2018年度领导干部校本研修总结

2018年度领导干部校本研修总结

宁江区第七小学

2018年，按照按照宁江区进修学校干训部的指示精神，为进一步提高我校领导干部理论素养，增强实际工作水平，打造一支爱学习、善管理、素质高、能力强的领导干部队伍，根据教育形势发展，我校开展了领导干部校本培训活动。现将我校校本研修情况总结如下：

一、取得的成绩

（一）领导重视保障到位

我校建立健全了校本培训工作的组织机构，成立了由校长任组长的领导干部校本培训领导小组，保证校本培训各项工作的有效落实。我校虽然资金紧张，但大力支持领导干部外出培训学习，今年派出一名副校长外出考察学习，学校为校本培训工作的开展提供了有力保障。

（二）健全制度落实培训

学校注重校本培训过程的管理，制订了《领导干部校本研修

《领导干部自学制度》管理制度》、《领导干部校本研修评价制度》、

等，按照学校校本培训计划，有效落实培训工作。

（三）建立激励机制推动校本研修的进展

为了更好推动校本研修工作，激励干部学习的热情，我校制定了领导干部校本研修考核办法。从个人研修计划总结的撰写、学习笔记完成情况、研修活动的参与情况、理论测试情况、工作

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效绩等五个方面进行考核，并将领导干部参加培训情况的考核结果作为评优、评先、年度考核、职务聘任、晋级的必备条件。

（四）校本研修内容丰富多样

为进一步提高我校领导干部理论素养，增强实际工作水平，我们选学了丰富多样的研修内容。学习的报刊类有《人民教育》《中国教育报》《中小学校长》等。文件类有教育部《中小学校长专业标准》、教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知教基〔2017〕9号、教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知教基〔2017〕8号。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，传统文化进校园内容。时事热点类有中国学生发展核心素养、“十九大”和2018年全国“两会”内容并重点学习教育内容以及根据自己工作岗位应知应会的一些教育前沿信息。

各位领导干部每天能抽出一个小时的时间进行学习，对所选内容进行精读，对重点内容部分进行摘录，整理在学校统一设定的本簿上。

通过学习，各位领导紧跟教育改革新形势，系统掌握了政治理论知识、教育理论知识、管理知识、专业知识、法律知识等，党性意识、纪律意识、学习意识得到强化，服务意识、服务质量得到提高，管理水平和管理艺术得到提高，各位领导的综合素质有了显著的提高。

（五）研修方式灵活多样

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我校领导干部校本研修活动能够做到自主学习和集中学习相结合，自主学习和外出考察相结合，理论学习与经验交流相结合,理论与实践相结合。每位领导干部能够按照宁江区干训部门和学校的要求自主选择报刊类、文件类、时事热点类的不同知识内容，切实加强现代教育管理理论的学习。本年度我校校长能结合教育热点和学校实际进行《如何提升学校领导的管理能力》的专题讲座。校级后备干部跟随松原市教育学院赴辽宁盘锦进行参观考察，考察后以《推进良好习惯养成，铸就学生精彩人生》为主题，向其他领导汇报交流学习体会，将学到的先进的办学理念、思路、经验、最新信息由个体辐射到全体，实现学习效益的最大化。

二、不足之处

1.个别领导干部认识不够，学习意识不强，没有从思想上重视起来，没有把学习提高到一定高度。

2.极个别领导因为工作繁忙，笔记书写不够工整。

一年来，由于我校校本研修机制的完善落实，校本研修活动的扎实开展，校本研修形式的丰富灵活，使我校逐步构成人人爱研修、大家共研修的学习局面。每一位领导干部都能转变观念，加强学习，紧跟教育改革新形势，树立了终身学习的意识，领导自身素质和教育教学管理水平得到了提高，带动了教师业务水平的提高和学生整体素质的发展。各位领导能够将教育教学管理理

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论灵活运用到实际工作中去，创新管理思想和工作方法，创造性地开展工作。大大促进了学校各方面的工作，学校整体工作也提高了一个新的水平，得到了社会和广大家长的认可。不足之处，我们将在下一年的工作中进一步创新研修方式、完善研修机制使之改正。

2018年11月20日

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