大学生礼仪教育初探
新时代大学生礼仪素养教育研究
新时代大学生礼仪素养教育研究1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，随着经济的快速发展和文化的多元化，人们对于礼仪素养的重视逐渐增强。
作为未来社会的中坚力量，大学生的礼仪素养显得尤为重要。
随着社会风气的不断变迁和教育体系的不完善，现代大学生的礼仪意识普遍不足，礼仪习惯不正确现象较为突出。
大学生是祖国的未来和希望，其礼仪素养的教育和培养至关重要。
在这个信息快速流动、价值观念多元化的时代背景下，大学生的礼仪素养教育已成为教育界和社会各界广泛关注的焦点。
通过对大学生礼仪素养教育的深入研究和探讨，可以有效提高大学生的综合素质，培养出更加懂得尊重他人、关爱社会、追求卓越的新时代大学生。
本研究旨在对新时代大学生礼仪素养教育进行深入探讨和研究，分析现状、总结不足、提出对策，为大学生礼仪素养教育的进一步推进提供参考和借鉴。
希望通过本研究能够引起社会各界对大学生礼仪素养教育的重视，促进大学生综合素质的全面提升。
1.2 研究意义在当今社会，随着社会发展和生活水平的提高，大学生礼仪素养教育显得尤为重要和必要。
作为新时代的大学生群体，他们是国家的未来和希望，承担着建设社会、推动经济发展的重任。
而礼仪素养作为文明社会的基础和核心，对于大学生的成长和发展具有重要的影响。
大学生礼仪素养教育有助于培养学生良好的人际交往和沟通能力。
在现代社会，人与人之间的交往和沟通愈发频繁和复杂，一个人的成功与否往往取决于其交际能力。
通过礼仪素养教育，大学生能够学会尊重他人、礼貌待人，有效地提升自己的人际交往能力。
大学生礼仪素养教育有助于提升学生的就业竞争力。
随着社会竞争的日益激烈，仅有专业知识是远远不够的，良好的礼仪素养可以成为大学生在就业市场上的一大优势。
只有具备了良好的礼仪素养，大学生才能在众多竞争者中脱颖而出，获得更多的机会和成功。
开展新时代大学生礼仪素养教育研究具有重要的现实意义和实践价值。
通过深入研究大学生礼仪意识的现状、必要性和不足之处，并提出相应的对策和建议，可以有效地提升大学生的礼仪素养水平，推动大学生全面发展和成长。
当代大学生礼仪修养探析
当代大学生礼仪修养探析随着社会的发展，大学生礼仪修养变得越来越重要。
在当代社会中，大学生是社会的主力军，也是国家未来的希望。
大学生礼仪修养的高低直接关系到个人形象的塑造、交际能力的提升以及职业发展的成功与否。
大学生礼仪修养对于个人形象的营造至关重要。
大学生是社会的新鲜血液，他们的形象代表着年轻一代的形象。
大学生要注重自己的仪表形象，注意穿着得体、干净整洁，以展现出自己的良好素质和品味。
大学生还要注意自己的言行举止，尤其是在公共场合要懂得遵守公共道德，不随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。
只有通过对仪表形象的精心打扮和细致修养，大学生才能给人以积极向上的印象，从而更好地赢得他人的尊重和认同。
大学生礼仪修养对于交际能力的提升有着重要的作用。
大学生需要频繁地与各个界别的人打交道，如同学、老师、同事、领导、业务伙伴等。
要与这些人建立良好的人际关系，就必须具备一定的交际能力。
大学生应该学会如何面对陌生人主动打招呼，如何与同事协作，如何在不同场合下与不同人群交流等。
这些都需要大学生具备基本的礼仪修养，懂得尊重他人、关心他人、理解他人，并能够以礼待人。
只有通过良好的交际能力，大学生才能在社会中与他人建立起广泛的人际网络，并从中得到更多的帮助和支持。
大学生礼仪修养对于职业发展也起到决定性的作用。
在当代社会，专业知识已经不再是唯一的竞争优势，综合素质的培养显得尤为重要。
而良好的礼仪修养是一个人综合素质的体现，也是一个人表达自我的一种方式。
大学生在求职过程中，需要通过自己的仪表形象和言行举止展示自己的能力和潜力，从而给用人单位留下深刻的印象。
这种良好的礼仪修养也能够帮助大学生更好地适应工作环境，与同事和上司建立良好的关系，从而为自己的职业发展打下坚实的基础。
大学生礼仪修养在当代社会中具有重要的意义。
大学生应该重视自己的仪表形象、言行举止以及交际能力的提升，以塑造良好的个人形象、提高与他人的沟通交流能力，并为自己的职业发展打下坚实的基础。
大学生职业礼仪教育探究
大学生职业礼仪教育探究随着社会的不断发展，职业礼仪在人们的日常生活中也变得越来越重要，尤其是对于大学生而言。
大学生处于一个重要的阶段，他们正准备步入职场，因此受到合适的职业礼仪教育的指导非常必要。
一、职业礼仪的概念及重要性职业礼仪是指根据职业特点和社会文化传统，遵守相关公共道德和习惯的礼仪。
职业礼仪不仅涉及到个人的形象、谈吐和行为举止等方面，还涉及到各种环境下的社交礼仪、沟通礼仪和职业规范等。
职业礼仪的重要性在于它能够让人们通过自己的言行举止，展示出一种文雅、大方、自信和专业的形象，从而更好地适应现代社会的快速变化，更好地拼搏和发展。
二、大学生职业礼仪教育的现状和问题对于大学生来说，他们往往对职场的认知还不够深入，也缺乏相应的职业礼仪知识和技能。
因此，在现代大学生教育中，专业的职业礼仪教育非常必要。
但是，在目前的教育中，许多大学给予学生的职业礼仪教育还比较薄弱，随意性和缺乏系统性，更多地是依靠学生自己的感性认知，而缺少系统的理论指导。
此外，大学生中仍有许多人存在着形象破坏、礼节淡漠、人际交往不利等问题，因此需要进一步深化和推进职业礼仪教育。
三、大学生职业礼仪教育的方法和途径精心的职业礼仪教育应该具备系统化、系统化、生动、互动及实践等特点，最重要的是调动大学生的学习热情和积极性。
因此，以下方法和途径可以帮助大学生学习职业礼仪：1. 课程设置：大学应该为学生开设专门的职业礼仪课程，用科学的理论体系和实际案例，让学生学习礼仪规范和职场技巧。
2. 经验分享：将成功的职场人士、职业导师以及该领域的专业人士请来与大学生分享他们的宝贵经验和建议，以激发学生的学习热情和积极性。
