师范生从师技能大赛策划书(1)
从师技能大赛策划书
从师技能大赛策划书标题：从师技能大赛策划书一、背景介绍在当今社会，技能的重要性愈发凸显。
无论是创业者、职场人士还是学生，在追求个人发展的过程中，都需要具备一定的实践技能和专业知识。
为了促进技能的传承与发展，我们策划了一场名为“从师技能大赛”的活动。
二、目标与意义1. 目标：通过搭建一个技能交流与竞赛平台，提升参赛者的实践能力与专业知识水平，并促进技能传承和交流。
2. 意义：a. 促进技能传承：激励老师与学生之间的相互交流与学习，实现技能的传承。
b. 提高专业素养：参赛者在比赛过程中将接触到前沿技术和知识，提升自身的专业素养。
c. 激发创新潜能：比赛将催生新想法和新技术的创新，推动技能的发展与进步。
d. 增加就业机会：优秀的参赛者将会得到行业内的认可与关注，增加就业机会。
三、活动内容与流程1. 报名阶段：a. 确定比赛名称、时间、地点和参赛规则等信息。
b. 在学校和社会媒体平台宣传比赛，鼓励广大学生和职业人士参赛。
c. 设立在线报名通道，收集报名者的个人信息和技能选择。
2. 预赛阶段：a. 定期举办预赛，选拔出优秀的参赛者晋级决赛。
b. 预赛形式可以包括理论测试、实践演示等。
3. 决赛阶段：a. 决赛将在一个较大规模的场地举行，吸引更多观众和媒体的关注。
b. 决赛包括实际操作和演示，评委将根据参赛者的技能展示和专业知识进行评分。
c. 定义奖项及奖励措施：例如技能冠军、技能亚军、技能季军等。
四、宣传与赞助1. 宣传渠道：a. 学校内部宣传：海报、校内广播、教务系统等。
b. 社会媒体宣传：微信公众号、微博、QQ群、论坛等。
2. 赞助合作：a. 合作伙伴：与相关行业的企业合作，获得赞助支持。
b. 赞助方式：提供奖品、提供奖金、提供场地等。
五、组织与推广1. 组织者：a. 主办方：学校、行业协会、校友会等。
b. 执行方：由学校的相关社团团队或专业机构承办。
2. 推广方式：a. 利用社交媒体进行宣传，鼓励学生自发分享活动信息。
师范大学从师技能大赛策划书策划方案
师范大学从师技能大赛策划书策划方案嘿，大家好！今天我要给大家分享一份师范大学从师技能大赛的策划方案。
作为一位有着十年方案写作经验的大师，我相信这份方案会给你带来不少灵感。
咱们就直接进入主题吧！一、大赛背景师范大学从师技能大赛旨在提高师范生教育教学能力，培养高素质的教师队伍。
此次大赛将涵盖多个学科，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等，让参赛者在实践中提升教育教学水平。
二、大赛目的1.激发师范生教育教学热情，提高教育教学能力。
2.增强师范生综合素质，培养具有创新精神的教师。
三、大赛内容1.教学设计：参赛者需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程等。
2.模拟教学：参赛者根据教学设计进行模拟教学，展示自己的教育教学能力。
3.教学反思：参赛者在模拟教学结束后，对整个教学过程进行反思，提出改进措施。
四、大赛流程1.报名阶段：参赛者需在规定时间内提交报名表及相关材料。
2.初赛阶段：参赛者提交教学设计，评委进行评审，选出晋级决赛的选手。
3.决赛阶段：晋级决赛的选手进行模拟教学，评委现场评分，决出胜负。
4.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品和证书。
五、大赛奖励1.一等奖：1名，奖金人民币1000元，证书。
2.二等奖：2名，奖金人民币500元，证书。
3.三等奖：3名，奖金人民币300元，证书。
4.优秀奖：若干，奖金人民币100元，证书。
六、大赛筹备1.组织者：师范大学教务处、学生处、团委等相关部门。
2.评委：邀请校内外教育教学专家担任评委。
3.场地：大赛地点设在学校报告厅或多功能厅。
4.宣传：通过校园广播、海报、网络等多种渠道进行宣传。
七、大赛注意事项1.参赛者需在规定时间内提交报名表及相关材料，逾期不再受理。
2.参赛者需遵守比赛规则，服从评委安排。
3.参赛者需自备教学道具、课件等辅助教学材料。
八、大赛亮点1.真实模拟：大赛采用真实的教学场景，让参赛者充分体验教育教学过程。
师范生技能大赛策划书
教育科学学院第二十三届大学生专业素质能力竞赛“扬教师风采展学子风貌”师范生教学技能大赛策划书一、活动目的：百年大计，教育为先。
作为师范学院的学生，我们应该时时刻刻以教师的标准要求自己，为人师表，传道授业。
为了让每一位同学体验教学的乐趣，勤练教师基本功，提升师范生的综合素质，充分展现大学生的专业才能和准教师风范。
拟举办以“扬教师风采，展学子风貌”为主题片段教学比赛。
二、活动主题：扬教师风采展学子风貌三、活动时间：2015年4月23日14:00（暂定）四、活动地点：B214(待定)五、活动对象：教育科学学院全院学生六、比赛要求：(一)请各班团支书动员班级同学报名，并将各班参赛选手名单于4月16日12：00发送到13小文团支书邮箱里。
