十大英语词类,五种常见的基本句型,各种句子成分讲解

十大英语词类,五种常见的基本句型,各种句
子成分讲解
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
十大词类
词类就是词的类别。

我们知道，英语单词成千上万，但根据用法特征，可以分为十类。

分别叫名词，代词，动词，形容词，副词，数词，连词，介词，冠词，感叹词。

也就是说，英语中那么多单词，任挑一个，那它一定属于这十种词类中的一种或几种。

（友情提示：同一个单词可能有几种词性。

比如，work 既是动词又是名词。

）
名词,"名"就是名称--人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名--Mike,Li Ming;地名—America ,China 动物名--pig,dog;植物名--
tree,wheat.抽象的事物的名称:idea(主
意),victory(胜利),knowledge(知识).
代词，何谓“代” 即是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。

代词，从英语词汇的整体来看数量并不多。

动词,"动"就是动作--人的五官动
作:walk(走),jump(跳),swim(游泳);人的大脑动作(心理活动):think(想),imagine(想象).也有些动词是表示静止的，如：am， is， are。

形容词，我们在谈论人或物时，常说：“你描述一下是什么样子。

”你就要用上：tall（高的），short矮的），black（黑的），white（白的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。

副词，说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）这些词往往来修饰动词。

它们就是副词。

副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（likely fiendly lovely lonely weekly monthly yearly ）
介词，大部份介词都不难理解，比较令人头痛的只是下列几个at, by, to,in,for,of,on, from,with其中又以 at, by, in, on 为四大“要犯"！学习介词就是要抓住这几"要犯"!介词同名词“关系”最好，是“铁” 哥们，所以往往你见到介词的地方你就会见到名词,而且还有一个词类往往和他们两个往往在一起，那就是冠词，他们三个形成一个“小集团”。

连词，如果我们想把单词与单词、短语与短语、句子与句子连接起来就要用连词。

连词不能单独作句子成分，只能和其他词类一起作句
子成分。

常见的连词有：and、but、or 、 both ..
and 、neither..nor 、not only ..but also 、
when 、 where、 before、 after 、 if 等等
冠词，英语中只有三个词：a\an (不定冠词)the (定冠词)，简单来说，不定冠词表示泛指，定冠词表示特指，冠词与名词关系紧密，一般是放
在名词之前。

定冠词也不能单独做主语宾语等
等什么啦，只能和其他词类结合作句子成分。

数词，顾名思义，跟数字有关的词就是数词，
英语中的数词有两种，基数词和序数词。

基数
词，比如：one two 、three 、 four、 five 、
six 、 seven 等等，序数词，比如：first 、
second、third 、fourth 、fifth 等等。

感叹词，主要是来表示喜怒哀乐等感情的，比如：oh ah well 等等。

五种基本句型
主+系+表
首先我们来认识主语，主语是五种基本句型都
具备的。

从位置上来看，主语一般在句子开
头，也就是一个句子的“头把交椅”：从意义上
理解，主语一般是一个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的，那么常坐这把“交椅”的会是什么词呢，一般是名词或代词、数
词、动名词等，例如：
The sun rises in the east.（名词）
He likes dancing. （代词）
Twenty years is a short time in history. (数词)
Seeing is believing.眼见为实（动名词）
To see is to believe. （不定式）
What he needs is a book. （主语从句）（做主语的是句子就称主语从句）
It is very clear that the elephant is round and tall
like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主
语）
系动词是联系动词的简称，它是起到联系作用
的动词，是连接主语和表语的。

系动词的数量
是有限的，常见的只有十来个，我们把它们分
成四组，这样有助于我们记忆系动词：
一 be动词类： am、 is 、are 、was 、were
二表示变化类：become、 get 、 turn 、grow 、go 、make
三感官动词类: 眼（look ）耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel)
四其他动词：remain 、stay 、keep 、seem
经常会有学生问“啥是表语呀”答曰：表语是表示主语的性质、状态和特征，他有两个特
征：一从位置上来讲，它总是在系动词后面
2
（系动词和表语关系甚为紧密，没有系动词，就没有表语：没有表语，就没有系动词，正所谓“皮之不存，毛将焉附”）。

