高考地理图表判读能力的培养

图表的“眼点“：高考图表的名称是图表的“眼睛”，识读“眼点”是高考图表题的先决条件，地理统计图象的“眼点”一般有图的下方，地理及政治统计表格的“眼点一般有表的上方，历史统计表格的眼点也有的在表格的右下方，又如漫画图等其眼事业在图的文字说明上。
图表表达方式：地理图象材料表达方式有：点、线、面、箭头、数、形象符号、注记说明等，认真阅读图例及图例的文字说明是入题的关键。
“点”——常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点 等的确切地理位置；或起点终点等时序；
“线”——有经纬线、等值线（等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线）、交通线、生产网络线、要素相关线条等；
“面”——工业、农业区；气候、地形、大洋区等。
“箭头”——①、自然要素运动方向。（河流流向、地球运动；洋流、大气、生态物能、地壳物质等的循环）；
②、区域生产要素流向。（能源、原材料、零部件、资本、技术、廉价劳力、产品、市场信息等）；③、工艺流程等。
“数量”：数理统计图表。
“形象符号”：课文约定、例题设定等。
图表识读的目的：认识地理事物要互的时间分布规律及其成因，认识地理事物的空间结构规律及其成因。总结历史经验教训，体现时代的进步性。

第一节 数理统计图表
（—）考点分析
地理坐标图是地理学用来表示地理事物的形成演变过程、结构变化、分布规律等的直观表现方法。经过地理坐标图的判读分析，反映地理事物物数量关系，认识了事物的发展规律；注意曲线、折线、直线等分析纵横地理要素之间的正、负相关性，直折线的斜率表示变化的幅度大小，尤其要注意曲线或折线变化的起点、终点、转折点、极端值（最大、最小值）的特殊变化，从中发现规律性及根本特征。
直角坐标统计—以两两要素相关特点分析为主：应从特殊位相入手
地理题：应注意：
①、找峰值和谷值的坐标位置及变化趋势：同期比较空间发展差异（横比），比较发现某区、某国的资源优势或不足。 同地比较时代、时段差异（纵比），总结地理事物的发生、发展规律，以便更好地尊重自然规律，科学地利用自然规律；总结人类与自然环境关系的发展规律。
②、说明时空差异原因结题分值勤低；以分析成因、评介其影响结题分值高。
历史题：应答出历史阶段的差异性，说明清楚历史的进步原因，或者说明历史事件的教训，历史发展的空间差异性，应用史实来说明，分析造成这种历史过程的社会背景及其影响。
政治题：应回答出我国方针政策的进步性特点、结

果，或人类社会发展的进步性特点。讨论某个时代、某种政策造成的失误结果和原因，反过来说明今天政策的进步性。
揭示说明时空分布特色或时代进步的表现：一定的区域内以史为鉴颂今或警世结题； 多区域以比较借鉴取经或突出特色结题；
（二）数理统计图表类型及判读
1．定量分析坐标数理统计图表的方法
一般横坐标表示时间系列的变化，纵坐标表示某一项、或若干项地理事物（用不同的图例）系列的变化——以空间变化为主。地理事物的变化数值可以用点标值，也可以各点之间用线段平滑、折线连接。竖坐标既可以是数量级的递增，也可以用百分比来表示。
坐标图考查地理细分主要方式有：
（1）分析自然地理要素空间（纬度）的变化规律———用横坐标表示纬度，竖坐标表示太阳高度、昼夜长短、太阳辐射、气温、海洋水温、海水盐度、气压、降水等。此类题最为常见
题型例1 ：全球温度和盐度随纬度分布规律，认识地理环境的纬线方向上差异性。
读海洋表层盐度分布图并回答：

（1）此图表明的世界海洋盐度的分布规律是
。A处盐度低的原因是
，B处盐度高的原因是

（2）世界盐度最高的是 海，成因是
。
（3）世界盐度最低的是 海。成因是
。
[试题剖析]：本题考查的是全球性的海盐
表层水温与盐度的分布规律，类似的还有全球的太阳辐射、气温、气压、降水的分布规律。
解答此类题目的关键是找出影响其地理特征中峰值与谷值的主导性、制约性因子。要善于从众多因素中找根本性的因子，找出主要矛盾的主要矛盾方面。
题型例2：我国天山沿某经线的气温、年降水量、地形的空间差异分布规律。认识地理环境的空间上整体性规律
下图表示的是地形剖面以及对应的气候资料。读图回答：



（1）夏季月均温最小值出现在海拔约 米处。
（2）冬季出现大面积逆温的两个地区中，地势起伏较大的位于天山 侧。
（3）海拔2000米高度上，南北两坡年降水量分别约为250毫米、 毫米。造成这种差异的原因是 。
（4）只考虑温度高低，则天山北麓牲畜过冬牧场应位于海拔 米。
[试题剖析]：本题提供的信息量丰富、复杂，难度和综合度都很大，但只要掌握了解题技巧也不难回答。技巧就是用直尺和铅笔对应联线，再判读图表左侧的资料，问题就迎刃而解。首先七月最低气温（谷值）处垂直画线与地形剖面线相交，再依交点作平行于坐标横轴的作与纵坐标的高程相交，即可确定夏季月均最低温出现在海拔约4500米处。
（2）分析自然地理要素的时间变化规律————用横坐标表示年、月、日、时刻，竖坐标表

