草白居易ppt
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《草》白居易ppt课件
《草》的创作契机
《草》是白居易在长安任职期间创作的，旨在表达对自然界和人生的感慨。
白居易在长安任职期间，目睹了官场的腐败和人性的丑恶，深感人生的短暂和无常 。
《草》的创作也受到了白居易个人经历的影响，表达了他对生命意义的思考和追求 。
《草》在白居易诗歌中的地位
《草》是白居易的代表作之一，被誉 为其诗歌的经典之作。
描述一位烧炭老人艰辛生活的诗歌。
VS
详细描述
全诗共四百一十四句，通过卖炭翁的形象 ，反映了当时社会底层人民的苦难和艰辛 。诗歌中描绘了卖炭翁烧炭、运炭、卖炭 的艰辛过程，以及最终被官吏掠夺的悲惨 结局。诗歌语言简练，寓意深刻，表达了 白居易对社会现实的关注和批判。
THANKS
感谢观看
历任左拾遗、刑部尚书等职，晚年辞官归隐，致力于文 学创作。
白居易的文学成就
白居易是唐代三大诗 人之一，与李白、杜 甫齐名。
创作了大量反映社会 矛盾和民生疾苦的诗 歌，被誉为“人民诗 人”。
他倡导新乐府运动， 主张“文章合为时而 著，歌诗合为事而作 ”。
白居易的诗歌风格
白居易的诗歌风格平易通俗，深 入浅出。
《琵琶行》
总结词
描述白居易听琵琶女演奏的心情和感受的诗歌。
详细描述
全诗共六百一十六句，通过描述琵琶女高超的演奏技巧和音乐之美，表达了白居易内心的感慨和思考 。诗歌中运用了丰富的比喻和描绘手法，将琵琶演奏的旋律、节奏、音色等表现得淋漓尽致，同时也 反映了白居易对人生、社会的深刻思考。
《卖炭翁》
总结词
他善于运用白描手法，语言质朴 自然，意境深远。
他的诗歌在形式上讲究平仄和韵 律，注重音乐性，易于传唱。
02
《草》的创作背景
古诗草PPT课件 精品
1草 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
试读古诗，初知诗意 1、这首诗讲的是什么事 物？ 2、你从哪儿看出来的？
草
白居易
离 离 / 原 / 上 / 草， 一 岁 / 一 / 枯 荣。 野 火 / 烧 / 不 尽， 春 风 / 吹 / 又 生。
诗里写的是什么地方的草？ 看图， 草长得怎样？
你 是 最
二 写出每组中意思相反的一对词。
棒 离离原上草，一岁一枯荣。（枯 ）- ( 荣 ) 的！ 野火烧不尽，春风吹又生。（ 尽 ）-（ 生 ）
三 给加点字选择正确的读音。
尽（＿jìn jìng)
荣（r＿óng lóng)
谢谢
lí yě yuán suì
离野原 岁
Kū róng jìn shāo
枯荣 尽烧
岁（ 岁月 )（ 年岁)
你
上（ 上学）（ 上山）
们
吹（吹风）（ 吹牛）
真 棒
草（绿草）（ 草地）
！
原（草原）（ 平原）
一 看拼音写词语。
suì yuè yuán yě guāng róng
（ 岁月 ） （ 原野） （光荣 ）
坚强了不起生命力真顽强lyyunsu离离野原岁krngjnsho枯枯荣尽烧岁上吹草原岁月年岁上学上山吹风吹牛绿草草地草原平原你们真棒
西师大版一年居易，唐代著名诗人， （772-846）号香山居士，原籍 太原。著有《白氏长庆集》。
学习目标
1.学会本课生字。 2.背诵课文。 3.了解诗歌的内容，读中感悟 古诗的主要意思。
近反义词：
近义词：尽---完 岁--- 年
反义词：生----死 离----聚
课文大意
第一句（1—2行）讲野草生 长的特点：春夏茂盛，秋冬 枯萎。
小学语文古诗白居易《草》PPT教学课件 13页 图文
赏析
野草是一年生植物，春荣秋枯，岁岁循环不已。“野火烧不尽，春风吹又生。”这是“枯荣 ”二字的发展，由概念一变而为形象的画面。 古原草的特性就是具有顽强的生命力，它是斩不尽锄不绝的，只要残存一点根须，来年会更 青更长，很快墓延原野。作者抓住这一特点，不说“斩不尽锄不绝”，而写作“野火烧不尽 ”，便造就一种壮烈的意境。野火嫁原，烈焰可畏，瞬息间，大片枯草被烧得精光。而强调 毁灭的力量，毁灭的痛苦，是为着强调再生的力量，再生的欢乐。烈火是能把野草连茎带叶 统统“烧尽”的，然而作者偏说它“烧不尽”，大有意味。因为烈火再猛，也无奈那深藏地 底的根须，一旦春风化雨，野草的生命便会复苏，以迅猛的长势，重新铺盖大地，回答火的 凌虐。看那“离离原上草”，不是绿色的胜利的旗帜么！ 此二句不但写出“原上草”的性格，而且写出一种从烈火中再生的理想的典型，一句写枯， 一句写荣，“烧不尽”与“吹又生”是何等唱叹有味，对仗亦工致天然，故卓绝千古。
