小学教学常规管理评分表
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班级一日常规检查评分表
济南市秀山小学班级工作每日常规检查评分表
第 项目 年 一（1）班 一（1）班 二年级 三（12）班 六年级 特殊情 况记载 1.每日检查责任人为值周教师。2.检查要全天到位，评分要公开、公正、公平。3. 1-7项满分为10分，根据检查情况酌情扣分，其中1、2 、4项无老师组织直接不得分。综合得分为七项平均分。4. 8-11项评分依据主要来自红领巾监督员提供的资料及值周教师检查掌握的资料 评分标准 。情况记载要详实，加分和扣分根据具体情况及当事人数多少加或扣在总分1-2分之内。因班主任失职造成重大影响或损失者扣5-10分。 及说明 5.特殊情况主要记载除一日常规教育教学以外的活动或情况。6.幼儿班只打室外活动和教室卫生两项分，分别打在4、5项，8-11项酌情加 扣分。7.周末反馈之后有班主任签名交教导处。 周 星期 月 活动情况 眼保健操 大课间 眼保健操 大课间 教室 日 检查人： 卫生情况 卫生区 内务 路队 中午买饭 放学 好人好事 情况记载 加分 综 得 合 分 备 注
第 项目 年 一（1）班 一（1）班 二年级 三（12）班 六年级 特殊情 况记载 1.每日检查责任人为值周教师。2.检查要全天到位，评分要公开、公正、公平。3. 1-7项满分为10分，根据检查情况酌情扣分，其中1、2 、4项无老师组织直接不得分。综合得分为七项平均分。4. 8-11项评分依据主要来自红领巾监督员提供的资料及值周教师检查掌握的资料 评分标准 。情况记载要详实，加分和扣分根据具体情况及当事人数多少加或扣在总分1-2分之内。因班主任失职造成重大影响或损失者扣5-10分。 及说明 5.特殊情况主要记载除一日常规教育教学以外的活动或情况。6.幼儿班只打室外活动和教室卫生两项分，分别打在4、5项，8-11项酌情加 扣分。7.周末反馈之后有班主任签名交教导处。 周 星期 月 活动情况 眼保健操 大课间 眼保健操 大课间 教室 日 检查人： 卫生情况 卫生区 内务 路队 中午买饭 放学 好人好事 情况记载 加分 综 得 合 分 备 注
小学教学常规管理细则及月考核方案教学常规检查登记表
小学教学常规管理细则及月考核方案教学常规检查登记表教学常规管理细则:1. 教师应按时上课，准备充分并按教学计划进行教学。
2. 教室应保持整洁，教学用具应摆放整齐，并保证教学设备正常运行。
3. 教师应准时到达教室，并在课前5分钟内进行准备工作。
4. 教师应对学生进行考勤，并记录缺勤学生的原因。
5. 教师应遵守教学纪律，讲课要语言规范、态度亲切，与学生进行有效的互动。
6. 教师应给予学生足够的自主学习时间，并提供必要的指导和辅导。
7. 教师应按时批改学生的作业，并及时反馈给学生和家长。
8. 教师应按照学校规定的考试安排进行月考，保证考试的公平公正。
月考核方案:1. 教师应根据学科教学大纲和教学进度，合理安排月度考试的内容和形式。
2. 月考可以采取笔试、口试等形式进行，考试时间一般为1小时。
3. 月考内容应包括当月所学知识和技能的考查，考题具有一定的难易程度，涵盖知识点的广度和深度。
4. 考试结束后，教师应及时批改试卷，统计成绩并记录到学生成绩册。
5. 教师应根据月考成绩进行个别辅导和指导，帮助学生提高学习成绩。
教学常规检查登记表:教师姓名:______________班级:______________序号项目是否符合要求备注1 教师准时到达教室是/否2 教室整洁有序是/否3 课前准备充分是/否4 学生考勤记录是/否5 讲课内容规范是/否6 学生互动活跃是/否7 学生自主学习时间是/否8 作业批改及反馈是/否9 月考合理安排是/否10 月考成绩记录是/否评审结果:_____________备注:__________________________________________________________________以上是小学教学常规管理细则及月考核方案教学常规检查登记表的内容，希望能对您有所帮助。
中小学教学常规管理考核评分表
10
此项总分值为10分：按照标准少开一门课程的扣3分，少一表的扣2分。课时不按要求开设的，违规一门扣3分，直至扣完为止。
C4.落实学校领导上课、听课、指导校本教研制度。要求校长上课，校长的课时量为每周2-4节，副校长的课时量为每周4-6节；校长、分管教学、德育的副校长要不定期上校本培训专题课，每人每学期不少于1次；每学期校长、副校长听课不少于15节，校长指导校本教研活动不少于2次，教学副校长指导校本教研活动不少于4次。中层干局部工负责学科校本教研活动，各学校必须建立学校领导挂靠校点或年级组的管理制度，确保每一项工作管理到位、责任到人。
②教学过程和谐。符合学生的认知规律，合理安排导、学、练，教学思路清晰，教学重点突出，有效突破难点，实现“三维〞目标的有机整合与统一，突显课堂的有效性。课堂无效环节少，疏密适度，过渡自然。
③教学方法得当。教学方法、教学手段符合学习内容的要求和学生年龄特点，充分发挥学生的主动性，启发诱导学生有效学习。落实“以学定教、顺学而导、当堂训练〞的课堂教学模式，表达“真诚、深刻、精致〞的课堂教学特色。
讲求实效。辅导应针对课堂教学和作业中出现的问题及充分的学情分析根底上，有目的、有方案地进展；做到有的放矢，增强辅导的科学性和实效性。
