教师技能大赛策划书(修改后)

合集下载

教师技能大赛策划书模板

一、活动背景随着教育事业的不断发展，教师作为教育事业的中坚力量，其专业技能和教学水平的重要性日益凸显。

为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特举办教师技能大赛。

本次大赛旨在为教师提供一个展示自我、提升技能的平台，激发教师的工作热情，推动教育教学质量的提升。

二、活动目标1. 提高教师的专业技能和教学水平。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学改革。

3. 增强教师的教学实践能力，提高教育教学质量。

4. 选拔优秀教师，树立教育教学典范。

三、活动主题“提升教师技能，共创优质教育”四、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日五、活动地点XX学校（或XX教育机构）六、活动对象1. 参赛对象：全市各级各类学校在编在岗教师。

2. 观摩对象：全市各级各类学校教师、教育行政管理人员。

七、活动内容1. 初赛（线上比赛）：（1）参赛教师需提交教学设计、教学课件、教学视频等材料。

（2）评委根据提交的材料进行评审，评选出进入决赛的教师。

2. 决赛（现场比赛）：（1）参赛教师进行现场教学展示，包括说课、课堂教学、教学反思等环节。

（2）评委根据参赛教师的表现进行评分，评选出获奖教师。

八、评选标准1. 教学设计：教学目标明确，教学重难点突出，教学过程合理，教学方法灵活多样。

2. 教学课件：内容丰富，图文并茂，设计美观，易于操作。

3. 教学视频：教学过程完整，教学效果显著，教学风格独特。

4. 现场教学展示：教学目标明确，教学过程流畅，教学方法得当，师生互动良好，教学效果显著。

九、奖项设置1. 一等奖：若干名，颁发荣誉证书和奖金。

2. 二等奖：若干名，颁发荣誉证书和奖金。

3. 三等奖：若干名，颁发荣誉证书和奖金。

4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。

十、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于全市各级各类学校及公共场所。

2. 利用微信公众号、微博等新媒体平台进行宣传。

3. 在教育电视台、广播电台等媒体进行报道。

4. 邀请相关领导、专家、教师代表参加活动，扩大活动影响力。

教师教育技能大赛策划书3篇

教师教育技能大赛策划书3篇篇一《教师教育技能大赛策划书》一、大赛背景随着教育事业的不断发展，教师的教育技能水平对于学生的成长和发展至关重要。

为了提升教师的教育教学能力，促进教师之间的交流与学习，特举办本次教师教育技能大赛。

二、大赛目的1. 提高教师的教育教学技能，增强教师的专业素养。

2. 为教师提供一个展示自我、交流经验的平台。

3. 发现和培养优秀教师，推动学校教育教学质量的提升。

三、大赛主题“匠心筑梦，教学相长”四、参赛对象全校在职教师五、大赛时间[具体时间]六、大赛地点[详细地点]七、大赛组织1. 主办单位：[学校名称]2. 承办单位：[相关部门名称]3. 成立大赛组委会：负责大赛的组织、协调、评审等工作。

八、大赛流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）教师自愿报名，填写报名表格并提交相关材料。

报名截止后，对报名教师进行资格审核。

2. 培训阶段（[具体时间 2]）邀请专家进行教育教学理论和技能培训。

组织教师开展教学研讨和经验交流活动。

3. 初赛阶段（[具体时间 3]）教学演示：参赛教师进行现场教学演示，时间为[X]分钟。

评委根据教学设计方案和教学演示情况进行打分，选出一定比例的教师进入决赛。

4. 决赛阶段（[具体时间 4]）现场答辩：评委针对教学演示和教学反思情况进行提问，参赛教师进行答辩。

评委根据教学反思和现场答辩情况进行打分，综合评选出一、二、三等奖和优秀奖。

5. 颁奖仪式（[具体时间 5]）举行颁奖仪式，表彰获奖教师。

邀请领导和嘉宾致辞。

九、大赛内容1. 教学设计：参赛教师根据给定的教学内容，设计合理的教学目标、教学方法、教学过程和教学评价等。

2. 教学演示：参赛教师进行现场教学演示，展示自己的教学风采和教学技能。

教学演示要求教学内容科学、准确，教学方法灵活多样，教学过程流畅，教学效果良好。

4. 现场答辩：评委针对教学演示和教学反思情况进行提问，参赛教师进行答辩，展示自己的教育教学理念和专业素养。

教室技能大赛活动策划书3篇

教室技能大赛活动策划书3篇篇一《教室技能大赛活动策划书》一、活动主题“展教师风采，促技能提升”二、活动目的1. 提升教师的教学技能和专业素养，促进教师之间的交流与学习。

2. 激发教师的创新精神和竞争意识，推动教学质量的不断提高。

3. 展示教师的风采和成果，增强教师的职业荣誉感和责任感。

三、活动对象全体教师四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 教学设计比赛参赛教师根据指定的教学内容，设计一份完整的教学设计方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。

