毕升活字印刷术的创新53页PPT
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印刷术的发展.ppt
印刷术的发展
北宋仁宗庆历元年至八年间
北宋仁宗庆历元年至八年间，即公无1041－1048年间，一位名叫毕 升的普通劳动者发明了活字印刷术。 沈括比毕升小十几岁，是同时 代的人，而且毕升制造的陶活字后来归沈括的侄子所有，因此，沈括 《梦溪笔谈》中关于毕升发明活字印刷术的记载是翔实可信的。 然 而，一些欧洲人曾经把活字印刷术的发明归功于谷腾堡。谷腾堡是西 德人。他发明铅活字印刷术，大约是公元1440－1448年间的事，比 毕升发明陶活字印刷术整整晚了400年。 活字印刷术是人类历史上 最伟大的发明之一，是中国对世界文化的重大贡献。 象任何发明创 造一样，毕升发明活字印刷术是有它的社会需要、物质基础和技术条 件的。中国社会进步到北宋时期，由于经济的发展、商业的繁荣和文 化的兴盛，都需要迅速地大量地传播信息。活字印刷术正是为解决这 个社会需要所提出的问题而产生的。印刷术必须用纸和墨。中国早在 汉代就发明了纸和油烟、松烟两种墨。纸和墨的发明为活字印刷术的 诞生奠定了物质基础。战国秦汉以来出现的印章和拓碑等复制文字、 图画的方法又为活字印刷术的发明提供了技术条件。 顾名思义，印 刷术的“印”字，本身就含有印章和印刷两种意思；“刷”字，是拓 碑施墨这道工序的名称。从印刷术的命名中已经透露出它跟印章、拓 碑的血缘关系。印章和拓碑是活字印刷术的两个渊源。
在唐代的印刷术
在唐代，印章与拓碑两种方法逐渐发展合流，从而出现了雕板印刷术。唐穆宗长庆四年 十二月十日，即公元825年1月2日，诗人元稹为白居易《长庆集》作序，说到当时杨州 和越州一带处处有人将白居易和他自己的诗“缮写模勒”，在街上售卖或用来换茶酒。 “模勒”就是刊刻。这是现存文献中有关雕板印刷术的最早记载。公元836年，唐文宗 根据东川节度使冯宿的报告，下令禁止各道私置日历版。冯宿在他的报告中说：“每年 中央司天台还没奏请颁布新历书的时候，民间私印的历书已飞满天下。”可见当时民间 从事雕板印刷业的人是很多的。1900年在甘肃敦煌县千佛洞发现的藏书中有一卷雕板印 刷的《金刚经》，其末尾题着“咸通九年四月十五日王玠为二亲敬造”一行字。咸通九 年，即公元868年。这是目前世界上发现的有确切日期的最早的印刷品。这书的形式是 卷子，长约1丈 6尺，由7个印张粘接而成。最前面是一幅扉画，画的是释迦牟尼在只树 给孤独园说法的情景。其余印的是《金刚经》全文。这个卷子图文都非常精美，雕刻的 刀法细腻，浑朴凝重，说明当时刊刻印刷的技术都达到了相当纯熟的程度。 随着印刷 品种和数量的急剧增长，每印一种书就要雕刻一回板，耗费的人力物力相当可观。于是， 就向人们提出寻求一种更简便、更经济的印刷技术。至迟到唐代后期，已经有了用单个 佛象印连续重复印制的千佛象手卷。过去英、法、德、日等国家的考古队在中国新疆各 地曾发现过大量的这种千佛像手卷。英国博物馆藏有一幅这样的手卷，全长17英尺，约 合5．18米，上面印着468个佛像。另外，在雕板过程中，刻错字是难以避免的。如果刻 错一个字就废掉一块板太可惜、太浪费了。聪明的工匠们想出一个补救的办法，就是用 凿子将错字挖掉，再用一块同样大的木块刻好字补上。这些都为活字印刷术的发明提供 了经验、借鉴。由此可见，虽然活字印刷术是毕升个人的发明创造，但这里面确实凝聚 着前朝历代很多劳动者的智慧。 印刷术的发明自从有了纸以后，随着经济文化的发展， 读书的人多起来了，对书籍的需要量也大大增加了。
北宋仁宗庆历元年至八年间