二从意义上讲，表语通常是来说明主语的性质、特征的。

表语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing 等来充当。

例如：
He is a teacher. （名词）
Seventy-four! You don’t look it. （代词）
Five and five is ten.（数词） He is asleep.（形容词）
His father is in. （副词）
The picture is on the wall. ( 介词短语)
To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring. （不定式）
The question is whether they will come. （表语从句）（做表语成分的是句子就是表语从句）
上面就是对主系表结构的简要介绍，其中，系动词是主系表结构的核心，它是这个结构的标志，看到了系动词，也就能立刻判断出句子的结构是主系表，因此，记住系动词非常重要。

主（语）＋谓（语）
谓语，谓语从意义上说有表示动作和状态两种情况；表示状态的就用主语＋连系动词＋表语句型来表示。

一般情况下，谓语位于主语之后，从意义上理解，往往具有动作意味,是主语发出的动作。

能做谓语的在十大词类中只有一种词类：动词，也就是说只用动词具有作谓语的“专利”，所以我们往往把“谓语”和“动词”连在一起叫做“谓语动词”。

虽然主语是“头把交椅”，但是谓语是一个句子中最重要的成分，一个句子可以缺少主语，但是谓语是不能少的。

为了更好地理解这个句型以及下面的三个句型，在这里我需要补充说明两点：
一、宾语二、及物动词和不及物动词
宾语，是动词作用的对象，通常是由名词或代词来充当（想一想：主语是由什么充当的），从位置上来看，位于谓语动词之后，例如：He reads English .在这里English 就是作reads 的宾语。

在英语中，宾语通常是做动词或介词的宾语即构成动宾短语或介宾短语（介词短语），也就是说，一般来讲,做宾语的，要么是做动词的宾语，要么是做做介词的宾语，二者必居其一。

对于什么是及物动词和不及物动词也是同学们常问到的问题，对于这两个“东东”的认识，我们还是来看看语法专著上是怎么解释的：有些动词后面通常直接跟用作宾语的名词或代词。

在
语法上，这些动词成为“及物动词”，有些动词后面通常不直接跟宾语，这些动词成为“不及物动词”，
例如：I like English .其中的 like 是及物动词，为什么这么说呢因为它后面直接跟了个宾语
English,如果它后面不跟English的话，句子含义就不完整，你到底喜欢什么呢，好像话没说完似的，所以说及物动词后面必须带宾语。

He often swims in the river(他经常在河里游
泳)，其中的swims 是不及物动词，为什么呢应为它后面没带宾语，说他游泳句子意思已经表达很清楚完整了，没必要再加宾语了，你说还游泳个什么有的要说了，那 in the river 在这里不就是宾语嘛，NO! 它在这儿不是宾语，因为它不可能作为“游泳”的对象（但“英语”可以做为“喜欢”的对象），那它会是什么呢实际上，in the river 在这里是状语的，而且是表示地点的状语。

又有疑问了，那啥是状语呀别急，先暂按不表，待会儿，再听我慢慢道来。

及物动词和不及物动词之
秘诀一、及物动词后面直接加宾语，不及物动词后是不能直接加宾语，但有些不及物动词后面加介词或副词之后就可以加宾语了（例
如：look 是典型的不及物动词，后面是不能接宾语的，但是如果加上适当的介词就可以跟宾语如look at the blackboard 、look for the
child 、lokk after his mother等等）。

秘诀二、及物动词后面必须加宾语，因为不加宾语，句意就不完整了。

秘诀三、绝大多数动词既可以作及物动词也可以作不及物动词，只作及物动词或不及物动词的动词是很少一部分。

以上是我补充的内容，呵呵，有点跑题了，我们正说着主谓结构呢，回头再来关注关注它。

结合上边的介绍，大家想想看，这里的谓语动词应该是及物动词还是不及物动词很明显是不及物动词嘛，因为动词后边没有宾语。

主谓结构，我们要注意的是，虽然这个结构中动词后边不加宾语，但是往往带有状语，请看下面的句子：
下划横线的部分，就是状语，
1、 He will come tomorrow.(他明天来)
2、 He is working now 。