10
1.有课内、课外辅导方案，培优、辅差方案，并有记录的记6分，缺一项扣1分，没有的记0分。
2.发放问卷调查表，根据问卷调查的情况，按优、良、中三个档次，分别记4分、3分、2分。
10
1.考试质量分析报告客观、全面、有针对性。质量分析报告、档案完整、标准的记5分，完整但不标准的记3分、即不完整又不标准的记2分，没有的记0分。
2.发放问卷调查表，根据问卷调查的情况，按优、良、中三个档次，分别记5分、3分、2分。
此项总分值为10分：按照标准少开一门课程的扣3分，少一表的扣2分。课时不按要求开设的，违规一门扣3分，直至扣完为止。
C4.落实学校领导上课、听课、指导校本教研制度。要求校长上课，校长的课时量为每周2-4节，副校长的课时量为每周4-6节；校长、分管教学、德育的副校长要不定期上校本培训专题课，每人每学期不少于1次；每学期校长、副校长听课不少于15节，校长指导校本教研活动不少于2次，教学副校长指导校本教研活动不少于4次。中层干局部工负责学科校本教研活动，各学校必须建立学校领导挂靠校点或年级组的管理制度，确保每一项工作管理到位、责任到人。
②教学过程和谐。符合学生的认知规律，合理安排导、学、练，教学思路清晰，教学重点突出，有效突破难点，实现“三维〞目标的有机整合与统一，突显课堂的有效性。课堂无效环节少，疏密适度，过渡自然。
③教学方法得当。教学方法、教学手段符合学习内容的要求和学生年龄特点，充分发挥学生的主动性，启发诱导学生有效学习。落实“以学定教、顺学而导、当堂训练〞的课堂教学模式，表达“真诚、深刻、精致〞的课堂教学特色。
讲求实效。辅导应针对课堂教学和作业中出现的问题及充分的学情分析根底上，有目的、有方案地进展；做到有的放矢，增强辅导的科学性和实效性。
10
1.有课内、课外辅导方案，培优、辅差方案，并有记录的记6分，缺一项扣1分，没有的记0分。
2.发放问卷调查表，根据问卷调查的情况，按优、良、中三个档次，分别记4分、3分、2分。
10
1.考试质量分析报告客观、全面、有针对性。质量分析报告、档案完整、标准的记5分，完整但不标准的记3分、即不完整又不标准的记2分，没有的记0分。
2.发放问卷调查表，根据问卷调查的情况，按优、良、中三个档次，分别记5分、3分、2分。
XX中心小学教学常规检查评分表格
12
不得使用旧教案或以参考资料代替教案，不随意离开课堂或做与教学无关的事情。
3
【三】
课堂
常规
（10分）
1．课堂纪律差，无组织，放任自流、不按时进入课堂、教师坐着上课、打手机、吸烟、随意调课等现象，(特殊情况除外),发现1次扣1分。此项由校长室记录打分。
5
2．每节课必须有所准备，由校领导与教务处进行不定期随机巡课，即推门听课。若发现上无准备的课，一次扣1分。此项由校长记录打分。
XX镇中心小学教学常规检查评分表格
姓名：学科：教龄：班级人数：
检查项目
与分值
（120分）
评分细则及要求
权 重
量分
备注
【一】
计划
(10分)
1．按时制定教学计划，开学后2周内上交。（教学计划包括：教学计划、单元计划、自主发展困难生转化计划。功能室管理教师还有部室工作计划。）
6
2．内容全面，根据本班实际有具体的分析、切合实际可行的措施、明确的学期教学目标。如出现学情分析和教学措施雷同或过于简单要酌情扣分。
6
4．学生书写整洁，作业本保持平整，分值为2、1二档。4Βιβλιοθήκη 【五】质量测评
（20分）
1.教师能正确对待“学困生”。
5
2.考试结束后要认真阅卷评分，将成绩及时登记、统计上报、归档，并进行试卷分析和讲评。
5
3.课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。
10
【五】
听课
评课
2
4．公开课：县级6分，学区4分，校级2分。
教师有教学论文发表或在论文竞赛中获奖。
6
5.教师应按时签到，不允许代签。考勤积分与绩效工资挂钩。
不得使用旧教案或以参考资料代替教案，不随意离开课堂或做与教学无关的事情。
3
【三】
课堂
常规
（10分）
1．课堂纪律差，无组织，放任自流、不按时进入课堂、教师坐着上课、打手机、吸烟、随意调课等现象，(特殊情况除外),发现1次扣1分。此项由校长室记录打分。
5
2．每节课必须有所准备，由校领导与教务处进行不定期随机巡课，即推门听课。若发现上无准备的课，一次扣1分。此项由校长记录打分。
XX镇中心小学教学常规检查评分表格
姓名：学科：教龄：班级人数：
检查项目
与分值
（120分）
评分细则及要求
权 重
量分
备注
【一】
计划
(10分)
1．按时制定教学计划，开学后2周内上交。（教学计划包括：教学计划、单元计划、自主发展困难生转化计划。功能室管理教师还有部室工作计划。）
6
2．内容全面，根据本班实际有具体的分析、切合实际可行的措施、明确的学期教学目标。如出现学情分析和教学措施雷同或过于简单要酌情扣分。
6
4．学生书写整洁，作业本保持平整，分值为2、1二档。4Βιβλιοθήκη 【五】质量测评
（20分）
1.教师能正确对待“学困生”。
5
2.考试结束后要认真阅卷评分，将成绩及时登记、统计上报、归档，并进行试卷分析和讲评。
5
3.课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。
10
【五】
听课
评课
2