北宋仁宗庆历元年至八年间，即公无1041－1048年间，一位名叫毕 升的普通劳动者发明了活字印刷术。 沈括比毕升小十几岁，是同时 代的人，而且毕升制造的陶活字后来归沈括的侄子所有，因此，沈括 《梦溪笔谈》中关于毕升发明活字印刷术的记载是翔实可信的。 然 而，一些欧洲人曾经把活字印刷术的发明归功于谷腾堡。谷腾堡是西 德人。他发明铅活字印刷术，大约是公元1440－1448年间的事，比 毕升发明陶活字印刷术整整晚了400年。 活字印刷术是人类历史上 最伟大的发明之一，是中国对世界文化的重大贡献。 象任何发明创 造一样，毕升发明活字印刷术是有它的社会需要、物质基础和技术条 件的。中国社会进步到北宋时期，由于经济的发展、商业的繁荣和文 化的兴盛，都需要迅速地大量地传播信息。活字印刷术正是为解决这 个社会需要所提出的问题而产生的。印刷术必须用纸和墨。中国早在 汉代就发明了纸和油烟、松烟两种墨。纸和墨的发明为活字印刷术的 诞生奠定了物质基础。战国秦汉以来出现的印章和拓碑等复制文字、 图画的方法又为活字印刷术的发明提供了技术条件。 顾名思义，印 刷术的“印”字，本身就含有印章和印刷两种意思；“刷”字，是拓 碑施墨这道工序的名称。从印刷术的命名中已经透露出它跟印章、拓 碑的血缘关系。印章和拓碑是活字印刷术的两个渊源。
在唐代的印刷术
在唐代，印章与拓碑两种方法逐渐发展合流，从而出现了雕板印刷术。唐穆宗长庆四年 十二月十日，即公元825年1月2日，诗人元稹为白居易《长庆集》作序，说到当时杨州 和越州一带处处有人将白居易和他自己的诗“缮写模勒”，在街上售卖或用来换茶酒。 “模勒”就是刊刻。这是现存文献中有关雕板印刷术的最早记载。公元836年，唐文宗 根据东川节度使冯宿的报告，下令禁止各道私置日历版。冯宿在他的报告中说：“每年 中央司天台还没奏请颁布新历书的时候，民间私印的历书已飞满天下。”可见当时民间 从事雕板印刷业的人是很多的。1900年在甘肃敦煌县千佛洞发现的藏书中有一卷雕板印 刷的《金刚经》，其末尾题着“咸通九年四月十五日王玠为二亲敬造”一行字。咸通九 年，即公元868年。这是目前世界上发现的有确切日期的最早的印刷品。这书的形式是 卷子，长约1丈 6尺，由7个印张粘接而成。最前面是一幅扉画，画的是释迦牟尼在只树 给孤独园说法的情景。其余印的是《金刚经》全文。这个卷子图文都非常精美，雕刻的 刀法细腻，浑朴凝重，说明当时刊刻印刷的技术都达到了相当纯熟的程度。 随着印刷 品种和数量的急剧增长，每印一种书就要雕刻一回板，耗费的人力物力相当可观。于是， 就向人们提出寻求一种更简便、更经济的印刷技术。至迟到唐代后期，已经有了用单个 佛象印连续重复印制的千佛象手卷。过去英、法、德、日等国家的考古队在中国新疆各 地曾发现过大量的这种千佛像手卷。英国博物馆藏有一幅这样的手卷，全长17英尺，约 合5．18米，上面印着468个佛像。另外，在雕板过程中，刻错字是难以避免的。如果刻 错一个字就废掉一块板太可惜、太浪费了。聪明的工匠们想出一个补救的办法，就是用 凿子将错字挖掉，再用一块同样大的木块刻好字补上。这些都为活字印刷术的发明提供 了经验、借鉴。由此可见，虽然活字印刷术是毕升个人的发明创造，但这里面确实凝聚 着前朝历代很多劳动者的智慧。 印刷术的发明自从有了纸以后，随着经济文化的发展， 读书的人多起来了，对书籍的需要量也大大增加了。
第13课 毕升的梦想 PPT课件-西师大版五年级下册语文
西师大版 五年级 语文 下册 第四单元
1．掌握本课8个生字，能正确 书写并运用。 2．联系语境理解词语，联系 上下文理解含义深刻的句子， 体会毕升在发明活字印刷术过 程中的努力和投入。
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自从汉朝发明纸以后，书写材料比 起过去用的甲骨、简牍、金石和缣 帛要轻便、经济多了，但是抄写书 籍还是非常费工的，远远不能适应 社会的需要。至迟到东汉末年的熹 平年间（公元172～178年），出 现了摹印和拓印石碑的方法。大约 在公元600年前后的隋朝，人们从 刻印章中得到启发，在人类历史上 最早发明了雕版印刷术。
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读一读
坊械膨胀 冥豁脂凝
阅读质疑
为什么说活字印刷术 对世界文化的发展做 出了巨大的贡献？
傍晚，美丽的杭州小城笼罩 在一片蒙蒙烟雨之中。一个 叫毕升的人在雨中慢慢地若 有所思地走着，好像丝毫没 有感觉到早春的小雨已经打 湿了他的衣衫。
毕升机械地走回家，在妻子 的提醒下，默默地换完衣服， 开始帮妻子烧火做饭。火光 映红了他的脸，映亮了他那 双沉思的眼睛。
一句话让毕升茅塞顿开，他 猛地一拍脑袋：“我怎么就 没有想到呢？”说完，他立 即跑出家门。他觉得眼前豁 然开朗，一点儿也没有听到 妻子在后面的呼唤。”
