教师是天底下崇高的事业
教师是太阳底下最光辉的职业演讲稿
教师是太阳底下最光辉的职业演讲稿【最新版2篇】目录（篇1）1.教师的职业特点2.教师的社会地位3.教师的光辉形象4.教师的责任与使命5.结束语正文（篇1）尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享关于教师这个职业的一些想法。
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
下面，我将从教师的职业特点、社会地位、光辉形象、责任与使命四个方面展开论述。
首先，教师的职业特点主要体现在以下几个方面：教育者、指导者、组织者、研究者。
教育者，即教师要全面负责学生的思想政治教育、道德品质教育、文化知识教育等方面的工作；指导者，即教师要针对学生的个体差异，给予个性化的指导和帮助；组织者，即教师要组织好教育教学活动，为学生创造良好的学习环境；研究者，即教师要不断学习，研究教育教学规律，提高教育教学质量。
其次，教师的社会地位在我国历来受到高度重视。
从古至今，教师都是传播知识、传承文明的重要力量，被誉为“人类灵魂的工程师”。
在新时代背景下，教师更应承担起培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
教师的社会地位决定了他们要具备更高的道德品质、更丰富的知识储备、更精湛的教育教学能力。
再者，教师的光辉形象主要体现在以下几个方面：敬业、爱岗、爱生。
敬业，即教师要全身心投入教育教学工作，兢兢业业，无私奉献；爱岗，即教师要热爱自己的工作岗位，不断提高教育教学水平，为学生提供优质的教育服务；爱生，即教师要关心爱护每一个学生，尊重学生的个性，关注学生的成长，帮助学生解决实际问题。
最后，教师的责任与使命是神圣而光荣的。
教师要为学生的全面发展负责，关注学生的身心健康，激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。
同时，教师还要为社会主义事业培养一大批具有全球视野、胸怀民族复兴使命的优秀人才。
总之，教师这个职业是光荣而神圣的，我们应当珍惜这个职业，不断提高自身素质，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！目录（篇2）1.教师职业的重要性2.教师的职责和使命3.教师应具备的品质4.教师对社会的贡献5.尊师重教的社会风尚正文（篇2）尊敬的领导、亲爱的老师和各位同仁：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享关于教师这个职业的一些思考。
家长给老师的留言(优秀3篇)
家长给老师的留言（优秀3篇）家长寄语写给老师的话篇一1、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
老师的爱，天下最伟大，最高洁。
2、教师是太阳底下崇高的事业。
3、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
4、老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
5、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
6、我们送您一件小礼物，以表我们对您的感激之情。
教师节愉快！7、亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。
在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。
今天我向您致以崇高的敬意！8、小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
9、老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
10、老师是大树，为世界带来一片春色。
11、老师，不经意里您的头发已白了。
只愿轻风能吹拂您的白发，明月清照您的白发。
使您永远年青！愿您永远健康！12、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！13、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
14、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
15、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
16、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！17、亲爱的老师，我把孩子交给您了。
她一定会给您带来很多喜悦，也一定会给您带来一些“可爱”的麻烦。
也许您会疲惫，也许您会心烦，希望您照顾好自己，有困扰的话，多和朋友聊聊，多和我们家长聊聊，希望您健康、快乐。
我相信当孩子的生命与您的生命相遇时，自由与梦想、诗兴与幻想、蓝天与白云、青草与溪流，将在这里汇聚、交融，演奏着您和孩子生命中精彩的乐章。
