中班语言教案《送小鸟回家》含PPT课件
幼儿园植树节艺术教案《送小鸟回家》
幼儿园植树节艺术教案《送小鸟回家》植树节艺术教案《送小鸟回家》适用于植树节艺术主题教学活动当中，让幼儿初步了解植树节，幼儿乐于自己动手操作，培养幼儿对大自然的热爱，对小动物关爱的情感，快来看看幼儿园送小鸟回家教案吧。
艺术整合教案《送小鸟回家》活动意图：春天的脚步慢慢的近了，植树节也悄悄的来临。
通过本次教案让孩子们了解植树节是哪一天，让孩子记住这个时间，记住植树节的意义，也希望孩子们通过自己的劳动为小鸟建一个自己的家。
活动目标：1、让幼儿初步了解植树节。
2、幼儿乐于自己动手操作。
3、培养幼儿对大自然的热爱，对小动物关爱的情感。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、参与节日游戏。
活动准备：1、纸盒装的土壤2、树枝若干3、卡纸制作的树叶4、小动物的卡片若干活动过程：一、情景导入，激发幼儿兴趣1、小朋友看一看，今天我们的幼儿园里来了哪些好朋友？( 教师出示小狗、小蝴蝶、小鱼儿、小鸟等动物)2、呀，来了那么多的好朋友，我们和伙伴儿们跳起来吧！（播放音乐，教师带领幼儿和小动物一起游戏）3、教师做打哈欠动作。
太阳下坡了，可真累啊，我们把小动物送回家吧！（把小动物送回相对应的家。
）（1）大海是小鱼儿的家。
（2）花朵是蜜蜂的家。
（3）小房子是狗狗的家。
（4）咦？小鸟怎么没有家呀？我们一起去找一找吧！二、观察光秃秃的土壤，深入主题1、原来呀，小鸟的家在大树上，可是光秃秃的土壤上没有大树，我们怎么办呢？（小朋友举手回答，教师引出我们大家一起植树、送小鸟回家）2、大树应该什么时候种？为什么要种树？？（教师引出植树节的时间和植树节的意义：每年的3月12是植树节，我们可以一起去种树，为小鸟造一个温暖的家，你们想不想去为小鸟造房子？那我们一起去种树吧！）三、老师讲解，把树叶粘贴在树枝上，制作大树！1、把幼儿分成五个组，教师仔细讲解粘贴要点（1）教师指导幼儿学习粘贴、撕下双面胶。
（2）指导幼儿把树叶的叶尖朝上贴在树干上。
小鸟回家教案中班ppt图片
小鸟回家教案中班ppt图片教案标题：小鸟回家教案（中班）- PPT图片教案目标：1. 帮助学生了解小鸟回家的故事情节，并能够通过图片理解故事的内容。
2. 培养学生观察和描述的能力，以及表达自己对故事情节的理解和想法的能力。
3. 通过PPT图片的展示，激发学生对自然界的兴趣，并引导他们热爱大自然。
教学准备：1. PPT幻灯片，包含小鸟回家的故事情节相关的图片。
2. 教具：黑板、彩色粉笔或白板、马克笔。
3. 故事书《小鸟回家》。
教学过程：引入：1. 引导学生回忆并描述小鸟回家的故事情节，鼓励他们用自己的语言描述故事中小鸟的经历和所见所闻。
展示PPT图片：2. 利用PPT幻灯片展示小鸟回家的故事情节相关的图片，每张图片停留的时间不宜过长，以保持学生的注意力。
3. 在每张图片展示完后，提问学生关于图片的内容，例如：“你看到了什么？”，“这张图片和故事中的哪一部分有关？”等等。
4. 鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和想法，并引导他们用简单的语言描述图片中的事物。
巩固与拓展：5. 针对每张图片，引导学生进行更深入的思考和讨论，例如：“你认为小鸟为什么要回家？”，“小鸟在回家的路上遇到了哪些困难？”等等。
6. 鼓励学生互相交流，分享自己对故事情节的理解和想法。
总结：7. 回顾整个教案，总结小鸟回家的故事情节，并强调故事中传递的价值观和教育意义，如勇敢、坚持、珍惜家庭等。
8. 鼓励学生通过绘画、手工制作等方式，表达对小鸟回家故事的理解和感悟。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和教学进度，合理安排教案的时间和内容。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考和表达的能力，激发他们对故事的兴趣和想象力。
同时，教师也可以根据学生的实际情况，适当调整教案中的教学方法和活动形式，以达到更好的教学效果。
幼儿园植树节艺术教案《送小鸟回家》
幼儿园植树节艺术教案《送小鸟回家》教学目标：1.引导幼儿了解植树节的意义和重要性，培养保护环境意识。
2.培养幼儿表达能力和合作精神。
3.提高幼儿动手能力和审美能力。
教学内容：《送小鸟回家》在植树节来临之际，带领幼儿一起欣赏小乐队演唱的《送小鸟回家》。
引导幼儿感受歌曲中传达出来的爱护自然、人与自然和谐相处的主题。
鼓励幼儿通过绘画，表演等形式展现自己对于环保和自然爱护的态度。
绘画创作引导幼儿选择对环保、植树等主题进行绘画创作。
并让幼儿展现自己对于环境保护的意识，可以在绘画作品中添加关键词。
检查垃圾分类知识竞赛教师准备垃圾分类的知识问答活动。
鼓励幼儿通过小组合作的方式交流答案，检验他们的垃圾分类知识。
教学方法：1.激发兴趣的启发式教学法：通过欣赏《送小鸟回家》鼓励幼儿探究自然环境保护的意义和价值。
2.创设情境的启发式教学法：对于幼儿创作环保主题绘画，为熟悉孩子们所在的环境背景，选择适当的情境和场景进行启发和引导，让孩子们的绘画更能贴近生活实际。
3.创意性启发式教学法：鼓励幼儿自由思考，自主创作形式多样、新颖有趣的绘画作品。
教学资源：1.《送小鸟回家》音频。
2.绘画材料：画纸、画笔、彩色笔等。
师生活动安排：教师活动：1.播放《送小鸟回家》音乐，分享自己的感受，提出环保相关问题，向幼儿进行启发式提问。
2.引导幼儿进行环保主题绘画创作，并教授幼儿如何描绘自己的画面所表达的意思。
3.设计垃圾分类知识竞赛，鼓励童子军小队的孩子们组成队伍，参与到环保知识竞赛中。
学生活动：1.欣赏歌曲《送小鸟回家》，体验自然环境的美好和人文关怀的幸福。
