再次一起共事。
生活区的工作对我来说，尽管不太陌生，但是，也是一次新的挑战。
它与总务处的工作不同，一个是管理任人摆布的物，一个是管理有个性、有思想、活生生的人。
所以，面对两千多名学生的服务与管理，要说没有压力，那是不现实的。
我把这份压力变成动力，接受了这次挑战，并且只有一个目标，把这份工作做好，力争保一方平稳，让领导放心。
本学期，通过学校多次对岗位负责人的培训，我的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对生活区的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。
1、认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行校长对生活区工作的决议、指示和各种规章制度。
2、加强生活教师队伍建设，调动全体员工的积极性。
3、做好协调工作，协调好生活区内部的关系(生活教师、组长、干事)，协调好与其他部门的关系(学部、膳食中心、医务室、总务处等)。
4、做好服务工作，为学生服务，为教育、教学服务，为在座的各位服务。
5、制定相应的规章制度。
生活区的工作非常繁杂，可是，每件事情都很重要。
开学前的迎新准备工作，开学后的学生情绪稳定工作，学生衣、食、注行的服务与管理工作，学生思想品德教育和行为规范教育工作，学生的安全教育工作等。
通过我们的优质服务和科学管理，逐步培养学生良好的劳动观念、集体意识、组织纪律、艰苦朴素、生活习惯和行为习惯，为学生打好学会做人的基矗二、深入实际，调查研究，不断完善管理方法要做好这份工作，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作，必须深入实际，调查研究。
2018-2019学年校本研修总结
茂山中学2017-2018学年校本研修工作总结全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。
而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。
加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。
因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了袁文权校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训落到实处，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平，提高教师综合教育能力，提高教师整体的`业务水平。
二、严格要求，认真组织。
1.学期初召开全体教师会议和教研组长、备课组长会议，按照校本培训的要求，认真布置学期校本培训工作内容，并提出了严格的要求，使全体教师充分认识进行校本培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能，一开始并提出每位教师每月都要写一篇教学反思和听课反思，并要求及时参加各种校外培训，并要求回来后写培训反思。
这样做的目地是提高教师的综合实力，更好地服务教学。
2.逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。
我校成立了培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。
同时加强过程管理，认真记载教师参加校本培训的情况，将教师的学习笔记、听课笔记、案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。
同时落实到教研组、备课组，要求教研组长、备课组长按计划开展集体备课、校本教研活动。
并将活动内容记录表、和相关照片及材料交到学校教科室。
真正把校本培训落在实处，起到很好的促动效果。
三、校本培训内容丰富多彩。
2018校本研修工作总结
校本研修工作总结2018校本研修工作总结在2018年里，校本研修培训对你来说有哪些提升呢？你从中是否有受到教学启发？以下是小编为大家准备的关于《2018校本研修工作总结》，欢迎大家阅读参考！篇一：校本研修工作总结为了提升我校的办学品位，切实搞好我校的校本研修，鼓励教师做有思想、有目标、有追求的人，让校园成为师生共同成长的精神家园。
今年，我校着重从以下四个方面，引领教师专业成长。
一、引领教师阅读，转变教育观念1、本学期，我校读书班的老师阅读了《新教育》的一至七章，在阅读过程中，老师们都能围绕阅读思考题撰写读书心得，并贴到学校教研博客。
每月的月底，召开一次读书交流会，交流读书感悟，分享读书心得。
2、读名师博客：朱永新、李镇西、许新海、吴非……以及新教育论坛。
我们要求老师利用工作之余，经常浏览名师博客，为了方便老师们浏览，我们将这些名师博客与学校博客链接，并鼓励老师们在后面跟帖。
二、搭建研修平台，提升业务技能1、鼓励教师建立个人博客。
