大班语言七色花教案
大班语言教案《七色花》
大班语言教案《七色花》一、教学目标1.理解故事内容，感受故事中神奇的七色花带来的美好变化。
2.培养学生观察、表达、想象和创造力。
3.引导学生关注生活中的美好事物，激发学生关爱他人的情感。
二、教学重点1.故事内容的理解。
2.学生观察、表达、想象和创造力的培养。
三、教学难点1.学生对故事中七色花神奇魔力的理解。
2.引导学生将故事情节与现实生活相结合，激发关爱他人的情感。
四、教学准备1.教学课件：《七色花》故事动画、图片。
2.教学材料：手工材料、绘画材料。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一朵美丽的七色花，引导学生观察并说出七色花的颜色。
（2）教师简要介绍七色花的传说，引发学生的兴趣。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《七色花》，注意语气、表情的变化，让学生身临其境。
（2）故事讲完后，教师提问，检查学生对故事内容的理解。
3.故事解析（1）教师引导学生回顾故事中的主要情节，讨论七色花神奇的魔力。
（2）教师提问：为什么小主人公用七色花帮助了小动物和人们？引导学生思考关爱他人的重要性。
4.情境体验（1）教师创设情境，让学生扮演故事中的角色，体验故事情节。
（2）学生分组进行表演，教师观察并指导。
5.创意表达（1）教师出示手工材料和绘画材料，引导学生创作自己的七色花。
（2）学生自由创作，教师巡回指导。
6.成果展示（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创意和表现。
（2）教师提问：你们在生活中有没有遇到过像七色花一样神奇的事物？引导学生关注现实生活中的美好。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同关注学生的成长。
3.艺术创作：鼓励学生继续创作七色花相关的作品，展示自己的艺术才华。
七、教学反思本节课通过讲述《七色花》的故事，让学生感受到了关爱他人的美好。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察、表达、想象和创造力，让学生在情境体验和创意表达中，将故事情节与现实生活相结合，激发了学生关爱他人的情感。
2024年大班语言教案七色花
2024年大班语言教案七色花一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《多彩的世界》中的第三节《七色花》。
主要内容围绕一朵神奇的七色花展开，通过描绘七色花的色彩和特点，以及七色花与小朋友之间的互动，让学生了解和掌握基本颜色词汇，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的名称和特点。
2. 培养学生运用基本颜色词汇进行简单描述和表达的能力。
3. 激发学生的想象力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生熟练掌握七种颜色的名称和特点，并能灵活运用。
教学重点：培养学生运用颜色词汇进行描述和表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花图片、彩笔、画纸、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七色花图片，引导学生观察和描述七色花的颜色和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示七色花图片，引导学生说出七种颜色的名称。
（2）讲解颜色特点，如红色的热情、蓝色的宁静等。
（3）通过故事书中的例子，让学生学会用颜色词汇描述事物。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用彩笔在画纸上画出自己喜欢的颜色，并尝试用颜色词汇进行描述。
（2）邀请部分学生分享自己的作品，锻炼他们的表达能力。
4. 小组讨论（10分钟）（1）生活中还有哪些事物可以用七色花中的颜色来形容？（2）如何用颜色词汇来描绘美丽的景色？六、板书设计1. 板书七色花2. 内容：七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫颜色特点：热情、温暖、明亮、生机、宁静、神秘、优雅描述事物：太阳、沙滩、树叶、天空、大海、葡萄、蝴蝶七、作业设计（1）夕阳（2）金色的麦田（3）清澈的小溪（4）湛蓝的海洋2. 答案：（1）夕阳：红色，代表着温暖和希望。
（2）金色的麦田：黄色，象征着丰收和喜悦。
（3）清澈的小溪：绿色，展现了生机与活力。
（4）湛蓝的海洋：蓝色，代表着宁静和深邃。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中发现更多的颜色，学会用颜色词汇描述。
幼儿园大班语言教案《七色花》
幼儿园大班语言教案《七色花》一、教学内容本节课源自幼儿园大班语言教材《七色花》，主要目的是通过一个富有想象力的故事，引导孩子们认识彩虹的七种颜色，并学会用语言来描述它们。
二、教学目标1. 让孩子们认识并记住彩虹的七种颜色，并能用语言准确地表达。
2. 提升孩子们的观察能力和语言表达能力。
3. 激发孩子们对自然现象的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识彩虹的七种颜色，并学会用语言描述。
难点：让孩子们在实际观察中，能够注意到并描述出彩虹的颜色。
四、教具与学具准备教具：彩虹图片、彩色粉笔、画纸。
学具：彩虹图片、彩色粉笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示彩虹图片，引导孩子们观察并描述他们看到的颜色。
2. 讲解：通过讲述一个关于小女孩和她的七色花的故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习彩虹的七种颜色。
3. 练习：让孩子们观察彩虹图片，并用彩色粉笔在画纸上自由地画出他们心中的彩虹。
六、板书设计彩虹的七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
七、作业设计1. 题目：请孩子们回家后，向家长介绍彩虹的七种颜色，并尝试用彩色粉笔在画纸上画出彩虹。
答案：彩虹的七种颜色是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2. 题目：请孩子们回家后，用彩色粉笔在画纸上自由创作出他们心中的彩虹。