赏析
《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别 友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。诗的前四句侧重表 现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗 工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。原上草或有所指，但喻意并 无确定。“野火烧不尽，春风吹又生，”却作为一种“韧劲”而有口皆碑，传诵千古。
拓展学习
草 / 赋得古原草送别
唐 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
学习生字
k-ū-kū
Байду номын сангаас
音序 偏旁 结构 笔画
k 木 左右 9画
二下语文古诗两首草PPT课件
15
草
会写的字
枯荣烧
16
宿新市徐公店
杨万里（宋）
17
18
宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
宿：投宿 篱落：篱笆稀稀落落
的样子。 径：小路 寻：寻找
借助老师提供的注释，试着自己说说每句 诗的意思，不明白的地方可以和同学讨论。 19
篱落疏疏一径深。
2、古诗两首
1
2
3
4
你对小草有 哪些了解？
5
草
白居易
离离原上草，
kū róng
一岁一枯荣
白居易
岁：年
离离原上草，
枯：枯萎 荣：茂盛
一岁一枯荣。 尽：完
野火烧不尽，
春风吹又生。
7
草
• 离离原上草，
• 原野上长满了茂密 的野草，
• 一岁一枯荣。
11
草
白居易
离离
，
一一 。
，
。
12
练习： 1《草》的作者是（唐代）大诗人白 居易。诗中流传千古的名句是 “ 野火烧不尽,春风吹又生。 ”这 句诗表现了野草具有顽强的生命力。
13
歌曲
14
草
全诗欣赏
赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
• 这些草每年的秋冬 都会枯萎，春夏又 生长地很茂盛。
• 野火烧不尽，
• 不管野火怎么烧也 烧不完它们，
• 春风吹又生。
• 春风一吹，小草又 重新发芽生长。
8
野火为什么烧不尽？
9
千古名句：
野火烧不尽，春风吹又生。
草
会写的字
枯荣烧
16
宿新市徐公店
杨万里（宋）
17
18
宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
宿：投宿 篱落：篱笆稀稀落落
的样子。 径：小路 寻：寻找
借助老师提供的注释，试着自己说说每句 诗的意思，不明白的地方可以和同学讨论。 19
篱落疏疏一径深。
2、古诗两首
1
2
3
4
你对小草有 哪些了解？
5
草
白居易
离离原上草，
kū róng
一岁一枯荣
白居易
岁：年
离离原上草，
枯：枯萎 荣：茂盛
一岁一枯荣。 尽：完
野火烧不尽，
春风吹又生。
7
草
• 离离原上草，
• 原野上长满了茂密 的野草，
• 一岁一枯荣。
11
草
白居易
离离
，
一一 。
，
。
12
练习： 1《草》的作者是（唐代）大诗人白 居易。诗中流传千古的名句是 “ 野火烧不尽,春风吹又生。 ”这 句诗表现了野草具有顽强的生命力。
13
歌曲
14
草
全诗欣赏
赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
• 这些草每年的秋冬 都会枯萎，春夏又 生长地很茂盛。
• 野火烧不尽，
• 不管野火怎么烧也 烧不完它们，
• 春风吹又生。
• 春风一吹，小草又 重新发芽生长。
8
野火为什么烧不尽？
9
千古名句：
野火烧不尽，春风吹又生。
一年级语文下册第5课白居易诗两首(草) PPT精品课件西师大版
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
