南京大屠杀练习题及答案
南京大屠杀练习题及答案
南京大屠杀练习题及答案南京大屠杀练习题及答案一、下列加粗字注音有误的一项是（）a.褴褛lán1ǚ寻觅mì悚然shǒngb．尸骸hái蹂躏róulìn燕子矶jīc．徘徊páihuái撰写zhuàn蹒跚pánshānd．狰狞zhēngníng绑缚fù熙熙攘攘xī二、找出下列词语中的错别字并改正在后面的括号里1．残绝人寰（）2．步覆蹒跚（）3．凶神恶熬（）4．逝者如失（）5．大肆喧传（）6．惨不忍赌（）7．面目狰宁（）8．振惊世界（）三、解释下列词语中加粗的字毛骨悚然：____________________________________________________________ ___令人发指：____________________________________________________________ ___逝者如斯：_______________________________________________________________凶神恶煞：____________________________________________________________ ___惨绝人寰：____________________________________________________________ ___四、选择正确的词语填写空1.侥绕扰娆（）远打（）妖（）（）幸2.躁噪嗓燥（）音干（）急（）鼓（）3.惑感撼憾（）想摇（）遗（）蛊（）4.骸赅骇核垓（）骨（）下惊（）言简意（）枣（）五、下列各项的词语中多音字相同的是（）a.载三年五载装载记载登载刊载b.发令人发指间不容发头发发生c.解押解解放解释解体d.露露水揭露吐露暴露六、认真阅读下面文段，回答问题半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城又给寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
温书林《南京大屠杀》课内阅读训练附答案
温书林《南京大屠杀》课内阅读训练附答案
半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城又给寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰──今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80年代的青年军人，我又感到自豪──在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重演！
1．上面文段画线的句子表达了作者怎样的感情?
答：
_______________________________________________________________
2．文段中两个破折号的作用是：____________。
3．第一句话中的“旧时容颜”作者没有描述，请你根据自己的想像写一段约150字的景物描写，展现日本践踏下的南京的样子。
___________________________________________________________________ ______
___________________________________________________________________ ______
参考答案：
1．这是作者对这段惨痛历史的要永远牢记的决心，表达了作者对祖国灾难的痛惜。
《南京大屠杀》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：波兰布热金卡电从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。
这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了。
在布热金卡，本来不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。
布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是人间地狱。
每天都有人从世界各地来到布热金卡——这里也许是世间最可怕的旅游中心。
来人的目的各不相同——有人为了亲眼看看事情是不是像说的那样可怕，有人为了不使自己忘记过去，也有人想通过访问死难者受折磨的场所，来向他们致敬。
布热金卡在波兰南方城市奥斯维辛城外几英里的地方——世人对奥斯维辛这个地名更熟悉。
奥斯维辛大约有12000名居民，距华沙120英里，地处被称为摩拉维安门的山口的东头，周围是一片沼泽地。
布热金卡和奥斯维辛一道组成了被纳粹称为奥斯维辛集中营的杀人工厂的一部分。
十四年前，最后一批囚徒被剥光衣服，在军犬和武装士兵的押送下走进毒气室。
从那时起，奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次。
一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况，是任何心智健全的人所无法想象的。
奥斯维辛集中营司令官罗道夫·弗兰斯·费尔南德·霍斯在被处决前也写了回忆录，详细介绍了这里进行的集体屠杀和用人体作的各种试验。
波兰人说，共有400万人死在那里。
今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。
记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。
现在，布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方，人们再也听不到受难者的喊叫了。