答案：孩子们用自己的想象和创意，用彩色粉笔在画纸上画出他们心中的彩虹。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事和实践活动，让孩子们对彩虹的七种颜色有了深刻的认识，并能够用语言准确地表达出来。
在教学过程中，孩子们的参与度很高，表现出对自然现象的浓厚兴趣。
拓展延伸：教师可以组织孩子们进行户外观察，找寻真实的彩虹，并尝试用语言描述。
也可以开展彩虹主题的绘画和手工制作活动，让孩子们在实践中进一步巩固对彩虹颜色的认识。
同时，教师还可以引导孩子们观察其他自然现象，如太阳、月亮、星星等，并尝试用语言表达出来，以培养孩子们对自然现象的兴趣和好奇心。
幼儿园大班语言教案 七色花9篇
幼儿园大班语言教案七色花9篇七色花 1设计思路：这篇童话虽然篇幅较长，但是内容浅显易懂。
在教学中我直接以课文题目为切入点：看到“七色花”这个题目你最想知道什么？然后从学生的问题出发，从学生的学习需求出发，通过边读边思考、理解重点词句、谈谈你的想法等多种形式进行探究式学习，让学生从文章整体入手，自主阅读，整体感知，从而了解七色花帮助珍妮完成的七个愿望。
学生能够凭借自己已有的生活和学习经验判断在这七个愿望中，哪些有意义，哪些很浪费，在这一环节中，重点引导学生注意珍妮的成长过程，从贸然行事随意许愿到懂得珍惜的变化。
在中年级阅读中还要求，在理解语句的过程中，体会句号于逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
本课中多次出现了省略号，在学生的学习中应该提出注意。
在识字教学上，三年级已经有了一定的识字能力，所以在识字教学上我首先挑选了几个结构较难的字让学生进行认读，其次是学生辨析多音字、区别形近字。
本单元是以幻想为主要内容的，“七色花”的故事不少同学在课外都听过，通过课堂上的再次学习，学生很容易引发联想，另外，诗歌是孩子们最喜欢的一种文体，为了发挥学生的想象力，培养习作兴趣，增强习作信心，在课堂上我安排了一个短小的习作——《假如我有七色花》，并根据学生特点出示例文“假如我有七色花，我撕下黄色的一瓣，唱起老婆婆的歌谣，小花瓣，飞呦飞······”详细教案：教学目标：知识：通过阅读课文，了解珍妮利用“七色花”完成自己起个愿望的经过。
思想：在阅读课文中使学生学会珍惜，懂得做有意义的事情最快乐。
能力：发展学生想象力，培养学生语言表达能力和写作兴趣。
教学重点、难点：重点：通过阅读使学生学会珍惜，教育学生做有意义的事。
难点：发挥想象力，激发写作兴趣。
教具准备：生字卡教学过程：一、导入：在我们的生活中，处处可见美丽可爱的花朵，它们有的娇艳欲滴，有的清新秀丽，有的香气袭人，有的冷幽淡雅。
幼儿园大班语言教案 七色花9篇
幼儿园大班语言教案七色花9篇七色花 1师：七件事都写在了黑板上，这一件那一件的，到底先做哪件后做哪件呢？回顾一下，请一位小朋友上来按珍妮做的顺序编上序号。
（生板书序号）师：真不错。
看来，请你把这个有趣的童话讲给别人听都没问题了。
师：珍妮用这多神奇的七色花一个接一个地实现了七个愿望。
同学们都有自己的眼光，能评价评价珍妮做的这七件事吗？生：我想评价一下她做的最后一件事。
我觉得她用七色花帮助了别人，做了一件有意义的事情。
师：帮助了谁？怎样帮助的？生：帮助了维佳。
维佳的腿跛了，她让维佳的腿好起来了，可以自由自在地玩耍了。
师：这的确是做了一件有意义的事情。
珍妮真善良。
生：我想评价她做的第二件事。
她把妈妈最心爱的花瓶打碎了，连忙让花瓶完完整整。
我觉得她当时很紧张，也很爱妈妈。
师：肯定很紧张。
从哪些地方可以看出她爱妈妈？生：她想把神奇的七色花插在一个最好的花瓶里。
她觉得妈妈最心爱的花瓶就是最好的花瓶。
生：还有，珍妮连忙撕下一片红花瓣。
连忙就是马上，说明她担心妈妈看见花瓶碎了会伤心。
师：阅读故事就贵在用心、细心。
生：我来评价她做的第一件事。
从第一件事也可以看出她懂事。
我觉得她是为全家人买面包圈，所以她要带着面包圈回家。
师：你进行了合理的推想，也会读书。
生：我说说去北极的事。
我认为她根本就不应该去北极。
师：她为什么要去北极呢？生：因为男孩子不让她参加“到北极去”的游戏。
师：如果是他们不让你参加游戏，而你手上正好有一朵神奇的七色花，你会怎么做呢？生：我也会让七色花帮我真的到北极去。
师：看来，珍妮的做法我们都能理解，毕竟是天真的小姑娘嘛。
只是我们读到她在北极的遭遇，才觉得她的决定欠——生：考虑。
生：如果认真考虑了，就可以省下两片花瓣。
师：是啊，不过我们也是知道了她的遭遇才懂得做决定是需要考虑的，我们都应该感谢珍妮为我们提供了一个成长的机会。
（生会意地笑。
）生：她让世界上的玩具都归自己，也是没有考虑。
师：结果呢？生：结果玩具从四面八方向珍妮飞来，堆满了院子、街道，城里交通都堵塞了，有些玩具还跟着珍妮来到阳台，爬上楼顶。
2024年幼儿园大班语言教案《七色花》
2024年幼儿园大班语言教案《七色花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的世界》中的第二节《七色花》。
详细内容包括：认识七种颜色，学习用彩泥制作七色花，通过七色花的故事培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够认识和说出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
2. 学会制作简单的七色花手工艺品，提高动手操作能力。
3. 通过故事导入、实践操作和小组讨论，培养幼儿的语言表达和团队合作能力。
三、教学难点与重点难点：认识和运用七种颜色，制作七色花。
重点：培养幼儿的语言表达和想象力，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花图片、彩泥、故事书《七色花》。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示七色花图片，引导幼儿观察和讨论七色花的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解七种颜色，让幼儿跟随老师一起认识并说出这些颜色。
3. 实践操作：分发彩泥，指导幼儿用彩泥制作七色花，培养动手操作能力。
4. 例题讲解：讲述故事《七色花》，引导幼儿关注故事中的语言表达和想象力。
5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事，并分享制作七色花的经验。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 内容：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，制作七色花的步骤，故事《七色花》的关键情节。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，用画纸、画笔、彩泥等材料，制作一幅以七色花为主题的画。