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“离离原上草，一岁一枯荣。” 意思是：野草每年的秋冬都枯萎一次， 春夏季节又一次茂盛地生长起来。
“野火烧不尽，春风吹又生。”
意思是：野火是不能把野草完全烧掉 的，春风一吹，野草又会生长起来。
用自己的话说说 这首诗的意思。
图解结构
这是一首咏物诗，也可作寓言诗看， 有人认为是讽刺小人的。从全诗看，原 上草虽有所指，但寓意并无确定。“野 火烧不尽，春风吹又生。”却作为一种 “韧劲”而有口皆碑，成为传之的千古名 句。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
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“离离原上草，一岁一枯荣。” 意思是：野草每年的秋冬都枯萎一次， 春夏季节又一次茂盛地生长起来。
“野火烧不尽，春风吹又生。”
意思是：野火是不能把野草完全烧掉 的，春风一吹，野草又会生长起来。
用自己的话说说 这首诗的意思。
图解结构
这是一首咏物诗，也可作寓言诗看， 有人认为是讽刺小人的。从全诗看，原 上草虽有所指，但寓意并无确定。“野 火烧不尽，春风吹又生。”却作为一种 “韧劲”而有口皆碑，成为传之的千古名 句。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
《草》白居易.ppt
离离：形容野草茂盛，长长下垂的叶子随 风摇摆的样子。
枯： 枯萎。
荣： 繁荣茂盛。
野火烧不尽，
春风吹又生。
草
（唐）白居易
离离/原上/草，
一岁/一/枯荣。
野火/烧/不尽。
春风/吹/又生。
离离原上草，一岁一枯荣。
诗意： 茂盛的野草生长在原野 中，一年中，秋天枯萎，第 二年春天又长得十分茂盛。
野火烧不尽，春风吹又生。
诗意： 不管野火是怎样无情地
烧，也烧不完小草，只要 春风一吹，小草又会蓬勃 生长。
《草》写了草的生长 特点，生动形象地表现 了野草顽强的生命力。
《草》的后半部分：
远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
草
白居易
草
（唐）白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
白居易，唐代诗人，
字乐天，晚年号香山居 士，下邽（今陕西渭南） 人，是继杜甫之后，我 国古代又一位杰出的现 实主义诗人。这首诗是 白居易未满16岁时在考 场上所作， 当时有要
求题目前面两个字需用 “赋得”二字。
自学、互学提示： 1.读熟古诗：用不同的方法读2或3遍，
注意读准字音。
2.画停顿符号：这是一首几言诗？每 行的停顿符号怎么画？
3.借助停顿符号再读一读，语速慢一 些，读出诗节奏来。
草
（唐）白居易
离离/原上草，
一岁/一枯荣。
野火/烧不尽。
春风/吹又生。
草
（唐）白居易
离离/原上/草，
一岁/一/枯荣。
野火/烧/不尽。
春风/吹/又生。
离离原上草，
离离原上草，一岁一枯荣。
枯： 枯萎。
荣： 繁荣茂盛。
野火烧不尽，
春风吹又生。
草
（唐）白居易
离离/原上/草，
一岁/一/枯荣。
野火/烧/不尽。
春风/吹/又生。
离离原上草，一岁一枯荣。
诗意： 茂盛的野草生长在原野 中，一年中，秋天枯萎，第 二年春天又长得十分茂盛。
野火烧不尽，春风吹又生。
诗意： 不管野火是怎样无情地
烧，也烧不完小草，只要 春风一吹，小草又会蓬勃 生长。
《草》写了草的生长 特点，生动形象地表现 了野草顽强的生命力。
《草》的后半部分：
远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
草
白居易
草
（唐）白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
白居易，唐代诗人，
字乐天，晚年号香山居 士，下邽（今陕西渭南） 人，是继杜甫之后，我 国古代又一位杰出的现 实主义诗人。这首诗是 白居易未满16岁时在考 场上所作， 当时有要
求题目前面两个字需用 “赋得”二字。
自学、互学提示： 1.读熟古诗：用不同的方法读2或3遍，
注意读准字音。
2.画停顿符号：这是一首几言诗？每 行的停顿符号怎么画？
