青春在教育事业中燃烧
年轻教师青春演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同分享我的青春感悟。
作为一名年轻教师，我深知肩负的责任和使命，更明白青春的力量和激情。
在此，我以“青春教师，筑梦未来”为题，与大家共话青春，共话教育。
首先，让我们回顾一下青春的定义。
青春，是生命中最美好的时光，是激情四溢、朝气蓬勃的象征。
它如同一朵盛开的花朵，散发着无尽的活力和希望。
而教师，正是这朵花朵的培育者，用青春的汗水浇灌着祖国的花朵，助力他们茁壮成长。
青春教师，承载着祖国的希望。
我们肩负着培养一代新人的重任，肩负着传承文明、创新发展的使命。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们年轻教师应如何书写自己的青春篇章呢？一、坚定信念，做新时代的筑梦人信念是人生的灯塔，指引着我们前进的方向。
作为年轻教师，我们要坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
我们要时刻牢记党的教育方针，把立德树人作为根本任务，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为己任。
二、勤奋学习，做知识的传播者知识是推动社会进步的源泉。
作为教师，我们要不断学习，充实自己，提高自己的综合素质。
我们要深入学习党的教育理论，掌握教育教学规律，努力成为一名有思想、有学问、有品德的优秀教育工作者。
三、关爱学生，做学生的引路人教育是爱的事业，教师是爱的使者。
我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。
我们要以身作则，做学生的榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助他们健康成长。
四、勇于创新，做教育教学改革的推动者时代在变，教育在变，作为年轻教师，我们要勇于创新，不断探索教育教学改革的新方法、新途径。
我们要紧跟时代步伐，关注教育前沿，为提高教育教学质量贡献自己的力量。
五、团结协作，做团队精神的践行者团结协作是团队成功的基石。
作为年轻教师，我们要学会团结协作，互相学习，共同进步。
我们要发扬团队精神，为学校的发展贡献自己的力量。
六、坚守初心，做新时代的奋斗者初心易得，始终难守。
幼儿教师座右铭让青春在幼教事业中闪光
幼儿教师座右铭让奔暮在幼教事业中闪光育人铸魂益智强能。
以人为本，是一切教育的出发点。
一切尽力就好，活得开心就好。
笑到最后才笑得最灿烂。
我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
我是园丁，孩子是禾苗，我愿用辛動的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
我们要善于发现学生的亮点。
文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
为人要正直，做事重责任。
踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。
世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
让青春在幼教事业中闪光。
努力把自己当成一个孩子。
宁可消耗自己的青春，也要为幼教事业增添光彩。
九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
教师，是爱的职业，因为爱是一种信任、尊重、鞭策、激情，更是一种能触及灵魂、动人灵魂的教育过程。
及时易自勉，岁月不得人。
多一份赏识，就多一份成功的希望。
对待学生要像春天般的温暖。
把爱的情感与每个孩子联系在一起。
育人铸魂益智强能。
以人为本，是一切教育的出发点。
一切尽力就好，活得开心就好。
笑到最后才笑得最灿烂。
我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
我是园丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
我们要善于发现学生的亮点。
文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
为人要正直，做事重责任。
踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。
世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
让青春在幼教事业中闪光。
努力把自己当成一个孩子。
宁可消耗自己的青春，也要为幼教事业增添光彩。
九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
教师，是爱的职业，因为爱是一种信任、尊重、鞭策、激情，更是一种能触及灵魂、动人灵魂的教育过程。
及时易自勉，岁月不得人。
多一份赏识，就多一份成功的希望。
对待学生要像春天般的温暖。
把爱的情感与每个孩子联系在一起。
育人铸魂益智强能。
以人为本，是一切教育的出发点。
一切尽力就好，活得开心就好。
笑到最后才笑得最灿烂。
我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
我是园丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
我们要善于发现学生的亮点。
文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
幼儿教师演讲稿：让青春为幼儿教事业闪光
幼儿老师演讲稿：让青春为幼儿教事业闪光
尊敬的评委、亲爱的观众们：
大家好！我是一名幼儿老师，很荣幸可以站在这里，与大家分享我的教育理念和为什么选择幼儿教育这个事业。
在我看来，幼儿教育是一项充满挑战与乐趣的事业。
幼儿阶段是孩子人生中最关键的阶段，正是在这个时间里，他们的大脑发育迅速，思维形式开场形成。
因此，为幼儿提供良好的学习环境和教育资，对他们的将来开展起着至关重要的作用。
作为一名幼儿老师，我深深地感到教育的责任与使命。