4．公开课：县级6分，学区4分，校级2分。
教师有教学论文发表或在论文竞赛中获奖。
6
5.教师应按时签到，不允许代签。考勤积分与绩效工资挂钩。
xx镇中心小学教学常规检查量化评分表
XX中心小学教学常规检查量化评分表
学校（盖章）：被检学校领导签名：年月日
项目
量分要求
检查结果简单记录
得分
检查人
校
容
校
貌
10分
1、校园做到“三化”，出现卫生死角、存在安全隐患或其他典型不足每处扣1分以上。（4分）
2、班级课程表、值日表、班队委名单、作息时间表、学习园地及其它板地设计齐全合理，不足每处扣0.5分。（4分）
4、两操每少开展一项扣1分。（2分）
资料
管理
10
分
1、学校教学管理资料齐全、分类合理、管理妥善。每出现1次不足扣1分。（4分）
2、学籍卡、义教卡、花名册每出现缺漏扣2分、填写不规范或其它不足扣1分。（6分）
教研
工作
20
分
1、教研计划、听课记录、评课记录出现不足每次扣2分，明显造假不开展活动的不得分。（8分）
2、教师教学比赛、论文获奖每次按县要求得分，满4分止。（2分）
3、月检按中心要求，及时详细，月检小结能切实反映月检情况。每出现1次不足扣1分。（10分）
教师执行教学常规得分
（详细见附表）
合计得分
3、校园秩序、教学秩序良好，出现违反教学秩序、学生起哄、漫骂打架的扣1分以上。（2分）
领
导
与
管
理
20
分
1、学校领导兼课和听课少一节扣0.2分。（兼课8节听课10节或听课不少于学校班级的1.5倍，6分）
2、管理制度，学校各种工作计划、三表、考勤工作等出现不足每处扣1分以上。（9分）
3、行政（学校例会）会、家长会、学生座谈会每少一次扣0.5分。（3分）
学校（盖章）：被检学校领导签名：年月日
项目
量分要求
检查结果简单记录
得分
检查人
校
容
校
貌
10分
1、校园做到“三化”，出现卫生死角、存在安全隐患或其他典型不足每处扣1分以上。（4分）
2、班级课程表、值日表、班队委名单、作息时间表、学习园地及其它板地设计齐全合理，不足每处扣0.5分。（4分）
4、两操每少开展一项扣1分。（2分）
资料
管理
10
分
1、学校教学管理资料齐全、分类合理、管理妥善。每出现1次不足扣1分。（4分）
2、学籍卡、义教卡、花名册每出现缺漏扣2分、填写不规范或其它不足扣1分。（6分）
教研
工作
20
分
1、教研计划、听课记录、评课记录出现不足每次扣2分，明显造假不开展活动的不得分。（8分）
2、教师教学比赛、论文获奖每次按县要求得分，满4分止。（2分）
3、月检按中心要求，及时详细，月检小结能切实反映月检情况。每出现1次不足扣1分。（10分）
教师执行教学常规得分
（详细见附表）
合计得分
3、校园秩序、教学秩序良好，出现违反教学秩序、学生起哄、漫骂打架的扣1分以上。（2分）
领
导
与
管
理
20
分
1、学校领导兼课和听课少一节扣0.2分。（兼课8节听课10节或听课不少于学校班级的1.5倍，6分）
2、管理制度，学校各种工作计划、三表、考勤工作等出现不足每处扣1分以上。（9分）
3、行政（学校例会）会、家长会、学生座谈会每少一次扣0.5分。（3分）
教学常规检查学校教学管理检查评分表
教学常规检查之学校常规管理评分表
序号 1 2 3 4 5 6 项目 学校有教育教学管理制度并切实按照 制度实施； 有教学常规检查记录，老师备课阅卷 听课每月普查1次并公布检查结果； 学校按时做好了每周每期常规性工 作，开学典礼、中考总结、升旗仪式 、德育活动开展正常； 学校大课间活动、眼保健操开展正 常； 教研氛围浓，有计划、活动记录，每 个教研组每月活动不少于2次，课改 示范校每月不少于3次； 开展了课堂教学改革，有实施方案、 活动计划，并按计划开展活动。 总分 分值 2 4 4 2 4 4 20 镇中 罗中 柳中 得分 镇小 田小 罗小 柳小
说明：检查人在栏目内只记A（优）、B（良）、C（中ห้องสมุดไป่ตู้、D（差）四个等次，不计分数，核算时再根 据等次计相应的分数。
检查人（签字）：
2013年
月
日
序号 1 2 3 4 5 6 项目 学校有教育教学管理制度并切实按照 制度实施； 有教学常规检查记录，老师备课阅卷 听课每月普查1次并公布检查结果； 学校按时做好了每周每期常规性工 作，开学典礼、中考总结、升旗仪式 、德育活动开展正常； 学校大课间活动、眼保健操开展正 常； 教研氛围浓，有计划、活动记录，每 个教研组每月活动不少于2次，课改 示范校每月不少于3次； 开展了课堂教学改革，有实施方案、 活动计划，并按计划开展活动。 总分 分值 2 4 4 2 4 4 20 镇中 罗中 柳中 得分 镇小 田小 罗小 柳小
说明：检查人在栏目内只记A（优）、B（良）、C（中ห้องสมุดไป่ตู้、D（差）四个等次，不计分数，核算时再根 据等次计相应的分数。
检查人（签字）：
2013年
月
日
永安市第三实验小学课堂常规评分表
二、评比内容为：课堂教学常规“五要五不要：
1.一每节课下课后要做好下节课的准备，不要上课才匆忙准备。
2.上课要认真倾听，不要乱插嘴、交头接耳、做小动作。
3.个人回答问题或朗读要大方、声音响亮，不要站不规范，声音太小。
4.小组讨论要投入，讲效率，不要有意乱喊乱叫。
5.课堂作业要认真，不要马虎应付。
星期一
签名
星期二
签名
星期三
签名
星期四
签名
星期五
签名
合计