2.聚焦植树节的主题，进行绘画创作。
3.团队合作，参加垃圾分类知识竞赛。
教学评价方法：1.基于发展的评价方法：记录幼儿在绘画、知识竞赛等方面的发展情况，给予鼓励和指导。
2.累进式评价方法：可以通过填写幼儿每次环保知识竞赛的成绩单评价孩子的成绩情况。
教学总结：通过《送小鸟回家》的歌曲，激励幼儿关注保护环境的意义和价值，提高幼儿的环保自觉意识和思考能力。
幼儿语言小鸟回家教案中班
幼儿语言小鸟回家教案中班教案标题：幼儿语言小鸟回家教案中班教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解家庭成员的称呼和身份。
2. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
3. 提升幼儿的观察力和记忆力。
教学重点：1. 家庭成员的称呼和身份。
2. 语言表达和沟通能力的培养。
教学准备：1. 幼儿绘本《小鸟回家》。
2. 幼儿认知卡片，上面贴有家庭成员的图片和称呼。
3. 彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等教具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆上节课学习的内容，复习家庭成员的称呼和身份。
- 出示幼儿认知卡片，让幼儿说出卡片上的家庭成员称呼。
2. 阅读绘本（10分钟）：- 向幼儿介绍绘本《小鸟回家》，告诉幼儿故事中的小鸟会遇到一些困难，需要家人的帮助。
- 读故事时，教师要有感情地表达故事情节，让幼儿更好地理解和参与其中。
3. 讨论故事（10分钟）：- 提问幼儿故事中小鸟遇到了哪些问题，为什么需要家人的帮助。
- 引导幼儿讨论家庭成员在故事中的作用，为小鸟解决问题提供了什么帮助。
4. 制作家庭成员卡片（15分钟）：- 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等教具。
- 引导幼儿根据自己家庭成员的情况，制作家庭成员卡片，上面贴上家庭成员的照片和称呼。
- 鼓励幼儿在制作过程中与同伴交流，互相分享家庭成员的故事。
5. 分享和表达（10分钟）：- 邀请幼儿依次展示自己制作的家庭成员卡片，并向大家介绍家庭成员的称呼和身份。
- 鼓励幼儿用简短的语言表达自己对家庭成员的感情和依赖。
6. 温故知新（5分钟）：- 回顾本节课学习的内容，引导幼儿总结家庭成员的称呼和身份，并与之前学习的内容进行对比。
教学延伸活动：1. 观看家庭成员相关的动画片或视频，进一步加深幼儿对家庭成员的认识和理解。
2. 组织幼儿参观学校附近的公共场所，引导幼儿观察并描述不同职业的人员，了解社会中的各种身份和角色。
教学评估：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度和表达能力。
2. 幼儿制作的家庭成员卡片是否准确地展示了家庭成员的称呼和身份。
幼儿园看图讲述活动《送小鸟回家》中班语言教案（通用2篇）
幼儿园看图讲述活动《送小鸟回家》中班语言教案（通用2篇）幼儿园看图讲述活动《送小鸟回家》中班语言篇1设计背景鸟是人类的朋友，在生活当中我们教育小朋友要保护环境，保护自然。
美丽的小鸟就象幼儿五多彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。
幼儿天生就喜欢小鸟，因此，幼儿很容易在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。
活动目标1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。
2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。
3、绘画时保持良好的坐姿。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。
尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。
活动准备幼儿用书，勾线笔，白纸。
活动过程通过提问，引出主题，教示范讲解，尝试用线条来装饰鸟1、春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，通过看图片让幼儿观察小鸟都有共同的特征，让幼儿认识小鸟它是什么样的，2、老师教师做示范画一画不同的小鸟，用各种线条和图案来装饰小鸟，装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。
3、老师引导幼儿动手绘画，教师巡回指导幼儿画的时候该怎样安安静静，坐端正了画，4、展示幼儿的作品在教学当中看到幼儿这样快乐，这样活跃，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让幼儿成为学习的真正主人。
在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注幼儿的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。
幼儿园看图讲述活动《送小鸟回家》中班语言教案篇2活动目标1.练习撕纸块、用胶棒（浆糊）粘贴的技术。
2.喜欢参加集体创作活动，愿意与同伴分享成功的快乐。
活动准备1.各色彩纸若干，白乳胶，小筐等。
2.小鸟图片若干，画有大树树干的图画纸。
活动过程1.创设情境，指导幼儿撕贴大树。
幼儿园中班教案《送小鸟回家》
幼儿园中班教案《送小鸟回家》班级信息•幼儿园名称：XXX幼儿园•年级：中班•班级人数：30人教学目标1.能够理解基本的道德行为规范，如爱护动物；2.增强幼儿的爱心，培养幼儿的创新意识和团队协作能力；3.培养幼儿的语言表达能力和动手能力；4.开发幼儿的想象力和观察力。
