课程论文(园林植物与生态类)大纲
园林植物学教学大纲
园林植物学教学大纲第一篇：园林植物学教学大纲园林植物学课程名称：园林植物学课程编号：课程学分： 3学分课程学时： 40学时课程安排：三年级下学期课程性质：专业必修课一、课程开设的意义、作用和地位该课程为景观艺术设计专业的专业必修课程，使学生掌握正确的设计方法，具备园林植物设计方案能力，能因地制宜进行方案构思，正确理解环境对植物的制约性和启发性，处理好功能、技术、造型的关系，掌握一定的空间处理和植物处理的手法，并且有较好的艺术表现技巧。
二、学目的、任务和要求园林植物学密切联系园林规划设计、介绍园林植物设计的基本理论、实例图片欣赏。
本课程着重介绍园林植物设计的基本理论、园林组成要素的设计、园林植物造景艺术的基础和技巧、园林色彩与构图、园林绿地构图的基本规律、各类园林植物配置设计实例等内容。
三、教学内容与教学安排课题：小型园林景观植物配置作业要求：1、掌握不同植物的不同画法。
2、设计：给出几个空间任意选择其中一个，进行植物配置。
要求学生在学习中，掌握以上内容的理论，并合理地运用理论指导实践，掌握各种表现方法和技能。
通过教学内容的作业，体现学生对上述内容的知识和技能的掌握程度。
四、教学方法的原则性建议任课教师根据此大纲制定教学教案，教案必须包含大纲包含的所有的教学内容。
应根据不同的设计取向设置相应教学内容和教学方法。
课题围绕主题概念性创意思维训练，进行基础理论讲授，建议课余安排参观工程实例学习。
理论讲授必须结合图片使用多媒体。
五、程考核方法和标准考核方法：该课程的考核评定随堂进行，以任课教师的课题内容设计作业为主要对象。
评定成绩以100分制记。
成绩由两部分组成：第一部分任课教师对学生整个学习过程进行评定（30%）；第二部分由专业教师集体对学生作业进行评分（70%）。
第二篇：园林植物学问答题1．什么是宿根花卉？试述宿根花卉在园林绿化中应用特点。
（答：宿根花卉是指可以生活几年到许多年而没有木质茎的植物。
宿根花卉在园林绿化中的应用特点有：1、使用方便经济，一次种植可以多年观赏。
植物生态学论文3500字_植物生态学毕业论文范文模板
植物生态学论文3500字_植物生态学毕业论文范文模板植物生态学论文3500字(一)：园林植物配置中的植物生态学应用探析论文摘要依据植物之间、植物与环境之间的相互关系，优化园林植物配置，能够有效提高园林的绿化能力，打造绿色卫生城市。
本文首先从遵循生态适宜性原理、根据生态位选择植物材料、坚持生物多样性理论三个层面分析了园林植物配置中植物生态学的应用原则，随后以X园林的植物配置为例，探讨了植物生态学在园林植物配置中的具体应用。
希望这些观点能够有效推动我国的生态文明建设。
关键词园林植物配置；园林艺术；植物生态学引言在园林植物配置中，以植物生态学为指导规划植物分配方式和种植比例，能够有效提高园林植物的成活率，维护物种群落的稳定性，塑造具有艺术性、观赏性和生态性的自然景观，推动园林建设从过去的一般卫生防护、文化休息、游览观赏向环境保护、防治污染、维护城市生态平衡的转化，从而有效促进我国的生态文明建设。
1园林植物配置中的植物生态学应用原则1.1遵循生态适宜性原理在优化园林植物配置的过程中，要充分参考地区的自然生态条案，依据生态环境因子筛选适应植物种类，以提高植物的存活率，促进生态文明建设。
首先，要尊重场中自然演进进程，依据区域的日照、地势、土壤、水文、植被等条件，将自然因素融入园林植物配置之中，尽可能保留原有的地被、名树、古木等，在节约建设成本的同时，避免片面追求形式美感，而对原有的生态系统造成损害。
其次要适当利用区域的乡土资源，做到适地适树。
乡土植物对区域的自然条件具有较高的生态适应性，巧妙灵活的利用乡土植物进行造景，能够有效提高园林植物的成活率，形成独特的地域性景观，减少后期维护保养的经费支出，提高园林建设的经济效益、社会效益和生态效益。