3. 观察实践：让学生参加职业活动，如求职实践、企业参观和社交场合等，让学生观察和实践职业礼仪。
4. 导师制度：大学生可以选择自己的导师，培养更为深入的职业知识和技能，引导他们在个性风格的基础上理性认识职业行为规范，养成“羽毛未丰”的良好职业习惯和职业道德。
大学生礼仪教育之我见2000字
大学生礼仪教育之我见礼仪教育是培养一代人的品德和修养，是社会文明进步的重要组成部分。
而大学生阶段是一个人性格形成的重要阶段，尤其是在当今社会竞争日益激烈的背景下，大学生礼仪教育显得尤为重要。
在我看来，大学生礼仪教育应该注重以下几个方面：第一、外在形象大学生是社会中的未来希望，他们的外在形象会直接影响到周围人对其的认知和评价。
因此，大学生应该注重自己的仪表形象。
这包括整洁的个人着装、得体的仪容仪表，以及健康的生活习惯。
一个穿着得体、举止优雅的大学生会给人留下良好的第一印象，展现出积极主动的精神面貌。
第二、言行举止大学生的言行举止也是体现礼仪教育的重要方面。
在人际交往中，大学生应该学会尊重他人，语言文明，举止得体。
尊重他人的意见和看法，不随意批评他人，有礼貌地表达自己的意见，都是体现礼仪修养的表现。
此外，在公共场合要注意自己的行为举止，保持礼仪，不说脏话、不大声喧哗等，以示尊重他人和对社会公共秩序的维护。
第三、社交礼仪大学生处于社会交往的重要阶段，学习社交礼仪也显得十分必要。
懂得如何与人交往、如何在聚会或商务场合展现自己的风采，都是大学生必备的社交技能。
学会交际，能够拓展人际网络，为将来的发展奠定基础。
第四、学术礼仪在学习氛围浓厚的大学生活中，学术礼仪也是大学生应该注重的方面。
尊重知识，尊重老师，具备良好的学术道德，不抄袭、不作弊，勤奋学习，是每个大学生应该具备的品质。
同时，合理引用他人的学术成果，保护知识产权，也是大学生应该遵守的规范。
结语大学生礼仪教育是一个循序渐进的过程，需要学生从各个方面不断提升自己的修养和品德。
只有注重礼仪教育，才能真正培养出一代有担当、有修养、有社会责任感的优秀大学生，为社会的繁荣进步贡献自己的力量。
愿每个大学生都能铭记礼仪，成为优秀的社会栋梁！。
关于当代大学生礼仪教育途径的思考
关于当代大学生礼仪教育途径的思考当代社会中，随着社会进步和发展，大学生的礼仪教育显得越来越重要。
礼仪教育不仅仅是一种形式上的规则，更是一种思想上的修养。
一个具备良好礼仪素养的大学生，不仅会赢得他人的尊重，也能够更好地融入社会，提升个人的职业竞争力。
如何进行当代大学生礼仪教育成为了一个非常值得探讨的问题。
传统的教育途径仍然是非常有效的礼仪教育途径。
传统的教育途径包括学校教育、家庭教育以及社会教育。
学校作为大学生的主要教育场所，应当将礼仪教育作为固定的课程设置，为学生提供专门的课程指导。
通过学校的教育，大学生能够系统地学习和掌握礼仪的基本知识和技巧。
家庭教育则是大学生的第一步，家长的言传身教对大学生礼仪教育有着不可替代的作用。
家长们应当以身作则，教导孩子尊敬他人，遵守社会规则等基本礼仪。
社会教育主要指的是社会活动中的教育，通过组织学生参与文体活动、志愿者活动等，提升他们的社交能力和礼仪修养。
现代科技的发展给大学生礼仪教育提供了新的途径。
随着互联网的大力推广和智能手机的普及，大学生们可以通过网络学习礼仪知识。
网络上有大量的礼仪教学资料和视频，大学生可以通过观看这些视频，学习如何与他人相处、如何正确用餐、如何穿着得体等等。
大学生也可以通过网络和社交媒体进行实践，与他人交流，参与讨论，以提升自己的口才和社交技巧。
大学生们也可以利用智能手机下载一些礼仪类的App，通过这些App的实时提醒与反馈，改正自己的不良习惯，提高自己的礼仪水平。
社会的培训机构也能够为大学生提供专业的礼仪教育。
社会培训机构通常设有专门的礼仪课程，通过专业的培训师，为学生提供全方位的礼仪培训。
这些培训课程可以针对不同的对象进行，比如针对学生组织的培训，针对求职的培训等等。
社会培训机构能够提供专业的师资力量和先进的教学设备，能够更好地帮助大学生掌握礼仪知识和技能。
大学生自身也应该积极参与礼仪教育。
大学生应该主动关注礼仪教育，在日常生活中尽可能地遵守社会规则和礼仪准则。
浅谈大学生礼仪教育
浅谈大学生礼仪教育学号072725030班级07外院本五姓名黄滢中华民族素有“礼仪之邦”之称，古人云：“不学礼，无以立”。
亦即：“不学礼就没有社会立足之地。
”礼仪是律己敬人的一种行为规范，文明礼仪不仅是个人素质教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，代表着一个人、一个国家的整体素质。
如何深化礼仪教育,使大学生的礼仪行为带有“内在的情感的自觉”，使礼仪之美成为一种礼仪文化、一种价值观、一种高尚的人格力量？这些将带给我们深刻的思考和艰难的求索。
一、大学生礼仪修养现状中国历来被称为“文明古国”、“礼仪之邦”，大学生也秉承了这种文化传统，表现出谦和、勤勉、尊敬长辈等民族特质。
然而，现今大学生的文明礼仪素养却不容乐观，当前大学生礼仪修养存在着与其所受文化教育不对等的情况，大学生中与礼仪相悖的现象日益严重，存在着礼仪修养的缺失，这种缺失具体表现在个人修养、社会交往、生活细节等方面。
例如，在公共场合有随地吐痰，乱扔杂物，高声谈笑等缺少自我约束的失礼行为；在人际交往中莽撞、冷漠、自私，缺乏基本的交往礼仪；追求个人生活观念和生活方式的绝对“自我”，缺乏与周围环境的融洽相处能力；不会问候，不懂谦让，不尊重师长；更令人不安的是，有的同学把无视校纪校规、行为放浪不羁，只顾自己不顾他人看成是个性；他们强烈要求别人尊重自己，却不知尊重别人，难以与别人建立良好的合作关系..….…此类行为，与礼仪修养与精神文明建设极不和谐，不能不引起人们的高度关注。
二、大学生礼仪修养缺失原因分析造成大学生礼仪修养缺失的原因很多，既有个人成长环境的影响、外来文化的冲击，也有大学生人格“单面化”与礼仪规范“多面性”的冲突。
