《科学在我心中》的主题班会策划书
《科学在我心中》的主题班会策划书
《科学在我心中》的主题班会策划书主题：科学在我心中目的：通过开展主题班会，增强学生对科学的认识和兴趣，激发学生学习科学的热情和动力，培养学生科学思维和科学素养，并加强对科学界先进科学家的学习和尊重。
时间：2021年X月X日地点：学校报告厅一、开场（10分钟）1. 主持人介绍主题班会的目的和意义，引导学生对科学的思考和期待。
2. 播放科学短片或视频，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
3. 引入主题班会的核心内容，科学在我心中的体验和感悟。
二、科学在我心中（20分钟）1. 学生分享自己对科学的理解和感受，分享科学给他们带来的乐趣和启发。
2. 邀请一些学生介绍科学实验或科学项目，展示他们在科学方面的发现和成果。
3. 引导学生思考科学对他们的意义和作用，如何将科学与生活紧密结合。
三、科学思维训练（20分钟）1. 针对性进行一些科学思维训练，让学生锻炼观察、分析、推理和解决问题的能力。
2. 引导学生探索和发现现象背后的科学道理，培养科学思维和探索精神。
3. 邀请一些学生进行科学思维的展示，分享他们的思考过程和解决问题的方法。
四、杰出科学家与我（20分钟）1. 邀请一位教师或科学界的专业人士，介绍一个或多个杰出科学家的事迹和贡献。
2. 引导学生思考为什么这些科学家被称为杰出科学家，他们的贡献对人类社会有何影响。
3. 鼓励学生以他们喜欢的方式向杰出科学家致敬，可以是绘画、写作、演讲等形式。
五、科学实验演示（20分钟）1. 邀请一些学生进行简单的科学实验演示，让学生亲自参与科学实验，亲身感受科学的魅力。
2. 引导学生关注实验过程中的现象和规律，帮助学生理解科学实验的目的和原理。
3. 鼓励学生提出自己的科学问题，触发学生的探索欲望和创新思维。
六、总结与展望（10分钟）1. 主持人总结本次主题班会的收获和体验，鼓励学生继续探索和学习科学。
2. 引导学生思考未来的科学发展方向和自己与科学的关系。
3. 鼓励学生制定科学学习计划，并结合自己的兴趣和专长，探索科学的更多领域。
我爱科学主题班会教案
我爱科学主题班会教案教学目标1.了解科学的意义和价值2.探索科学原理与现象的关系3.培养学生的科学素养和创新意识教学过程1. 导入环节（5分钟）引导学生回忆科学在生活中的应用，例如：手机、电视、电脑、医药等等，让学生明白，科学不仅存在于书本或实验室中，而是贯穿于生活的方方面面。
2. 正片环节（40分钟）（1）科学现象与科学原理的关系将一个科学现象或实验列出来，并向学生提问：这项实验或现象背后是否有科学原理可以解释它？请举例说明。
例如，当我们拨动吉他琴弦时，发出的声音是否有科学原理解释？可以通过物理学知识解释，声波是一种由颗粒振动引起的机械波，当琴弦振动时，会产生声波，通过空气的中转传播到耳朵。
（2）科学的价值和意义学生讨论科学在生活中的应用，例如：将大数据应用于疫情防控、空气净化器的应用等等。
向学生传递科学的重要性，以及了解和探索科学的意义，可以激发学生的好奇心和求知欲，培养他们主动思考的能力。
3. 总结归纳环节（10分钟）结合前面所讲的科学现象和科学的价值，让学生回答：科学为什么会在我们的生活中如此重要？科学是如何推动社会发展的？4. 扩展环节（5分钟）如果学生对科学感兴趣，可以推介一些私人或专业性质的科学网站，例如：科学美国人、科学百科等等。
教学反思这节课我的设想是想让学生了解到科学不仅仅是来自课本和实验室，而是在生活中无处不在的，它对我们的生活产生了重大的影响。
学生补充了很多我没有想到的例子，他们对科学的理解不仅仅是停留在表面，而是进一步了解到科学对生活的方方面面都有巨大的影响，这体现了他们的科学素养。
通过这节课，我意识到学生的求知欲和好奇心都很强烈，他们喜欢在自己的探索过程中学习新知识。
这也激发了我，设计有趣的任务、活动和讨论，鼓励学生深入思考，进一步探索科学知识的奥秘。
我爱科学最新主题班会教案
我爱科学最新主题班会教案活动背景科学是学生潜移默化中最具影响力的学科之一，它帮助学生了解世界的本质和规律，从而更好地为未来的职业生涯和生活做好准备。
为了让学生更加了解科学、热爱科学，学校特别举办了以“我爱科学”为主题的班会活动。
活动目标通过本次班会活动，我们的目标是：1.让学生更好地了解科学在日常生活中的应用；2.激发学生对科学的兴趣和热爱；3.增强学生的科学思维能力和创新精神。
活动过程环节一：科学小常识在本环节，让学生重视科学实验的安全性，学习科学实验室的基本安全知识和实验方法。
（1）演示实验室安全知识：老师通过实验室安全知识的介绍、视频播放等方式，让学生了解实验室安全知识的重要性，如佩戴实验室裤、穿戴手套、保持实验区域清洁等。
（2）做实验：准备一些安全性高的实验，让学生逐个进行实验。
环节二：科学趣味游戏在本环节，通过有趣的游戏，让学生了解日常中的科学知识和技能，并收获快乐。
（1）研究物理难题：以赛车为例，通过布置一些物理难题的形式，让学生围绕着物理学来探究物理科学的趣味和玄妙，并且相关的问题可以进行比赛。
（2）团队建设：通过为学生设定轻松有趣和有团队协作配合性的小游戏，让学生体验到当一个人面对问题时，与他人携手团队化解和化解问题的良好效果。
