英语句型 词汇以及语法
初中英语知识点全总结
初中英语知识点全总结一、基本语法1. 词类名词、代词、形容词、副词、介词、连词、冠词、动词2. 句子成分主语、谓语、宾语、表语、定语、状语3. 句型肯定句、否定句、疑问句、祈使句4. 时态一般现在时、一般过去时、一般将来时、进行时、完成时、过去完成时、将来完成时5. 语态主动语态、被动语态二、词汇1. 常用英语词汇数字、日期、时间、颜色、家庭成员、学科、职业、食物、动物、植物等2. 常用短语日常用语、问候用语、表达喜怒哀乐的短语、表示时间的短语、表示原因的短语、表示结果的短语、表示条件的短语、表示方法的短语、表示比较的短语、表示目的的短语等3. 常见习惯用语表达感谢、道歉、邀请、怀疑、建议、请求、承诺等4. 同义词辨析动词、名词、形容词、副词等的同义词辨析5. 反义词辨析动词、名词、形容词、副词等的反义词辨析6. 词语拼写常见的易错拼写单词、易混淆单词、词汇记忆技巧7. 词语辨析容易混淆的近义词、疑难词语的理解三、句型转换1. 肯定句转换否定句2. 否定句转换肯定句3. 陈述句转换疑问句4. 一般疑问句转换特殊疑问句5. 直接引语转换为间接引语6. 主动语态转换为被动语态7. 定语从句的转换8. 状语从句的转换四、阅读理解1. 阅读短文阅读理解题型、文章的类型、文章的结构、文章的主题，作者的观点和态度分析，文章细节理解等2. 理解词语和短语根据上下文理解词语和短语，推测词义，理解事实和信息，归纳文章主旨等3. 阅读策略找主题句、段落大意概括、理解作者的意图等4. 阅读技巧速读、精读、细读，快速定位等五、听力1. 日常生活对话日常生活对话、问路、购物、订餐、电话、预约、乘坐交通工具等2. 学校生活对话上课、放学、作业、考试、运动会、话剧表演、校园活动等3. 交际用语问候、介绍自己、询问信息、表达感谢、道歉、请求、承诺、邀请、祝福等4. 语音语调语音语调的基本规律和特点，英语连读、舌尖音、上音，语调变化等六、写作1. 书面表达书信、便条、日记、日程安排、活动安排、口头表达等2. 写信格式信头、信尾、日期、称呼等3. 作文结构作文的开头、扩写、过渡、结尾等4. 句式转换改写句子、段落，使表达更加丰富多样5. 表达方式使用例证、比喻、排比、描写等，使文章更生动七、语法专题1. 介词介词的常见用法和搭配2. 连词并列连词、从属连词的用法和区别3. 形容词和副词形容词和副词的比较级和最高级，以及用法区别4. 名词的单数复数名词单数复数的变化规则5. 疑问词及疑问句特殊疑问词和疑问句的结构6. 定语从句定语从句的连接词和用法7. 状语从句状语从句的连接词和用法八、语言运用1. 情态动词can、could、may、might、must、shall、should、will、would、ought to的用法2. 动词的时态和语态一般现在时、一般过去时、一般将来时、进行时、完成时、过去完成时、将来完成时等动词时态，以及主动语态和被动语态的用法3. 句子的语序陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、祈使句的语序规则4. 词语辨析同义词、反义词、单词形式的变换5. 词语的搭配不同词义的搭配，固定搭配的用法6. 语法填空根据语境选择合适的词语或词组来填充空白7. 交际用语日常生活中常用的交际用语的表达九、复习技巧1. 听力技巧听力材料的整体理解、选项干扰性的词、对话文章的表达、上下文对比等2. 阅读技巧细节题、主旨题、归纳题、推理题等题型的解题技巧3. 写作技巧书面表达的开头展开结尾的写作技巧4. 背诵技巧词汇、短语的背诵技巧5. 口语表达表达能力的提升、语音语调的模仿等技巧以上就是初中英语知识点的全面总结，希望对学习英语的同学有所帮助。
英语常考知识点
英语常考知识点作为一门重要的国际语言，英语在全球范围内被广泛使用。
无论是在学习、工作还是生活中，英语都扮演着非常重要的角色。
因此，对于英语常考知识点的了解和掌握，对于我们提高英语水平、实现跨国交流和拓展国际视野都非常有益。
本文将详细介绍英语常考知识点，帮助读者系统地掌握英语语法、词汇、听力等方面的知识。
一、英语语法英语语法是英语学习中非常重要的一个部分，它涉及到句子的结构、语法规则等方面。
在英语语法中，最基本的句型是主语+谓语+宾语。
除此之外，还有一些常用的句型，如倒装句、祈使句、被动语态等。
下面将详细介绍一些英语常考语法知识点。
1. 主谓一致主语和谓语在时态、人称、单复数等方面必须保持一致。
例如，当主语为第三人称单数时，谓语动词要用单数形式，如：He plays football every day. 当主语为第三人称复数时，谓语动词要用复数形式，如：They play football every day.2. 名词性从句名词性从句是指在复合句中充当名词的从句。
常见的名词性从句有主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句等。
例如：I don't know what he is doing. (what引导的是宾语从句)3. 状语从句状语从句是修饰句子中的谓语动词、形容词、副词等成分的从句。
常见的状语从句有时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、结果状语从句等。
例如：If I have time, I will go to the cinema. (if引导的是条件状语从句)4. 介词短语介词短语是由介词及其宾语构成的常用短语。
介词短语通常在句子中作状语、定语或补语等，用来表示时间、地点、方式、原因、目的等。
例如：She arrived at the station on time. (at the station是介词短语，作时间状语)5. 动词时态和语态英语动词的时态包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时等。
中考英语知识点总结归纳
中考英语知识点总结归纳（1200字）中考英语考试是学生升学的重要门槛，需要掌握一定的英语知识点。
下面是对中考英语知识点的总结归纳，帮助学生梳理复习重点。
一、基础语法1.时态：简单现在时、一般过去时、一般将来时、一般过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
2.动词的用法：be动词、情态动词、不定式、动名词等。
3.句型结构：肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句、祈使句、感叹句等。
4.并列连词：and, but, or, so等。
5.从句：宾语从句、主语从句、定语从句、状语从句等。
二、词汇与短语1.基本词汇：人物、地点、动物、事物、日常用语等。
2.时态词汇：过去、现在、将来等。
3.描述性词汇：形容词、副词，以及相关的程度副词等。
4.动作词汇：行为动词、运动动词等。