3.借助停顿符号再读一读，语速慢一 些，读出诗节奏来。
草
（唐）白居易
离离/原上草，
一岁/一枯荣。
野火/烧不尽。
春风/吹又生。
草
（唐）白居易
离离/原上/草，
一岁/一/枯荣。
野火/烧/不尽。
春风/吹/又生。
离离原上草，
离离原上草，一岁一枯荣。
古诗两首(草)PPT
表现了野草顽强的生命力。 也赞扬不怕困难，不怕牺牲， 顽强的人。
草
白居易
离离 原上 草， 一岁 一枯 荣。 野火 烧 不尽， 春风 吹 又生。
赋得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
作者资料：
杨万里（1127-1206），字廷秀，自号 诚斋野客，与陆游、范成大、尤袤齐名， 被后人推为“南宋四大家”。他一生为官 清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。 他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形 象鲜明，平易自然。因为他长期居住农村， 对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自 然景物也就更加真切感人，别有风趣。
野火只能烧掉草的茎叶， 草根理在泥土里，是烧不 掉的，所以来年春天，草 还会长出来，从而体会到 野草旺盛的生命力。
近反义词：
近义词：尽---完 岁--- 年 反义词：生----死 离---- 聚
诗意： 原野上茂盛的小草， 每年的秋天枯死，第二年春天又长得茂盛。 野火不管怎么烧也烧不完， 只要春风一吹，小草又重新生长。
一枝红杏出墙来。
* 背诵本课的两首古诗。 ** 收集描写春天的古诗。
我还知道课外描写 春景的诗歌
咏
柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？
二月春风似剪刀。
春 日 朱 熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
清
杜
明
牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断。
游园不值
叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，
白居易草(课堂PPT)
6
远芳侵(qīn)古道， 晴翠接荒(huāng)城。 又送王孙去， 萋(qī)萋满别情。
7
春草 唐 唐彦谦 天北天南绕路远，托根无处不延绵。 萋萋总是无情没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风呀春风你把我吹绿 阳光呀阳光你把我照耀 河流呀山川你育哺了我 大地呀母亲把我紧紧拥抱
2
草
唐 白居易
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽。 春风吹又生。
3
离离原上草
4
一岁一枯荣
5
这首古诗赞颂了野草顽强的 生命力。“野火烧不尽，春风吹 又生”已成名句，常比喻百折不 挠的顽强精神。
远芳侵(qīn)古道， 晴翠接荒(huāng)城。 又送王孙去， 萋(qī)萋满别情。
7
春草 唐 唐彦谦 天北天南绕路远，托根无处不延绵。 萋萋总是无情没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风呀春风你把我吹绿 阳光呀阳光你把我照耀 河流呀山川你育哺了我 大地呀母亲把我紧紧拥抱
2
草
唐 白居易
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽。 春风吹又生。
3
离离原上草
4
一岁一枯荣
5
这首古诗赞颂了野草顽强的 生命力。“野火烧不尽，春风吹 又生”已成名句，常比喻百折不 挠的顽强精神。
《草》课件
细节生动
作者通过对草的细节描写 ，使得读者能够更加深入 地了解草的特点和价值。
人物关系
主人公
一个热爱草的年轻人，因 为对草的特殊感情而被村 民们猜疑和不满。
村民
主人公的邻居和朋友，因 为对草的看法不同而与主 人公产生了矛盾和冲突。
老妇人
主人公的朋友和引路人， 通过自己的行动和牺牲， 帮助主人公化解了与村民 的矛盾。