我相信，每一个孩子都是独一无二的，他们拥有无限的潜力和天赋。
我们的责任就是唤醒他们的好奇心和求知欲，引导他们积极探究、勇于尝试。
同时，我们也要关注他们的身心安康和情感成长，培养他们的自信心和社交才能，让他们成为具有创造力和考虑才能的人才。
然而，幼儿教育并非一件轻而易举的事情。
我们需要不断学习和成长，掌握最新的教育理念和教学方法。
我们需要与家长们亲密合作，理解每个孩子的需求和特点，共同为孩子的全面开展而努力。
我们需要时刻关注教育的社会背景和时代要求，不断调整教学内容和方法，确保我们的教育可以与时俱进。
作为一名年轻的幼儿老师，我对将来充满信心和热情。
我愿意将我的青春奉献给幼儿教育这个事业，让我的青春为幼儿教育事业闪光。
最后，我想引用一句话作为我的总结：教育是播种希望的事业，而幼儿教育更是播种将来的事业。
让我们携手努力，让每个孩子都能享受到优质的教育，让每个孩子的将来变得更加美妙！
谢谢大家！。
让青春在奉献中闪光 论文
让青春在奉献中闪光历史学家说，“青春是历史车轮上的零部件，默默无声、却又留下了清晰的辙迹。
”作家说，“青春是一条奔腾的河流，流淌着快乐与酸涩。
”诗人说，“青春是金秋田野上的一株红枫。
”，每个人的青春都有自己的活法，作为从事教育事业的年轻一代，我们又该如何唱响自己的青春之歌呢？我想，在教师这一平凡的工作岗位上，我们也应该能够唱响青春之歌！就拿我自己说起吧。
2001年6月，抑制不住满腔的豪迈与兴奋，在完成学业，走出大学校门之后，踏进了小学校门，开始了一名小学教师的职业生涯。
接下来的生活却让我饱尝到青春的苦涩。
生活中没有严父慈母的呵护；工作中困难重重，教案写写改改抄抄，一群孩子课上课下都在闹，他们制造噪音和一切麻烦来考验我的耐力，我逐渐有了自卑感和对工作的不满；最令人难以忍受的，却是自己梦想的所谓“青春之歌”和这日复一日的平凡工作之间的巨大落差。
我苦苦地追问自己，“我的青春之歌，到底是什么？难道就是这些日复一日的备课、上课、改作业吗？我想要的轰轰烈烈和多姿多彩，是不是仍然很遥远呢？”学校领导和身边的老教师，看出了我的苦闷，他们或谆谆教导，或以身垂范，让我这个刚走进教育队伍，面对全新的事业的年轻人，对自己的职业由陌生到熟悉，由理解到喜欢，由喜欢到爱，一步一步走过来。
他们教导我逐渐明白了这样一个道理：平凡处也是有青春之歌的，只要我们有青春的心境，有深沉的意志、恢宏的思想和炽热的情感！其实，孤单、寂寞并不可怕，可怕的是我们丧失了爱岗乐群的职业理念；其实，辛苦、劳累并不可怕，可怕的是我们丧失了不畏挑战的乐观精神；其实，平凡、单调并不可怕，可怕的是我们丧失了积极进取、激情洋溢的人生态度。
一旦想通，便无所畏惧了。
当前，在党带领人民全面奔小康的伟大进程中，我们要奏响“党在我心中”这一主旋律，就让我把这次征文作为礼物献给我们的富裕和希望的祖国，献给所有美丽的教育之花；让我们把这次征文化作誓言，吹响我们年轻教育人心中奋进的号角，让她成为我们取胜的基石、前进的动力，再创辉煌。
年轻教师青春演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，以一名年轻教师的名义，向大家发表我的青春演讲。
青春，是一个充满活力、激情和梦想的词汇，它代表着希望、进步和未来。
而我，作为一名年轻的教师，有幸投身于教育事业，肩负起培养祖国未来接班人的重任。
在此，我要说，青春无悔，教育有梦！一、青春是什么？青春，是一首充满激情的诗，是一幅绚丽多彩的画卷。
它犹如初升的太阳，充满生机与活力；它犹如奔腾的江河，勇往直前，势不可挡。
青春，是人生中最美好的时光，是梦想开始的地方。
作为一名年轻的教师，我们的青春是教书育人的青春。
我们用知识的火炬照亮学生的前程，用心灵的阳光温暖学生的心灵。
我们的青春，因肩负着教育的重任而显得更加珍贵。
二、青春无悔青春无悔，是因为我们选择了教育事业。
在这个伟大的事业中，我们燃烧自己，照亮他人。
我们用辛勤的汗水，浇灌着祖国的花朵，为他们的成长助力。
我们深知，教育事业是神圣的，是崇高的，是充满希望的。
青春无悔，是因为我们拥有一颗热爱教育的心。
我们热爱这份事业，热爱每一个学生，热爱我们的祖国。
我们愿意为教育事业奉献自己的一切，无怨无悔。
青春无悔，是因为我们坚信，教育是改变命运的关键。
我们相信，每一个学生都有潜力，都有可能成为社会的栋梁之才。
我们愿意用自己的努力，为他们的未来插上翅膀。
三、教育有梦教育有梦，是因为我们有梦想。
我们的梦想是培养出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
我们的梦想是让每一个学生都能享受到优质的教育资源，实现自己的人生价值。
教育有梦，是因为我们有信念。
我们坚信，只要我们用心去教育，用爱去呵护，就一定能够实现我们的梦想。
我们愿意为实现这个梦想而努力拼搏，不懈奋斗。
教育有梦，是因为我们有担当。
作为新时代的教师，我们肩负着为祖国培养合格建设者的重任。
我们要时刻牢记自己的使命，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
四、青春与教育同行青春与教育同行，意味着我们要在教育事业中不断成长、进步。
让青春在奉献中燃烧演讲稿
让青春在奉献中燃烧演讲稿让青春在奉献中燃烧演讲稿1有一种状态叫青春，我们每个人都经历过曾经向往，真实拥有，最终还会面临失去。
经历着青春的人是幸福的，我庆幸，因为此刻的我们正值青春！作为一名人民教师，说到与这个神圣的职业的渊源，要请大家跟随我一起把时钟拨回到1976年10月18日。
就在这一天，一个女孩降临在一个普通的家庭，父亲是老师，母亲是医生，他们本身有一个活泼可爱的小男孩，小女孩的来临使这四口之间充满了温馨，这个小女孩——就是我。
记忆中我的童年没有可爱的洋娃娃，漂亮的公主裙，更没有父母的娇宠。
忙碌的父母把56天的我送进了机关幼儿园整托，对于我来讲，那是一段不堪回首的岁月，至今我依然清晰地记得：每周被送到幼儿园的时候，我都会坐在父亲的自行车的后坐上含着眼泪央求：爸爸，星期三来接我吧？可是，每周三，我都会在幼儿园的大铁门口，目送每一位半托和日托的小朋友离开，独自坐着小板凳直到天黑。
这样的日子一直持续到我5岁。