人们都说教师是太阳底下最光辉的事业
人们都说教师是太阳底下最光辉的事业，而对于乡村教师而言，这种光辉有些苦涩，更加弥足珍贵。
教师的光辉与崇高不是一个比喻，几句赞誉就坦然概括。
教师的伟大是震撼心灵的颤动，触动生命的平凡。
二十多年来，我固守着教育这片净土，我用知识孕育成长，用智慧开启心灵；用真诚呵护纯真，用信任聆听稚嫩的童音，和孩子们一起亦师亦友，教学相长。
我深深的爱上了的不知道是孩子的天真还是教育的魅力，这儿成了我的乐土，我践行着自己的誓言：如果孩子期盼一缕春风，我愿化作整个春天；如果孩子渴求一湾清泉，我愿化作涓涓的河流，如果孩子要撷取一枚红叶，我愿是那片火红的枫林。
我愿意，把毕生的精力倾注在这片土地，把青春与热血倾洒在三尺讲台
我愿意，在孩子的欢笑声中老去，不惧怕青丝变换成满头华发
我愿意，用温柔热切的目光注视孩子的成长，目送他们远行。
年复一年
我愿意，甘受清贫，不去羡慕喧嚣世界的灯红酒绿，潮起潮落的诗意。
世界那么大，外面是什么，我也想去看看。
但我更愿意固守这片净土，坐看云卷云舒，静听花开花落，因为，我爱，因为，我愿意。
因为你没有体验过孩子把仅有的一个棒棒糖暖化了偷偷塞给你的心情，还有告诉爸妈买学习用品骗来两元钱一起买个蛋糕送给你的感觉，还有。
教师_崇高的职业演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，与大家共同探讨一个伟大的职业——教师。
教师，这个看似平凡却无比崇高的职业，承载着人类文明的传承、民族未来的希望。
在此，我谨以《教师——人类灵魂的工程师》为题，发表一番演讲。
一、教师职业的崇高地位自古以来，教师就被誉为“人类灵魂的工程师”。
这是因为教师肩负着培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重任。
在我国，教师被誉为“园丁”、“蜡烛”、“人类灵魂的工程师”等，这些赞誉无不彰显了教师职业的崇高地位。
1. 传承文明，传播知识教师是人类文明的传承者，他们用自己的知识、智慧和汗水，将中华民族的优秀文化传承下去。
从古代的“孔孟之道”到现代的科学技术，教师始终站在传播知识的前沿，为社会的进步和发展贡献着自己的力量。
2. 塑造灵魂，培养人才教师是人类灵魂的工程师，他们用自己的爱心、耐心和责任心，塑造了一代又一代的社会主义建设者和接班人。
他们关注学生的全面发展，关心学生的身心健康，为学生的人生道路指明方向。
3. 传递信仰，引领风尚教师是社会主义核心价值观的传播者，他们用自己的言行举止，为学生树立了良好的榜样。
他们用自己的信念和信仰，引领学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、教师职业的崇高使命教师职业的崇高使命，决定了教师必须具备高尚的品德、丰富的知识和无私的奉献精神。
1. 爱国敬业，忠诚于教育事业教师必须热爱祖国，忠诚于教育事业。
他们要坚定信仰，始终保持对党的忠诚，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
2. 严谨治学，追求卓越教师必须严谨治学，追求卓越。
他们要不断提高自己的专业素养，紧跟时代步伐，为学生的成长提供优质的教育资源。
3. 关爱学生，呵护心灵教师必须关爱学生，呵护心灵。
他们要关注学生的身心健康，关心学生的生活，为学生营造一个温馨、和谐的成长环境。
4. 勇于担当，无私奉献教师必须勇于担当，无私奉献。
他们要将自己的青春和热血，毫无保留地奉献给教育事业，为学生的成长付出一切。
教师是太阳底下最崇高的职业
教师是太阳底下最崇高的职业一、淡泊名利，提倡奉献精神“教师是太阳底下最崇高的职业”，坚守高尚情操，发扬奉献精神，是教师职业道德的明确要求。
教师职责是教书育人，而不是追求名利，教师应该是甘于清贫、乐于奉献和淡泊名利。
报道中，有许多山区的优秀教师，本来都有走出深山、挣大钱、出大名的机会，但却几十年如一日，无怨无悔地扎根山区教育事业，用自己的热情和道德去感动学生，用自己的知识和奉献去教会学生，因为他们的付出，扶持了山区的教育事业。
在我们周围，又存在着许多教师，他们早出晚归，以校为家，埋头苦干，为学生的教育和引导、为学校的改革和发展默默奉献，以自己的言行体现了“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。
这种淡泊名利，甘于奉献的精神，是值得我们学习的。
当前，虽然教师的收入水平比起有些行业来还有差距，但尊师重教是我们中华民族的光荣传统，党和国家把尊师重教作为振兴教育、富强国家的重要措施，扎扎实实地提高教师的待遇和社会地位。
我们每一位教师都应摆正自己的心态，树立正确的幸福观，提高自己认识问题的能力，不断改造自己的世界观、人生观、价值观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名利，乐于奉献，教书育人，为人师表。
二、关怀学生，坚持公正执教：教育是以人育人的事业，热爱学生、关怀学生是教师职业道德的核心。
教师在教育教学活动中要坚持以学生为本的思想，贯彻全面教育方针，公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。