（他正在工作）.
3、 He works at this factory .(他在这个工厂工
作)
4、He often swims in the river.(他经常在河里面
游泳)
5、Tom is always late for school.（汤坶经常上学
迟到）
3
6、I have never been to Shanghai.(我从没去过上海)
7、My Chinese is very good . (我的汉语非常好) 9、He works hard。

（他努力工作）10、It is too hot . 请各位观察，他“身影”经常出现在哪里回答这个问题之前，我们需要对状语进行分析
I get up at six. (我在六点种起床)
介词短语在此处是表示时间的，是时间状语（什么是介词短语呢，介词大家都知道，如
in 、on、 under 等等之类的，如果介词后面加上了宾语，就把它叫做介词短语，如：in the room on the desk under the table ）。

介词短语作时间状语的很多，类似的如：on Sunday. in September ,in 2008 等等，副词也可作时间状语，如：already (已经)before（以前） now （现在） yesterday （昨天） today（今
天） tomorrow （明天） soon（不久），这些应该熟记之。

表示时间就是时间状语,那表示地点的呢对喽,就是地点状语
He did his homework at home （他在家做的家庭作业）
介词短语在此处是表示地点的，是地点状语。

副词也可作地点状语，如：here（这儿）、there（那儿）、 up（上面）、down（下面）、upstairs（楼上）、 downstairs（楼下）、 anywhere任何地方）等等。

He is often late. (他经常迟到)
副词在这里是作频度状语，表示经常。

常见的还有always（总是）、ever（曾经）、 never （从来不）、seldom（很少，不常）、sometimes （有时）、usually（通常）等等She danced beautifully. (她舞姿优美)
副词在这里是作方式状语，是来修饰动词“跳舞”的，类似的还有：quickly(很快的)、bravely 、（勇敢地）
happily （高兴地）、 fast（很快地）、well （好地）
He speaks English very well. (他的英语说的很好)副词在这里是作程度状语，是到修饰副词well 的，类似的还有：very quite too 等等。

哇！关于状语的种类，我说了这么多，想必大家都已烦了吧，但是我在这里说的都是常见的状语，列出的例子大家应该熟记。

，
“解毒”状语之秘诀一、状语通常是有副词、介词短语来充当，是来说明动作或状态特征的句子成分。

秘诀二、状语通常是来修饰谓语动词、副词、形容词。

秘诀三、地点状语、时间状语出现的频度最
高，而且二者都可由介词短语、副词充当。

其
他的状语大都是有副词充当。

秘诀四、时间状语、地点状语的位置比较灵
活，可以在句首、句中、句尾。

不过通常的位
置在句尾。

如果时间状语、地点状语同时在一
个句子中出现，一般情况下，地点状语在前，
时间状语在后。

秘诀五、频度副词的位置一般在谓语动词之
前，be动词之后或助动词（如 have\has\can
等）与一般行为动词（如run\work\draw）之
间。

六、状语按用途分，可以分为时间、地点、方
式、原因、结果、目的、条件、程度、方式、
伴随等。

例如：
I will go there tomorrow.（时间） The
meeting will be held in the meettingroom.（地
点）
The meat went bad because of the hot weather.
（原因） He studies hard to learn English well.
（目的）
He didn’t study hard so that he failed in the exam.
（结果） I like some of you very much.（程
度）
If you study hard, you will pass the exam. He goes to school by bike.（方式）
Though he is young, he can do it well.（让步）
对于状语我们大致可以这样理解：我们通常会
说，什么人在什么时间什么地点用什么方式做
了什么事。