首先，个人成长环境的影响。
由于各方面原因，我国公民的社会道德修养还处于较低水平。
在个人社会化的过程中，大学生没有受到来自社会的足够示范和指导，这其中一方面是家庭所施加影响的力度不够；另一方面，在中、小学这一礼仪修养养成的重要阶段，由于受应试教育的影响，学校没有对礼仪教育给予足够的重视。
浅探大学生礼仪素养教育策略
浅探大学生礼仪素养教育策略1 对大学生进行礼仪素养教育的意义作为当前的大学生来讲，礼仪文明程度的高低代表的不仅仅是个人综合素质的体现，更是其学校教育成功与否的反应。
大学是一个培养高素质人才的地方，是培养精英人才的教育基地，对于加强当前高校大学生礼仪教育，将影响着未来社会的发展。
加强当前高校大学生礼仪教育，将带动整个社会的进步。
礼仪是门语言与行为艺术，它教会我们应该如何更好的去适应社会的变化，完善自我，如何更好的去维护国家、集体和个人的权利与义务。
通过礼仪教育将有利于提高当前大学生的个人修养程度，有利于大学生发自内心的接受社会的道德制约，以个人自如的风度及良好的形象，规范个人礼仪，健全自身人格，提高自身道德水平，而且有利于他们成为一个“成熟的人”。
礼仪教育是对思想道德的外化的集合，思想道德是礼仪教育的内化的核心。
对当前大学生进行礼仪素养教育，可以实现某些思想道德的规范的目的，而且通过礼仪传授方式进行，让大学生更容易接受，这个主要也是因为礼仪具有一整套从理论到实际应用的活动，更具有针对性，更加具体，不像某些道德教育那样理论化。
因此，通过对高校大学生进行礼仪素养教育将有利于解决他们在日常生活中面临的一些思想德道问题，可以完善大学生自身人格，点点滴滴礼仪、思想道德的积累，将最终达到提高大学生综合素质的目的。
2 高校礼仪素养教育的问题分析笔者通过查阅相关文献资料，及实际走访调查发现，在现实的教育教学工作当中，主要存在以下几点问题。
2.1 普遍忽视传统礼仪文化教育从查阅资料及走访中发现，当前礼仪教育内容方面不太成熟，往往只体现出礼仪之便捷化与多样化，没有与传统的礼仪很好的结合，而是在礼仪教育中更多的体现当代社会发展的印记，这样是根本满足不了当前大学生成长的需求的。
在高校礼仪教育中，如何既传承传统礼仪文化又能与当代礼仪的特色相结合，这种相容型的礼仪教育体系将会是以后高校礼仪教育的发展趋势，这种兼容型的礼仪教育体系是具有丰富的实践内涵和鲜明的实践特征。
大学生礼仪教育案例分析(3篇)
第1篇一、背景介绍随着我国社会经济的快速发展，高等教育事业取得了举世瞩目的成就。
大学生作为国家未来的栋梁，其综合素质的培养尤为重要。
礼仪教育作为大学生素质教育的重要组成部分，对于提升大学生的道德素养、文明素质和社会责任感具有重要意义。
本文以某高校大学生礼仪教育为例，分析其教育现状、存在问题及改进措施。
二、案例描述某高校为提高大学生礼仪素养，特开设了《大学生礼仪》课程，旨在通过课堂教学、实践活动和考核评价等方式，使学生在日常生活中养成良好的礼仪习惯。
以下是该课程实施过程中的一则典型案例。
（一）案例背景小王是该校一名大三学生，性格开朗、活泼，但在日常生活中，他常常忽视礼仪规范，如上课迟到、随意打断他人讲话、公共场合大声喧哗等。
这些行为引起了同学和老师的关注，为了帮助小王改正这些不良习惯，学校决定开展一次针对他的礼仪教育。
（二）教育过程1. 课堂教学《大学生礼仪》课程中，教师针对小王存在的问题，重点讲解了礼仪的基本原则和规范，如尊重他人、诚实守信、文明礼貌等。
通过案例分析、互动讨论等形式，使小王认识到自己行为的失当之处。
2. 实践活动学校组织了“文明礼仪进宿舍”活动，要求学生将所学礼仪知识运用到日常生活中。
小王积极参与，主动与室友沟通，改正了之前的不良习惯。
3. 考核评价课程结束后，学校对小王进行了考核评价。
在评价过程中，小王认识到自己的进步，并表示今后会更加注重礼仪规范。
（三）教育效果通过此次礼仪教育，小王在日常生活中逐渐养成了良好的礼仪习惯，得到了同学和老师的认可。
同时，该校其他学生的礼仪素养也得到了提升。
三、案例分析（一）教育现状1. 教育重视程度提高近年来，我国高校越来越重视大学生礼仪教育，将其纳入素质教育体系。
许多高校开设了《大学生礼仪》课程，并开展了一系列实践活动。
2. 教育内容丰富大学生礼仪教育内容涵盖个人礼仪、公共礼仪、职业礼仪等方面，旨在培养学生全面发展。
3. 教育方法多样化高校在礼仪教育过程中，采用课堂教学、实践活动、考核评价等多种方法，提高教育效果。
关于大学生校园礼仪教育的思考
关于大学生校园礼仪教育的思考我国历史悠久，具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”的美称。
荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。
一、明确礼仪教育的具体定位所谓礼仪，是社会生活中大家共同遵守的礼节和仪式，是人类在长期的交往活动中产生并积累起来的一种行为规范，是人与人之间表示尊重的习惯行为。
人是社会的人，决定了我们教育的终极目标绝对不是单纯地教导学生学习知识和引导学生开发智力，而是要使学生适应社会的需要，推动社会的发展，并实现其德、智、体的全面发展。
二、探究礼仪教育缺损原因当代学生的思想道德教育，我们不可否认已经取得相当大的进展，但学生礼仪教育的现状和时代对他们的要求形成了强烈的对比。
冰冻三尺，非一日之寒。
造成当代学生礼仪失落的原因主要有以下三个方面：①家庭与中小学礼仪教育严重不足；②高等学校礼仪教育深度断层；③教育机构礼仪教育匮乏研究。
三、礼仪教育的现实意义1.礼仪教育是高校培养各类人才的需要。
高等学校肩负着培养21世纪建设者和接班人的重任，高等教育的目的是培养具有一定的理论知识和较强的实践能力的、能在生产建设管理和服务第一线从事高新技术工作和管理工作的专门人才。