永安市第三实验小学课堂常规评分表
第周班负责学生：班主任：
节次
星期
第一节
第二节
第三节
写字课
第四节
第五节
第六节
小计
说明
课堂教学常规是评选“文明班级”、“文明学生”的依据之一。
一、每天每节课由任课老师按5分、4.5分、4分、3.5分、3分、0分六个档次打分，每周由负责此表的学生于周五下午第二节下课后交到教务处。后由少先队大队的学生负责汇总，并及时公布成绩。汇总表一式两份，一份公布，一份留底。
1.一每节课下课后要做好下节课的准备，不要上课才匆忙准备。
2.上课要认真倾听，不要乱插嘴、交头接耳、做小动作。
3.个人回答问题或朗读要大方、声音响亮，不要站不规范，声音太小。
4.小组讨论要投入，讲效率，不要有意乱喊乱叫。
5.课堂作业要认真，不要马虎应付。
星期一
签名
星期二
签名
星期三
签名
星期四
签名
星期五
签名
合计
永安市第三实验小学课堂常规评分表
第周班负责学生：班主任：
节次
星期
第一节
第二节
第三节
写字课
第四节
第五节
第六节
小计
说明
课堂教学常规是评选“文明班级”、“文明学生”的依据之一。
一、每天每节课由任课老师按5分、4.5分、4分、3.5分、3分、0分六个档次打分，每周由负责此表的学生于周五下午第二节下课后交到教务处。后由少先队大队的学生负责汇总，并及时公布成绩。汇总表一式两份，一份公布，一份留底。
教学常规检查量化评分表
教学常规检查量化评分表福贡县中小学教学常规检查量化评分表学校（印章）：填表人（签字）：时间：年月日项目检查内容检查与计分办法自评分考核分A1课程设置（4分）B1课程开设（4分）C1课程开设（4分）1.1.按省级要求开齐课程（2分），每少开一门课程扣0.2分，直至扣完为止。
1.2.严格按照课程表实施授课，上足课时（1分）。
1.3.课程表、作息时间表、行事历、学生花名册”进教室（1分）。
A2制度建设（10分）B2教学监督检查机制建设（10分）C2制度建设（2分）2.1.业务档案健全，管理规范。
有本校教育科研实施方案和教学常规管理制度、教师教学常规检查登记册，教学常规检查结果与教师绩效考核挂钩。
（缺1项扣1分）。
C3教学督查机制（3分）3.1.学校成立以校长为组长的课堂教学督查小组，建立教师上课评价机制，随机抽查教师上课情况。
（无领导机构扣1分，小组成员每周每人督查不少于一次，缺一次扣0.5分）。
C4教学计划、总结（5分）4.1.本校上学期和本学期教学计划、总结收缴齐全（1分）。
4.2.本学期学校教研工作计划总结科学、合理，操作性强（2分）。
4.3.教研组、班主任、科任教师计划、总结内容实在，有具体事例和数字阐述亮点与不足（2分）。
A3教学常规（36分）B3备课（9分）C5教案撰写（6分）5.1.教案撰写含以下内容：“教学的目标要求——教学的重难点——教学过程（师生双边活动及练习的设计安排）——教学反思”。
使用电子教案的主要看二次备课痕迹。
有条件的学校也可用导学案代替教案。
发现不带教案上课、教案与上课内容不相符、没有二次备课痕迹的扣1分/人次（5分）。
5.2.本学期教师教案收缴齐全（1分）。
C6集体备课活动（3分）6.1.集体备课计划周密、活动记录详实，成效显著。
每学期每个备课组集体备课不少于4次，每少一次扣1分。
B4教师授课（13分C7课堂教学（10分）7.1.教师至少提前2分钟到教室候课（1分）。
小学教师教学常规考核细则评分表
每学期期末学校进行全查听课记录，如实进入课堂听课，缺一次扣0.5分，未如实听课弄虚作假一次扣2分。
20.教师每年精读一本有关教学方面的理论专著，每月阅读一本有关教学方面的报刊或杂志，做好读书笔记，每月结合自己的教学实践写出心得体会并及时上交学校。（4分）
每学期期末检查一次读书笔记，对教师的读书笔记进行评比分合格与基本合格，合格人数占教师总人数的30%，合格记3分，基本合格2分，没有读书笔记记0分，每月都按时上交心得体会，缺1次扣0.5分。
检查有关的家访记录，有记录的得4分，未达要求得2分，无记录不得分。
14.根据教学进度，适时有效开展单元作业检测。（4分）
检查有关记录或问卷调查学生，完成1次得1分，满分4分。
六、教学评价（6分）
15.规范期中和期末考试教师与学生行为，学生应遵守考试纪律，教师应遵守监考纪录（2分）
问卷调查或举报。无违反者得2分有违反者不得分。
10.作业安排按照常规管理制度执行，各学科开齐作业，并做好发展、思维性作业的安排（5分）
相关管理人员进行全面检查，符合要求得5分，基本符合要求得4分，完全不符合不得分，检查整改完整的适当得分。
五、辅导（12分）
11.教师要对全班学生学情进行全面分析，做好相关的辅导计划以及期末的总结工作，采用全面辅导与"精准辅导”相结合，语、数任课教师重点对学困生进行辅导，每学期“精准辅导至少4人，并且完成相关的辅导学生档案；其他学科教师重点对学生特长方面进行辅导。（4分）
小学教师教学常规考核细则评分表
类别
检查（考核）内容（要求）
考核办法及得分标准
得分
一、教学计划（4分）
1.教师在开学两周之内完成教学计划，教学计划包含学生概况及现状分析，教材简要分析，要达到的目标以及完成的主要任务，教学计划表（包含单元课时安排），提高教学质量的打算。（2分）
20.教师每年精读一本有关教学方面的理论专著，每月阅读一本有关教学方面的报刊或杂志，做好读书笔记，每月结合自己的教学实践写出心得体会并及时上交学校。（4分）