2. 课堂教学比赛参赛教师根据自己的教学设计方案，进行一堂现场教学展示，时间为 45 分钟。

3. 教学反思比赛七、活动流程1. 报名阶段教师在规定的时间内填写报名表格，提交至活动组织者。

2. 准备阶段参赛教师根据活动要求，认真准备教学设计方案、课堂教学展示和教学反思。

3. 比赛阶段（1）教学设计比赛：参赛教师在规定的时间内提交教学设计方案，由评委进行评审。

（2）课堂教学比赛：参赛教师按照抽签顺序进行课堂教学展示，评委进行现场评分。

4. 颁奖阶段根据比赛结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。

八、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和监督。

2. 邀请校内外专家担任评委，确保比赛的公平、公正、公开。

3. 做好活动的宣传和推广工作，提高教师的参与度和积极性。

4. 为参赛教师提供必要的培训和指导，帮助他们提高教学技能和水平。

5. 做好活动的后勤保障工作，确保活动的顺利进行。

九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 培训费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动效果评估1. 通过参赛教师的反馈和意见，了解他们对活动的满意度和建议。

2. 通过学生的反馈和评价，了解教师教学技能的提升情况和教学效果的改善情况。

教师技能大赛活动策划书

大学生家教社教师技能大赛策划书大学生家教社 X年X月X日教师技能大赛策划书一活动名称教师技能大赛二活动背景当今社会，是知识与科技的时代，而真正的人才便是推动知识与科技不断前进的齿轮；当今社会，是人类文明最需要支柱的时代，而真正的人才便是能为支柱不断注入精神力量的能量源。

近年来，由于高校扩招，每年会有大量的毕业生走向社会，就业压力越来越大。

为此，我大学生家教社特举办“教师技能大赛”，为全校学生提供教师技能锻炼的机会，为以后走向社会奠定良好的基础。

同时也为每一位积极向上的同学提供一个相互交流、取长补短的平台。

三活动目的为了给同学们提供一个相互交流和学习的平台，在实际教学中深化对理论知识的理解，找出自己存在的不足，从而引导学生在校期间要努力学习和掌握未来教师应具备的良好素质和实践能力，同时能够丰富同学们的大学生活，活跃生活气氛并全面提高我院学生专业技能和综合素质,以适应社会发展要求。

四组织机构主办单位共青团陕西理工学院委员协办单位陕西理工学院大学生社团联合会承办单位陕西理工学院大学生家教社五活动时间待定活动地点陕西理工学院活动对象陕西理工学院全体学生六活动流程1、活动前期准备（1）拉赞助寻找愿意赞助本次志愿者活动的商家，以获得其帮助和支持。

（2）宣传工作制作海报、横幅、画板等置于校内人流量大的地方。

（3）报名工作在学校餐厅门口设立摊点，进行宣传及报名工作2、初赛（1）参赛选手首先进行一场关于教师基本知识的笔试，时间为30分钟,笔试成绩占初赛总成绩的30%；（2）参赛选手针对事先准备好的知识点进行精彩透彻的讲解，每人限时5分钟；（3）评委对参赛选手进行简单提问并进行打分；（4）公布选手成绩，评选出前十名进入决赛。

3、选手培训邀请有经验的老师对进入决赛的选手进行专业的教师技能培训，具体讲述书写教案，板书，课堂气氛，及怎样高效的讲课等针对性问题。

4、决赛暨颁奖典礼（1）参赛选手进行自我介绍（要求展现出自己的风格和个性，并将自己的座右铭写在黑板上，作为板书分数的参照之一。

2024年未来教师职业技能大赛活动策划书

2024年未来教师职业技能大赛活动策划书活动名称：2023年未来教师职业技能大赛一、活动背景教师是培养未来的希望的重要角色，他们的专业能力和教学水平直接影响到学生成长和发展。

为了提高教师的职业技能水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师工作的热情和积极性，特举办2023年未来教师职业技能大赛。

二、活动目标1. 提高教师的教学技能和教育理念，推动教育教学改革；2. 提升教师职业发展的竞争力，培养优秀的教育人才；3. 促进教师之间的交流与合作，搭建教育界的交流平台。

三、活动内容1. 选拔赛：a. 分为学科教学和教育工程两大类别进行，报名参赛教师需选择其中一类进行参赛；b. 学科教学类别包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科；c. 教育工程类别包括教育技术、教育心理学、教育管理等领域；d. 选拔赛采取线上笔试和线下面试相结合的方式进行，选拔出各类别的优秀选手。

2. 复赛：a. 复赛为集中面试，由评委对选拔赛中脱颖而出的选手进行深入了解和考察；b. 复赛内容包括教学设计、教学实践、教育思考等方面；c. 复赛评委将根据选手的表现和答辩情况，选出进入决赛的选手。

