人教版道德与法治第2课时--共筑生命家园课件
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人教部编版道德与法治九年级上册共筑生命家园课件
④建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量 底线、生态保护红线。只有实行严格的制度、严密的 法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。
3. 建设美丽中国的时代图景
走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好 型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这 既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族 伟大复兴的历史使命。p87
我们既要绿水青山，也要金山银山。
绿水青山就是金山银山
探究与分享
小清家在一条小河旁。以前，河水清澈见底，人们常在河里捕 鱼虾，洗衣洗菜。后来，河水渐渐变得浑浊起来，鱼虾不见了踪影， 人们也不敢在河里洗衣洗菜了。原来，在小河的上游建了一家造纸 厂，厂里的污水违规排放直接进入河里，河水被严重污染了。
你怎么看待这件事，谈谈理由。
• 基本国策----保护环境，节约资源 （2）余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念,建设生态文明的?
为什么要拆除秦岭违建别墅？我们该如何实现人与自然的协调发展，建设生态文明，走绿色发展道路？ 追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
• 发展理念——绿色发展、 第二框 共筑生命家园
二、坚持绿色发展道路
2.怎样坚持走绿色发展的道路?
③走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保 护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳 、文明的绿色生产生活方式。
说说我们中学生该怎样践行绿色生活方式？
废纸回收
多乘公交车
多种一棵树
就餐要光盘
少用塑料袋
及时关灯
二、坚持绿色发展道路
2.怎样坚持走绿色发展的道路?
为什么要拆除秦岭违建别墅？我们该如何实现人与自然的协调发展，建设 生态文明，走绿色发展道路？
自主学习
1.人与自然的关系怎样？ 2.如何正确处理人与自然的关系？ 3.当代中国的发展共识是什么？ 4.如何坚持绿色发展道路？ 5.经济发展与环境保护的关系?
3. 建设美丽中国的时代图景
走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好 型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这 既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族 伟大复兴的历史使命。p87
我们既要绿水青山，也要金山银山。
绿水青山就是金山银山
探究与分享
小清家在一条小河旁。以前，河水清澈见底，人们常在河里捕 鱼虾，洗衣洗菜。后来，河水渐渐变得浑浊起来，鱼虾不见了踪影， 人们也不敢在河里洗衣洗菜了。原来，在小河的上游建了一家造纸 厂，厂里的污水违规排放直接进入河里，河水被严重污染了。
你怎么看待这件事，谈谈理由。
• 基本国策----保护环境，节约资源 （2）余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念,建设生态文明的?
为什么要拆除秦岭违建别墅？我们该如何实现人与自然的协调发展，建设生态文明，走绿色发展道路？ 追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
• 发展理念——绿色发展、 第二框 共筑生命家园
二、坚持绿色发展道路
2.怎样坚持走绿色发展的道路?
③走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保 护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳 、文明的绿色生产生活方式。
说说我们中学生该怎样践行绿色生活方式？
废纸回收
多乘公交车
多种一棵树
就餐要光盘
少用塑料袋
及时关灯
二、坚持绿色发展道路
2.怎样坚持走绿色发展的道路?
为什么要拆除秦岭违建别墅？我们该如何实现人与自然的协调发展，建设 生态文明，走绿色发展道路？
自主学习
1.人与自然的关系怎样？ 2.如何正确处理人与自然的关系？ 3.当代中国的发展共识是什么？ 4.如何坚持绿色发展道路？ 5.经济发展与环境保护的关系?
