初中语文部编版七年级上册第三次月考试题

七年级语文上册第三次月考试题

班级考号姓名总分

一、积累与运用(25 分)

1. (3分)下列词语中加点字注音和书写完全正确的项是（）

A.贪婪．(lán) 狭隘．(yì) 美不胜．收(shèng)

B.倜．傥(tì) 嘹．亮(liáo) 饥．肠辘辘(jī)

C.草垛．(duò) 坍塌．(tān) 惊慌失错．(cuò)

D.抽噎．(yè) 附和．(hè) 刨．根问底(páo)

2. (3分)对下列病句修改不正确的一项是（）

A.全体市民积极建设，为把我市创建成为国家级卫生城市添砖加瓦而努力。将“建设”改为“参与”。

B.该产品之所以具有市场竞争力就在于它具有成本低、质量好。在句末加上“的优势”。

C.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。

将“集资铸成”与“提出倡议”互换位置。

D.进入新世纪以来，教育问题逐渐越来越受到社会的关注。

删掉“逐渐”。

3. (3分)下列名著中人物与故事情节搭配不正确的一项是( )

A.赵云——单骑救主(《三国演义》)

B.宋江——浔阳楼题反诗(《水浒传》)

C.贾宝玉——怒摔灵通宝玉(《红楼梦》)

D.孙悟空——大战流沙河(《西游记》)

4. (3分) 对《夜雨寄北》这首诗赏析不正确的一项是( )

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

A.“君问归期未有期”一句包含太多的无奈和苦涩。

B.“巴山”泛指川东一带的山。

C.诗中最后两句是实写自己的经历。

D.本诗语言朴素自然即兴写来，道出了刹那间情感的曲折变化。

5. (3 分)下列情形中，说话人语言表达最得体的一项是( )

A.老师对迟到的同学说:你说说迟到的原因吧。

B.售票员对排队买票的游客说:请大家不要插队，注意素质啊!

C.图书管理员对借书的同学说:书弄坏了，你可得赔偿。

D.校长对前来参会的专家说:欢迎各位专家莅临我校指导。

6. (3分)填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )

青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火，；青春是一面旗帜，;青春是本教科书，。

A.她燃烧了我们沸腾的热血她呼唤着我们勇敢前行她洗涤着我们的智慧和心灵

B.她召唤着我们勇敢前行她点燃了我们沸腾的热血她启迪着我们的智慧和心灵

C.她点燃了我们沸腾的热血她召唤着我们勇敢前行她启迪着我们的智慧和心灵

D.她点燃了我们沸腾的激情她召唤着我们勇敢前行她陶冶着我们的智慧和心灵

7. (7分)按课文原文填空

(1)晴空一鹤排云上，。(《秋词》)

(2) ，思而不学则殆。 (《<论语>十二则》)

(3)三军可夺帅也，。(《<论语十二则》)

(4)强欲登高去，。(《行军九日思长安故园》)

(5) ，洪波涌起。 ( 《观沧海》)

(6)终古高云簇此城，。( 《潼关》)

(7)乡书何处达? 。 (《次北固山下》)

二、阅读(45分)

(一)阅读《诫子书》,回答8-10题(8分)

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

8. (2分)解释文中加点的词语。

淫:

意:

9. (4分)把下列句子翻译成现代汉语。

(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

10. (2分)诸葛亮给了儿子怎样的劝诚?请用原文句子回答。

(二)阅读《匾额》,回答11-14题。(10分)

匾额

①提到匾额,许多人可能觉得不是很熟悉。但如果说到普通人家里挂的“积善之家”“天道酬勤”，街上店家的“同仁堂”“稻香村”，再到皇宫大院的“太和殿”“颐和园”，就会感到匾额并不陌生。

②匾额兴起于先秦，历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分支。匾额是我国传统建筑的重要组成部分，相当于建筑的眼睛。匾额中的“匾”字古也作“扁”字，(说文解字》曰“扁，署也，从户册。户册者，署门户之文也。”而“额”，一说是悬于门屏上的牌匾。也有人说，横的叫“扁”,竖的称“额”。简单来说，悬挂于门屏上,反映建筑物名称和性质，表达人们义理、情感之类的文学艺术形式即为匾额。匾额有作为堂号、表彰、祝福、商号、室内装饰等用途。

③匾额在古代可谓“门楣上家国、梁柱间文脉”。北京市社科院首都文化发展研究中心研究员沈望舒认为，匯额在历史上还承担着一种特别重要的作用一民间旌表制度。与西方惯用的奖章、证书不同，匾额不是个人的，不具有私密性,它是镶在村头、钉在牌坊上,可以让一个族群、-个地方都感受到的荣耀。

④《汉书》中就有记载，民间有一些乐善好施、急公好义的人士，政府会给他们发匾，作为精神奖励，这是一种古代的激励机制，维系着一种社会表彰制度。所以匾额在很多时候不是一个简单的字号，它其实是要把围绕着修身、齐家、治国、平天下的很多担当的要义传之子孙。勋章、证书具有私密性，也可能很快被人们遗忘，后代子孙无法从中获得鼓励、激励，但匾额却发挥了这种作用。中国乡间有许多表彰牌坊，记录着当地人造福乡里、建功立业的事迹，这些都成为一个地方的光荣。

⑤北京文物保护协会会长、研究员齐心说，古代有许多匾额是由书法家题写的，这样的匾额不仅有文化意义，还有艺术价值。雁文大多凝聚中华人文要义，浓缩圣贤学养精髓，承载书写者的信仰、名节、担当，体现出浓浓的家国情怀，可谓“字字源典、词词据史，是中国故事与哲理知识的宝库”。

11. (3分) 选文第②段介绍了关于匾额的哪些内容?