2. 答案：七色花作品，要求颜色鲜艳、形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和动手操作方面的进步，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿用七色花进行创意绘画，将作品展示在教室，提高幼儿的自信心和表达能力。
同时，组织家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作和例题讲解4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点：认识和运用七种颜色，制作七色花。
2024年幼儿园大班语言活动《七色花》教案
2024年幼儿园大班语言活动《七色花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《多彩的世界》，详细内容为《七色花》。
通过故事《七色花》，引导幼儿认识七种颜色，学会用简单的语言描述事物，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解七色花的特点，知道七种颜色的名称。
2. 培养幼儿用简单的语言描述事物，提高表达能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握七种颜色的名称，并能用简单的语言进行描述。
教学重点：通过故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花图片、故事PPT、彩色笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七色花图片，引导幼儿观察并说出七种颜色的名称，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《七色花》，引导幼儿关注故事中的七色花，讲解七种颜色及其特点。
3. 随堂练习（10分钟）1）教师提出问题，让幼儿用故事中学到的语言回答。
2）幼儿分组，每组用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的七色花。
4. 小组讨论与分享（5分钟）每组选出一名代表，展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
教师对每组的作品进行点评，强调七种颜色的名称及特点，鼓励幼儿大胆表达。
六、板书设计1. 《七色花》2. 内容：1）七种颜色的名称2）故事中的关键词语3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的七色花，并用简单的语言描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿对七色花知识的掌握情况。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起寻找生活中的七色花，并用手机拍照记录，下节课分享。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握七种颜色的名称，并能用简单的语言进行描述。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够激发幼儿的兴趣，为后续教学打下良好基础。
2024年幼儿园大班语言活动教案《七色花》
2024年幼儿园大班语言活动教案《七色花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《儿童文学》，具体章节为第四章“奇妙的色彩”，详细内容为《七色花》。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事《七色花》的主要情节，感受故事中色彩的魅力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子讲述故事中的关键信息。
3. 引导幼儿发挥想象力，用不同的颜色创作属于自己的七色花。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中七色花的寓意，培养他们的色彩感知能力。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导他们用色彩进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花的故事图片、七色花道具、彩色画纸、水彩颜料、画笔等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七色花道具，邀请幼儿观察并描述七色花的外观特征，引导幼儿关注色彩。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《七色花》，引导幼儿关注故事中七色花的寓意和色彩变化。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答故事中的关键信息，巩固他们对故事的理解。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何用不同的颜色创作七色花。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、水彩颜料和画笔，引导幼儿创作属于自己的七色花。
6. 展示与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调七色花的故事寓意和色彩感知。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 板书内容：故事梗概：七色花的传说、七色花的寓意色彩感知：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫创作提示：发挥想象，用色彩描绘心中的七色花七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以《七色花》为主题的绘画作品。
2. 答案：作品要求色彩丰富，构图合理，充分发挥幼儿的想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以引导幼儿在家庭中观察不同的花朵，了解它们的颜色，培养幼儿对大自然的热爱。