环节三：科学讲座在本环节，邀请专业的科学家或教授来做科学讲座，讲解一些最新的科学知识、研究成果及前沿技术等，并让学生与科学家互动，提出问题，激发学生对科学的好奇心。
在讲座后，鼓励学生进行笔记记录，将个人看法、理解和收获写在纸上，不仅可以培养学生对知识的理解和总结能力，还可以帮助学生将收获转移至日常生活中。
活动总结通过本次班会活动，学生们收获了科学知识、学会了科学实验的基本技能、增强了对科学的兴趣和热爱、并且拓宽了视野和思维的广阔空间。
我们相信此次活动将对学生未来的学习、职业生涯和人生产生积极影响，并且在增强学生的科学思维能力和创新精神方面也起到了重要的推动作用。
爱科学主题班会教案
爱科学主题班会教案目的通过爱科学主题班会，让学生了解科学的重要性，并激发其对科学的兴趣和热爱，培养学生的探究精神和实践能力。
教学内容•科学与我们的生活•科学的探究方法•科学的发展历史•科学家与科学理论教学过程导入（5分钟）老师简要介绍本次班会的主题“爱科学”，并请学生谈谈科学对他们生活的重要性。
活动一：科学思维（20分钟）在白板上展示一个问题：如何保证环境干净整洁？请学生集思广益，提出各种解决方案。
然后老师再提示学生：从科学的角度，该如何解决这个问题？随后，老师与学生一起讨论科学思维的不同特点，如观察、感知、推理、实验等。
并请学生就上述问题，结合科学思维发表自己的看法。
活动二：科学的发展历史（25分钟）老师介绍一些重大科学发现和发明，如牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论、伽利略的望远镜、爱迪生的电灯等。
随后，老师与学生一起探讨科学的历史，及科学发展与人类文明的关系，并请学生发表自己的看法。
活动三：科学家与科学理论（25分钟）老师介绍一些著名的科学家及其主要理论，如达尔文的进化论、居里夫人的放射性、爱因斯坦相对论等。
随后，老师引导学生分析这些理论对科学发展的贡献，并请学生就这些理论发表自己的看法。
总结（5分钟）老师对本次班会的主要内容进行总结，并提醒学生：要爱科学、学科学、用科学。
教学反思本次班会通过科学思维、科学历史和科学理论等多个方面，让学生了解科学的重要性，并激发其对科学的兴趣和热爱，培养学生的探究精神和实践能力。
尤其通过活动一，让学生从解决实际问题的角度，感知了科学思维的独特价值。
但教学中也存在不足，如活动设计和时间规划需要再加强，班会教学形式下滑，这方面需要我提高我们的教学能力和思维水平。
“科学梦想,伴我成长”主题班会教案
“科学梦想，伴我成长”主题班会教案教学目标：1. 知识与技能：让学生了解科学的基本概念及其在日常生活中的重要性。
激发学生对科学的兴趣和好奇心，鼓励他们探索未知。
培养学生初步的科学研究方法和创新思维。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析、动手实验等方式，促进学生的主动参与和合作学习。
引导学生设定个人科学梦想，并制定实现梦想的初步计划。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱和尊重，树立科学精神。
培养学生的责任感和使命感，认识到科学对社会进步的贡献。
强化团队合作和坚持不懈的价值观念。
教学准备：多媒体课件（包含科学伟人故事、科技创新案例等）实验材料（根据实验内容准备，如简易电路、植物生长观察盒等）学生分组材料（纸张、彩笔、记号笔等，用于记录讨论结果和个人梦想）邀请一位科学家或科技工作者作为嘉宾（如条件允许）教学过程：一、导入新课（5分钟）开场白：教师简述科学对人类社会的影响，引出“科学梦想，伴我成长”的主题。
视频/动画展示：播放一段关于科学发现的简短视频或动画，激发学生的兴趣和好奇心。
二、科学之光：伟人与创新（10分钟）讲述故事：通过多媒体展示，讲述几位著名科学家（如爱因斯坦、居里夫人、钱学森等）的生平事迹和科学成就，强调他们坚持梦想、勇于探索的精神。
讨论分享：分组讨论这些科学家身上的哪些品质值得学习，每组派代表分享。
三、科学在日常生活中的应用（10分钟）案例分析：展示科技产品（如智能手机、无人机、智能家居等）如何改变我们的生活，引导学生思考科学技术对社会发展的重要性。
互动问答：鼓励学生列举自己生活中遇到的科学技术应用，并讨论其带来的便利或挑战。
四、动手实验：探索科学的奥秘（15分钟）简易实验：根据班级实际情况选择一项或几项简单的科学实验（如制作简易电池、观察植物细胞等），分组进行。
实验记录：学生记录实验过程、观察到的现象及初步结论，教师巡回指导。
五、我的科学梦想（15分钟）个人梦想设定：每位学生思考并写下自己的科学梦想，可以是成为一名科学家、发明家，或是解决某个科学问题的愿望。
《科学在心中》主题班会方案
《科学在心中》主题班会方案主题：科学在心中一、活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣和热爱，激发科学思维和创新意识；2. 增强学生对科学知识的理解和应用能力；3. 提高学生对科学实验和科学观察的参与度和积极性；4. 培养学生正确的科学态度和方法，以科学的方式解决问题。
二、活动流程：1. 开场（5分钟）主持人介绍本次主题班会的目的和意义，引导学生思考科学的重要性和普及科学知识的必要性。
2. 激发兴趣（15分钟）a. 观看科学实验视频，展示一些有趣的科学实验，引发学生的好奇心和探究欲望。