我一直认为自己是被遗弃的孩子，上小学后看着父亲天天长在学校里，忙老师、忙学生，却很少有时间陪我玩；父亲常带有困难的学生回家里吃饭，生活本来就不是很富裕的我们，要等父亲给学生夹完菜后，才能吃饭，那盘子里已经所剩无几；那时，我和哥哥天真地认为我们是捡来的孩子，直到长大后我们才明白：这就是教师的无私和奉献！如今看着两鬓斑白的父亲对我的百般呵护，我耍着赖成全着他，我明白这是他在用自己的方式偿还那段岁月缺失的情感。
出于崇敬，长大后，我和哥哥也毅然决然地选择这个太阳底下最光辉的事业——人民教师。
为人师后，我懂得了学高为师，身正为范，也如同父亲当年一样，奉行着教师的准则和操守，学着一笔一画的书写大写的“人”字。
1997年，我终于如愿成为了一名艺术专业老师，时刻感受到的是光荣和骄傲，直到他的出现。
我记得那时99年夏天的一个午后，在我的教室门口徘徊着一个憔悴的女人，凌乱的头发，急促的神态，我停下了手中的工作，想看看有什么能够帮助她，打开教室门口，我发现她的身边还领着一个小男孩，6、7岁的样子，他目光游离，张着嘴巴，不时地晃着头，左手被他的妈妈抓得紧紧的，右手不停的振颤，好像要抓什么，双脚在地上蹭来蹭去，我知道：这恐怕是个不太正常的孩子。
青春励志演讲稿让青春在奉献中燃烧三篇
精选青春励志演讲稿：让青春在奉献中燃烧尊敬的各位领导、老师：大家好!“青春”一词史于汉代，原意为春季，即一年的开始。
而今，青春象征着勃发的生机与活力、无穷的激情与梦想以及不懈的拼搏和进取，同时，青春也意味着青涩、稚嫩与懵懂，我们只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，才能在漫漫的人生旅途中把握正确的前进方向。
人的一生匆匆数十载，年华易逝、青春渐老，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古训时刻在心头萦绕，时不我待，恰同学少年时，自当挥斥方遒，将满腔热忱投注到自己的事业当中，用无私奉献的“神笔”为青春描绘出最绚丽的彩锦，让青春在奉献中燃烧出最夺目的花火。
医生和教师，两个神圣而光荣的职业，儿时的我怀揣着这两个理想难以取舍，如今我要感谢命运的垂青，让我从医学院毕业后成为了一名教师，能够鱼与熊掌兼得。
当我第一次站在三尺讲台前，面对着一双双求知的眼睛的时候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“师者，传道授业解惑也”的深刻含义，韩愈将“传道” 放在了第一位，就是告诉我们作为一名优秀的教师，首先要注重学生的人格培养，先育人而后才是教书，并不是照本宣科的将书面知识填鸭式的塞给学生就大功告成的。
尤其是作为一名讲授医学课程的教师，我时刻把“健康所系，性命相托”的医学生誓词铭刻于心，这简单的八个字，把作为一名医疗工青春是迷人的，许多人在青春光华里谱写了辉煌灿烂的人生，宋朝21岁的辛弃疾以“金戈铁马，气吞万里如虎”的气势领兵抗金;周总理19岁时便写了气壮山河的“大江歌罢掉头东”，以表达把青春献给祖国解放事业的决心;雷锋同志19岁参军，甘为革命的螺丝钉，无私奉献，全心全意为人民服务，年仅22岁就献出了年轻的生命。
他们是挺立潮头的英雄，是永远不落的星辰，更是我心中的楷模。
如果说他们的时代距离我们有些遥远，如果说他们都是特定历史时期的“乱世英雄”，不足以体现新时代年轻人的精神思想的话，那么新形势下的时代英雄，海军大连舰艇学院政治系教授方永刚同志，他的先进事迹，足以感动我们每一个人。
让青春在三尺讲台中绽放教师演讲稿
让青春在三尺讲台中绽放教师演讲稿大家好！今天，我站在这里，心情无比激动，因为我要和大家分享一个关于青春的故事——一个关于青春如何在三尺讲台中绽放的故事。
作为一名教师，我深知这份职业的意义与责任，而青春则是我们最宝贵的财富。
今天，我想通过我的亲身经历，向大家展示如何将青春的热情与梦想融入到教育事业中，让青春在三尺讲台上熠熠生辉。
一、青春的选择选择成为一名教师，是我人生中最重要的一次决定。
记得大学毕业后，我曾面临多种选择：出国深造、进入企业工作、甚至创业。
但最终，我选择了教师这一职业。
为什么？因为我相信，教育是改变世界最有力的工具，而教师则是这一工具的使用者。
每当我站在讲台上，面对那一双双求知若渴的眼睛，我都能感受到一种无以言表的使命感。
这种使命感，让我愿意将青春奉献给教育事业，用知识的光芒照亮孩子们的未来。
二、青春的挑战成为一名教师并不容易，尤其是在初入职场的那几年。
记得第一次走上讲台，我紧张得手心冒汗，声音颤抖。
面对几十双期待的目光，我突然感到前所未有的压力。
但我知道，这是成长的必经之路。
于是，我开始努力备课，不断学习新的教学方法，尝试与学生建立良好的关系。
慢慢地，我找到了自己的节奏，课堂也变得越来越生动有趣。
每当看到学生们因为我的讲解而豁然开朗，那种成就感是无法用言语表达的。
三、青春的坚持教育是一场马拉松，而不是百米冲刺。
在这个过程中，我们需要的是持之以恒的努力和坚持不懈的精神。
记得有一次，班上有一个学生因为家庭原因，成绩一落千丈。
我多次找他谈心，鼓励他不要放弃。
经过几个月的努力，他的成绩终于有所提升，更重要的是，他重新找回了自信。
那一刻，我深刻地感受到，作为教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更是引导学生健康成长，帮助他们克服困难，实现自我价值。
四、青春的创新在这个日新月异的时代，教师也需要不断学习和创新。
我尝试将现代科技引入课堂，利用多媒体教学工具，制作生动有趣的课件，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
青春奉献演讲稿、励志演讲稿：甘于奉献点燃烈火青春
青春奉献演讲稿、励志演讲稿：甘于奉献点燃烈火青春[一: 励志演讲稿：甘于奉献点燃烈火青春]送上励志演讲稿来鼓励各位亲爱的同学们：大家下午好，今天我演讲的题目是《甘于奉献，点燃烈火青春》。
岁月的长河淌过浸透血泪和屈辱的近代史，终于汇入了21世纪的洪流。
看着五星红旗冉冉升起，眼前一片欣欣向荣，我想起了母亲，想起了那位养育了我们整整90年的母亲，我期待着，期待着七月一日的到来，衷心为母亲献上一曲颂歌。
回顾党走过九十周年历史，我们今天之所以能取得这样的伟大成就，正是缘于一代代，一批批优秀共产党员为了人民的利益，国家的富强，励精图治，不怕牺牲，艰苦卓绝，无私奉献。