2024年大班语言教案七色花
2024年大班语言教案七色花一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《多彩的童话世界》中的第二节，详细内容为《七色花》。
通过故事《七色花》，让学生了解一朵拥有七片不同颜色花瓣的花朵，每一片花瓣都有神奇的力量，能够帮助人们实现愿望。
二、教学目标1. 让学生掌握故事《七色花》的主要情节和人物特点，提高学生的语言表达能力。
2. 培养学生学会关爱他人，懂得珍惜和分享美好事物的品质。
3. 激发学生的想象力和创造力，鼓励他们用丰富的词汇和句子表达自己的想法。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的魔法元素，用语言描述七色花的神奇力量。
教学重点：掌握故事情节，学会关爱他人，发挥想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花图片、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七色花图片，引导学生观察并描述其特点。
学生自由发言，讨论七色花的神奇力量。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，学生认真聆听。
教师根据挂图讲解故事，引导学生关注人物情感和情节发展。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事中，小主人公用七色花实现了哪些愿望？”学生回答问题，教师给予评价和指导。
4. 随堂练习（5分钟）学生分小组讨论，用彩笔和画纸制作七色花，并分享自己的愿望。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 语言表达（10分钟）教师挑选几位学生，让他们用自己的话复述故事情节。
学生展示自己的作品，讲述自己心中的七色花故事。
学生分享自己的学习心得和感悟。
六、板书设计1. 故事《七色花》2. 故事主要人物：小主人公、七色花3. 关键词：魔法、愿望、关爱、分享七、作业设计1. 作业题目：请用日记形式，记录自己拥有七色花的神奇经历。
2. 答案示例：日期：2024年某日天气：晴心情：开心八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课中，学生的参与度和表达能力如何？教学难点是否得到了突破？2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人分享七色花的故事，共同讨论如何关爱他人，珍惜和分享美好事物。
2024年幼儿园大班语言活动精彩教案《七色花》
2024年幼儿园大班语言活动精彩教案《七色花》一、教学内容本教案依据幼儿园大班语言教育要求，以《七色花》为主题，选取教材中“色彩的世界”章节进行详细讲解。
教学内容包括：认识七种颜色，学习用语言描述各种颜色，通过故事《七色花》引导幼儿发挥想象，培养语言表达能力和色彩感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的名称，并能正确运用。
2. 培养幼儿用语言描述各种颜色的能力，提高语言表达能力。
3. 通过故事《七色花》，激发幼儿的想象力和创造力，培养色彩感知能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿熟练掌握七种颜色的名称和运用，用语言描述各种颜色。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和色彩感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花教具一套，故事图片，彩色笔，画纸。
2. 学具：幼儿用书，《七色花》故事书。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七色花教具，引导幼儿观察并说出七种颜色的名称，让幼儿自由发表意见，讨论七色花的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《七色花》，引导幼儿关注故事中的颜色变化，让幼儿用语言描述各种颜色，培养语言表达能力。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组选择一种颜色，让幼儿用彩色笔在画纸上画出与颜色相关的物品，并进行展示。
4. 故事创编（10分钟）以小组为单位，让幼儿发挥想象，用七色花为题材创编故事，并进行分享。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 板书内容：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色故事《七色花》简介色彩相关词汇七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的七色花，并用语言描述其颜色和特点。
2. 答案示例：我画的七色花很漂亮，有红色的花瓣，黄色的花蕊，绿色的叶子，其他颜色也很鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同创作关于七色花的绘画作品，提高幼儿的实践能力和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
七色花大班教案（精选3篇）
七色花大班教案（精选3篇）七色花篇1活动目标1、理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。
2、体验帮助别人的居心快乐。
活动准备：一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），头饰，挂图。
活动过程：一、认识七色花。
1、出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。
2、如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望？二、理解故事内容。
1、完整欣赏一遍故事。
2、结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。
3、重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么？想象拥有七色花。
1、再次完整欣赏一遍故事。