b. 邀请科学爱好者或科学领域的专家进行分享，讲述他们对科学的热爱和探索的故事。
3. 探索科学（15分钟）a. 分组活动，让学生在指定时间内完成一个小型科学实验或观察活动，例如水的沸腾温度、磁铁的吸引力等。
b. 学生展示实验结果并讲解实验过程，引导他们深入思考和理解科学原理。
4. 提高应用能力（10分钟）a.学生分组进行科学应用题讨论，结合日常生活问题，运用科学知识解决问题。
b. 学生展示讨论结果，分享解题思路和方法。
5. 融会贯通（15分钟）a. 小组讨论，学生围绕科学的方法、态度和价值观进行思考，分享自己的观点和体会。
b. 每个小组选出一名代表进行发言，讨论如何将科学的态度和方法应用到他们的学习和生活中。
6. 知识总结（10分钟）主持人对本次活动进行总结，强调科学的重要性和科学在解决问题中的作用，鼓励学生积极参与科学学习和实践。
7. 活动结束（5分钟）主持人鼓励学生利用课余时间参观科学馆、阅读科普书籍等，继续拓宽科学知识面，培养科学兴趣。
三、活动准备及要求：1. 视频资源：准备一些有趣、富有实验性的科学实验视频，用于激发学生的兴趣。
2. 实验材料：准备小型科学实验所需的材料，如磁铁、温度计、玻璃杯、水等。
3. 分组活动：提前分好小组，每个小组人数不超过6人，确保每个小组都能参与到实验和讨论活动中。
4. 教师引导：教师要起到引导和组织活动的作用，确保活动的顺利进行。
《科学在我心中》的班会主题策划方案
《科学在我心中》的班会主题策划方案一、主题班会目地：掌握古往今来的智能科技历史时间，赞美技能人才，激起学员学科学研究、爱科学的兴趣爱好。
2.开发设计学员的智商，让学员从主题活动中感受科学研究，进而学习科学，应用科学。
3.塑造学员的创新意识和实践能力。
二、课堂提前准备：1.课堂让学员查看与科学研究相关的材料，搜集相关古往今来高新科技层面的材料，让学生们充分准备。
2.能够选择一个演讲口才不错，沟通能力极强的学员当担主题活动的节目主持人，使他事先用心搞好全部程序流程的准备工作。
3.挑选好多个普通话标准，语言表达能力强的同学们开展朗诵诗歌和小故事的演说。
4.教室黑板上写好课题研究，投影机上播放图片和舒缓的音乐做为情况。
主题活动全过程：教师：学生们，经济发展是基本，高新科技是水龙头。
今日大家在这儿举办一节以《我们爱科学》为主题风格的主题班会。
教师授权委托--------俩位同学们来主持人，大伙儿热烈欢迎！甲：在全球高新科技的演出舞台上，乙：中华民族，伟大的祖国啊，合：以前是一颗最亮的星星座。
甲：中华文化有五千年的辉煌历史时间，乙：中华文化有五千年的辉煌成就。
甲：大家杰出的老百姓，用勤快和汗液凝固成丰硕成果，合：留有了一笔笔辉煌灿烂的发明创造。
（介绍中国古代科技）甲：四大发明的光辉，令人仰望它历史悠久的灿烂合：请赏析《四大发明》四大发明红心闪闪，甲：学生们大家了解在我国的四大发明是啥了没有？（指名回应）乙：回首过去，在我国除开四大发明，也有许多科研成果使我们自豪，请听《回首过去》回首过往，看四大发明，独具一格鳌头；观天文历法，为此惊讶；览赵州石拱桥，设计方案精妙；窥《本草纲目》，中国东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺古丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，名扬国外。
智能科技是强国梦，智能科技是中华文化发展的第一驱动力，沒有科学研究，大家哪来的我们的幸福日常生活？沒有高新科技，大家哪来的舒服的物质条件与精神实质享有？沒有高新科技的发展，大家哪能吃到混种杂交二号？大家哪能穿上纯棉衣服裤子，大家哪能住进摩天大厦？甲：这种令人瞩目的科研成果，全是成千上万生物学家历经一次次的试验获得的，你都了解这些生物学家？（学员讲话）请听《科学家的故事》（同学们说故事）乙：伴随着社会发展的发展，在我国的科技进步早就发生了日新月异的转变，现如今我们的日常生活水准提升了，家中的日常生活用品也多种多样了。
《科学在我心中》的主题班会策划书
《科学在我心中》的主题班会策划书主题班会策划书《科学在我心中》活动目标：1. 增加学生对科学的兴趣和热爱。
2. 培养学生的科学思维和创新能力。
3. 了解科学的原理和应用，拓宽科学知识面。
活动时间：一个班会课时活动地点：教室或多媒体教室活动流程：1. 开场（5分钟）- 欢迎学生们参加本次班会，简单介绍活动主题《科学在我心中》。
- 引导学生回顾自己小时候对科学的认知和兴趣，并分享一个自己好奇的问题。
2. 演讲环节（15分钟）- 邀请一位优秀的科学家或科学爱好者进行演讲，讲述自己对科学的热爱和追求，以及自己的科学研究成果或科学项目经验。
- 鼓励学生们提问和交流，增强他们对科学的兴趣和探索欲望。
3. 提问赛（20分钟）- 分成若干小组参加，每组派一名代表上台回答问题。
- 准备一些涉及科学知识的问题，例如：谁发现了万有引力定律？儿童体内哪个器官负责分解食物？等等。
- 设置时间限制，每个问题回答时间不超过30秒，答对的组获得积分。
4. 科学实验演示（20分钟）- 邀请一位老师或学生来进行一个简单的科学实验演示，可以选择与学生生活相关的实验，例如：水的分解实验、静电实验等。
- 在演示前，简单介绍实验的原理和目的，激发学生的好奇心。