再次，要注重对园林土壤的设计，尽可能选择适宜植物生长的土壤，对于已经受到污染的土壤，可以采用生物疗法的方式，增加土壤内的腐殖质和微生物，并适当的种植能够吸收污染介质的植被，以改善土壤墒情，促进植物的健康生长。
《园林植物保护》教学大纲
《园林植物保护》课程标准一、课程定位《园林植物保护》课程是园林技术专业针对园林绿化工、花卉工、植保工岗位能力培养的一门核心课程。
本学习领域是基于园林绿地养护和花卉、苗木生产工作过程开发的，通过对10个学习情境的学习，培养学生的生态、环保、可持续性发展的园林意识，掌握园林植物病虫草害的种类识别、调查测报及综合防治等技能，了解关于园林植物病虫草害综合防治所必须的知识，要求学生领会“预防为主，综合防治”的植保工作方针，使学生在学习的同时对完成某项工作任务的基本步骤和关键要素做到心中有数，达到《绿化工》、《花卉工》和《园林植保工》技能证书的要求，为以后就业打下坚实的基础。
此外，本课程的前导课程为《植物生长与环境》、《花卉栽培》、《园林树木》、《农业微生物》、《农药安全使用》，后续课程为《园林绿地养护技术》。
二、课程目标本学习领域（课程）是以园林绿地养护与花卉生产工作过程为导向，以典型工作任务为载体，以职业素质培养为目的，以工学结合为特色，以学生为主体，通过学习情境和教学做说（写）合一来组织教学，使学生在完成某项工作任务的同时能正确掌握园林有害生物防治的基本知识和基本技能，能掌握园林有害生物综合防治的原则和技术措施，能正确掌握安全、合理配制和使用农药的技能，能熟练使用植保器械，达到职业资格的要求。
同时，培养学生具有诚实、守信、肯干、敬业、善于与人沟通和合作的职业品质，树立生态、环保、可持续性发展的园林意识，具有分析问题和解决问题的能力，具有从事园林植物保护工作的责任感，具有良好的职业道德。
通过学习，学生能够识别当地园林植物有害生物，了解其发生发展规律、一般测报方法，并能运用所学的知识从事园林有害生物的田间调查、科学试验和技术推广工作，因地制宜地组织群众开展综合防治，为建设生态型、环保型及可持续发展型园林服务。
1.专业能力（1）能独立诊断园林植物生产养护过程中发生的各种虫害；（2）能独立诊断园林植物生产养护过程中发生的各种病害；（3）能独立诊断园林植物生产养护过程中发生的各种杂草；（4）能根据不同病虫草害的发生特点，进行园林植物病虫草害的调查统计和预测预报；（5）能根据不同病虫草害发生危害现状，设计合理的防治方案，选择适当的农药、药械并熟练使用（6）能够综合运用所学知识，针对某一区域、某一生长季节，设计病虫草害综合防治方案并做好各项实施工作，保证园林植物的正常生长。
《园林生态学》教学大纲
《园林生态学》教学大纲课程编号：B1011118适用专业：园林课程性质：专业课开课学期：第5学期总学时：40学时教学时数：理论课40学时一、编写说明1、课程简介：主要授课内容是园林植物与城市环境及生态因子的关系；植物群落结构；植物群落动态；植物群落类型与分布；生态系统概述；城市生态系统；城市景观生态；城市生态评价与管理。
2、地位和任务：课程从生态学的基础知识出发，将城市环境特点、城市植被的特点与功能、城市生态系统、景观生态及生态规划与管理等方面知识介绍给学生，为学生在后续专业课程的学习提供生态学基础知识，使其在园林生产实际中树立生态意识、增强生态管理能力，从而更好地为生态园林、园林城市以及生态城市的建设服务。
3、总体要求：使学生了解生态系统的相关概念；对园林植物和各生态因子的关系有较深印象；掌握各种生态系统的结构、功能及系统内能量的循环流动规律；掌握植物群落的类型、植物群落的演替成因和演替类型及群落分布规律；初步认识景观生态学中的各景观基本要素及相互之间的关系。
培养学生在从事园林园艺工作中的生态意识，把生态学作为一个方面来考虑实际工作中所遇到的问题。
4、与其它课程的关系：相关课程有《森林生态学》、《群落生态学》、《生态系统生态学》、《景观生态学》、《农田生态学》等。
5、修订依据：本教学大纲根据黑龙江八一农垦大学园林专业的教学计划编写。