3. 决赛：a. 决赛为集中展示和答辩阶段；b. 决赛选手将进行教学展示，展示自己的教学特色和创新理念；c. 评委将根据教学展示和答辩情况，评定获奖名次。

四、活动流程1. 报名阶段：a. 在特定媒体和渠道上发布活动通知，征集参赛教师；b. 参赛教师通过填写报名表格并提交相应材料进行报名；c. 审核报名材料，确定参赛教师名单。

2. 选拔赛阶段：a. 向参赛教师发送考试链接，指定考试时间和要求；b. 在考试结束后，根据考试成绩确定进入复赛的选手名单。

3. 复赛阶段：a. 协调安排复赛的时间、地点和评委等相关工作；b. 参赛教师进行教学展示和答辩，评委进行评分和点评；c. 根据评委评分决定进入决赛的选手名单。

4. 决赛阶段：a. 组织决赛场地和设备，筹备决赛所需物资；b. 参赛教师进行教学展示和答辩，评委进行最终的评定和点评；c. 颁发获奖证书和奖金，公布获奖名单。

教师教学技能比赛策划书3篇

教师教学技能比赛策划书3篇篇一《教师教学技能比赛策划书》一、活动主题展示教师风采，提升教学技能二、活动目的本次教师教学技能比赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师教学水平的提高，推动教学改革的深入发展。

三、参赛对象全校在职教师四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛项目1. 教学设计2. 课堂教学3. 教学反思六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）各学院组织教师报名，并填写报名表格，提交教学设计方案。

2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据报名情况，组织初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手进行课堂教学展示和教学反思，由评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。

七、比赛规则1. 教学设计（1）教学设计应符合教学大纲要求，教学目标明确，教学内容充实，教学方法得当，教学过程合理。

（2）教学设计应体现创新性和实用性，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 课堂教学（1）课堂教学应注重教学方法的多样性和灵活性，能够引导学生积极参与课堂互动，培养学生的创新思维和实践能力。

（2）课堂教学应注重教学效果的评估和反馈，能够及时调整教学策略，提高教学质量。

3. 教学反思（2）教学反思应具有针对性和实效性，能够对今后的教学工作起到指导作用。

八、评分标准1. 教学设计（30 分）（1）教学目标明确，符合教学大纲要求（10 分）（2）教学内容充实，重点难点突出（10 分）（3）教学方法得当，教学过程合理（10 分）2. 课堂教学（50 分）（1）教学方法多样，灵活运用现代教育技术（15 分）（2）教学过程流畅，课堂气氛活跃（15 分）（3）教学效果显著，学生参与度高（10 分）（4）教师教态自然，语言表达清晰（10 分）3. 教学反思（20 分）（1）反思内容全面，深入分析教学过程（10 分）（2）反思具有针对性，提出改进措施切实可行（10 分）九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。

教师技能大赛策划书

教师技能大赛策划书尊敬的评委们：大家好！今天我很荣幸来向大家介绍我们学校即将举办的“教师技能大赛”。

本次大赛旨在发掘和表彰具有教育教学实践经验、技能过硬的优秀教师，激发广大教师积极性，提高教师教学质量，进一步促进学校教育教学质量的提高和健康发展。

一、大赛目的1.1 培养教师的教学技能，提高培训质量通过本次大赛，增强教师的培训意识，鼓励教师积极参与培训，提升教师的教学水平，确保学生能够获得更好的教育和成长。

1.2 倡导教师互相学习，共同提高通过本次竞赛的形式，鼓励广大教师之间进行互相学习、交流和探讨，共同提高，充分发挥各自的优势和特长。

1.3 推进教育教学改革，促进教学质量的提高通过本次大赛，将优秀教学成果和教育教学思路进行展示和宣传，以此推进教育教学改革，促进教学质量的不断提升。

二、大赛内容2.1 教师授课比赛比赛分为小学组、初中组和高中组，各组选手时间为40分钟，内容为语文、数学、英语、科学、历史、地理中任意一个科目的一节课，评委评分标准将从设计方案、授课流程、教学技巧、师生互动、情景创设、教学反思等方面对参赛选手进行评分。

2.2 教学设计大赛比赛分为小学组、初中组和高中组，参赛选手需提交一份教育教学设计方案，方案中需包含教学目标、教学方法、教学过程、评估方法、教学反思等内容，并根据评委的要求进行现场答辩。