在这里的什么时间、什么地点、什
么方式都是状语。

主语＋谓语＋宾语
此句型是由三部分组成，主语、谓语、宾语。

（想想看，该谓语动词应该是及物动词还是不
及物动词）这三种成分在上面都已经讲过。

这
里要对宾语作进一步的补充说明，大家知道，
宾语主要是由名词和代词充当的，其实，作宾
语常见的还有：动词不定式（to do ）\动名词
（doing ）,而且有动宾和介宾，例如：
1）动作的承受者-----动宾
I like China. （名词） He hates you. （代词）
How many do you need We need two. （数词）
We should help the old and the poor.（形容词代表名词） I enjoy working with you. （动名词）
I hope to see you again. （不定式） Did you
write down what he said （宾语从句）
2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾
Are you afraid of the snake（名词） Under
the snow, there are many rocks.
4
需要注意的是：动词后面接名词或代词作宾语对所有及物动词都行得通的，但并不是所有的及物动词后面都可以接动词不定式或动名词。

这里有三种情况：
其一、有些动词后面只可以接动词不定式，
其二、有些动词后面只可以接动名词，
其三、有些动词两者都可以接,
记忆这些单词的用法的秘诀如下：
秘诀之一：下面的动词后面只可以接动名词，一句话要决记之：
mind（介意）、miss（错过）、enjoy（喜欢）、give up（放弃）、admit（承认）、avoid （避免）、finish（完成）、escape（逃脱）、practise（练习）、suggest(建议)
式,一句话要诀记之：
“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。

”
A.要求，想要，希望(want、wish、hope、expect、intend、)
B.同意(agree、promise)
C.意愿(care、refuse)
D.决定，企图(determine、decide、offer、attempt、try、manage)
秘诀之三：下面的动词既可以跟动名词又可跟动词不定式
begin to do something\doing something
start to do something\doing something continue to do something\doing something forget to do something\doing something remember to do something\doing something regret to do something\doing something
like to do something\doing something
love to do something\doing something
hate to do something\doing something
try to do something\doing something
主语＋谓语＋间宾＋直宾
这个句型比上面的句型多了个宾语，谓语后面已经是两个宾语了，那么谓语动词是及物动词是必定无疑了。

这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语），
首先看这个句子: give me a book.一人一物做宾语就是双宾语.说得明白一点,这里的“双”就是两个的意思.。

此句型的关键是记住哪些动词后面要接双宾语，因为并不是所有的及物动词后面都可以接宾语的，只有少数的动词。

此句型中的谓语动词后接两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当；后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当。

这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。

（所有能带双宾语的动词含义的内核含有一个“给”字。

常见的这类谓语动词有：
Give sb. sth. bring .
tell sb. sth send sb. sth.
leave sb. sth. passsb. sth.
read sb. sth. write sb. sth.
take sb. sth. show sb. sth.
teach sb. sth. get sb. sth.
lend sb. sth. buy sb. sth.
pay sb. sth. hand sb. sth.
例如： She brought me a shirt .她给我带来一件衬衣。

Pass him the dictionary, please.请将词典递给他。

I lend him my bicycle.我把自行车借给他了。

主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语
什么是宾语补足语，我们先从你熟悉的三个句型说起
ask somebody to do something （邀请某人做某事）
tell somebody to do something （告诉某人做某事）
want somebody to do something （要求某人做某事）
我们来看由这三个句型构成的例句：
1、 I asked him to have dinner.
谓语宾语宾语补足语
2、 He told me to clean the room.
谓语宾语宾语补足语
3、 Tom wanted me to meet him .
谓语宾语宾语补足语
我们看第一个句子，我邀请他吃饭，他（him）是作邀请（asked）的宾语，如果后面
没有to have dinner ，句子意思就不完整，我邀请他，干什么呢没说清楚，于是就有 to have
dinner 来帮助说清楚，是吃饭的，在这里的to have dinner 就是宾语补足语，这是动词不定式短语作宾补。