大学生是青年中的佼佼者，是新时代具有较高文化程度的开拓者，其特殊的位置和身份更有必要成为社会主义精神文明的传播者和建设者，而礼仪作为人们交流的行为准则和道德规范，在现代社会中占有极其重要的位置，因而要重视礼仪教育，使其成为大学生教育不可缺少的一课。
2.礼仪教育可以帮助大学生树立正确的人生观。
有理想、有追求是大学生的主体形象。
在时代变革、经济转型的宏观背景下，学生们在寻求、选择、思考。
总体上讲，主流是健康向上的，但支流问题不容忽视。
有一部分同学表现出成才意识强，参与意识强，自我意识强，而集体观念差，心理素质弱，特别是社会公德意识弱。
学生在观察和处理问题时，更多的是采用生产力的标准而不是意识形态标准；更多的是采用实际利益标准，而不是政治标准；更深层次陷入迷茫困惑；在价值观取向上注重自我，注重功利和多元化；在行为规范上，追求生活方式的自由，缺乏整体形象的观念。
浅谈大学生礼仪
浅谈大学生礼仪我国当代的大学生，都是懂礼貌懂礼仪的，但是还是有的人不注重哦，下面是店铺为大家整理的浅谈大学生礼仪，希望能够帮到大家哦!浅谈大学生礼仪大学生个人礼仪一、握手礼握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。
与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。
二、鞠躬礼鞠躬时必须立正、脱帽。
前视对方，以表尊重的诚意。
三、致意致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人场合打招呼。
在社交场合里，人们往往采用招手致意。
大学生公共场合礼仪观众应尽早入座。
如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意，示意让自己通过;通过让座者时要与之正面相对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸，这是很失礼的。
应注意衣着整洁，即使天气炎热，袒胸露腹，也是不雅观的。
在公众场合万不可大呼小叫，笑语喧哗，活动结束后观众应有秩序地离开，不要推搡。
礼仪，对我们大学生来说，是非常重要的。
它能体现我们大学生当前的素质，还有，这也是社会对大学生素质评价的重要手段之一。
我们应该将礼仪放在心间，我们才会得到更多更好的赞誉。
大学生旅游观光礼仪一、游览观光：对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏;不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻;不要随地吐痰、随地大小便、污染环境;不要乱扔果皮纸屑、杂物。
二、宾馆住宿：旅客在任何宾馆居住不要在房间里大声吵闹，以免影响其他客人。
对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。
三、饭店进餐：尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼，当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。
对于服务员工作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。
大学生乘车礼仪一、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。
上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。
在车厢、轮船里，不能随地吐痰，不能乱丢纸屑果皮，也不能让小孩随地大小便。
二、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。
大学生礼仪教育研究
大学生礼仪教育研究随着社会的不断发展，礼仪教育逐渐成为人们的焦点。
尤其是在大学教育中，礼仪教育的重要性日益凸显。
本文将从礼仪教育的定义、意义、重要性以及实践方法等方面，对大学生礼仪教育进行深入探讨。
一、礼仪教育的定义礼仪教育是指通过一定的教育手段，使受教育者掌握社交场合的礼仪规范、行为准则和待人接物的方式，以便更好地融入社会生活的一种教育方式。
二、礼仪教育的意义1、提升个人形象：得体的礼仪能够展现一个人的文化修养和审美水平，进而提升个人形象。
2、促进交往和谐：遵守礼仪规范能够更好地与他人交往，避免误会和冲突，促进交往和谐。
3、增强自信：掌握礼仪知识能够增强人的自信，使人更加从容地面对各种社交场合。
三、礼仪教育的必要性1、培养综合素质：礼仪教育是培养综合素质的重要组成部分，能够帮助大学生更好地适应社会生活。
2、提高就业竞争力：在求职过程中，礼仪修养往往成为用人单位考察应聘者综合素质的重要方面。
掌握礼仪知识能够提高大学生的就业竞争力。
四、礼仪教育的实践方法1、课程设置：高校应将礼仪教育纳入必修课程，通过系统的教学，使学生掌握基本的礼仪知识和行为规范。
2、实践活动：组织学生进行礼仪实践活动，如模拟面试、社交舞会等，让学生在实践中学习和运用礼仪知识。
3、学生社团：鼓励学生参加礼仪社团，通过社团活动深入学习礼仪知识，并在实际运用中不断提高。
五、总结大学生礼仪教育是高校教育的重要组成部分，对于培养大学生的综合素质和提升就业竞争力具有积极作用。
通过课程设置、实践活动的开展以及学生社团的参与，能够使大学生深入学习和掌握礼仪知识，提高个人修养和人际交往能力。
在未来的教育过程中，高校应更加注重礼仪教育的实施，不断完善教育体系，以培养出更多具备综合素质的优秀人才。
在当今竞争激烈的就业市场中，大学生求职的成功往往不仅仅取决于他们的专业知识和技能，而更多地在于他们在整个求职过程中的表现，这其中就包括他们的求职礼仪和礼仪教育。
大学生礼仪教育心得体会（精选5篇）
⼤学⽣礼仪教育⼼得体会（精选5篇）⼤学⽣礼仪教育⼼得体会（精选5篇） 在平⽇⾥，⼼中难免会有⼀些新的想法，可以记录在⼼得体会中，这样有利于我们不断提升⾃我。
