2020中职教师个人德育工作总结范文大全
中职教师德育工作总结范文5篇
中职教师德育工作总结范文5篇提高教学质量，实现基础教育第二次创业的良好开局。
实施素质教育，深化教育改革，提高教育质量。
下面给大家分享一些关于中职教师德育工作总结范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
中职教师德育工作总结范文1本人自任现职以来，热爱___的教育事业，工作兢兢业业，恪尽职守，吃苦耐劳，为教育事业敢于奉献自己的青春，在县教育局和学校领导的大力支持下，带领数学组全体教师锐意进取，大胆开拓，转变教育理念，努力探索教改新路子，致力于教学研究工作，取得了突出成绩。
现总结如下：在教学过程中，本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合数学教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。
与此同时，本人特别重视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好评。
学无止境，教无尽头。
在教学过程中常年不懈的钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。
在备课中，我特别注意群体的优势，坚持集体先周备课制度，倡导教师率先垂范，提高学生数学的掌握理解能力客观评价素质，力争使每节课做到“新、活、实、真”。
使师生在互动中曲径通幽加强沟通。
此外，又特别注意教学方法的灵活多变、因材施教，在不断的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生自觉的参与，促进学生能力的形成和提高。
多年的教育教学实践使我深深的认识到“作为一名优秀的教师，只有使自己的教学理论与教学实践相结合，加大科研力度，才能跟上时代发展的步伐。
面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛，我就感觉肩上的责任重大。
利用节假日，我不断的外出学习、参观，闲暇注重理论知识的学习，不断提升自己的知识水平和业务能力。
中职德育教师工作总结范文(精选3篇)
中职德育教师工作总结范文(精选3篇) 中职德育教师工作总结范文(精选3篇)中职德育篇1一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：一、我的思想严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。
为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。
我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。
二、我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、我的教学我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
四、我的课堂我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
五、我的作业根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。
职高班主任个人年度德育工作总结7篇
职高班主任个人年度德育工作总结7篇篇1在过去的一年里，我作为职高班主任，始终坚持德育为先，注重培养学生的综合素质和全面发展。
通过不断努力和探索，我在德育工作中取得了一定的成绩，同时也获得了一些宝贵的经验。
现将本年度德育工作总结如下：一、德育工作理念我始终坚持“以人为本，德育为先”的教育理念，注重学生的个性发展和全面成长。
在德育工作中，我注重培养学生的道德观念、法律意识和责任感，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
同时，我也关注学生的心理健康和人际关系，促进他们身心全面发展。
二、德育工作内容1. 道德教育：我通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，引导学生了解道德的基本概念和原则，培养他们的道德意识和责任感。
同时，我也鼓励学生积极参与公益活动和社会实践，将道德教育融入到实际生活中。
2. 法律教育：我注重培养学生的法律意识和法律素养，通过讲解法律法规、组织法律知识竞赛等方式，让学生了解法律的基本知识和重要性。
同时，我也引导学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
3. 心理健康教育：我关注学生的心理健康状况，通过观察和交流及时发现问题。
针对不同问题，我采取不同的干预措施，帮助学生排解心理困扰，促进他们健康成长。
4. 人际关系教育：我注重培养学生的团队合作精神和社会交往能力。
通过组织集体活动、小组讨论等方式，我帮助学生学会如何与他人建立良好的人际关系，培养他们的沟通能力和协作精神。
三、德育工作方法1. 情感沟通：我注重与学生进行情感沟通，通过谈心、家访等方式了解他们的内心世界和需求。
在沟通过程中，我尊重学生的个性差异和隐私权，以平等、包容的态度对待每一个学生。
2. 榜样示范：我注重自身的榜样示范作用，以身作则、言行一致地践行德育理念。
同时，我也鼓励学生之间相互学习、相互激励，共同进步。
3. 实践活动：我组织学生参与各种实践活动，如社会调查、志愿服务等，让学生在实践中感受德育的魅力并形成正确的价值观和人生观。
中职班主任工作总结德育总结5篇
中职班主任工作总结德育总结5篇篇1一、背景作为中职班主任，我在本学期承担了班级德育工作的重任。
面对学生们多样化的需求和特点，我积极履行职责，努力开展各项德育工作，取得了一定的成效。
在此，我将对本期工作进行全面的总结和反思，以期不断提高自己的工作能力，更好地服务于学生。
二、工作回顾1. 德育目标制定学期初，根据学校总体要求和班级实际情况，我制定了切实可行的德育目标。
结合中职学生特点，我在目标中强调了品行教育、心理健康教育、职业道德教育等方面的内容，确保德育工作的全面性和针对性。
2. 品德教育（1）日常行为规范教育。