三、大赛时间本次大赛将于2021年7月10日上午举行，比赛地点为学校教学楼，学校将在比赛前1周通知所有参赛选手参赛的具体时间。

四、奖项设置4.1 授课比赛获胜者奖项设置小学组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

初中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

高中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

4.2 教学设计大赛获胜者奖项设置小学组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

初中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

高中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

五、大赛组织机构本次大赛的组织机构由学校教学处具体负责，校领导任命特定负责人具体负责大赛的组织和开展工作。

师范生教师技能大赛策划书范文

尊敬的评委老师、各位来宾：大家好！今天我很荣幸能够为大家呈现师范生教师技能大赛的策划书。

随着教育改革的深入推进，教育人才的培养成为了社会各界关注的焦点。

而师范生作为未来的教师，如何提高自身的教学技能、培养教学能力、塑造教育情怀，越来越成为师范生面临的重要问题。

我们决定通过举办师范生教师技能大赛，为师范生提供一个展示自我的平台，提升他们的教学技能和教育素养，推进师范生的教育实践。

一、大赛的背景1、师范生面临的问题师范生作为教育人才的基础，其素质和能力直接决定着我们未来的教育水平。

但是，现在的师范生面临着诸多问题，其中最为突出的问题便是教育实践能力不足、教学技能薄弱和教育情怀缺乏等问题。

2、大赛的意义师范生教师技能大赛是一项不仅可以检验师范生实践经验，提高教育素养，还可以激发师范生的创新能力，塑造具有思想品质的教育人才。

同时，大赛将为学生提供更多的教育实践机会，加深和优化师范生的实践教学，使学生在更大范围的教学实践中逐渐懂得实践操作，促使师范生更快从学识型转化为业务型。

二、大赛内容和形式1、比赛内容（1）教育教学设计：要求师范生自主设计一节教学课程，重点考察师范生能否站在学生的角度充分发掘教学主题、课程目标和教学内容。

（2）示范教学演示：通过统一的题目，每个班级现场选出2名代表，进行10分钟的教学演示，选手不得现场准备PPT等教具，展现自己的教学能力和教育情怀。

（3）教学风采展示和辩论：通过教学风采展示和辩论环节，全面展示师范生的教学能力、教育情怀、语言表达等综合素质。

2、比赛形式大赛采取分省组、集体赛、个人赛相结合的方式，分为初赛和决赛两个阶段。

旨在捕捉学生的教育情怀和教学能力，展示学生的实际授课和教学能力，提高教育教学的实践操作。

三、大赛的组织1、大赛的时间和地点初赛时间：2024年6月份决赛时间：2024年7月份比赛场地：校内设立比赛场地2、大赛的评委组成大赛评委由来自各大高校在教育领域具有影响力、拥有丰富教育教学经验的教授和专家组成。

教师技能决赛策划书

教师技能大赛决赛策划书一．活动名称：三尺讲台，展我风采二．活动目的：教师技能是每一位师范大学的学生所必备的素质，本次活动旨在为本科生提供一个展现自我的舞台，为日后走进真正的课堂打下坚实的基础。

三．活动时间：5月17日上午9点四．活动地点：生科六楼报告厅五．活动流程：1.前期准备：⑴通知进入决赛的选手比赛时间和地点，并给选手开一个会，抽签决定比赛的顺序及相关事宜，如需要穿正装，比赛的时间控制，将ppt于周日晚6点之前发送到指定的邮箱，比赛提前20分钟到场，希望他们带亲友团等等（胡彦波负责）⑵请评委陈珊老师，王永胜老师和导员（崔海莹、陈治浩负责）⑶购买物品，水3瓶，礼品3份，证书10张。

制作宣传单，要将宣传单贴在所有宣传板上，包括大一、大二、大三（张瑜负责）⑷借教室，借黑板，借照相机，借麦克风，准备好粉笔（陈亮负责）⑸海报宣传（程棋、胡彦波负责）⑹做评委牌，选手号码牌（孟月负责）⑺做ppt背景，制作超链接（张蕊负责），并做好备份（程棋、胡彦波）⑻制作评分表，下载提示比赛时间到的声音片段（张洪阳负责）⑼填写一份活动申请表发到社联邮箱skyshelian@,并打印一份拿去盖章（刘鹏负责）⑽做好活动现场的人员安排，如礼仪等等⑾比赛前一天进行彩排并走寝宣传2.活动现场：⑴工作人员提前1个小时到场进行准备，并带一个电脑备用⑵主持人开场介绍到场评委，比赛规则，比赛流程，并宣布比赛开始⑶每位选手有5~6分钟的讲课时间，时间还剩30秒时会有时间提醒，讲课完毕后，由礼仪上前收取该名选手的评分表并分发下一位选手的评分表，由工作人员计算该名选手的平均成绩⑷15名选手共分为3组，每组5人，每一组结束后，由一位评委对该组选手的表现进行点评，并由主持人宣布该组选手得分⑸15名选手讲课完毕后，由主持人宣布获奖名单一等奖一名二等奖二名三等奖三名优秀奖四名请评委为获奖选手颁奖（礼仪辅助）并合影⑹由礼仪赠送评委礼物，主持人宣布比赛结束，欢送评委离场，并请选手和观众有秩序退场⑺清理活动现场，归还所借物品3.活动后期：⑴将活动经费上报给秘书处⑵成果展示，活动总结⑶打印证书，盖章六．活动人员安排其余工作人员机动七．负责部门：宣传部主办，组织部、培训部、书法部、秘书处协办八．经费预算总计：63.4元。