（什么是动词不定式短语呢大家知道，to do 是动词不定式，但是如果动词不定式中的动词带有宾语或者动词不定式中的动词有副词来修饰，这时的动词不定式就成为不定式短语了。

比如 to do something 就是动词不定式短语，换句话说：这里 to have(动词不定式) to have dinner（动词不定式短语）。

又比如：to run是动词不定式to run fast 是动词不定式短
语）。

上面的三个句子都是不定式短语作宾语补足语来帮助宾语来补充说明，那么除了动词不定式（短语）作宾补之外，还有什么可以作宾补呢
5
实际上，能够作宾补的有很多，我们这里只学习几种常见的： doing \省to不定式（就是动词原形）\介词短语\形容词等等。

请看下面的例句，注意观察划线的部分是有什么作的宾语补足语。

：
1、I saw a thief stealing something. (我看到一个贼正在偷东西)
2、He made me go home (他让我回家)
3、Her mother kept her in the room . (她的妈妈让她待在房间里)
此句型的关键是记住那些动词后面是跟什么样的宾补。

比如：我们可以说 ask somebody to do something (to do something 作宾补)我们就不能说 ask somebody doing something 换句话说，到底是跟动词不定式作宾补还是doing 作宾补是某些动词的“专利权”，不可侵犯。

下面我给大家想办法记住动词后面是跟什么样的宾补：
首先，哪些动词后面是跟带to的动词不定式（动词不定式可以分为带to的动词不定式和不带to的不定式两种，不带to的不定式实际上就是动词原形）作宾补的。

主要有： order somebody to do something want somebody to do something
tell somebody to do something
invite somebody to do something
ask somebody to do something
beg somebody to do something
(注意上面的有六个单词可以跟动词不定式作宾补，我们可以按照语气的强弱来记忆这几个单词：命令＞要求＞告诉＞邀请＞请求＞乞求)此外，还有 advise somebody to do something （建议某人做某事）
allow somebody to do something （允许某人在某事）
warn sb. to do something（警告某人做某
事）
teach somebody to do something （教某人做某事）
其次，哪些动词后面可以跟不带to的动词不定式作宾补的，我们可以用下面一句话来帮助你记忆：一感二听三让五看半帮助
这里:一感（feel）二听（hear\listen to ）三让（let \make\have）五看
（see\watch\notice\observe\look at）半帮助（help）.
比如：feel sb. do sth. make sb. do sth.等
上面这些词都是用于动词后面可以跟不带to的动词不定式，应熟记之。

最后，上面的有些动词后面是可以跟doing作宾补的，我们仍然可以借助上面的句子来记
忆，上面的单词中除了三让（have\let\make）半帮助（help）不能跟dong作宾补之外，其它都是可以的。

（即：一感二听五看，实际上它们都属于感官动词）
句子成分的分析
这一节我们谈谈句子成分的分析，实际上，句子成分我们在谈五种基本句型时已经大部分介绍过（句子的成分主要有：主语、谓语、宾
语、定语、状语、宾语补足语，其中，主语、谓语、宾语、宾语补足语是句子的主干，定
语、状语是句子的“枝叶”）只有一个定语还没侃，所以下面我们先来侃侃定语。

定语，即起到修饰限定作用的成分，主要是来修饰限定名词或代词的，举例如下：
a black dog （一只黑色的豿） a 和 black 都
是定语，来修饰限定dog.，是一只（a）不是两只、三只，是黑色（black）不是白色的、黄色的等等
介词短语在这里是作定语修饰book，课桌上（on the desk）上的那本书，不是房间里的、凳子上的等等.
那么经常作定语的有哪些呢主要有：形容词、
his book 中his 是来作定语来修饰book的）数词。

