提高毕业班质量的措施说课讲解

高目标定位强措施推进努力提高毕业班的教育教学质量

---铁佛中学提高毕业班教育教学质量的措施

（2012---2013学年度）

充分认识到毕业班工作对学校发展的重要意义。毕业班教育教学质量高低关系学校大局，关系学校声誉，直接影响着人民对教育的满意度，是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。为此，易校长高度重视毕业班的教育教学工作，历次会议中要求我们的领导班子成员、我们的学校负责人，要事事关注毕业班，时时要有毕业班。距离2013年毕业班的中考时间不多了，也到了我们箭上弩弓的时候了，更应该在管理上明思路、定目标、提措施，为明年的中考早做准备。本学期，为提高毕业班教育教学质量，我们学校将采取如下措施和具体做法：

一、成立由易校长任组长，其他行政及初三班主任为成员的毕业班工作指导小组；

二、资源整合，精心配备初三代课教师队伍。

开学初，就从毕业班教师队伍的配备上优先保证初三年级的师资，学校对教师作了部分调整，加强班主任队伍力量，突出班级管理的实效性，配备年富力强、有一定的教学经验、有工作热情和精力旺盛的教师担任初三年级任课教师，切实提高课堂教学质量。

三、开好几种会，提高上线率，合理分流

定期召开初三班主任会，任课教师会，学生会、家长会、中考百日誓师大会，召开好协同配合，全力提高学生上线率。

1、初三代课教师会、班主任会。

初三全体教师会是每月召开一次，初三全体教师和校委会成员参加。校长做动员讲话，统一思想，提高认识，教导处对本届毕业班的成绩现状作详细分析，班主任、任课教师发言，从任教班级的全面分析班级各学科方面的优劣势，分析每个同学的不平衡情况：明确我们的优势与不足，增强教师的信心，明确目标。寻找出差距，采取措施，把初三管理工作和提高教学质量作为学校工作的头等大事。

2、要定期组织召开优生座谈会，交心谈心，鼓舞信心，交流经验，丰富自我。要在生活上多关心，解决他们的后顾之忧。在形式上灵活，比如：教师承诺会、学生誓师会，同年级学生挑战赛等多种形式，激发

学生的斗志，净化教风、学风。通过召开主题班会和座谈会的形式，由科任教师、班主任、学校领导等深入班级开展学生思想品德教育。“亲其师而信其道”。要求教师用言传身教，去影响和感染学生，让理想教育作为学生想学习的内在驱动器，以激发学生为理想而学习的热情，确立理想并设定对未来奋斗目标，并且甘愿为之而努力。

3、家长会。家庭教育是学校教育的延伸，也是极好的一种教学资源，如何充分发掘，发挥、利用好这部分宝贵的教学资源，是每个教育工作者和管理者必须思考的问题，基于这点认识，学校根据初三教学工作的需要，组织召开各种初三家长会，加强与家长的沟通，争取家长的支持。

四、认真做好考试工作，加强教学分析力度和实效性。

1、抓考风考纪，对监考、阅卷、分析等工作进一步严格要求，以便及时了解情况、分析、排队、摸底、掌握学生的学习动态，调整教师的教学计划，有针对性地开展毕业班工作。

月考及模拟考试后，教导处与各科任教师认真做好分析，以成绩为依据，寻找差距，制定措施。对知识点掌握情况分析，寻找知识点漏洞，制定改进措施。每位教师反思教学过程并分析学生。各任课教师班主任就每班的情况做详细的分析，不强调学生的差，只谈就学生采取怎样的措施提高成绩，针对每一个学生做到心中有数，在针对性进行有效的辅导。

2、班主任对班级学生成绩做全面分析，公布成绩，让学生了解自己在班级的成绩排名和在年级中的排名，真正重视每一次考试，珍惜每一点滴的进步，总结经验，做到凡考试，必有收获和进步。

3、激励后进，鼓励先进，做好每次考试的成绩分析工作。

每次考试完毕之后都要表彰全年级考试成绩优异的（前20名）的和进步学生，制作展板和光荣榜，把每次考试全年级前60名进行公示，激励先进，鼓舞后进，在学生中形成你追我赶的学习风气。

五、对学生实行分层包抓。

学校制订初三任课教师对重点生源思想转化、帮扶名单，对学生实行教师包抓帮扶。要让学生知道，只有他们努力的加上老师科学的指导，才能使他们考入理想学校。对于优秀同学，要让他们稳住自己目前的成绩，在原有基础再上一个档次；临界生，找出差距，制定措施，力争上一个档次；后进同学，激励他们在原有基础上有所提高，保证毕业，力争升学。同时对于学习差的学生，做好他们的思想工作，积极引导，合

理分流，力争完成职教招生目标任务。

六、加强学生管理，保证正常秩序。

1、加大初三学生日常管理，保障正常得的上课秩序和学习秩序。在初三教室里设置专座，由班主任和学校领导进班跟踪，了解学生动向和教师上课的情况。

2、加大初三学生晚自习的管理，每节课每个班有老师进行专门辅导，对学生的疑问及时解答，共性问题集中辅导。学校每天由校长，教导主任无特殊情况，每天晚上值班并在教室进行巡查，协调相关问题。

3、加强宿舍管理力度，让学生休息好。每晚班主任负责学生宿舍管理，严格的管理保证学生充分的休息。

4、做好提优补差工作。第一课堂教学中要体现面向全体学生，因材施教，要体现分层教学，适当加梯度，在适当降低教学难度的基础上，落实学科拓展型课程的要求。

5、爱心施教，用情感化学生，让他们懂得用加倍的努力、优异的成绩回报老师、回报学校、回报社会。

七、加强教育教学常规的管理和监控。

1、加强毕业班的教学常规管理。校委会成员每两周调阅初三教师的备课笔记和作业批改记录；另外，定期对班主任的班务管理情况进行检查和督促，以良好的、积极进去的班风促学风。

2、毕业班工作小组成员深入教学一线，推门听课，定期召开毕业班学情分析会，毕业班教学工作调研会，形成反馈机制，及时调整教学方法和教学重心，提高教学的针对性和实效性。

3、坚持分层教学。在总结以往经验的基础上根据因材施教的原则，使每一个学生在原有的基础上都有所进步。采取“人盯人”的战术，抓两头促中间，全面提高班级优生率、合格率。

八、制定奖励方法，调动教师积极性

1、我校在资金比较紧张的情况下，针对学校的经济现状和教师实际，制定《铁佛中学教师教学奖励办法》，学校从资金中拨出专门费，对在教学中成绩突出的教师进行奖励，坚决做到随时出成绩，及时兑现。

2、教学之外，放松初三教师紧张情绪，利用周末不补课的时间带领初三教师外出游玩散心，以利于缓解工作压力和疲劳，更高效的工作。

九、全校动员，用时间去保障。

中考优异成绩的获得，必是教师和学生团结奋进、努力拼搏的结果，