我注重学生日常行为规范的养成，通过班会、晨会等渠道，加强对学生的行为规范教育，提高学生的自律意识。
（2）传统美德教育。
利用传统文化节日，如中秋节、重阳节等，开展传统美德主题活动，引导学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
（3）法制教育。
通过法律讲座、模拟法庭等形式，对学生进行法律知识的普及，增强学生的法制观念。
3. 心理健康教育（1）心理课程开设。
本学期，我开设了心理健康教育课程，帮助学生了解心理健康知识，提高心理素质。
（2）心理辅导服务。
提供心理辅导服务，对有心理困扰的学生进行个别辅导，帮助他们解决问题，恢复自信。
（3）心理健康教育活动。
组织心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理健康沙龙等，提高学生心理健康意识和自我调适能力。
4. 职业道德教育（1）职业理想教育。
通过职业规划课程，引导学生树立正确的职业理想，增强职业责任感。
（2）职业道德规范教育。
通过职业道德课程和实践活动，让学生了解和掌握职业道德规范，培养敬业精神。
（3）职业技能培养。
重视职业技能培养，通过校企合作、实习实训等途径，提高学生的职业技能水平。
三、工作成效与反思1. 工作成效（1）班级整体氛围良好。
学生们自觉遵守纪律，积极向上，班级整体氛围和谐融洽。
（2）德育工作取得显著成效。
通过本学期的德育工作，学生们的品德素质、心理素质和职业道德素质得到了显著提高。
职高班主任个人德育工作总结5篇
职高班主任个人德育工作总结5篇篇1本学期，我担任了XX职高班的班主任，通过一学期的实践和探索，我在德育工作方面取得了一定的成绩。
以下是我个人德育工作的总结：一、德育工作的重要性德育工作是学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展至关重要。
在职业高中，学生正处于青春期，思想活跃，容易受到各种因素的影响。
因此，加强德育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，对于学生的成长和发展具有重要意义。
二、德育工作的主要内容1. 思想教育：通过主题班会、团队活动等形式，引导学生学习党的路线、方针、政策，了解国家大事，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
2. 道德教育：注重培养学生的道德观念，引导学生遵守社会公德、职业道德和个人品德，培养学生的诚信意识、团队协作精神和创新精神。
3. 心理健康教育：关注学生的心理健康，通过心理咨询、心理测试等形式，及时发现问题，帮助学生解决心理问题，培养学生的心理素质和自我调节能力。
4. 法治教育：引导学生了解法律法规，培养学生的法律意识和法治观念，引导学生自觉遵守法律法规，维护社会秩序。
三、德育工作的实施方式1. 主题班会：定期举行主题班会，针对学生的思想实际和学校的教育要求，设计班会主题，引导学生讨论、交流，提高学生的思想认识。
2. 团队活动：组织学生参加各种团队活动，如运动会、文艺比赛等，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 个别谈话：针对学生的个别问题和困惑，进行个别谈话，引导学生解决问题，帮助学生成长。
4. 家校联系：与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
四、德育工作的成效与反思通过一学期的努力，我认为我的德育工作取得了一定的成效。
学生的思想观念得到了更新，道德观念得到了强化，心理健康水平得到了提高，法治观念得到了普及。
同时，我也意识到自己的工作中还存在一些不足，如有时缺乏耐心和细心，有时过于严厉等。
因此，在今后的工作中，我需要更加注重自身素质的提高，更加注重工作方法的改进，以更好地服务于学生的成长和发展。
中职教师德育工作总结范文模板
中职教师德育工作总结范文模板中职教师德育工作总结5篇师德不仅是教师个人问题，也是教师群体的问题，也就是我们平日里说的风气问题，师德是中华民族十分看重的美德之一，教师道德是一种职业道德，那么作为教师的你，对于德育工作有什么样的总结呢？你是否在找正准备撰写“中职教师德育工作总结”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！中职教师德育工作总结篇1一、政治思想道德素养。
这学期，本人能肾教育教学的理论学习，认真写好读书笔记，特别是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》，以教育教学为中心，认认真真地工作。
工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。
在教育教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。
认真参加学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，乐意接受学校布置的各项工作和活动。
对学生坚持正面教育，时刻关心后进生的学习，耐心地辅导他们，特别是吴承杰，孙浩俊这两位学生不但成绩差，而且不肯做家庭作业，学习态度一点儿也不端正。
我从来没有歧视他们，一方面与他们家长联系，让家长配合学校督促自己的孩子认真学习，努力完成家庭作业;一方面我在班级耐心地教育他们，让他们端正学习态度。
对贫困生时刻关心，，因此我经常问长问短地关心他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。
二、教育教学工作能力。
在教育教学工作中，我经常对学生进行常规教育，进行文明安全教育。
在责任期间无安全事故发生，时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教育，因此我班的卫生工作一直做得比较出色。
教室窗明几净，课桌椅干净整齐。
一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。
在教学中，能积极按要求完成各学科的教学计划。
在备课中，积极参加集体备课，并参与主讲。
在课堂教学中，以学生为主体，组织并参与学生的学习活动。