其中，形容词、介词短语作定语最常见，而且要注意其位置，形容词作定语一般在修饰词之前（前置定语），介词短语一般在修饰词之后（后置定
语），例如：
Ai Yanling is a chemistry teacher.（名词）
He is our friend. （代词）
We belong to the third world. （数词）
He was advised to teach the lazy boy a lesson.
（形容词）
The man over there is my old friend.(副词)
The woman with a baby in her arms is my sister.
(介词短语)
The boys playing football are in Class 2. （现在分词）
The trees planted last year are growing well now.
（过去分词）
I have an idea to do it well. （不定式）
You should do everything that I do. （定语从
句）（做定语的成分成了一个句子就是定语从句）
下面我们主要分析实践过程中我们可能常遇到的疑难问题。

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1）是状语还是定语区别是定语还是状语关键是看修饰什么词的，一般来讲，定语是来修饰名词或代词的，状语是来修饰谓语动词的。

例如； I like the book on the desk .
你说这里的划线部分是作定语的还是作状语的呢显然，是作定语的，因为如果是作状语的，那么就是来修饰动词like的，他在课桌上喜欢那本书，显然讲不通。

也就是说到底是定语还是状语一是根据它修饰的词二是根据句子意思看能否讲的通。

2）是状语还是宾语补足语有时，区别是状语还是宾语补足语会有一定的困难,大家看下面的例子： I found a book on the desk.
大家可以试着分析分析这个句子，你会发现你把划线部分理解为句子的状语还是理解为宾语补足语都是讲的通滴，理解状语则为：我在课桌上发现了一本书。

理解宾补则为：我发现一本书在桌子上。

那到底是什么成分呢，要知道像这样的句子连语法学家整天都在争吵个不休，这个说是宾补，那个说是状语，所以遇到这种情况的话，就不要去钻牛角尖，非的找出个结果来，不过这样的句子如果放到具体的上下文中，就只有一种理解了。

3)对于不及物动词后面加介词或副词之后带宾语的处理
在分析句子过程中，我们可能遇到这样的句子： I am looking for Jack.
上面这个句子我们把它分析为主谓合适呢，还是分析为主谓宾合适呢大家知道：look是个不及物动词，但是如果在它后面加上介词for就相当于及物动词了，所以说这个句型你可以把它看作主谓句型，也可以把它看作主谓宾句型
I am looking for Jack
主谓状
I am looking for Jack.
主谓宾
也就是说以后在遇到类似的一个不及物动词加上介词或副词之后相当于及物动词的情况都这样处理，不过建议按主谓宾来分析，这样分析更有实际价值，慢慢你就会明白的
4)对于形容词短语的处理大家肯定会遇见这样的句子：He is angry with me
上面这个句子，一般是把它按主系表分析的
He is angry with me .
主系表
但把它分析为主谓宾句型更有使用价值
He is angry with me
主谓宾
也就是说把be angry with 看作一整体作谓语，me 来作它的宾语，如果按主系表分析就把这个整体拆散，无论是从阅读方面还是从写作方面都没什么使用价值。

而且考试是不会考你这个句子到底只主系表还是主谓宾，我们分析它主要是为了更好的理解它，应用它，这就是我说的使用价值。

总之，我们以后再遇到这种be+形容词+介词或副词的结构一般都要按主谓宾分析。

5)对于there be句型的处理 There is a tree
in front of the house.
there be 句型是我们常见的句型，这个我们怎么分析呢它到底属于哪个句型呢，这个我们不分析，我们知道它是there be 句型即可，我们分析句子主要是为了理解句子，并不是遇到每个句子，我们都要去分析分析，明明知道它的句义，可以理解它，你再分析它有何意义呢所以我们再遇到类似的固定结构，比如说强调句
型，我们能辨认出句型即可，没必要去分析。

上面我们基本上是从细微之处来看句子分析，最后我们从大的方面着手来谈谈句子分析应该注意的事项：
首先，要明确的是句子分析的目的：是为了在阅读过程中更好的理解甚至是更快的理解文
章、在写作过程中能帮你写出符合语法的正确句子。

因此我们不能因为分析句子而分析句
子，一味的钻牛角尖地分析句子是毫无意义
的。

其次，分析句子要从整体入手分析，要善于抓住句子的主干，抓住了句子的主干也就知道了句子的大意。

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