人教版道德与法治九年级上册 6.2 共筑生命家园 课件(共21张PPT)
九年级上册第三单元“文明与家园”
“建设美丽中国”第二框 共筑生命家园
对比与讨论
讨论与分享：阅读诗文，你能想象怎样的生活图景？你认为上述两幅图景蕴 含着怎样的共同意境？通过对比，你更愿意生活在什么样的环境中呢？
01 坚持人与自然和谐共生
自然
提供滋养和必要条件
有责任避免自然受到伤害 为开发和利用自然作出补偿和修复
B城
活动：请你出谋划策
B城近况 近年来，B城的雾霾愈发严重，有 些时间必须得戴口罩才能出门。这 里的企业越来越不好招人了，甚至 老员工也开始流失。
讨论与思考：B城有没有什么好的办法可以吸引并留住人才？
怎样坚持走绿色发展道路
走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人 民群众切实感受到经济发展带来的环境 效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境 作为最普惠的民生福祉，激发人民群众 的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
——摘自《只有一个地球——对一个小小行星的关怀和维护》
思考：请同学朗读并分享感悟！
2.和谐共生要遵循自然规律
人类开发和利用自然，但不能肆意凌 驾于自然之上，必须遵循自然规律。 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
活动：你的选择
一个牧场，牧民有两种方案，一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量 与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增加自己的牲畜头数……
活动：你来选一选
以环境优美宜居著称。在 这里上班，一年中大部分 时候白天有蓝天白云，夜 晚有星星闪烁，周末有公 园可溜达。但月收入只有 B城的80%左右。其他条件 对你而言和B城相似。
A城
如果是你，会选 择哪个城市作为 你的生活环境？
以工业发达富裕著称。在 这里上班，一年中大部分 时候有雾霾相伴，但工作 机会多，周末也可兼职赚 钱。月收入至少有A城的 1.25倍左右。其他条件对 你而言和A城相似。
“建设美丽中国”第二框 共筑生命家园
对比与讨论
讨论与分享：阅读诗文，你能想象怎样的生活图景？你认为上述两幅图景蕴 含着怎样的共同意境？通过对比，你更愿意生活在什么样的环境中呢？
01 坚持人与自然和谐共生
自然
提供滋养和必要条件
有责任避免自然受到伤害 为开发和利用自然作出补偿和修复
B城
活动：请你出谋划策
B城近况 近年来，B城的雾霾愈发严重，有 些时间必须得戴口罩才能出门。这 里的企业越来越不好招人了，甚至 老员工也开始流失。
讨论与思考：B城有没有什么好的办法可以吸引并留住人才？
怎样坚持走绿色发展道路
走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人 民群众切实感受到经济发展带来的环境 效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境 作为最普惠的民生福祉，激发人民群众 的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
——摘自《只有一个地球——对一个小小行星的关怀和维护》
思考：请同学朗读并分享感悟！
2.和谐共生要遵循自然规律
人类开发和利用自然，但不能肆意凌 驾于自然之上，必须遵循自然规律。 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
活动：你的选择
一个牧场，牧民有两种方案，一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量 与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增加自己的牲畜头数……
活动：你来选一选
以环境优美宜居著称。在 这里上班，一年中大部分 时候白天有蓝天白云，夜 晚有星星闪烁，周末有公 园可溜达。但月收入只有 B城的80%左右。其他条件 对你而言和B城相似。
A城
如果是你，会选 择哪个城市作为 你的生活环境？
以工业发达富裕著称。在 这里上班，一年中大部分 时候有雾霾相伴，但工作 机会多，周末也可兼职赚 钱。月收入至少有A城的 1.25倍左右。其他条件对 你而言和A城相似。
人教部编版道德与法治九年级上册6.2 共筑生命家园课件 (共21张PPT)
2.实现人与自然和谐发展的做法
塞罕坝的变迁
历史上的塞罕坝
一片绿洲
过度开垦放牧
20世纪50年代的 塞罕坝
荒原沙地
治理、保护
现在的塞罕坝
林海绿洲
塞罕坝的变迁告诉我们该如何实现人与自然的和谐发展？
人教部编版道德与法治九年级上册6.2 共筑生命家园课件 （共21张PPT）
人教部编版道德与法治九年级上册6.2 共筑生命家园课件 （共21张PPT）
人教部编版道德与法治九年级上册6.2 共筑生命家园课件 （共21张PPT）
人教部编版道德与法治九年级上册6.2 共筑生命家园课件 （共21张PPT）
一、坚持人与自然和谐共生
1.人与自然相互依存、共生共荣
人教部编版道德与法治九年级上册6.2 共筑生命家园课件 （共21张PPT）
人教部编版道德与法治九年级上册6.2 共筑生命家园课件 （共21张PPT）
说说我们中学生该怎样践行绿色生活方式？
废纸回收
多乘公交车
多种一棵树
人教部编版道德与法治九年级上册6.2 共筑生命家园课件 （共21张PPT）
就餐要光盘
少用塑料袋
及时关灯
人教部编版道德与法治九年级上册6.2 共筑生命家园课件 （共21张PPT）
二、坚持绿色发展道路
2.怎样坚持走绿色发展的道路?