那么好的⼼得体会都具备⼀些什么特点呢？以下是⼩编为⼤家收集的⼤学⽣礼仪教育⼼得体会（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
⼤学⽣礼仪教育⼼得体会1 礼仪是⼈类为维系社会正常⽣活⽽要求⼈们共同遵守的道德规范，是⼈们在长期共同⽣活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等⽅式固定下来。
对⼀个⼈来说，礼仪是⼀个⼈的思想道德⽔平、⽂化修养、交际能⼒的外在表现，对⼀个社会来说，礼仪是⼀个国家社会⽂明程度、道德风尚和⽣活习惯的反映。
本学期选择学习⼤学⽣礼仪这门选修课，我对此感到⽆⽐的荣幸。
因为，这样⼀门课程对我们的⽣活⾄关重要，它不仅告诉我们作为当今⼤学⽣应该拥有⼀个怎样的思想道德⽔平、⽂化修养，⽽且告诉我们应该怎样更好的⽴⾜社会、适应社会的需求。
⼤学⽣礼仪，这是⼀个很⼴的话题，它包括了⼤学⽣适应社会⽣活的诸多⽅⾯，从内容上看有仪容、举⽌、表情、服饰、谈吐、待⼈接物等；从对象上看有个⼈礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、⽂明交往等。
在⼈际交往过程中的⾏为规范称为礼节，礼仪在⾔语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使⼈们在"敬⼈、⾃律、适度、真诚"的原则上进⾏⼈际交往，告别不⽂明的⾔⾏。
在开始的课程中，⽼师给我们就讲到了作为⼀名⼤学⽣来说我们应该拥有⼀个端庄的外表。
⽼师告诉我们在我们⾛出⼤学⽣活后，我们要踏进社会，需要在社会中⽴⾜，我们要求值，要⾯试，要进⾏⼈际交往。
我们应该拥有怎样⾼尚的⾏为规范。
于是，⽼师⾸先给我们讲到了作为⼤学⽣要有⼀个好的⾔谈举⽌，要礼貌对⼈，态度要诚恳、亲切；声⾳⼤⼩要适宜，语调要平和沉稳；要学会尊重他⼈。
⽤于要恰当。
接着，⽼师给我们讲到了我们应该具有⼀个端庄的仪表，服装，头饰，脸⾯等⽅⾯的问题，还⾃⼰带了众多的⽇常⽣活⽤品为学⽣做⽰范。
大学生礼仪教育探析
大学生礼仪教育探析欧阳静(成都中医药大学,四川 成都 611137) 关 键 词:大学生;礼仪;礼仪教育 一、礼仪教育在大学教育中的地位礼仪归根结底是行为规范,礼仪教育也归入行为教育,现代人按照其职业和生活角色的划分,我们可以将其礼仪行为分为职业礼仪和生活礼仪,礼仪教育的内容可相应划分为职业礼仪教育和生活礼仪教育,而这与大学教育的两个变化不谋而合。
1.礼仪教育是职业教育的重要一环职业礼仪作为职业规范的重要内容越来越受到教育者的重视。
随着社会的发展,社会分工的不断深入,职业的种类日益丰富,不同的职业规范描述着不同职业的性质和特点,职业教育要求大学向受教育者提供他们将来适应职业而必须具备的知识、技能,而职业礼仪教育成为一项重要内容,职业礼仪的素养如何从某种意义上被管理者认为从事某一职业的能力。
2.礼仪教育是人文素质教育的重要一环作为大学生,掌握生活礼仪能很好地帮助个人与其社会关系中的其他关系者(父母、老师、同学、朋友)保持和谐的人际关系,人文素质的外化要通过生活中的言行表现,礼仪行为则可以通过一系列规范的言行为人文素质的外化提供合适的载体和形式,因此礼仪教育可以说是作为人文素质教育与外在行为表现的中间环节而存在。
二、加强大学生礼仪教育的必要性1.是构建和谐社会的需要礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。
讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的最具体表现。
一个人的言谈、举止、仪表和服饰都能反映出他的思想修养、文明素质教育程度和精神面貌,不仅关系到个人形象,也会影响到其所在学校乃至整个社会的精神面貌。
通过礼仪教育可以进一步提高大学生的礼仪修养,培养应对酬答的交际能力,养成良好的礼仪习惯,具备基本的文明教养。
如果人人讲礼仪,文明之花将遍地开放,社会将充满和谐与温馨。
礼仪教育的根本目标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的礼仪形式,提高人们的文明意识,养成文明行为的良好习惯,形成良好社会风尚,使人与人、人与社会之间达到高度和谐与有序,从而推进整个社会精神文明程度的提高。
大学生礼仪教育初探
应 有 的尊重 ，不 知道应 该怎 样握手 问候 ，不 知道 怎样 与别人 建立 关系 ，甚至 不 知道在 公共 场合如 何进 行衣
收 稿 日期 ：２ ０ １ ５ — ０ １ — １ ５
作 者 简 介 ：唐 金 权 （ １ ９ ７ ３ 一 ） ， 男 ， 湖 南 省 人 ， 博 士 ，广 东 司 法 警 官 职 业 学 院 公 共 基 础 部 副 教 授 、教 研 室 主 任 。
７ ４ —
一
唐金 权 ‘ 大学生礼仪教 育初探 着打扮 。
二 、大 学 生 礼 仪 缺 失 的 成 因
目前 ，造 成大学 生礼仪缺 失 问题 的成 因主要有 ： １ ．对传 统礼仪文 化 的误解
我 国是 具 有五 千 年文 明史 的古 国 ，在数 千 年 的 历史 中形 成 了完 整 系统 的礼仪 规 范 ，被 誉 为 “ 文 明古 国 、礼 仪之 邦 ”。作 为 中国传统 文化 的一个 重要组 成 部分 ，礼仪 对稳 定社 会秩 序 ，促进 人 际关 系的和 谐起 了积极 作 用 。但 长期 以来 ，我 们对 礼仪 的认 识不 正确 ，把传 统礼 仪文 化 等 同于封建 礼教 ，在 批 判传统 礼仪 文 化 上存 在着 种种 偏颇 ，导致 传统 礼仪文 化 的价值 认 识 出现 了紊乱 ，一 些人对 传 统礼仪 文化 中的精 华和糟
一
些 大学 生 对礼 仪 不 重视 ，不 文 明 的现 象 时 有发 生 。一些 大 学生 情 侣在 公 共 场所 举 止 亲 呢 、旁若 无