教学内容1.童话故事《送小鸟回家》2.情景剧表演3.手工制作小鸟窝4.地图绘制教学步骤第一步：教师引入1.师生问候，营造良好的教学氛围；2.讲述故事《送小鸟回家》的主要情节，吸引学生的兴趣，激发其阅读欲望。
第二步：幼儿阅读故事并理解1.配发故事，要求幼儿静心阅读；2.关注主要情节，理解故事中蕴含的道德价值观；3.讨论故事中的人物形象和动物形象，分析其性格特点。
第三步：情景剧表演1.安排幼儿分组，每个小组分别扮演故事中的角色；2.每个小组进行剧本排练，准备表演；3.表演结束后，教师和同学们进行点评，从中发现问题。
第四步：手工制作小鸟窝1.讲解手工材料的使用方法，如模板、剪刀等；2.指导学生按照要求制作小鸟窝；3.督促孩子们在自己的小鸟窝中添加小鸟的“生活用品”。
第五步：绘制地图1.教师介绍地图的重要性，如道路名、地名等；2.将校园中的路线和标志物标记在手绘地图上；3.带领学生画出小鸟要飞到的地方。
第六步：总结和展示1.回顾本堂课的教学内容，让孩子们对自己的收获有一个认识；2.将学生的手工制作和地图挂在墙上或展示柜里，把孩子们的成果展示给其他班级和家长观看。
资源准备及评估资源准备1.童话故事《送小鸟回家》配发；2.手工制作材料（如模板、色纸、剪刀等）；3.活动场地、麦克风、音箱等；4.PPT制作及展示。
评估1.完成小鸟窝和手绘地图作品；2.情景剧的表演效果；3.课堂中学生的参与度。
注意事项1.调整幼儿学习积极性，增强学生的学习兴趣；2.教学过程中，要时刻关注幼儿的情绪变化，帮助他们更好地参与到学习中来；3.注意幼儿的安全问题，保持环境清洁和干净，定期消毒空气，保持空气的温馨舒适。
幼儿园中班教案《送小鸟回家》
幼儿园中班教学计划《送小鸟回家》中班教学计划《送小鸟回家》适用于以中班语言为主题的教学活动，允许幼儿从整体到局部的观察方法学习，学习使用“ but”，“ then”等形容词，例如“悲伤”，快乐，幸福，快乐等。
可以更一致地告诉图片内容，喜欢参加图片告诉活动，体验帮助他人的喜悦，来看看幼儿园中的《送小鸟回家》教案。
活动目标：1.学会使用诸如“ but”，“ then”之类的连词以及诸如悲伤，幸福，幸福，幸福等之类的形容词，以使图片内容更加一致。
2.学习如何从整体到本地进行观察。
3.我喜欢参加图片讲述活动并体验帮助他人的喜悦。
4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。
5.利用现有的生活经验，根据图片大胆地想象，推测和表达对故事情节的理解。
活动准备：1.告诉图片PPT。
2.每人一张照片。
活动程序：1.播放音频“ Bird's Call”以主持活动主题。
指导意见：孩子在听谁？今天我们聚在一起看一张关于鸟的照片。
2.呈现图1，以指导幼儿学习观察并简要讲述单张图片的基本内容。
问题：谁在地图上？哪里？这是怎么回事？心情如何？指导重点：引导儿童观察人物的表情和周围环境，并提醒儿童使用完整的句子来讲述图1的基本内容。
3.儿童小组讲解，指导幼儿学习按顺序看三张图片的主要内容。
（1）两个一组的孩子，可以自由讲述。
指导意见：谁会帮助那只鸟？他们如何帮助鸟类？老师将两张图片放在一起，并要求孩子们按照图片的顺序用完整的句子讲出三张图片。
指导重点：引导孩子仔细观察图片，并按照图片顺序用完整的句子连续讲出三张图片。
想象一下小动物的内在感受和表情，并学会使用悲伤，幸福，幸福和幸福等形容词来描述故事。
（2）被告知各小组。
指导意见：请认真听小朋友，听小朋友是否一贯按照图片的顺序讲图片内容，听他最喜欢的单词所用的话，会告诉老师和小朋友。
指导重点：引导孩子学习倾听同龄人，并选择好的句子和单词供孩子学习并丰富孩子的经历。
4.老师演示并指导孩子们学习使用连词“ but”和“ then”等连词来更一致地描述图片内容。
中班送小鸟回家教案
中班送小鸟回家教案教案一：《小鸟回家》活动目标：1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
2、萌发幼儿体贴环境的情感。
活动重难点：幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。
活动预备：1、红、黄、绿颜色纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《欢乐的小鸟》。
活动过程：一、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮忙小鸟的愿望。
听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小伴侣看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”（幼儿回答）“这里本来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”（幼儿回答）“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不肯意回归了，大树妈妈真难过呀！小伴侣你们能想方法让小鸟快点回家吗？”（幼儿回答）“小伴侣们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的办法来帮忙大树妈妈好不好？（幼儿回答）”二、老师示范办法步骤。
老师出示绿颜色纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
”老师再次示范一遍。
三、幼儿举行操作，老师个别指导。
