示范课详细流程

感统公开课具体流程

第一步.师生问好

话述：小朋友们大家好，我姓（是）XXX，大家可以喊我叫XX老师。小朋友们记住了么？我是什么老师？（小朋友：XX老师！）好的，小朋友们真棒！下面我来带小朋友们玩游戏，小朋友们喜欢玩游戏吗（孩子们会回答喜欢，老师可以说我听不见，让孩子们声音洪亮些，调动孩子们的气氛）。

第二步.整队（如果孩子数量较多，一排站不开的情况下需要整队）话述：好的，现在我们开始上课！（语气要儿化些，不要太僵硬）现在请有小朋友站到老师面前来，（嘴里要经常说一些赞扬的话来鼓励孩子们，例如：“呀大家的集合速度太快了，老师给你们鼓鼓掌吧，看看哪位小朋友站的最标准？”）当孩子站成一排之后，老师要说：“现在我拍到头的小朋友向后倒退3步”，然后间隔一个孩子就让边上的孩子向后退一段距离，这样孩子自然就隔开了一定距离。（上课时候孩子之间的距离一定要掌握好，提高上课的安全系数。）

第三步.简单热身

话述：老师要问你们一个问题，小朋友们见没见过小青蛙啊？（有的孩子会回答见过，有的回回答没见过，这时不要急，继续往下问）那么小青蛙怎么叫哪位同学能给老师模仿一下吗？（孩子们会呱呱呱的叫起来）那么小青蛙是怎么跳动的呢？（孩子会爬下然后做青蛙跳）好，小朋友们都知道，那么老师来跟你们一起跳吧，首先我们要蹲下，然后伸出我们双手轻轻的放在身前的地板上，然后脚用力，使劲网上蹬，手也离开地面，嘴里发出呱呱的声音。（带孩子做几个师范动作之后，让孩子们自己原地跳跃10-20下都可以，这个活动不仅可以热身，还可以锻炼孩子的前庭觉，感统课从开始到结束，任何动作都可以锻炼孩子的感觉统合能力）

律动热身：教师选一个欢快的音乐，然后在播放音乐的时候，带领孩子们做热身操第一节：伸展运动。第二节：体侧。第三节：体转。第四节：下蹲。第五节、俯背。第六节：跳跃。

第四步.感统训练（一堂感统课下来，要有3-5个不同种类的游戏，分别锻炼孩子不同的能力）

例1.蹦蹦床

话述：今天咱们来比比看谁蹦的最高。（等孩子在蹦床上站稳之后）好，现在这位小朋友可以开始蹦了，注意一定要跳的高高的，跳的同时，双手伸平，起跳以后，要用你的小脚丫去踢自己的屁股。然后开始数数（或者让孩子自己大声数出来），中途要鼓励孩子，加油、跳的真高、让老师看看还能不能跳的再高点、坚持住马上就结束了、太棒了之类。

要注意孩子安全，如果孩子蹦到了蹦床的边缘，及时让孩子回到中心，以防掉下来。

例2.拍球

话述：教师手里先拿一个大龙球，小朋友们，知不知道老师手里是什么呀？（答：球）真聪明啊，答对了就是球。球是用来干嘛的呢？（孩子们会回答很多，

比如踢得，仍的，拍的等等），今天老师的这个球呢，是用来拍的。然后让孩子们一人拿到一个球。好了，现在是不是每人都有球了呢？好，那么老师现在做一个拍球的动作给你们看，然后原地拍几下，好了小朋友们，现在你们也可以开始拍了，然后开始数数。（拍过几下之后，可以让小朋友们转圈拍球，行进拍球，弯腰拍球，单膝跪地拍球，需要教师做完示范动作之后带领孩子拍。）例3.过桥

首先用教具摆成一座“桥”。

话述：小朋友们看，现在在你们面前是一条细长的小桥，桥下呢是一条大河，我们要过河去，就得从桥上走过去。看，老师先走一遍（走的过程中两臂侧平举，脚后跟紧挨脚尖缓慢走过）好，现在小朋友们也要向老师一样，把自己的胳膊举起来，伸直、举平，然后登上这做桥，一定要注意哦，下面是一条河，千万不能掉下去，走的时候要慢，眼睛向前看，脚跟一定要紧挨自己的脚尖。

注意事项：锻炼孩子不看脚下行走，如果有的孩子开始不适应可以慢慢练习。

例4.青蛙过河

用小圈随意摆放，距离不要太大

话述：刚才咱们都做过小青蛙跳了，那么现在呢，老师施展魔法，把小朋友都变成了可爱的小青蛙，现在你们面前的小圈圈就是河面上的荷叶，小青蛙想要去河对面应该怎么办呀？对了，要从荷叶上跳过去，对不对。好了，现在小朋友们开始跳，记住哦，一定要从荷叶跳到另外一个荷叶上，如果你掉到河里，需要回来从新跳的。

注意事项：摆放距离不要太大，中途可以变换位置。

第五步.放松

话述：这节课小朋友们表现太棒啦，你们累不累啊（有回答累的有回答不累的），好，现在来跟着老师一起放松放松（可以做拍拍操，可以自己拍打全身）。

好了，小朋友们可以回班（回家）了，鞠躬下课。