参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼；接着，当他们在想象中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，他们的步履不由得慢了下来。
导游也无须多说，他们只消用手指一指就够了。
【专业资料】八年级语文下册第四单元13南京大屠杀课后习题语文版
13 南京大屠杀1.下列加点字注音不完全准确的一项是(B)A.蹂躏．(lìn)虐．待(nüè)熙熙攘．攘(rǎng)B.褴．褛(jián)蛊．惑(gǔ)毛骨悚．然(sǒng)C.狰．狞(zhēng)寻觅．(mì)令人发．指(fà)D.残骸．(hái)恶煞．(shà)惨绝人寰．(huán)2.下面各项中,只有一个错别字的是(A)A.时光可以流逝,受害人终离人事,然而历史无法忘却,也不应该忘却……B.人们撕哑地喊叫着,簇涌向江边,直退到江中,被冰泠的江水吞没。
C.在我两下江南的采访调察中,在我提起沉重的笔时,我悲愤的心依然一次又一次地战粟。
D.《东京日日新闻》刊登了这样一副照片:两个日本军官,各举战刀,挣狞而笑。
3.下列各句中加点的词语解释有误的一项是(B)A.她怪叫一声……发出令人毛骨悚然．．的绝望的呼叫声。
(悚然:害怕的样子)B.半个世纪的漫漫岁月,竟无法抹平她心中的裂痕,那该是何等令人发指．．的暴行!(发指:形容恐惧到极点的样子。
)C.码头上到处闪烁着微红的光亮,那都是积存在一起的汩汩．．血泊。
(汩汩:形容水流动的声音)D.半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅．．旧时容颜。
(寻觅:寻找。
)4.加点词语在句中含褒义色彩的一项是(D)A.两个杀人狂被美化成“英雄．．”。
．．”和“武士B.那么田中军吉简直比恶魔．．。
．．更凶残C.山坡上早已站满端着刺刀凶神恶煞．．．．的日军。
D.美丽壮阔．．．．的南京城已难寻觅旧时容颜。
5.填空。
《南京大屠杀》是一篇报告文学(体裁)。
本文所举经历了南京大屠杀的重要人证是静缘老太太。
南京大屠杀中,南京军民共三十多万人遇难。
作者写本文的目的是“明确今后的路该怎么走”。
50254051阅读下文,回答文后各题。
①半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
2019-南京大屠杀,我被极大的震动了,阅读答案-优秀word范文 (14页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 南京大屠杀,我被极大的震动了,阅读答案篇一：南京大屠杀练习题及答案南京大屠杀一、下列加粗字注音有误的一项是（） a.褴褛lán 1ǚ 寻觅mì悚然shǒng b．尸骸hái 蹂躏róu lìn 燕子矶jīc．徘徊pái huái 撰写zhuàn蹒跚pán shānd．狰狞zhēng níng绑缚fù熙熙攘攘xī二、找出下列词语中的错别字并改正在后面的括号里1．残绝人寰（） 2．步覆蹒跚（）3．凶神恶熬（） 4．逝者如失（）5．大肆喧传（） 6．惨不忍赌（）7．面目狰宁（） 8．振惊世界（）三、解释下列词语中加粗的字毛骨悚然_______________________________________________________________ 令人发指_______________________________________________________________ 逝者如斯_______________________________________________________________ 凶神恶煞_______________________________________________________________惨绝人寰_______________________________________________________________四、选择正确的词语填写空1.侥绕扰娆（）远打（）妖（）（）幸2.躁噪嗓燥（）音干（）急（）鼓（）3.惑感撼憾（）想摇（）遗（）蛊（）：：：：：4.骸赅骇核垓（）骨（）下惊（）言简意（）枣（）五、下列各项的词语中多音字相同的是（） a.载三年五载装载记载登载刊载b.发令人发指间不容发头发发生c.解押解解放解释解体d.露露水揭露吐露暴露六、认真阅读下面文段，回答问题半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城又给寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
阅读《南京大屠杀》完成素养测试题(后附答案)
阅读《南京大屠杀》完成素养测试题（后附答案）南京大屠杀今天，老师带领我们全班同学去看电影，片名叫《南京大屠杀》，看完后，我的心里久久不能平静。
浓烈的尸臭与血腥迷漫了南京城，黑暗与死亡笼罩着惊慌失措的人们。
难民们不知所措地狂奔逃命，哭喊声，惊叫声，和那一双双失神的眼睛，饱受摧残的憔悴的面容，更给这城市増添了无尽的恐慌。
此刻，明朝的墙，清朝的庙，还有那五千年的繁荣与辉煌，都在这混浊不清的天和地的世界中晃动，消失。
只有那血红的太阳旗在污浊的空气中耀武扬威地飘舞。
令人触目惊心的杀戮在街头巷尾进行着。
我身临其境般地目睹这场残无人道的大屠杀，心几乎走向崩裂的边缘，心中热血沸腾，掀起阵阵的愤怒。
那是一场中华民族遭受的空前浩劫。
30万呀！尸积如山，血流成河。
若大的南京城被死亡的阴云重重笼罩。
遭受洗劫的又岂止是一个南京！日本侵略者的兽蹄践踏着东北三省，华北平原，甚至大半个中国。