④建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量 底线、生态保护红线。只有实行严格的制度、严密的 法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。
型社会）
• 美丽中国
人教部编版道德与法治九年级上册6.2 共筑生命家园课件 （共21张PPT）
人教部编版道德与法治九年级上册6.2 共筑生命家园课件 （共21张PPT）
人教版九年级道德与法治上册 6.2共筑生命家园 课件(共32张PPT)
探究七
材料一：为进一步加强湖泊管理保护工作，我国将在2018年年
底前在全国湖泊全面建立湖长制，建立健全以党政领导负责制为核
提示：完善制度和 心的责任。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于在湖泊实 法律，加强执法、 监督、管理 施湖长制的意见》2018年1月4日正式公布。
规定。请思考： 材料告诉我们，坚持绿色发展、建设生态文明我们还可以
材料二：教材第87页“相关链接”《中华人民共和国环境保护法》
怎样做？
探究二：走进社会
小青家坐落在一条小河旁，以前河水清澈见底， 人们常在河里捕鱼捉虾，洗衣洗菜。后来河水渐 渐变得浑浊起来，鱼虾不见了踪影，人们也不敢 在河里洗衣洗菜了。原来在小河头上游建了一家 造纸厂，厂里的污水违规排放直接进入河里河水 被严重污染了。 ① 请同学们针对造纸厂的行为从不同角度进行评 论。 ② 作为当地居民面对这种情况该怎么办？ ③ 通过以上分析，说明了什么？ ④ 坚持走绿色发展道路，还需要注意什么？
你如何看待“停止非法填海行为”？
对比图片，从中 我们得到什么启 示？
• 原因： ① 追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。 ② 自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件，人类作为自然 的一部分，也有责任，避免自然受到不必要的伤害，同时要为 开发和利用自然做出必要的补偿和修复。 ③ 人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的 协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。
课堂小结
美丽中国不仅是山清水秀、天蓝 地绿，而且是留住乡愁、守望相助 的生命家园。走绿色发展道路，建 设资源节约型、环境友好型社会， 实现经济繁荣、生态良好、人民幸 福，这既是建设美丽中国的时代图 景，也是实现中华民族伟大复兴的 历史使命。
人教版道德与法治九年级上册6.2《共筑生命家园》课件
展理念
播放视频：《卡通：五大发展理念解读》
探究分享
小清家坐落在一条小河边。以前，小河清澈见底，人们常常在河里捕鱼捉虾，洗衣洗 菜。后来，河水渐渐变得浑浊起来，鱼虾不见踪影了，人们也不敢到河里洗衣洗菜了。 原来在小河的上游建了一个造纸厂，造纸厂违规直接将污水排放到河里，河水被严重污
染了。对此他们有自己的看法：
探究分享
今天，“绿色化”已悄无声息地渗透到我们生活的方面。低碳、文明生活，从我做起。 低碳微生活 1.树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明行为； 2.拒绝购买过度包装的产品； 3.少用或不用一次性筷子； 4.节约粮食，拒绝浪费，践行“光盘行动”……
小组合作探究：绿色发展理念给我们生活带来了哪些变化？你打算如 何践行绿色发展理念？
6.2
第三单元 ·文明与家园
建设美丽中国
第二课时 共筑生命家园
一、坚持人与自然和谐共生 1.坚持人与自然和谐共生的含义
它是一种动态中的平衡，发展中的协调，进取中的有度，多元 中的一致，“纷乱”中的有序。
探究分享
空气污染最典型的事件是1952年伦敦烟雾事件，4天夺走4000多条人命。过后的两个月
共筑生
命家园 坚持绿色发展道路
坚持绿色发展道路的含义
坚持绿色发展道路的意义 怎样坚持走绿色发展道路？
随堂练习
1. 下列不是我国基本国策的是（ D ） A.计划生育 B. 保护环境 C.节约资源
A. 我们只有绿水青山，不要金山银山 B. 保护和改善生态环境就是保护和发展生产力
D.可持续发展战略 （B ）
二、坚持绿色发展道路 3.我们应该如何坚持走绿色发展道路？
1.要坚持节约优先，保护优先，自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、 低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色生活理念渗透到人们日常生活细 节中，成为我们的自觉行动； 2.严守资源消耗上限，环境质量底线，生态保护红线，实行最严格的制 度和法律；
人教部编版九年级道德与法治上册课件：第六课 建设美丽中国 第2课时 共筑生命家园(共24张PPT)
护环境的基本国策