- 演示过程中，解释实验的现象和原理，并与学生进行互动交流。
5. 科学项目展示（15分钟）- 邀请一些学生上台，分享自己参与的科学项目或科学研究成果。
- 学生可以通过展板、PPT等形式展示，介绍项目的背景、目的、方法和成果。
- 鼓励学生之间互相提问和交流，激发创新思维和团队合作精神。
6. 结束环节（10分钟）- 总结本次班会的主题内容，强调科学的重要性和应用领域。
- 鼓励学生继续探索和研究科学知识，提升科学素养。
- 表扬本次班会表现优秀的学生，并发放奖励。
注意事项：1. 安排活动时间，确保每个环节的时间控制在合理范围内，保持学生的注意力和积极性。
2. 提前准备好演讲、提问赛、科学实验和项目展示所需的材料和设备。
《科学在心中》主题班会策划书
《科学在心中》主题班会策划书《科学在心中》主题班会策划书1一、班会目的：了解古今的科技发展历史，赞颂科技人才，激发学生学科学、爱科学的兴趣。
2。
开发学生的智力，让学生从活动中感悟科学，继而学习科学，应用科学。
3。
培养学生的创新精神和实践能力。
二、课前准备：1、课前让学生查阅与科学有关的资料，收集有关古今科技方面的资料，让同学们做好准备。
2、可以选取一个口才较好，应变能力较强的学生担当活动的主持人，让他事前认真做好整个程序的准备工作。
3、选择几个普通话标准，阅读能力强的同学进行诗歌朗诵和故事的演讲。
4、黑板上写好课题，投影仪上播放图片和轻柔的音乐作为背景。
三、活动过程：老师：同学们，经济是基础，科技是龙头。
今天我们在这里召开一节以《我们爱科学》为主题的班会。
老师委托————————两位同学来主持，大家欢迎！甲：在世界科技的舞台上，乙：中华，我们的祖国啊，合：曾经是一颗明亮的星座。
甲：中华民族有五千年的光辉历史，乙：中华民族有五千年的伟大成就。
甲：我们伟大的人民，用勤劳和汗水凝结成累累硕果，合：留下了一笔笔光辉灿烂的科技发明。
（介绍中国古代科技）甲：四大发明的光芒，让人仰视它古老的璀璨合：请欣赏《四大发明》四大发明放光芒，甲：同学们你们知道我国的四大发明是什么了吗？（指名回答）乙：回顾历史，我国除了四大发明，还有很多科技成果让我们骄傲，请听《回首过去》回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。
科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？甲：这些举世瞩目的科技成果，都是无数科学家经过无数次的实验取得的，你都知道那些科学家？（学生发言）请听《科学家的故事》（同学讲故事）乙：随着社会的进步，我国的科学技术早已发生了日新月异的变化，如今我们的生活水平提高了，家里的生活用品也丰富多彩了。
科学在心中创新在手中主题班会方案
“科学在心中创新在手中”主题班会方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我的思绪如同一幅渐渐展开的画卷，关于这次班会的方案，就这样自然而然地流淌了出来。
一、班会背景科学是推动社会进步的引擎，创新是科学发展的灵魂。
在新时代背景下，培养学生的科学素养和创新能力显得尤为重要。
为此，我们举办“科学在心中创新在手中”主题班会，旨在激发学生对科学的热爱，培养他们的创新思维。
二、班会目标1.让学生了解科学的发展历程，感受科学的魅力。
2.培养学生独立思考、勇于探索的科学精神。
3.激发学生的创新意识，提高他们的动手能力。
三、班会准备1.制作班会PPT，内容包括科学的发展历程、科学家的事迹、创新案例等。
2.准备班会所需的道具和器材，如实验器材、创新作品等。
3.安排班会的场地，确保音响、投影等设备正常运作。
四、班会流程1.开场：播放一段关于科学的短片，引导学生思考科学的魅力所在。
2.主题演讲：邀请一位科学老师或专家进行主题演讲，分享科学的发展历程和科学家的事迹。
3.实验展示：组织学生进行简单的科学实验，让他们亲身体验科学的魅力。
4.创新作品展示：展示学生们的创新作品，鼓励他们分享创作过程中的心得体会。
5.互动环节：组织科学知识问答、创新点子分享等互动环节，激发学生的参与热情。
五、班会亮点1.实验展示：通过亲自动手实验，让学生感受科学的乐趣，培养他们的实践能力。
2.创新作品展示：鼓励学生发挥自己的创意，展示自己的成果，提高他们的自信心。
3.互动环节：通过问答、分享等形式，让学生积极参与，增进他们对科学的了解。
六、班会后续1.组织学生参观科学馆、博物馆等科普场所，进一步拓宽他们的科学视野。
2.开展科学俱乐部活动，定期组织科学讲座、实验比赛等，培养学生的科学素养。
3.鼓励学生参加科技创新竞赛，激发他们的创新潜能。
七、班会感悟科学在心中，创新在手中。
这次班会让我深刻体会到，只有心中充满对科学的热爱，才能在手中创造出无限可能。
作为一名教育工作者，我要引导学生树立科学精神，培养他们的创新能力，为我国科技事业的发展贡献自己的力量。
《科学在心中》班会主题计划方案
《科学在心中》班会主题计划方案文化教育规定：1.塑造学员对科学研究的喜爱和造就的兴趣爱好。
2.加强学员的科学研究观念，塑造队友的想像与想像力。
准备工作：相关资料收集、试验专用工具提前准备主题活动全过程：一、教导主任：社会在发展，人们在发展，自古以来英雄出少年。
新的时期，新的机会，新的取得成功……一切都是新的，一切都在向大家挥手。