5.习惯用语：首先、其次、最后、比如、例如、由于、因此、所以、当然、不过、总之等。
三、听力理解1.听力题型：听音选图、听音选句子、听音排序、听音问答等。
2.听力技巧：注意细节、判断短语辨音、抓住关键词等。
3.听力材料：对话、短文等。
四、阅读理解1.阅读题型：选择题、判断题、填空题、配对题、排序题等。
2.阅读技巧：预读题目、略读全文、找关键词、根据上下文猜词义等。
3.阅读材料：图文、短文、说明文、广告等。
五、写作1.作文题目：提纲式作文、图画作文、故事作文、夹叙夹议作文等。
2.写作技巧：写作结构、使用恰当的语法和词汇、避免重复等。
3.写作要点：面面俱到地回答问题、逻辑清晰、语言表达流畅等。
六、口语表达1.日常用语：问候、介绍、邀请、道歉、表达感谢、提供帮助等。
2.礼貌用语：感谢、道歉、请求等。
3.提问与回答：问问题时要使用疑问词、回答问题时要简明扼要。
七、其他问题1.数词用法：基数词、序数词、分数等。
2.复合形容词：数量+名词+形容词、时间+名词+形容词等。
3.介词用法：表示时间、地点、原因、目的等。
4到六年级英语知识点
4到六年级英语知识点一、常见的词汇和句型1. 数字：从1到100的数字，学会用英语表达。
2. 月份、星期和季节：认识并掌握常见的月份、星期和季节，学会用英语表达日期和时间。
3. 问候和介绍：学会用英语进行简单的问候和自我介绍。
4. 家庭成员和职业：学会用英语表达家庭成员和职业。
5. 动物和颜色：认识并掌握一些常见的动物和颜色的英语表达。
6. 食物和饮料：学会用英语表达一些常见的食物和饮料。
7. 学校和教室用品：学会用英语表达一些学校和教室用品。
8. 活动和爱好：学会用英语表达一些常见的活动和爱好。
二、语法知识点1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。
2. 介词：学会正确使用一些常见的介词，如in、on、at等。
3. 名词和代词：了解名词和代词的基本用法和形式，并学会使用复数形式和人称代词。
4. 形容词和副词：学会用英语进行简单的形容和修饰，并掌握比较级和最高级的用法。
5. 句子结构：学会构建简单句和复合句，并了解肯定句、否定句和疑问句的构成。
6. 其他：了解一些常见的英语连接词和感叹句的用法。
三、阅读理解技巧1. 阅读理解题：学会仔细阅读和理解一篇短文，并能够回答相关问题。
2. 阅读技巧：学会使用上下文提示、词汇猜测和推理等技巧来帮助阅读理解。
3. 理解主旨：学会从短文中抓住主要信息和关键细节，理解短文的主旨和目的。
四、听力技巧1. 听力材料：通过听录音或老师的口语表达，学会模仿和理解一些常见的英语口语表达。
2. 听力指令：学会听懂老师或录音中的指令，并能够做出相应的回答或反应。
3. 听力理解：学会用英语描述所听到的内容，并能够回答与听力内容相关的问题。
五、口语表达1. 日常用语：学会用英语进行简单的日常交流，如问路、购物、点餐等。
2. 口头表达：学会用英语表达自己的想法、感受和意见，并能够做简单的演讲和对话。
六、写作技巧1. 句子结构：学会构建简单句和复合句，并能够用英语书写一些简单的句子和段落。
自考学士学位英语考试复习资料(语法词汇短词阅读作文)
自考学士学位英语考试复习资料(语法、词汇、短词、阅读、作文)第一节动词的时态考试重点：一般现在时（if 从句和as soon as 从句）；进行时表将来；现在完成时和现在完成进行时的区别；完成时瞬间动词以及have （has）been, have（has）gone的区别；过去完成时的时间状语；将来完成时。
一、一般现在式：1、表示经常发生的动作或存在的状态：常和always, usually, often ,sometimes, every day, every week的等时间状语连用。
例：He goes to work every day. 他每天去上班。
2、表示普遍的真理。
由于是众所周知的客观事实，所以一般不用时间状语。
例：The earth is round. 地球是圆的。
3、有些表示心理状态或感情的动词往往用一般现在时。
例：I don’t think you are right.我以为你错了。
4、在时间、条件状语从句中表示将来的动作：常用的连词有as soon as，when，till，if。
（1）They will go home for winter vocation as soon as they ________their exams. A. have finished B. finish C. finished D. was finishing （答案：B）（1996年22题）（2）When the mixture ______, it will give off a powerful force. A. will heat B. will be heated C. is heatedD. has heated（答案：C）（1992年59题）二、一般过去时：1、表示过去的动作或状态：常和过去时间状语连用。
just now, last year, when I was 8years old 等。
人教初中英语知识点总结
人教初中英语知识点总结一、词汇与语法1. 词汇- 基础词汇：掌握日常生活、学习、工作中常用的英语单词，如颜色、数字、食物、动物、家庭成员、学校科目等。
- 主题词汇：根据教材单元主题，学习相关的词汇，如旅游、购物、体育、节日等。
- 词性变化：了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成和变化规则，如复数形式、过去式、比较级和最高级等。
2. 语法- 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等基本时态的构成和用法。
- 句型：学习肯定句、否定句、疑问句的构造，以及简单句、并列句的基本句型。
- 语态：了解被动语态的构成和用法。
- 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）的用法。
- 情态动词：掌握can, could, may, might, must, should等情态动词的基本用法。
- 代词：了解人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的用法。
- 介词：学习常用介词如at, in, on, for, with, to, from等的用法。
- 连词：掌握并列连词（and, but, or, so等）和从属连词（because, although, if, when, while等）的用法。
二、听力与口语1. 听力- 对话理解：能够理解日常生活中的简单对话和问题，并作出适当的反应。
- 短文理解：能够把握短文的主旨大意，理解文中的具体信息。
- 听力策略：学习预测、捕捉关键信息、理解语境等听力技巧。