这真是中国的耻辱！一个曾经拔萃与世界民族之林的泱泱大国，居然遭到小小日本的百般蹂躏！为什么？原因只有一个，落后就要挨打！日本人曾狂妄地认为屠杀可以征服一切，但中华民族的血能够白流吗？华夏大地掀起了革命狂潮！在那短短的8年中，中华儿女献出了无数不屈的灵魂和钢强的躯体，拯救着这古老的民族。
半个世纪弹指一挥间，日本侵略者早以被英勇的中国人赶出了神州大地。
今天，我们不可能向日本发动一场报复性的战争。
我们现在只能做的就是从国力上超过日本，赶上世界。
这样，才能告慰那残遭劫难的30万英灵。
但令人心痛的是，在某些方面与西方及日本比较，我们还多有不及！当年落后就要挨打，如今落后就必遭淘汰。
这不得不令我们深思。
我们应该吸取教训，为历史谱写新的辉煌，像我们的祖辈那样，把青春和生命融入这场风起云涌，翻天覆地的改革之中！（作者：韦亮。
来自《公文易》，有删改）1文章第二段给我展示的画面的主题内容是什么？（）A尸体所发出的浓烈臭味B哭喊声和惊叫声C全南京城惊慌逃难的难民D失神的眼睛憔悴的面容2第三自然段最让你感到耻辱的是什么？（）A倾倒了的城墙庙宇B南京城耀武扬威的日本国旗C失缺了的繁荣与辉煌D在晃动和混浊不清的天和地3第四自然段中“杀戮”的“戮”字用部首查字典该怎么查？（）A先找“羽”部，再找8画B先找“彡”部，再找11画C先找“弋”部，再找11画D先找“戈”部，再找11画4“我身临其境般地目睹这场残无人道的大屠杀”中的“境”指什么？（）A日本鬼子正在屠杀国人的情境B头脑中想象日本鬼子杀人的场景C 自己亲眼目睹日军杀人的情境D我被电影中大屠杀的镜头带入情境5南京大屠杀最让国人触目惊心的事件是什么？（）A屠杀了30万无辜的中国百姓B炸掉了南京城的无数建筑C逼着手无寸铁的百姓无家可归D毁掉了中国五千年的辉煌6“今天，我们不可能向日本发动一场报复性的战争。
南京大屠杀练习题及答案
南京大屠杀练习题及答案南京大屠杀是二战期间日本侵略中国的一大惨案，被认为是近代历史上最残忍的罪行之一。
它发生在1937年，当时南京成为了日军的攻击目标。
据历史记载，日军在南京进行了长达六周的屠杀、强奸、抢劫和纵火等暴行。
这场大屠杀引起了全世界的关注，并对中日两国关系产生了深远的影响。
本文将回顾南京大屠杀的背景、过程和影响，并尝试回答一些与南京大屠杀相关的练习题。
南京大屠杀的背景可以追溯到日本对中国的全面侵略，尤其是日本对满洲的侵略和其后对中国东北的控制。
日本对中国发动的全面侵略引起了中国人民的强烈抵抗，而南京成为了这场战争的一个转折点。
1937年7月，日军攻占了这座历史悠久、文化繁荣的古城。
南京大屠杀的过程可以用血淋淋的事实来概括。
据历史学家的估计，约有30万中国人在这场暴行中丧生，数千名妇女被强奸，成千上万的建筑物被焚毁或洗劫一空。
日本军队在南京实施了多种手段，包括屠杀、强奸、抢劫和纵火等，给南京的居民带来了无法想象的痛苦。
南京大屠杀的图片和记录让人不忍卒视，其中包括了许多无辜儿童的命丧黄泉手。
南京大屠杀对中日两国的关系产生了长久的影响。
长期以来，中日两国在南京大屠杀的回忆和解释上存在着较大的分歧。
中国对南京大屠杀的纪念活动和教育很重视，将其作为保持民族记忆和警醒未来的重要载体。
而日本一些右翼势力则试图否认南京大屠杀或将其歪曲为战争中的正常事件。
这种分歧使得两国间的历史问题成为了难以解决的争议点，也阻碍了两国关系的进一步发展。
练习题：南京大屠杀的原因是什么？答案：南京大屠杀的原因可以从多种角度来考虑。
首先，日本政府当时已经决定侵略中国，并试图通过南京战役来迅速征服中国。
其次，南京作为中国的一座重要城市，对于日本来说具有战略意义。
对南京的攻陷和屠杀可以削弱中国人民的士气，同时给其他中国城市带来威慑，以便迅速实现对中国的占领。
此外，南京大屠杀背后可能还存在其他诸如种族歧视等因素，但这需要进一步的研究和讨论。
《南京大屠杀》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：波兰布热金卡电从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。
这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了。
在布热金卡，本来不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。
布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是人间地狱。
每天都有人从世界各地来到布热金卡——这里也许是世间最可怕的旅游中心。
来人的目的各不相同——有人为了亲眼看看事情是不是像说的那样可怕，有人为了不使自己忘记过去，也有人想通过访问死难者受折磨的场所，来向他们致敬。
布热金卡在波兰南方城市奥斯维辛城外几英里的地方——世人对奥斯维辛这个地名更熟悉。
奥斯维辛大约有12000名居民，距华沙120英里，地处被称为摩拉维安门的山口的东头，周围是一片沼泽地。
布热金卡和奥斯维辛一道组成了被纳粹称为奥斯维辛集中营的杀人工厂的一部分。
十四年前，最后一批囚徒被剥光衣服，在军犬和武装士兵的押送下走进毒气室。
从那时起，奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次。
一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况，是任何心智健全的人所无法想象的。
奥斯维辛集中营司令官罗道夫·弗兰斯·费尔南德·霍斯在被处决前也写了回忆录，详细介绍了这里进行的集体屠杀和用人体作的各种试验。
波兰人说，共有400万人死在那里。
今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。
记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。