《草》的阅读感悟
阅读体验
文字优美
阅读《草》的过程中，可以感受到作者优美的文 字和细腻的情感表达，让人仿佛身临其境。
情节紧凑
故事情节紧凑，让人在阅读过程中始终保持紧张 感，增加了阅读的趣味性。
人物形象鲜明
作者成功地塑造了个性鲜明的人物形象，使得读 者能够更加深入地了解人物的性格和心理。
感人之处
情感真挚
很好的教学效果。
学生感悟
学生一
通过使用该课件，我更加深入地理解了《草》这首诗的意境和内涵，感受到了作者的情感 和思想，同时也学到了很多关于古诗词的知识和文化背景。
学生二
该课件操作简单方便，内容丰富有趣，让我在轻松愉悦的学习氛围中掌握了知识，而且通 过与老师和同学的互动交流，也让我感受到了学习的快乐和成就感。
，同时也有助于提高教学效果和学生学习成绩。
02
老师二
该课件在设计中注重学生的个体差异和实际需求，能够针对不同学生的
特点进行个性化教学，使每个学生都能够得到充分的发展。
03
老师三
该课件选材恰当、结构合理，能够将知识点清晰明了地呈现出来，同时
通过各种形式的互动活动，有效调动了学生的积极性和参与度，取得了
《草》的创作背景
唐敬宗宝历二年（826），白居易被任命为苏州 刺史，他到任后发现苏州的赋税和刑罚都很苛刻 ，于是上疏请求减免赋税和调整刑法，得到了百 姓的拥护。 在这期间，他写下了《草》这首诗，表达了对生 命短暂、时间无情的感慨。
古诗两首《草》完整课件
02
《草》是白居易在长安为官时所 作，表达了他对离别情感的感受 和对时光流逝的感慨。
介绍古诗的创作背景
《草》是白居易在长安为官时期创作 的一首五言律诗。当时他送别友人， 有感而发创作了这首诗。
诗中通过描写春草的形象和意境，表 达了作者对离别情感的感受和对时光 流逝的感慨。
教学目标和计划
教学目标
理解诗中意象的含义和情感表达 ，感受古诗的韵律美和文化内涵 。
感谢您的观看
THANKS
主题
通过对草的描绘，表达了对生命的敬 畏和赞美。
情感
充满对生命的敬畏和赞美之情，同时 也表达了对坚韧不拔精神的崇敬。
03
古诗的修辞手法
对偶和对比
对偶
使用结构相同、字数相等的句子，如“离离原上草，一岁一 枯荣”。
对比
通过对比两个相反的事物或概念，突出其中一个的特点，如 “野火烧不尽，春风吹又生”。
教学计划
通过朗读、讲解、分析、鉴赏等 环节，引导学生深入理解诗中的 意境和情感表达，提高学生对古 诗的鉴赏能力和文化素养。
02
古诗文本解析
诗句的解读
01
02
03
04
诗句1
描绘了草原的苍茫和辽阔，强 调了草的生命力和顽强。
诗句2
通过描绘草的嫩绿和柔弱，表 现出对生命的珍视和呵护。
诗句3
将草与天地的联系表达出来， 展现了草的坚韧和顽强。
古诗中经常引用民间传说，通过传说的 Nhomakorabea事情节和人物形象，表达诗人
的思想感情和艺术风格。
02
民间传说的传承
古诗的传颂和传承过程中，也伴随着民间传说的传承和发展，两者相互
促进，形成了独特的文化现象。
03
《草》是白居易在长安为官时所 作，表达了他对离别情感的感受 和对时光流逝的感慨。
介绍古诗的创作背景
《草》是白居易在长安为官时期创作 的一首五言律诗。当时他送别友人， 有感而发创作了这首诗。
诗中通过描写春草的形象和意境，表 达了作者对离别情感的感受和对时光 流逝的感慨。
教学目标和计划
教学目标
理解诗中意象的含义和情感表达 ，感受古诗的韵律美和文化内涵 。
感谢您的观看
THANKS
主题
通过对草的描绘，表达了对生命的敬 畏和赞美。
情感
充满对生命的敬畏和赞美之情，同时 也表达了对坚韧不拔精神的崇敬。
03
古诗的修辞手法
对偶和对比
对偶
使用结构相同、字数相等的句子，如“离离原上草，一岁一 枯荣”。
对比
通过对比两个相反的事物或概念，突出其中一个的特点，如 “野火烧不尽，春风吹又生”。
教学计划
通过朗读、讲解、分析、鉴赏等 环节，引导学生深入理解诗中的 意境和情感表达，提高学生对古 诗的鉴赏能力和文化素养。
02
古诗文本解析
诗句的解读
01
02
03
04
诗句1
描绘了草原的苍茫和辽阔，强 调了草的生命力和顽强。
诗句2
通过描绘草的嫩绿和柔弱，表 现出对生命的珍视和呵护。
诗句3
将草与天地的联系表达出来， 展现了草的坚韧和顽强。
古诗中经常引用民间传说，通过传说的 Nhomakorabea事情节和人物形象，表达诗人