各参赛选手于4月22日中午12:00到B203抽签决定各位选手初赛顺序。
（二）参赛的各位选手在4月21日20:00前上交电子档的片段教学教案至邮箱。
（三）参赛选手要求：1、教学内容：以中小学教材为主，主题健康向上，突出专业特色。
2、时间限定：比赛的片段教学时间为8至10分钟。
到达8分钟时将给予提示，10分钟满，选手务必停止讲课，若超时者，视为无效。
3、着装得体，仪表大方，体现出良好的教师风度和气质。
4、语言要求：普通话标准，表达明确、流利、清晰。
5、教学方法：教学方法灵活多样，板书工整、清晰、有条理，多媒体教学手段为辅助形式，能充分体现选手的教学基本功和讲课水平。
七、活动流程：（1）1分钟内自我介绍。
（2）选手根据赛前已准备好的片段教学内容，在8至10分钟内完成现场教学。
评委根据选手的表现进行评分，根据排名，选拔牙出若干名优秀选手进入校级比赛。
八、比赛流程：1、时间4月23日14:00在文科楼B214进行（暂定）；2、主持人上台，介绍评委，观众；3、比赛开始：选手逐个上场进行比赛；4、工作人员进行计票，统分，排名次；5、评委老师点评；6、主持人公布比赛结果。
九、评分标准：（满分100分）十、奖项设置：（暂定）一等奖：一名二等奖：二名三等奖：三名备注：如对本次活动有任何疑问，请联系小学教育专业李庆铵：；辛玲莉：。
山东省师范生从业技能大赛流程及要求
山东省师范生从业技能大赛流程及要求下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!山东省师范生从业技能大赛：流程、要求与卓越教师的摇篮山东省师范生从业技能大赛是一项旨在提升师范生专业素养、强化教学技能的重要赛事，它为未来的教育工作者提供了展示才华、交流经验的平台。
师范生从师技能大赛策划书
师范生从师技能大赛策划书尊敬的评委和各位领导：大家好！我是某某大学英语师范专业的学生，今天非常荣幸能够在这里向大家介绍我所策划的师范生从师技能大赛。
这个赛事的目的是为了提高师范生的专业技能水平，培养他们的从教能力和综合素质，让他们更好地服务于教育事业。
一、赛事背景和目标教育事业是国家事业中的基础，而师范生则是承担着培养下一代的重任。
然而，过去的师范生培养模式存在诸多问题，如理论与实际脱节、教学技能不够实用等。
因此，我们希望通过这个大赛，提供一个实践与交流的平台，让师范生能够在实际教学中提升自己的能力和素质。
赛事目标如下：1.提高师范生的教学能力和专业素质。
2.促进师范生之间的交流和学习。
3.推动师范生从师教育的改革和创新。
二、赛事内容和形式1.比赛内容（1）教学设计：参赛选手需要根据某一课程内容设计一堂教学课，包括教学目标、教学步骤、教学方法等。
（2）教学实施：选手需要在规定时间内实际上课，并展示自己的教学技能。
（3）教学反思：选手需要对自己的教学进行反思和总结，包括教学过程中的问题和自己的改进方案。
2.比赛形式（1）初选：根据选手提交的教学设计和自我介绍，评委将评选出一定数量的选手晋级。
（2）决赛：晋级选手将进行教学实施和教学反思环节，在评委和观众面前进行展示和评判。
三、赛事组织1.组织机构本次大赛由某某大学英语师范专业主办，教务处和学生会共同协办，评委由学校相关专业教师和优秀校友组成。
2.时间安排（1）初选：预计在XX月举行，选出晋级选手。
（2）决赛：预计在XX月举行，评选出优胜者。
3.奖励设置（1）优胜奖：评选出冠、亚、季军，并颁发奖杯和奖品。
（2）优秀奖：评选出若干名优秀选手，并颁发奖品和荣誉证书。
四、宣传和推广为了确保赛事的成功举办，在赛事策划书中也包含了宣传和推广方面的计划，包括但不限于以下几个方面：1.广泛宣传：通过校内外媒体、学校官方网站、社交媒体等渠道宣传赛事，吸引更多的师范生参与。
第五届师范生技能竞技周策划书
华中师范大学教师教育学院第五届师范生技能竞技周策划书主办单位：华中师范大学教师教育学院承办单位：华中师范大学未来教育家联盟协办单位：各院系团委学生会华中师范大学教师教育学院第五届师范生技能竞技周一、活动主题：免费师范生基本技能竞技周二、活动目的：为加强我校师范生的基本教学技能，提高师范生教学素质，进而传承师德师魂，特举办此次免费师范生基本技能竞技周活动。
本次活动通过以赛代练，促练的方式引导师范生对教师技能，以及职业素养的学习，使其提高自己的教学和实践能力，为今后成为一名优秀的教师打下坚实的基础；同时为丰富与繁荣校园生活，营造良好的校园氛围作出贡献，喜迎我校百十华诞和即将召开的党的第十八届全国代表大会。
三、组织单位主办单位：华中师范大学教师教育学院承办单位：华中师范大学未来教育家联盟协办单位：各院系团委学生会四、活动时间：2012年10月30日——11月28日五、活动对象华中师范大学09、10、11、12级师范生，非师范生自愿参加。