每学期期末检查一次读书笔记，对教师的读书笔记进行评比分合格与基本合格，合格人数占教师总人数的30%，合格记3分，基本合格2分，没有读书笔记记0分，每月都按时上交心得体会，缺1次扣0.5分。
检查有关的家访记录，有记录的得4分，未达要求得2分，无记录不得分。
14.根据教学进度，适时有效开展单元作业检测。（4分）
检查有关记录或问卷调查学生，完成1次得1分，满分4分。
六、教学评价（6分）
15.规范期中和期末考试教师与学生行为，学生应遵守考试纪律，教师应遵守监考纪录（2分）
问卷调查或举报。无违反者得2分有违反者不得分。
10.作业安排按照常规管理制度执行，各学科开齐作业，并做好发展、思维性作业的安排（5分）
相关管理人员进行全面检查，符合要求得5分，基本符合要求得4分，完全不符合不得分，检查整改完整的适当得分。
五、辅导（12分）
11.教师要对全班学生学情进行全面分析，做好相关的辅导计划以及期末的总结工作，采用全面辅导与"精准辅导”相结合，语、数任课教师重点对学困生进行辅导，每学期“精准辅导至少4人，并且完成相关的辅导学生档案；其他学科教师重点对学生特长方面进行辅导。（4分）
小学教师教学常规考核细则评分表
类别
检查（考核）内容（要求）
考核办法及得分标准
得分
一、教学计划（4分）
1.教师在开学两周之内完成教学计划，教学计划包含学生概况及现状分析，教材简要分析，要达到的目标以及完成的主要任务，教学计划表（包含单元课时安排），提高教学质量的打算。（2分）
教育教学常规管理评分表
得分
课堂 教学 18 分
作业 17 分
辅导 10 分
学习 评价 15 分
校本 研修 20 分
得分
龚爱容 袁盛
项 目
姓 名
计 划
总 结
备课 15 分
5分 曾月莲 秦娟 肖灵芳 刘运陶 彭丹 石新华 谢丽经 罗细娥 聂红波 李霞 肖琼 成蔚 肖燕辉 谢银玉 刘晓鹏 姚海平 邓爱华 宋红喜 朱彩霞 龙乐群 胡爱莲 李小玲 成诗咏 邓星煌 周晓燕 肖武 易笑容 肖振辉 左建兵 成国雄 曾苏贵 刘成 刘艳红 赵雪英 邓林琳 朱梅香
课堂 教学 18 分
作业 17 分
辅导 10 分
学习 评价 15 分
校本 研修 20 分
得分
王艳华 刘拥民
项 目
姓 名
计 划
总 结
备课 15 分
5分 罗慧 丁安 罗妃 肖玉 刘高慧 曾峰 肖斌 谢曙光 黄姿 肖清波
课堂 教学10 分
学习 评价 15 分
校本 研修 20 分
娄底二小教育教学常规管理评分 表
项 目
姓 名
计 划
总 结
备课 15 分
5分 肖红玲 肖莉 杨艳 李雪香 刘立群 李获秀 杨红梅 陈瑛 刘咏霞 赵向韶 肖飞兰 刘新桃 康美华 曾玉清 尹喜军 贺娟 肖芳 伍淑利 刘新满 李丽 刘俊杰 邓月里 成庆丰 陈美玲 曾淑君 谢意 胡明 颜桃莲 李妍 付黎 蔡小野 肖福初 廖日红 陈晓
小学教学常规工作检查评分表
教师不采用启发式、讨论式教学的扣1分；不组织学生实践“自主、合作、探究”学习的扣1分；没有处理好“学——教——练”三者关系的扣1分；不使用远程教育的扣2分。
作业
10分
（1）凡按教学计划开设的课程，都要布置作业。作业内容要精选，形式要多样，难易要适度，数量要适当，书写要规范。语文、数学要布置适量的课外作业。（3分）
教师批改作业达不到要求的扣2分，作业批改方法、形式不符合要求的扣2分。
（3）改后要及时反馈，认真评讲。要养成学生自我检查和自我订正的习惯。学生要有错题本，教师也要有作业批改记录本。
（3分）
学生没有作业错题本的扣2分；教师没有作业批改记录本的扣1分。
辅导
10分
（1）辅导要明确对象。突出抓好学困生和优秀生，通过抓“两头”带中间，提高平均分、及格率和优秀率。（3分）
辅导对象不明确，没有抓好学困生和优秀生辅导的扣3分。
（2）辅导要因材施教，辅导形式要有课内辅导，又要课外辅导，既要有集体辅导，又要有个别辅导，教师家访也是一种有效的辅导形式。（3分）
没有采取因材施教进行辅导，且辅导形式单调的扣3分。
（3）辅导要周密计划。学科教师要制定好培优辅差计划，并根据学生的动态和进步情况，及时调整辅导计划、对象、目标、时间，改进方法，对辅导情况做好记录。（4分）
没有培优辅差计划的扣2分，对辅导情况没有作好记录的扣2分。
项目
（分值）
评估内容（分值）
扣分要点
自评得分
督评得分
备注
规范
教学
工作
管理
（70分）
考核10分
按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。各校要严肃考风、考纪，严禁弄虚作假。要严密组织考试、评卷。期中、期末统考要召开全校总结会，做好质量分析，对学生考试成绩要记录存档备案，但不能以考试成绩的好与差对班级和学生进行排名。（10分）
作业
10分
（1）凡按教学计划开设的课程，都要布置作业。作业内容要精选，形式要多样，难易要适度，数量要适当，书写要规范。语文、数学要布置适量的课外作业。（3分）
教师批改作业达不到要求的扣2分，作业批改方法、形式不符合要求的扣2分。
（3）改后要及时反馈，认真评讲。要养成学生自我检查和自我订正的习惯。学生要有错题本，教师也要有作业批改记录本。
（3分）
学生没有作业错题本的扣2分；教师没有作业批改记录本的扣1分。
辅导
10分
（1）辅导要明确对象。突出抓好学困生和优秀生，通过抓“两头”带中间，提高平均分、及格率和优秀率。（3分）