在日常工作中，教师切忌不公平看待学生，把学生分为三、六、九等，优等生“笑脸相迎”，对后进生“横目冷对”。
“差生”一词不要随便从教育者口中说出，否则极有可能会抹杀多少学生的自尊心、自信心、自强意识，造成了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。
对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。
仔细分析学生存在的问题，找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点，如热爱劳动、心灵手巧、乐于助人等，多加表扬，拉近学生与教师之间的距离。
教师是太阳底下最崇高的事业
教师是太阳底下最崇高的事业。
人们把教师定格在一个多么壮丽的格调中，所以，当一名教师应感到无比的自豪，骄傲。
从自己执教之日起，就对教师这一职业有充分的认识，彻底清除杂念，不把“教师”作为谋生的职业，要把“教师”作为不断奋斗追求的事业。
学习，学习，再学习，只有学习，才能托起祖国希望，才无愧于“教师”这个职业。
把自己的全部心血奉献给热爱的教育事业，象陶行知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去"，投身教育事业，我终生无悔。
在教育过程中，在于学生的交往中，学会了与学生“共处”。
在这个过程中，从新认识自我，要与人共处，就要学会用平等的对话方式，和同学，老师，父母，及所有人交流。
产生共鸣。
倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“平等和爱”。
不把学生视为亲人，要想与学生产生心灵的激荡是不可能的。
教师只要以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系，因此说，建立民主、平等、和谐的师生关系是热爱学生的基础。
老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此，爱的教育是世上最美好的教育，是世界上最美的享受。
教师的爱，能让“严格要求”不再变得那么苛刻。
那么难以忍受。
一个道德素质高的教师始终把学生人格尊严放在第一位。
在“尊师爱生”问题上，首先考虑的是“爱生”，眼中没有“好生”“差生”，课堂抽问、批改作业、工作安排等都一视同仁，总是尽自己最大的努力使所有学生避免有害健康的情况。
不会用刺耳的话语来挖苦、讽刺“差生”。
总有好的办法维持良好的课堂秩序，使课堂总处于“管而不死，纵而不乱”良好状态中。
愿意听取学生及其家长关于教师教学、管理等的意见。
对学生有意或无意地冲撞自己时，能理智的对待，冷静地分析，正确地解决。
进入教室时总是衣着整洁、体态端庄、面带笑容面向所有学生。
一个学生如果生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果生活在认可之中，他就学会了自爱；如果生活在承认之中，他就学会了选择一个目标。
教师是太阳底下最崇高的事业
“教师是太阳底下最崇高的事业”。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会：一、“评课”与“议课”的区别:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。
“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分；“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。
“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。
二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。
我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。
三、“议课”非常有意义。
“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。
“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。
“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性。
教师崇高的职业演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师这一崇高职业。
教师，一个平凡而又伟大的名字，一个承载着人类文明传承和民族复兴重任的职业。
在这个特殊的时刻，我想借此机会，向大家阐述教师职业的崇高之处，以及我们肩负的责任与使命。
一、教师职业的崇高之处1. 传道授业解惑教师是知识的传播者，是人类文明的传承者。
我们肩负着培养下一代的重任，传授给他们知识、技能和道德。