六、活动内容1、经典诗文朗诵大赛：2012年10月30日—11月12日2、第五届师范生技能竞技周开幕式：2012年11月20日3、教学能力大赛:2012年10月30日—11月22日4、粉笔字板书设计大赛：2012年10月30日—11月23日5、说课及教案设计大赛：2012年10月30日—11月28日6、手抄报设计大赛：2012年10月30日—11月25日7、教具大赛：2012年10月30日—11月28日8、第五届师范生技能竞技周闭幕式：2012年10月30日--11月28日七、活动分述一、2012经典诗文朗诵大赛（一）活动主题：重温峥嵘岁月喜迎十八大（二）活动目的：1、培养我校学子锻炼自我的意识，并为其提供良好的平台与机会；2、传承及展示当代师范生的精神风貌；3、纪念我校建立一百一十周年、喜迎党的十八大。
（三）活动时间：2012年10月30日—11月12日（四）活动对象：华中师范大学09、10、11、12级师范生，非师范生自愿参加。
师范生教师技能大赛策划书范文
尊敬的评委老师、各位来宾：大家好！今天我很荣幸能够为大家呈现师范生教师技能大赛的策划书。
随着教育改革的深入推进，教育人才的培养成为了社会各界关注的焦点。
而师范生作为未来的教师，如何提高自身的教学技能、培养教学能力、塑造教育情怀，越来越成为师范生面临的重要问题。
我们决定通过举办师范生教师技能大赛，为师范生提供一个展示自我的平台，提升他们的教学技能和教育素养，推进师范生的教育实践。
一、大赛的背景1、师范生面临的问题师范生作为教育人才的基础，其素质和能力直接决定着我们未来的教育水平。
但是，现在的师范生面临着诸多问题，其中最为突出的问题便是教育实践能力不足、教学技能薄弱和教育情怀缺乏等问题。
2、大赛的意义师范生教师技能大赛是一项不仅可以检验师范生实践经验，提高教育素养，还可以激发师范生的创新能力，塑造具有思想品质的教育人才。
同时，大赛将为学生提供更多的教育实践机会，加深和优化师范生的实践教学，使学生在更大范围的教学实践中逐渐懂得实践操作，促使师范生更快从学识型转化为业务型。
二、大赛内容和形式1、比赛内容（1）教育教学设计：要求师范生自主设计一节教学课程，重点考察师范生能否站在学生的角度充分发掘教学主题、课程目标和教学内容。
（2）示范教学演示：通过统一的题目，每个班级现场选出2名代表，进行10分钟的教学演示，选手不得现场准备PPT等教具，展现自己的教学能力和教育情怀。
（3）教学风采展示和辩论：通过教学风采展示和辩论环节，全面展示师范生的教学能力、教育情怀、语言表达等综合素质。
2、比赛形式大赛采取分省组、集体赛、个人赛相结合的方式，分为初赛和决赛两个阶段。
旨在捕捉学生的教育情怀和教学能力，展示学生的实际授课和教学能力，提高教育教学的实践操作。
三、大赛的组织1、大赛的时间和地点初赛时间：2024年6月份决赛时间：2024年7月份比赛场地：校内设立比赛场地2、大赛的评委组成大赛评委由来自各大高校在教育领域具有影响力、拥有丰富教育教学经验的教授和专家组成。
师范生教师技能大赛的策划书
师范生教师技能大赛的策划书为了进一步提高我院学生的教师教育教学基本素质和能力，加强实践应用能力，提高教师技能培养质量，同时结合院内工作计划及学校实际，选拔优秀选手参加20xx年全校以及全区师范生教学技能大赛,文学院决定举办广西师范学院第七届教师技能大赛，为学生搭建一个锻炼自己和展示风采的平台。
具体活动安排如下一、指导思想坚持以全面推进素质教育为核心，以全面提高教育质量为重心，以促进教师队伍专业化建设为导向，结合我校实际，坚持先进理念与教学实际相结合，充分调动教师投身教学的积极性，铸固教育教学中坚力量，以适应基础教育和发展的需要。
二、活动目的、意义1、为进一步加强文学院学生教师业务基本技能的锻炼，促进师范生牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位。
2、让师范生尽早地接触讲台，学习教学经验，培养和提高从事教育工作的素质，全面提升大学生的综合素质和教师技能，探索课程新理念，促进师范生的全面发展。
三、活动时间、地点初赛时间为2023年11月末（具体时间待定）决赛时间为2023年12月初（具体时间待定）地点五合校区五综楼××教室。
四、活动对象文学院全体学生五、活动项目和内容大赛分为初赛和决赛两部分。
（一）初赛方式上课，限时3分钟。
温馨提示每位参赛选手有3分钟上课时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。
每超时达1分钟者扣分1分。
（二）决赛方式微课、说课、上课三部分。
比赛成绩以微课、说课、上课三项比赛的总成绩计，总分100分。
（2）说课。
按照参赛学段学科自选课文说课，说课限时5分钟，占20分。
（3）上课。
模拟上课10分钟，内容与说课题相同，占50分。
六、评分标准（注详细评分细则详见附件1）1、初赛参赛选手有3分钟上课时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。
每超时达1分钟者扣分1分。
2、决赛参赛选手微课、说课、上课的时间不应超过规定时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。