辅导对象不明确，没有抓好学困生和优秀生辅导的扣3分。
（2）辅导要因材施教，辅导形式要有课内辅导，又要课外辅导，既要有集体辅导，又要有个别辅导，教师家访也是一种有效的辅导形式。（3分）
没有采取因材施教进行辅导，且辅导形式单调的扣3分。
（3）辅导要周密计划。学科教师要制定好培优辅差计划，并根据学生的动态和进步情况，及时调整辅导计划、对象、目标、时间，改进方法，对辅导情况做好记录。（4分）
没有培优辅差计划的扣2分，对辅导情况没有作好记录的扣2分。
项目
（分值）
评估内容（分值）
扣分要点
自评得分
督评得分
备注
规范
教学
工作
管理
（70分）
考核10分
按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。各校要严肃考风、考纪，严禁弄虚作假。要严密组织考试、评卷。期中、期末统考要召开全校总结会，做好质量分析，对学生考试成绩要记录存档备案，但不能以考试成绩的好与差对班级和学生进行排名。（10分）
中小学校常规管理专项督导检查评分表
3.加强教职工出勤管理
10
查阅教职工考勤制度及考勤记录。
1.没有考勤制度扣5分。2.没有考勤记录的酌情扣1-5分。
一、
教
育
教
学
管
理
（120分）
4.健全教师业务档案
8
《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）》各相应条款规定情况。
检查教师业务档案管理情况。
1.未建立教师业务档案的扣4分。2.档案材料不完善或管理不规范的酌情扣1-4分。
1.学校及教科研处、教研组无教研工作安排扣4分。2.无教研工作记录扣4分。3.学校无教育科研课题的扣2分。4.老师每期每人写一篇论文或教学总结，不达标的扣2分。
9.改进和完善评价制度
8
查阅学校工作计划、奖惩方案、会议记录和教务处、教研处工作方案，与师生随机访谈。
1.在工作计划、奖惩方案、会议记录及工作方案中未发现此项内容的扣4分。2.以考试成绩排名次或作为评价教师、学生的唯一标准的酌情扣1-4分。
11.抓好学校体育艺术工作
12
查看学校工作计划、课程表、校运会秩序册合成绩册、校艺术节图片和节目单，实地察看学生的做操或课外体育活动。
1.不按规定开足体育课、艺术课的扣1-4分。2.课外体育活动不达标，不按规定做早操、眼保健操、课间操的扣1-4分。3.每学年没有举办1次校运会、1次艺术节的分别扣2分和2分。
5.严格执行课程计划和课程标准
13
查阅学校教学工作计划、周工作安排、课程表、作息时间表，到教室了解上课情况，找师生调查等。
1.不按上级有关规定开齐课程开足课时的本项不得分。2.节假日统一组织学生集体补课或上新课的酌情扣1-3分。3.不按规定安排学生作息时间的扣4分。4.有随意停课现象的扣6分。
10
查阅教职工考勤制度及考勤记录。
1.没有考勤制度扣5分。2.没有考勤记录的酌情扣1-5分。
一、
教
育
教
学
管
理
（120分）
4.健全教师业务档案
8
《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）》各相应条款规定情况。
检查教师业务档案管理情况。
1.未建立教师业务档案的扣4分。2.档案材料不完善或管理不规范的酌情扣1-4分。
1.学校及教科研处、教研组无教研工作安排扣4分。2.无教研工作记录扣4分。3.学校无教育科研课题的扣2分。4.老师每期每人写一篇论文或教学总结，不达标的扣2分。
9.改进和完善评价制度
8
查阅学校工作计划、奖惩方案、会议记录和教务处、教研处工作方案，与师生随机访谈。
1.在工作计划、奖惩方案、会议记录及工作方案中未发现此项内容的扣4分。2.以考试成绩排名次或作为评价教师、学生的唯一标准的酌情扣1-4分。
11.抓好学校体育艺术工作
12
查看学校工作计划、课程表、校运会秩序册合成绩册、校艺术节图片和节目单，实地察看学生的做操或课外体育活动。
1.不按规定开足体育课、艺术课的扣1-4分。2.课外体育活动不达标，不按规定做早操、眼保健操、课间操的扣1-4分。3.每学年没有举办1次校运会、1次艺术节的分别扣2分和2分。
5.严格执行课程计划和课程标准
13
查阅学校教学工作计划、周工作安排、课程表、作息时间表，到教室了解上课情况，找师生调查等。
1.不按上级有关规定开齐课程开足课时的本项不得分。2.节假日统一组织学生集体补课或上新课的酌情扣1-3分。3.不按规定安排学生作息时间的扣4分。4.有随意停课现象的扣6分。
小学教学常规工作检查评分表
学校没有开展课题研究的扣1分；没有按计划认真开展教研活动的扣2分；领导、教师不参与教研活动的扣1分；没有教师获教学论文奖的扣1分。
健全
学籍
管理
制度
（5分）
（1）认真执行学籍管理规定，学籍档案规范，严格控制学生休学和流失，不能实行留级制度，《义务教育登记手册》的填写要规范。（3分）
学籍管理各项手续不完备的，学籍档案不规范的扣1分；有学生流失或留级的扣1分；《义务教育登记手册》的填写不规范的扣1分。
没有对所开设的课程进行考试或考查的扣2分；学校对期中、期末考试没有严格组织的扣3分；没有质量分析、不召开期中、期末总结会的扣3分；没有学生成绩记录、对学生和班级的考试成绩进行排名的扣2分。
总结10分
（1）学校、教导处、教研组、学科教师期末都要写好各种总结，并按时上交中心校。学校要对各种教学总结进行分门别类、综合分析，并存档入案。（6分）