2. 口语- 发音：掌握正确的英语发音，包括元音、辅音、连读、失去爆破等发音规则。
- 表达：能够用英语进行自我介绍、描述日常活动、表达喜好和需求等。
- 交流：学习如何进行简单的日常对话，如问候、询问信息、提供帮助等。
三、阅读与写作1. 阅读- 阅读理解：能够理解文章的主旨大意，掌握文章的事实细节，推断文章隐含的意义。
- 阅读技巧：学习扫读（skimming）、略读（scanning）、预测（predicting）等阅读策略。
英语知识总结(精华)
英语知识总结（精华）英语是全球通用的语言之一，具有很高的实用性和较强的国际交流能力。
为了更好地学习和掌握英语，以下是一些英语知识的总结和要点：一、基础语法知识：1.词汇：掌握常用的英语词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
2.时态：了解各种时态的用法和相应的时间标志词，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
3.句型结构：掌握基本句型结构，包括陈述句、疑问句、否定句以及复合句的构成和使用方法。
4.从句：了解主从复合句的构成和使用，包括宾语从句、定语从句、状语从句等。
5.语态：掌握主动语态和被动语态的转换和使用方法。
二、拼写和发音：1.拼写规则：掌握基本的拼写规则和拼写技巧，包括字母的读音和拼写规则，以及词汇的变形和拼写规则。
2.发音：了解英语中的发音规则和音标符号，包括元音和辅音的发音，以及重音和连读的规则。
三、阅读技巧：1.识别词义：通过上下文和词根词缀等方法来推测词义。
2.理解主旨：抓住关键信息，了解文章的主要内容和目的。
3.掌握排除法：通过排除错误选项，选择正确答案。
4.注意细节：注意细节信息，如数字、地点、时间等。
四、口语表达：1.培养语感：多听多说，模仿英语母语者的发音和语调，培养语感。
2.学习常用表达：掌握常用的口语表达方式，包括问候、道歉、感谢、请求等。
3.练习口语：多与他人进行英语口语练习，积累口语表达的经验和自信心。
4.注重语音语调：注意语音语调的准确性，避免重读错误和口音干扰。
五、写作技巧：1.选择合适的词汇和短语：注意使用恰当的词汇和短语，表达清晰准确的意思。
2.灵活运用句型和句式：避免句子结构重复，使用丰富多样的句型和句式。
3.逻辑清晰：合理组织文章结构，将各个段落和句子连接起来，使逻辑关系清晰明确。
4.练习写作：多写多练，积累写作经验和提高写作水平。
5.审查修改：写完文章后，对文章进行审查和修改，检查语法错误和逻辑问题。
六、语言学习方法：1.多听多说：培养英语语感和听说能力。
初中英语中知识点总结
初中英语中知识点总结初中英语知识点总结一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇：掌握日常生活中常用的名词、动词、形容词、副词、介词等。
- 主题词汇：根据教材单元主题，积累相关词汇，如家庭、学校、职业、交通等。
- 词组搭配：了解并记忆常见词组和固定搭配，如“take care of”、“look forward to”等。
2. 语法结构- 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法。
- 语态：了解主动语态和被动语态的区别及转换方法。
- 句型：熟悉肯定句、否定句、疑问句的构造，以及简单句、并列句和复合句的使用。
- 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）的用法。
- 情态动词：掌握can, could, may, might, must, should等情态动词的用法。
二、听力与口语1. 听力技巧- 预测：根据上下文或问题预测可能的答案。
- 注意细节：听力材料中的数字、日期、地点等细节信息。
- 抓住主旨：理解听力材料的主要内容和目的。
2. 口语表达- 日常对话：练习日常生活中的基本对话，如问候、介绍、购物等。
- 情景模拟：通过角色扮演或情景对话，提高口语应变能力。
- 发音准确：注重发音的准确性和语音语调的自然流畅。
三、阅读与写作1. 阅读理解- 快速阅读：通过快速阅读抓住文章大意。
- 细读理解：细致阅读，理解文章细节和深层含义。
- 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理和判断。
2. 写作技巧- 文章结构：学习如何组织文章，包括引言、正文和结尾。
- 语法应用：确保写作中语法结构的正确无误。
- 词汇丰富：使用多样化的词汇和表达方式，避免重复。
- 写作格式：掌握不同类型文章（如书信、日记、故事、报告）的写作格式。
四、语言运用1. 交际用语- 礼貌用语：学会使用please, thank you, sorry等礼貌用语。
- 情感表达：能够表达喜怒哀乐等基本情绪和态度。
- 建议与请求：掌握提出建议和请求的表达方式。
人教版八年级上册英语Unit 7 知识点语法归纳总结
人教版八年级上册英语Unit 7 知识点语
法归纳总结
本文档是对人教版八年级上册英语Unit 7的知识点和语法进行归纳总结。
知识点
1. 课文内容：
- 本单元的主题是“住房”。
课文中介绍了不同类型的住房和生活方式的差异。
- 重点句型和词汇：
- affordable housing：经济适用房
- studio apartment：公寓
- duplex：复式公寓
- landlord：房东
- tenant：租户
2. 语法：
- 表示数量的词：
- some：一些（可数或不可数）
- any：任何（否定句或疑问句）
- many：许多（可数）
- much：许多（不可数）
- a lot of：许多（可数或不可数）
- a few：一些（可数）
- a little：一些（不可数）
- 情态动词can/can't：
- 表示能力、允许或不允许做某事。
- 肯定句结构：主语 + can + 动词原形- 否定句结构：主语 + can't + 动词原形
- 现在进行时：
- 表示正在进行的动作。
- 结构：主语 + am/is/are + 动词-ing 总结
本单元主要介绍了各种不同类型的住房以及表示数量的词、情态动词can/can't和现在进行时的用法。
通过研究这些知识点，我们可以更好地了解住房和生活方式的相关词汇和语法。
希望这份归纳总结对你的研究有帮助。
以上是对人教版八年级上册英语Unit 7知识点和语法的归纳总结。
祝你研究进步！。
英语入门学习英语基本语法和词汇
英语入门学习英语基本语法和词汇英语入门学习-英语基本语法和词汇在如今全球化的时代，掌握一门外语已成为必不可少的能力之一。
而在众多外语中，英语更是备受青睐。
对于英语初学者来说，掌握基本语法和词汇是入门学习的重中之重。
本文将为大家介绍英语入门学习的基本语法和词汇，并提供相关学习方法和技巧。
一、英语基本语法1. 词性和句子结构英语单词可以分为名词、动词、形容词、副词、介词等不同的词性，不同词性在句子中起不同的作用。