本学期，我校已有十多位老师建立了自己的个人博客，利用这一博客平台，收集整理自己的教学资料，记录自己的教学反思。
在本学期的博客评比中，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位老师荣获优胜奖。
2、同课异构。
本学期的教研活动，我校主要采用同课异构的形式。
每次活动，我们都要求上课的老师精心准备，上一节能体现自己最高水平的课。
在上课老师的确定上，我们采用新老搭配的形式，让年轻老师与老教师上同一内容，同一课时，有利于年轻老师的快速成长。
3、专题沙龙。
围绕老师们工作中常见的问题或困惑，我校还定期举行专题沙龙。
要求所有老师围绕问题，谈谈自己的看法。
老师们通过交流和碰撞，也许最终都不会形成统一的意见，但每个人都会找到属于自己的答案。
4、外出听课。
古人说，博学而无友，孤陋而寡闻。
我校尽力利用一切机会，让老师们走出去，增长见识，开阔眼界。
今年，我们组织部分骨干教师，参加了新教育的年会；去南京参加亲近母语种子教师的培训；去常州、南京参加省数学教学观摩活动；去连云港参加美术教学观摩活动；另外，我市组织的所有教研活动，我们都按照要求指派老师参加。
2018校本研修工作总结
2018年度校本研修工作总结新时代对我们的教师的知识和专业成长提出了更高的要求，我们时刻要珍惜自己修炼、校本研修的成长过程。
2018年度我立足于自己的教学研究实际，不断加强自我学习与自我教学反思过程，通过校本研修活动历练自己，提升自己专业素养。
为了使自己更好成长，个人校本研修工作再上新台阶，现将本年度的校本研修工作总结如下：一、校本研修态度端正，专业成长从有想法起步。
之所以把态度端正和有想法放在第一位来说，是因为思永远在行之前，所以凡事你得有个想法，有了想法之后，你才有可能达成预定的目标。
所以我认真对待每次校本研修机会，端正学习态度。
“我为什么要当教师？”“我要当怎样的教师？”“我怎样才能成为一位好教师？”这三句话不断激励着我，促使我成长。
二、让阅读和学习丰润自己，用写作支撑自己。
作为教师，作为一个具有专业技术职务的人，作为一个要把先进的思想传承给一个个创造未来的学生手里的时候，我们以前在学校里学到的恐怕有点过时了，光凭着一份熟练地经验是不够的。
这就要求我们有终生学习的思想，这在《中小学教师职业道德规范》中已明确提出来。
这一年来我先后学习和阅读了《数学课程标准（2011版）》、《小学数学教材中的大道理》、《提升课堂灵性与教学激情》、《给教师的建议》等书籍，并做有学习笔记，及时撰写心得体会，不断提升自己理论修养，还尝试写了《浅谈小学数学小组合作学习》和《学生“动”起来数学课堂就会“活”起来》两篇论文。
三、珍惜每次成长机会，并自我创造历练机会。
校本研修为我们教师成长提供了广阔的空间，在教师专业成长的道路上，好多事情是要争取和珍惜的。
1、扎根课堂，并深爱其中。
课堂教学是一个教师综合能力的释放地，是一个教师对教育理念的理解和自己所持的学生观最好的展现平台，我珍惜每次备课时的精心准备，努力提升上课时与学生思维的吻合度，积极分析学生课堂教学中的知识生成和知识建构，记录反思教学后的得与失。
2、积极参加学校各项研修活动，并起到模范带头作用，勤学习，勇于发现和分析问题。
2018校本研修工作总结
2018校本研修工作总结2018校本研修工作总结篇一：校本研修工作总结为了提升我校的办学品位，切实搞好我校的校本研修，鼓励教师做有思想、有目标、有追求的人，让校园成为师生共同成长的精神家园。
今年，我校着重从以下四个方面，引领教师专业成长。
一、引领教师阅读，转变教育观念1、本学期，我校读书班的老师阅读了《新教育》的一至七章，在阅读过程中，老师们都能围绕阅读思考题撰写读书心得，并贴到学校教研博客。
每月的月底，召开一次读书交流会，交流读书感悟，分享读书心得。
2、读名师博客：朱永新、李镇西、许新海、吴非……以及新教育论坛。
我们要求老师利用工作之余，经常浏览名师博客，为了方便老师们浏览，我们将这些名师博客与学校博客链接，并鼓励老师们在后面跟帖。
二、搭建研修平台，提升业务技能1、鼓励教师建立个人博客。
本学期，我校已有十多位老师建立了自己的个人博客，利用这一博客平台，收集整理自己的教学资料，记录自己的教学反思。
在本学期的博客评比中，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位老师荣获优胜奖。
2、同课异构。
本学期的教研活动，我校主要采用同课异构的形式。
每次活动，我们都要求上课的老师精心准备，上一节能体现自己最高水平的课。
在上课老师的确定上，我们采用新老搭配的形式，让年轻老师与老教师上同一内容，同一课时，有利于年轻老师的快速成长。
3、专题沙龙。
围绕老师们工作中常见的问题或困惑，我校还定期举行专题沙龙。
要求所有老师围绕问题，谈谈自己的看法。
老师们通过交流和碰撞，也许最终都不会形成统一的意见，但每个人都会找到属于自己的答案。
4、外出听课。
古人说，博学而无友，孤陋而寡闻。