2、引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么？3、请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。
七色花大班教案篇2名称：《制作七色花》目标：1、学习用各种方法制作七色花。
2、初步了解不同的材料有各自不同的表现方法，体验共同制作的快乐。
准备：1、课前幼儿自己准备各种材料。
2、展板。
过程：一、画出草图。
1、在你的头脑里，七色花是什么样子的？2、你能画出草图，并把它制作出来吗？3、幼儿根据自己的想象理解，画出草图。
二、制作七色花。
1、引导幼儿按自己的设计草图进行制作。
2、教师巡视观察，指导幼儿较快较好地进行制作，帮助有困难的幼儿。
3、可鼓励幼儿合作。
4、肯定有创意的幼儿，并请其介绍自己的方法。
三、欣赏七色花。
1、引导幼儿将自制的七色花展示再展板上，组成一个更为丰富的“七色花世界”。
2、引导幼儿观察、发现无论七色花的造型如何，他们都是七色的。
3、了解别人使用的材料。
4、请幼儿尝试对自己的七色花说出心愿。
七色花大班教案篇3一、活动目标1、通过活动，激发幼儿表现美、创造美的兴趣，萌发幼儿乐意帮助他人、感恩的情感。
2、在活动中让幼儿明白协调好与同伴合作关系的重要性，培养幼儿初步的合作协调能力。
3、引导幼儿通过剪、涂色、粘贴等方法，尝试协作完成一件作品。
2024年大班语言《七色花》教案
2024年大班语言《七色花》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《幼儿语言学习与发展手册》第三单元“奇妙的色彩”章节，具体内容为《七色花》。
通过故事《七色花》，让学生了解七种颜色的特点，学会用语言描述不同的颜色，并掌握一些基本颜色词。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握七种颜色及其特点。
2. 培养学生用语言描述不同颜色的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生合作、分享、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色词的掌握和运用，以及用语言描述不同颜色的能力。
2. 教学重点：理解故事内容，感受七色花带来的美好情感。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花图片、故事课件、颜色卡片、画纸、彩笔等。
2. 学具：学生用书、画笔、颜色卡片等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用七色花图片，引导学生观察并描述图片中的颜色，激发学生对本节课的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导学生认真聆听故事。
（2）教师边讲故事，边展示七色花图片，帮助学生理解故事内容。
（3）教师提问，检查学生对故事内容的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示颜色卡片，引导学生用语言描述卡片上的颜色，并教给学生一些基本颜色词。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相描述对方手中的颜色卡片，巩固颜色词的运用。
5. 小组活动（10分钟）教师将学生分成小组，每组合作完成一幅以七色花为主题的画作。
6. 情感教育（5分钟）教师引导学生讨论如何像七色花一样，将快乐和关爱传递给他人。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 板书内容：故事梗概颜色词及其描述情感教育七、作业设计1. 作业题目：用颜色词描述自己最喜欢的玩具，并画出来。
2. 答案示例：我最喜欢的玩具是一只红色的蝴蝶结。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在颜色词的运用方面还有待加强，需要在今后的教学中多加练习。
2. 拓展延伸：让学生回家后，向家人介绍七色花的故事，并教给他们颜色词的用法。
幼儿园大班语言教案 大班语言七色花9篇
幼儿园大班语言教案大班语言七色花9篇大班语言七色花 1一、教学目标1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。
2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。
3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。
4、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。
二、课时安排共2课时。
第一课时（一）课时教学目标（1）决全文生字读音及词语意思，了解课文主要内容。
（2）学习课文1、2自然段，会回答课后习题1的两个问题。
（3）学会正确有感情地朗读1、2自然段。
（二）教学过程（1）听歌曲，谈话揭题。
板书课题：七色花（2）初步感知课文，了解主要内容。
思考：A、这篇课文的主要人物是谁？B、讲了一件什么事？（3）自学课文要求：A、轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。
B、带着课后1、2两题的4个问题在读课文，思考并试着划出有关句子。
C、找出不懂的地方，做上记号。
（4）检查部分自学情况。
A、指名分自然段朗读课文，注意正音。
B、讨论没弄懂的词语意思。
C、指名回答习题1的两个问题。
（5）学习1、2自然段。
A、齐读第1自然段。
用一句话概括主要内容。
B、指名读第二自然段。
用一句话概括主要内容。
C、1、2两个自然段主要写了什么？（6）指导有感情朗读1、2自然段。
（7）作业。
A、给下列带点字注上拼音。
（ní）（sī）（suì）（jiāng）珍妮撕下打碎冻僵B、用一句话写出1、2自然段的主要内容.第二课时（一）课时教学目标（1）学习课文3—11自然段，会正确回答习题2两个问题。
（2）学习有感情地朗读习题3的三个句子，正确朗读3－11自然段。
（3）感受珍妮用最后一片花瓣帮助一个双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感情，培养关心帮助有困难的人的思想品质。
（二）教学过程（1）谈话引入新课。
（2）提问找出重点段。
1）、珍妮用七色花的7片花瓣帮她做了7件事。
2024年大班语言优质课七色花教案
2024年大班语言优质课七色花教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《丰富多彩的童话世界》，详细内容为“七色花”。