师范大学从师技能大赛策划方案
师范大学从师技能大赛策划方案背景为了加强教师教育的人才培养和学生教育的质量，提高教育质量和促进师资队伍建设，我们决定举办一场师范大学从师技能大赛。
目的通过这场比赛，我们希望达到以下目的：1.增强教师的技能和教育能力，提高教育质量。
2.培养学生教育的能力和行为，为未来的教育事业做好准备。
3.加强师资队伍的建设和交流，提高教育工作者的质量和创造力。
4.扩大师范大学的知名度和影响力，吸引更多的人才投身于教育行业。
方案时间安排比赛分为多个环节，时间安排如下：1.报名时间：3月1日至3月31日。
2.选拔赛：4月1日至4月30日（校内比赛）。
3.场地教学考察：5月1日至5月31日（校内比赛）。
4.决赛：6月1日至6月30日（校内比赛）。
参赛人员比赛分为学生组和教师组，参赛人员如下：1.学生组：本科生、硕士研究生和博士研究生均可参赛。
2.教师组：在校任教教师均可参赛。
比赛内容选拔赛选拔赛分为笔试和面试两个环节，考试内容包括教育理论、教育实践、教育管理、教育技术等方面。
场地教学考察考察内容包括课堂教学能力、课堂教学设计、教育技术应用等方面。
决赛决赛分为团体赛和个人赛，参赛者需要设计并实施一节教育课程，并进行课堂演示和讲解。
奖惩措施本次比赛设立多个奖项和优秀教练员称号，具体奖励如下：1.冠军：学生组和教师组分别设立一名，奖金5000元。
2.亚军：学生组和教师组分别设立一名，奖金3000元。
3.季军：学生组和教师组分别设立一名，奖金2000元。
4.优秀教练员称号：分别设立5个名额，获得该称号的教师将获得500元的奖励。
宣传与推广本次比赛将会通过各种渠道进行宣传和推广，主要包括以下措施：1.利用校内媒体和校园广播进行宣传。
2.派发宣传材料和海报到各个学院和教学楼。
3.利用社交媒体平台进行宣传，如微信、微博等。
总结本次师范大学从师技能大赛为参赛者提供了一个展示自身教育能力和技能的平台，也促进了教育行业的发展和师资队伍的建设。
师范生技能活动策划书
更好地适应教学工作。
促活动为师范生提供了一个交流与合作的平台，有助于促进彼此
之间的成长与进步。
提高师范生的组织协调能力
03
在活动策划和组织过程中，培养师范生的组织协调能力和团队
合作精神。
02
活动内容
主题设定
01
02
03
主题明确
确保活动主题与师范生技 能培养紧密相关，有助于 提升师范生的教学技能、 教育理念和综合素质。
实践类
组织师范生参与课堂观摩、教 学实习等活动，提升其实际教
学能力和课堂管理能力。
交流类
举办师范生经验交流会、座谈 会等，促进师范生之间的互动
与合作，共同成长。
活动流程
活动启动
召开活动启动仪式，宣布活动主 题、形式、流程等，正式拉开活 动的序幕。
前期宣传
通过校园广播、海报、网络等多 种渠道进行活动宣传，提高师范 生的参与意愿。
宣传效果评估与反馈
效果评估
通过调查问卷、反馈意见等方式对宣传效果进行评估，了解 受众对活动的认知度和满意度。
反馈改进
根据宣传效果评估结果，及时调整和改进宣传策略，以提高 宣传效果和活动的参与度。
05
活动评估与总结
活动效果评估
目标达成度
对比活动目标与实际效果，评估 活动是否达到预期目标，包括技 能提升、团队协作、问题解决等
主题创新
选择新颖、具有启发性的 主题，激发师范生的参与 热情，培养其创新思维和 解决问题的能力。
主题连贯
确保活动主题在整体策划 中得到贯穿，使各个环节 相互衔接，形成有机的活 动整体。
活动形式
01
02
03
04
竞赛类
通过教学技能比赛、教案设计 比赛等形式，提高师范生的教
师范生技能大赛
关于举办安阳师范学院第十三届师范生教学技能大赛暨教学技能强化实验班选拔赛的通知各相关学院：为贯彻教育部《教师教育课程标准（试行）》，进一步落实《安阳师范学院关于印发师范生教师职业技能训练实施方案的通知》（院教[2005]51号）文件精神，加强对师范教育专业毕业生教学技能的培养，有效强化师范生教育教学实践和实习支教工作，提高师范毕业生的教育教学能力，学校决定于2013年5月18日举办“安阳师范学院第十三届师范教育专业毕业生教学技能大赛”，参赛学生为2014届师范专业毕业生。
经大赛将选拔出热爱教师职业，有志于长期从事教学事业的优秀选手，组建成教学技能强化实验班，实验班培训时间为2年，整个培训过程免费，学校将制定系统的教学计划，对入选实验班选手进行各项培训和辅导，以达到全面提高教学技能的培养目标。
请各相关学院做好参赛选手的选拔工作，相关事宜见本通知附件。
