二年级下三位数减法横式计算
二年级下册数学教案-第四单元 三位数的加减法▏沪教版
整百数、整十数的加减法教学内容：九年制义务教育课本数学二年级第二学期P20教学目标：[认知目标] 熟练掌握千以内整十数、整百数加减法。
[能力目标] 培养学生推算能力、迁移能力。
[情感目标] 感受数学知识之间的联系，激发学习数学的兴趣。
教学重点：理解千以内整十数、整百数加减法的计算方法。
教学难点：熟练掌握千以内整十数、整百数加减法的计算方法。
教（学）具准备：配套软件平台，数学卡片。
教学过程：一、引入新课：1、出示数射线：这条数射线上的数字是怎样排的？2、复习旧知：（1）小青蛙从0跳到300，提问：300是由（）个（）组成的。
（2）小青蛙从0跳到100，提问：100里面有（）个十，100的一半是（）。
3、学生根据问题指出小青蛙该跳到的地方。
（1）5个十是（） 3个百是（） 2个百是（）（2）由9个百和7个十组成的数是（）（3）45个十是（） 38个十是（）4、提问：小青蛙使劲一跳的成绩是300，请你想想可以从几跳到几？二、情境演示：1、师演示主题图：小青蛙甲从200向前跳到500，小青蛙乙从900往后跳到500。
2、提出问题：请你讲讲小故事，并且用算式来进行表示。
分组讨论。
3、交流汇报：（1）小青蛙从200向前跳到500。
算式怎样列？200、300、500各表示什么意思？（2）小青蛙从900往后跳到500。
算式怎样列？900、500、400各表示什么意思？4、齐读算式，比较这两个算式不同的地方。
（出示课题）三、探究尝试：1、出示：800—200＝（1）让学生尝试练习，并说出是怎样想的？（2）8个百减2个百等于6个百是600，板书：800—200＝600试一试：900—600＝200＋700＝ 700—500＝300＋400＝小结：整百数加减整百数的计算要以“百”作计数单位。
2、出示：120—40＝120减40等于多少？你们会算吗？同桌讨论。
120是12个十，40是4个十，12个十减4个十等于8个十。
沪教版二年级下册三位数减法横式计算
=22(只)
答：企鹅比雪海燕多22只
跟进练习：
算一算748-315 685-243
出示探究二
师：企鹅比海豹多多少只？
探究二（探究小胖的算法，要退位）
1、计算245－127=
2、讨论计算方法
3、学生尝试练习后并交流反馈
（1）245－127=
200－100=100 45－27=18 100＋18=118
小学数学二年级第二学期电子教案
执教：
课题
三位数减法横式计算
教学目标
1、培养学生迁移能力，能将两位数横式减法迁移到三位数横式计算
2、熟练掌握三位数减法的横式计算
3、通过算法多样化培养思维能力
教学重难点
1、熟练掌握三位数减法的横式计算
2、培养学生算法多样化培养思维能力
相关链接
课件内容
教学过程
出示新授引入
（2）从高位顺次减
先减百245－100=145
再减十145－20=125
最后减个125－7=118
（3）从低位顺次减
245－127
=245－7－20－100先减个
=238－20－100再减十
=218－100最后减百
=118
4、引导学生与上一题比较不同点以及算法上的变化。
小结：同学们很聪明，用不同的方法计算出
出示学生提出的问题
企鹅比雪海燕多多少只？……………
列出算式：
揭示课题：三位数减法
出示探究一
师：企鹅比雪海燕多多少只？
三、新授与探究
探究一（探究小亚的算法，不退位）
1、计算245－223=
2、讨论计算方法
3、汇报计算结果
教师板书：并用学具演示算理
二年级数学下册 三位数的减法(横式计算)教案2 沪科版
三位数减法—横式计算教学目标1.通过类比将两位数横式计算方法迁移到三位数减法的横式计算中并掌握。
2.选用不同的材料、模型，探究三位数减法的计算方法。
3.在与他人交流算法中不断提高数学交流能力。
教学重难点重点：三位数减法的横式计算难点：连续退位的减法。
教学过程一、情境导入小亚的叔叔在南极考察，据他统计：雪海燕 223只海豹 127只企鹅 245只你能根据上述内容提出哪些减法问题？二、讲授新课1.不退位减法（1）问“企鹅比雪海燕多几只？”（2）学生分析，列出算式：245-223=？（3）小组合作，探究算法第一种：百减百 200-200=0 第二种：个减个 5-3=2十减十 40-20=20 十减十 40-20=20个减个 5-3=2 百减百 200-200=0 20+2=22 2+20=22第三种： 245-223=245-200-20-3 先减百=45-20-3 再减十=25-3 最后减个=22第四种：245-223=245-3-20-200 先减个=242-20-200 再减十=222-200 最后减个=222.退位减法（1）问“海豹比企鹅少几只？”（2）学生分析，列出算式：245-127=？（3）小组合作，探究算法第一种： 245-127=245-100-20-7 先减百=145-20-7 再减十=125-7 最后减个=118第二种：245-100=145 先减百145-20=125 再减十125-7=118 最后减个（4）问：“还有其他算法吗？”（5）交流反馈。