在对待学生的作业中，认真批发作业，课堂作业坚持全部面批。
三、教育教学工作成绩。
这学期我组织学生积极参与学校举行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成绩。
2020中职教师师德育工作总结最新5篇
2020中职教师师德育工作总结最新5篇工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
下面是小编整理的中职教师师德育工作总结，大家可以参考一下。
中职教师师德育工作总结(一)春风化雨，潜移默化，构筑文化育人新高地，__县职业技术学校是__县唯一一所公办职业技术学校，同其他职校一样社会认可度普遍较低，每年划线，四所普高最低录取分数线就是我们的最高线，而且划定后是一降再降，导致我们的生源只有最高线，没有最低线。
来我校就读的学生分数基本都在200分左右，甚至有些学生根本就无分数。
这样的一些学生在学校，人们习惯称他们为“三困生”(即贫困生、学困生、德困生)，他们当中较普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用说自控能力了。
因此，中职学校不仅要培养他们过硬的操作技能，更要使得他们具备良好的品德和修养。
而要达到这个目的就需要德育工作者拓宽德育思路，丰富德育形式，充实德育内容，让学生在厌倦了传统德育中的说教方式之后，接受新的德育模式，这种模式应该就是校园文化建设，通过抓好校园文化建设，促进中职学校的德育工作。
近年来，我校把德育工作提高到培养具有较高职业道德的新型技能型人才的高度来认识，以校园文化建设为载体，以日常行为规范教育为突破口，以人为本，构建和谐校园，走出了一条成功的德育工作之路。
下面，我从四个方面向各位汇报我们的具体认作法。
一、打造积极向上的校园主流文化倡导什么样的主流文化，树立什么样的主流意识，对学生的发展尤为关键，更关系到学校的社会责任能不能得到落实，因此在校园文化建设上，我们要求每个班都要有班主任寄语和班级口号，每个学生都要有座右铭，并把班主任寄语张贴在各班的教室门上，让每个学生时时都能看到，把每个学生的座右铭刻制成励志小卡片，贴在课桌上，让学生时时记在心里，同时我们还通过校训、校歌、国旗下的讲话、班训、文化长廊、报栏、宣传专栏等形式，以及在平时的主题教育活动中积极倡导一种遵规守纪、技精敬业、勇于担当、乐观向上的校园主流文化，积极向学生传递正能量。
中职教师德育工作总结（精选3篇）
中职教师德育工作总结（精选3篇）中职教师德育工作总结时光如流水般匆匆流动，时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，一段时间的工作已经结束了，回顾过去回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是精心整理的中职教师德育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中职教师德育工作总结中职教师德育工作总结11 1、结对初始，在师傅的指导下，对自身情况认真进行剖析，明、结对初始，在师傅的指导下，对自身情况认真进行剖析，明确自身提高的方向和目标，制定了本学期的工作目标和总目标。
2 2、、xx 年4月8日，我和李老师第一次到我们师傅于校长所在的学校——杭州电子信息职业学校。
学校——杭州电子信息职业学校。
下午第一节课，下午第一节课，我们听了师傅的课“linux 软件包的安装”，内容比较难，学生的基础都还比较好，大部分学生基本能跟上课的内容，而我们没有接触过linux 听起来就不怎么懂了。
第二节课，我们一起去听了他们学校邱节老师的一节公开课。
课题是“猜猜他是谁——课。
课题是“猜猜他是谁——vb vb 分支嵌套语句使用”，听课的老师很多，课也上得很成功。
这节课给我的亮点就是她把一节程序理论课分解在操作课中，让学生在操作中学理论，边学理论的同时也在提高操作水平。
同时，操作水平。
同时，充分调动学生的积极性，使用“小助手”来发现和充分调动学生的积极性，使用“小助手”来发现和解决程序调试中的问题。
最后，给不同程序的学生以不同程度的任务，让其自我挑战。
课后到于校长办公室，聊了各自学校的一些现状情况及各自的任课情况和教科研情况。
及各自的任课情况和教科研情况。
由于于校长第二天有事，由于于校长第二天有事，我们不得不急匆匆地结束了这次杭州之行，虽然短暂，但也受益匪浅不急匆匆地结束了这次杭州之行，虽然短暂，但也受益匪浅! !3 3、、xx 年5月4日—日—66日，我和李老师第二次杭州电子信息职业学校，参加他们学校组织的杭州市教坛新秀选拔教学周活动。
中职教师师德的总结(五篇)
中职教师师德的总结(五篇)中职教师师德的总结(篇1)师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。
我从小就希望长大做一名教师，如今做教师已经有几个年头了，想想自己所走过的路程，对照“教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。
自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。
王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。
是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。
博学多才对一位教师来说是十分重要的。
因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。
因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
中职个人德育工作总结
在过去的一年里，我作为中职学校的一名教师，始终秉持着立德树人的教育理念，努力提高自己的德育工作水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
现将我在德育工作方面的总结如下：一、加强自身修养，树立良好师德作为一名中职教师，我深知自身言行对学生的影响至关重要。
因此，我始终严格要求自己，努力做到以下几点：1. 严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