通过故事《七色花》，引导幼儿感受语言的魅力，激发他们的想象力，并在此基础上学习词汇，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解七色花的故事内容，感受故事的趣味性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会使用故事中的新词汇。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，懂得分享和帮助他人的重要性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事寓意，培养他们的想象力和语言表达能力。
重点：掌握故事内容，学会使用新词汇，懂得分享和帮助他人。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花图片、故事挂图、新词汇卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七色花图片，引导幼儿观察并描述花的颜色，进而引出故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《七色花》，讲解故事中的新词汇，引导幼儿理解和掌握。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容和新词汇。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论故事中自己最喜欢的人物和原因。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿根据故事内容，动手制作自己的七色花。
6. 展示与分享（5分钟）每个小组展示自己的作品，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 故事《七色花》2. 新词汇：彩虹、魔法、愿望、分享、帮助3. 故事简图：七色花、小姑娘、小动物们七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的七色花，并用故事中的词汇描述它。
2. 答案示例：我画的七色花有七种颜色，像彩虹一样美丽。
它有魔法，可以帮助别人实现愿望。
我要分享我的七色花，让大家都快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同讲述故事，培养他们的语言表达能力，并将所学知识应用到日常生活中，懂得分享和帮助他人。
2024年大班语言教案《七色花》通用
2024年大班语言教案《七色花》通用一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《多彩的童话世界》，具体内容为《七色花》。
通过故事《七色花》，让幼儿了解一朵拥有七片不同颜色花瓣的花朵，每片花瓣都具有神奇的力量，可以帮助人们实现愿望。
二、教学目标1. 能够理解故事《七色花》的主要情节，感受故事中七色花的神奇色彩。
2. 学会表达自己的愿望，并懂得与同伴分享、交流。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住七色花每片花瓣的寓意，以及如何运用花瓣实现愿望。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花道具、故事挂图、彩笔、画纸。
2. 学具：每组一份七色花道具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七色花道具，讲述一个关于七色花的神奇故事，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解故事《七色花》的情节，引导幼儿关注七色花每片花瓣的寓意。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问：“如果你有一朵七色花，你会用它的花瓣实现什么愿望？”b. 幼儿分小组讨论，用彩笔画出自己心中的七色花，并分享愿望。
4. 语言表达（5分钟）a. 教师邀请幼儿上台分享自己的愿望，引导幼儿用完整的句子表达。
b. 同伴之间相互交流，学会倾听和表达。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调七色花每片花瓣的寓意。
六、板书设计1. 故事《七色花》2. 七色花每片花瓣的寓意：红色：关爱家人橙色：友谊长存黄色：智慧聪明绿色：健康快乐青色：勤劳勇敢蓝色：纯洁善良紫色：梦想成真七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长共同完成一幅关于七色花的画作，并写上一句实现愿望的句子。
2. 答案示例：我希望我的家人身体健康，快乐每一天。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿将七色花与生活实际相结合，学会关爱他人，珍惜友谊，发挥想象力和创造力，实现自己的梦想。
最新七色花大班教案(优秀17篇)
最新七色花大班教案（优秀17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【大班语言教案】大班语言活动《七色花》
【大班语言教案】大班语言活动《七色花》一、活动目标1、理解故事内容，尝试讲述故事中的主要情节。
2、感受故事中神奇的想象，体会帮助别人是一件快乐的事情。
3、能够大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法。
二、活动准备1、经验准备：幼儿对颜色有一定的认识和了解。
2、物质准备：《七色花》故事书、多媒体课件、七色花道具。
三、活动过程（一）导入部分1、教师出示七色花道具，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，看老师今天带来了什么？（展示七色花）这朵花可神奇啦，它有七种颜色，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、教师提问，引发幼儿的思考。
师：你们猜猜这朵七色花会有什么神奇的魔力呢？（二）基本部分1、教师讲述故事，幼儿倾听。
教师生动形象地讲述《七色花》的故事，在讲述过程中，注意根据故事情节的发展，变换语气和表情，吸引幼儿的注意力。
2、教师通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