我校尽力利用一切机会，让老师们走出去，增长见识，开阔眼界。
今年，我们组织部分骨干教师，参加了新教育的年会；去南京参加亲近母语种子教师的培训；去常州、南京参加省数学教学观摩活动；去连云港参加美术教学观摩活动；另外，我市组织的所有教研活动，我们都按照要求指派老师参加。
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2018年度领导干部校本研修总结
宁江区第七小学
2018年，按照按照宁江区进修学校干训部的指示精神，为进一步提高我校领导干部理论素养，增强实际工作水平，打造一支爱学习、善管理、素质高、能力强的领导干部队伍，根据教育形势发展，我校开展了领导干部校本培训活动。
现将我校校本研修情况总结如下：
一、取得的成绩
（一）领导重视保障到位
我校建立健全了校本培训工作的组织机构，成立了由校长任组长的领导干部校本培训领导小组，保证校本培训各项工作的有效落实。
我校虽然资金紧张，但大力支持领导干部外出培训学习，今年派出一名副校长外出考察学习，学校为校本培训工作的开展提供了有力保障。
（二）健全制度落实培训
学校注重校本培训过程的管理，制订了《领导干部校本研修
《领导干部自学制度》管理制度》、《领导干部校本研修评价制度》、
等，按照学校校本培训计划，有效落实培训工作。
（三）建立激励机制推动校本研修的进展
为了更好推动校本研修工作，激励干部学习的热情，我校制定了领导干部校本研修考核办法。
从个人研修计划总结的撰写、学习笔记完成情况、研修活动的参与情况、理论测试情况、工作
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效绩等五个方面进行考核，并将领导干部参加培训情况的考核结果作为评优、评先、年度考核、职务聘任、晋级的必备条件。
（四）校本研修内容丰富多样
为进一步提高我校领导干部理论素养，增强实际工作水平，我们选学了丰富多样的研修内容。
学习的报刊类有《人民教育》《中国教育报》《中小学校长》等。
文件类有教育部《中小学校长专业标准》、教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知教基〔2017〕9号、教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知教基〔2017〕8号。
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，传统文化进校园内容。
时事热点类有中国学生发展核心素养、“十九大”和2018年全国“两会”内容并重点学习教育内容以及根据自己工作岗位应知应会的一些教育前沿信息。
各位领导干部每天能抽出一个小时的时间进行学习，对所选内容进行精读，对重点内容部分进行摘录，整理在学校统一设定的本簿上。
通过学习，各位领导紧跟教育改革新形势，系统掌握了政治理论知识、教育理论知识、管理知识、专业知识、法律知识等，党性意识、纪律意识、学习意识得到强化，服务意识、服务质量得到提高，管理水平和管理艺术得到提高，各位领导的综合素质有了显著的提高。
（五）研修方式灵活多样
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我校领导干部校本研修活动能够做到自主学习和集中学习相结合，自主学习和外出考察相结合，理论学习与经验交流相结合,理论与实践相结合。
每位领导干部能够按照宁江区干训部门和学校的要求自主选择报刊类、文件类、时事热点类的不同知识内容，切实加强现代教育管理理论的学习。
本年度我校校长能结合教育热点和学校实际进行《如何提升学校领导的管理能力》的专题讲座。
校级后备干部跟随松原市教育学院赴辽宁盘锦进行参观考察，考察后以《推进良好习惯养成，铸就学生精彩人生》为主题，向其他领导汇报交流学习体会，将学到的先进的办学理念、思路、经验、最新信息由个体辐射到全体，实现学习效益的最大化。
二、不足之处
1.个别领导干部认识不够，学习意识不强，没有从思想上重视起来，没有把学习提高到一定高度。
2.极个别领导因为工作繁忙，笔记书写不够工整。
一年来，由于我校校本研修机制的完善落实，校本研修活动的扎实开展，校本研修形式的丰富灵活，使我校逐步构成人人爱研修、大家共研修的学习局面。
每一位领导干部都能转变观念，加强学习，紧跟教育改革新形势，树立了终身学习的意识，领导自身素质和教育教学管理水平得到了提高，带动了教师业务水平的提高和学生整体素质的发展。
各位领导能够将教育教学管理理
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论灵活运用到实际工作中去，创新管理思想和工作方法，创造性地开展工作。
大大促进了学校各方面的工作，学校整体工作也提高了一个新的水平，得到了社会和广大家长的认可。
不足之处，我们将在下一年的工作中进一步创新研修方式、完善研修机制使之改正。
2018年11月20日
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