句子的基本结构包括主语、谓语和宾语，可以通过主谓宾的关系来理解句子的意思。
2. 时态和语态英语中的时态有现在时、过去时和将来时等不同形式，通过使用不同的时态可以表达不同的时间概念。
同时，英语中还有主动语态和被动语态，通过使用不同的语态可以强调句子中的主语和宾语。
3. 句型和句子连接词英语中有多种句型，包括陈述句、疑问句、祈使句等，不同句型在表达方式上有所差异。
此外，句子连接词也是很重要的一部分，它可以用来连接不同的句子或者从句，使句子更加连贯。
二、英语基础词汇1. 基本词汇学习英语的基础阶段，需要掌握一些基本词汇，包括数字、颜色、家庭成员、动物、水果等常见的词汇。
这些词汇在日常交流中经常会被用到，是学习英语的重要基础。
2. 动词和形容词动词是句子的核心词汇，可以用来表示行为或状态。
形容词则用来描述名词的特征或性质。
学习常用的动词和形容词，可以帮助我们更准确地表达自己的意思。
3. 时态和语态相关词汇针对不同的时态和语态，有一些特定的词汇需要掌握，比如表示过去时间的词汇如yesterday、last week等，表示将来时间的词汇如tomorrow、next year等，表示被动语态的词汇如is、are等。
三、学习方法和技巧1. 多听多读多说多写英语学习注重提高听、说、读、写四项能力。
通过多听听力材料，多读文章，多与他人交流，多写作文等方式，可以提高自己的语感和语言表达能力。
2. 制定学习计划和目标制定合理的学习计划和目标，可以帮助我们更有针对性地进行学习。
英语句型及语法
英语句型及语法英语句型及语法1.Abit/alittle/even/much/still+比较级,表示程度的加强2.AdmitdoingSth.承认做过某事3.A,e,f,h,i,l,m,n,o,s,u,x这十二个字母开头的单词,若是元音发音,前面冠词用an4.Afew一些/few几乎没有+可数名词little一些/little几乎没有+不可数名词5.AgreetodoSth.同意做某事6.AllowSb.todoSth.允许某人做某事7.ArrangetodoSth.安排做某事8.As+adj./adv.(原级)+as和…一样----notas/so…as和…不一样9.AskSb.todoSth.叫某人做某事10.Asmallamountof/ahugeamountof/much+不可数名词11.BeabletodoSth.能够做某事12.BeafraidofSth./doingSth.害怕某物/做某事13.BebusywithSth./doingSth.忙于做某事14.BegintodoSth.=BegindoingSth.开始做某事15.Begoodat=dowellin+Sth./doingSth.擅长做某事16.Beinterested(Sb.)/interesting(Sth.)+inSth./doingSth.对某物/做某事感兴趣17.Bemadein表示在某地制造Bemadeof表示用某种材料制成(看得见原材料的)Bemadefrom表示用数种材料制成(看不见原材料的)Bemadeby表示由某人制成18.Bepoorat+Sth./doingSth.不擅长做某事19.BeresponsibleforSth./doingSth.对某事/做某事负责20.Both的位置是在be动词后。
行为动词前（also）21.BringSb.Sth.=bringSth.toSb.给某人带某物22.BuySb.Sth.=buySth.forSb.给某人买某物23.By+名词/doingSth通过……(by是介词)24.Can/may/must/should(情态动词)+动词原形25.ChoosetodoSth.选择做某事/doc/6016387895.html,e/go/leave,可以用一般进行时表示将来时/doc/6016387895.html,plainofdoingSth.抱怨做某事28.ContinuetodoSth.是作完一件事继续做另一件事的意思ContinuedoingSth.是继续做刚才没做完的那件事29.DecidetodoSth.决定做某事30.DenydoingSth.否认做过某事31.EnableSb.todoSth.使某人有能力做某事32.Every+单数名词33.FailtodoSth.未能做某事34.FinishSth./doingSth.完成某事35.ForgettodoSth.忘记做某事ForgetdoingSth.忘记做过事36.GiveSb.Sth.=giveSth.toSb.把某物给某人37.Go+doingSth./动名词去做某事38.GoondoingSth.继续做同一件事GoontodoSth.继续做另一件事39.HappentodoSth.碰巧做某事40.HatedoingSth.讨厌做某事41.Have/hasbeento指某人去过某地,强调“去过”,人在这里Have/hasgoneto指某人已经去某地,强调“去某地”,人不在这里Havebeenin在某地42.HadbetterdoSth.最好做某事反:HadbetternotdoSth.最好别做某事43.HavetodoSth.=havegottodoSth.不得不做某事44.HearSb.doingSth.听到某人做某事45.HelpSb.(to)doSth./withsth.帮助某人做某事46.HopetodoSth.希望做某事47.How……look?可以改成What……looklike?48.……is+todoSth.49.Itis+adj.+todoSth.=Itwouldbe+adj.+todoSth.50.If引导的条件状语从句:主句用一般将来时,从句用一般现在时(主将从现)51.Instead后面不能加名词或句子，insteadof+句子52.InviteSb.todoSth邀请某人做某事53.KeepSb./Sth.+adj.使某人/某物怎么样54.KeepdoingSth.继续做某事55.LearntodoSth.学习做某事56.LendSth.toSb.=lendSb.Sth.把某物借给某人57.LetSb.doSth.让某人做某事（Sb.要用宾格）——letSb.notdoSth.让某人别做某事58.LookforwardtoSth./doingSth.盼望,期待某物(事)/做某事59.LovedoingSth./enjoydoingSth./liketodoSth./likedoingSth.喜欢做某事60.MakeSb.+adj.使…变得…(作宾语补主语)(friendly是adj.)61.MakeSb.doSth.使某人做某事62.MakeSb.Sth.=makeSth.forSb.为某人做某物63.ManagetodoSth.设法做某事64.Need1)作为情态动词的“need”的用法与其他情态动词“can”，“may”，“must”的用法基本相同肯定用need,否定用needn’t2)“need”作为实义动词时，通常用法是：人＋need＋todoSth.物＋need＋doingSth.物＋need＋tobedone另外，“need”后还可以直接跟名词。