印刷术是我国古代劳动 人民经过长期实践和研 究才发明的。
1．掌握本课8个生字，能正确 书写并运用。 2．联系语境理解词语，联系 上下文理解含义深刻的句子， 体会毕升在发明活字印刷术过 程中的努力和投入。
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自从汉朝发明纸以后，书写材料比 起过去用的甲骨、简牍、金石和缣 帛要轻便、经济多了，但是抄写书 籍还是非常费工的，远远不能适应 社会的需要。至迟到东汉末年的熹 平年间（公元172～178年），出 现了摹印和拓印石碑的方法。大约 在公元600年前后的隋朝，人们从 刻印章中得到启发，在人类历史上 最早发明了雕版印刷术。
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坊械膨胀 冥豁脂凝
阅读质疑
为什么说活字印刷术 对世界文化的发展做 出了巨大的贡献？
傍晚，美丽的杭州小城笼罩 在一片蒙蒙烟雨之中。一个 叫毕升的人在雨中慢慢地若 有所思地走着，好像丝毫没 有感觉到早春的小雨已经打 湿了他的衣衫。
毕升机械地走回家，在妻子 的提醒下，默默地换完衣服， 开始帮妻子烧火做饭。火光 映红了他的脸，映亮了他那 双沉思的眼睛。
一句话让毕升茅塞顿开，他 猛地一拍脑袋：“我怎么就 没有想到呢？”说完，他立 即跑出家门。他觉得眼前豁 然开朗，一点儿也没有听到 妻子在后面的呼唤。”
印刷术是我国古代劳动 人民经过长期实践和研 究才发明的。
印刷术ppt课件
毕升把每个单字都刻好几个；常用字刻二十多个碰到没有予备的冷
僻生字，就临时雕刻，用火一烧就成了，非常方便。印过以后，把
铁板再放在火上烧热，使松香和蜡等熔化，把活字拆下来，下一次
还能使用。 这就是最早发明的活字印刷术。这种胶泥活字，称为泥
活字，毕升发明的印书方法二和今天的比起来，虽然很原始，但是
活字印刷术的三个主要步骤一制造活字、排版和印刷，都已经具备。
4
❖ 印章在先秦时就有，一般只有几个字，表示姓 名，官职或机构。印文均刻成反体，有阴文、阳文 之别。在纸没有出现之前，公文或书信都写在简牍 上，写好之后，用绳扎好，在结扎处放粘性泥封结， 将印章盖在泥上，称为泥封，泥封就是在泥上印刷， 这是当时保密的一种手段。纸张出现之后，泥封演 变为纸封，在几张公文纸的接缝处或公文纸袋的封 口处盖印。据记载在北齐时（公元550-577年）有 人把用于公文纸盖印的印章作得很大，很像一块小 小的雕刻版了。
着一个铁框，在铁框内密密地排满活字，满一铁框为一版，再用火
在铁板底下烤，使松香和蜡等熔化。另外用一块平板在排好的活字
上面压一压，把字压平，一块活字版就排好了。它同雕版一样，只
要在字上涂墨，就可以印刷了。 为了提高效率，他准备了两块铁板，
组织两个人同时工作，一块板印刷，另一块板排字；等第一块板印
完，第二块板已经准备好了。两块铁板互相交替着用，印得很快。
6
7
到了十一世纪中叶(宋仁宗庆历年间)，我国有个发明家叫毕升，
终于发明了一种更进步的印刷方法——活字印刷术，把我国的印刷
技术大大提高了一步。 毕升用胶泥做成一个一个四方长柱体，一面
刻上单字，再用火烧硬，这就是一个一个的活字。印书的时候，先
予备好一块铁板，铁板上面放上松香和蜡之类的东西，铁板四周围
《推动社会发展的印刷术》ppt课件
手工抄写的方法
研讨2：我们的发现
（1）从模拟活字印刷的过程中，你知道了活字印刷术包括哪些步骤？
（2）你们知道印刷术给记录和传播信息带来了哪些改变吗？
印刷术加快了知识的传播，也促进了工具和技术的发展，工具的改进和新技术的涌现，也推动着印刷术不断创新发展。
检字、刷墨、拓印、晾制
印刷术的出现使书籍快速而大批印制成为可能。印刷术本身在不断地发展。从雕版印刷到活字印刷，从人工拓印到用蒸汽机做动力的机器印制，从大型印刷机到家庭打印机，每一次变化，都让知识的普及和交流更为快速有效。
印刷术的历史
毕昇
活字印刷发明者——毕昇
毕昇，约1051年，北宋人，活字印刷术的发明者，布衣出身，原是杭州肆坊的刻工，据沈括梦溪笔谈记载，宋朝庆历年间1041~1048年发明活字印刷术，其方法还未来得及推行他就去世了，他对木活字排版亦有研究。
探索1：模拟活字印刷
材料和工具：
墨盘