二、像生物学家那般甲：科学研究为人们洒下了充斥着希望的种子，科学研究为人们造就了史无前例的光辉。
乙：甲：高新科技正以全新的脚步向大家走过来，使我们用大家的聪慧找寻高新科技的踪迹，在自主创新中获得愉悦吧！在光辉的科研成果身后，有一批杰出的生物学家，她们的身上都是有一个漂亮而感人小故事。
下边请俩位同学们为大伙儿叙述科技小发明的小故事。
三、高新科技在辉煌（一）讲科技小发明小故事：小故事一：《爱迪生孵化小鸡》小故事二：《闯祸发明了肥皂》乙：拜会爱迪生的发明，叩响哥白尼的大门口，大家内心放满了“至宝”，变成了生物学家，把全球打扮评分外幸福！甲：前大家的子子孙孙勤奋，迈入了科学的春天。
一项项新的创造发明已经创造为之。
它凝聚力着最优秀的科技进步。
反映着新时代文明的辉煌。
（二）成果展：甲：科学研究给大家插到了想像的羽翼，为大家开拓了理想化的乾坤。
造就必须质量。
甲：在大家班级，也是有很多同学们在科技制作中拥有不畏艰难、绝不放弃的精神实质。
乙：前不久，大家进行了科技小发明、小手工的主题活动，而且获得了一定的考试成绩，下边请同学们取出自身的小手工、创意发明，对自身的作品介绍吧。
（班会主题前将著作在班集体里展现，班会主题上，请4位同学们展现并详细介绍分别的著作。
）甲：来看学生们的本事还真很大，不仅会想像，还会继续亲自动手制做，这就是实践活动。
乙：这种同学们做小手工时花了很多時间和精力，只需坚持不懈，多动脑筋、多动手能力，一定也可以象生物学家那般品尝到成功的喜悦，期待同学们能向她们学习培训，期待大家都能变成爱科学的新一代！（三）脑洞搭房子：甲：下边给大伙儿一次充分发挥想像、动手能力实践活动的机遇，如今小组长的桌子有一副扑克牌，请一起“搭房子”。
科学主题班会策划书3篇
科学主题班会策划书3篇篇一《科学主题班会策划书》一、班会主题探索科学奥秘，开启智慧之门二、班会目的1. 激发同学们对科学的浓厚兴趣，培养科学思维和创新精神。
2. 增进同学们之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。
3. 让同学们了解科学的重要性及其在生活中的广泛应用。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会准备1. 确定班会主持人，提前进行培训。
2. 收集与科学主题相关的图片、视频、资料等，制作 PPT。
3. 安排同学准备科学实验或科学小展示。
4. 准备奖品（如科学书籍、小礼品等）。
5. 布置班会场地，营造科学氛围。
七、班会流程1. 开场致辞（主持人）介绍班会主题和目的。
欢迎同学们参加本次班会。
2. 科学知识竞赛（约 30 分钟）将同学们分成若干小组，进行科学知识抢答。
题目涵盖物理、化学、生物、天文等多个科学领域。
设立奖项，对表现优秀的小组和个人进行奖励。
3. 科学实验展示（约 30 分钟）安排几位同学上台展示有趣的科学实验，如静电实验、浮力实验等。
实验过程中，主持人进行讲解和引导，让同学们更好地理解实验原理。
同学们可以提问和互动，增加对科学实验的兴趣。
4. 科学小发明分享（约 20 分钟）邀请几位同学分享自己的科学小发明或创意，如简易、环保小制作等。
同学们可以发表自己的看法和建议，促进创新思维的交流。
鼓励同学们继续保持对科学的热爱，积极探索科学世界。
6. 颁奖仪式（约 10 分钟）颁发科学知识竞赛、科学实验展示、科学小发明分享等环节的奖项。
同学们鼓掌祝贺获奖者，营造欢乐的氛围。
八、注意事项1. 确保班会场地的安全，检查实验器材的使用安全性。
2. 鼓励同学们积极参与，尊重每个人的发言和展示。
3. 控制好班会时间，避免出现超时或时间紧张的情况。
4. 班会结束后，组织同学们清理场地，保持环境整洁。
通过本次科学主题班会，希望同学们能够更加深入地了解科学，激发对科学的兴趣，培养科学思维和创新能力，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
《科学在心中》主题班会策划书
《科学在心中》主题班会策划书一、基本信息班会名称：《科学在心中》主题班会时间：X年X月X日（周X）下午X点-X点地点：学校多功能教室参与人群：初中二年级学生及班主任目的：通过丰富多彩的活动，让学生了解科学知识，培养科学素养，提高科学兴趣，树立科学精神。
宗旨：以科学为主题，以学生为主体，以活动为载体，促进学生的全面发展。
二、流程设计本次班会分为三个环节：科学知识问答、科学实验展示和科学辩论。
每个环节的具体流程如下：1.科学知识问答环节（X点-X点）：学生自愿组队，每组三人，进行科学知识问答比赛。
题目由主持人提前准备，包括物理、化学、生物等方面的知识。
回答正确的小组可获得积分，最后积分最高的前三名将获得奖品。
2.科学实验展示环节（X点-X点）：邀请学校物理、化学、生物等学科的老师进行科学实验展示，让学生近距离感受科学的魅力。
同时，设置互动环节，邀请学生亲自参与实验操作，加深对科学知识的理解。
3.科学辩论环节（X点-X点）：根据学生兴趣分组，针对某个科学问题进行辩论比赛。
例如，“人工智能的发展对社会的影响是利大于弊还是弊大于利”。
学生需提前准备辩词，过程中可进行相关实验或展示相关资料，以支持本方观点。
最后由评委老师进行评分，评选出优胜者。