教务处2013-4-11附件一：安阳师范学院关于举办第十三届师范教育专业毕业生教学技能大赛的通知附件二：教学技能强化实验班培训计划— 1 —附件一安阳师范学院关于举办第十三届师范教育专业毕业生教学技能大赛的通知各有关单位：为贯彻教育部《教师教育课程标准（试行）》，进一步落实《安阳师范学院关于印发师范生教师职业技能训练实施方案的通知》（院教[2005]51号）文件精神，加强对师范教育专业毕业生教学技能的培养，有效强化师范生教育教学实践和实习支教工作，提高师范毕业生的教育教学能力，并为“河南省第十一届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛”推荐参赛人选，学校决定于2013年5月18日举办“安阳师范学院第十三届师范教育专业毕业生教学技能大赛决赛暨教学技能强化实验班选拔赛”，现将有关事宜通知如下：一、参赛对象和名额分配参赛选手应是师范教育专业2014年应届毕业生，且必须事先同意参加学校组织的教学技能强化实验班。
参加学校决赛名额由各专业按总人数不超过2%的比例（四舍五入）确定，每专业至少报2名参赛选手，另可报辅导教师1人。
师范大学从师技能大赛策划方案
师范大学从师技能大赛策划方案1. 策划背景作为一所师范大学，提高学生从师技能是学校重要的任务之一。
为了激发学生的教育热情，增强教师职业素养和教育教学能力，学校决定举行从师技能大赛。
大赛旨在通过激发参赛选手的教育教学热情和主动性，进一步促进学生对从师工作的品格认识和理性思考，培养适应现代化教育教学的人才。
2. 大赛组织2.1 时间和地点本次大赛时间为2022年3月10日，地点为师范大学校本部。
2.2 参赛对象参赛对象为在校全日制本科生和硕士研究生，每个参赛单位(学院)最多派出2支队伍（每支队伍2人）参赛。
参赛选手要求具有较好的教育教学素质、热爱教育事业、具备一定受众感知和观察力。
2.3 大赛形式大赛分为前期预选和决赛两个阶段：2.3.1 前期预选前期预选以学院为单位，各学院自行进行预选赛。
预选赛采取面试的形式，主要考查参赛选手的教育素养、教育热情、案例运用和情感表达能力等。
2.3.2 决赛决赛分为三个环节：Demo环节、即席演讲和总结分享。
具体安排如下：•Demo环节：每支队伍根据题目要求，准备一个15分钟左右的Demo。
Demo包含以下要素：1）问题场景的描述；2）解决问题的思路和措施；3）解决问题的效果和感受。
Demo可以用PPT、视频等形式呈现。
•即席演讲：每支队伍根据组委会的题目现场进行3到5分钟的即席演讲。
•总结分享：每支队伍用10分钟左右的时间，回顾本次比赛的过程和经验，并对大赛提出意见和建议。
3. 大赛流程时间内容8:30 - 9:00参赛队伍签到9:00 - 9:10大赛开幕仪式9:10 - 11:10预选赛（面试）11:10 - 12:00评委座谈，最终确定进入决赛的队伍时间内容12:00 - 13:30午餐及休息时间13:30 - 14:30决赛 Demo 环节14:30 - 15:30决赛即席演讲环节15:30 - 16:00评委座谈并确定最终的获胜队伍16:00 - 16:20颁奖仪式16:20 - 16:30大赛闭幕仪式4. 奖项设置评委根据综合得分，评选出冠、亚、季军和优秀奖。
师范生从师技能大赛策划书策划方案
师范生从师技能大赛策划书策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上。
我泡了一杯清茶，打开电脑，开始构思这个策划方案。
师范生从师技能大赛，这是一个锻炼未来教师综合能力的好机会，我决定用我十年的经验，为这个活动策划一个完美的方案。
一、活动背景随着教育事业的不断发展，师范生的综合素质越来越受到重视。
为了提高师范生的教育教学能力，培养他们成为优秀的教师，我们决定举办这次师范生从师技能大赛。
二、活动目标1.提高师范生的教育教学能力，使他们更好地适应未来的教师角色。
2.增强师范生的团队协作能力，培养他们的创新精神。
3.激发师范生对教育事业的热爱，树立正确的教育观念。
三、活动主题“砥砺前行，未来教师风采”四、活动时间2023年5月1日-5月7日五、活动地点学校报告厅六、活动对象全校师范专业学生七、活动内容1.教学设计比赛要求参赛选手根据指定课题，设计一节完整的课堂教学方案。
评委将根据教学设计内容的完整性、创新性、实用性等方面进行评分。
2.课堂模拟比赛选手根据教学设计，进行15分钟的课堂模拟。
评委将根据选手的课堂表现、教学效果、语言表达等方面进行评分。
3.教育故事演讲比赛选手以自己的亲身经历或者他人的教育故事为题材，进行5分钟的演讲。
评委将根据选手的演讲内容、表达效果、情感传递等方面进行评分。
4.教育知识竞赛设置选择题、填空题、判断题等多种题型，测试选手的教育知识储备。
评委将根据选手的回答正确率、答题速度等方面进行评分。
5.团队协作项目选手分为若干小组，完成一个教育主题的项目。
评委将根据项目的创新性、实用性、团队协作等方面进行评分。
八、活动流程1.宣传阶段（5月1日-5月3日）通过海报、宣传册、社交媒体等方式，广泛宣传活动，吸引更多师范生参与。
2.报名阶段（5月4日-5月5日）选手填写报名表，提交相关材料，报名参加比赛。
3.比赛阶段（5月6日-5月7日）按照活动内容，进行各项比赛。
4.评审阶段（5月7日）评委对选手的表现进行评分，统计结果。
大学生师范素质五项技能大赛班赛计划书