现在生活中出现的印刷术有速印机、喷墨打印机、激光打印机等。
活字印刷推动了印刷术的发展，让文化、知识的传承更加便捷，推动了人类文明的发展。在今天这个科技创新节奏快时代，科技创新可以强国富民，在日常生活中，我们要学会自主研究，创新运用，创造发明，实现自我价值。
学习完了这节课，请同学们课后搜集资料，想一想世界上还有什么伟大的发明呢？下节课请同学们交流讨论。
墨汁刷
字模
墨汁
探索1：模拟活字印刷
材料和工具：
宣纸
探索1：模拟活字印刷
检字
刷墨
拓印
晾制
探索1：模拟活字印刷
检字：先认识字模上的汉字，然后把字模按照顺序横向排放在印刷盘上。刷墨：用刷子蘸取适量的墨汁，在排好的字模上来回刷，把墨汁均匀地涂抹在字模上。拓印：把裁剪好的宣纸展平，铺在字模上，然后用拓印圆盘均匀的压印。晾制：拎住宣纸的一角，然后缓缓地把宣纸揭开，放到通风处晾干。
研讨2：我们的发现
（1）从模拟活字印刷的过程中，你知道了活字印刷术包括哪些步骤？
（2）你们知道印刷术给记录和传播信息带来了哪些改变吗？
印刷术加快了知识的传播，也促进了工具和技术的发展，工具的改进和新技术的涌现，也推动着印刷术不断创新发展。
检字、刷墨、拓印、晾制
印刷术的出现使书籍快速而大批印制成为可能。印刷术本身在不断地发展。从雕版印刷到活字印刷，从人工拓印到用蒸汽机做动力的机器印制，从大型印刷机到家庭打印机，每一次变化，都让知识的普及和交流更为快速有效。
印刷术的历史
毕昇
活字印刷发明者——毕昇
毕昇，约1051年，北宋人，活字印刷术的发明者，布衣出身，原是杭州肆坊的刻工，据沈括梦溪笔谈记载，宋朝庆历年间1041~1048年发明活字印刷术，其方法还未来得及推行他就去世了，他对木活字排版亦有研究。
探索1：模拟活字印刷
材料和工具：
墨盘
现在生活中出现的印刷术有速印机、喷墨打印机、激光打印机等。
活字印刷推动了印刷术的发展，让文化、知识的传承更加便捷，推动了人类文明的发展。在今天这个科技创新节奏快时代，科技创新可以强国富民，在日常生活中，我们要学会自主研究，创新运用，创造发明，实现自我价值。
学习完了这节课，请同学们课后搜集资料，想一想世界上还有什么伟大的发明呢？下节课请同学们交流讨论。
墨汁刷
字模
墨汁
探索1：模拟活字印刷
材料和工具：
宣纸
探索1：模拟活字印刷
检字
刷墨
拓印
晾制
探索1：模拟活字印刷
检字：先认识字模上的汉字，然后把字模按照顺序横向排放在印刷盘上。刷墨：用刷子蘸取适量的墨汁，在排好的字模上来回刷，把墨汁均匀地涂抹在字模上。拓印：把裁剪好的宣纸展平，铺在字模上，然后用拓印圆盘均匀的压印。晾制：拎住宣纸的一角，然后缓缓地把宣纸揭开，放到通风处晾干。
毕升的梦想PPT课件PPT课件PPT学习教案
第32页/共37页
完成练习
请你完成课后练习题的第一、第二题。
第33页/共37页
拓展延伸
同学们，你们的梦想是什么？你准备怎样实现自 己的梦想？
第34页/共37页
梦想的实现在于实践，在于执著的追 求
第35页/共37页
第36页/共37页
第25页/共37页
第26页/共37页
自学指导二 请你们细细地读课文，找出雕版印 刷术有 什么弊 端？活 字印刷 术有什 么优势 ？体会 活字印 刷术对 世界文 化发展 的深远 影响。 （时间 五分钟 ）
第27页/共37页
雕版印刷术的弊端 ：
每印一部书，都要事先在硬木上刻好版，一页书 就得刻一块版。一本大部头书，要花上几年甚至几 十年的时间才能刻完。另外，要占用许多房屋来存 放书版，还要防止虫蛀鼠咬、受潮变形。
会计学
1
中国古代的四大发明：
。
印刷术、指南针、火药、造纸术是我 国古代 的四大 发明， 其中活 字印刷 术的发 明是世 界印刷 史上的 一次伟 大革命 。为推 动世界 文化的 发展作 出了前 所未有 的贡献
第1页/共37页
自从汉朝 发明纸 以后， 书写材 料比起 过去用 的甲骨 、简牍 、金石 和缣帛 要轻便 、经济 多了， 但是抄 写书籍 还是非 常费工 的，远 远不能 适应社 会的需 要。至 迟到东 汉末年 的熹平 年间（ 公元17 2～17 8年） ，出现 了摹印 和拓印 石碑的 方法。 大约在 公元60 0年前 后的隋 朝，人 们从刻 印章 中得到启 发，在 人类历 史上最 早发明 了雕版 印刷术 。
想得入神，走路不自然 。 毕升正在陷入深思