将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的挑选彩纸举行撕树叶、粘贴大树的活动。
老师提示每个小伴侣撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
四、出示小鸟，送小鸟回家。
老师：“小伴侣，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都兴奋的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好？”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
五、结合情景向幼儿举行训练。
老师“小鸟们都回归了，大树妈妈十分开心,也十分谢谢你们帮忙了它，它希翼我们再帮它一个忙，让我们去告诉全部的人们，以后不能任凭摘树叶，要爱惜我们的大树爱惜小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里全部的小伴侣好不好？”活动结束，老师带领幼儿出活动室。
2教案二：小鸟回家【活动目标】1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好伴侣，要关怀照看它们。
中班语言教案《送小鸟回家》含PPT课件
中班语言教案《送小鸟回家》含PPT课件PPT课件活动目标：1、学习运用可是、接着等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。
2、学习从整体到局部进行观察的方法。
3、喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。
活动准备：1、PPT课件。
2、每人一份图片学具、手偶实物。
配套课件：中班语言故事课件《送小鸟回家》PPT课件下载地址：/ppt/1920.html活动过程：1、播放音频小鸟的叫声，引出活动主题。
指导语：小朋友听谁来了,今天我们一起来看图讲一个关于小鸟的故事。
2、出示PPT课件，引导幼儿学习观察、并简单讲述单张图片的基本内容提问：图上有谁,在什么地方,发生了什么事情,它的心情怎么样?指导重点：引导幼儿观察人物表情和周围环境，提醒幼儿用完整句讲述PPT的基本内容。
3、幼儿分组讲述，引导幼儿学习按PPT顺序观察、连贯地讲述PPT的主要内容。
(1)幼儿两人一组，自由讲述。
指导语：谁来帮助小鸟,它们是怎么帮助小鸟的,老师又带来两页PPT，请小朋友两人一组按PPT顺序用完整语句连贯讲述PPT的内容。
指导重点：引导幼儿仔细观察图片，按PPT顺序用完整语句连贯讲述PPT内容。
想象小动物们的内心和神情，并学习运用：伤心、开心、高兴、快乐等形容词，描述故事。
(2)每组派代表讲述。
指导语：请小朋友仔细听，听听小朋友是否按照PPT的顺序连贯讲述图片内容，听听他的故事里用到了那些词你最喜欢，一会告诉老师和小朋友。
指导重点：引导幼儿初步学会倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。
4、教师示范讲述，引导幼儿学习运用可是、接着等连接词比较连贯地讲述图片内容。
指导语：老师也讲一个好听的故事【中班教案/zhongban/】，请小朋友注意听老师用了哪些好听地词语把故事连接起来的。
指导重点：引导幼儿按PPT顺序，学习可是接着的连接词连贯讲述图片内容。
5、幼儿分组讲述，手偶表演，引导幼儿运用可是接着的连接词连贯讲述PPT内容。
幼儿园看图讲述教案《送小鸟回家》
幼儿园看图讲述教案《送小鸟回家》【活动班级】中四班【执教人】【设计意图】《纲要》中提出：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。
因此,发展幼儿语言的关键并不是让幼儿复述老师的话,而是要引导幼儿“乐意与人交流,讲话有礼貌,注意倾听对方讲话”；另外,《纲要》中还强调“幼儿的语言学习具有个别化的特点,教师与幼儿的个别交流,幼儿之间的自由交谈等,对幼儿的语言发展具有特殊的意义”。
而《送小鸟回家》以形象突出的两只小老鼠为主,画面可爱、线索单一,图画中人物动作、动态明显。
对于小班幼儿来说,符合他们以具体形象思维为主的特点,更让他们有话可说、敢说、想说。
【活动目标】1.体验帮助别人的快乐。
2.能认真观察图片,大胆、想象猜测故事内容,从而发展其语言表达能力。
3.理解图片内容,学习运用“可是”“接着”等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词。
【活动准备】小鸟的叫声、PPT、图片三张、小兔小羊长颈鹿的头饰等。
【活动重点】能认真观察图片,大胆、想象猜测故事内容,从而发展其语言表达能力。
【活动难点】理解图片内容,学习运用“可是”“接着”等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词。
【活动过程】一、创设“声音感知情境”,引出活动主题师：小朋友听谁来了？师：是小鸟的叫声,它们的叫声怎么样呢？（幼儿大胆猜测）师：乱糟糟的,今天我们一起来看图看看小鸟发生了什么事情呢？二、利用“视觉欣赏”情境,引导幼儿学习观察、并简单讲述单张图片的基本内容1.出示第一张图片,引出故事。
师：图上有谁？在什么地方？师：小鸟在大树上伤心的哭了。
它为什么哭呢？（幼儿大胆猜测）2.出示第二、三张图片,感知故事情节。
师：发生了什么事情？它的心情怎么样？小结：小鸟不小心从鸟窝里掉了下来。
它很伤心,它们想回家可是回不去。
三、利用“视听结合”情境,引导幼儿学习按图片顺序观察、连贯地讲述三张图片的主要内容。
师：老师也讲一个好听的故事,请小朋友注意听老师用了哪些好听地词语把故事连接起来的。
201356中班看图讲述活动《送小鸟回家》