现在，布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方，人们再也听不到受难者的喊叫了。
参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼；接着，当他们在想象中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，他们的步履不由得慢了下来。
导游也无须多说，他们只消用手指一指就够了。
《南京大屠杀》同步配套练习含答案
《南京大屠杀》同步配套练习含答案《南京大屠杀》一、选择题（本大题共2小题，共4.0分）1.下列各句中，没有．．语病的一项是（）A. 汶川地震发生后，全国人民无时无刻不在关注着抗震救灾的进展情况B. 是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提C. 因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生D. 通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动2.下列句子中标点符号运用恰当的一项是（）A. “好吧．”他在心里想：“谁爱怎么读就怎么读，我不管了．”B. 那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！C. 我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施．”D. 熟悉的树木、村庄、桥梁…都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物二、其他（本大题共4小题，共20.0分）3.根据课文填空《南京大屠杀》是一篇______（体裁）．本文所举经历了南京大屠杀的重要人证是______。
南京大屠杀中，南京军民共______人遇难。
作者写本文的目的是“______”。
4.认真阅读下面文段，回答问题半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城又给寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰──今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80年代的青年军人，我又感到自豪──在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史史剧重演！（1）上面文段画线的句子表达了作者怎样的感情？（2）文段中两个破折号的作用是：______。
（3）第一句话中的“旧时容颜”作者没有描述，请你根据自己的想像写一段约150字的景物描写，展现日本践踏下的南京的样子。
5.解释下列词语：蹂躏：______褴褛：______蛊惑：______熙熙攘攘：______毛骨悚然：______凶神恶煞：______惨绝人寰：______。
6.给加点字注音蹂躏．．______ 蛊．惑______．．______ 毛骨悚．然______ 褴褛狰狞．．______ 虐．待______．．______ 寻觅．______ 蹒跚尸骸．______ 诅．咒______ 惨绝人寰．______。
《南京大屠杀》同步配套练习含答案
《南京大屠杀》一、选择题（本大题共2小题，共4.0分）1.下列各句中，没有．．语病的一项是（）A. 汶川地震发生后，全国人民无时无刻不在关注着抗震救灾的进展情况B. 是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提C. 因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生D. 通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动2.下列句子中标点符号运用恰当的一项是（）A. “好吧．”他在心里想：“谁爱怎么读就怎么读，我不管了．”B. 那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！C. 我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施．”D. 熟悉的树木、村庄、桥梁…都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物二、其他（本大题共4小题，共20.0分）3.根据课文填空《南京大屠杀》是一篇______（体裁）．本文所举经历了南京大屠杀的重要人证是______。
南京大屠杀中，南京军民共______人遇难。
作者写本文的目的是“______”。
4.认真阅读下面文段，回答问题半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城又给寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰──今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80年代的青年军人，我又感到自豪──在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史史剧重演！（1）上面文段画线的句子表达了作者怎样的感情？（2）文段中两个破折号的作用是：______。
（3）第一句话中的“旧时容颜”作者没有描述，请你根据自己的想像写一段约150字的景物描写，展现日本践踏下的南京的样子。
5.解释下列词语：蹂躏：______褴褛：______蛊惑：______熙熙攘攘：______毛骨悚然：______凶神恶煞：______惨绝人寰：______。