专心致志执著坚韧
第23页/共37页
品读句子
现在，毕升坐在灶前烧火，心中念念不忘的还是这件 事。他一边烧火，一边自言自语地说：“怎么才能找到 一种既不吸水，又可以刻字的东西呢？”
完成练习
请你完成课后练习题的第一、第二题。
第33页/共37页
拓展延伸
同学们，你们的梦想是什么？你准备怎样实现自 己的梦想？
第34页/共37页
梦想的实现在于实践，在于执著的追 求
第35页/共37页
第36页/共37页
第25页/共37页
第26页/共37页
自学指导二 请你们细细地读课文，找出雕版印 刷术有 什么弊 端？活 字印刷 术有什 么优势 ？体会 活字印 刷术对 世界文 化发展 的深远 影响。 （时间 五分钟 ）
第27页/共37页
雕版印刷术的弊端 ：
每印一部书，都要事先在硬木上刻好版，一页书 就得刻一块版。一本大部头书，要花上几年甚至几 十年的时间才能刻完。另外，要占用许多房屋来存 放书版，还要防止虫蛀鼠咬、受潮变形。
会计学
1
中国古代的四大发明：
。
印刷术、指南针、火药、造纸术是我 国古代 的四大 发明， 其中活 字印刷 术的发 明是世 界印刷 史上的 一次伟 大革命 。为推 动世界 文化的 发展作 出了前 所未有 的贡献
第1页/共37页
自从汉朝 发明纸 以后， 书写材 料比起 过去用 的甲骨 、简牍 、金石 和缣帛 要轻便 、经济 多了， 但是抄 写书籍 还是非 常费工 的，远 远不能 适应社 会的需 要。至 迟到东 汉末年 的熹平 年间（ 公元17 2～17 8年） ，出现 了摹印 和拓印 石碑的 方法。 大约在 公元60 0年前 后的隋 朝，人 们从刻 印章 中得到启 发，在 人类历 史上最 早发明 了雕版 印刷术 。
想得入神，走路不自然 。 毕升正在陷入深思
专心致志执著坚韧
第23页/共37页
品读句子
现在，毕升坐在灶前烧火，心中念念不忘的还是这件 事。他一边烧火，一边自言自语地说：“怎么才能找到 一种既不吸水，又可以刻字的东西呢？”
活字印刷术PPT课件
教育的发展、知识的普及、印刷业、出版业、 对外贸易等
6、活字印刷术的贡献
（1）活字印刷术的发明，大大提高了印刷效率，为 近代印刷术的发展奠定了基础。 （2）为传播知识和促进世界文明的发展起到了重要 做用。 (3)促进了经济的发展。
说明：
活字印刷术的发明并不等于雕版印刷术的废弃，相 反雕版印刷术在宋朝还处于全盛时期，在很长时期内 活字印刷术与雕版印刷术并用。
可修复性差、 耗材多、 搬运耗人力、 存储耗空间
2、活字印刷术 阅读P67,勾画出活字印刷术发明者与时间
北宋中期 平民毕昇发明活字印刷术
“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极
为神速。”
-------《梦溪笔谈》
2010年活字印刷术被联合国 教科文组织保护非物质文化遗 产政府间委员会列入“急需保 护的非物质文化遗产名录”。
• 材料一：我国宋代教育高度发展，出现了五尺童子耻 不言文墨的现象……例如12世纪全国平均人口3000万 ，这期间就产生了20万举人；13世纪人口减半，但举 人人数竟翻了两番（40万人） ……因此宋代各学术 领域都出现繁荣景象自属必然。——潘吉星《中国古 代四大发明》
• 材料二：如果没有从中国引进造纸术和印刷术，欧洲 可能要长期地停留在手抄本的状况，书面文献不可能 如此广泛流传。——美国学者罗伯特
二 指南针
二、指南针用于航海
1、在指南针应用之前，我们怎样识别方向？
太阳升落
阴天就观察树木的干湿程度
1.司南
战国时期发明
2.指南针
北宋时发明并始用于航海
3.罗盘
南宋初期
司南是中国古代发明的利用磁石指极性制成的指南仪器。 《韩非子·有度》云“故先王立司南以端（正）朝夕（指东 西方向）”。王充在《论衡》中说“司南之杓[sháo]，投之 于地，其柢[dǐ]指南。”
6、活字印刷术的贡献
（1）活字印刷术的发明，大大提高了印刷效率，为 近代印刷术的发展奠定了基础。 （2）为传播知识和促进世界文明的发展起到了重要 做用。 (3)促进了经济的发展。
说明：
活字印刷术的发明并不等于雕版印刷术的废弃，相 反雕版印刷术在宋朝还处于全盛时期，在很长时期内 活字印刷术与雕版印刷术并用。