教师教育技能大赛策划书3篇

教师教育技能大赛策划书3篇篇一《教师教育技能大赛策划书》一、活动背景随着教育事业的不断发展，教师的教育技能越来越受到重视。

为了提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，我们决定举办一场教师教育技能大赛。

二、活动目的1. 提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长。

2. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

3. 展示教师的教育教学成果，激励教师不断创新。

三、活动主题“展示风采，提升技能”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体教师七、活动内容1. 教学设计比赛（1）参赛教师根据自己所教学科，选择一个教学内容，进行教学设计。

（2）教学设计要求符合课程标准，教学目标明确，教学方法得当，教学过程合理，教学反思深刻。

（3）教学设计以文档形式提交，格式不限。

2. 课堂教学比赛（1）参赛教师根据自己的教学设计，进行课堂教学。

（2）课堂教学要求教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，教学效果良好。

（3）课堂教学时间为 45 分钟。

3. 教育技术应用比赛（1）参赛教师根据自己的教学需要，选择一种教育技术工具，进行应用展示。

（2）教育技术工具可以是多媒体课件、网络教学平台、教学软件等。

（3）教育技术应用要求操作熟练，效果显著，能够提高教学效率和质量。

4. 教育教学论文比赛（2）教育教学论文要求主题明确，观点新颖，论据充分，论证合理，具有一定的学术价值和实践意义。

（3）教育教学论文以文档形式提交，格式不限。

八、活动流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）（1）参赛教师填写报名表格，提交教学设计、教育教学论文等相关材料。

（2）报名表格和相关材料提交至学校教务处。

2. 初赛阶段（[具体时间 2]）（1）学校组织评委对参赛教师的教学设计、教育教学论文等进行评审。

（2）根据评审结果，确定进入决赛的教师名单。

3. 决赛阶段（[具体时间 3]）（1）进入决赛的教师进行课堂教学和教育技术应用展示。

教师教学技能竞赛活动计划

教师教学技能竞赛活动计划一、活动目标本次教师教学技能竞赛活动旨在提高教师的教学水平，促进教师专业成长，进一步激发教师的教学热情和创新能力。

通过竞赛活动，提升教师的教学技能，达到优化教育资源、提高教学质量的目的。

二、活动内容1. 教学案例展示：参赛教师准备教学案例，并在活动现场进行展示和讲解，分享自己的教学心得和经验。

2. 教学技能比拼：参赛教师根据提前确定的题目和要求，在有限时间内进行教学模拟，评委将根据教学设计、教学方法、教学效果等因素进行评分。

3. 教学观摩：非参赛教师和一线教育工作者可以观摩竞赛活动，在活动结束后进行交流和讨论，共同提高教学水平。

三、活动时间与地点本次竞赛活动将于XX年XX月举行，活动地点暂定在学校大礼堂。

具体的活动时间和地点将在后续通知中公布。

四、活动组织1. 主办单位：学校教育局2. 协办单位：学校教研组、教师公会3. 组织机构：筹备组、评委组、参赛教师组、观摩教师组五、参赛条件与报名1. 参赛教师必须持有正式教师资格证，同时具备一定的教学经验和较高的教学水平。

2. 参赛教师需填写报名表，并附上个人简介和教学案例。

3. 报名截止时间为XX年XX月XX日，逾期将不再接受报名。

六、竞赛评分标准1. 教学设计：评估教学方案的完整性、合理性和可操作性。

2. 教学方法：评估教师是否运用了多样化、灵活性的教学方法。

3. 教学效果：评估教师的教学目标是否明确，学生是否达到预期效果。

七、奖项设置本次竞赛活动将设置一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、优秀教师奖、优秀案例奖等附加奖项，以鼓励和奖励参赛教师。

八、活动后续1. 活动结束后，将组织开展经验总结和交流会议，分享本次竞赛活动的成功经验和不足之处，以便进一步完善活动组织。

2. 结合教师的实际需求，开展相关教学技能培训、研讨活动，提升教师的教学能力和水平。

九、活动经费1. 本次竞赛活动的经费将主要由学校教育局提供，并可以申请相关部门的项目资助。

中学教师技能大赛策划方案

中学教师技能大赛策划方案一、赛事背景：中学教师是培养未来社会栋梁的重要角色，其教学能力和职业素养的提升对学生的成长和发展具有重要意义。

为了促进中学教师个人能力的全面提升，推动教育教学质量的不断改进，举办中学教师技能大赛，旨在激发教师的教学激情，提高教育教学质量。

二、赛事目标：1. 提升中学教师的教学技能和专业素养；2. 增强中学教师的团队合作意识和专业交流能力；3. 推动中学教育教学改革，促进教育教学质量提升；4. 打造中学教师行业的学习交流平台。