（1）师：故事里的小女孩叫什么名字？（2）师：她是怎么得到七色花的？（3）师：七色花帮助小女孩实现了哪些愿望？（4）师：最后一个花瓣，小女孩用来做了什么？3、幼儿分组讨论，交流自己对故事的理解和感受。
教师将幼儿分成小组，让他们围绕故事中的情节和人物展开讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4、教师请个别幼儿分享小组讨论的结果。
5、教师再次讲述故事，引导幼儿感受故事中神奇的想象。
师：小朋友们，这个故事是不是很神奇呀？你们想不想也拥有一朵这样神奇的七色花？（三）拓展部分1、引导幼儿想象如果自己有一朵七色花，会用它来做什么。
师：假如你有一朵七色花，你会许下什么愿望呢？为什么？2、鼓励幼儿用连贯的语言表达自己的想法。
3、教师对幼儿的想法进行点评和总结，肯定幼儿的想象力和善良的愿望。
（四）结束部分1、教师总结本次活动的内容。
师：今天我们一起听了《七色花》的故事，知道了小女孩用七色花实现了很多愿望，最后还帮助了别人。
小朋友们也想象了自己如果有七色花会做什么，大家都很棒！2、教师和幼儿一起整理活动场地，结束活动。
七色花大班语言活动教案设计
七色花大班语言活动教案设计第一章：活动背景与目标一、活动背景1. 主题：七色花2. 年龄段：5-6岁3. 学科领域：语言领域4. 活动时间：2024年10月二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解七色花的故事情节，认识红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、珍惜友谊的品质，学会分享和帮助他人。
第二章：活动准备一、物质准备1. 七色花图片2. 彩色笔、画纸3. 故事课件4. 音乐CD二、环境创设1. 教室布置：以七色花为主题，贴上红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的气球和花朵。
2. 座位安排：幼儿围坐在教师周围，形成一个圆形。
一、导入（5分钟）1. 手指游戏：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 歌曲演唱：教师带领幼儿唱《七色花》歌曲，引起幼儿兴趣。
二、故事分享（10分钟）1. 教师讲述七色花的故事，引导幼儿关注故事情节和颜色变化。
2. 提问环节：教师针对故事内容提出问题，引导幼儿回答。
三、绘画活动（10分钟）1. 教师发放画纸和彩色笔，引导幼儿画出自己喜欢的七色花。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
四、情景表演（5分钟）1. 教师组织幼儿进行情景表演，扮演故事中的角色。
2. 幼儿自由发挥，创意表演七色花的故事情节。
1. 教师引导幼儿分享自己的绘画作品和表演心得。
第四章：活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的七色花。
2. 环境布置：将幼儿的绘画作品挂在教室显眼位置，供全体幼儿欣赏。
第五章：活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动情况。
3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现，鼓励优点，改进不足。
七色花大班语言活动教案设计一、教材资源1. 《七色花》故事绘本2. 彩色笔、画纸3. 七色花图片二、环境资源1. 教室布置：以七色花为主题，贴上红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的气球和花朵。
2024年《七色花》大班语言教案
2024年《七色花》大班语言教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材《七色花》。
教学内容主要包括教材的第二章节“奇妙的七色花”，详细内容为通过故事《七色花》的学习，引导幼儿认识不同的颜色和图形，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事《七色花》的主要情节，认识各种颜色和图形。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，使幼儿能用自己的话复述故事。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得珍惜友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事寓意，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
教学重点：认识各种颜色和图形，学会复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花教具、故事挂图、颜色卡片、图形卡片。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去花园观察各种颜色的花，引导幼儿说出自己看到的颜色。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图讲解故事《七色花》，引导幼儿关注故事中的颜色和图形。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，如：“故事中有哪些颜色？”，“七色花是什么图形？”等，引导幼儿回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发颜色卡片和图形卡片，让幼儿进行配对练习。
5. 语言表达（5分钟）教师鼓励幼儿用自己的话复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
6. 想象力培养（5分钟）教师提出问题：“如果你有一朵七色花，你会用来做什么？”引导幼儿展开想象。
六、板书设计1. 故事《七色花》2. 颜色和图形卡片3. 幼儿复述故事的关键词七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的七色花，并用文字描述其颜色和形状。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，对语言表达能力较弱的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，寻找身边的颜色和图形，鼓励幼儿用所学知识进行描述。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的互动4. 语言表达和想象力培养的引导5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心。