可修复性差、 耗材多、 搬运耗人力、 存储耗空间
2、活字印刷术 阅读P67,勾画出活字印刷术发明者与时间
北宋中期 平民毕昇发明活字印刷术
“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极
为神速。”
-------《梦溪笔谈》
2010年活字印刷术被联合国 教科文组织保护非物质文化遗 产政府间委员会列入“急需保 护的非物质文化遗产名录”。
• 材料一：我国宋代教育高度发展，出现了五尺童子耻 不言文墨的现象……例如12世纪全国平均人口3000万 ，这期间就产生了20万举人；13世纪人口减半，但举 人人数竟翻了两番（40万人） ……因此宋代各学术 领域都出现繁荣景象自属必然。——潘吉星《中国古 代四大发明》
• 材料二：如果没有从中国引进造纸术和印刷术，欧洲 可能要长期地停留在手抄本的状况，书面文献不可能 如此广泛流传。——美国学者罗伯特
二 指南针
二、指南针用于航海
1、在指南针应用之前，我们怎样识别方向？
太阳升落
阴天就观察树木的干湿程度
1.司南
战国时期发明
2.指南针
北宋时发明并始用于航海
3.罗盘
南宋初期
司南是中国古代发明的利用磁石指极性制成的指南仪器。 《韩非子·有度》云“故先王立司南以端（正）朝夕（指东 西方向）”。王充在《论衡》中说“司南之杓[sháo]，投之 于地，其柢[dǐ]指南。”
活版公开课件优秀课件
每韵为一帖 其上以松脂、蜡
其印自落
以备一板内有重复者
（5）以 则以一铁范置铁板上
以备一板内有重复者
（6）者 此印者才毕
不以木为之者
其法 其上以松脂…… （7） 其 按其面 其印自落 其印为予群从……
（8）火
火烧令坚
持就火炀之
用讫再火令药熔
唐人尚未盛为之 已后典籍皆为板本 又为活板 （9）为 每字为一印 满铁范为一板 未为简易 每韵为一帖 不以木为之者 其印为予群从所得
（作二铁板，更互用之 ）
活版印刷：
已自布字 一板印刷
更互用之,瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二 十余 字印,字模 印，以备一板内有重复者。 用来
每一个字都有好几个印模，像“之”、“也” 等字，每个字有二十多个印模，用来防备同一 板内有重复的字。
（一字多印 ）
不用的字模 做
通常制作两块铁板，一块在印刷，一块已另 外在排字了。这块印刷才完，第二块已经准 备好了，两块相互交替使用，很短时间就能 完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、 “也”等字，每个字有二十多个印模，用来 防备同一板内有重复的字。不用的时候，就 用纸条给它们作标志，每一个韵部做一个标 签，再用木格子把它们贮藏起来。遇到生僻 字平时没有准备的，随即刻制，用草烧火烘 烤，一会儿就制作完成。
3.欲印，则 以一铁范置 铁板上
6.药稍熔，则以一平板 按其面，则字平如砥
2.以松脂、 蜡和纸灰 之类冒之
4.乃密布字 印，满铁范 为一板。
1.先设 一铁板
5. 持就火炀之
活版制作：
——第二段：2、说明活版的制作方法：
制活字模与排版、制版。
很 是 同“只”,仅仅 算是 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为 若……则：如果……那么 神速。
其印自落
以备一板内有重复者
（5）以 则以一铁范置铁板上
以备一板内有重复者
（6）者 此印者才毕
不以木为之者
其法 其上以松脂…… （7） 其 按其面 其印自落 其印为予群从……
（8）火
火烧令坚
持就火炀之
用讫再火令药熔
唐人尚未盛为之 已后典籍皆为板本 又为活板 （9）为 每字为一印 满铁范为一板 未为简易 每韵为一帖 不以木为之者 其印为予群从所得
（作二铁板，更互用之 ）
活版印刷：
已自布字 一板印刷
更互用之,瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二 十余 字印,字模 印，以备一板内有重复者。 用来
每一个字都有好几个印模，像“之”、“也” 等字，每个字有二十多个印模，用来防备同一 板内有重复的字。
（一字多印 ）
不用的字模 做