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
12．(2017·广西玉林)“河长制”是指各级党政主要领导人担任“河长”，负
责辖区内河流的保护与管理。根据中央《关于全面推行河长制的意见》，
到2018年6月底前，我国要在省、市、县、乡、村五级全面推行河长制。全
面推行河长制(
)B
①是贯彻落实绿色发展理念的体现 ②是完善我国基层民主制度的重大举
11．(2017·四川南充)李克强总理在《政府工作报告》中指出：治理污染，
保护环境，事关人民群众健康和可持续发展，必须强力推进，坚决打好蓝
D
天保卫战。这说明我们应该(
)
①把我国建设成资源节约型、环境友好型社会 ②促进人与自然的协调发
展 ③把保护环境作为中国特色社会主义的总任务 ④坚持节约资源与保
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
知识点一 坚持人与自然和谐共生
A
1．“人与天地相应，人与草木同归”。这句话说明(
)
A．人与自然相互人教版
第三单元 文明与发展
第六课 建设美丽中国
第２课时 共筑生命家园
知识点一 坚持人与自然和谐共生
1．人与自然的关系 生存与发展
自然为人类的__________________提供滋养和必要条件；人类作为自然的
一部分，也有责任避免自然受到不必要的___伤__害_，同时要为开发和利用自 然作出必要的___补__偿_和____修__复_。人与自然_____相__互__依__存__，__共__生__共__荣___。
人教版道德与法治九年级上册 6.2共筑生命家园 (共28张PPT)
价
值
走绿色发展道路，坚持绿色富国
取
，让人民群众切实感受到经济发展带
向
来的环境效益。坚持绿色惠民，将良
好生态环境作为最普惠的民生福祉。
你低 我碳 同生 行活
节水为荣─关紧水龙头，别让水空流 随手关灯──省一度电，少一份污染 节用电器──降低能源消耗 支持绿色照明──人人都用节能灯 绿色出行──保护大气，始于足下 珍惜纸张──就是珍惜森林与河流 节粮新时尚──让节俭变成荣耀 少用一次性制品──节约地球资源 植树护林──与荒漠化抗争 无污染旅游──除了脚印，什么也别留下
建设美丽中国愿景
美丽中国，不 仅是山清水秀、天蓝 地绿，而且是留住乡 愁、守望相助的生命 家园。走绿色发展道 路，建设资源节约型 、环境友好型社会，
实现经济繁荣、生态 良好、人民幸福，这 既是建设美丽中国的 时代图景，也是实现 中华民族伟大复兴的 历史使命。
拓展提高 历史上的塞罕坝曾是一片绿洲。后来由于过度开垦伐木，塞罕坝在百年间由“美丽 高岭”退化为茫茫荒原，黄沙漫漫。到了20世纪50年代，塞罕坝已是“飞鸟无栖树，黄 沙遮天日”的荒凉景象。 半个多世纪以来，三代林场人发扬“忠于使命、艰苦奋斗、科学求实、绿色发展” 的“塞罕坝精神”，种下一棵棵落叶松、樟子松、云杉，建成一道道屏障，创造了荒原 变林海、沙地成绿洲的人间奇迹。塞罕坝成为世界上面积最大的人工林，生物多样性也 得到恢复。据中国林科院评估，塞罕坝森林生态系统每年提供超过120亿元的生态服务价 值。如今的塞罕坝被誉为“河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”，是“华北绿 宝石”。2017年，塞罕坝国有机械林场荣获联合国环保最高荣誉“地球卫士·行动与激 励奖”。
个人利益服从公众利益， 短期利益服从长远利益。
人教版九年级道德与法治上册6.2《共筑生命家园》课件(共23张幻灯片)
创新：是解决发展动力问题。在五大发展理念 中，创新发展理念是方向、是钥匙，要瞄准世 界科技前沿，全面提升自主创新能力，力争在 基础科技领域作出大的创新、在关键核心技术 领域取得大的突破。同时，创新发展居于首要 位置，是引领发展的第一动力。 协调：是解决发展不协调问题。重点促进城乡区 域协调发展，促进经济社会协调发展，促进工业 化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在 增强国家硬实的同时注重提升国家软实力，不 断增强发展整体性。
共享：坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、 发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有 效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有 更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝 着共同富裕方向稳步前进。
3、怎样坚持绿色发展道路、建设生态文明?（记）
●欣赏并思考： 下面这些图片说明了什么？
（1）走绿 色发展道路， 建设生态文明， 实现可持续发 展，已经成为 当代中国的发 太阳能光伏 生态园 “ 三北 ”防 西河沙滩公园 电站 展共识。 p84 护林
材料给我们什么启示？
相关链接P83