二、教学大纲内容绪论1、教学目的：通过对此内容的学习，使学生初步了解生态学的发展过程发展阶段，掌握生态学的一些基本定义及其研究对象，介绍园林生态学研究的几个重要方面。
2、教学内容：（1）生态学的概念（2）生态学的研究对象与生态学分之（3）生态学几个发展时期（4）城市化与现代园林的发展（5）园林生态学概况3、本章的基本要求：掌握生态学几个基本概念及生态学的研究对象，了解生态学的几个发展时期及现代园林的发展，初步认识园林生态学。
4、教学重点与难点：生态学的基本定义和研究对象。
园林专业毕业论文大纲
课程代码:1910050640毕业设计(论文）Undergraduate Thesis学分：17 周数：17一、毕业设计(论文）目的1. 使学生进一步巩固加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，使之系统化、综合化。
2. 使学生获得从事科研工作的初步训练，培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养学生独立获取新知识的能力.3. 培养学生的设计计算、工程绘图、实验方法、数据处理、文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力，使学生初步掌握科学研究的基本方法。
4. 使学生树立具有符合国情和生产实际的正确设计思想和观点;树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作的工作作风。
二、基本要求毕业设计(论文）应该在教学计划所规定的时限内完成。
毕业设计说明书和毕业论文的框架及字数应符合规定.规划设计类：提交相当于1张1＃工程图纸的图纸3张,其中手工及计算机辅助设计（幅面大小要求2#图纸及以上）各1张，手工或计算机辅助设计效果图1张（图纸经折叠后与论文装订在一起，放在最后）；按要求格式独立撰写设计说明书，总字数≥10000字、中文摘要≥400字、参考文献＞20篇；按学校有关要求独立完成翻译与题目有关的外文资料的任务，外文原文篇幅＞10000字符.论文类：提交答辩的论文总字数≥10000字、中文摘要≥400字、参考文献＞20篇；按学校有关要求独立完成翻译与题目有关的外文资料的任务，外文原文篇幅＞10000字符。
设计地点一般安排在学校设计室，鼓励安排在企业生产一线,并结合企业的题目进行设计.毕业设计是以学生独立设计、指导教师辅导的方式进行。
在学校进行设计时，以学校相关教师为主安排和指导设计过程，在企业进行设计时,由学校安排相关教师、企业安排技术人员，联合指导设计过程，三、选题与工作量要求毕业设计（论文）的题目分为以下几种类型：(一）园林规划设计类：完成该类题目的学生应在指导教师指导下独立完成一项给定的设计任务，进行详细的基址分析、概念设计、设计理念及设计方案的确立，进行必要的调研，论证和研究工作，绘制规划设计图纸，编写符合要求的设计说明书，翻译与题目有关的外文资料。
《园林植物》教学大纲
《园林植物》教学大纲一、课程简介园林植物是城市规划专业的一门专业基础课，为限定性选修课程。
本课程包括：总论和各论二部分。
总论部分主要介绍园林植物分类的发展、任务、分类的基本原理与方法、园林植物在城市绿化中的应用等基础知识。
各论部分主要介绍华南地区常见常用的园林植物的形态特征、习性、栽培要点，及常见园林植物的识别与应用。
二、课程性质与教学目的1 、课程性质：《园林植物》是城市规划专业的专业基础课程，是专业限定课。
2 、课程目的与任务：园林绿化的主体是园林植物，是城市园林景观的骨架组成。
我国是植物资源大国，不论是传统园林还是现代园林，都非常重视植物材料的应用，尤其在推崇生态设计理念的今天，植物造景更成为园林建设的主流。
本课程通过讲授园林植物的种类、生态习性、观赏特性、城市园林树种选择及其配植等内容，使学生了解园林植物在城市绿化建设中的重要作用，掌握常见常用园林植物的形态特征、生态习性、观赏特性及应用。