八年级上册英语人教版unit2知识点
八年级上册英语人教版unit2知识点八年级上册英语人教版Unit2主要涵盖了关于住房的相关词汇、语法以及句型。
接下来我将为大家详细介绍其中的知识点。
一、房型和家具1. 卧室：bedroom，有单人间（single room）和双人间(double room)之分，卧具包括床（bed），床架（bed frame），床垫（mattress），枕头（pillow），被子（blanket/quilt）等。
2. 客厅：living room，是家庭中用于接待访客和娱乐的地方，包括沙发（sofa/couch），电视（TV），茶几（coffee table），家居装饰品等。
3. 厨房：kitchen，包括炉灶（stove），烤箱（oven），冰箱（refrigerator），洗碗机（dishwasher），水槽（sink）等。
4. 餐厅：dining room，是用餐的地方，通常有餐桌（dining table），餐椅（dining chairs）等。
二、房屋描述1. 地理位置：the location of the house。
例如：Our new house is located at the heart of the city.2. 房屋类型：the type of the house。
例如：She lives in a two-story house with a garden.3. 房屋朝向：the orientation of the house。
例如：Our house faces east, so we can enjoy the sunrise every morning.4. 房间大小：the size of the room。
例如：The living room is spacious enough to accommodate a large sofa and a coffee table.5. 装修风格：the style of the decoration。
Unit8全面知识点总结(词汇、短语、句型、语法、习作) 2020-2021学年人教版八年级英语下册
Unit8知识点全面总结（词汇到作文）2020-2021学年人教版八年级英语下册（词汇、短语、句型、语法、习作）一．课本词汇和用法1.full of 满是...的，大量...be full of 意为“充满/装满……”。
Oliver Twist is about a boy who goes2.out to sea（1）and finds an island full of treasures.Be full of 表示状态，意为“充满...的”full是形容词。
该（2）短语相（3）当于be filled with，意为“以...填充”，是一个被动语态，fill是动词。
例如：I always believe the world is full of love.= I always believe the world is filled with love. 我总是相信世界充满了爱。
full还有“饱的。
饱满的”，其反义词为hungry 饥饿的3.treasure [ˈtreʒər] n. 财富（不可数名词）；珠宝，珍藏品（可数名词）例如：They went there to look for treasure. 他们去那里寻宝。
That island is full of treasures. 那座岛上都是珠宝。
4.Island [ˈaɪlənd] n. 岛，岛屿An island 一座岛5.Classic [ˈklæsɪk] n. 经典作品；名著（可数名词）Classical adj. 经典的；古典的；传统的例如：I like classical music. 我喜欢古典音乐。
6.page [peɪdʒ] n. （书刊或纸张的）页，面，张表示多少页用“数字+page(s)”表示在第几页时用“on page +数字”（无论数字是多少，page 都用单数）例如：100 pages 100页On page 56 在第56页7.hurry [ˈhɜːri] v. 匆忙，赶快hurry up 赶快，急忙Come on！或Be quick！hurry to + 地点名词，意为“匆忙去某地”。
新版译林小学英语三下知识点
新版译林小学英语三下知识点一、语法知识点：1. 一般现在时：表示现在经常性或习惯性的动作或状态，句子的主语为第三人称单数时，动词要加-s或-es。
2.一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态，动词过去式的构成规则。
3.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
4. there be句型：表示处有物或人。
5.数词：基数词和序数词的用法。
6.名词复数形式：规则复数、不规则复数以及一些特殊名词的复数形式。
7.形容词比较级：表示两个人或事物之间的比较。
8.形容词最高级：表示三个或三个以上人或事物之间的最高级。
9.物主代词：表示所有关系。
10. 情态动词can的用法：表示能力、许可或请求。
11.人称代词的主格和宾格：主格用作主语，宾格用作宾语。
二、词汇知识点：1.人物、动物、植物等的名称。
2.数字、时间、日期等基本词汇。
3.季节、天气、颜色等基本词汇。
4.体育、娱乐、职业等基本词汇。
5.家庭成员、房间、家具等基本词汇。
6.学校、教室、学习用品等基本词汇。
7.食物、饮料、水果等基本词汇。
8.衣物、配件、颜色等基本词汇。
三、句型知识点：1. What's your/his/her name?：询问姓名。
2. How old are you/he/she?：询问年龄。
3. I/you/he/she/it/we/they am/is/are...：用于描述自己或他人的个人信息。
4. Do you like...? Yes, I do/No, I don't.：询问和表达喜欢或不喜欢的事物。
5. What color is it? It's...：询问和回答物品的颜色。
6. What's the weather like today?：询问今天天气如何。
7. What's your favorite...?：询问个人最喜欢的事物。
8. Can you...? Yes, I can/No, I can't.：询问和回答能力。
小学五年级英语语法知识点总结归纳
小学五年级英语语法知识点总结归纳一、基础词汇在小学五年级，学生开始接触更丰富的词汇，包括更复杂的名词、动词、形容词、副词等。
这些词汇的学习是构建语言能力的基石。