6.给加点字注音蹂躏．．______ 蛊．惑______．．______ 毛骨悚．然______ 褴褛狰狞．．______ 虐．待______．．______ 寻觅．______ 蹒跚尸骸．______ 诅．咒______ 惨绝人寰．______。
「最新」八年级语文下册第四单元13南京大屠杀课后习题语文版-可编辑修改
13 南京大屠杀1.下列加点字注音不完全准确的一项是(B)A.蹂躏．(lìn)虐．待(nüè)熙熙攘．攘(rǎng)B.褴．褛(jián)蛊．惑(gǔ)毛骨悚．然(sǒng)C.狰．狞(zhēng)寻觅．(mì)令人发．指(fà)D.残骸．(hái)恶煞．(shà)惨绝人寰．(huán)2.下面各项中,只有一个错别字的是(A)A.时光可以流逝,受害人终离人事,然而历史无法忘却,也不应该忘却……B.人们撕哑地喊叫着,簇涌向江边,直退到江中,被冰泠的江水吞没。
C.在我两下江南的采访调察中,在我提起沉重的笔时,我悲愤的心依然一次又一次地战粟。
D.《东京日日新闻》刊登了这样一副照片:两个日本军官,各举战刀,挣狞而笑。
3.下列各句中加点的词语解释有误的一项是(B)A.她怪叫一声……发出令人毛骨悚然．．的绝望的呼叫声。
(悚然:害怕的样子)B.半个世纪的漫漫岁月,竟无法抹平她心中的裂痕,那该是何等令人发指．．的暴行!(发指:形容恐惧到极点的样子。
)C.码头上到处闪烁着微红的光亮,那都是积存在一起的汩汩．．血泊。
(汩汩:形容水流动的声音)D.半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅．．旧时容颜。
(寻觅:寻找。
)4.加点词语在句中含褒义色彩的一项是(D)A.两个杀人狂被美化成“英雄．．”。
．．”和“武士B.那么田中军吉简直比恶魔．．。
．．更凶残C.山坡上早已站满端着刺刀凶神恶煞．．．．的日军。
D.美丽壮阔．．．．的南京城已难寻觅旧时容颜。
5.填空。
《南京大屠杀》是一篇报告文学(体裁)。
本文所举经历了南京大屠杀的重要人证是静缘老太太。
南京大屠杀中,南京军民共三十多万人遇难。
作者写本文的目的是“明确今后的路该怎么走”。
50254051阅读下文,回答文后各题。
①半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
【精选】八年级语文下册第四单元13南京大屠杀课后习题语文版
13 南京大屠杀1.下列加点字注音不完全准确的一项是(B)A.蹂躏．(lìn)虐．待(nüè)熙熙攘．攘(rǎng)B.褴．褛(jián)蛊．惑(gǔ)毛骨悚．然(sǒng)C.狰．狞(zhēng)寻觅．(mì)令人发．指(fà)D.残骸．(hái)恶煞．(shà)惨绝人寰．(huán)2.下面各项中,只有一个错别字的是(A)A.时光可以流逝,受害人终离人事,然而历史无法忘却,也不应该忘却……B.人们撕哑地喊叫着,簇涌向江边,直退到江中,被冰泠的江水吞没。
C.在我两下江南的采访调察中,在我提起沉重的笔时,我悲愤的心依然一次又一次地战粟。
D.《东京日日新闻》刊登了这样一副照片:两个日本军官,各举战刀,挣狞而笑。
3.下列各句中加点的词语解释有误的一项是(B)A.她怪叫一声……发出令人毛骨悚然．．的绝望的呼叫声。
(悚然:害怕的样子)B.半个世纪的漫漫岁月,竟无法抹平她心中的裂痕,那该是何等令人发指．．的暴行!(发指:形容恐惧到极点的样子。
)C.码头上到处闪烁着微红的光亮,那都是积存在一起的汩汩．．血泊。
(汩汩:形容水流动的声音)D.半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅．．旧时容颜。
(寻觅:寻找。
)4.加点词语在句中含褒义色彩的一项是(D)A.两个杀人狂被美化成“英雄．．”。
．．”和“武士B.那么田中军吉简直比恶魔．．。
．．更凶残C.山坡上早已站满端着刺刀凶神恶煞．．．．的日军。
D.美丽壮阔．．．．的南京城已难寻觅旧时容颜。
5.填空。
《南京大屠杀》是一篇报告文学(体裁)。
本文所举经历了南京大屠杀的重要人证是静缘老太太。
南京大屠杀中,南京军民共三十多万人遇难。
作者写本文的目的是“明确今后的路该怎么走”。
导学号50254051阅读下文,回答文后各题。
①半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
2019年八年级语文下册第四单元13南京大屠杀课后习题语文版
13 南京大屠杀1.下列加点字注音不完全准确的一项是(B)A.蹂躏．(lìn)虐．待(nüè)熙熙攘．攘(rǎng)B.褴．褛(jián)蛊．惑(gǔ)毛骨悚．然(sǒng)C.狰．狞(zhēng)寻觅．(mì)令人发．指(fà)D.残骸．(hái)恶煞．(shà)惨绝人寰．(huán)2.下面各项中,只有一个错别字的是(A)A.时光可以流逝,受害人终离人事,然而历史无法忘却,也不应该忘却……B.人们撕哑地喊叫着,簇涌向江边,直退到江中,被冰泠的江水吞没。
C.在我两下江南的采访调察中,在我提起沉重的笔时,我悲愤的心依然一次又一次地战粟。
D.《东京日日新闻》刊登了这样一副照片:两个日本军官,各举战刀,挣狞而笑。
3.下列各句中加点的词语解释有误的一项是(B)A.她怪叫一声……发出令人毛骨悚然．．的绝望的呼叫声。
(悚然:害怕的样子)B.半个世纪的漫漫岁月,竟无法抹平她心中的裂痕,那该是何等令人发指．．的暴行!(发指:形容恐惧到极点的样子。
)C.码头上到处闪烁着微红的光亮,那都是积存在一起的汩汩．．血泊。
(汩汩:形容水流动的声音)D.半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅．．旧时容颜。
(寻觅:寻找。