大学生师范素质五项技能大赛初赛计划一、活动背景应我院教学活动通知，为加强数学系师范生专业知识和教学技能的提高,增加其实践操作能力，检验教学效果，彰显我系师范生“人人追求卓越的教师技能”的素质，引导有教师梦想的学生树立“拓展素质、献身教育”的理念。
并为我校营造出健康、活泼、积极向上的文化氛围，促进和谐校园的构建，经与我系领导老师协商一致决定，由我系主办，系学术实践部承办“大学生师范素质五项技能大赛”活动，下面是海选计划：二、活动主题：“拓展素质，献身教育”三、组织机构：活动主办：数学与计算科学系活动承办：系学术实践部成员、各班班委指导老师：唐老师杨主任吴老师四、参赛对象：11级师范类全体学生五、活动时间与地点：班赛初选：2014年3月10日晚7:30 数学楼3楼班赛复选：2014年3月18日晚7:30 数学楼303六、活动安排：（一）【活动前期】1．系学习部联系老师并确定比赛方案的可行性，并安排相关事项；2．以张贴海报，发送QQ群消息，组织各班班长、学习委员会议等方式大力宣传“大学生师范素质五项技能大赛”，调动每一个师范生的积极性；3．通知11级全体同学交说课稿（纸质稿）和PPT各一份；4．各班做好活动计划，组织比赛。
（二）【活动中期】比赛内容：选主要从说课与讲课方面进行评比，5分钟说课比赛，10分钟讲课比赛。
所讲内容为中学课本。
本次比赛分为两个阶段进行：（1）第一阶段：班赛初选1．各班所有人在自习室进行说课比赛（15分钟左右）；2．班级指派班委进行主持及统分；3．参赛选手按照评分细则，以公平公正公开的原则进行互评；4．去掉一个最高分和一个最低分，算得平均成绩，并排序；5．每班选取前6名，班赛初选各班产生6人，共18人参加班赛复选。
（2）第二阶段：班赛复选1．由班赛初选得所到得18名选手进行说课比赛（结合ppt）；2．由学术实践部负责主持和统分；3．由参赛选手及唐祥德、吴雄韬两位评委老师进行评分；4．去掉一个最高分和一个最低分，算得平均成绩，并排序；5．选取前10名，参加系大学生师范素质五项技能大赛。
师范生从师技能大赛策划书 (2)3篇
师范生从师技能大赛策划书 (2)师范生从师技能大赛策划书 (2)精选3篇（一）[Title of the Event: 师范生从师技能大赛][Date: (specific date)][Venue: (specific venue)][Overview]师范生从师技能大赛旨在提高师范生们的教学技能和专业素养，培养他们成为优秀的教育工作者。
本次大赛将以竞赛的形式，通过展示和评比师范生们的教育才能，促进交流和学习，激发他们的学习热情，提高教学能力。
[Objectives]1. 提高师范生们的教学技能和专业素养。
2. 促进师范生们之间的交流和学习。
3. 激发师范生们的学习热情，培养他们对教育事业的热爱和责任感。
4. 推动教育教学的创新与发展。
[Target Participants]- 所有在读的师范生- 参赛学生需具备一定的教学理论知识和实践经验[Competition Categories]1. 课堂教学竞赛：参赛选手需准备并展示一堂精彩的教学课程，评委会根据教学方法、课堂管理、教学内容等方面进行评分。
2. 教育技能比赛：参赛选手将在限定时间内完成教育技能测试，包括口语表达、教育心理测验等。
3. 创新教育设计竞赛：参赛选手需提交一份教育创新设计方案，评委会将根据方案的创意、可行性和实施效果进行评分。
[Competition Rules]1. 参赛选手需提前报名，每个学校限报名一定数量的学生。
2. 参赛选手需遵守比赛规则和纪律，否则将被取消参赛资格。
3. 每个比赛项目设立专业教师评委会，评委会成员由相关学校教育专家组成。
4. 比赛中，评委们将根据严格的评分标准对选手进行评分和打分。
5. 比赛结果将在比赛结束后公布，并颁发奖项给获奖选手和团队。
[Awards]1. 一等奖：奖金金额 + 荣誉证书2. 二等奖：奖金金额 + 荣誉证书3. 三等奖：奖金金额 + 荣誉证书4. 优秀奖：荣誉证书[Marketing and Promotion]- 面向所有师范生学校进行宣传，包括校内广告、线上线下宣传活动等。
山东省师范生从业技能大赛培训指导活动稿
山东省师范生从业技能大赛培训指导活动稿
首先，王卓院长代表外院党政领导班子对工作坊自成立以来的成绩给予充分肯定，并对工作坊老师们的辛勤付出表示感谢。
王锦主任对本次预赛成绩和近期工作坊的工作情况做了简要汇报。
王卓院长指出，山师大英语专业是国家级一流本科专业建设点，又顺利通过二级师范认证，我们在人才培养中，更应紧紧围绕培养教研双优型中学英语教师这一人才培养目标，不断提升英语专业学生的职业素养和专业能力，让他们在各类竞赛，尤其是师范类专业技能比赛中脱颖而出，更好地展现我院师生的专业风貌，彰显我院师范教育的本色。
接下来，王卓院长与工作坊骨干教师们一同深入分析了影响备赛的主要因素并提出了相应对策，认为有必要从以下四个方面着手：一，充分肯定指导教师的工作付出，积极鼓励教师的投入；二，激发学生的参赛和备赛积极性，对在比赛中获得突出成绩的学生应给予更多的评优、推荐等政策倾斜；三，教师加强修炼内功，致力专业发展，争当行业翘楚，从而更加游刃有余地培养学生；四，进一步完善本科生培养方案，优化教师教育类课程体系，针对学生专业能力提升和职业素养培养多下功夫。