人 ：一 些大 学生 随地 吐痰 ，随处 乱扔果 皮纸 屑 ，不 爱护 公共 设施 ；一 些大 学生不 遵守 宿舍 管理 制度和 正常
作息 制度 ，影 响其他 同学 的学 习和生 活 ；不尊敬 师长 ，不 尊重 同学 ，与别 人难 以建立 良好 的合 作关 系 ，不 能 心平气 和地解 决 同学之 问 的纠纷 ；不懂 求职礼 仪 ，社交 场合 缺乏 必要 的礼仪 ，就 餐时 不 自觉 排 队 ，公 共
大学生礼仪修养教育研究
大学生礼仪修养教育研究一、本文概述随着社会的快速发展和全球化的深入推进，礼仪修养已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
特别是在高等教育中，培养大学生的礼仪修养不仅是提升个人素质和社会形象的需要，更是塑造健康校园文化、培养全面发展人才的重要途径。
因此，本文旨在探讨大学生礼仪修养教育的现状、重要性及其实施策略，以期为高校礼仪教育的改革与发展提供参考。
本文将概述礼仪修养教育的基本概念及其内涵，明确礼仪修养教育在大学生成长过程中的地位和作用。
文章将分析当前大学生礼仪修养教育的现状，包括教育内容、教育方式、教育效果等方面，并指出存在的问题和不足。
接着，文章将深入探讨大学生礼仪修养教育的重要性，从个人层面、社会层面和文化层面进行分析，揭示礼仪修养教育对于大学生全面发展的深远影响。
本文将提出实施大学生礼仪修养教育的策略和建议，包括完善教育内容、创新教育方式、加强师资建设、优化教育环境等，以期推动大学生礼仪修养教育的改革与发展。
通过本文的研究，旨在引起高校和社会对大学生礼仪修养教育的重视，促进大学生礼仪修养教育的科学化和规范化，为培养具有高尚品德、良好礼仪修养的优秀人才贡献力量。
二、文献综述礼仪修养教育作为高等教育的重要组成部分，近年来在学术界和实践领域均得到了广泛的关注与研究。
本研究在深入探究大学生礼仪修养教育的过程中，对现有的相关文献进行了梳理和综述，以期为本研究提供理论支撑和实践参考。
在理论研究方面，国内外学者对礼仪修养教育的内涵、意义、目标及实施策略等方面进行了深入探讨。
例如，等（）指出，礼仪修养教育旨在培养学生的社交能力、沟通能力以及个人形象塑造能力，对于提升大学生综合素质具有重要意义。
（）则进一步强调了礼仪修养教育在构建和谐社会、推动文明进步方面的重要作用。
和（）从跨文化交流的角度出发，分析了大学生礼仪修养教育在国际交流中的重要性，并提出了相应的教育策略。
在实践研究方面，众多学者和教育工作者通过问卷调查、案例分析等方法，对大学生礼仪修养教育的现状、问题及对策进行了实证研究。
关于当代大学生礼仪教育途径的思考
关于当代大学生礼仪教育途径的思考作为当代大学生，礼仪教育对我们的重要性不言而喻。
在现代社会，礼仪不仅仅是一种形式，更是一种内涵，是对他人尊重的表现，也是自我的修养和素质的体现。
当前大学生礼仪教育面临种种问题和挑战，因此在这个时代，我们需要找到一种更加合适的教育途径来提升大学生的礼仪素养。
大学生本人也应该积极主动地参与礼仪教育。
在生活中，大学生应该自觉遵守公共礼仪规范，尊重他人的权益，维护社会秩序；在学习中，大学生应该尊重师长，团结同学，树立正确的学习态度；在社交场合，大学生应该懂得交流的艺术，表现出礼貌和风度；在工作岗位，大学生应该明辨事理，表现出职业素养和责任感。
只有大学生们自觉主动地关注礼仪教育，提升自我修养，才能使整个社会形成良好的礼貌风尚和文明习惯。
除了学校教育和个人自觉之外，我们还应该积极借助社会资源，开展礼仪教育。
社会各界可以通过开展宣传、举办培训班、推广文明礼仪，加大对大学生礼仪教育的宣传力度。
一些社会机构也可以提供一些专门的礼仪培训课程，帮助大学生提升社交能力和礼仪素养。
而大学生也可以主动参与各种社会活动，锻炼自己的社交能力和礼仪技巧，从而逐步提升自己的综合素质。
当代大学生礼仪教育途径应该是多方共同努力的结果。
学校、家庭、个人及社会都应该为大学生的礼仪教育贡献力量。
通过共同努力，我们才能够更好地引导大学生形成良好的社交礼仪，提升整个社会的文明素质。
在实践过程中，我们也需要正视一些现实问题。
当下很多大学生对礼仪的认识存在盲区，他们认为礼仪只是形式，而忽略了背后的内涵。
一些学校对礼仪教育还没有引起足够的重视，导致了学校内部礼仪意识淡薄。
在社会层面上，礼仪教育的宣传推广力度还不够，没有形成有效的引导机制。
作为当代大学生，我们要认识到这些问题的存在，同时积极寻找解决之道，才能够更好地推动礼仪教育的进程。
当代大学生礼仪修养探析
当代大学生礼仪修养探析随着社会的不断发展和进步，大学生在学术水平的提高的也需要具备良好的礼仪修养。
很多大学生在社交场合或者面试等环节中，往往表现出一些不规范的礼仪行为，这不仅给自己带来了不必要的尴尬，也影响了整体形象。
本文将就当代大学生礼仪修养进行深入探析，希望能够对大学生提升自身修养起到一定的帮助。
一、仪表端正仪表端正是指一个人的服饰、举止、言谈举止等方面的整体表现。
一个大学生如果想要在社交场合或者面试中展现出良好的形象，就需要保持仪表端正。
首先是着装得体。
在日常的学习生活中，大学生可能更注重舒适和时尚，但在特殊的场合如面试或重要会议上，合适的着装更显得重要。
男生应该选择整洁得体的西装，女生可以选择得体的裙装。
要避免穿着过于暴露或者太花俏的服饰，这样会给人留下不专业、不认真的印象。
其次是仪容整洁。
无论是男生还是女生，都应该保持仪容整洁，不管是学习还是社交，这都是最基本的要求。
每天注意洗脸洗头、以简洁的发型和不破旧、不脏的衣物示人，给人一个整洁的形象。
再次是言谈举止得体。
大学生在社交中要学会控制自己的情绪，克制脾气，避免大声喧哗，要学会礼貌待人。
还要注意自己的语言，避免不文明的话语或者粗鲁的行为。
在面试或者与长辈交流时，更要注意用词得体，表达清晰。
二、社交礼仪在社交场合，大学生需要懂得一些社交礼仪，这不仅可以展现自己的修养，也可以让自己在社交中更得心应手。
首先是问候礼仪。