中班看图讲述活动《送小鸟回家》广州警备区幼儿园刘晓辉一、活动目标：（一）学习运用“可是”、“接着”等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。
（二）学习从整体到局部进行观察的方法。
（三）喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。
二、活动准备：（一）讲述图片PPT（二）每人一份图片.三、活动过程:（一）播放音频“小鸟的叫声”，引出活动主题。
指导语：小朋友听谁来了？今天我们一起来看图讲一个关于小鸟的故事。
（二）出示图一，引导幼儿学习观察、并简单讲述单张图片的基本内容提问：图上有谁？在什么地方？发生了什么事情？它的心情怎么样？指导重点：引导幼儿观察人物表情和周围环境，提醒幼儿用完整句讲述图一的基本内容。
（三）幼儿分组讲述，引导幼儿学习按图片顺序观察、连贯地讲述三张图片的主要内容。
1.幼儿两人一组，自由讲述。
指导语：谁来帮助小鸟？它们是怎么帮助小鸟的？老师又带来两张图片，请小朋友两人一组按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。
指导重点：引导幼儿仔细观察图片，按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。
想象小动物们的内心和神情,并学习运用：伤心、开心、高兴、快乐等形容词，描述故事。
2.每组派代表讲述。
指导语：请小朋友仔细听，听听小朋友是否按照图片的顺序连贯讲述图片内容，听听他的故事里用到了那些词你最喜欢,一会告诉老师和小朋友。
指导重点：引导幼儿初步学会倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。
（四）教师示范讲述，引导幼儿学习运用“可是”、“接着”等连接词比较连贯地讲述图片内容。
指导语：老师也讲一个好听的故事，请小朋友注意听老师用了哪些好听地词语把故事连接起来的。
指导重点：引导幼儿按图片顺序，学习“可是”“接着”的连接词连贯讲述图片内容。
（五）幼儿分组讲述，手偶表演，引导幼儿运用“可是”“接着”的连接词连贯讲述图片内容。
1.幼儿四人一组，操作手偶自由讲述。
指导语：请小朋友选择喜欢的手偶带上，运用“可是”“接着”的连接词，完整地讲述一个好听的故事.指导重点：引导幼儿操作手偶，学习运用“可是”“接着”的连接词，边表演边连贯完整的讲述图片内容。
幼儿园中班语言教案：送小鸟回家
幼儿园中班语言教案：送小鸟回家活动目标：1.学习运用“可是“、“接着“等连接词和伤心、开心、高兴、喜悦等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。
2.学习从整体到局部进行观察的方法。
3.喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的喜悦。
活动准备：1.讲述图片PPT。
2.每人一份图片。
活动过程：1.播放音频“小鸟的叫声“，引出活动主题。
指导语：小朋友听谁来了？今天我们一起来看图讲一个关于小鸟的故事。
2.出示图一，引导幼儿学习观察、并简单讲述单张图片的基本内容提问：图上有谁？在什么地方？发生了什么事情？它的心情怎么样？指导重点：引导幼儿观察人物表情和周围环境，提醒幼儿用统统句讲述图一的基本内容。
3.幼儿分组讲述，引导幼儿学习按图片顺序观察、连贯地讲述三张图片的主要内容。
（1）幼儿两人一组，解放讲述。
指导语：谁来帮助小鸟？它们是怎么帮助小鸟的？老师又带来两张图片，请小朋友两人一组按图片顺序用统统语句连贯讲述三张图片内容。
指导重点：引导幼儿仔细观察图片，按图片顺序用统统语句连贯讲述三张图片内容。
想象小动物们的内心和神情，并学习运用：伤心、开心、高兴、喜悦等形容词，描述故事。
（2）每组派代表讲述。
指导语：请小朋友仔细听，听听小朋友是否按照图片的顺序连贯讲述图片内容，听听他的故事里用到了那些词你最喜欢，一会告诉老师和小朋友。
指导重点：引导幼儿初步学会倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰盛幼儿讲述经验。
4.教师示范讲述，引导幼儿学习运用“可是“、“接着“等连接词比较连贯地讲述图片内容。
指导语：老师也讲一个好听的故事，请小朋友注意听老师用了哪些好听地词语把故事连接起来的。
指导重点：引导幼儿按图片顺序，学习“可是““接着“的连接词连贯讲述图片内容。
5.幼儿分组讲述，手偶表演，引导幼儿运用“可是““接着“的连接词连贯讲述图片内容。
（1）幼儿四人一组，操作手偶解放讲述。
指导语：请小朋友选择喜欢的手偶带上，运用“可是““接着“的连接词，统统地讲述一个好听的故事。
中班语言教案《送小鸟回家》
中班语言教案《送小鸟回家》1. 教学目标•培养幼儿的观察力、认知能力和语言表达能力。
•让幼儿了解鸟类的习性，培养保护动物的意识。
•通过故事讲解，培养幼儿的品德修养和爱心。
2. 教学准备•《送小鸟回家》故事书。
•鸟类图片或实物，如黑白相间的鸟蛋、宝丽鸟等。
•幼儿制作的小鸟窝或小鸟玩具。
•画板、彩笔等。
3. 教学内容课前引导首先，老师向幼儿介绍小鸟的习性，引导幼儿关注身边的鸟类，鼓励幼儿和家长一起观察、认知和保护鸟类。
故事讲解老师用《送小鸟回家》故事书，给幼儿讲述故事。
故事内容简述：小燕子意外失去了父母，被一位好心的姐姐带回巢里生活。
因为缺少食物和无法飞行，小燕子越来越虚弱，生命难以为继。
最终，好心的姐姐找到了小燕子的亲生父母，把他送回了家。
在讲解故事的过程中，老师要引导幼儿积极思考和回答相关问题，如：•小燕子为什么无法飞行？（因为营养不良和身体虚弱）•小鸟为什么要有窝呢？（小鸟在窝里可以生蛋和照顾幼鸟）•姐姐为什么要送小燕子回家呢？（因为她发现小燕子无法生存下去，需要找到他的亲生父母）•你们觉得姐姐的行为正确吗？为什么？活动交流在故事讲解之后，老师和幼儿一起展开互动交流活动。