通常制作两块铁板，一块在印刷，一块已另 外在排字了。这块印刷才完，第二块已经准 备好了，两块相互交替使用，很短时间就能 完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、 “也”等字，每个字有二十多个印模，用来 防备同一板内有重复的字。不用的时候，就 用纸条给它们作标志，每一个韵部做一个标 签，再用木格子把它们贮藏起来。遇到生僻 字平时没有准备的，随即刻制，用草烧火烘 烤，一会儿就制作完成。
3.欲印，则 以一铁范置 铁板上
6.药稍熔，则以一平板 按其面，则字平如砥
2.以松脂、 蜡和纸灰 之类冒之
4.乃密布字 印，满铁范 为一板。
1.先设 一铁板
5. 持就火炀之
活版制作：
——第二段：2、说明活版的制作方法：
制活字模与排版、制版。
很 是 同“只”,仅仅 算是 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为 若……则：如果……那么 神速。
活字印刷术的发明PPT课件
２、传播及影响：
在12世纪末和13世纪初由海路传入阿拉伯， 然后传入欧洲。在地理发现中起了重要 作用。
阅读思考：
指南针对当时的社会起到了怎样的作用？
指南针应用于方向测定，对于军事实 践和经济生活有着重要作用，尤其是 对于航海事业的发展意义特别重大。
指南针的发明和应用为明代航海家郑 和远航东非等地提供了条件；为哥伦 布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航 行，提供了技术保障。
3、印刷术对欧洲的影响
见课本（重点 要求掌握）
雕版使用木材图
泥活字实物图片
雕版制版图 印版刷墨图
泥活字排版图 泥活字仿制品图
北宋毕昇发明活字印刷 术及其传播
•活字印刷术促进了文 化的传播和发展，是我 国对世界文明的卓越贡 献。
•活字印刷术后来传到 朝鲜、日本、埃及和欧 洲。
•欧洲到15世纪才有活 字版，比毕昇的发明晚 400年。
纸的发明
1、你知道在纸发明之前人们曾经使用过哪些材料 来记录信息书写文字？这些材料有什么样的缺点？
价格昂贵、不易收藏流传
“学富五车”由来
战国时有个思想家叫惠施，人称他 博学多才、学富五车。原来，他旅行 时也爱学习，随车装着爱看的书。其 实这些书是一捆一捆的竹简和木牍， 一共装了5辆车，“学富五车”的成 语就是这么来的。不过，要用现代的 眼光看，这5辆车竹简上的字数加起 来，顶多也不过我们现在阅读的这本 书的字数.
春秋战国时期，制作火药的原料硫磺、硝石已 经为人们所熟知。
据说成书于汉代的《神农本草经》中，硫磺、 硝石都被列为重要的药材。对炭、硫、硝三种 物质性能的认识，为火药发明准备了条件。
东晋葛洪的《抱朴子 仙药》中已提到“火药”。
2、火药的应用 唐末宋初战争中已经 使用火药箭
在12世纪末和13世纪初由海路传入阿拉伯， 然后传入欧洲。在地理发现中起了重要 作用。
阅读思考：
指南针对当时的社会起到了怎样的作用？
指南针应用于方向测定，对于军事实 践和经济生活有着重要作用，尤其是 对于航海事业的发展意义特别重大。
指南针的发明和应用为明代航海家郑 和远航东非等地提供了条件；为哥伦 布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航 行，提供了技术保障。
3、印刷术对欧洲的影响
见课本（重点 要求掌握）
雕版使用木材图
泥活字实物图片
雕版制版图 印版刷墨图
泥活字排版图 泥活字仿制品图
北宋毕昇发明活字印刷 术及其传播
•活字印刷术促进了文 化的传播和发展，是我 国对世界文明的卓越贡 献。
•活字印刷术后来传到 朝鲜、日本、埃及和欧 洲。
•欧洲到15世纪才有活 字版，比毕昇的发明晚 400年。
纸的发明
1、你知道在纸发明之前人们曾经使用过哪些材料 来记录信息书写文字？这些材料有什么样的缺点？
价格昂贵、不易收藏流传
“学富五车”由来
战国时有个思想家叫惠施，人称他 博学多才、学富五车。原来，他旅行 时也爱学习，随车装着爱看的书。其 实这些书是一捆一捆的竹简和木牍， 一共装了5辆车，“学富五车”的成 语就是这么来的。不过，要用现代的 眼光看，这5辆车竹简上的字数加起 来，顶多也不过我们现在阅读的这本 书的字数.