大学生在与长辈或其他人交流时，要学会问候，可以先打招呼，随后使用礼貌的称呼，如叔叔、阿姨等，表现出尊重。
如果是与同龄人交往，也应该热情友好，不要冷淡或者疏远。
其次是餐桌礼仪。
餐桌礼仪在社交场合显得尤为重要。
大学生如果经常参加餐会或者商务餐，在这个场合就需要有一些基本的餐桌礼仪。
比如不要抢吃，不要太吵闹，避免说话声音过大或者言谈粗鲁，尤其要注意吃完后不要嘴巴发出声音。
再次是交际能力。
大学生需要培养自己的交际能力，学会与人沟通、合作和表达。
大学生行为礼仪养成教育探究
大学生行为礼仪养成教育探究一、高校大学生行为礼仪养成教育的重要性高校是祖国未来人才的发源地，今天的大学生是国家未来的希望和中坚力量，大学生良好的行为礼仪和道德修养不仅反映了一个国家的文明程度，更是社会主义道德建设的推动力量。
因此在高校大学生中大力开展行为礼仪养成教育将是构建社会主义和谐社会的重要环节，有着极其重要的意义。
1．有利于培养全民行为礼仪修养，提高全民综合素质《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一就是要提高大学生思想道德素质。
《公民道德建设实施纲要》则明确说明，开展必要的行为礼仪、礼节活动，对规范人的言行举止有着及其重要的作用。
同时，“以德治国”治国方略的实施和社会主义荣辱观的提出都为文明行为礼仪指引了方向，明确了内容和目标，也提出了更高的要求。
2．有利于增强大学生行为礼仪修养，培养高尚道德情操大学生本身具有的可塑性和吸收能力强的特点决定了大学生必须在走进社会前，即大学阶段要掌握正确的礼貌、礼节相关行为礼仪知识，逐步纠正自身的不良行为习惯，树立高尚道德信念和行为准则，深入理解学习行为礼仪教育课程的重要性和课程内容，将行为礼仪转化为自身的习惯和本能，从而使社会主义道德规范成为大学生的行为准则和意志体现。
3．有利于帮助大学生完善人格，促进身心健康人格是一个人内在素质和外在表现的统一体，大学生的人格是指大学生整体的精神面貌，是具有一定倾向性的和稳定性的心里特征的总和。
一个文明的大学生，不仅在讲话方面具备相应的文化内涵，而且行为举止方面也合乎道德规范。
行为礼仪教育是将中国传统的思想道德观念和行为礼仪修养融入到高校大学生学习的生活和人际交往日常行为规范中，通过深入学习和遵循行为礼仪规范，从而使得高校大学生自身人格得到提升和完善。
二、当前大学生行为礼仪教育问题的原因分析1．大学生自身行为礼仪意识不够由于环境和各种因素的影响，当代高校大学生往往对于自身形象和专业技能过度关注，而没有认识到用行为礼仪教育的重要意义，因而放松甚至忽略了对行为礼仪修养的培养和塑造。
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【 键 词 】 大 学 生 关
一
礼 仪 教 育
意 义 措 施 与 途 径
、
大 学生 礼 仪 教育 的 主要 内容
大学 生礼仪教育应该立足 于学生的成材和发展 ，有针对性的开 展教育 ，大学 生礼仪 教育应 主要包括 以下几个 方面 的礼仪教 育 ： １ 礼貌 礼仪 内涵教 育 ． 礼仪 是社 会交往 中形成 的约定俗成的行 为规 范与准则 ，它是人 际关系 、人际 交往 中互相 尊重 、联 络感情 、增 进友谊 的文明行 为 ， 体 现了个体的文化修养 、品德修养和 思想境界等精神 内涵。通过 礼 仪教育 要使大学生理解礼仪 的深刻内涵 ，让大学生既懂得礼仪 的道 理 ，掌握 礼 仪的 知识 ，又严 守礼 仪 的规 范 ，践 行 礼仪 的精 神 。 ２ ．校 园礼仪 教育 校园礼仪就是学 生在 日常生活 中所 应当遵守的行 为规 范。学生 的 日常行为往往 能够表现 一个学校 校风和学 风 ，作 为当代大学 生 ， 更应该在 日常生活中遵守基本 的校 园文明礼仪 ，养成 良好 的文明礼 仪 习惯 ，以符 合大 学生 的 自身形 象 。 ３ ．社 交礼 仪教育 社交礼 仪涉 及的 范围 非常广 泛 ，主要 包括介 绍礼 仪 、交 谈礼 仪 、聚会礼 仪 、电话礼仪 等 内容 。社 交礼 仪教育 就是 要让学 生 了 解社交 活动的基本 礼仪规则 ，调适社 交人际关 系 ，使之趋 于和谐 ， 从 而实现 交际的 目的 。 ４ ．求 职礼仪 教育 随着 “ 自主择 业 ， 向选 择 ”的就业 体制 的逐 步确 立 ，面 对 双 日益严峻 的就业形势 ，学生们如何 在就业 市场 中自我 “ 推销 ” ，顺 利实现 就业 、创业 ，除 了不断 自身综 合素质 外 ，还 要学 习和 掌握 求职 礼仪 ，以期在激烈 的就业 竞争 中展 现 良好 的形 象和素质 。
徽 电子 信 息 职 业 技 术 学 院 学 报 ， ２ （ ） ０ ０ ７，２ ．
２１ ０ ０． ９
别 人 、关心别 人 、处理好 自己与他人 与社 会之 间的关 系 ，提 高 自 己对 社会 环境 的适应 能力 。 ４． 加 强礼 仪 教育 失 帮助 大学 生 更好 适 应社 会 的需 要 学 习礼仪有 助于大学生提高 自身素质 。在人际交往 中 ， 礼仪往 往是衡量 ～个人文明程度 的准 绳 ，它不仅反映一个人的交 际技巧与 应变 能力 ，而且还 反映一 个人的气 质风 度 、阅历知识 、道德 情操 、 精神 风 貌等 。教养 体 现于 细节 ，细节 展 示 素质 ，细节 决定 成败 。 孔 子 曾教 诲后 人 说 ：“ 不知 礼 ，无 以立也 ” 当代 大学 生要 提 高 。 自身的素 质 ，就 应该 认真地从 学 习礼仪 、应 用礼仪开 始 ，做 一个 德才兼 备 的优 秀人 才。
参考文 献 ：
［］ 正 昆 ．大学生礼仪［］ １金 Ｍ ．北 京 ： 高 等教 育 出 版 社 ，２ ｏ ． ｏ ４ ［ ］ 正 昆 ．社 交礼 仪 ［ ． 北 京 ： 北 京 大 学 出 版 社 ， ２ ２金 Ｍ］ ｏ ｏ ５． ［ ］ 惠 中 ．跟 我 学 礼 仪 ［ ．北 京 ： 中 国 商 业 出版 社 ，２ ０ ５李 Ｍ］ ０ ２．