具体步骤如下：1. 做小鸟窝1.老师向幼儿介绍小鸟窝的形态和特点，通过图片展示或实物观察，让幼儿了解小鸟窝的制作方法和材料。
2.接下来，老师组织幼儿一起制作小鸟窝。
幼儿可以根据自己的想象和创意，选择不同的材料和工具，如纸板、绸缎、毛毡、棉花等。
老师可以在制作过程中提供指导和帮助，让幼儿发挥自己的创造力。
3.制作完成后，幼儿可以把小鸟窝带回家，挂在窗户上，吸引小鸟来做窝。
2. 画小鸟1.老师让幼儿观察和感受身边的鸟类，用彩笔和画板练习画出自己心目中的小鸟。
在绘画的过程中，老师可以提供一些鸟类的基本知识，如外形、羽毛和飞行特点等。
2.画作完成后，老师可以进行展示和分享，让每个幼儿介绍自己画的小鸟的特点和名称。
课后反思在活动结束后，老师可以让幼儿回答一些问题，加深对课堂内容的理解，如：•你们喜欢小鸟吗？•小燕子生命垂危的时候，姐姐懂得了什么？•我们应该如何保护小鸟呢？•如果你在路上遇到了受伤的小鸟，你该怎么办？4. 教学评估•针对幼儿的语言表达和思维能力，适时启发和引导。
幼儿园植树节艺术教案《送小鸟回家》
幼儿园植树节艺术教案《送小鸟回家》【教学目标】1. 培育幼儿的环保意识和珍惜动物的意识。
2. 通过参加植树活动，加强幼儿的社会责任感和环保意识。
3. 培育幼儿动手本领和创新思维本领。
4. 培育幼儿对音乐、美术的爱好和喜好。
【教学内容】1. 活动主题：送小鸟回家2. 活动形式：绘画、音乐、手工、植树等多种形式结合。
【教学准备】1. 绘画纸，颜料，画笔。
2. 颜料盘和海绵。
3. 张贴纸，剪刀。
4. 小树苗，铲子。
【教学过程】第一部分：主题演讲（老师拿起话筒，从音乐开始说话）：大家好！今日是植树节，我们要一起来参加一个特别有趣味的活动，叫做“送小鸟回家”。
我们知道，随着城市的建设，越来越多的树木被砍伐，小动物们失去了家园，生活越来越困难。
今日我们要一起种种树，让它们重新拥有暖和的家。
（启发性问题：“你察看过外面的环境吗？那些小动物的家都在哪里呢？”）第二部分：绘画和手工1. 讲解绘画和手工内容今日我们要一起绘制小鸟的家，画出一个满是苹果和梨子的果园，然后我们会用手工制作一些小鸟，把它们悬挂在树枝上。
2. 绘画和手工操作步骤第一步，老师向幼儿呈现示范图，讲解如何用颜料画出一个颜色明丽的果园。
第二步，老师把铜版画放在画纸上，并让幼儿在上面用颜料盘和海绵轻轻涂抹，让其颜色更为明丽，然后取下来，印在画纸上。
第三步，老师让幼儿用张贴纸剪出小鸟和树叶图案，把它们粘贴在画纸上，做降生动的场景。
第四步，老师向幼儿呈现如何用剪刀和张贴纸制作小鸟，并让幼儿本身动手制作。
第三部分：音乐1. 讲解音乐内容今日我们要听一首特别动感的音乐《送小鸟回家》，请大家听一听它的旋律和歌词。
2. 音乐教学（老师打开音乐，鼓动着幼儿跟着音乐舞动。
）《送小鸟回家》小小的鸟儿飞到天涯飞呀飞呀过山和深谷路上碰见了好多好多的伙伴一起欢乐英勇飞旋天空飞旋的鸟儿没有家园到哪里飞呢只要我们种下爱的种子多一点广阔的蓝天白云（幼儿跟着音乐舞动，唱歌）第四部分：植树1. 讲解植树内容现在是植树的时间了。
幼儿园中班教案《送小鸟回家》
幼儿园中班教案《送小鸟回家》一、教学目标1. 学问目标：1.1. 谙习小鸟的生活习性和飞行方式，了解小鸟的分类和生活环境。
1.2. 学习一首《送小鸟回家》的儿歌，理解其中的感受和情感。
1.3. 认知生态保护的概念，了解本身所在的环境如何保护小鸟的生存空间。
2. 本领目标：2.1. 进展幼儿的语言表达本领，通过自然情景模拟，使幼儿感受自然、表达情感。
2.2. 进展幼儿的探究意识和察看本领，在小鸟察看与探究中提高幼儿的团队协作本领。
2.3. 培育幼儿的环保意识和责任感，通过本身的实践体验，让幼儿关注环境保护、珍爱生命。
3. 情感目标：3.1. 培育幼儿珍惜小动物、保护环境的观念和责任感。
3.2. 提高幼儿感悟生活、表达情感的本领，使幼儿陶冶情操、富有情感。
二、教学重点和难点重点：让幼儿了解小鸟的生活习性、探究小鸟的生态环境。
难点：让幼儿认得环境保护的意义，并形成珍爱生命、保护环境的意识和观念。
三、教学步骤1. 创设情境，导入主题老师在幼儿园四周找寻能找到的鸟巢、小鸟，让幼儿感受到四周的环境中有小鸟的存在。
老师问幼儿知道鸟的生活方式，了解鸟的习性。
然后播放一段小鸟欢快的声音，让幼儿沉醉其中，然后导入教学主题：《送小鸟回家》。
2. 认得小鸟的生活环境给小班幼儿呈现一些小鸟图案和一些小鸟玩具，让幼儿通过察看，认得不同类型的小鸟。
老师引导幼儿发觉鸟和人居住的区分，让幼儿感受到小鸟居住的环境常常受到人类的侵害，告知幼儿我们应当多关注小鸟。
3. 学习《送小鸟回家》老师带领幼儿学唱《送小鸟回家》儿歌，让幼儿一起跟着唱，让孩子们感受到人类应当给与小鸟一种更美好的环境，让小动物生活在一个美好的环境中。
4. 探究小鸟的生活老师给幼儿发放录音笔，与孩子们一起到室外察看小鸟飞行和唱歌，让孩子用录音笔将声音录下来。
然后，让幼儿到圆桌上学习录音笔制作过程。
例如：先选好袋子，在袋子上画一只小鸟，再将录音器固定到袋子上。
最好再让幼儿逛逛，看看大家制作的录音笔有什么不一样。
看图写话 《送小鸟回家》 ppt课件
送小鸟回家
今天是期中考试，教室里安安静静，同学们在认认 真真地做试卷。
突然，李小明有一道题不会做。他摸了摸脑袋，抓
了抓耳朵，就是不会做。他就把头伸过去，偷偷地看同 桌的试卷，同桌连忙遮住试卷不让他看，她严肃地说： “考试时不能看别人的试卷。”李小明脸红了，王红生气 又失望。
星期六，王红冒着大雨去了李小明家里，给他补课。 李小明不会做的题目终于学会了，李小明说：“谢谢 你！”王红笑着说：“我们是好朋友，应该互相帮助。”