《七色花》大班语言精品教案精选
《七色花》大班语言精品教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《七色花》。
详细内容包括：1. 认识七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；2. 学习用七种颜色描述事物；3. 阅读故事《七色花》，理解故事情节，感受七色花带来的美好；二、教学目标1. 了解七种颜色，能够正确运用七种颜色描述事物；2. 通过阅读故事，培养幼儿的想象力和表达能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：七种颜色的认识和运用；2. 教学重点：阅读理解故事情节，培养幼儿的表达能力和道德品质。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花教具、故事挂图、多媒体设备；2. 学具：七色花卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示七色花教具，引导幼儿观察并说出七种颜色；2. 讲解：通过多媒体设备展示故事挂图，讲解故事《七色花》，引导幼儿关注故事中的人物形象和情节；3. 实践情景引入：分发七色花卡片，让幼儿用七种颜色描述自己喜欢的事物；4. 例题讲解：请一名幼儿上台展示描述，教师点评并指导；5. 随堂练习：让幼儿相互交换卡片，用七种颜色描述对方喜欢的事物；7. 表演：分组让幼儿表演故事情节，增强幼儿的表达能力和合作意识。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 板书内容：七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫故事人物：小兔子、小鸟、小松鼠、小熊道德品质：关爱他人、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：用七种颜色描述自己喜欢的一种动物，并说明原因；2. 答案示例：我喜欢蓝色的小猫，因为它看起来很安静、优雅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对七种颜色的掌握情况，以及故事理解程度；2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，用七种颜色描述家中物品，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：七种颜色的认识和运用；2. 教学重点：阅读理解故事情节，培养幼儿的表达能力和道德品质；3. 实践情景引入：幼儿用七种颜色描述自己喜欢的事物；4. 作业设计：用七种颜色描述动物并说明原因；5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对七种颜色的掌握情况，以及故事理解程度。
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大班语言七色花教案
1
教案一：七色花
1、理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。
2、体验帮助别人的居心快乐。
活动准备：
一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），头饰，挂图。
活动过程：
一、认识七色花。
1、出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。
2、如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望？
二、理解故事内容。
1、完整欣赏一遍故事。
2、结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。
3、重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么？
三、想象拥有七色花。
1、再次完整欣赏一遍故事。
2、引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么？
3、请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。
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教案二：《七色花》
活动目标：
1、理解故事的内容,并学说故事中的短句。
2、体验帮助别人是件快乐的事情。
活动准备：一朵七色花。
故事磁带
活动重点、难点：能明白帮助别人是多么快乐的事情。
活动过程：
一、出示七色花引出主题，并激发幼儿的兴趣。
提问：
1、瞧！今天我给你们带来什么了？（出示七色花）
2、我们一起来数数它有几种颜色？再来看看它分别是什么颜色的花瓣？
幼儿回答（它有7种颜色。
它的颜色分别是：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。
）
3、如果每片花瓣真能实现一个愿望，那么这朵花能实现几个愿望呢？
二、理解故事内容，初步感知这个小姑娘是如何利用七色花。
1、幼儿倾听故事一遍。
提问：你从刚才的故事里听到了什么？
小姑娘的名字叫什么？
珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁？
老婆婆怎么样来帮助珍妮的？
珍妮是怎么利用第一片红色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下
幼儿学说“飞哟，飞哟，小花瓣，听我说呀,照我做呀，请你快快把我送回家。
”
提问：珍妮是怎么利用其他花瓣的？又是怎么说的？并学说一下
师：珍妮用到第七片橙色花瓣的时候心里是怎么想的？意识到了什么？并学说一下。
提问：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么说的？并学说一下。
真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣?为什么会让她快乐起来
呢?
教师小结：真正让珍妮快乐的是橙色的花瓣，因为她帮助了别人，所以会快乐
三、想像拥有七色花
T：假如你也幼一朵七色花你想做什么呢？
请幼儿学用珍妮的话语：“飞哟，飞哟，小花瓣请你……”的句式表达自己的美好愿望
12。