)4.加点词语在句中含褒义色彩的一项是(D)A.两个杀人狂被美化成“英雄．．”。
．．”和“武士B.那么田中军吉简直比恶魔．．。
．．更凶残C.山坡上早已站满端着刺刀凶神恶煞．．．．的日军。
D.美丽壮阔．．．．的南京城已难寻觅旧时容颜。
5.填空。
《南京大屠杀》是一篇报告文学(体裁)。
本文所举经历了南京大屠杀的重要人证是静缘老太太。
南京大屠杀中,南京军民共三十多万人遇难。
作者写本文的目的是“明确今后的路该怎么走”。
导学号50254051阅读下文,回答文后各题。
①半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
2019中考历史二轮练习分考点练习-南京大屠杀.doc
2019中考历史二轮练习分考点练习-南京大屠杀1.一位日本青年手举“向南京市民谢罪”的标语牌参加抗议日本右翼势力篡改历史教科书的活动(见右图)。
其“谢罪”针对的是日本侵略者A、签订的《马关条约》B、发动的九一八事变C、发动的七七事变D、进行的南京大屠杀[参考答案]D2.当前，《南京！南京！》影片热播，人们由此重新审视战争中的罪恶与人性。
南京大屠杀发生在A、1931年9月B、1935年12月C、1937年12月D、1940年秋[参考答案]C3.正视过去才能着眼未来、71年前，那场日本军队对手无寸铁的中国平民和俘虏大规模的集体屠杀，给中国人民带来了深重灾难。
这指的是A、建立731那队、用人体作细菌实验B.“扫荡”抗日根据地，实行“三光”政策C.制造南京大屠杀，连续六星期屠杀30多万人D、轰炸重庆等后方城市，造成无数平民伤亡[参考答案]C4.长期以来，日本右翼教科书意图歪曲侵华史实。
以下最能反映日军野蛮暴行的是A、火烧圆明园B、九一八事变C、血染卢沟桥D、南京大屠杀[参考答案]D5.2003年12月13日，由旅日华侨捐资50万元铸造的、重6.6吨、主题为“铭记历史教训、祈祷世界和平”的“和平大钟”在南京撞响66声。
这是为了让人们铭记以下哪一历史事件？A、九一八事变B、七七事变C、八一三事变D、南京大屠杀[参考答案]D6.学完抗日战争这段历史，某班同学出了一期板报，以下板报内容，最能反映日军野蛮暴行的是A.难忘九一八B.血染卢沟桥C.南京大屠杀D.血战台儿庄[参考答案]C判断题1.1937年，日本发动七七事变，中国开始了全民族抗战。
[参考答案]√2.1937年七七事变后，中国开始了全民族的抗战，其准确理解就是实现了国共两党的合作抗日。
[参考答案]√3.观察图二，将以下地点的英文字母代号填在图中相应的方框内。
〔2分〕A卢沟桥B北平图二卢沟桥事迹形势图[参考答案]左框：A右框：B〔各1分〕4.列举近代时期日本侵略中国的重大历史事件。
八年级语文下册 南京大屠杀考点同步汇聚(基础+提升,含中考典题及详解) 语文版
南京大屠杀一、双基积累1.下列加点字注音有误的一项是( )A.褴褛．．(lán lǚ) 寻觅．(mì) 悚．然(shǒnɡ)B.尸骸．(hái) 蹂躏．．(róu lìn) 蛊．惑(ɡǔ)C.徘徊．．(pán shān)．．(pái huái) 撰．写(zhuàn) 蹒跚D.狰狞．．(zhēnɡ nínɡ) 绑缚．(fù) 熙．熙攘攘(xī)2.对下列加点字词解释有误的一项是( )A.毛骨悚然．．：害怕的样子。
蛊惑．．：毒害，迷惑。
B.逝者如斯．：这，这里代指流水。
令人发指．：手指。
C.凶神恶煞．：凶神。
蹒跚．．：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
D.惨绝人寰．：世界，天下。
蹂躏．．：践踏。
比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。
3.指出下列各句所运用的表达方式。
(1)她弱小的身躯剧烈地摇晃着，终于栽倒在地，口吐白沫。
( )(2)入夜，我在长江边徘徊。
( )(3)在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。
( ) 4.综合性学习。
“南京大屠杀”是中华民族史上的奇耻大辱，每一个中国人都应该铭记这惨绝人寰的灾难。
为此学习了本文后，班委会决定召开以“爱我中华”为主题的班会。
请你参与并完成以下任务。
(1)【活动一】国耻难忘学完课文，我们对“南京大屠杀”有了更真实、更具体的了解。
应当说，这是我们民族的耻辱。
对“耻辱”二字，你是怎么理解的？如果你面临同样的情况，难免一死，你准备怎么做？答：(2)【活动二】中流砥柱我国历史上有很多有骨气的人的例子，他们用热血甚至生命谱写了一曲曲壮丽的赞歌。
你能举一两个例子吗？答：(3)【活动三】没有硝烟的战争2013年4月，日本副首相麻生太郎及168名议员参拜靖国神社，安倍晋三向靖国神社供奉祭品。
对此，你有什么看法？答：二、课内阅读阅读“经1946年2月中国南京军事法庭查证……它会让我们更加明确今后的路该怎么走”，回答5～8题。
《南京大屠杀》阅读练习及答案
《南京大屠杀》）
16．解释下列词语（ 2 分）
令人发指：
惨绝人寰：
17．选文第一段画线句子属什么描写？有何作用？（
3 分）
18．我们感到欣慰和自豪的原因各是什么？（ 2 分）
答案：
棵老槐树下。
我被极大地震动了。 半个世纪的漫漫岁月， 竟无法抹平她心里的裂痕。 那该是何等的令人发
指的暴行！
,,
在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。
,,
半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。
在我两下江南的采访调查中， 在我提起沉重的笔时， 我悲痛的心依然一次又一次地颤栗。 限
热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧再次重演 !