在这个过程中，我们不仅要解答学生的疑惑，更要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 塑造人格，引领成长教师不仅是知识的传递者，更是学生人格的塑造者。
我们的一言一行，都潜移默化地影响着学生的成长。
一个优秀的教师，能够引导学生树立远大理想，培养他们的创新精神、团队协作精神和责任感，使他们成为德才兼备的人才。
3. 润物无声，默默奉献教师是一个充满爱心的职业。
我们关心学生的生活，关注他们的成长，用自己的爱心和耐心去呵护每一个学生。
这种默默奉献的精神，使教师成为社会的楷模。
4. 桃李满天下，功在千秋教师的工作成果，往往体现在学生身上。
当我们看到自己的学生在各行各业取得优异成绩，为社会作出贡献时，那种喜悦和自豪感是无法言表的。
教师的付出，换来的是桃李满天下，功在千秋。
二、教师的责任与使命1. 坚定信念，忠诚教育事业作为一名教师，我们要坚定信念，忠诚于教育事业。
我们要时刻牢记自己的使命，为培养社会主义事业的建设者和接班人而努力奋斗。
2. 严谨治学，提高自身素质教师是学生学习的引路人，自身素质的高低直接影响到教学质量。
我们要不断学习，提高自己的专业素养，为学生的成长奠定坚实基础。
3. 关爱学生，尊重个性每个学生都是独一无二的个体，我们要关心他们的生活，关注他们的成长，尊重他们的个性。
在教育过程中，我们要因材施教，让每个学生都能发挥自己的特长，实现人生价值。
4. 廉洁从教，树立良好形象教师是社会的楷模，我们要廉洁从教，自觉抵制各种不良风气。
我们要以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
教师,太阳底下最光辉的事业师德演讲稿
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇 我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过： 花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于 粉笔生涯 的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云： 一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人 ，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
教师，太阳底下最光辉的事业师德演讲稿
教师，太阳底下最光辉的事业师德演讲稿
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
宋才发：天底下最崇高的职业是教师
宋才发：天底下最崇高的职业是教师天底下最崇高的职业是教师宋才发教师是承接过去与未来的纽带。
汉代教育家杨雄指出：“务学不如求师。
师者，人之模范也。
”[1]教师是学生心目中最直观、最有教益、最活生生的榜样。
我国自古就有注重教育的传统，历来把它作为立国之本。
西汉贾谊认为：“教者，政之本也。
道者，教之本也。
”[2]“以教兴国，正风敦俗”[3]就是这种思想的集中体现。
以教为业的职业教师始于孔子办私学。
私学中的教师别称为“塾师”、“书师”、“学究”、“老学究”、“村夫子”等。
“塾师”就是教师，“书师”指汉时教初学的教师；“学究”和“老学究”指私塾的教师；“村夫子”等是对“乡村塾师”的称谓。
自战国至唐宋诸朝历代，教师的地位一直非常崇高。
孟子把“师”与“君”并列，荀子则进一步把“教师”纳入“天、地、君、师、亲”的牌位序列。
《吕氏春秋》曰：“古之圣王，未有不尊师者。
”[4]一些帝王对自己的老师，确实是“屈万乘之重”[5]；“厚师臣之遇，执弟子之礼，或不名以士恩，或乞言以敦教。
”[6]从而形成了中华民族悠久的尊师传统。
南宋理学家、教育家朱熹就说：师者“又如父子，若子不肖，父亦管他不得。
圣人之所以立教，正是要救这些子。
”[7]教师当之无愧的职责，是把世代所有优秀人物的道德经验、精神财富，牢牢地确立在他所培育的青年一代的意识和心灵之中。
所以，宋代理学家程颢认为：“古者自天子达于庶人，必须师友以成就其德业，故舜禹文武之圣，亦皆有所从学。
今师傅之职不修，友臣之义未著，所以尊德乐善之风，未成于天下，此非有古今之异者也。
”[8]康有为也认为：“鹦鹉能言，武舞马能舞，不能传授扩充，故无师友之相长，无灵思之相触，故安于其愚，而为人贱弱者。
”[9]教师做的是塑造人的工作，肩膀上承载的是国家的希望和未来，教师的工作是一种无与伦比的创造性劳动。
教师职业并不是造神、造石像，他所创造的是具有真善美的活人。
因而教育乃社会之基、国运之肇、为政之本、成才之道。
教师是天底下最崇高的职业
教师是天底下最崇高的职业，因为她启蒙人生、传播知识；教师是天底下最圣洁的职业，因为她为人师表、塑造灵魂；教师是天底下最有贡献的职业，因为她培养人才、造就未来。
选择了教师这个职业，就是选择了崇高、圣洁和奉献。
在我身边，有着许许多多崇高、圣洁、无私奉献的教师。