在此基础上，基本能够独立进行城市园林植物的选择、规划、配植应用等既具科学性又具艺术性的一系列专业技能，为城市园林绿化事业作贡献。
并学会利用文献资料和工具书鉴定植物的基本技能。
三、教学内容及要求绪论（一）目的与要求•了解园林植物学的研究内容与任务；•了解植物分类学的发展情况；•了解我国丰富的园林植物种质资源。
（二）教学内容第一节园林树木学的研究内容与任务•主要内容园林植物学的概念，园林植物的定义和研究内容，园林植物学的学习任务与方法。
•基本概念和知识点园林植物，园林植物学，园林植物学的研究内容。
•问题与应用（能力要求）了解与认知第二节植物分类学的发展概况•主要内容植物分类学的发展简史与发展趋势。
•基本概念和知识点植物分类学的各发展阶段及其特点•问题与应用（能力要求）了解与认知。
第三节．我国园林植物种质资源1. 主要内容我国园林植物种质资源的特点及利用概况•基本概念和知识点我国园林植物的种类、分布与物种多样性特点；我国乡土园林植物的驯化利用。
《园林生态学》教学大纲
山东英才学院
Shandong Yingcai University
《园林生态学》教学大纲
编写单位：园林工程学院
编写人：唐贵敏
审核人：周君
编写时间： 2014年7月
山东英才学院教务处编制
《园林生态学》课程教学大纲
五、考核方式与要求
本课程的考试方式为考查，以平时考核（平时表现、作业成绩等）和期末测试相结合的方式进行，综合评价学生的学习成绩；总成绩的评定：平时考核成绩20%（含作业、出勤、课堂提问等）+ 期末开卷测试成绩80%。
六、推荐教学参考书、其它拓展资源
参考书：《园林生态学》，刘建斌编著，气象出版社，2005年风景园林与观赏园艺系列丛书。
《园林生态学》，朱达金编著，四川美术出版社，2012年，高等院校艺术设计教材。
《园林生态》，龙冰雁编著，化学工业出版社，2009年，高职高专“十一五”规划教材。
大纲制订人：
大纲审定人：。
《园林植物》考试大纲.doc
《园林植物》考试大纲一、考纲性质园林植物学是研究园林树木、园林花卉、园林草坪植物的种类、分类、生态习性、观赏特性、繁殖、栽培、养护管理、园林植物选择及配植应用的一门科学。
是高等院校园林专业及农学、工学等相关专业重要的专业课。
是报考园林植物与观赏园艺方向研究生必考专业课。
为了帮助考生明确复习范围和报考的有关要求，特制定本考试大纲。
本考纲适用于报考北京林业大学园林学院园林植物与观赏园艺方向的硕士研究生考生。
二、考试内容包括目前为本科生开设的《园林树木学》、《园林花卉学》和《园林草坪与地被》三门课程内容。
（一）《园林树木学》第一章绪论园林树木的含义；园林树木在城市园林建设中的作用；我国丰富的园林树木资源、特点及其在世界园艺事业中的贡献第二章园林树木的分类按植物分类学分类（恩格勒系统、哈钦松系统）；按树木的性状分类（乔木、灌木、藤木、竹类）；按树木的观赏特性分类（观姿类、观叶类、观花类、观果类、观干类、观根类）；按树木的园林用途分类（园景树、庭荫树、行道树、花果树、绿篱树、垂直绿化树、木本地被树、工矿绿化树、风景林树）第三章园林树木在城市绿化中的功能第一节城市环境第二节园林树木的防护功能1．改善环境；2．保护环境第三节园林树木的美化功能1．园林树木色彩美；2．园林树木芳香美；3．园林树木姿态美；4．园林树木风韵美第四节园林树木的生产功能第四章园林树木的生态习性第一节树木与环境1．环境、生态因子、生存条件；2．生态因子的基本规律；3．树木与环境的生态关系第二节温度因子1．节律性变温对园林树木的生态作用；2．极端温度对园林树木的生态作用；3．温度与树木分布；4．温度因子与园林树木应用第三节水分因子1．水对园林树木的生态作用；2．以水为主导因子树木的生态类型；3．旱、涝对树木的危害及抗性树种第四节光因子1．光谱成分对园林树木的生态作用；2．日照长度对园林树木的生态作用；3．光强度对园林树木的生态作用；4．以光强度为主导因子树木的生态类型；5．树木的耐荫性及耐荫树木在园林中的应用第五节空气因子1．