为什么我眼里常含泪水，因为我对着土地爱得深沉在这片充满爱的土地上，留下了多少共产党人的血水，正是因为他们的奉献，才让这土地变得更加坚强。
面对山河破碎，国将不国的现实，多少爱国志士或大声疾呼以期上下一心，开创中华，或表示一息尚存、犹思报国。
忘不了革命烈士夏明翰面对敌人的屠刀，用热血谱写了一曲英雄之歌；忘不了碉堡机枪喷吐的火舌，人民的儿子董存瑞，毅然拉响了导火索；忘不了铡刀的底座已被鲜血染红，党的女儿刘胡兰生得伟大，死得光荣。
无数的共产党员，用血肉之躯，把我们多难的祖国拖出了地狱，送上了幸福的大道。
无数革命先烈用拳拳赤子之心，抹去祖国母亲凄苦的眼泪，换来她幸福的笑容。
任脚下响着沉重的铁链，任你把皮鞭举得高高，毒刑拷打算的了什么？死忙也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇。
凌然的正气，不屈的意志，永远是指引我前进的灯塔。
一九四九年十月一日那个伟大的时刻，毛主席在天安门城楼向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了从此中国有了新的前进方向。
沧海桑田，神州巨变，曾记否，红旗漫舞亮神洲，光彩普照；人民欢欣乐中华，喜笑颜开。
雷锋精神飞度玉门关，铸就时代历史；铁人气质传扬北大荒，恩泽社会国家。
鞍钢奔腾铁水流，沐浴火红的年代；一汽高歌红旗曲，孕育美好的春天。
教师青春演讲稿串词
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同分享我的青春感悟。
在此，我要向大家献上我最诚挚的祝福：愿我们的青春在教育事业中绽放光芒，为祖国的花朵浇水施肥，让教育事业更加辉煌！一、青春，是奋斗的舞台青春，如同破土而出的嫩芽，充满生机与活力。
在教育事业这片沃土上，我们每一位教师都肩负着培养下一代的重任。
正是这份责任，让我们在青春的舞台上，不断奋斗，砥砺前行。
1. 勤奋学习，提升自我青春是宝贵的，更是短暂的。
作为教师，我们要珍惜这段时光，努力学习，不断提升自己的教育教学水平。
只有不断充实自己，才能更好地为学生传道授业解惑。
2. 热爱教育，关爱学生教育事业是一项充满爱心的事业。
我们要热爱教育事业，关爱每一个学生，用爱心去温暖他们，用耐心去引导他们，用责任心去呵护他们。
3. 敢于创新，勇于实践时代在进步，教育事业也在不断发展。
我们要敢于创新，勇于实践，积极探索教育教学新方法，为学生的全面发展创造更多机会。
二、青春，是奉献的征程教师，是一个神圣的职业。
在青春的征程中，我们要牢记自己的使命，为教育事业无私奉献。
1. 坚守岗位，无私奉献教育事业需要我们每一位教师坚守岗位，默默付出。
我们要用自己的智慧和汗水，为学生的成长搭建平台，为教育事业贡献力量。
2. 深入基层，助力乡村教育乡村教育是我国教育事业的重要组成部分。
我们要深入基层，关注乡村教育，为乡村孩子带去知识，带去希望。
3. 关注弱势群体，传递爱心在教育事业中，我们要关注弱势群体，为他们提供帮助，传递爱心。
让每一个孩子都能享受到公平的教育，实现自己的人生价值。
三、青春，是梦想的翅膀青春，是梦想的翅膀。
在教育事业这片蓝天上，我们要勇敢追逐梦想，让青春在实现梦想的道路上绽放光彩。
1. 梦想起航，砥砺前行我们要树立远大理想，为实现教育事业的梦想而努力拼搏。
在教育教学工作中，我们要砥砺前行，不断追求卓越。
2. 携手共进，共创辉煌教育事业的发展离不开我们每一位教师的共同努力。
青春盛开五心花--热心、爱心、责任心、信心和耐心（九年级班主任工作心得）
青春盛开五心花--热心、爱心、责任心、信心和耐心(九年级班主任工作心得)从19岁开始，弹指一挥间，我投入到教育事业已经十年整了，又开始了第二个十年的历程。
十年呕心沥血，十年教书育人。
在顺境中，不骄不躁；在逆境中，无怨无悔，只求踏实工作，默默奉献。
“春风化雨育桃李”，为学生奉献了人生最美好的青春年华，如今仍在追求着，进取着。
十年的教师生涯，七年的班主任经历，让我明白，教育需要热心、责任心、爱心、耐心和信心。
可以说，我的十年青春就绽放了一朵“五心”之花。
持热心，无私奉献为教育“兴趣是最好的老师”。
从教十余年，我对教育事业一直充满了热心，犹如一支红烛，忘我的燃烧，照耀着几届学生。
我热心于学习。
无论是时政信息，还是教育科研材料，一旦接触，我都有一种欲罢不能的感觉。
十年来，哪怕是刚上班时工资很低，每年我都会订阅几份书报杂志，开阔自己的视野，弥补自己的知识欠缺，及时接受最新鲜的资讯。
在课堂上，我讲起课来，总是游刃有余，极大的提高了上课的吸引力。
无心插柳之举到后来就发展成为了有心栽花的动作了。
我的学习也常态化、正规化和系列化，为我迅速的由教坛新兵转变为一名合格的人民教师作出了贡献。
我热心帮助学生。
印象最深刻的莫过于上届了。
有一个叫做王贞贞的学生，上课时突发疾病，浑身发软，无力站立，倒在地上，不能开步。
学生报告给我之后，我二话没说，抱起这个学生就走。
从三楼到一楼，从学校到医院，从挂号到治疗，一直都是我在抱着。
在几个学生的帮助之下，该生被顺利的推到了手术室，我才感觉到浑身酸软无力。
但是看到家长一脸的感谢，心里仍然是很欣慰。
至于平时我的手机就是班里学生的公用电话。
责任心，任劳任怨不言悔做过多年的班主任，我总结了一条对自己的要求：接手新班，要弄清三本账：一本学生的品行基础账，一本学生的学习基础账，一本学生的家庭状况账。
为了达此目的，每当接手新班，我就尽可能的早日家访，谈心，力求摸清全部学生情况，做到心中有数。
这加大了工作量，牺牲了很多个人的休息时间，但是为后来的工作顺利开展提供了便利。
青年教师追光而行演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个关于青年教师的故事，一个关于我们追光而行的故事。
在这个充满希望的时代，我们青年教师肩负着培养未来人才的重任。
我们犹如一颗颗火种，点燃希望，照亮未来。
今天，我要和大家说的是，我们青年教师如何在教育这片热土上，追光而行，成就自我，成就他人。
首先，让我们回顾一下青年教师的光辉历程。
从古至今，教师一直是社会进步的推动者，是民族精神的传承者。
在新时代，我们青年教师承载着时代的使命，肩负着历史的担当。
我们用青春和热血，书写着教育事业的辉煌篇章。
作为一名青年教师，我们首先要坚定信仰，不忘初心。