三、主题内容本次班会的主题内容将以科学为主线，通过各种活动让学生了解科学的本质和价值，培养科学素养和科学精神。
具体内容包括：1.科学知识问答题目涉及物理、化学、生物等方面的知识，旨在拓宽学生的科学视野，提高其对科学知识的掌握程度。
2.科学实验展示环节包括老师们的精彩实验展示和学生互动参与，旨在让学生亲身体验科学的乐趣，激发其对科学的兴趣和热情。
3.科学辩论环节让学生针对某个科学问题进行辩论，旨在提高学生的思辨能力和表达能力，同时加深对科学问题的理解和认识。
四、宣传方案为了确保本次班会的成功举办，我们将制定以下宣传方案：1.宣传渠道：通过班级微信群、QQ群等网络渠道进行宣传，同时在学校公告栏张贴宣传海报。
2023年《科学在我心中》的主题班会策划书
2023年《科学在我心中》的主题班会策划书主题：科学在我心中活动时间：2023年X月X日地点：学校礼堂活动目的：通过举办《科学在我心中》主题班会，激发学生对科学的兴趣，培养科学思维和科学方法，提高科学素养。
活动流程：一、开场（10分钟）1. 主持人介绍主题及班会目的，引起学生兴趣。
2. 播放科学相关短片或音乐，营造科学氛围。
二、科学知识竞赛（40分钟）1. 分为小组竞赛进行。
2. 准备一些与科学相关的问题，涵盖物理、化学、生物等方面的知识。
3. 每组派代表回答问题，答题正确率最高的组获胜。
4. 为获胜组设置奖品，鼓励学生主动参与。
三、科学发明分享（30分钟）1. 学生自愿参与，让每位学生准备一个科学发明或创新的分享。
2. 学生在班会上展示自己的发明，并分享创作心得和科学原理。
3. 让其他学生提问和交流，扩展科学思维和知识。
四、科学实验游戏（60分钟）1. 分别设置几个实验台，准备简单有趣的科学实验项目。
2. 学生分组轮流参与实验，实践科学知识和方法。
3. 加强安全意识，引导学生注意实验操作规范。
4. 每组完成实验后，分享实验心得和结论。
五、科学展览（30分钟）1. 指导学生准备一些科学研究成果的展板，如科学论文、科学实验结果等相关资料。
2. 学生将展板在展览区摆放，并向其他同学和老师进行解说。
3. 学生可以准备一些展示物品，如模型、标本等，更直观地展示科学成果。
六、总结与分享（20分钟）1. 邀请学生分享对本次班会的感想和收获。
2. 主持人总结本次班会的重点内容，强调科学思维和科学方法的重要性。
3. 表彰在本次班会活动中表现出色的学生，并给予奖励和鼓励。
四、结束语（10分钟）1. 主持人感谢全体师生对本次班会的支持和参与。
2. 鼓励学生在日常生活中多关注科学，培养对科学的兴趣和热爱。
3. 展望未来，期待学生在科学领域中取得更多的成就。
备注：根据需要，实际活动时间和顺序可适当调整。
预计时间：作为一个全天活动，预计时间为4个小时以上。
《科学在心中》主题班会策划书PPT
物资采购
提前一周开始采购，确保 物资的质量和数量。
物资保管
活动前对所有物资进行检 查、整理和存放，确保活 动当天物资的齐全和完好 。
活动场地布置
场地选择
选择适合进行科学实验和互动 的教室或多功能厅。
布置内容
设置主题背景墙、实验区域、互动 区域等，确保活动流程的顺利进行 。
布置时间
活动前一周开始布置，确保场地的 整洁和美观。
活动结束部分
总结回顾
由主持人对本次活动进行总结和回顾， 强调同学们在活动中的收获和感受。
VS
颁发奖品
为在活动中表现优秀的同学颁发一些小奖 品，以表彰他们在活动中的贡献和付出。
07
活动效果评估与总结
活动效果评估方法
问卷调查
在活动结束后，向参与者发放问 卷，了解他们对活动的满意度、
对科学知识的掌握情况等。
鼓励同学们阅读科普书籍，并分享自 己的读书心得和感悟。
制作科普海报
让同学们通过制作科普海报，巩固和 加深对科学知识的理解和掌握。
活动展望与目标
培养同学们的实践能力和创新意识，让他们在科学探索 中不断成长。
增强同学们的团队协作和交流能力，让他们在活动中互 相学习、共同进步。
激发同学们对科学的兴趣和热情，提高他们的科学素养 。
《科学在心中》主题班会策 划书
目录
• 活动背景与目的 • 活动主题与内容 • 活动时间与地点 • 活动参与人员及分工 • 活动宣传与准备 • 活动流程与实施 • 活动效果评估与总结 • 后续活动计划与展望
01
活动背景与目的
活动背景
当前科技飞速发展，为人们的生 活带来了诸多便利，但也带来了
一些负面影响。
反馈意见
科学在我心中主题班会
“科学在我心中”中队主题活动方案一、活动目标：1.通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用演唱、诗朗诵、小实验、小发明等方式，培养少先队员对科学的意识和对现代科技的兴趣。
2.通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
二、活动时间：2011年4月12日三、活动地点：四年级一班教室四、活动过程：中队长：全体起立，整理队伍，各小队报数（各小队长出列清点人数）小队长：报告中队长，第*小组应有人数*人，实到*人，报告完毕。
中队长：接受你的报告中队长：报告辅导员，六（3）中队应到47人，实到47人，“从小爱科学”主题队会一切工作准备就绪，请辅导员允许我们召开。
辅导员：接受你的报告，允许你们开展本次主题队会，并预祝愿本次的主题队会圆满成功。
中队长：全体立正。
出旗（放鼓号队出旗曲），敬礼。