二氧化碳、氧对园林树木的生态作用；2．大气污染对树木的危害及抗性树种；3．风对树木的生态作用第六节土壤因子1．土壤水、热、气、肥对园林树木的生态作用；2．以土壤酸度、矿质盐类、土壤含盐量、土壤肥力为主导因子树木的生态类型第七节创造小环境，满足树木的生态习性第五章园林树木群体及其生长发育规律第一节植物群落的概念1．植物自然群落；2．植物栽培群落第二节植物群落的组成、特征、命名1．群落的组成成分；2．群落的外貌特征；3．群落的结构特征；4．群落的命名第三节植物群落的形成、发育、演替1．群落的形成；2．群落的发育；3．群落的演替；第四节运用群落知识、完善栽培群落1．剖析自然群落；2．剖析栽培群落；3．完善栽培群落第六章城市园林树种调查与规划第一节树种规划的意义第二节树种调查1．城市性质的调查；2．城市自然条件的调查；3．城市绿化状况的调查；4．城市历史资料的调查第三节树种规划1．树种规划的原则；2．树种规划；3．实例第七章园林树木的配植第一节配植的原则及基本手法1．配植的原则；2．配植的基本手法第二节配植的方式及类型1．配植的方式；2．配植的类型第三节园林树木与建筑、山水、园路的配植1．树木与建筑的配植；2．树木与山体的配植；3．树木与水体的配植；4．树木与园路的配植第八章园林树木各论详见园林树木学教材。
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课程论文（园林植物与生态类）教学大纲
学分：1 周数：1
一、目的
课程论文是实现培养目标的重要教学环节，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要过程。
园林学（园林植物与生态类）课程论文是在园林植物与生态等课程的基本知识学习以及进行专业实践和调查研究之后，写出的有关园林学的综述性论文或调研论文。
课程论文的主要目的是：
1.使学生进一步巩固和加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，使之系统化、综合化。
2.培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其是独立获取新知识的能力。
3.使学生学会检索、阅读、综述、使用科技文献，了解撰写科研论文的基本要求。
二、基本要求
要求学生在调查、实践和大量查阅资料之后写出关于中国园林学生产与研究的现状、存在问题、发展方向等方面的课程论文。
论文的组成：A、封面；B、中文摘要；C、英文摘要；D、正文；F、参考文献。
论文题目不得超过25个字，要简练、准确；
摘要，中文摘要字数应在200字左右，扼要概括论文的主要内容和观点，语言精练、明确，语句流畅；关键词（3至5个）是论文中最重要的词。
英文摘要和关键词与中文摘要和关键词内容要相对应。
正文通常是文献综述或调查研究的内容、方法和结果，要求客观真切、文字简练、语句通顺、层次清楚、重点突出。
正文5000字左右。
参考文献必须是学生本人真正阅读过的书籍、杂志和网页，以近期发表的杂志类文献为主。
三、地点及进行方式
论文题目一般在任课教师指导下由学生提出，也可采取学生自选与教师分配相结合的办法确定，以利于更好地调动学生积极性和因材施教，选题应遵守一人一题的原则。
论文题目确定后，大量查阅文献和考察现场，对获取的信息进行加工和整理，在规定时间内写出论文。
四、内容
园林植物学、植物生理学、花卉学、园林树木学、城市生态学、园林苗圃学、园林植物栽培、室内绿化装饰、插花与盆景艺术、鲜切花栽培与保鲜技术、草坪学、植物造景等有关园林植物、生态学方面的内容。
五、进度安排
在园林学（园林植物与生态类）课程的理论学习和教学实习中，及早拟订论文题目，查阅资料；论文撰写在一周内完成。
六、主要参考教材
相关的专著和技术文献与资料。
七、成绩考核
按五级分制给出评阅成绩，同时写出评语。
八、注意事项
无。
九、适用专业
四年制园林本科专业。
执笔：王进涛审核：李东升。