通过不断学习、实践和反思，使自己在教学过程中更好地贯彻党的教育方针，为学生的成长成才奠定基础。
2. 爱岗敬业，关爱学生。
关心学生的生活和学习，了解他们的心理需求，关注他们的身心健康，努力成为学生的良师益友。
3. 严于律己，树立良好的师德形象。
以身作则，遵守社会公德和职业道德，为学生们树立正确的价值观和人生观。
二、积极开展德育活动，营造良好校园氛围1. 举办主题班会，引导学生树立正确的人生观、价值观。
通过开展丰富多彩的班会活动，让学生在活动中受教育、长才干。
2. 加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
组织班级开展各类文体活动，增强班级凝聚力。
3. 开展志愿者服务活动，培养学生的社会责任感。
鼓励学生积极参与社区服务、公益活动，为社会贡献自己的力量。
4. 加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
三、关注学生心理健康，做好心理辅导工作1. 定期开展心理健康教育讲座，提高学生的心理健康意识。
针对学生常见心理问题，开展心理辅导活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
2. 关注学生的心理变化，及时发现并解决心理问题。
对有心理困扰的学生，进行个别辅导，帮助他们走出困境。
3. 建立健全心理辅导机制，为学生提供心理支持。
与学校心理辅导中心保持密切联系，为学生提供专业心理辅导服务。
四、下一年度德育工作计划1. 深入开展德育研究，提高德育工作水平。
积极参加各类德育培训，学习先进德育理念和方法，为提高德育工作实效奠定基础。
2. 丰富德育活动内容，创新德育活动形式。
中职教师德育工作总结(7篇)
中职教师德育工作总结(7篇)中职教师德育工作总结篇一一、爱岗敬业、尽职尽责教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心积极，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断积极人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。
二、热爱学生、尊重学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
在我上一届的班级中，有一名女生，她成绩平平，也很听话，但最大的缺点就是性格内向、不自信，缺乏生活的勇气在经过我与她的多次谈心后，她改变了许多，她变得大方、自信了，她对生活充满了信心，对自己的未来充满了期望在学习上，她变得更加努力了，之后她考起了高中，实现了自己读高中的愿望透过她的事，让我深深地体会到作为一名教师必须要“三心具到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：“个性的爱给个性的你，对他们既要严厉，又要对学生细小的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养他们健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣所以在教育教学当中，我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心，即“爱心、耐心、专心、细心、信心、决心”教育学生读书、做事要专心、耐心、细心，待人接物要有爱心、耐心、细心，对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心。
职高班主任个人年度德育工作总结5篇
职高班主任个人年度德育工作总结5篇第1篇示例：本文旨在总结我作为职高班主任在过去一年里的德育工作情况，主要包括学生管理、班级活动开展、学生个性发展等方面的工作内容。
1. 学生管理作为班主任，我始终把学生的综合素质提升放在首位。
我不仅关注学生的学业表现，更重视学生的品德修养和行为规范。
通过课堂教育、班会活动等多种途径，我对学生进行全方位的管理和引导，帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯。
在日常工作中，我时刻关注学生的动态，及时发现问题并给予帮助和指导，确保每个学生都能得到应有的关怀和照顾。
2. 班级活动开展除了日常的管理工作，我还积极组织各类班级活动，丰富学生的课余生活，促进同学们之间的交流和团结。
在过去一年里，我们班开展了各种形式多样的活动，如文艺演出、运动比赛、志愿活动等，都取得了良好的效果。
这些活动不仅丰富了学生的校园生活，更有利于学生的全面发展和成长。
3. 学生个性发展在德育工作中，我重视每个学生的个性发展，尊重每个学生的不同需求和差异化发展。
通过个别辅导、班级小组讨论等方式，我努力发掘学生的潜力，引导他们树立正确的人生观和价值观，帮助他们树立自信，树立目标，不断提升自我，实现自我价值。
第2篇示例：职高班主任个人年度德育工作总结我注重对学生进行日常的情感关怀和心理辅导。
每天早晨，我都会和学生们进行交流，关心他们的近况，了解他们的生活状况和学习状态。
对于一些有困难的学生，我会耐心倾听，协助他们解决问题，给予鼓励和帮助。
在日常的交往中，我尽量做到公平公正，不偏袒不厚此薄彼，让学生感受到我的关爱和尊重，建立起良好的师生关系。
我注重培养学生的社会责任感和团队意识。
在平时的课堂教学中，我注重培养学生的合作能力和团队精神，鼓励他们积极参与班级活动和社会实践，培养他们的社会责任感和人际交往能力。
在班级管理方面，我建立了一套严格而公正的纪律制度，对学生进行规范管理和奖惩分明，让他们明白违法必究的原则，树立正确的价值观和行为规范。
中职德育教师工作总结5篇
中职德育教师工作总结5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中职教师期末德育工作总结范文8篇
中职教师期末德育工作总结范文8篇第1篇示例：中职教师期末德育工作总结范文一、工作回顾本学期，我担任中职学校的德育工作，负责学生的思想政治教育、品德培养和心理健康教育等工作。
在这段时间里，我认真履行职责，努力开展各项德育工作，取得了一定的成绩。
我重点关注学生成长过程中的思想政治教育。