举例：名词：computer（电脑）、internet（互联网）、mobile phone （手机）动词：research（研究）、download（下载）、upload（上传）形容词：smart（聪明的）、fast（快的）、cool（酷的）副词：quickly（迅速地）、slowly（缓慢地）、really（真正地）二、基础句型学生需要继续巩固和拓展四种基本句型，并学习更复杂的句子结构，如并列句和复合句。
举例：主语+谓语：She sings.（她唱歌。
）主语+谓语+宾语：I like apples.（我喜欢苹果。
）主语+谓语+宾语+宾语补足语：We elected him our monitor.（我们选他为班长。
）并列句：She sings beautifully, and she dances gracefully.（她唱得优美，舞跳得优雅。
）复合句：I know the man who lives next door.（我认识住在隔壁的那个人。
）三、时态在小学五年级，学生开始学习一般过去时和现在进行时，并开始接触一般将来时的基本概念。
举例：一般过去时：Yesterday, I went to the park.（昨天我去了公园。
）现在进行时：She is studying now.（她现在正在学习。
）一般将来时（简单形式）：I will go to the zoo tomorrow.（我明天将去动物园。
）四、动词的形式学生需要继续学习动词的第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词，并开始了解情态动词的用法。
举例：第三人称单数形式：He studies hard.（他努力学习。
）现在分词：She is dancing.（她正在跳舞。
八年级上册英语unit1语法知识点总结
八年级上册英语unit1语法知识点总结本篇文章将对八年级上册英语unit1中的语法知识点进行总结，以帮助同学们更好地学习英语。
主要涉及以下内容：疑问句、不定冠词、冠词与名词、代词、名词所有格、There be句型、现在进行时。
I. 疑问句在英语中，疑问句需要用特殊的语序，即将谓语动词提前，使得句子开头为疑问词或助动词。
例如：1. What do you like to eat for breakfast?2. Have you finished your homework?需要注意的是，疑问词和助动词的使用是根据不同的情况而不同的，需要同学们做好分类记忆。
II. 不定冠词不定冠词a/an的使用需要根据名词的首字母来决定。
当名词的首字母是元音字母时，使用an；当名词的首字母是辅音字母时，使用a。
例如：1. He bought an apple for his daughter.2. I need a pen to write a letter.需要注意的是，有些以元音字母开头的名词实际上却读作辅音，需要根据发音来决定使用哪种冠词，例如：1. A university2. An hourIII. 冠词与名词冠词的使用需要根据名词的特定情况而不同，一般分为定冠词the和不定冠词a/an两种。
举个例子：1. The sun is shining brightly.2. A bird is singing on the tree.需要注意的是，在某些情况下名词不需要使用任何冠词，例如：1. I like sports.2. He is good at math.IV. 代词代词是用来代替名词的特殊词汇，常见的代词有人称代词、指示代词、不定代词等。
例如：1. He is my friend. → He is my best friend.2. This is my book. → That is his book.需要注意的是，代词在使用时需要遵循一些规则，例如人称代词需要根据主语的性别、单复数等进行变化，需要同学们做好相应的归纳和记忆。
人教版九年级英语单词-短语-句型-语法总结
人教版九年级英语单词-短语-句型-语法总结Uniｔ1 Ｈoｗｃan we ｂeｃome good lｅaｒｎｅrs?【重点短语】1．have ｃonvｅrsatｉoｎ with sｂ．同某人谈话2. tｏo…to…太……而不能3. ｔhｅ sｅcret to… ……的秘诀4. be afraidｏｆｄoing sｔh．/ be aｆrａid tｏ do sth.害怕做某事5. lｏoｋ up 查阅?6. rｅpeaｔ out ｌouｄ大声跟读7．make misｔａkeｓ in 在……方面犯错误8. cｏnnｅct……ｗith…把……和……连接/联系起来9. ｇｅt ｂored 感到厌烦1０. bｅ sｔｒesseｄ out 焦虑不安的11. ｐay atteｎtiｏｎ to 注意；关注１2. depenｄ oｎ取决于；依靠13. the ability ｔo dｏ sｔh．.做某事的能力【考点详解】1. by + doiｎg 通过……方式（by是介词,后面要跟动名词,也就是动词的iｎg形式）2. ｔalk abouｔ谈论，议论，讨论Ｔhe students often talk ａbｏut movie aftｅr ｃlass. 学生们常常在课后讨论电影。
talｋ toｓb= tａｌk wiｔh sb与某人说话3．提建议的句子:①Whaｔ/ how aboｕt ＋doiｎg sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）如:What/ Ｈow aｂｏｕt going shopping?②Ｗｈy dｏn't you + ｄo ｓtｈ.?你为什么不做…？如：Why ｄoｎ't yｏu go shopｐiｎg?③Why not+ ｄo ｓth． ? 为什么不做…？如：Why nｏｔｇｏｓhoppｉnｇ?④Let's + ｄo stｈ.让我们做….．.吧。
人教版八年级英语上册Unit6词汇语法句型及练习题 句型透视
句型透视
一、必背句
1、What do you want when you ?当你长大时，你想当什么？I a computer programmer.我想当个编程人员。
1、are you going to do that?你打算怎样做到那样？I’m going to study .我打算学习计算机科学。
二、例句解析
1. What do you want to be when you grow up ? 你长大时，你想当什么？when在这里是连词，意思是“当、、、的时候”后常用一般现在时，
2.Now I know why you’re so good at writing stores.现在我知道你为什么如此擅长写小说了。
句中why引导的从句为宾语从句，宾语从句要用陈述句语序；
be good at doing sth 擅长做某事
例如：You should tell us why he’s late for school.