三、巩固练习用你喜欢的方法进行计算490-273 385-158 583-97 647-375906-454 806-404 506-328 707-145四、拓展计算：2493-2394=？五、总结你有什么收获？六、作业1、练习部分25页A级。
2、教材全练31-32页。
3、预习：三位数减法-竖式计算。
七、板书设计三位数减法—横式计算先减百先减个再减十再减十最后减个最后减百。
三位数减法(横式计算)
三位数减法（横式计算）教材内容:是上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期P33——34。
教学目标:1、在情境中，通过类比将两位数横式计算方法迁移到三位数减法的横式计算中，理解与掌握计算方法，并熟练地实行计算。
2、通过借助正方体板、条、块，简图或算线的协助，探究三位数横式减法的计算方法，建构三位数减法的模型，逐步养成类比与推算的水平。
3、在独立思考的基础上加强交流，在沟通和评价中体验学习数学的快乐，形成数学交流水平，提高思维品质。
教学重点:三位数减法的横式计算。
教学难点:连续退位减法的算理。
教学准备:多媒体课件、小正方体板条块。
教学过程:一、情景引入1、师:同学们，你们知道废电池的危害吗？生:（1、废电池丢在泥土里会污染土壤。
2、废电池被扔进河里会污染河水。
）师:嗯，大家对废电池的危害还是有所了解的，下面我们来听一段介绍。
【出示课件】废电池中含有汞、镉、铅、锌等重金属有毒物质。
人如果食用含有这些物质的食物，会影响酶及正常血红素合成，损害中枢神经系统，引发中毒性肾损伤，还会引起骨质疏松，软骨病和骨折。
2、师:废电池的危害大不大呀？（大）。
所以我们不但不要随便丢弃废电池，还要注意搜集，交到学校里来。
上学期我们学校收到了一至三年级这么多的废电池，请看表格，从表中你得到了哪些信息?【出示课件】生:一年级小朋友共搜集废电池223节，二年级共搜集废电池245节，三年级共搜集废电池127节。
4、师:根据这些信息，你会提用减法计算的数学问题吗？【出示课件】二年级比一年级多搜集多少节？一年级比二年级少搜集多少节？二年级比三年级多搜集多少节？三年级比二年级少搜集多少节？一年级和三年级搜集的废电池相差多少节？三年级再搜集多少节就和二年级同样多？……师:大家提得都非常好。
其实我们还能提许多问题，今天我们先来解决这三个问题。
二、探究新知（一）讨论问题1:一年级比二年级少搜集多少节？1、揭示课题师:算式怎样列？生:245－223＝？师:这就是今天我们要学习的本领《三位数减法》。
二年级下册三位数加减法
二年级下册三位数加减法小朋友们，咱们在二年级下册的时候，要开始学习三位数的加减法啦！这可是很有趣也很重要的知识哦。
先来说说三位数加法。
比如说 234 ＋ 156 ，咱们得先把个位上的数字相加， 4 ＋ 6 ＝ 10 ，个位写 0 ，向十位进 1 。
然后十位上的数字相加， 3 ＋ 5 ＝ 8 ，再加上进位的 1 ，就是 9 ，十位写 9 。
最后百位上的数字相加， 2 ＋ 1 ＝ 3 ，百位写 3 ，所以 234 ＋ 156 ＝ 390 。
那三位数减法又是怎么样的呢？咱们来看看 456 231 。
同样先从个位减起， 6 1 ＝ 5 ，个位写 5 。
十位上， 5 3 ＝ 2 ，十位写 2 。
百位上， 4 2 ＝ 2 ，百位写 2 ，所以 456 231 ＝ 225 。
在做三位数加减法的时候，一定要对齐数位，个位对个位，十位对十位，百位对百位。
可不能对错啦，不然答案就错咯。
有时候，咱们还会遇到需要进位和退位的情况。
比如说 387 ＋ 148 ，个位 7 ＋ 8 ＝ 15 ，个位写 5 ，向十位进 1 ；十位 8 ＋ 4 ＝ 12 ，再加上进位的 1 ，就是 13 ，十位写 3 ，向百位进 1 ；百位 3 ＋ 1 ＝ 4 ，再加上进位的 1 ，就是 5 ，所以 387 ＋ 148 ＝ 535 。
再看 523 378 ，个位 3 不够减 8 ，要从十位借 1 当 10 ， 13 8 ＝ 5 ，个位写 5 。
十位 2 被借走 1 变成 1 ， 1 不够减 7 ，要从百位借 1 当 10 ，11 7 ＝ 4 ，十位写 4 。
百位 5 被借走 1 变成 4 ， 4 3 ＝ 1 ，百位写 1 ，所以 523 378 ＝ 145 。
为了能更熟练地掌握三位数加减法，咱们要多做练习哦。
可以做一些书上的练习题，也可以让爸爸妈妈出一些题目考考自己。
在生活中，三位数加减法也有很多用处呢。
比如去超市买东西，知道了商品的价格，咱们就能算出一共花了多少钱。
2019-2020年二年级数学下册 三位数的减法(横式计算)教案2 沪科版
2019-2020年二年级数学下册三位数的减法（横式计算）教案2 沪科版教学目标1.通过类比将两位数横式计算方法迁移到三位数减法的横式计算中并掌握。
2.选用不同的材料、模型，探究三位数减法的计算方法。
3.在与他人交流算法中不断提高数学交流能力。