通过定期组织班会、主题班会和心理健康讲座等形式，我引导学生认真学习马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论，增强他们的爱国主义情感和社会责任感。
我还通过多种渠道加强与学生的交流沟通，倾听他们的心声，帮助他们解决成长中的困惑和困难。
我注重学生成长中的品德培养。
在日常教学课堂上，我不仅注重学生的知识学习，更加重视品德教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我组织学生参加志愿活动、社会实践等，培养他们的社会责任感和团队合作意识，促进学生全面发展。
我重视学生的心理健康教育。
随着社会竞争的加剧，学生心理健康问题日益凸显，我积极倡导建立良好的心理健康观念，组织心理健康测试和辅导活动，帮助学生树立积极向上的心态，提高自我调节能力，有效应对生活中的挑战和困难。
二、工作体会在德育工作中，我深刻体会到德育工作的重要性。
德育不仅仅是知识的传授，更是品德的塑造，是思想的引导，是心理的疏导。
只有做好德育工作，才能全面培养学生成长中的各方面素质，促进他们健康、快乐、全面发展。
我也认识到德育工作的复杂性和长期性。
学生的成长过程中，面临着各种各样的困难和挑战，需要我们耐心细致地引导和关爱。
德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒，不断改进和完善。
三、工作展望下学期，我将进一步加强与学生的沟通交流，深入了解他们的需求和困惑，根据学生的特点和需求，精心设计德育活动，提升德育工作的针对性和有效性。
我还将密切关注学生的心理健康问题，积极开展心理健康教育和辅导活动，帮助学生树立积极向上的心态，提高心理素质。
德育工作是中职教育的重要组成部分，也是教育事业的重要内容。
职高班主任个人德育工作总结6篇
职高班主任个人德育工作总结6篇篇1一、背景本学期作为职业高中的班主任，我肩负着重要的德育工作职责。
面对充满活力的青少年学生，我始终坚持以人为本，德育为先的原则，努力营造积极向上的班级氛围，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
以下是我本学期德育工作的总结。
二、工作概况1. 制定德育计划本学期初，根据学校总体要求和班级实际情况，我制定了详细的德育工作计划。
计划围绕爱国主义、集体荣誉感、职业道德、行为习惯等方面展开，确保德育工作的有序进行。
2. 加强爱国主义教育通过组织主题班会、观看纪录片、参观爱国主义教育基地等形式，加强对学生的爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和责任感。
3. 职业道德教育结合职业教育特点，在日常教学和生活中注重培养学生的职业道德意识。
通过邀请行业专家进校讲座、组织模拟职场活动等方式，让学生深入理解职业道德的内涵和要求。
4. 集体荣誉感培养通过团队活动、体育竞赛、文艺演出等渠道，培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
5. 行为习惯养成日常学习中，注重学生的行为规范教育，从点滴小事做起，培养学生的良好习惯。
通过评选文明学生、行为示范岗等活动，激励学生自觉遵守校规校纪。
三、工作实施与成效1. 召开家长会与家校合作本学期，定期召开家长会，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育发展。
家长会的召开得到了家长的积极响应和支持。
2. 开展心理辅导活动针对青少年成长中的心理问题，我主动联系学校心理老师，在班级开展心理辅导活动，帮助学生解决成长中的困惑和烦恼。
3. 德育实践活动丰富多样组织了多种形式的德育实践活动，如志愿服务、社会实践、文化体验等，让学生在实践中体验和学习道德知识。
4. 班级文化建设成效显著通过班级文化建设，如班级墙报、班级日志等，营造了积极向上的班级氛围，增强了班级的凝聚力和向心力。
四、工作反思与改进1. 深化个性化关怀在德育工作中，还需进一步加强对学生的个性化关怀，针对不同学生的特点进行有针对性的指导和帮助。
职高班主任个人年度德育工作总结7篇
职高班主任个人年度德育工作总结7篇篇1一、背景作为职业高中的班主任，本年度我在德育工作中秉持着敬业、专注、创新的原则，致力于培养学生形成良好的道德品质和行为习惯。
在此，我将对过去一年的德育工作进行全面的总结，以期不断提高德育工作的质量和效果。
二、德育总体工作1. 制定德育计划本年度初，根据学校总体要求和班级特点，我制定了切实可行的德育计划，明确了德育目标、内容、方法和时间表。
2. 德育主题活动的开展全年组织了多次德育主题活动，如“尊师重道”、“感恩父母”、“文明礼仪”等，通过班会、演讲比赛、社会实践等形式，深化学生的道德认知与体验。
3. 德育与智育相结合在日常教学中融入德育教育，通过课堂渗透、学科融合等方式，使学生在学习知识的同时，提升道德品质。
三、具体工作内容及成效1. 班级管理（1）建立班级规章制度，明确奖惩措施，规范学生行为。
（2）加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。
（3）组织班委会，发挥学生干部在德育工作中的模范带头作用。
通过以上措施，班级整体秩序井然，学生自律意识显著提高。
2. 德育工作队伍建设（1）提升任课教师的德育意识，加强师德师风建设。
（2）组织班主任经验交流会，分享德育工作中的成功案例与经验。
通过队伍建设，增强了德育工作的凝聚力和战斗力。
3. 心理健康教育与家庭社区联动（1）开展心理健康教育课程和活动，增强学生心理韧性。
（2）定期与家长沟通，共同关注学生的德育发展。
（3）联合社区资源，开展社会实践活动，促进学生与社会融合。
心理健康教育得到重视，家校社区联动机制逐步形成，为学生德育发展提供了有力支持。
四、创新举措与特色工作1. 德育评价体系的创新实施多元化、过程化的德育评价体系，注重学生的自我评价和相互评价，更加全面、客观地反映学生的德育状况。
2. 网络德育阵地的建设利用网络平台，建立班级德育专栏，发布德育资讯、案例、视频等，拓宽德育渠道。
3. 德育实践活动的丰富开展志愿服务、社会实践等德育实践活动，让学生在实践中体验、感悟、成长。
中职教师期末德育工作总结