三、赛事内容：1. 教案设计：参赛教师提交一份针对某一学科、某一年级具体课程的教案设计。

评委将根据教案的完整性、教学目标的明确性、教学过程的合理性等进行评测。

2. 教学演示：参赛教师在规定时间内，现场进行某一学科、某一年级的教学演示。

评委将根据教学设计的科学性、教学方法的灵活性、教师的教学能力等进行评分。

3. 现场答辩：参赛教师根据评委的提问回答问题，展示自己的教学理念、教学方法和教学效果等方面的能力。

评委将根据回答的深入程度、表达的清晰度、思维的灵活性等进行评分。

四、赛事流程：1. 报名阶段：参赛教师提交个人信息和教案设计，报名参加比赛。

2. 初赛：初赛采用网络评审的方式，评委根据教案设计进行初步筛选，并选出入围教师进入决赛。

3. 决赛：决赛阶段，参赛教师进行现场教学演示，并进行现场答辩。

4. 颁奖仪式：根据评分结果，评选出一、二、三等奖，颁发奖杯和荣誉证书。

五、赛事宣传：1. 宣传方式：通过学校、教育局、媒体等多种渠道宣传比赛的举办，吸引更多的中学教师参与。

2. 宣传内容：突出比赛的意义和价值，介绍比赛的参与方式和奖项设置，激发教师的参与热情。

六、赛事保障：1. 赛事场地：提供符合教学需求的教室和现场演示设备。

2. 评委团队：邀请有丰富教育经验、教学水平高的专家担任评委，确保评选的公正性和专业性。

3. 奖项设置：设置一、二、三等奖，颁发奖杯和荣誉证书，激励参赛教师的积极性和创造力。

教室技能大赛活动策划书3篇

教室技能大赛活动策划书3篇篇一教室技能大赛活动策划书一、活动背景随着教育技术的不断发展，教室技能的重要性日益凸显。

为了提高学生的教室技能，增强他们的教学能力和竞争力，特举办本次教室技能大赛。

二、活动目的1. 提升学生的教室技能和教学能力。

2. 促进学生之间的交流与合作。

3. 丰富校园文化生活。

三、活动主题“展示技能，提升素养”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体学生七、活动内容1. 教学设计比赛（1）参赛学生根据指定教材，设计一份完整的教学方案。

（2）教学方案要求体现教学目标、教学方法、教学过程、教学反思等内容。

（3）评选出优秀教学设计方案，并进行展示。

2. 课堂教学比赛（1）参赛学生进行现场课堂教学，时间为[具体时间]。

（2）教学内容自选，要求能够体现学生的主体地位和教师的引导作用。

（3）评选出优秀课堂教学视频，并进行展示。

3. 教学课件制作比赛（1）参赛学生制作一份教学课件，要求内容丰富、形式多样、具有创新性。

（2）教学课件要能够辅助教学，提高教学效果。

（3）评选出优秀教学课件，并进行展示。

八、活动流程1. 宣传发动阶段（1）发布活动通知，介绍活动内容和要求。

（2）组织学生报名参加比赛。

2. 培训准备阶段（1）邀请专家进行教室技能培训。

（2）准备比赛所需的场地、设备和材料。

3. 比赛阶段（1）按照教学设计比赛、课堂教学比赛、教学课件制作比赛的顺序进行比赛。

（2）组织评委对参赛作品进行评审。

（1）举行颁奖仪式，表彰获奖学生和优秀指导教师。

九、活动奖项设置1. 教学设计比赛一等奖[具体数量]，二等奖[具体数量]，三等奖[具体数量]。

2. 课堂教学比赛一等奖[具体数量]，二等奖[具体数量]，三等奖[具体数量]。

3. 教学课件制作比赛一等奖[具体数量]，二等奖[具体数量]，三等奖[具体数量]。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 培训费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十一、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。

教师技能大赛策划书

预算编制与来源
要点一
预算编制
根据大赛规模、物资需求、场地租赁等因素，合理编制大赛预算。
要点二
资金来源
通过学校拨款、赞助商赞助等方式筹集资金，确保大赛的顺利举办。
预算分配与使用计划
比赛用品费用
用于购买试卷、答题卡等比赛用品，保障比赛的顺利进行。
评审费用
用于支付评审专家的评审费用，确保评审工作的专业性和公正性。
工作进度与时间表
前期筹备阶段
确定大赛的整体方案、规则和流程，完成组织机构设置和人员配备等工作。时间： X个月。
总结和表彰阶段
对大赛进行总结和评估，对获奖教师进行表彰和奖励。时间：X个月。
报名和资格审核阶段
发布大赛通知和报名指南，接受教师报名，审核报名资格。时间：X个月。
评审和成绩公布阶段
组织专家进行评审，公布比赛成绩和获奖名单。时间：X个月。
保险条款明确
与保险公司明确保险条款和赔偿范围，确保在需要索赔时能够顺利进行。
索赔流程告知
向参赛人员和观众告知索赔流程和注意事项，协助他们在遭受损失时及时申请索赔，保障其合法权益。
07
CATALOGUE
效果评估与总结展望
效果评估方法与标准
效果评估方法：
问卷调查：通过向参赛教师、观摩教师和相关人员发放问卷，收集他们对活动的评价和建议。
大赛目的与意义
目的 • 展示教师的专业技能和教学水平
• 促进教师之间的交流和合作
大赛目的与意义
• 提升整体教育质量意义
• 激发教师的工作热情和创新精神
大赛目的与意义
• 推动教育教学的改革与发展 • 发现并培养一批教学骨干和学科带头人
大赛时间与地点