教学重难点重点：三位数减法的横式计算难点：连续退位的减法。
教学过程一、情境导入小亚的叔叔在南极考察，据他统计：雪海燕 223只海豹 127只企鹅 245只你能根据上述内容提出哪些减法问题？二、讲授新课1.不退位减法（1）问“企鹅比雪海燕多几只？”（2）学生分析，列出算式：245-223=？（3）小组合作，探究算法第一种：百减百 200-200=0 第二种：个减个 5-3=2十减十 40-20=20 十减十 40-20=20个减个 5-3=2 百减百 200-200=020+2=22 2+20=22第三种： 245-223=245-200-20-3 先减百=45-20-3 再减十=25-3 最后减个=22第四种：245-223=245-3-20-200 先减个=242-20-200 再减十=222-200 最后减个=222.退位减法（1）问“海豹比企鹅少几只？”（2）学生分析，列出算式：245-127=？（3）小组合作，探究算法第一种： 245-127=245-100-20-7 先减百=145-20-7 再减十=125-7 最后减个=118第二种：245-100=145 先减百145-20=125 再减十125-7=118 最后减个（4）问：“还有其他算法吗？”（5）交流反馈。
三、巩固练习用你喜欢的方法进行计算490-273 385-158 583-97 647-375906-454 806-404 506-328 707-145四、拓展计算：2493-2394=？五、总结你有什么收获？六、作业1、练习部分25页A级。
2、教材全练31-32页。
3、预习：三位数减法-竖式计算。
二年级数学下册-三位数的减法(横式计算)课件-沪教版
533-347
在计算三位数减法的时候，为了提高 速度和正确率，你有什么好的建议提 供给大家？
从个位算起 相同数位上的数相减
58－23
= 58－20 －3 = 38 －3 = 35
答：企鹅和海豹相差35只。
鳞虾356只
雪海燕234只
356-234
我用正方体积木 组成的板、条、
块摆出356－
234
356
百减百 十减十 个减个
356－234= 122
300－200=100 50－30=20 6－4=2 100+20+2=122
我用简图计算356－ 234
356
个减个 十减十 百减百
356－234= 122
6－4=2 50－30=20 300－200=100
100+20+2=122
小丁丁在算线上画出356－234
356－234
= 356－4－30 －200
= 352－30－200 = 322－200 = 122
200
30
沪教版二年级数学下册
学习目标：
1. 体会算法多样化，并对算法进行优化。 2. 能够熟练正确地进行计算。
企鹅58只
海豹23只
58－23=？
58－23= 35
8 －3=5 50 －20=30 5＋30=35
58－23= 35
50－20=30 8－3=5 30＋5=35
58－23
= 58－3 －20 = 55 －20 = 35
企鹅和海豹相差多少只？ 企鹅和鳞虾相差多少只？ 企鹅和雪海燕相差多少只？ 海豹和鳞虾相差多少只？ 海豹和雪海燕相差多少只？ 鳞虾和雪海燕相差多少只？
二年级下册数学教案-《三位数减法—横式计算》沪教版
二年级下册数学教案-《三位数减法—横式计算》沪教版教学内容本节课主要讲授《三位数减法—横式计算》的内容，让学生掌握三位数减法的计算方法，并能够熟练运用。
教学内容包括：1. 三位数减法的概念及特点；2. 三位数减法的计算方法；3. 三位数减法的实际应用。
教学目标1. 让学生理解三位数减法的概念及特点；2. 使学生掌握三位数减法的计算方法；3. 培养学生运用三位数减法解决实际问题的能力；4. 培养学生的逻辑思维能力和运算能力。
教学难点1. 三位数减法的计算方法；2. 学生在计算过程中容易出现的错误；3. 学生对三位数减法的实际应用的掌握。
教具学具准备1. 教学课件；2. 黑板和粉笔；3. 计算器；4. 练习题。
教学过程1. 导入：通过复习两位数减法，引导学生发现三位数减法的规律，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：详细讲解三位数减法的计算方法，包括借位和不借位的情况，并通过实例演示；3. 练习：让学生进行三位数减法的练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误；4. 应用：结合实际情境，让学生运用三位数减法解决实际问题，培养学生的应用能力；5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调三位数减法的计算方法和注意事项；6. 作业布置：布置适量的作业，巩固学生对三位数减法的掌握。
板书设计1. 板书《三位数减法—横式计算》；2. 板书内容：三位数减法的概念、计算方法、实际应用及注意事项；3. 板书布局：清晰、条理分明，突出重点和难点。