作为历史的回顾，我们不能只有四大发明，古国文化，开元盛世，丝路花雨，也应该有南京
大屠杀。
我不想也没必要发更多的议论， 我只希望像我一样年轻的战友、 年轻的同胞， 记住这惨绝人
寰的灾难， 记住这中华民族的奇耻大辱， 它会让我们更加明确今后的路该怎么走。 （节选自
于篇幅， 我的叙述难以表达历史灾难之万一； 而当年日本法西斯那难以数计的令人发指的兽
行，又绝非笔墨所能形容！ 半个世纪过去了， 美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜，
可先辈们痛苦的哀嚎将永远在我灵
魂深处回荡。在纪念抗日战争 50 周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰——今日之中国，
已非任人宰割的羔羊；作为 80 年代的青年军人，我又感到自豪——在我们的钢铁长城和火
下车的， 还有一位身体瘦弱的老太太。 她手里挎着菜篮。 如果不是那像被人撕咬过的残缺的
右耳， 我也许不会注意她。她步履蹒跚地走了几步，忽然站住，定定地打量着路边的一棵古
槐，瞪大了的眼睛里流露出恐惧和绝望，双手也不由自主地哆嗦起来。随即，她怪叫一声，
精品八年级语文下册第四单元13南京大屠杀课后习题语文版
13 南京大屠杀1.下列加点字注音不完全准确的一项是(B)A.蹂躏．(lìn)虐．待(nüè)熙熙攘．攘(rǎng)B.褴．褛(jián)蛊．惑(gǔ)毛骨悚．然(sǒng)C.狰．狞(zhēng)寻觅．(mì)令人发．指(fà)D.残骸．(hái)恶煞．(shà)惨绝人寰．(huán)2.下面各项中,只有一个错别字的是(A)A.时光可以流逝,受害人终离人事,然而历史无法忘却,也不应该忘却……B.人们撕哑地喊叫着,簇涌向江边,直退到江中,被冰泠的江水吞没。
C.在我两下江南的采访调察中,在我提起沉重的笔时,我悲愤的心依然一次又一次地战粟。
D.《东京日日新闻》刊登了这样一副照片:两个日本军官,各举战刀,挣狞而笑。
3.下列各句中加点的词语解释有误的一项是(B)A.她怪叫一声……发出令人毛骨悚然．．的绝望的呼叫声。
(悚然:害怕的样子)B.半个世纪的漫漫岁月,竟无法抹平她心中的裂痕,那该是何等令人发指．．的暴行!(发指:形容恐惧到极点的样子。
)C.码头上到处闪烁着微红的光亮,那都是积存在一起的汩汩．．血泊。
(汩汩:形容水流动的声音)D.半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅．．旧时容颜。
(寻觅:寻找。
)4.加点词语在句中含褒义色彩的一项是(D)A.两个杀人狂被美化成“英雄．．”。
．．”和“武士B.那么田中军吉简直比恶魔．．。
．．更凶残C.山坡上早已站满端着刺刀凶神恶煞．．．．的日军。
D.美丽壮阔．．．．的南京城已难寻觅旧时容颜。
5.填空。
《南京大屠杀》是一篇报告文学(体裁)。
本文所举经历了南京大屠杀的重要人证是静缘老太太。
南京大屠杀中,南京军民共三十多万人遇难。
作者写本文的目的是“明确今后的路该怎么走”。
导学号50254051阅读下文,回答文后各题。
①半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南京大屠杀练习题及答案
南京大屠杀练习题及答案
一、下列加粗字注音有误的一项是（）
a.褴褛lán1ǚ寻觅mì悚然shǒng
b．尸骸hái蹂躏róulìn燕子矶jī
c．徘徊páihuái撰写zhuàn蹒跚pánshān
d．狰狞zhēngníng绑缚fù熙熙攘攘xī
二、找出下列词语中的错别字并改正在后面的括号里
1．残绝人寰（）2．步覆蹒跚（）
3．凶神恶熬（）4．逝者如失（）
5．大肆喧传（）6．惨不忍赌（）
7．面目狰宁（）8．振惊世界（）
三、解释下列词语中加粗的字
毛骨悚然：____________________________________________________________ ___
令人发指：____________________________________________________________ ___
逝者如斯：____________________________________________________________
___
凶神恶煞：____________________________________________________________ ___
惨绝人寰：____________________________________________________________ ___
四、选择正确的词语填写空
1.侥绕扰娆
（）远打（）妖（）（）幸
2.躁噪嗓燥
（）音干（）急（）鼓（）
3.惑感撼憾
（）想摇（）遗（）蛊（）
4.骸赅骇核垓
（）骨（）下惊（）言简意（）枣（）
五、下列各项的词语中多音字相同的是（）
a.载三年五载装载记载登载刊载
b.发令人发指间不容发头发发生
c.解押解解放解释解体
d.露露水揭露吐露暴露
六、认真阅读下面文段，回答问题