中职教师期末德育工作总结我是一名中职教师，现在要总结我这个学期的德育工作。
在这个学期里，我注重培养学生的道德素养和品德修养，努力帮助他们树立正确的价值观和人生观。
下面我将总结我这个学期的德育工作。
首先，我注重课堂德育。
在每一堂课中，我不仅传授知识，更注重培养学生的道德感知能力。
我积极引导学生讨论一些有关道德的问题，让他们能够深入思考，形成自己的观点。
我还在课堂上鼓励学生互相尊重，遵守课堂秩序。
通过这些活动，我希望能够提高学生的道德修养。
其次，我注重班级德育。
作为班主任，我经常与学生交流，了解他们的想法和问题。
我组织一些班级活动，促进学生之间的合作和交流。
我还鼓励学生关注班级的集体荣誉，形成良好的班风和学风。
通过这些活动，我希望能够培养学生的集体意识和协作能力。
再次，我注重学习德育。
我鼓励学生多读一些有关德育的书籍，并组织一些德育讲座和研讨会。
我还鼓励学生参加一些社会实践活动，锻炼他们的实践能力和社会责任感。
通过学习德育，我希望能够培养学生良好的行为习惯和道德品质。
最后，我注重个人德育。
我关注每一个学生的个人成长，并给予他们个人的指导和帮助。
我鼓励学生设定自己的目标，并努力实现。
我还积极引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们解决一些个人成长的问题。
通过个人德育，我希望能够培养学生整体的素质和个性。
总的来说，我这个学期的德育工作主要是注重课堂德育、班级德育、学习德育和个人德育。
通过这些工作，我希望能够培养学生正确的道德观念和品德修养，提高他们的道德素养和社会责任感。
当然，德育工作是一个长期而艰巨的任务，我会不断努力，不断提高自己的德育水平，为学生的成长贡献自己的力量。
中职德育教师工作总结(5篇)
中职德育教师工作总结(5篇)中职德育教师工作总结精选篇1一年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想素质坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。
有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。
热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。
工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。
严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。
一是提高教学质量，做好课堂教育。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。
二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
中职教师德育个人工作总结
作为一名中职学校的班主任，我深知自己肩负着对学生进行德育教育的重任。
在过去的一年里，我始终秉持着敬业、爱岗、奉献的精神，努力做好班主任工作，现将我的德育个人工作总结如下。
一、坚持以德育为核心，全面提升学生素质1. 培养学生良好的道德品质。
我充分利用班会、德育课等时间，对学生进行社会主义核心价值观教育，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我还关注学生的心理健康，定期开展心理辅导，帮助学生解决心理问题，促进其心理健康发展。
2. 提高学生的文化素养。
我要求学生认真参加课堂学习，积极完成作业，养成良好的学习习惯。
同时，我还鼓励学生参加各类课外活动，如文学社团、艺术团队等，以提高他们的综合素质。
3. 强化学生的体育锻炼。
我组织学生参加体育活动，要求他们每天锻炼一小时，增强体质，提高免疫力。
在活动中，我注重培养学生的团队精神、拼搏意识和顽强意志。
4. 培养学生的实践能力。
我联系企业、社区等资源，组织学生参加社会实践，使他们能够在实际工作中锻炼自己，提高职业素养。
二、加强班级管理，营造良好的班级氛围1. 严格纪律，树立正气。
我加强对学生的纪律教育，要求他们遵守学校的各项规章制度，自觉维护班级秩序。
对于违纪学生，我及时进行批评教育，帮助他们改正错误。
2. 加强班级文化建设。
我组织学生开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文艺演出、体育比赛等，培养学生的集体荣誉感和归属感。
3. 关注学生个体差异。
我深入了解每个学生的特点，因材施教，充分调动他们的积极性和主动性。
对于学习成绩较差的学生，我给予特殊关注，帮助他们提高成绩，树立信心。
4. 加强家校沟通。
我定期与家长联系，了解学生的家庭状况，共同关注学生的成长。
同时，我还开展家庭教育讲座，提高家长教育孩子的能力。
三、注重个性化教育，关爱特殊学生1. 关注特殊学生。
我对班级中的特殊学生，如单亲家庭、留守儿童、成绩较差等学生，给予更多的关心和关爱，了解他们的需求，帮助他们解决实际问题。
中职德育教师年终工作总结
中职德育教师年终工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声。
在这一年里，我作为中职德育教师，认真履行了自己的职责，深入开展各项工作，全力提升学生的思想道德素质和综合能力。
在此，我谨向各位领导和同事们汇报一下我一年来的工作总结。
首先，我注重自身素养的提高。
我认为作为一名教师，要不断提升自身素质，才能更好地教育引导学生。
因此，我抽出时间参加培训和学习，不断更新自己的教育理念和教育方式，进一步完善自己的教育教学能力。
在这一年中，我参加了学校组织的多次教学研讨会，并积极互动，与他人交流经验，取得了很大收获。
同时，我还主动寻求同事们的建议和意见，不断改进自己的教育方法。
其次，我注重教育方法的研究和创新。
针对中职学生的特点和需求，我积极探索适合他们的教学方法。
我注重启发式教学，引导学生主动思考和解决问题，培养他们的创新意识和实践能力。
同时，我注重情感教育，在教学过程中注重与学生的沟通和交流，与他们建立了良好的师生关系。
我也鼓励学生积极参加社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
再次，我注重学生思想道德的教育。