［】 ４ 李君 ．高校 要加 强大 学生礼仪教 育［ 】 Ｊ ．防 灾技 术 高等专
科 学 校 学 报 ，２ ５ （ ） ０ ，４ ． ０ ［］ ５ 邓洪健 ．浅谈 大 学生礼仪教 育【 ］ Ｊ ．黑龙 江教 育 学院学报 ，
２ ｏ ，５ ． ｏ ４ （） ｆ ６］毋 俊 泓 ． 大 学 生 礼 仪 教 育 之 我 见 ［ Ｊ］． 太 原 大 学 学 报 ， ２ ｏ ，４． ｏ ６ （） ［ ］ 小 茹 ．加 强 当代 大 学 生 礼 仪 修 养 的 意 义 和 途 径 ［ 】 安 ７李 Ｊ．
教 羽
哈 尔滨 师 范 大 学恒 星 学 院 黑龙 江
哈 尔滨
１ ０ ２ ５０ ５
【 要 礼 仪 是 人 们 在 社 会 交 往 活 动 中 形 成 的 行 为 规 范 与 准 则 ， 是 人 类 文 明 进 步 的 重 要 标 志 ， 是 大 学 生 思 想 品 德 、 素 质 修 摘
三 、大 学生 礼仪 教 育 的 措施 与途 径
１． 开设 礼 仪课 程 ，加 强礼 仪训 练 学 校应 调整 课程 结构 ，将大 学生 礼仪教 育课 纳入 大学 生 “ 两 课 ”教 育 系 统 ，在 教学 计 划 中开 设 《 学 生礼 仪 》课 程 ，使 大 大 学 生系统掌握礼仪修 养的理论 知识和 应用规范 。 根 据学校 专业 设置及 毕 业生 的就业 去 向 ，适 当设置 《 关礼 公 仪 》 教 师 礼 仪 》 商 务 礼 仪 》和 《涉 外 礼 仪 》等 课 程 ， 、《 、《
３ 培 养 高等 院 校 教师 礼 仪 修养 ，强化 师资 培训 ．
课堂教学教 师居于主导地位 ， 加强 高校 教师礼仪修养 ， 是课堂 教育 的必 备条件。高校 教师是知识 的传 授者 ，他们的人格 力量和表 率 作用 同样会 对学生 产生潜 移默 化 的影 响。这就 要求教 师必须 做 到： 在教学活动和 日常生活 中注重 自己的言行举止 ，注重并不 断提 高 自己的礼 仪素 养 ，在礼仪教育方面积 累课堂教育和实践经验 ，提 高礼仪教学和研 究的水平 ，为加强大学 生礼 仪修养教育提供师 资保 证。大学生礼仪教育虽不 是一个新课题 ，但在高校 普遍开展礼仪教 育领 域 ，却亟待 人们进 行新 的探 索和 思考 。
养表 现 之一 。部 分 大 学生 在 生活 中的 不知 礼 、不 守 礼 、不 文 明现 象严 重 ，影 响 了他 们 的人 际 交往 、 身心 健 康 、 学 习及 就 业 。高 等
学 校 必 须 重 视 加 强 大 学 生 的 礼 仪 教 育 ， 将 礼 仪 教 育 与 社 会 荣 辱 观 教 育 有 机 结 合 ， 开 设 礼 仪 课 程 ， 加 强 礼 仪 训 练 ， 提 高 大 学 生 礼 仪
５ ８
２ 举办 礼 仪 讲座 ，开展 礼 仪 活 动 ． 学校要结合 实际 ， 常聘请校 内外专 家、学者 举办 多种形式的 经 礼仪 讲座 ，加 强礼 仪教 育 的指 导性 。如 为新 生举 办 《 园礼仪 》 校 讲座 ，为 大四毕 业班 的应届毕 业 生举办 《 职场礼 仪 》讲座 ，结合 学校 不同专 业的特 点 ， 办 内容不 同的职 业礼仪 讲座 ，如 《 师 举 教 礼仪 》 、《商 务 礼 仪 》 《 关 礼 仪 》等 。 、 公 根据实 际需要成立礼仪服 务队 ，承担校 内各种 活动的礼仪服务 工作 ， 示礼仪的魅力 ，通过组织开展礼 仪知识竞赛和礼仪 实践 活 展 动 ，在校 园中营 造 文 明氛 围 。
教师要 以 自己得 体的丰仪规范行 为去熏陶 、感染学生 ，使他们在 言 Ｌ
传身教 中获取知识和道理 ，唤起学 生的学 习动机 ，激发其求知欲和
上进 心 。
二 、大 学生 礼 仪 教 育 的意 义
１ 加强礼 仪教 育是 弘 扬 中华美 德 的需要 ．
中华 民族 素有 “ 礼仪 之邦 ”的美称 ，礼 仪素 养应该 成 为每个 人综合素质 的重要 组成部分。随着改革开放 的深入 ，人们的交流范 围和 频率 在不 断拓展和 加快 ，国 家问 、民族 问、 以及人 与人之 间 的交往显得 日益重 要 ，礼仪已成为人际交往 乃至 事业成功 的桥梁 与 纽带 。大学 生是青年 中的佼佼 者 ，是新时代具有较高文化 程度的开 拓者 ，将面 临着 自主择业 、竞争 上 岗的挑 战 。在 择业 求职 中 ，人 们不仅重视 其专业 知识 、职业 技能 ，还将 更加看 重包括职业 道德 、 思想 水平 、礼仪 素养 等在 内的综 合素 质 。 ２ 加 强礼 仪教 育是 适 应对 外开 放 的需 要 ． 人类社会在 物质财富得到极 大丰富的今天 ，精神文 明也得 到高 度倡导 ，人与 人 、国与 国之 间的交往 必须懂 得必要 的礼 仪 。我 国 正处 于改革开放的大潮 中 ， 今天 的在校大学生不远 的将来 即将成 为 新世 纪的人才 ，他们要施展 自己的抱 负 ， 就必 须从狭小封 闭的环 境 中走 出来 ，在校期 间掌握必要的礼仪 知识 ， 认真学 习做人的礼节和 规矩 ，了解如何 与人相处 的法则和规范 ，这无疑是 抓住了步入社会 的 “ 门砖 ” 敲 ，把 礼仪 作 为与 人交 流 的润滑 剂 ，不仅 有 助于 克服 各 种心理 障碍 ，提高 自身素 质 ，学 会更 多知识 ，而 且会在 将来 的 社 交 中如 鱼得 水 、游 刃有 余 。 ３ 加强 礼仪 教 育是 大学 生 自我 心理 调 适 的需 要 ． 礼仪教育对大学 生的 自我心理调适 作用主要表现在 以下三个方 面 ：第一 ，消除 自卑 心理 ，增强 自信心 。礼仪 教育 中的仪 表礼仪 部分于细微处指导学 生如何塑造 自己良好 的社交形象。第二 ，礼仪 教育能使大学生养成 良好的行为 习惯 。礼仪教育是 从 日常生活 、社 交场合等方面指导学 生 ，在生活 中养成 良好 的行为 习惯。第三 ，礼 仪教育可提高大学 生的社会适应能力 。礼仪教育 指导学生怎样尊重