春秋战国时期，制作火药的原料硫磺、硝石已 经为人们所熟知。
据说成书于汉代的《神农本草经》中，硫磺、 硝石都被列为重要的药材。对炭、硫、硝三种 物质性能的认识，为火药发明准备了条件。
东晋葛洪的《抱朴子 仙药》中已提到“火药”。
2、火药的应用 唐末宋初战争中已经 使用火药箭
黄色古风中国风活版印刷四大发明初中教学PPT
课外拓展
课外搜集有关中国古代四大发明的资料， 体会古代劳动人民的智慧和创造力。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如
平民。这里指没有做官的读书人
钱唇，每字为一印，火烧令坚。
铜钱的边缘
使
译文：宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版 （印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘， 每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
整体感知
设置
混合
蒙，盖
先 设 一铁板，其上以松脂、蜡 和 纸灰之类 冒 之。欲印，则
中国古代四大发明之
活板
七年级语文下册
活字版一般由字符活字、版面装饰材料和填空材料组成。北宋庆历年间(1041～ 1048)毕昇发明了活字版。其活字用胶泥制成，“火烧令坚”，按韵存放。
学习目标
1.掌握本文的文言实词、虚词。 2.学习文章抓住事物特点，运用准确的语言说明 事物的特色。 3.了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文 明的卓越贡献，培养爱国主义精神。
一 课程导入
目 二 字词学习 录 三 课文解析
四 课外拓展
第一部分
课程导入
活字版一般由字符活字、版面装饰材料和填空材料组成。北宋庆历年间(1041～1048)毕昇发 明了活字版。其活字用胶泥制成，“火烧令坚”，按韵存放。
新课导入
活字印刷术
雕版印刷术发明于唐朝，并在唐朝中后 期普遍使用。宋仁宗时毕昇发明了活字印刷 术。活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大 的技术革命。
整体感知
字印
每一字皆有数 印，如“之”“也”等字，每字有二十 余印，以备一板内有重复者。
译文：每一个字都有几个字印，像“之”“也”等字， 每个字有二十多个字印，用来准备同一版内有重 复的字。
教科版六年级科学上册《 推动社会发展的印刷术》优秀PPT课件
评测文字的区别
ห้องสมุดไป่ตู้
长
短
容易抄错、 不会有错字、 不工整 排版工整
小结
印刷术主要包括：检字、刷墨、拓印、晾制。
字数多的情况下→活字印刷的方法 字数少的情况下→手工抄写的方法
注意
除了字少时用起来不够简便，活字印刷还有一 些缺点比如刻字比较麻烦；油墨不容易干，涂不好 容易有墨团；字是反的，排版时不好辨认……
（1）记录用手抄写一行字的时间，然后估量抄
活
写一页字的时间。
动 （2）估量印刷一页书的时间。
内 （3）估量抄写一本书和印刷一本书的时间。
容 （4）估量抄写100本书和印刷100本书的时间。
（5）评测手抄和印刷的区别。
手工抄写和活字印刷评测表
任务
手工抄写 活字印刷
估计完成一本 100页长短的书
的时间
6 推动社会发 展的印刷术
教科版六年级上册
情境导入
中国北宋庆历年间 （1041年 ~1048年）， 毕昇发明了泥活字印刷 术，标志着活字印刷术 的诞生，他是世界上第 一个发明人。
探索新知
你了解印刷术吗？ 它是怎样印制图文的？
探索新知 探索一：模拟活字印刷术 一起试试看！
活字印刷术的主要步骤有： 拓印 检字 晾制 刷墨
你能将上面的步骤进行排序吗？
1.检字。把字模按照顺序排列整齐。 2.刷墨。在活字印刷版上均匀涂抹墨汁。 3.拓印。铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。 4.晾制。缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。
探索二：评测手工抄写和活字印刷 二者有什么区别呢？
活动帮助卡
任务：评测手工抄写和活字印刷
第（1）组
研讨
你们知道印刷术给记录和传播信息带来了 哪些改变吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
长
短
容易抄错、 不会有错字、 不工整 排版工整
小结
印刷术主要包括：检字、刷墨、拓印、晾制。
字数多的情况下→活字印刷的方法 字数少的情况下→手工抄写的方法
注意
除了字少时用起来不够简便，活字印刷还有一 些缺点比如刻字比较麻烦；油墨不容易干，涂不好 容易有墨团；字是反的，排版时不好辨认……
（1）记录用手抄写一行字的时间，然后估量抄
活
写一页字的时间。
动 （2）估量印刷一页书的时间。
内 （3）估量抄写一本书和印刷一本书的时间。
容 （4）估量抄写100本书和印刷100本书的时间。
（5）评测手抄和印刷的区别。
手工抄写和活字印刷评测表
任务
手工抄写 活字印刷
估计完成一本 100页长短的书
的时间
6 推动社会发 展的印刷术
教科版六年级上册
情境导入
中国北宋庆历年间 （1041年 ~1048年）， 毕昇发明了泥活字印刷 术，标志着活字印刷术 的诞生，他是世界上第 一个发明人。
探索新知
你了解印刷术吗？ 它是怎样印制图文的？
探索新知 探索一：模拟活字印刷术 一起试试看！
活字印刷术的主要步骤有： 拓印 检字 晾制 刷墨
你能将上面的步骤进行排序吗？
1.检字。把字模按照顺序排列整齐。 2.刷墨。在活字印刷版上均匀涂抹墨汁。 3.拓印。铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。 4.晾制。缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。
探索二：评测手工抄写和活字印刷 二者有什么区别呢？
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任务：评测手工抄写和活字印刷
第（1）组
研讨
你们知道印刷术给记录和传播信息带来了 哪些改变吗？