在德育工作中，我不只是注重传授知识，更注重培养学生良好的品德和价值观。
我通过讲堂教育、班会、心理辅导等多种形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
我注重培养学生的人文素养，鼓励他们阅读经典名著，了解人类文化的精髓，培养他们的情感和审美能力。
最后，我注重家校合作，与家长保持密切沟通。
我认为家庭是培养学生良好品质的基础，家庭与学校应该形成良好的互动。
因此，我经常与家长进行交流，了解学生的家庭环境和需求，共同努力帮助学生成长。
我通过家长会、家庭访问和班级微信群等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，征求家长的意见和建议，形成合力促进学生全面发展。
在以往的工作中，我兢兢业业，严格遵守教育规章制度，加强自身的修养并努力为学生营造了良好的教育环境。
我坚信，每一个学生都是一面镜子，他们不仅能够接收我们的知识，更能够感受到我们的用心和关爱。
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2020中职教师个人德育工作总结范文大全在学生眼中，教师是榜样，是楷模，甚至是偶像。
教师的文化修养、道德情操、思想境界，甚至一举一动，都对学生有潜移默化的影响。
下面是由精心的“2020中职教师个人德育工作总结”，希望对您有所帮助。
中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度;中国的传统文化，理应对职高生产生重要的影响;现阶段，相当一部分学校的老师，他们的劳动内容和劳动方式，同社会对他们在这方面的需求之间，还存在着较大的差距，这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因;中职学校班主任的心理健康问题，已经到了应该引起足够重视的时候;工作艺术与教育机智，是中职学校班主任必修的技能。
一、加强领导，完善学校德育管理机制抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。
为了真正落实学校德育工作的首要地位，我们非常重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。
这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。
在教师中实行德育导师制，在班级中开展争创“五星班级”活动，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。
同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。
特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。
二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设1.学习促成长：近年来，学校不断加强教育队伍建设，每月都要组织班主任等德育工作者进行德育工作研讨会、培训班，认真学习邓小平理论及江泽民书记《关于教育问题的谈话》，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高大家对做好德育工作重要意义的思想认识，班主任的服务意识、奉献意识明显提高;学校定期对青年班主任进行培训，从而提高他们的理论水平和工作能力，帮助他们改进工作方法;学校坚持强调德育工作是全体教职工的职责，形成了“全员育人、齐抓共管”的体制。
2.榜样蕴热情：结合“教师节”活动、每周的政治学习等时间，大力宣传优秀教师的先进事迹。
通过学习，极大地激发了教师工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。
要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。
一年来，德育办的工作在上级领导的关心支持下，全面贯彻党的教育方针，以 " ___"和科学发展观重要思想为指导，以建国六十周年为主线，以校园文化建设为平台，加强对学生的爱国主义教育、行为习惯养成教育，创新思路，努力构建优美和谐、奋发昂扬、富有时代精神和学校特色的高品位的校园文化，促进学生的全面发展和健康成长，取得了较好的教育效果.时间飞逝，晃眼间，岁月的年轮已经在我中职技校教育的车辙上走了5年。
在我心中，教育依旧是太阳底下最光辉的事业，而班主任工作就是光辉事业中温暖而明亮的领域，它照亮着我的人生，使我对教育事业更加坚定!感谢学校领导、学生处主任给了我机会，让我有幸地参加了第六期中职骨干班主任培训。
在这短短的5天，我聆听了领导、专家、学者和优秀同行们的专题与报告。
他们理念超前、内容深邃、语言幽默，打动了在场的每一位听众，为我们传递着班主任工作的先进理念与做法;感谢广东省中等职业学校德育研究与指导中心，为我们提供了丰富的专题报告，同时还提供了学习交流的平台，让我们学员能够开展交流活动和专题研讨，扩大了交流面，加强了研究能力的培养，为我们的成长提供了有力的指导与帮助。
下面是我对这次学习培训的小结：一、问渠那得清如许，为有源头活水来目前中职学校德育发展背景下，终身学习，智慧与研究结合，专业化和个性化的班主任发展是主题。
广东省教育厅思想政治教育处陈琦教授《中职学校德育发展背景下的班主任专业成长》，广东省中职德育研究与指导中心主任汪永智书记《做富有教育智慧的中职班主任工作》，广东技术师范学院社科部主任张辉教授《中职班主任工作基本规范及素质养成》，广东技术师范学院教育学院陶红教授《中职生常见心理问题的分析与疏导》，顺德区陈村职业技术学校林家祥校长《德育校长视角下：中职骨干班主任工作定位及实践——以顺德陈村职校为例》，广东省中山市建斌中等职业技术学校刘卫东副校长《做个幸福的班主任——中职学校班主任工作压力的调适与专业成长》等，他们通过不同的角度，广阔的视野，阐释着班主任的成长风雨路。
问渠那得清如许，为有源头活水来，要成为一个合格乃至于优秀的班主任，就必须不断提高自身素质。
班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。
21世纪信息时代下，学生视野开阔、思路敏捷，问题五花八门，层出不穷。