唱队歌。
请坐下。
合：六（3）中队《从小爱科学》主题中队会现在开始。
甲：首先，我们以热烈的掌声欢迎学校领导和老师们的亲临指导。
第一篇章——像科学家那样甲：当远古时代的原始人，开始用火做饭、取暖、照明；乙：当1800年前的蔡伦纸出现在市井和宫廷；甲：当史蒂芬逊造出了第一台机车，爱迪生发明第一盏电灯；乙：当潜水艇第一次潜入洋底，火箭第一次腾入太空。
甲：在这漫长的历程中，是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造，推动了人类的发展、科学的进步。
乙：人类还要发展、科学还要进步，靠谁全班：靠我们这些21世纪的主人。
甲：靠什么全班：靠我们丰富的想象和不怕困难的实践。
合：从现在起，我们要把想象和实践变成将来的创造!活动一：看图画想象画。
甲：看，这是什么(一个圆)，看到它，你想到了哪些和圆有关的东西请大家把它画下来，然后用自己的话介绍一下想法。
(学生作画，交流)甲：我发现大家的想象都很丰富，这么一个简简单单的圆形，同学们能把它想成许多物品，真不简单，你们知道吗科学家们小时候也喜欢想象，喜欢思考，瞧他们来了。
《科学在心中》主题班会策划书
《科学在心中》主题班会策划书主题：科学在心中目标：通过本次主题班会，让学生了解科学的重要性，培养科学思维和科学方法，激发学生对科学的兴趣和热爱，培养科学精神，提高学生的科学素养。
一、主题引入（10分钟）1. 播放与科学相关的动画片或视频，引起学生兴趣。
2. 介绍科学在日常生活中的重要性，如科技进步、医学发展等。
二、科学与思维（20分钟）1. 分析科学思维的特点，强调科学思维的重要性。
2. 通过一些思维训练的小游戏来培养学生的科学思维能力。
三、科学与方法（20分钟）1. 介绍科学的研究方法，如观察、实验、探索等。
2. 分析科学方法的优点和应用，让学生了解到科学方法的重要性。
四、科学与实践（25分钟）1. 分组进行科学实验，让学生动手实践，亲自体验科学的乐趣。
2. 学生用自己的话总结出科学的规律，并进行讨论。
五、科学与创新（15分钟）1. 培养学生的创新思维，鼓励学生提出改进科学实验的方法或设备。
2. 学生进行小组讨论，分享创新点子，并选出最佳的创新点子。
六、科学与未来（15分钟）1. 让学生用自己的话描述科学对未来的影响和发展。
2. 介绍一些科学家及其对科学发展的重要贡献。
七、总结归纳（10分钟）1. 强调科学在心中的重要性，鼓励学生在日常生活中运用科学思维方法。
2. 学生分享自己对本次班会的体验和感受。
八、延展活动（10分钟）1. 给学生发放科学实验手册，鼓励学生在课余时间进行科学实践。
2. 邀请学生参加学校或社区的科学活动，加强学生的科学素养培养。
九、组织评估（5分钟）1. 针对本次主题班会进行学生反馈调查，了解学生对班会的评价和建议。
十、总结通过这次主题班会，学生对科学的认识将得到进一步的提升，培养学生科学思维和科学方法的能力，并激发学生对科学的兴趣和热爱。
同时，通过实践和创新，引导学生将科学与未来联系起来，展望科学的发展前景。
希望本次主题班会能够为学生打开科学的大门，让科学在学生心中发扬光大，为学生的未来发展提供坚实的科学基础。
《科学在心中》主题班会方案
《科学在心中》主题班会方案主题：科学在心中班会目标：1. 激发同学们对科学的兴趣和热爱；2. 了解科学的基本概念和方法；3. 探讨科学与日常生活的联系；4. 培养同学们的科学思维和创新能力。
一、开场环节（共计10分钟）1. 主持人介绍主题班会的目的和内容；2. 播放一段科学实验视频，引起同学们对科学的兴趣和好奇心；3. 主持人邀请同学们分享自己对科学的理解和感受。
二、科学的基本概念和方法（共计40分钟）1. 主持人介绍科学的定义和基本概念，如观察、实验、理论等；2. 引导同学们思考科学研究的方法和过程，如提出问题、设计实验、收集数据、分析结果等；3. 分成小组，每个小组选择一个简单的科学实验，由小组成员轮流扮演观察员、实验员、数据记录员等角色，完成实验，并将结果进行分析和总结；4. 小组成员交流实验的过程和结果，分享自己的观察和发现。
三、科学与日常生活的联系（共计30分钟）1. 主持人介绍科学与日常生活的联系，如食物的营养成分、身体的运动原理、物体的运动规律等；2. 与同学们讨论科学对日常生活的影响和改变，如手机、电视、洗衣机等科学发明的作用；3. 师生共同设计一个与日常生活相关的小实验，如酸碱中和实验、声音传播实验等；4. 学生们分组进行实验，记录实验过程和结果，并进行数据分析和总结；5. 各小组成员对实验进行发言，分享自己的观察和体会。
四、科学思维和创新能力培养（共计40分钟）1. 主持人介绍科学思维和创新能力的重要性，如提问、思考、合作和解决问题的能力；2. 分为几个小组，每个小组选择一个科学问题，并提出自己的解决方案；3. 小组成员共同讨论和完善问题的解决方案，然后进行实施；4. 小组成员彼此交流和评价各自的解决方案，激发创新思维和能力；5. 选择一位同学代表小组进行发言，分享自己的问题和解决方案。
五、总结和展望（共计20分钟）1. 主持人进行本次班会的总结，回顾学习内容和收获；2. 同学们提出自己对未来科学学习的期望和计划；3. 鼓励同学们在日常生活中多进行科学实践和观察，培养科学思维和创新能力。
科学在心中创新在手中主题班会方案