我们始终牢记，教育的初心和使命就是立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们要坚定理想信念，把个人的理想融入国家和民族的伟大事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
其次，我们要不断提高自身素质，追求卓越。
作为一名青年教师，我们要具备扎实的专业知识，丰富的教学经验，良好的师德师风。
我们要把学习作为终身的事业，不断拓宽知识领域，提升教育教学能力。
只有这样，我们才能在教育教学工作中游刃有余，为学生的成长成才奠定坚实基础。
在教育教学工作中，我们要关注每一个学生的全面发展。
我们要尊重学生的个性，激发学生的潜能，关注学生的身心健康。
我们要用心去倾听，用爱去浇灌，让每一个学生在我们的陪伴下茁壮成长。
同时，我们要善于创新，勇于实践。
在教育教学改革的大潮中，我们要紧跟时代步伐，积极探索教育教学新方法、新途径。
我们要敢于打破传统教育模式的束缚，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。
此外，我们要加强团队合作，携手共进。
在教育这个大家庭中，我们每一位老师都是彼此的合作伙伴。
我们要相互尊重，相互学习，共同为学生的成长助力。
我们要以学校为家，以教育事业为荣，共同为学校的繁荣发展贡献力量。
在追光而行的道路上，我们青年教师还要具备以下品质：一是胸怀大爱。
我们要心怀对教育事业、对学生的热爱，把关爱传递给每一个学生，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
让青春在三尺讲台中绽放教师演讲稿
让青春在三尺讲台中绽放教师演讲稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，心中充满了激动与自豪。
作为一名青年教师，我深感荣幸能够在这个美好的时刻，与大家分享我的教育梦想和对未来的憧憬。
今天，我想和大家探讨一个话题——如何让青春在三尺讲台中绽放。
首先，让我们一起回顾一下那些在教育事业中熠熠生辉的名字。
从陶行知到魏书生，从张桂梅到钟扬，这些伟大的教育家们用自己的青春和热血，书写了一段段感人至深的故事。
他们不仅传授知识，更传递了爱与希望，点亮了无数孩子的人生之路。
正是这些榜样的力量，激励着我们这一代年轻教师，勇敢地走上讲台，为孩子们的梦想插上翅膀。
然而，成为一名优秀的教师并非易事。
在三尺讲台上，我们面对的不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通与成长的引导。
记得我第一次站在讲台上，面对着一双双充满好奇的眼睛，心中既有紧张也有期待。
那一刻，我意识到，自己的一言一行都将影响到这些孩子们的成长。
于是，我开始努力学习，不断提升自己的专业素养，同时，也注重与学生的互动，倾听他们的声音，理解他们的需求。
在教学过程中，我深刻体会到，每一个孩子都是独一无二的个体。
他们有着不同的兴趣爱好、性格特点和学习方式。
因此，作为教师，我们需要因材施教，关注每一个孩子的成长。
比如，在教授数学课时，我发现班上的小明同学对几何图形特别感兴趣，但对代数公式却感到困惑。
于是，我尝试将代数知识与几何图形结合起来，通过具体的图形帮助他理解抽象的概念。
经过一段时间的努力，小明不仅掌握了代数知识，还对数学产生了浓厚的兴趣。
这样的经历让我更加坚信，每一个孩子都有无限的潜力，只要我们用心去发现、去引导，就能帮助他们找到属于自己的舞台。
除了专业知识的传授，我们还需要关注学生的心理健康。
在现代社会，孩子们面临着各种各样的压力，如学业负担、家庭期望、同伴关系等。
作为教师，我们不仅是知识的传播者，更是孩子们心灵的守护者。
记得有一次，班上的小红因为一次考试成绩不理想而情绪低落。
《让青春在无私奉献中闪光》教师演讲稿
《让青春在无私奉献中闪光》教师演讲稿尊敬的各位校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我有幸站在这里，给大家带来一篇题为《让青春在无私奉献中闪光》的演讲稿。
青春是一个宝贵的时期，是我们人生中最美好、最富有朝气的阶段，也是我们奋发向前、展示才华的机会。
然而，我们应该如何让我们的青春在无私奉献中闪光呢？首先，无私奉献是一种精神境界。
无私奉献是一种为了社会、为了他人而毫不保留地付出的精神境界。
青春是最好的时期，我们拥有着充沛的精力、朝气蓬勃的激情和无限的潜力。
在这个阶段，我们需要明白，无私奉献不仅能够给别人带来温暖和帮助，更能够磨砺我们的品格、提升我们的修养。
正如李大钊先生所说：“说实在的，献身于社会，把自己的灵魂同亿万人民的灵魂相结合，这才是我们一生中的最高的最幸福的事情。
”所以，无私奉献是我们青春的一种态度，是一种让我们的生命在燃烧中发光的力量。
其次，无私奉献是一种行动力量。
一个人的青春应该是充满活力与动力的，而无私奉献正是我们青春的动力之源。
我们应该主动去帮助需要帮助的人，主动去关心身边的人，主动去为社会作贡献。
正如张志红在扶贫工作中的经历一样，她主动给母亲捐献肾脏，为全世界树立了慈善的楷模，也为全国人民树立了无私奉献的典范。
只有主动地去奉献，我们才能真正感受到奉献的快乐与自豪。
正如伟大的科学家爱因斯坦所言：“只有人的精神和肉体才能使他生活富有意义。
”所以，让我们用我们的双手、我们的智慧，让我们的青春在无私奉献中绽放出光芒。
再次，无私奉献是一种责任担当。
作为一名青年教师，我深感自己肩上的责任。
我深知，唯有将自己的青春奉献给教育事业，才能真正为社会作出贡献，才能让无数的学生在我手中茁壮成长。
作为教师，我们要用榜样的力量去引领学生，用温暖的言行去感染学生，用激励的语言去鼓励学生。
正如乔布斯所说：“我们需要一些激励的东西，那些激励我们成为更好的自己的东西。
”作为教师，我们要以身作则，用自己的言行去影响学生，让他们学会无私奉献，并将这种精神传承下去。
教师青春奋斗演讲稿15篇
教师青春奋斗演讲稿15篇教师青春奋斗演讲稿1尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同学们：大家下午好!我是来自__班的__x，今天我演讲的题目是《努力奋斗，燃烧烈火青春》。