他们以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的崇高品格一直坚持工作在教学一线，以“随风潜入夜，润物细无声”的圣洁品质一直坚持做学生的引路人，以“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”的奉献精神一直默默耕耘在三尺讲台上，以优秀教师的高尚师德、高超的教学艺术以及对事业的执著精神深深地感染着身边的每一个人。
我每时每刻都能感受到这些教师们的心之至纯，思之深邃，胸之博大；我们每时每刻都能感受到这些教师的无怨无悔，任劳任怨，爱岗敬业，为人师表。
清灯光焰中，他们伏案笔耕勤书写；三尺讲台上，他们奉献爱心求高洁。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李便是他们一生的真实写照。
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁便是他们一生的追求。
大海航行靠舵手。
他们，就是我们前进的方向；他们，就是我们学习的楷模。
虚心、诚心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习方法，成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。
我们会努力，向他们学习，请教方法，汲取经验，学习态度，接受批评；我们会努力，向他们看齐，在专业知识上进取，在行为规范上进步，在人格魅力上进修；我们会像他们一样，努力做到“四要”：一要爱岗敬业、关爱学生，努力成为“敬业、爱生、奉献”的模范，做学生信赖的知心朋友，二要刻苦钻研、严谨笃学，努力成为终身学习的先行者，做学生信服的人生导师。
三要勇于创新、奋发进取，以科学的精神和探索的胆识，推进教育教学改革，做青少年健康成长的指导者和引路人。
四要淡泊名利、志存高远。
静下心来教书，潜下心来育人，做受学生爱戴、让人民满意的教师。
学海无边，教海无涯。
唯有自励自勉，虚心请教，老老实实做“徒弟”，认认真真学习，扎扎实实工作，方能提高自身素质，不断丰富自我，完善自我，在充满希望的校园里，辛勤耕耘，用我们的智慧、心血和汗水共育桃李。
人们把教师称为阳光下最崇高的职业
人们把教师称为阳光下最崇高的职业先进事迹材料人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。
教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。
以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬和信任。
自2004年在保田中心小学参加工作以来，一直把爱岗敬业当做人生的座右铭。
刚上任时担任了一年级班主任，我深知肩上的重任，在教学过程中，我始终坚持以充分发挥学生自主创新能力为主，以书本知识为辅的个人教学特色，从而调动了学生的学习积极性，获得多次优秀班级称号。
从我就职以来，曾经有过迷茫，有过无数梦想，但是我还是虚心学习，不断的向有经验的教师“取经”，慢慢的适应了自己的角色和各方面的环境，尽职尽责的完成了各项教学任务。
一、爱岗敬业作为一名普通的小学教师，我早已把教书育人看作天职，把这份工作当作生命。
我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。
学校文艺活动主要由我组织，因为是农村小学，并且大部分还是留守儿童，基本上没有文艺方面的功底，在言行举止，良好习惯方面也有很多弊端。
所以加强学生的思想道德教育，使学生全方面发展是我的首要工作，我充分利用班会课、品德课、音乐课，有针对性的开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的综合能力以及综合素质。
二、刻苦专研从教十年来，我始终认为课本上照搬照套的知识是教不出好学生的，只有在课堂上激发学生的浓厚兴趣才是关键，所以我开展了“自己比自己”、“有话大家一起说”、“我爱小发明”等一系列班级主题活动，起得了很高的成效，使学生更好的在学习过程中找乐趣、寻方法。
三、爱心育德这10年来，我一直担任班主任工作。
我的班主任工作具有文艺性，许多棘手的工作，到我手上，常能迎刃而解。
在平时工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生、贫困生，对他们的学习和生活关怀备至。
教师是一种崇高而神圣的职业【精选资料】
教师是一种崇高而神圣的职业。
古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师崇高的荣誉。
现代不少人也称赞教师是人类灵魂的工程师，百花园中的辛勤园丁等。
教师职业无尚光荣，理应受到社会的崇敬和尊重。
然而教师要完成时代赋予的特殊使命，却任重道远。
我们小学老师在这支庞大的教师队伍中，是属于比较特殊的群体。
也许，在许多人眼里，我们只是一群“小萝卜头”而已，其实，我们肩头的担子，不会比中学老师来得轻，在某种程度上可能更甚于他们。
都说做老师难，做小学老师更难，做一个园长信任、家长放心、孩子喜欢的小学老师更是难上加难！这一切的一切，都对我们提出了更高的要求，那就是——做一个好老师！好老师就该有好老师的标准，接下来，我就谈谈我心目中的好老师是怎样的。