江苏省师范生技能大赛流程表
江苏省师范生技能大赛流程表
一、省赛开幕式
✨在开幕式上xx省所有参赛院校、选手、领队、教练都会齐聚一堂（今年理科人数破历史之最，以数学为例比去年增加了一半人数，整个汇报厅都塞不下所有人）
✨开幕式主要是介绍xx省师范生基本功大赛的往届情况、比赛的规划安排、领导讲话、介绍主办方学校xx大学、参赛选手代表发言等一系列流程（场面极为壮观！热血沸腾）
二、书写✍️比赛
书写技能包括了：粉笔字、钢笔字，占比15%
书写时间：8min（两个项目同时进行，需要合理安排时间❗️❗️）粉笔字与钢笔字的内容是两首20字的古诗，由于是限时比赛，因此对于广大选手们既要写完又要写的好是一个不小的挑战，从中更考察了大家的基本功水平噢
三、模拟授课比赛
模拟授课在省赛占比非常高❗️占比35%
✨内容：90min课件制作➕10min模拟授课➕2-3min评委答辩
✨由于我是参加的中学数学组，因此题目内容是从初中、高中数学教材中随机抽取，同课异构方式
✨模拟授课需要设计着眼教材设计亮点，可以采用几何画板数学软件等等方式使我们的数学课堂更加生动活泼！
✨比赛的软件是固定的，且制作ppt时处于断网状态，比赛方会提供一个u盘，里面包含了比赛的素材
四、口语表达
口语表达时间：3min以内（2分半会有提醒⏰）
成绩占比：20%
✨口语表达类似于教资结构化，更多考察选手对于内容情景的看法、理解、灵活应变能力
✨口语表达安排在模拟授课之前，准备时间10min，可以写大致提纲理思路
✨对于口语表达其实不难，分为许多回答类型，只要掌握每种类型的答题思路以及百搭句就可以了
五、教资国考成绩
教资国考成绩占比：30%
取考试最高成绩。
师范大学从师技能大赛策划书
师范大学从师技能大赛策划书各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢现在的我们都已经是师范大学的学生了，毕业后很有可能就成为一名人民教师，这是我们的光荣。
但是一名人民教师不是那么容易就能当的，你必须要有扎实的文化素质和良好的口头表达能力以及普通话的标准问题，这些都具备了，你才有当好一名老师的潜质。
最重要的是你要有做好吃苦的准备和药对自己未来岗位的热爱的心，这些才是最重要的。
所以为了我们学校的学生在以后毕业后的工作不出现问题，我们学校准备开展“从师技能大赛”，提高和锻炼学生的能力。
活动目的：如今高速、高质、高效发展的社会已越来越离不开高素质的人才。
为求在职场的竞争中拥有足够的自信，为求在实践竞争占有充足的优势。
为求在创新的社会中永远做前进的精英。
那么培养自己就应从现在做起。
为展示我校风采，为培养优秀的教师人才为目的。
更为满足同学们对实践磨练的需要。
我校学习部将与生命科学学院合办一场以“从师技能大赛”为主题的实践活动。
主办：校团委承办：生命科学学院团总支校学生会学习部活动时间：各院系于10月31日以前将各院系优秀选手名单报至新大学生活动中心501初赛时间: 200*年11月10日决赛时间：200*年11月23日活动流程：一、由各院系选出12名优秀选手，并于10月31日下午4：30--5：00将优秀选手名单以及联系方式交至新大学生活动中心501。
二、此次比赛将分为初赛和决赛两部分进行。
1、初赛：由各院系优秀选手进行比赛，初赛分为精品课程和机智教育两个环节。
2、决赛：由初赛选出8名选手进入决赛。
决赛为授课风采展示。
安排同学现场听课。
活动安排：一、初赛。
大赛分为两个阶段：㈠、精品课程（本环节时间为8——10分钟）基本要求：1、熟练程度：基本脱稿。
2、自我介绍：简洁大方，口齿清楚，形式新颖3、说课：要说清楚教什么（教学重点、难点）、怎么教、（尽量体现新的教学理念）、为什么这样教（教学原理）、以及学生怎么学；4、基本技能要求：能够熟练使用powerpoint的基本操作。
安徽师范大学师范生从教技能考核方案
安徽师范大学师范生从教技能考核方案根据学校《关于加强师范生从教技能训练的实施意见》（校教字[2006]32号）文件精神，为全面加强师范生教师职业技能的培养和训练等实践教学环节，提高学生的教师职业技能水平，学校决定对师范生进行以试讲、试教为主要内容的从教技能考核，以利于全面检查师范生掌握各种教学基本功的能力，有效地实现培养合格师资人才的目标，更好地为基础教育服务。
一、组织领导师范生从教技能训练考核工作在分管校长统一领导下进行，由教务处组织实施，各学院教学院长、教学秘书、相关辅导员、教学法任课教师、实习指导教师和微格教学教师共同参与，同时负责实施考核方案、加强学生技能训练、组织学生进行考核，二、考核内容师范生从教技能考核包括两个方面共六项内容。
第一是教学基本功方面：包括书写及板书水平、普通话水平、教育学、心理学知识掌握情况；第二是教学技能方面：包括教案写作技能、讲课技能、多媒体课件制作技能。