在《烈火青春》中有这样一句话：“让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点!”我非常欣赏里面的这段话，并一直用它激励自己的学习、工作和生活。
我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值!人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，我愿意燃烧起来。
现在的我是一个天真浪漫的女生，也是一个神经大条的女汉子。
在老师及同学们的眼中我有较强的工作，处事能力。
但是在追逐梦想的道路上，我也遇到过挫折。
记得刚上高中的时候，身边的同学一个比一个优秀。
突然间，我发觉我这个来自乡下的小姑娘，是那样的渺小，那时的我开始自悲，开始讨厌自己，甚至觉得大家都带着嘲笑的面容看着我，我越来越沉默。
直到有一天，我在书上看到了这样一句话：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人。
”这时我才发现，我荒废了青春，我腐朽了，过往的时间没有给我带来成长，只给我带来了无尽的平凡。
我要改变!从那以后，我开始努力奋斗，取别人所长补自己之短。
我开始参加各种活动，展现自己的风采，锻炼自己的能力。
在我不断的努力下赢得了老师和同学们的信任。
我成为了班级的团支书、学校的学生会副主席。
我成长了!去年，我再一次踏上了求学之旅，面对新的学校新的环境，我不再手足无措，不再唯唯诺诺。
我敢说敢做，风风火火。
别人眼中平平淡淡的生活，我觉得非常的美好，有资有色。
告诉自己，青春是一把刚铸好的刀，我不能让他在岁月的冲刷下腐蚀、风化而失去他应有的光泽。
这不是一次演讲，是一次告白。
是我对青春的告白。
当我带着青春的气息，及沉甸甸的梦想与信念站在这里的那刻，我的内心如此的坦荡激昂。
保尔柯察金说过“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，一个人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，”亲爱的朋友们，用我们的年轻臂膀，和满腔热情，让我们努力奋斗的青春，大放异彩吧!谢谢大家，我的演讲到此结束!教师青春奋斗演讲稿2尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很荣幸能够站在这里和老师们共诉心声。
幼儿教师演讲稿：让青春为幼儿教事业闪光
幼儿教师演讲稿：让青春为幼儿教事业闪光亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一些关于我们幼儿教师的故事，关于我们如何让青春在幼儿教育事业中闪光。
记得刚踏入这个行业的时候，我还是个青涩的姑娘，满怀憧憬地想要为孩子们带来快乐和知识。
那时的我，对幼儿教育有着无数的幻想，也有着无数的热情。
而如今，岁月已经在我的脸上留下了一些痕迹，但我对这份事业的热爱却始终如一。
一、用爱点亮孩子的成长之路在幼儿教育这片土地上，我们是最辛勤的园丁，用爱浇灌着每一棵幼苗。
我们不仅要教授孩子们知识，更要关心他们的成长，关注他们的心理健康。
每一个孩子都是一颗独特的宝石，我们需要用心去发现他们的闪光点，用鼓励和表扬去激发他们的潜能。
有一次，我班上的小明因为胆小、内向，总是躲在角落里。
我发现他对画画很感兴趣，于是便鼓励他参加画画比赛。
当他第一次站在舞台上，紧张得手足无措时，我紧紧握住他的手，告诉他：“别害怕，老师相信你一定能行！”最终，小明在比赛中获得了第一名，他的笑容是那么灿烂，仿佛整个世界都亮了起来。
二、用创新引领教育发展在这个快速发展的时代，教育也在不断变革。
作为幼儿教师，我们要紧跟时代的步伐，不断创新教育方法和手段。
我们要用游戏化的教学方式，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。
记得有一次，我尝试用故事教学法来教孩子们学习英语。
我编了一个有趣的故事，让孩子们在故事中学习单词和句型。
孩子们听得津津有味，不仅学会了英语，还提高了阅读理解能力。
这样的创新教学，让孩子们对学习充满了兴趣，也让我们的教育工作变得更加有趣。
三、用团结共创美好未来在我的工作中，我深刻体会到了团队的力量。
每当遇到困难时，我的同事们总是毫不犹豫地伸出援手。
我们相互学习，相互鼓励，共同成长。
这种团结互助的精神，不仅让我们在工作中取得了成绩，也让我们在工作中找到了快乐。
四、用坚持铸就辉煌幼儿教育是一项长期而艰巨的任务，我们需要有坚定的信念和持之以恒的精神。
青春在教育的热土上绽放演讲稿
青春在教育的热土上绽放演讲稿亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，心怀激动与感慨，与大家共同探讨一个永恒而深刻的主题——如何让我们的青春在奉献中绽放光彩。
回首往昔，在张掖师专求学的日子里，校训“学高人之师，身正人之范”深深烙印在我的心中。
那时，我就立志要成为一名受学生爱戴的好老师。
五年前，我带着满腔热情走出校门，踏入了这片充满孩子们欢声笑语的天堂。
然而，当我真正踏上教育岗位，我意识到自己既不是学者，也不是诗人。
但作为一名教师，我可以在三尺讲台上深思熟虑，推演心中的哲理；我可以用如花的词句，构筑心中最美好的诗篇。
我热爱这份平凡的事业，我愿意让我的青春在这片热土上闪光。
三尺讲台，是我展现才华的舞台；一块黑板，是我反思自我的镜子。
手握粉笔，站在讲台之上，我们感到自豪与荣幸。
新课改的号角已经吹响，“三个代表”重要思想指引我们与时俱进。
我们稳站三尺讲台，勇往直前。
20xx年9月，我被学区安排负责学校的教导工作，这既是组织对我的信任，也是对我的考验。
同时，我还承担了两个初中毕业班的数学教学任务。
面对重任，我告诉自己，只要勇敢去做，生命便会充实；只要放手去干，事业便会充满阳光。
无数个夜晚，当别人已进入梦乡，我仍在为教育事业奋斗；无数次走进食堂，面对的只有残羹冷炙。
但一份耕耘，一份收获。
当我看到王静思同学从20几分的成绩飞跃到102分，当我看到学校“六合率”位居全区前列时，我感到无比激动和幸福。
这一切，都是对我最好的慰藉。
然而，长期的工作压力和精力透支，使我身体每况愈下。
20xx 年暑假，我病倒了。
躺在病床上，我满脑子都是学生的身影。