Li Hong is good at swimming.
3、I’m going to keep on writing stories, of course.
keep doing sth /keep on doing sth 都可表示继续做某事，反复做某事，可互换，但后者更强调时间的间隔性和动作的反复性，以及组某事的决心。
例如：The boy keeps on asking some silly questions in class.
若表示连续不断的动作或某一动作的持续状态，只宜用keep doing
sth 例如：Keep doing here, I will be back soon.继续躺在这儿，我马上回来。
小学英语学习应该掌握哪些基本词汇和语法？
小学英语学习应该掌握哪些基本词汇和语法？小学英语自学：词汇与语法基础正式开工小学阶段是英语学习的启蒙阶段，不断夯实词汇和语法基础十分有利。
以下将从教育专家的角度，研究和探讨小学英语学习应掌握的词汇和语法，为家长和教师提供建议参考。
一、词汇基础：主题引导，循序渐进小学英语词汇教学应以主题为导向，不要急于求成，并注重与生活实际的联系。
1.日常生活常用词汇：人物：family members（父母、兄弟姐妹等）、friends、teachers、students地点：home, school, classroom, playground, shop, library物品：clothes、food、toys、school supplies、daily necessities动作：eat, drink, sleep, go home, walk, pull, read, write, draw2.主题词汇：动物：较常见的动物名称（cat, dog, bird, fish），包括动物特征描述词汇（big, short, long, small）植物：较常见的植物名称（flower, tree），以及植物特征描述词汇（red, yellow, green）颜色：常见的颜色（red, blue, yellow, green）数字：1-100，包括数字词语（one, two, three, many, few）3.基础句型：简单句型：I am…，He/She is…，It is…，I have…，He/She has…，I like…，He/She likes…疑问句型：What is something/that?，What colour is it?，Where are…？，Who is…？二、语法基础：掌握基础句型和时态小学英语语法教学应注重基础句型和简单时态的掌握，避免过度引入复杂语法结构。
1.基础句型：肯定句：主语+谓语+宾语（I like apples.）否定句：主语+助动词+not+谓语+宾语（I didn't like apples.）疑问句：助动词+主语+谓语+宾语？（Do you like apples?）特殊疑问句：疑问词+助动词+主语+谓语+宾语？（What do you like?）2.简单时态：一般现在时：表示经常或习惯发生的动作（I drink breakfast every morning.）一般过去时：表示过去发生的动作（I went to the park yesterday.）一般将来时：表示将来要发生的动作（I will go to the cinema tomorrow.）3.基础语法：名词：可数名词和不可数名词，名词单复数形容词：描述事物性质的词副词：修饰动词或形容词的词代词：代替名词的词三、学习建议：多听、多说：从听英语歌曲、看动画片等开始，培养孩子对英语的兴趣，并逐步练习口语表达。
高中英语语法入门 句子成分基本句型
高中英语语法入门-句子成分/基本句型英语句子成分根据英语词汇在英语句子中的地位和作用，英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语及独立成分等。
(一)主语主语相当于句子的话题或主题,即要说明的人或物。
能用来作主语的有名词、代词、动名词、动词不定式、主语从句等。
如:1.My pen is green. 我的钢笔是绿色的。
(名词作主语)The rich are not always happy.富人也不总是开心的。
(“the+形容词”表示一类人,相当于名词)2.Her pen is blue, and mine is red.她的钢笔是蓝色的,我的是红色的。
(名词性物主代词作主语)These are my books. 这些是我的书。
(指示代词作主语)Who is absent today?今天谁不在?(疑问代词作主语)Is anything wrong with your umbrella?你的伞有毛病吗? (不定代词作主语)3.Eating too much is bad for your health. 吃得太多对你的健康有害。
(动名词短语作主语)Taking a walk is much better than staying at home. 散步比待在家里要好得多。
(动名词短语作主语)4.To see is to believe.眼见为实。
(动词不定式作主语)It will take him 3 hours to go to the station on foot.他步行去车站需要3个小时。
(It 作形式主语,动词不定式短语作真正的主语)5.What the teacher said yesterday is important.昨天老师讲的很重要。
(从句作主语)(二)谓语句子中用来说明主语的动作或存在的状态的部分叫谓语。
谓语一般位于主语之后,谓语中最重要的部分是谓语动词,它有时态、语态和语气的变化,并受主语人称和数的影响。
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一般现在时1．概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2．时间状语：always,usually,often,sometimes,every week (day,year,month…),once a week,on Sundays,3．基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）4．否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
5．一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
6．例句：. It seldom snows here.He is always ready to help others.Action speaks louder than words.(1) 一般现在时表示经常性的动作或状态一般现在时表示经常性动作或状态时，常与often,always,usually,sometimes,every day等时间状语连用。
(2) 一般现在时表示客观存在或普遍真(3) 一般现在时表示主语的特征或状态(4) 一般现在时在时间和条件状语从句中表示将来的动作或状态(5) 用于图片说明或剧本中的动作提示和背景说明(6) 电视节目直播解说现在进行时1．概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2．时间状语：now,at this time,days,etc. look . listen3．基本结构：be+doing4．否定形式：be+not+doing.5．一般疑问句：把be动词放于句首。
6．例句：How are you feeling today?He is doing well in his lessons.(1) 现在进行时表示说话时或现阶段正在进行的动作表示现阶段正在进行的动作，通常用表示现阶段的时间状语，如：today,this week,this month,this year,this term,now等。
(2) 现在进行时表示经常性的动作现在进行时在表示经常性、重复性或习惯性的动作时必须与only,merely,simply,really,fast,rapidly,steadily,forever,all the time,always,constantly,continually,repeatedly等频度副词连用。