作业设计1. 基础题：让学生计算一些基本的三位数减法题目，巩固计算方法；2. 提高题：设计一些有难度的三位数减法题目，培养学生的思维能力；3. 应用题：结合实际情境，让学生运用三位数减法解决实际问题，培养学生的应用能力。
课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
同时，教师还应关注学生的学习兴趣和积极性，激发学生的学习动力，为学生的数学学习奠定坚实的基础。
二年级下三位数减法(横式计算)
490－273 ＝490－200－70－3 ＝290－70－3 ＝220－3 ＝217
还能提出减法问题吗？
雪海燕比海豹多多少只？
雪海燕223只
海豹127只
企鹅245只
31
今天你有什么收获？
• 490 － 273 • 385 － 158
490－273
490－273 ＝217 10－3＝7 80－70＝10 400－200＝200 7＋10 ＋ 200＝217 490－273 ＝554 400－200＝200 80－70＝10 10－3＝7 200＋10 ＋ 7＝217 490－273 ＝490－3－70－200 ＝487－70－200 ＝417－200 ＝217
245127118245127从前一位退1作10个减个1578十减十302010百减百200100100100108118画简图245245127245100145145201251257118118先减百再减十最后减个先减百再减十最后减个245127画算线2451002071451251182451272451002071452071257118先减百再减十最后减个先减百再减十最后减个245127画算线23810020724521811824512724572010023820100218100118先减个再减十最后减百先减个再减十最后减百245127选1题用你喜欢的方法计算?490273?3851584902734902731037807010710200217217490273220349020070329070340020020049027340020020080701020010721755410372174902734172004903702004877020021764737564737575214070702702002722726473752775647300705347705500300200647375500300200140707020070227227275227264737557230064757030064270300272雪海燕223只只海豹127只只企鹅245只只31还能提出减法问题吗
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－100
118 125
145
245－127 ＝245－100－20 －7 ＝145－20 － 7 ＝125－7 ＝118
245
先减百 再减十 最后减个
画算线 245－127
－100
－20
－7
118
218
238 245
245－127 ＝245－7 －20 －100 ＝238－20 － 100 ＝218－100 ＝118
摆积木块 245－223
245－223＝ 22
245
百减百 200－200＝ 0
十减十 40－20＝ 20
个减个 5－3＝ 2
0＋20 ＋2＝22
企鹅比海豹多多少只？
245－127
雪海燕223只
海豹127只
31Biblioteka 企鹅245只摆积木块 245－127
245－127＝ 118
245
个减个 15－7＝ 8
490－273 ＝490－200－70－3 ＝290－70－3
＝220－3 ＝217
490－273 ＝490－3－70－200 ＝487－70－200
＝417－200 ＝217
还能提出减法问题吗？
雪海燕比海豹多多少只？
雪海燕223只
海豹127只
31
企鹅245只
今天你有什么收获？
十减十 30－20＝ 10
百减百 200－100＝ 100
从个前位一不位够退减， 1怎作么10办？
100＋10 ＋8＝118
画简图 245－127
245
245－127＝ 118
先减百 245－100＝145
再减十 145－20＝125
最后减个 125－7 ＝118
画算线 －7
245－127
－20
三位数减法
——临沂二村小学 王璐
企鹅比雪海燕多多少只？ 雪海燕、企鹅和海豹共
有几只？
企鹅比海豹多多少只 雪海燕和海豹共有几只？
企鹅和海豹共有几只？ 雪海燕和企鹅共有几只？
雪海燕223只
海豹127只
31
企鹅245只
12
1
2
1
3
2
3
3
32
企鹅比雪海燕多多少只？
雪海燕223只
海豹127只
31
企鹅245只
先减个 再减十 最后减百
选1题，用你喜欢的方法计算
•490－273
•385－158
490－273
490－273 ＝217 10－3＝7
80－70＝10 400－200＝200 7＋10 ＋ 200＝217
490－273 ＝554 400－200＝200
80－70＝10 10－3＝7 200＋10 ＋ 7＝217