我渴望尽快康复，重返校园。
在这期间，学校领导、同事们和学生们的关心和鼓励，让我感到自己是世界上最富有的人。
这一切，难道还不足以让我热爱我的职业，奉献我的青春吗？面对朋友的疑问：“你把青春耗费在这乡村教育上，值得吗？”我坚定地告诉自己：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
让青春在三尺讲台中绽放教师演讲稿
让青春在三尺讲台中绽放教师演讲稿大家好！今天，我站在这里，带着满腔的热情和对教育事业的无限热爱，与大家分享一个主题——“让青春在三尺讲台中绽放”。
这不仅仅是一句口号，更是我们每一位教育工作者心中最真挚的信念。
首先，我想问大家一个问题：什么是青春？青春不仅仅是年龄上的界定，更是一种状态，一种无论处于什么年龄都能保持的活力与激情。
对于我们来说，青春是在每一个清晨走进教室，看到学生们那一双双求知若渴的眼睛时，心中涌动的那份责任感；是在每一次备课到深夜，为了找到最生动的教学案例而不懈努力时，内心深处那份对知识的渴望；是在每一次与学生交流，解决他们学习和生活中的困惑时，那份发自内心的喜悦。
让我们回到自己的学生时代，那时候的我们，或许也曾梦想着站在讲台上，成为那个能够影响他人的人。
如今，这个梦想已经实现，但责任也随之而来。
我们不仅教授知识，更重要的是传递价值观，塑造人格。
正如古人云：“师者，所以传道授业解惑也。
”这句话至今仍不过时，它提醒着我们，教育的本质不仅是传授知识，更是引导学生如何做人，如何面对未来的挑战。
在这个过程中，我们每个人都会遇到挑战。
有时候，学生的顽皮可能会让我们感到头疼；有时候，教学进度的压力可能会让我们喘不过气；还有时候，来自家长和社会的期望，可能会让我们倍感压力。
但是，正是这些挑战，构成了我们成长的阶梯，让我们在不断的磨砺中变得更加坚强。
记得有一次，班上的一位同学因为家庭原因成绩下滑，情绪低落。
我利用课余时间多次与他谈心，鼓励他重新找回自信。
经过一段时间的努力，这位同学不仅成绩有所提升，更重要的是，他学会了如何面对困难，这份成长比任何成绩都来得珍贵。
青春之所以美好，是因为它充满了无限的可能性。
作为教师，我们有幸见证并参与了这一过程。
每当我们看到学生从懵懂无知到逐渐成熟，从遇到挫折到勇敢面对，从普通平凡到发光发热，那一刻，所有的付出都变得值得。
这种成就感，是其他职业难以比拟的。
当然，青春的绽放不仅仅体现在学生身上，更体现在我们自己身上。
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青春在教育事业中燃烧——记德安县第二小学教师曾祥河的先进事迹青春是美丽的，青春也是短暂的。
如何让自己的青春之花开得更美，让青春之火燃烧得更旺？他用自己的实际行动回答了这个问题。
十五年来，他从一名普普通通的农村教师成长为一个县城小学的优秀教师，他一路走来，身后留下的是一串串坚定的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……。
在教育的舞台上，他尽情地挥洒着汗水，享受着收获的喜悦。
这就是生长在农村，把自己最热烈的青春奉献给了教育事业的德安县蒲塘小学青年教师曾祥河。
一、爱岗敬业，无私奉献。
在教育事业的这片贫瘠但充满希望的土壤上，他像一头不怕虎的初生牛犊，激情而无怨无悔地耕耘着，碧山之下，博河之畔，留下了他那青春激扬的身影。
对教育事业的无限崇敬和向往之情是他当初选择上师范学校的真实心情写照。
1993年7月，曾祥河走上了工作岗位，被分配到家乡的一所山上的村小，从那时起，教师成了他人生最光荣的标记，他向青山绿水许下了一生为教育的承诺。
学校离家里有五六公里，且有一大段路要上山下山，骑自行车极不方便，这样，曾老师每天早晨五六点钟就得起床，步行一两个小时到达学校，这期间，即使是雨雪天他也几乎没有迟到过。
在岭上小学工作的两年里，工资很低，学校经济状况也不佳，连基本的生活补助也没有，午饭是自己从家里带米带菜来在学校里煮的。
但他并没有因此而消极，把每周30多节课的教学任务和班务工作当作自己的精神大餐，在与学生的交往中，他品尝到了心仪已久的欣悦。
在他看来，那双双明澈的眼睛，是渴求知识的诉说，那日渐攀升的成绩是他们成长拔节的声音。
在这里，他感觉到自己人生舞台的帷幕已经拉开了，自己的青春之歌奏响了。
曾老师勤勤恳恳，心中充满着对教育事业的无限忠诚，不计个人得失，凭着对工作的拼劲和对教育事业的热爱，他得到了学校领导和同事们的赞许，更得到了当地村民的普遍赞誉，也给当时乡政府的领导留下了深刻的印象。
工作第三年，因工作需要被调到塘山村小学担任负责人。
他的到来为这所小学输入了新鲜的血液，在这所小学里，他是唯一的“科班”出身的老师，但他不以此为傲，他工作更加勤勉，处处身先士卒。
他虚心地向老教师们学习复式班的教学，探讨新的教学方法和教育理念。
在他的带领下，这所小学的管理和教学成绩上了一个新台阶。
曾老师的迅速成长引起了塘山中学领导的注意，经过权衡，在征得乡政府主管领导同意后，1997年秋，他被调到塘山中学任教。
“小学老师教初中生，教得好吗？”作为小学教师的他压力更大了，带着忐忑的心情和不服输的念头，他来到了条件相对较好的塘山中学，担任了初一（1）班班主任兼语文老师。
这一干就是九年，已经有四年的初三年级班主任兼语文老师的工作经历。
回想起这九年的工作经历，曾老师心中充满了坦然与充实。
为了不致自己所带的班级和学科落后，他在工作之余努力学习大专课程和教育理论专著以给自己充电，多方面请教老教师，听老教师的课。
虽说这里条件相对村小要好，但是单身青年教师是多人合住一间由教室改装的宿舍，这种宿舍没通自来水，几年中吃水用水都是挑的。
曾老师结婚后，才分得了一间宿舍。
妻子没有工作，生活很拮据，课余他种了一块田，两小块菜地以补贴家用。
生活如此清苦，但他不曾有半句怨言，在这期间他也从来没有迟到早退过。
他一心全扑到工作中，凭着自己的认真细致、勤勤恳恳，他迅速地熟悉了情况，站住了脚。
2006年，德安县县城小学再一次面向全县农村小学公开招聘教师，曾老师以当年第一名的成绩被调入县第二小学工作。
从此，他走向了更宽广的舞台。
在新的工作环境中，竞争更加激烈，学习氛围更加浓厚，眼界更加开阔。
尽管他是由初中再次转入小学任教，学校领导出于对他能力的信任，让他担任了五年级的班主任兼语文教学，并且让他承担了部分学校工作，任学校办公室主任。