没有教学总结的，每少一份扣0.5分。
（2）教学总结的内容一般包括：完成教学计划的情况、主要成绩、教学经验、存在问题及改进措施，提倡写专题总结或教学论文。（4分）
没有按要求写总结的，每种0.3分。
严格
执行
课程
计划
（10分）
（1）按国家规定开齐课程，保证课时，按时完成教学任务，不随意停课或提前结束授课。（5分）
（3）未经教育局批准，不得停课组织学生参加社会活动或商业性庆典活动，节假日不组织学生集体补课或上新课。（2分）
未经批准，组织学生参加社会活动或商业性庆典活动的扣1分；节假日组织学生集体补课或上新课的1分。
项目
（分值）
评估内容（分值）
扣分要点
自评得分
督评得分
备注
落实
教学
工作
健全
学籍
管理
制度
（5分）
（1）认真执行学籍管理规定，学籍档案规范，严格控制学生休学和流失，不能实行留级制度，《义务教育登记手册》的填写要规范。（3分）
学籍管理各项手续不完备的，学籍档案不规范的扣1分；有学生流失或留级的扣1分；《义务教育登记手册》的填写不规范的扣1分。
没有对所开设的课程进行考试或考查的扣2分；学校对期中、期末考试没有严格组织的扣3分；没有质量分析、不召开期中、期末总结会的扣3分；没有学生成绩记录、对学生和班级的考试成绩进行排名的扣2分。
总结10分
（1）学校、教导处、教研组、学科教师期末都要写好各种总结，并按时上交中心校。学校要对各种教学总结进行分门别类、综合分析，并存档入案。（6分）
没有教学总结的，每少一份扣0.5分。
（2）教学总结的内容一般包括：完成教学计划的情况、主要成绩、教学经验、存在问题及改进措施，提倡写专题总结或教学论文。（4分）
没有按要求写总结的，每种0.3分。
严格
执行
课程
计划
（10分）
（1）按国家规定开齐课程，保证课时，按时完成教学任务，不随意停课或提前结束授课。（5分）
（3）未经教育局批准，不得停课组织学生参加社会活动或商业性庆典活动，节假日不组织学生集体补课或上新课。（2分）
未经批准，组织学生参加社会活动或商业性庆典活动的扣1分；节假日组织学生集体补课或上新课的1分。
项目
（分值）
评估内容（分值）
扣分要点
自评得分
督评得分
备注
落实
教学
工作
2024秋中心小学班级教学量化评分表
发现教师体罚污辱学生一次扣1分,学校解决体罚学生事件一次扣2分:上级教育部门解决
德 18
职业道德
12
遵纪守法、服从分配、尽职尽责 团结协作、热爱学生、廉洁从教
一次扣3分。向学生乱收费一次扣2分。(3)不服从工作安排扣5分,接受任务讲条件扣2 分,(4)教师之间吵架一次扣2分。打架1次扣双方5分。(5)上班期间打牌娱乐,赌博或交相 赌博1次扣2分:被公安机关抓获1次扣10分。(6)越级上访1次扣3分,对学校处理不服上访,
绩
教育数学效 果
35 根据学校教学质量奖惩方案
完成听课记录15节以上得2分,差1节扣0.2分
事假1天不扣分,超过后1天扣0.5分；迟到早退1次扣0.5分；无人课堂一节(一次活动）扣 2统分考,学旷科工教1天师扣:积10分分 25＋（县乡及排名第一10分，第二8分，第三6分） 非统考学科教师和其他教师得教师的平均分,（最高积分35分,最低24.5分）。
上级维持学校的意见的,1次扣上访教师2分、(7)挑拔离间影响教师团结的1次扣挑拨者2
工作态度 学历
分。(8)挪用学校经费按金额的1%扣积分1分计算。
4
教师师德、学识、工作态度对学 生的 影响力
1、问卷调查。(小学生三年级以上由学生打分)优2分,良1分,中05分,差0分。 2、学校布置的临时性工作完成效果,优2分,良1分(学校打分)
城郊乡中心小学教师2024年秋积分考核量表
教师姓名：
考核时间： 年 月 日
总分：
一级 指标
二级指标 权重
目标要求
考评办法
得 校评 备 分 分注
政治思想 2 积极参加政治学习和政治活动。 (1)查政治学习个人记录1分,缺1次扣0.5分(2)59分以下0分,60-79分0.5分,80分上1分。
教学常规工作达标课评分标准量化评分表
教学 1、教学目标正确、具体、落实得好。2分
目标 2、教学无知识性、科学性、思想性错误。3分
与教
3、传授知识与培养能力相结合。3分 4、知识容量、内容编织、层次划分、知识衔接、过渡、科学、
学内 合理、自
20 分
容 5、重点突出、难点突破。时间分配合理。5分
1、体现主体，重视启发，勇于创新、注重智能培养。5分
之鞭策性评语，
C18：制定辅导基础较差的学生的措施、方法。4分 C19：有针对性地组织实施并有记载。6分 C20：对基础较差的学生转化成绩显著。6分
16 分
A4 考 试
C21：考试次数要适当。2分
B6 考 试
C22：把平时考查和考试结合起来。3分 C23：重视考试的评价功能，不按分数排名和对学生 进行奖惩。3分
12 分
C24：考试结束有小节，反映教学过程有什么问题，
评析人签名：
总分：
注意：此项评价需要检查一个学年的材料。
（二）说课主要指标评分表
项 目
说课要点
分得 备 值分 注
教 1、正确说明教材中的知识主线；教学内容、地位、作用、并以
材 分
大纲、教材 2、正确说明教材的注意点，包括承接点、知识点、立足点、重 点、难点。
学生 堂气氛活 的学 3、思维训练，能力培养，思想教育等紧密结合教学内容和学生
习活 实际，收
25