师范生从师技能大赛策划书策划方案

师范生从师技能大赛策划书策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上。

我泡了一杯清茶，打开电脑，开始构思这个策划方案。

师范生从师技能大赛，这是一个锻炼未来教师综合能力的好机会，我决定用我十年的经验，为这个活动策划一个完美的方案。

一、活动背景随着教育事业的不断发展，师范生的综合素质越来越受到重视。

为了提高师范生的教育教学能力，培养他们成为优秀的教师，我们决定举办这次师范生从师技能大赛。

二、活动目标1.提高师范生的教育教学能力，使他们更好地适应未来的教师角色。

2.增强师范生的团队协作能力，培养他们的创新精神。

3.激发师范生对教育事业的热爱，树立正确的教育观念。

三、活动主题“砥砺前行，未来教师风采”四、活动时间2023年5月1日-5月7日五、活动地点学校报告厅六、活动对象全校师范专业学生七、活动内容1.教学设计比赛要求参赛选手根据指定课题，设计一节完整的课堂教学方案。

评委将根据教学设计内容的完整性、创新性、实用性等方面进行评分。

2.课堂模拟比赛选手根据教学设计，进行15分钟的课堂模拟。

评委将根据选手的课堂表现、教学效果、语言表达等方面进行评分。

3.教育故事演讲比赛选手以自己的亲身经历或者他人的教育故事为题材，进行5分钟的演讲。

评委将根据选手的演讲内容、表达效果、情感传递等方面进行评分。

4.教育知识竞赛设置选择题、填空题、判断题等多种题型，测试选手的教育知识储备。

评委将根据选手的回答正确率、答题速度等方面进行评分。

5.团队协作项目选手分为若干小组，完成一个教育主题的项目。

评委将根据项目的创新性、实用性、团队协作等方面进行评分。

八、活动流程1.宣传阶段（5月1日-5月3日）通过海报、宣传册、社交媒体等方式，广泛宣传活动，吸引更多师范生参与。

2.报名阶段（5月4日-5月5日）选手填写报名表，提交相关材料，报名参加比赛。

3.比赛阶段（5月6日-5月7日）按照活动内容，进行各项比赛。

4.评审阶段（5月7日）评委对选手的表现进行评分，统计结果。

2023教师技能大赛策划书

2023教师技能大赛策划书2023教师技能大赛策划书11、活动目的：为全面深刻地阐释我校师范院校的人文特色，在更好地服务于这一目标的同时达到培养我校学生从教技能，并全面提高其专业技能和综合素质的目的，以适应社会发展需要，现举办第七届教师技能大赛。

2、活动意义：大学生综合素质大赛以切实提高大学生的自身素质为出发点，针对大学生自身的实际状况开展相应活动。

教师技能大赛针对我院大多数同学的实际情况结合专业特点，对同学们的能力进行进一步的训练，以切实促进同学们各项素质的全面提高。

综合素质大赛是由数学教育系主办，旨在提高全系学生综合素质而搭建的平台。

教师技能大赛是其中之一，为了提高全系学生的教师综合素质，包括说课技能、讲课技能、教案组织、情景应答与处理问题等教师技能，特举办此项教师技能大赛。

3、活动对象：数学教育系全体学生。

4、主办单位：信息技术学院数学教育系。

5、活动时间：04月。

6、活动内容安排：一、初赛阶段：1、比赛形式：以班级为单位自主独立进行，各班初赛比赛具体形式由学生会学习部确定，要求每位同学都能积极主动参与。

2、比赛内容：每位选手准备5-10分钟的比赛内容。

所讲内容为：中学数学。

3、评委组成：数学教育系学生会全体部长4、评分细则：详细评分细则见附件一（仅供参考）。

5、奖项设置：各班依据评分细则选取三名优秀选手参加由学院举办的决赛。

二、决赛阶段：（一）、决赛形式：决赛分6个环节进行，内容包括：一路走来、教案评比、说课风采、魅力课堂、情景模拟、智力答辩。

（二）、决赛内容：（1）由学生会收取大一、二、大三决赛入围名单信息表。

（2）大赛系级组委会会将通过海报及校内外相关媒体对本次比赛进行全方位宣传。

（3）比赛形式：讲课时长12分钟，依旧保持板书教学方式，同时增加（即兴）演讲环节。

（三）、评审阶段：1、评分标准：评分标准详见附件二。

2、评委点评：评委老师首先对每位选手的综合表现进行点评，以提高选手的教师技能和素养，并对实习与从教过程中大家应注意的问题进行简要的说明，以实现此次活动的目的与价值。