如果教师只用简单地说教去规范学生，学生是无动于衷，甚至对牛弹琴的，班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬;就必须学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己;就必须学习班主任专业知识和其他各门学科知识，精深专业知识，完善教育思想与方法，丰富文化素养和兴趣爱好;当然也要学习借鉴他人的经验，不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西，最终形成正确的世界观，学生观，教育观，做一个幸福、智慧的班主任。
二、爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦在领导、学者、专家的报告后，我们聆听了优秀同行们的专题：惠州商贸旅游高级职业技术学校黄洁瑜老师《班级因活动而凝聚》和广东省中山纪念中学王家文老师《素材型班主任》这让我看到了仅有3年教学经验的黄老师的硕果累累和老一批长达20多年教龄的教育工作者王家文老师的十年如一日地积累。
多少人望而止步的班主任工作，多少人报苦怨累的班主任工作，在这两位老师身上，看到的却是痴迷沉醉的享受。
这一切源于对教育责任感、使命感和自觉感悟以及对学生源自内心的深沉博大的真爱。
看到他们为学生量身定做的教案，看到他们为学生专门主持的班会活动，看到他们一天6次下班的记录，如此之详细又如此之细腻与温馨，他们的专题在我心灵激荡，引发了心灵共鸣，我们深深地感到惭愧，惭愧自己缺乏耐心，惭愧自己没有研究与总结，沉淀与积累。
我们都知道，要爱孩子，知道爱是教育的灵魂，但是什么是爱，怎么爱，他们两者从行动上和理论上给了我们答案：“春风化雨，润物无声”。
让我们明白：“如同泉眼般，给予脉脉流淌，源自内心的爱”，付出不是一种张扬，一种炫耀;真正的关爱既是品格，又是修养。
智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量定会为教师的人生旅途洒下一路暖阳!落红不是无情物，化作春泥更护花。
爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦啊!三、孤雁不饮啄，飞鸣思念群在专题与报告后，在专家、学者的带领下，组建了班主任工作论坛，我们分组交流，共同讨论，不断去浓缩我们的实践，研讨了八大专题：(1)中职学校班级常规管理与创新(2)中职学生日常行为规范与突发事件的预防与处理(3)中职学生自信心重建与问题生的转化(4)班级活动的设计与组织(5)班级特色文化建设和道德创新(6)班级团队建设与精神的培养(7)班主任在实习实训中的定位(8)骨干班主任成长与个性发展。
通过研讨，让我对班主任工作有了更深刻理解：“反思是教师成长的重要渠道;播撒爱心，用爱关心每个学生是精髓;不放弃，不抛弃地对待每一个学生是原则，班主任工作要用心，要有耐心和持之以恒的心”。
“班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，既要自身修养，也要感染别人，既要苦干实干，也要智慧才干，既要制度手段，也要灵活应变。
”“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”“感动不到自己的班会，就别想感动学生”……一句句从第一线老师心灵深处吐露出来的箴言，依旧绕梁，不断地扣打心扉，如醍醐灌顶般地豁然开朗。
通过这次交流，我们彼此交换了自己 ___，共同分析，共同讨论。
虽然时间不多，但是意义深远，让我们了解了彼此学校的教育环境，学生状况，特别是山区职业教育的艰辛和城市职业学校竞争的激烈，同时交换了各自的经验，特别是具体的，针对性的问题，进行分析、商讨与总结，“ ___，可以攻玉”“孤雁不饮啄，飞鸣思念群”。
总之，通过这次培训，在今后职业教育旅途上，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结自己班主任工作的得与失，并虚心向身边的优秀班主任学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特管理风格，创造出与众不同的班主任教育方法，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗而努力。
在此感谢广东省中职德育研究与指导中心提供了平台，感谢珠海理工职业技术学校提供了机会。
春风化雨，潜移默化，构筑文化育人新高地，xx县职业技术学校是xx县唯一一所公办职业技术学校，同其他职校一样社会认可度普遍较低，每年划线，四所普高最低录取分数线就是我们的最高线，而且划定后是一降再降，导致我们的生源只有最高线，没有最低线。
来我校就读的学生分数基本都在200分左右，甚至有些学生根本就无分数。
这样的一些学生在学校，人们习惯称他们为“三困生”(即贫困生、学困生、德困生)，他们当中较普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用说自控能力了。
因此，中职学校不仅要培养他们过硬的操作技能，更要使得他们具备良好的品德和修养。
而要达到这个目的就需要德育工作者拓宽德育思路，丰富德育形式，充实德育内容，让学生在厌倦了传统德育中的说教方式之后，接受新的德育模式，这种模式应该就是校园文化建设，通过抓好校园文化建设，促进中职学校的德育工作。
近年来，我校把德育工作提高到培养具有较高职业道德的新型技能型人才的高度来认识，以校园文化建设为载体，以日常行为规范教育为突破口，以人为本，构建和谐校园，走出了一条成功的德育工作之路。
下面，我从四个方面向各位汇报我们的具体认作法。
一、打造积极向上的校园主流文化倡导什么样的主流文化，树立什么样的主流意识，对学生的发展尤为关键，更关系到学校的社会责任能不能得到落实，因此在校园文化建设上，我们要求每个班都要有班主任寄语和班级口号，每个学生都要有座右铭，并把班主任寄语张贴在各班的教室门上，让每个学生时时都能看到，把每个学生的座右铭刻制成励志小卡片，贴在课桌上，让学生时时记在心里，同时我们还通过校训、校歌、国旗下的讲话、班训、文化长廊、报栏、宣传专栏等形式，以及在平时的 ___活动中积极倡导一种遵规守纪、技精敬业、勇于担当、乐观向上的校园主流文化，积极向学生传递正能量。