动与 4、经课后调查，学生学习意识增强。4分
分
教学 5、课堂提问符合学生的实际情况，富于启发性，让学生独立思 效果 考、解决。
4分
评析人签名：
10 分
学目标达成
评析人签名：
(三）、教案的主要指标评分表
项 目
教案评比要点
高大坪小学教育教学管理常规检查评分细则表 2
睡眠时间：小学、初中、高中分别为10、9、8小时。
小学入学率99.5%以上，初中入学率98%以上。
7、关爱每一个学生，入学率、辍学率达到规定要求；小学、初中不分快慢班，高中注重培养特长生，促进学困生工作切实有效。（查看材料）（12分）
入学率达不到要求的扣4分。
小学、初中分快慢班；高中不培养特长生；学困生工作做不到家的扣4分。
学校、教研组没有教学研究计划，扣5分。
教研组每月集体备课少于2课时，扣5分。
没有组织高质量的公开课、实验课，扣10分。
17、加强教育科学研究，撰写教育教学论文。（15分）
不组织教师参与教育科研活动（无科研课题，半数以上的教师无论文发表、获奖等）扣12分。
条次
(分值)
评估内容
（分值）
扣分要点
自评
得分
检查得分
正常
教学
秩序
(20分)
6、严格执行课程表、作息时间表，按规定保证学生每天足够的休息时间，节假日不组织学生集体补课或上新课。（师生座谈）（12分）
不严格执行课程表、作息时间表的，各扣2分。
节假日组织学生集体补课或上新课的扣4分。
学生每日在校用于教育教学时间为：小学五、六年级不超过6小时，其他年级适当减少；中学不超过7小时。
14、坚持听课制度，主管教学部门定期检查；人人有听课记录薄而且有评价、反思内容；教师要按规定完成听课任务。（查看材料）（12分）
无听课制度扣2分。无听课薄扣4分（少1人没有扣0.5分，扣完为止）
听课达不到要求的扣6分（达不到要求者，每人扣0.5分，扣完为止）
教师每学期至少听课20节，学校领导每学期至少听课25节。
四、
规范
教学
工作
管理
小学入学率99.5%以上，初中入学率98%以上。
7、关爱每一个学生，入学率、辍学率达到规定要求；小学、初中不分快慢班，高中注重培养特长生，促进学困生工作切实有效。（查看材料）（12分）
入学率达不到要求的扣4分。
小学、初中分快慢班；高中不培养特长生；学困生工作做不到家的扣4分。
学校、教研组没有教学研究计划，扣5分。
教研组每月集体备课少于2课时，扣5分。
没有组织高质量的公开课、实验课，扣10分。
17、加强教育科学研究，撰写教育教学论文。（15分）
不组织教师参与教育科研活动（无科研课题，半数以上的教师无论文发表、获奖等）扣12分。
条次
(分值)
评估内容
（分值）
扣分要点
自评
得分
检查得分
正常
教学
秩序
(20分)
6、严格执行课程表、作息时间表，按规定保证学生每天足够的休息时间，节假日不组织学生集体补课或上新课。（师生座谈）（12分）
不严格执行课程表、作息时间表的，各扣2分。
节假日组织学生集体补课或上新课的扣4分。
学生每日在校用于教育教学时间为：小学五、六年级不超过6小时，其他年级适当减少；中学不超过7小时。
14、坚持听课制度，主管教学部门定期检查；人人有听课记录薄而且有评价、反思内容；教师要按规定完成听课任务。（查看材料）（12分）
无听课制度扣2分。无听课薄扣4分（少1人没有扣0.5分，扣完为止）
听课达不到要求的扣6分（达不到要求者，每人扣0.5分，扣完为止）
教师每学期至少听课20节，学校领导每学期至少听课25节。
四、
规范
教学
工作
管理
相关主题
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广元市利州区范家小学教学常规管理
评
序号 一级指标 二级指标 教案详细量足（5分） 一 认真备课 备课环节齐全（5分） （20分） 备课方式合理（5分） 教学反思（5分） 准备充分，按时上课（5分） 二 遵循课堂常规（5分） 认真上课 严格按课表行课（5分） 改 批改认真及时（5分） 作业 （20分） 次数达标（5分） 作业书写规范（5分） 认真辅导 按时辅导、辅导认真、不集体讲 （10分） 课 认真考核 认真测评、记录详实（10分） （10分） 有组织、有计划、有时间（3分） 认真组织 发挥专长，积极承担并开展（3 课外活动 分） （10分） 学生的兴趣特长有所提高（2分） 指导学生参加竞赛活动（2分） 合计 100分 0 0 0
分
表
2013年4月24日
四 五
六
七
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序号 一级指标 二级指标 教案详细量足（5分） 一 认真备课 备课环节齐全（5分） （20分） 备课方式合理（5分） 教学反思（5分） 准备充分，按时上课（5分） 二 遵循课堂常规（5分） 认真上课 严格按课表行课（5分） 改 批改认真及时（5分） 作业 （20分） 次数达标（5分） 作业书写规范（5分） 认真辅导 按时辅导、辅导认真、不集体讲 （10分） 课 认真考核 认真测评、记录详实（10分） （10分） 有组织、有计划、有时间（3分） 认真组织 发挥专长，积极承担并开展（3 课外活动 分） （10分） 学生的兴趣特长有所提高（2分） 指导学生参加竞赛活动（2分） 合计 100分 0 0 0
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