教师技能大赛活动方案策划方案

教师技能大赛活动方案策划方案嘿，各位同行，我要分享的是一份充满创意和实战经验的“教师技能大赛活动方案策划方案”。

这可是我积累了十年方案写作经验的精华所在，咱们就直接进入主题吧。

一、活动背景教育改革正如火如荼地进行，教师队伍建设也日益被重视。

为了提高教师队伍的整体素质，推动教育教学改革，我们决定举办一场教师技能大赛。

二、活动目的1.激发教师教育教学热情，提高教育教学水平。

2.促进教师之间的交流与合作，共同进步。

3.为教师提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

4.推动教育教学改革，提高教育质量。

三、活动主题“聚焦素养，提升技能，共创未来”四、活动时间2023年10月1日-10月7日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校教师七、活动内容1.教学设计大赛参赛教师需提交一份教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等。

评审团将根据教学设计的创新性、实用性、科学性等方面进行评分。

2.课堂展示大赛参赛教师需在规定时间内完成一堂课的展示，评审团将根据课堂组织、教学效果、学生参与度等方面进行评分。

3.教学论文大赛参赛教师需提交一篇教学论文，主题不限，评审团将根据论文的创新性、实用性、理论深度等方面进行评分。

4.教师基本功大赛包括粉笔字、钢笔字、普通话、英语口语等四个项目。

评审团将根据参赛教师的技能水平进行评分。

5.教育故事分享大赛参赛教师需分享一个教育故事，评审团将根据故事内容、表达方式、感染力等方面进行评分。

八、活动流程1.活动启动：由校长致辞，介绍活动背景、目的、主题等，宣布活动正式开始。

2.活动开展：各项目分别进行，参赛教师按照规定时间完成比赛。

3.评审环节：评审团对参赛作品进行评审，公布评分结果。

4.颁奖环节：对获奖教师进行表彰，颁发奖品。

九、活动奖励1.获奖教师将获得荣誉证书和奖品。

2.获奖作品将在学校网站、公众号等平台进行展示。

3.获奖教师将有机会参加市级、省级教学比赛。

4.获奖教师将获得优先晋升、评职称等资格。

师范生从师技能大赛策划书 (3)

师范生从师技能大赛策划书尊敬的评委和各位领导：大家好！我是XX师范大学的一名学生，非常荣幸能有机会在这里为大家呈现《师范生从师技能大赛》的策划书。

本次大赛旨在通过竞技活动的形式，提升师范生的从师技能水平，为他们将来成为优秀教师打下坚实的基础。

以下是本次大赛的具体内容和策划方案：一、活动概况：1. 活动名称：师范生从师技能大赛2. 活动时间：XX年X月X日3. 活动地点：XX师范大学4. 活动主题：培养师范生的从师技能，提高其教育能力5. 参赛对象：XX师范大学各学院的师范生二、活动目标：1. 提高师范生的教育教学技能，培养他们的教育素养和专业能力。

2. 促进师范生之间的相互学习和交流，激发他们的竞争潜力。

3. 帮助师范生了解教师职业的重要性和责任，培养他们对教育事业的热爱和责任感。

三、活动内容：1. 大赛分为多个环节，包括理论知识测试、实际教学展示和互动交流环节。

2. 理论知识测试：通过书面考试形式，考察师范生对教育教学相关知识的掌握情况。

3. 实际教学展示：参赛选手根据抽签确定的主题和年级，在规定时间内进行教学展示。

4. 互动交流环节：选手之间进行互动交流，分享教学经验和教育心得。

四、赛制和评分：1. 大赛采取淘汰赛的方式进行，前几轮采用积分制，决赛采用评委打分制。

2. 考核项目包括理论知识、教学技能、语言表达能力、教育理念等，每个项目的权重根据实际情况确定。

3. 评委团由专业教育教学领域的专家组成，确保评分公正、专业。

五、奖励和激励：1. 设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项，对表现优异的选手进行奖励。

2. 颁发获奖证书和奖金，以鼓励选手积极参与比赛并提高自身的教育教学水平。

3. 大赛的优胜者将有机会参加国内外教育交流活动，扩展视野和经验。

六、宣传和组织：1. 利用学校官方媒体和社交媒体平台广泛宣传大赛，吸引更多师范生的参与。

2. 校内教师和学生干部共同筹备并组织活动，确保活动的顺利进行。