具体考核目的、内容及要求是：书写及板书水平书写技能，尤其是板书技能直观反映了教师运用文字语言和图表等传递教学信息的能力，直接关系到教学的效果和教师的威信。
考核内容：1、正确掌握汉字的字形结构、笔画、笔顺，书写时笔画清楚，正确规范；2、板书书写规范、语言准确、重点突出、条理性强, 布局要合理，要符合教学要求；考核形式：以书法课成绩和教案或试讲、试教过程中的书写及板书效果进行评定。
●普通话及口语表达水平普通话水平和口语表达技能是教师完成教学（讲课）过程的直接表现形式，很大程度上决定着学生在课堂上的注意力和接受效果。
考核内容：参见《普通话水平测试标准》。
考核形式：以普通话水平等级证书和试讲、试教过程中的语言表达效果进行评定。
●教育学、心理学知识掌握情况掌握和运用一定的教育学、心理学理论知识，是师范生从师任教应有的教育理论素质，师范生必须在教育实习前完成有关教育学、心理学课程的学习，了解、掌握有关教育学、心理学方面的基本技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师范生从师技能大赛策划书
现在的我们都已经是师范大学的学生了，毕业后很有可能就成为一名人民教师，这是我们的光荣。
但是一名人民教师不是那么容易就能当的，你必须要有扎实的文化素质和良好的口头表达能力以及普通话的标准问题，这些都具备了，你才有当好一名老师的潜质。
最重要的是你要有做好吃苦的准备和药对自己未来岗位的热爱的心，这些才是最重要的。
所以为了我们学校的学生在以后毕业后的工作不出现问题，我们学校准备开展“从师技能大赛”，提高和锻炼学生的能力。
活动目的：如今高速、高质、高效发展的社会已越来越离不开高素质的人才。
为求在职场的竞争中拥有足够的自信，为求在实践竞争占有充足的优势。
为求在创新的社会中永远做前进的精英。
那么培养自己就应从现在做起。
为展示我校风采，为培养优秀的教师人才为目的。
更为满足同学们对实践磨练的需要。
我校学习部将与生命科学学院合办一场以“从师技能大赛”为主题的实践活动。
主办：校团委
承办：生命科学学院团总支
校学生会学习部
活动时间：各院系于10月31日以前将各院系优秀选手名单报至新大学生活动中心501
初赛时间: XXx年11月10日
活动流程：
一、由各院系选出12名优秀选手，并于10月31日下午4：30--5：00将优秀选手名单以及联系方式交至新大学生活动中心501。
二、此次比赛将分为初赛和决赛两部分进行。
1、初赛：由各院系优秀选手进行比赛，初赛分为精品课程和机智教育两个环节。
2、决赛：由初赛选出8名选手进入决赛。
决赛为授课风采展示。
安排同学现场听课。
活动安排：
一、初赛。
大赛分为两个阶段：
㈠、精品课程(本环节时间为8——10分钟)
基本要求：
1、熟练程度：基本脱稿。
2、自我介绍：简洁大方，口齿清楚，形式新颖
3、说课：要说清楚教什么(教学重点、难点)、怎么教、(尽量体现新的教学理念)、为什么这样教(教学原理)、以及学生怎么学;
4、基本技能要求：能够熟练使用powerpoint的基本操作。
课件设计创新者可酌情加分。
5、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满，具有亲和力和感染力;
6、题材形式新颖，与内容结合恰当;
7、语言表达：用普通话，口齿清晰、准确流利;
㈡、机智教育(本环节时间为2——3分钟)：
基本要求：
本赛事以真实情景模拟进行，要求参赛者根据情景进行展示。
参赛者抽签决定参赛内容，要求面对真实情况迅速做出反应，现场解决问题，不需要阐述思路。
评分标准：
1、反映敏捷，善于挖掘并转化消极因素中的积极因素。
2、当机立断;
3、处理迅速合理，不伤害学生;
二、决赛：比赛地点：综合楼101
主要内容：授课风采大赛
基本要求：
本环节时间为10--15分钟。
决赛将分为：自我介绍;授课风采展示;评委点评三个阶段(其中评委点评所需时间不包括在选手限定时间之内)。
具体安排如下：
一、选手提前以抽签的形式决定出场顺序，现场同学入座后，评委老师准备就绪，由主持人介绍评委老师，并简单介绍参赛选手，即可宣布比赛正式开始。
二、前三名选手表演完毕之后由报分员将各评委老师对前两位选手的评分报出，由计分员计算分数。
由主持人公布成绩，以后每3名选手授课完毕由报分员报出前3位选手的得分，主持人公布最终选手的得分情况。
三、选手授课完毕后，由计分员评出选手名次，由主持人公布选手名次级成绩。
四、请评委老师对现场选手的表现做简要点评。
五、为选手颁发奖品。
六、由主持人代本次活动的举办方以及选手对评委老师的到来表示感谢。
宣布活动圆满结束。
这一次大赛对我们的以后的教师生涯很重要，也比我们出去实习简单一些，但是学到的东西不会少，这样可以锻炼你的口头表达能力和你的不怯场的能力，使你能够面对众多的师生而做到最好。
希望大家积极的参与，我们的比赛大门向你敞开，这是一次公平竞赛的机会，有很多益处，不要浪费这一次机会。
预祝我们学校的从师技能大赛取得圆满成功!。