这期间，他协助学校做了大量工作，是校长的得力助手。
2008年，他再一次任六年级毕业班的语文教学工作。
二、爱生如子，甘为人梯。
教育家苏霍姆林斯基说过：“教育孩子，这是一种特殊力量的奉献，教师用美好的爱，用对人的尊敬和美好、深信的精神来塑造人。
”曾祥河老师在教师岗位上已工作了十五年。
在这十五年的教育教学中，他渐渐领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。
他在岗位上，一直以“教书育人，为人师表”鞭策着自己，用自己对教育事业、对学生的满腔热爱唱响一曲生命之歌。
在曾老师的身上，似乎总有烧不完的激情，他以身作则，身正为范，就像一团熊熊燃烧的火焰，感染着身边的每一个人。
在工作中，他勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好自己的本职工作，不辜负领导对他的信任。
作为一个班主任，曾老师知道，营造一个团结友爱和亲切和谐的班级环境，既有利于教育目标的顺利实现，又有利于学生活泼健康地发展。
所以致力于班级亲和力和凝聚力的培养一直以来是他开展班级工作的核心：当学生生病时，多一份关怀、呵护；犯错误时，多一份耐心、细心；遇到困难时他们一起排忧解难，最重要的是，对学生们有一颗真诚的爱心，真心的关心他们，爱护他们，他们在感动的同时也会为班级着想，让学生们感到这是同学们共同的“家”，一定要把这个家建设好。
他努力去了解学生，拉近与学生的距离。
无论是在乡下还是在县城小学工作，每天早晨，最早到办公室和教室的必定有他，等着同学们来教室晨读；每天傍晚，最后离开的也是他，他要与学生谈心、拉家常，指导学生的课外作业。
留守学生，是班级思想工作的重点和难点，对这部分同学，曾老师首先要摸清他们的“家底”：谁是监护人？监护人的素质如何？能否承担正常的家庭教育？家庭状况如何？学生的学习和思想行为是否有偏差？曾老师都要做到心中有数。
然后对症下药，因材施教。
爱学生是老师的天职。
爱“优生”容易，爱“差生”难。
曾老师在教育教学中，力求将爱心洒向每一个学生。
无论在课堂上还是在课外，他都喜欢与学生进行平等地交流。
特别是对“德困生”的教育，他总是以知心朋友的身份去了解他们，用放大镜去捕捉他们的每一个闪光点，激励他们及时改正自己的不足，不断完善自己。
彭冲同学比较贪玩，经常不做作业，以前基础没打好，到了五年级，上语文课成了她最难受的时候，因此她经常在语文课上肆无忌惮的与同桌讲话。
曾老师并没有对他进行强制性的制止，而是利用课余时间与她交流，找出她的问题所在，及时帮助她把落下的课程补起来。
终于，她上语文课时没有那么“放肆”了，甚至有时还可以安静下来认真听上十来分钟，作业也能按时完成了。
曾老师便抓住这一时机，对她进行了及时的表扬，从那以后，她上课老实多了，有时还能时不时地回答出老师的问题了……曾老师正是因为有了爱，才使得那些贫瘠的小树苗茁壮成参天大树；也正是因为有了爱，使得迷失方向的帆儿驶向正确的方向；也正因为有了爱，他才能获得事业上的乐趣与成功，将自己的青春无悔地献给了教育事业。
三、源头活水，永不枯竭。
作为一名青年教师，曾老师凡事都有一股不甘落后的钻劲。
教学中曾老师本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注意对学生过程与方法的考查，注重对学生能力的培养，不仅教学生学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。
教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。
此外，他还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变运用在自己的教学工作中，做到学以致用。
同时，他很注重与同组其他教师进行教学方法方面的交流，向他们虚心请教引导学生学习的方法策略，汲取他们的教学经验以弥补自己的不足之处。
随着新课程改革的深入进行，曾老师认真地钻研新课程标准和相关的理论书籍，及时地领悟到研究性学习是综合实践活动课程的核心的新课程理念，通过具体的教学实践，使他进一步改变教育观念、教学行为和教学模式。
“曾老师的课我最喜欢上，每次上课，我特别高兴。
”曾老师的学生说。
在他的每一节课里，学生们都有笑声，每一节课都有收获，每一节课都有新的提高。
他和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。
“教然后知困，学然后知不足”，“想给学生一碗水，那就要自己有一河之水。
”曾老师在几年的教育教学实践中深深认识到这一点。
在上世纪末，他就通过大专自学考试，现在正在自修本科课程。
只要有空余时间，他就不断地钻研，并认真地做好学习笔记和学习心得，做好备课笔记。
在不断加强教育教学理论的学习研究过程中，曾老师特别注意理论与实践的结合，使得学生工作做起如鱼得水。
他还运用学校多媒体设备，充分利用学校远程教育资源，紧跟教育的新形势，大力开展素质教育，使得学生的学习兴趣日渐高涨，学生的整体成绩有了巨大的飞跃。
“桃李不言，下自成蹊”。
十五年耕耘，十五年幸福。
这幸福来自于辛勤努力后的收获；来自于真情付出后的喜悦。
十五年来，党和政府、教育主管部门给予了他诸多荣誉：四次被评为乡教育工作先进个人，2003年度德安县“师德标兵”、“十佳先进个人”，2005年团县委“优秀团干部”，2007年度考核“优秀”。
此外，他还多次获得学校“优秀班主任”、“师德标兵”等荣誉称号。
如果问青春是什么，也许有人说青春就是追逐时尚的生活，但曾老师认为青春应是燃烧的火焰，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，面对鲜花和荣誉，曾老师没有陶醉。
他用感受到的是领导的关爱、家人的理解、家长的支持、师生的努力；感受到一份耕耘，一份收获；沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐。
作为新世纪的一代青年，他正在用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，十年奋斗添佳绩，青山碧水铸师魂！青春在教育事业中燃烧德安县第二小学曾祥河2008年9月。