一、做有方向感的教师学校需要有方向感的教师团队去支撑。
面对竞争对手的挑战，迫切需要的是什么？我认为是一种精神，一种力量！面向学校发展的愿景，我们的教师迫切需要的是什么？是一种目标，一种方向！教书育人的方向。
教师的方向感有两条底线：一是知难而进，踏地而行，真正做教育；二是大处着眼，小处着手，真正做研究。
一个有方向感的教师，无论是教一门功课，还是带一个班级，一定是一个踏地而行并且愿意把教育的小事做好的教师。
教育不是什么惊天动地的伟业，教育只有一些平平淡淡不成体系的片段或细节。
每天你都善待你的学生，每天你都帮助问题学生纠正错误，每天你都准备好了去上课，每天你都想一想教得怎么样，每天你都记下点教育的轨迹，每天你都做着这些小事，教育无非就是做这样的小事。
每个教师只要投入工作，都能把这样的小事做好、做到位。
大家一起来把这样的小事做好、做到位，就能把教育的大事做得让政府放心，让老百姓满意。
把小事琢磨透，把小事处理好，就是教育艺术。
比如经常有学生上课睡觉不听课，怎样把这小事处理好？是不是漫不经心的提醒一下：“睡觉的同学，请注意！”你细想没有：是因为他以前的知识脱节无法听懂而不听，还是因为他预习懂了没有必要听？是因为教学进度太快而无法听，还是因为他不喜欢你这个老师而不听？是因为他通宵上网太想睡觉，还是因为他身体不好而想睡觉？能这样思考和实践的老师，是在做真正的研究。
教师是天底下最崇高的事业
教师是天底下最崇高的事业做根的事业——参加首期村校校长培训的感悟沿滩区瓦市镇卫家村校：周红梅教师是天底下最崇高的事业，人们往往用“红烛”、“春蚕”和“人梯”来比喻她。
教师的工作是无私而伟大的，因为她是人类灵魂的工程师。
带着对教师的敬仰，对教育工作的向往，高中毕业的我便开始了我的代课生涯。
从此，我全身心投入到教育工作中，我爱我的学生，我爱我的学校，就有如陶行知先生所言“捧着一颗心来，不带半根草去.”我将自己的青春和激情都无悔的挥洒在这片热土上。
一九九三年，领导见我年轻肯干，在教学上有自己的特色，于是叫我担任双塘村校的教导主任工作，接任后，我更加努力的工作，刻苦钻研业务，学习新的教学理念，积极上教研课、参加优质课竞赛，取得了好成绩，也从各方面锻炼了自己，由于工作出色，我年年被评为“优秀教师”，“优秀党员”。
二000年，我受组织安排到卫家村校担任校长职务，学校离我家有八里路，交通不便，每天都是步行到学校。
那时的卫家小学校舍简陋，属D级危房，教师中只有两个是民转公的老教师，其余均为代课教师，教学质量很差。
面对这样的情况，我一面向上级组织及村上汇报校舍急需改造的情况，一面加强内部管理，具体做法是：一、严格制度管理，强化监督检查。
学校管理是一门综合艺术。
它要求管理者在限定的时间和空间内，为实现学校总体目标，对学校所属的人、财、物、时间等，以一定的方式组成一个有机的系统，并对这个系统进行协调和控制。
为此，工作制度也就成为学校科学管理的基本要求。
无规矩不成方圆，制定并落实制度是完成学校各项的重要手段。
因此，必须要制定出切实可行的比较规范合理且易操作的规章制度，并用制度教育人、管理人、规范人、约束人。
二、推行校务公开，实行民主管理。
推行校务公开，让教师明白学校的事情，有利于调动教师的工作积极性，发挥其主人翁责任感。
学校定期向教师公开重大决策情况，教学管理情况，教学研究情况，奖惩兑现情况，考勤情况，评优树模情况，财务收支情况，以增强教师民主管理意识，增强管理的透明度。
教师是太阳底下最崇高的事业
"教师是太阳底下最崇高的事业。
"人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石"，意在表达教育这一职业的无私和伟大。
所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除"拜金主义"．"仕爵主义"观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去"，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
二．热爱．尊重学生是师德的基本要求位哲人说过：“没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。
” 师德是教师的良心。
当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。
从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，教师的身传言教到教师的自我修炼，从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀，等等，形成了教师职业道德的规范体系，无不包含着何以为善的道德策略。
培养良好的师德，我认为应该做到以下几点：二．热爱．尊重学生是师德的基本要求教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生体现在"严"和"慈"上。
常言道："严师出高徒。
"又说："严是爱，宽是害。
"对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
"所以，对学生不严不行。