示气温、降水量、太阳高度的变化。尤其是以横坐标表示月份，竖坐标中是气温（曲线）和降水（柱状）的变化，用来描述和判断气候类型型及气候特点；此类题也最为常见。
题型例3：某地气温、降水的季节分布与河流流量的季节分布相关性研究，认识地理环境时间上的整体性规律
读我国某河流文站的气候直方图（图7）及河流流量过程线图

（1）7、8两月该地降水量约为 mm.
(2)、7、8两月降水约占全年降水总量的（将正确选项的代码填入题后括号内）
A、33% B、43%
C、 53%B D、63% （ ）

（3）4月份的峰值流量为 m3/.s。
造成此峰值流量的主要补给是 ，它对农业生产的益处是 。
[试题剖析]：解考此类题的关键是
找出峰值与谷值出现的范围、大小和时
间。值的大小与出现的时间判读要准确，
必要用纵、横轴平行线辅助判读。
如图所示，7—8月的降水量合计约400毫米，约占全年降水量的一半左右（C）
河流4月份的峰值流量约为130 m3/.s，
此时为4月份，补给主要是季节性积雪融水（可能是我国东北山区的河流。春季时，东北恰逢农作物播种季节，河流流量的增加有助于缓解旱情。本题将气温、降水，流量的变化同时呈现，说明了径流量的变化受气候的影响，分析相关事物的内在联系。
题型例4、日照长短（昼夜长短）、正午太阳高度的季节分布规律，认识一地的光热的季节差异
读“三地的日照时数年变化示意图”，若三地均位于平原地区，当三地的日照时数相等时


A. 三地的正午太阳高度相等
B. （3）地正午太阳高度大于（1）地
C. 三地日出时的地方时相同
D. 三地地球自转线速度相等
分析：把握住曲线的含义是——三地日照时长的季节分布规律，曲度大即年内的昼夜长短差异大。
②含义为该地年内昼长不变，为12小时，即为赤道地区；③地昼最长为18小时，为北半球地区；①地昼最长为14小时，为南半球地区。
A“三地的日照时数相等时”为春秋分。B、③地纬度高于①地 C、春秋分全球昼夜平分，晨昏线与经线重合，即全球日出时间相同 D、纬度不同自转线速度不同。答案：C、
（3）分析考查人文地理在时间上的变化规律。用横坐标表示年份与季节、竖坐标表示人、粮食、耕地、能源、水资源，国民生产收入等，
题型例5、某国家城市化水平与人均GDP逐年增长状况及国与国比较，认识各国发展的差异
读下列国家城市化水平与人均GDP（按购买力平价法计算得出）水平统计图（图4），完成（1）~（3）题。
（1）. 图中反映的城市化与人均GDP的关系是
A. 不同发展阶段，城市化水平与人均GDP水平相互影响的程度不同
B. 某阶段

人均GDP水平与城市化水平呈负相关 C. 城市化发展是提高人均GDP水平的主要动力
D. 人均GDP水平越高，城市化发展速度越快
（2）. 20世纪50年代至80年代，图中四个国家在城市化水平和人均GDP平均增长速度方面最快的是
A. 印度 B. 中国 C. 日本 D. 德国
（3）. 与其他三个国家相比，中国的城市化
A. 发展水平较高 B. 应加快发展 C. 发展速度最快 D. 应限制发展
分析：通过“城市化水平与人均GDP水平”各国的变化说明两者的相关性，
横向为发展变化，纵向为比较各国的水平差异。透过差异分析原因。
答案：（1）. A （2）. C （3）. B
（4）分析说明某种地理事物内部结构的变化与原因。——用横坐标表示年份、竖坐标用百分比的值表示某种能源、某项产业、某种水源补给形式占总结构中的比重。
题型例6：我国人口、粮食、人均粮食占有量增长趋势，认识我国人口、资源、环境和发展关系
读1949——1989年我国人口、粮食、人均粮食占有量增长趋势图，回答以下问题：

（1）、建国以来我国粮食产量上升快，而人均粮食占有量都增长不大，其主要原因是 。
（2）1984年以来，我国人口变化的趋势是
，粮食产量变化趋势是
，人均粮食占有量的变化趋势是
。
（3）从人口增长和粮食产量增长的关系来看，
粮食问题的解决，一方面要发展 ，
另一方面要控制 。
题型例7、资源消耗与国民生产总值
的关系，认识科学创新与可持续发展关系
读“世界人均钢铁消费量与国民
生产总值关系图”，分析回答：

（1）图中反映出人均钢铁消费
量与国民生产总值的关系是
。
(2)填出下表中有关国家
的钢铁工业基地及布局类型：
（3）我国大型钢铁企业中，
属于煤铁复合体形的有
，属于临海型的有