半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城又给寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰──今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80年代的青年军人，我又感到自豪──在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史史剧重演！
1．上面文段画线的句子表达了作者怎样的感情?
答：____________________________________________________________ ___
2．文段中两个破折号的作用是：____________。
3．第一句话中的“旧时容颜”作者没有描述，请你根据自己的想像写一段约150字的景物描写，展现日本践踏下的南京的样子。
____________________________________________________________ _____________
____________________________________________________________ _____________
七、拓展训练
永远的蝴蝶
那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
我
白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。
我默默点头，把信交给她。
“谁叫我们只带来一把小伞哪。
”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。
从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已是深秋了。
她只是过马路去帮我寄信。
这简单的动作，却要叫我终身难忘了。
我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。
世上所有的车子都停了下了，人潮涌向马路中央。
没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。
这时她离我只五公尺，竟是那么遥远。
更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢?只带一把雨伞?
然而我看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。
她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。
其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。
而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢? 妈：我打算在下个月和樱子结婚。
1.小说以“雨”开篇，并以“雨”贯穿全文，这样写有什么作用?（至少答出两点）
答：
____________________________________________________________ ___
2.小说最后再次描写樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”，有什么作用? 答：____________________________________________________________ ___
3.开始写“小雨点”溅到眼镜上，之后写“更大的雨点”溅到眼镜上，其作用是什么?
答：____________________________________________________________ ___
4.下面说法中错误的两项是（）
a．小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。
b．文中最能够表露“我”的悔恨的一句话是“为什么呢?只带一把雨伞?”c．“虽然是春天，好像已是秋深了”，表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉的心境。
d．把樱子比喻成蝴蝶有两个原因，一是飞的动作，二是樱于长得像蝴蝶一样的外貌。
e．题目叫“永远的蝴蝶”，就是说蝴蝶是永恒的，“我”爱蝴蝶，“我”也爱樱子。
f．小说最后交代给母亲的信的内容，增加了小说的悲剧色彩。
参考答案
—、a（悚然sǒng）
二、1．残—惨2.覆—履3．熬—煞4.失—斯5．喧—宣6．赌一睹
7.宁—狞8．振—震
三、毛：毛发。
悚然：害怕的样子。
令：使。
发指：头发直竖起来，形容愤怒到极点的样子。
逝：流逝。
凶：凶恶。
人寰：人世。
四、1．绕远打扰妖娆侥幸2．嗓音干燥急躁鼓噪
3．感想摇撼遗憾蛊惑4．骸骨垓下惊骇言简意赅枣核
五、d
六、1．这是作者对这段惨痛历史的要永远牢记的决心，表达了作者对祖国灾难的痛惜。
2．解释说明3．写景物只要抓住日寇蹂躏的南京的沧桑、破败、凄惨来写就可以。
七、1.本题考查对作品构思的理解。
①交代“雨”是悲剧的起因。
②以“雨”为泪水和痛苦的象征。
③造成笼罩全文的阴冷氛围。
2．本题考查对作品构思的欣赏。
这样写，使樱子的形象更加鲜明突出，更能表达“我”对樱子的深切怀念和爱恋。
3．本题考查细节描写的作用。
两个细节基本一致，但前一个细节无感情色彩，后一个看似写景，实是写情，写“我”的内心痛苦。
4．d、e。