《送小鸟回家》看图写话
观察要求：
按一定的顺序认真观察每 一个人的动作、表情，并想像 他们说的话，用语言表达出来。
第一段：宁宁 遇到掉下树来 的小鸟。
第二段：宁宁想办法送小鸟回家。
第三段：小鸟们 感谢宁宁。
写话要求
1、开头空两格，标点符号独立占格。 2、把字写满格、写工整。 3、用准词语，写通句子。 4、写好后多读几遍。
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幼儿园看图讲述活动《送小鸟回家》中班语言教案
幼儿园看图讲述活动《送小鸟回家》中班语言教案一、教学目标1.能够认真观察图片，理解故事内容，讲述小鸟回家的过程。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱动物，懂得珍惜友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察图片，讲述小鸟回家的过程。
2.教学难点：引导幼儿运用生动、形象的语言进行讲述。
三、教学准备1.图片：小鸟、大树、小河、小屋等。
2.故事课件：《送小鸟回家》。
四、教学过程1.导入教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的特点。
邀请幼儿讲述小鸟在生活中的趣事。
2.图片观察教师展示图片，引导幼儿观察小鸟、大树、小河、小屋等元素。
3.故事讲述教师根据图片，讲述《送小鸟回家》的故事。
故事内容：小鸟迷路了，找不到回家的路。
大树、小河、小屋等朋友都来帮助小鸟找到回家的路。
小鸟在朋友的帮助下，顺利回到了家。
4.讨论与分析教师引导幼儿讨论：小鸟为什么找不到回家的路？朋友们是怎么帮助小鸟的？邀请幼儿分享自己遇到困难时，朋友是如何帮助自己的。
5.角色扮演教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
角色包括：小鸟、大树、小河、小屋等。
教师指导幼儿运用生动、形象的语言进行讲述。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
7.活动延伸教师邀请幼儿画一幅关于《送小鸟回家》的画。
邀请幼儿回家后，与家人分享故事内容，讲述小鸟回家的过程。
五、教学反思1.在讲述故事时，要注意语言生动、形象，激发幼儿的兴趣。
2.在讨论环节，要引导幼儿积极参与，鼓励他们表达自己的观点。
3.在角色扮演环节，要关注每个幼儿的表现，给予及时的指导和鼓励。
通过本次活动的开展，幼儿对友谊有了更深刻的理解，同时也培养了他们的观察力、想象力和语言表达能力。
在今后的教学中，我们将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的活动。
重难点补充：教学重点：在观察图片时，引导幼儿注意到小鸟的动作、表情以及周围环境的细节，如小鸟的翅膀是如何摆动的，它的眼神是否充满困惑，大树、小河、小屋等元素是如何与小鸟产生互动的。
【精选模板】《小鸟回家》教案
《小鸟回家》教课设计《小鸟回家》教课设计1教材剖析语言活动《送小鸟回家》，由三幅图组成，图片内容以三只小鸟从鸟窝里掉下来为线索，小动物想方法帮小鸟回家的故事情节简单，角色鲜亮。
图片内容切合中班少儿开始思虑问题并能大胆叙述的特色。
本活动经过少儿认真认真的察看三幅图片，指引少儿踊跃勇敢的交流自己所察看到的图片内容，学习从整体到局部进行察看的方法，指导少儿获取语言经验的累积，激发少儿乐于助人、关怀他人的美好感情。
活动目标：1.能较连结的叙述送小鸟回家的故事情节和对话。
2.试试用“但是” 、“接着”等连结词和悲伤、高兴、快乐、快乐等形容词叙述角色心理活动 .3.喜爱参加看图叙述活动，体验乐于助人的快乐。
活动准备：叙述图片 PPT,少儿每人一份图片。
活动过程：一、播放音频“小鸟喊声”，请少儿聆听猜想，引出活动主题。
发问：今日老师给小朋友请来一位小客人，请小朋友认真听是谁来了？二、逐个出示图片，指引少儿察看叙述图片内容，并用“但是”、“接着”等连结词和悲伤、高兴、快乐、快乐等形容词叙述角色心理活动。
1.出示图一，指引少儿察看并简单叙述单幅图片的内容。
发问：图片上有谁？在什么地方？它们的心情如何？它们为什么哭呀？它们回不了家我们能够如何帮助它们？2．出示第二、第三幅图片，指导少儿察看图片内容。
发问：谁来帮助小鸟？它们是如何帮助小鸟的？长颈鹿是怎样帮小鸟回家的 ' ？3．少儿分组叙述，指引少儿学习按图片次序察看、连结的叙述三张图片的主要内容。
（1）少儿两人一组，自由叙述。
请少儿两人一组按图片次序用完好语句连结叙述三张图片内容。
（2）每组派代表叙述，其余少儿优选出好的句子和词语进行分享，丰富少儿叙述经验。
发问：请小朋友听一听，每组派的代表能否依据图片的次序完好叙述图片内容？听听他的故事里用到了那些好听的词？（3）教师叙述故事内容，指引少儿学习运用“但是”、“接着”等连结词比较连结的叙述图片内容。
老师也有一个好听的故事，请小朋友注意听老师用了哪些好听的词语把故事完好的叙述的？三、指引少儿议论，感觉关怀他人、乐于助人的快乐。
中班看图讲述活动：送小鸟回家
中班看图讲述活动：送小鸟回家第一篇：中班看图讲述活动：送小鸟回家幼儿园中班看图讲述活动《送小鸟回家》一、活动目标：1.学习运用“可是”、“接着”等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。
2.学习从整体到局部进行观察的方法。
3.喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。
二、活动准备：1.讲述图片PPT2.每人一份图片.三、活动过程：（一）播放音频“小鸟的叫声”，引出活动主题。