(3) 现在进行时表示按计划或已安排好要做的事这一用法只适用于某些动词，如：go,come,leave,start,arrive,return,spend,sail,meet,fly等。
(4) 补充说明[1] 在不少情况下，表示正在进行的动作的汉语句子，并没有“正在”这样的字眼，但在译为英语时必须用进行时态。
如：It's rainingheavily. 下大雨了。
How is everything going? 事情进展如何？[2] 有些动词通常不能用进行时。
不能用进行时的动词有：表示感觉或感情的词，如：hear,see,smell,taste,feel,seem,notice,hate,love,like,want,wish,refuse,prefer,forgive等。
表示存在或所属的词，如：exist,stay,remain,obtain,have,own,form,contain等。
表示认识或理解的词，如：understand,know,remember,forget,believe,think,doubt等。
现在完成时(1) 现在完成时表示从过去持续到现在的动作或状态(2) 现在完成时表示过去发生的对现在有影响的动作[1] 现在完成时的这种用法有时不带时间状语，有时可以和already,before,ever,just,lately,never,once,recently,yet等一些所指时间不具体的时间状语连用。
现在完成时的这种用法通常与由since或for引导的时间状语连用。
[2] 有时现在完成时和now,today,this morning,this week,this year等表示现在的时间状语连(3) 现在完成时在时间和条件状语从句中表示将来完成的动作用。
(4) 现在完成时和until now,so far,in the past few years,up to the present等表示从某时到目前这段时间的状语连用现在完成进行时1．概念：表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作。
这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来。
2．基本结构：have/has +been+doing3．时间状语：since+时间点，for+时间段等。
4．例子：I have been sitting here for an hour.The chirdren have been watching TV since six o'clock.(1) 现在完成进行时表示从过去一直持续到现在的动作或刚刚结束的动作(2) 现在完成进行时表示从过去到现在的重复性动作现在完成进行时的这种用法所表示的并不是一直在进行的动作，而是断断续续地反复发生的动作。
一般过去时1．概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2．时间状语：ago,yesterday,the day before yesterday,lastweek,last(year,night,month…),in 1989,just now,at the age of 5,one day,long longago,once upon a time,etc.3．基本结构：be动词；行为动词的过去式4．否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5．一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
6．例句：She often came to help us in those days.I didn't know you were so busy.(1) 一般过去时表示过去的动作或状态[1] 一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。
与一般过去时连用的时间状语有：yesterday,last night(week,year,month,Sunday),then,at that time,at that moment,just now,a few days(weeks,months,years) ago等。
[2] 一般过去时也可以与today,this week(month,year)等时间状语连用，但这些时间状语应指过去。
[3] 一般过去时还可以和for或since引导的时间状语连用。
(2) 有时一般过去时的时间状语或是在上下文、或是暗含于句中(3) 一般过去时在时间和条件状语从句中表示过去将来的动作或状态。
过去进行时1．概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2．时间状语：at this time yesterday,at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3．基本结构s+was/were+doing4．否定形式：s+was/were + not + doing.5．一般疑问句：把was或were放于句首。
(第一个字母大写）6．例句：At that time she was working in a PLA unit.When he came in,I was reading a newspaper.(1)过去进行时表示过去某时正在进行的动作[1] 过去进行时通常和时间状语连用。
[2] 过去进行时表示过去某段时间内持续的动作。
[3] 过去进行时表示与过去某个动作同时发生的动作。
[4] 有时过去进行时用于主句，位于其后的when引导的从句表示意外发生的情况(2) 过去进行时表示过去将来的动作过去进行时的这种用法多表示过去的打算，通常仅限于come,go,leave,depart,start等一些表示移动的动词。
过去完成时1．概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
2．时间状语：before,by the end of last year(term,month…),etc.3．基本结构：had + done.4．否定形式：had + not + done.5．一般疑问句：had放于句首。
6．例句：As soon as we got to the station,the train had left.By the end of last month. We had reviewed four books基本结构：主语+had+过去分词(done)①肯定句：主语+had+过去分词+其他②否定句：主语+had+not+过去分词+其他③一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句(1) 过去完成时表示过去某时之前结束的动作或状态(2) 过去完成时与when等从句连had+just / barely / hardly / scarcely+done...when...,no sooner...than... 是表示“刚……就……”或“不等……就……”的固定句型(3) 过去完成时表示持续到过去某时之前的动作或状态一般将来时1．概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2．时间状语：tomorrow,next day(week,month,year…),soon,in a few minutes,by…，the day after tomorrow,etc.3．基本结构：主语+am/is/are+going to + do；will/shall + do.4．否定形式：am/is/are not going to do ；will/shall not do。
5．一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。
6．例句：They are going to have a competition with us in studies.It is going to rain.(1) 基本用法[1] 一般将来时常用来表示将来时间的动作或状况。
[2] 一般将来时用于真实条件句和时间状语从句的主句中表示将来的情况。
[3] 用于条件状语从句表示愿望或意愿。
[4] 一般将来时可用来表示一种倾向或习惯性动作。