的思想感情和艺术风格。
02
民间传说的传承
古诗的传颂和传承过程中，也伴随着民间传说的传承和发展，两者相互
促进，形成了独特的文化现象。
03
【西师大版】语文一下：第5课(草)ppt课件
难要有顽强的意志，顽强的拼搏精神。
读课文，说一说你读懂了什么？
填空： 离离（ ），（ ）一枯荣。 野火烧不尽，（ ）。
写一写
这首诗是作者少年时代的作品，也 是当时传诵的名篇。全诗结构严紧， 格调清新，通过对荒原野草的赞颂， 反映了作者积极进取的精神。
《草》通过描写野草枯后重新繁 荣的景象，字里行间都可以看出小草 具有一种坚持不懈的精神赞颂了荒原 野草旺盛的生命力，反映了作者积极 进取的精神。
《草》节选自《赋得古原草送别》。是作 者准备科举考试而拟题的习作。首句抓住 “春草”生命力旺盛的特征，为后文开出很 好的思路。。野草是一年生植物，春荣秋枯， 岁岁循环不已。然而写作“枯──荣”，与作 “荣──枯”就大不一样。两个“一”字复叠， 形成咏叹，又先状出一种生生不已的情味， 三、四句就水到渠成了。
西师大版
一年级 语文 下册
5
白居易诗两首
《草》
白居易：（722-846）， 字乐天，自号香山居士， 是杜甫之后，唐代的又 一杰出的现实主义诗人， 是唐代诗人中作品最多 的一个。
白居易曾将自己的诗分为 四类：讽刺、闲适、感伤、 杂律。他本人最得意，价 值也最高的是他的讽喻诗， 《卖炭翁》就是其一。
请问小朋友，你们会背这首诗了 吗？比一比谁背得快。
用自己的话说一说《草》这首诗 的意思。。
赋得古原草送别 (唐)白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
小草这种小植物虽然不起眼，但是它顽
强的意志、不屈的生命力是非常值得我
们欣赏的。我们要像小草那样，遇到困
“离离原上草，一岁一枯荣。” 意思是：野草每年的秋冬都枯萎一次， 春夏季节又一次茂盛地生长起来。
《草》-白居易16页PPT
《草》-白居易
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
16
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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我来认一认
离 ：分离、离别 枯：枯萎、干枯 荣：荣耀，荣誉 烧：烧水、烧杯
离离：草茂盛的样子 一岁=一年 枯荣是相反的词 （干枯和茂盛） 吹风=刮风 生：生长
我来解释古诗含义
古原上的野草乱生乱长， 每年春来茂盛秋来枯黄。 任凭野火焚烧不尽不灭， 春风一吹依旧蓬勃生长。
我来梳理
草—烧不尽— 吹又生—旺盛的
夕阳上的一座山
suì
一岁 岁数 压岁钱 年岁 岁月 岁岁平安 山旁 名词 上下结构 指时间，年
死胡同
jìn
尽头 尽量 尽力 尸旁 动词 上下结 构 完，没有了
chuī
吹风 吹牛 吹起 吹气 吹入 口旁 动词 左右结构 合拢嘴用力呼气
再为什么说野火烧不尽
春风吹又生？
野火只能烧掉草的茎叶 草根是烧不掉的，明年春天
还会生长出来，成为 茂密的草原
2.白居易为什么写草？
白居易赞赏小草顽强的生命力 告诉人们要像小草一样具有
顽强的生命力
我来猜一猜
小白进工厂
yuán
原来 原野 原因 原声 草原 原本 厂旁 名词形容词 半包围 最初的意思
春夏秋冬你 喜欢哪个季节？
春天有什么？ 哪些是新生的？
花树草？
今天我们共同 欣赏白居易笔下的草
是怎样的？
草
唐 白居易
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
一起听一听
白居易（772～846），字乐 天，晚年又号称香山居士，河 南郑州新郑人，是我国唐代伟 大的现实主义诗人，他的诗歌 题材广泛，形式多样，语言平 易通俗，有“诗魔”和“诗王” 之称。官至翰林学士、左赞善 大夫。有《白氏长庆集》传世， 代表诗作有《长恨歌》、《卖 炭翁》、《琵琶行》等。白居 易祖籍山西、陕西、出生于河 南郑州新郑，葬于洛阳。白居 易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。 白园（白居易墓）坐落在洛阳 城南香山的琵琶峰。