当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。
慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。
充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
教师是太阳底下最光辉的事业
教师是太阳底下最光辉的事业，教师就是蜡烛燃烧了自己照亮了别人。
有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。
还有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想，可是我认为老师是一束亮光，照亮我们前方的道路，让我们不必害怕和慌张；也帮我们走向人生的道路。
在我们的校园里就有很多好老师，而郑豫新老师就是其中的一个，他是我们学校安全副校长。
他身材魁梧，个子高大，脸色黝黑，声音尤其洪亮。
他像黑脸包公一样耿直，对事不对人，但又不乏和蔼可亲，他有责任心，在工作中一丝不苟、兢兢业业、勤勤恳恳、关爱学生、团结师生，互帮互助，关心学生的安全，乐于助人。
教会了学生许多做人的道理。
不管春夏秋冬，他总是第一个到学校，站在学校门口迎接老师和学生的到来，放学的时候又会站在学校门口护送学生回家。
他常给学生召开安全会议，教给学生在火灾、地震来临时安全逃生的方法，并时常开展安全预警演练。
他还在每个班里安排了安全员，总会在第一时间汇报给他安全问题。
他教导学生要注意交通安全，学生不得骑摩托车、电动车，骑自行车不准带人，夏天不准到河坝洗澡，冬天要注意防煤气中毒。
由于我们学校地理位置比较特殊，距离红十月河坝很近，夏季天热的时候，每天都会有学生去河坝玩耍、洗澡。
他就组织巡河小组天天到河坝检查是否有学生玩耍。
他常给老师组织政治学习，他的普通话标准，声音洪亮，语速适中，抑扬动措，老师做笔记时毫不费力，通过政治学习提高了全体教师的政治素养.他爱岗敬业、爱校如家，经常在节假日加班,他甘于吃苦，热爱自己的工作,他在工作中表现出了非常强的主动性和积极性,遇到困难的工作总是主动承担,从不推诿,从不拒绝, 从不退缩,他还很节俭，在加班时就买个馕来应付，对自己要求很严格。
他真心诚意地对人,全心全意地工作,把做好本职工作作为自己最大的职责和最高的使命.他就是这样在平凡的工作岗位上默默奉献,在平凡的工作岗位上树立了一名优秀教师的良好形象.。
教师节演讲稿优秀老师崇高的事业
教师节演讲稿优秀老师崇高的事业敬爱的校领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！今天我有幸站在这里，向所有辛勤教育的教师们致以崇高的敬意和诚挚的祝福，感谢您们为教育事业做出的不懈努力和无私奉献！教书育人，是一项崇高而伟大的事业，老师们是这个事业中不可或缺的重要角色。
教师们将知识的火炬递进我们的手中，用爱心培育我们的成长。
正是因为有了老师们的辛勤付出，我们每一个人才能在知识的海洋中航行，展翅高飞。
优秀的老师，他们不仅仅是知识的传递者，更是我们成长路上的指引灯。
我记得初次踏入校园时，面对着陌生的环境和枯燥的知识，我的心中曾经充满了迷茫和困惑。
但是，那位优秀的老师用她的智慧和耐心，为我们点亮了前进的方向。
她境界高，修养深，与知识同行，赞美的话从她口里流露出来，使我们对知识充满了向往。
在她的指导下，我们开始懂得了知识的重要性，开始明白了努力的力量。
她不仅教会我们知识，更教会我们如何做人，如何面对困难和挫折，如何追求梦想。
她用自己的行动告诉我们，只有经过不懈努力，才能收获真正的成长。
优秀的老师，他们对学生有无私的付出和关怀。
每当我遇到困难时，老师总是积极地伸出援助之手。
她们耐心聆听我的问题，耐心解答我的困惑；她们毫不保留地分享自己的智慧和经验，用她们勤劳的双手为我们打开知识的大门。
老师们的关怀不仅仅停留在学业上，更注重我们身心的健康。
当我受伤时，老师总是第一时间关心询问；当我生病时，她们丝毫不计较辛苦，陪伴在我身边。
她们用自己的爱心温暖了我们的心房，给予了我们无限的力量和勇气。
教师节，是我们向老师们致以敬意和感恩的日子。
在这个特殊的日子里，我们应该更加珍惜老师们的辛勤付出，用感恩的心去回报老师们的教诲。
无论是在学习上还是生活中，我们都应该努力成为老师们引以为豪的好学生，用自己的进步和成绩去回报老师的辛勤教导。
最后，我要衷心感谢所有优秀的教师们！是您们用智慧和爱心点燃了我们的希望，让我们在知识的海洋中扬帆远航！在这个充满感激和敬意的日子里，让我们共同向优秀的老师们致以崇高的敬意，祝愿他们健康幸福！谢谢大家！。
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教师是天底下最崇高的事业
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做根的事业
——参加首期村校校长培训的感悟
沿滩区瓦市镇卫家村校：周红梅
教师是天底下最崇高的事业，人们往往用“红烛”、“春蚕”和“人梯”来比喻她。
教师的工作是无私而伟大的，因为她是人类灵魂的工程师。