科学在心中创新在手中主题班会方案科学在心中，创新在手中主题班会方案一、目标：1. 增强学生对科学的兴趣和热爱，提高科学素养和创新能力；2. 培养学生的探索精神，激发他们的创造力和想象力；3. 弘扬科学精神，倡导科学方法，培养科学思维和科学意识；4. 增强学生的团队合作能力，培养他们的创新实践能力。
二、内容安排：1. 班会主题：科学在心中，创新在手中。
2. 执行时间：60分钟。
3. 执行流程：（1）开场（5分钟）：主持人介绍本次班会的主题，并解释科学对创新的重要性和作用，激发学生对科学和创新的思考。
（2）科学小常识（10分钟）：由班级中的学生进行科学小常识知识竞答环节，涵盖各个科学领域的基本知识。
这样可以通过游戏的形式激发学生对科学的兴趣和好奇心。
（3）科学实验（15分钟）：选择一些简单有趣且能够引发学生思考的科学实验，如烟花制作、光的折射等。
让学生亲身参与和操作实验，培养他们的实践能力和科学思维。
（4）科学名人分享（15分钟）：请学生事先研究自己喜欢的一位科学家或发明家，并准备一份简短的介绍。
学生可以分享这位科学家的重要成就和给他们的启发，激发全体学生对于科学研究的热情和向往。
（5）问题探究（10分钟）：组织学生进行小组活动，提出一个具体的问题，鼓励学生运用科学知识和思维方法来解决问题。
通过合作讨论和思考，培养学生的团队合作和创新实践能力。
（6）总结和展望（5分钟）：总结本次班会的主要内容和收获，鼓励学生将科学知识和方法融入到日常生活中，培养科学意识和创新思维。
同时展望未来，鼓励学生勇于创新，追求科学梦想。
三、活动准备：1. 班会物资准备：- 主持人讲台。
- PPT或投影仪，准备科学小常识及科学实验的图片或视频。
- 实验材料和器具，如烟花制作所需材料、光的折射实验所需物品等。
2. 学生准备：- 学生们需要提前准备关于自己喜欢的科学家或发明家的资料，包括姓名、国籍、重要成就等。
- 学生们需要分组讨论探究问题，准备相应的答案和解决方案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《科学在我心中》的主题班会策划书
一、班会目的：了解古今的科技发展历史，赞颂科技人才，激发学生学科学、爱科学的兴趣。
2。
开发学生的智力，让学生从活动中感悟科学，继而学习科学，应用科学。
3。
培养学生的创新精神和实践能力。
二、课前准备： 1、课前让学生查阅与科学有关的资料，收集有关古今科技方面的资料，让同学们做好准备。
2、可以选取一个口才较好，应变能力较强的学生担当活动的主持人，让他事前认真做好整个程序的准备工作。
3、选择几个普通话标准，阅读能力强的同学进行诗歌朗诵和故事的演讲。
4、黑板上写好课题，投影仪上播放图片和轻柔的音乐作为背景。
三、活动过程：老师：同学们，经济是基础，科技是龙头。
今天我们在这里召开一节以《我们爱科学》为主题的班会。
老师委托————————两位同学来主持，大家欢迎！甲：在世界科技的舞台上，乙：中华，我们的祖国啊，合：曾经是一颗明亮的星座。
甲：中华民族有五千年的光辉历史，乙：中华民族有五千年的伟大成就。
甲：我们伟大的人民，用勤劳和汗水凝结成累累硕果，合：留下了一笔笔光辉灿烂的科技发明。
（介绍中国古代科技）甲：四大发明的光芒，让人仰视它古老的璀璨合：请欣赏《四大发明》四大发明放光芒，甲：同学们你们知道我国的四大发明是什么了吗？（指名回答）乙：回顾历史，我国除了四大发明，还有很多科技成果让我们骄傲，请听《回首过去》回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。
科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？甲：这些举世瞩目的科技成果，都是无数科学家经过无数次的.实验取得的，你都知道那些科学家？（学生发言）请听《科学家的故事》（同学讲故事）乙：随着社会的进步，我国的科学技术早已发生了日新月异的变化，如今我们的生活水平提高了，家里的生活用品也丰富多彩了。
除此之外，科学还在哪些方面影响着我们的生活呢？请同学们根据自己的生活经验谈谈自己的看法。
你们访问父母或爷爷奶奶很早以前用的生活用品有哪些？学生自由发言。
（煤油灯、搓衣板、火柴等）甲：现在你们
还用这些东西吗？为什么不用了？甲：走进时光隧道课件出示现代家庭生活新用品，小组交流：你们家新添置了哪些生活用品？厨房：电冰箱煤气灶高压锅微波炉报警壶电饭褒……洗手间：全自动洗衣机浴霸热水器座便器多功能毛巾架……卧室：高级床垫复合木质地板天池吊顶冷暖空调液体壁纸书房：笔记本电脑护眼台灯转椅多功能书柜客厅：壁挂式平面电视柜式空调高档真皮沙发乙：没有它们的时候，家里的生活怎样？现在呢？（学生发言）甲：科技已经走进了你我的生活，科技让你我生活越来越幸福，可既然让很多人变得聪明起来，同学们，现在我们就动动脑，也来做个小科学家，好吗？乙：你有什么小发明，或你将要发明什么？请你告诉同学们。
（学生发言）合：最后让我们用华罗庚的话结束这次班会：。
“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
———华罗庚（中国）教师：相信经过这次班会，每个同学都有一个新的愿望在心里燃烧，那就是想当一名科学家。
希望你们多动脑，勤动手，让大家早日看见你的科技新成果，好吗？”。