指导语：小朋友听谁来了？今天我们一起来看图讲一个关于小鸟的故事。
（二）出示图一，引导幼儿学习观察、并简单讲述单张图片的基本内容。
提问：图上有谁？在什么地方？发生了什么事情？它的心情怎么样？指导重点：引导幼儿观察人物表情和周围环境，提醒幼儿用完整句讲述图一的基本内容。
（三）幼儿分组讲述，引导幼儿学习按图片顺序观察、连贯地讲述三张图片的主要内容。
1.幼儿两人一组，自由讲述。
指导语：谁来帮助小鸟？它们是怎么帮助小鸟的？老师又带来两张图片，请小朋友两人一组按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。
指导重点：引导幼儿仔细观察图片，按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。
想象小动物们的内心和神情,并学习运用：伤心、开心、高兴、快乐等形容词，描述故事。
2.每组派代表讲述。
指导语：请小朋友仔细听，听听小朋友是否按照图片的顺序连贯讲述图片内容，听听他的故事里用到了那些词你最喜欢,一会告诉老师和小朋友。
指导重点：引导幼儿初步学会倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。
（四）教师示范讲述，引导幼儿学习运用“可是”、“接着”等连接词比较连贯地讲述图片内容。
指导语：老师也讲一个好听的故事，请小朋友注意听老师用了哪些好听地词语把故事连接起来的。
指导重点：引导幼儿按图片顺序，学习“可是”“接着”的连接词连贯讲述图片内容。
（五）幼儿分组讲述，手偶表演，引导幼儿运用“可是”“接着”的连接词连贯讲述图片内容。
看图写话送小鸟回家课件
《送小鸟回家》看图写话
1
观察要求:
按一定的顺序认真观察每一个人的 动作、表情, 并想像他们说Biblioteka 话, 用语言表 达出来。2
第一段: 宁宁遇 到掉下树来的 小鸟。
3
第二段: 宁宁想办法送小鸟回家。
4
第三段: 小鸟们 感谢宁宁。
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写话要求
1、开头空两格，标点符号独立占格。 2、把字写满格、写工整。 3、用准词语，写通句子。 4.写好后多读几遍。
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送小鸟回家 今天是期中考试，教室里安安静静，同学们在认认真真地做试卷。 突然，李小明有一道题不会做。他摸了摸脑袋，抓了抓耳朵，就是不会做。他就 把头伸过去，偷偷地看同桌的试卷，同桌连忙遮住试卷不让他看，她严肃地说：“考试 时不能看别人的试卷。”李小明脸红了，王红生气又失望。 星期六，王红冒着大雨去了李小明家里，给他补课。李小明不会做的题目终于学 会了，李小明说：“谢谢你！ ”王红笑着说：“我们是好朋友，应该互相帮助。”
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中班语言教案《送小鸟回家》含PPT课件
PPT课件活动目标：
1、学习运用可是、接着等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。
2、学习从整体到局部进行观察的方法。
3、喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。
活动准备：
1、PPT课件。
2、每人一份图片学具、手偶实物。
配套课件：中班语言故事课件《送小鸟回家》PPT课件
下载地址：/ppt/1920.html
活动过程：
1、播放音频小鸟的叫声，引出活动主题。
指导语：小朋友听谁来了,今天我们一起来看图讲一个关于小鸟的故事。
2、出示PPT课件，引导幼儿学习观察、并简单讲述单张图片的基
本内容提问：图上有谁,在什么地方,发生了什么事情,它的心情怎
么样?
指导重点：引导幼儿观察人物表情和周围环境，提醒幼儿用完整
句讲述PPT的基本内容。
3、幼儿分组讲述，引导幼儿学习按PPT顺序观察、连贯地讲述
PPT的主要内容。
(1)幼儿两人一组，自由讲述。
指导语：谁来帮助小鸟,它们是怎么帮助小鸟的,老师又带来两页PPT，请小朋友两人一组按PPT顺序用完整语句连贯讲述PPT的内容。
指导重点：引导幼儿仔细观察图片，按PPT顺序用完整语句连贯
讲述PPT内容。
想象小动物们的内心和神情，并学习运用：伤心、开心、高兴、快乐等形容词，描述故事。
(2)每组派代表讲述。
指导语：请小朋友仔细听，听听小朋友是否按照PPT的顺序连贯讲述图片内容，听听他的故事里用到了那些词你最喜欢，一会告诉老师和小朋友。
指导重点：引导幼儿初步学会倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。
4、教师示范讲述，引导幼儿学习运用可是、接着等连接词比较连贯地讲述图片内容。
指导语：老师也讲一个好听的故事【中班教案/zhongban/】，请小朋友注意听老师用了哪些好听地词语把故事连接起来的。
指导重点：引导幼儿按PPT顺序，学习可是接着的连接词连贯讲述图片内容。
5、幼儿分组讲述，手偶表演，引导幼儿运用可是接着的连接词连贯讲述PPT内容。
(1)幼儿四人一组，操作手偶自由讲述。
指导语：请小朋友选择喜欢的手偶带上，运用可是接着的连接词，完整地讲述一个好听的故事。
指导重点：引导幼儿操作手偶，学习运用可是接着的连接词，边
表演边连贯完整的讲述图片内容。
(2)每组派代表讲述、表演。
指导语：请每组小朋友把自己编的好听故事边表演边讲给小朋友听，听听他们的故事里，你最喜欢他们说的哪句完整的句子和词语,
指导重点：引导幼儿倾听同伴讲述，学习新的句子和词语，丰富
幼儿新的讲述经验。
活动延伸：
把图片投放在语言区让幼儿大胆的发挥想象去创编新的故事。
PPT课件。