带着对教师的敬仰，对教育工作的向往，高中毕业的我便开始了我的代课生涯。
从此，我全身心投入到教育工作中，我爱我的学生，我爱我的学校，就有如陶行知先生所言“捧着一颗心来，不带半根草去.”我将自己的青春和激情都无悔的挥洒在这片热土上。
一九九三年，领导见我年轻肯干，在教学上有自己的特色，于是叫我担任双塘村校的教导主任工作，接任后，我更加努力的工作，刻苦钻研业务，学习新的教学理念，积极上教研课、参加优质课竞赛，取得了好成绩，也从各方面锻炼了自己，由于工作出色，我年年被评为“优秀教师”，“优秀党员”。
二000年，我受组织安排到卫家村校担任校长职务，学校离我家有八里路，交通不便，每天都是步行到学校。
那时的卫家小学校舍简陋，属D级危房，教师中只有两个是民转公的老教师，其余均为代课教师，教学质量很差。
面对这样的情况，我一面向上级组织及村上汇报校舍急需改造的情况，一面加强内部管理，具体做法是：
一、严格制度管理，强化监督检查。
学校管理是一门综合艺术。
它要求管理者在限定的时间和空间内，为实现学校总体目标，对学校所属的人、财、物、时间等，以一定的方式组成一个有机的系统，并对这个系统进行协调和控制。
为此，工作制度也就成为学校科学管理的基本要求。
无规矩不成方圆，制定并落实制度是完成学校各项的重要手段。
因此，必须要制定出切实可行的比较规范合理且易操作的规章制度，并用制度教育人、管理人、规范人、约束人。
二、推行校务公开，实行民主管理。
推行校务公开，让教师明白学校的事情，有利于调动教师的工作积极性，发挥其主人翁责任感。
学校定期向教师公开重大决策情况，教学管理情况，教学研究情况，奖惩兑现情况，考勤情况，评优树模情况，财务收支情况，以增强教师民主管理意识，增强管理的透明度。
三、抓常规管理。
强化教师“坚持教学原则，遵循教学规律”的意识。
调动教师会教，学生会学的积极性。
抓教学“六认真”工作。
四、抓教师队伍建设。
强化理论学习，树立高度的事业心和责任感，抓教学工作，明确目标，身体力行，指导教学。
教学工作是学校工作的中心工作，领导应是教学的模范，唯此方能服众，方能指导教学，方能抓纲举目。
以人为本，做教师的知心人。
五、校长的人格魅力的示范作用对树立良好的学校形象有着不可替代的作用。
现代教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂。
”校长的示范作用影响着整个学校的发展趋势，也影响着人才的质量，因此校长的示范作用不可低估。
我是这样做的：
（一）、政治示范。
校长要有公仆意识，正确认识和对待自己的职权，把领导的职位看成是为人民服务的岗位，在工作中坚持正确的办学方向，方能取得群众在政治上的信任。
（二）、业务示范。
校长要成为教育教学的行家里手，在教学实践和领导活动中充分发挥个人的才华，并能做到在逆境中给人以勇气和力量，在成功时同教师共享欢乐，这才能取得群众对领导的业务和专业上的信任，共同创造优异的工作实绩。
（三）、为人师表示范。
校长要以作则，严于律纪。
要做廉洁的表率，给人以圣洁感；做实干的表率，给人以美好感。
通过良好的示范和形象，带出师生优良的工作作风、学风、教风和校风。
从事校长工作十几年来，我把整个身心投入到学校的工作中去，永不满足，2003年，学校消除了危房，对操场进行了硬化，其中的艰辛只有自己清楚。
我用自己的心血和汗水，坚守和奉献，换取了出色的业绩和赞誉。
我多次被上级组织评为“优秀校长”、“管理先进个人”，我校也多次被评为“先进学校”、“常规管理优秀学校”等，2006年，我有幸参加了沿滩区代课教师的招考，我以全区第一名的成绩考上了，由一名二十几年的代课教师转为了一名公办教师，我从内心感谢上级领导给我们的关怀，同时我暗暗下定决心，一定要加倍努力，不辜负领导的厚爱。
正如沿中校长周志高给我们讲的《做一个幸福教师》所言，“立志做一个幸
福的教师”：形成职业的认同；树立教育理想；点燃教育激情；热爱教育事业。
“幸福地做一个教师”，就要有生活的乐趣；教育之乐；研究之乐；精神之乐。
“做一个幸福的教师”就要有物质之福；社会之福；精神之福；利他之福。
一个人要活出尊严，不是关注你的努力，而是努力了才被关注，别人不重视你是因为你自己不重视自己。
人生要有目的、追求，感受生命的价值和意义，努力干出成绩，在工作中体现自己的价值，创造快乐，体验快乐，享受工作，享受生活。
”还有韦莉局长给我们讲的“作为村校校长要不断提高自身的素质，要高于中心校的任何一个中层干部。
要多看书，看有用的书，适应新课改的需要，努力办出特色学校，师德师风方面做表率，做好乡村文明的传播者。
”是啊，我们作为最基层的教育管理者，肩负的责任重大，必须具有较高的政治素质、业务素质、文化素质；有较强的事业心、责任心和使命感；有顽强拼搏、开拓进取的精神；有锐意改革、与时俱进的思想意识；有不怕吃苦，敢于负责的时代精神。
在工作中要吃透政策，不盲目行事，严格照章办事，依法治校，要克服“老好人”和怕得罪人的思想，这样工作才能有力度，管理才能严格，质量才能提高，人民才会满意，信誉才能与日俱增，学校才能走向良性发展的道路。
“春蚕”、“红烛”的事业是崇高而伟大的，我愿终生从事这样的事业。
2012-11-27
托起明天的太阳——参加沿滩区首期村校校长培训的感悟
瓦市镇卫家村校：周红梅
2012、5、27。