1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类历史上第一 次在全世界范围内研讨保护人类环境的会议，会议形成并公布 了著名的《联合国人类环境会议宣言》，规定每年的6月5日为 “世界环境日”，让世界各国人民永远纪念它。 1992年6月3日至14日，联合国环境与发展大会在巴西里约热 内卢举行，会议通过了《里约环境与发展宣言》和《21世纪议 程》两个纲领性文件。 1994年3月，《联合国气候变化框架公约》正式生效，奠定了 国际合作应对气候变化的法律基础。 1997年12月，在日本京都召开的《联合国气候变化框架公约》 缔约方第三次会议通过了《京都议定书》，2005年2月16日正式 生效，这是历史上首次以法规的形式限制温室气体排放。 2015年12月，《联合国气候变化框架公约》第21届缔约方会 议在法国巴黎通过《巴黎协定》，为2020年后全球合作应对气 候变化指明了方向。
人教版九年级道德与法治上册6.2《共筑生命家园》课件(共30张PPT)
③人与自然相互依存， 共生共荣。这是一种 动态中的平衡、发展 中的协调、进取中的 有度、多元中的一致、 “纷乱”中的有序。
阅读感悟：
地球的整个体系由一个巨大的能量来赋予活力。这 种能量通过最精密的调节而提供给人类。尽管地球是不易 控制的、捉摸不定的，也是难以预测的，但是它最大限度 地滋润着、激发着和丰富着万物。这个地球难道不是我们 人世间的宝贵家园吗？难道它不值得我们热爱吗？难道人 类的全部才智、勇敢和宽容不应当都倾注给它，来使他免 于退化和破坏吗？我们难道不明白，只有这样，人类自身 才能继续生存下去吗？
伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾 难的原因。 人类缺乏环保意识、有法不依，造成了严重的环境污染。 伦敦治理空气污染的历史经验对我们今天治理霾有什么启发？ ①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持 续发展、人与自然和谐共处为目标； ②实行严格的制度、严密的法治，为生态文明建设提供可靠保障。
二、坚持绿色发展道路 6.处理好经济发展与生态环境保护的关系 ①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态 环境保护的关系； ②保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就 是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代 价，换取经济的一时增长； ③我们既要绿水青山，也要金山银山。
第三单元 文明与家园
第六课 建设美丽中国
第2课时 共筑生命家园
观看视频：
《 2012世界末日》
《全球变暖2度，世界将会怎样？》
看完视频，你有什么感受？ ①地球是人类共有的家园，我们要坚持人与自然 的和谐共生； ②如果我们对自然只是一味的索取，必然受到它 的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
探究与分享：
余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，两 条道路有什么不同？ 余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念， 建设生态文明的？
阅读感悟：
地球的整个体系由一个巨大的能量来赋予活力。这 种能量通过最精密的调节而提供给人类。尽管地球是不易 控制的、捉摸不定的，也是难以预测的，但是它最大限度 地滋润着、激发着和丰富着万物。这个地球难道不是我们 人世间的宝贵家园吗？难道它不值得我们热爱吗？难道人 类的全部才智、勇敢和宽容不应当都倾注给它，来使他免 于退化和破坏吗？我们难道不明白，只有这样，人类自身 才能继续生存下去吗？
伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾 难的原因。 人类缺乏环保意识、有法不依，造成了严重的环境污染。 伦敦治理空气污染的历史经验对我们今天治理霾有什么启发？ ①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持 续发展、人与自然和谐共处为目标； ②实行严格的制度、严密的法治，为生态文明建设提供可靠保障。
二、坚持绿色发展道路 6.处理好经济发展与生态环境保护的关系 ①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态 环境保护的关系； ②保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就 是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代 价，换取经济的一时增长； ③我们既要绿水青山，也要金山银山。
第三单元 文明与家园
第六课 建设美丽中国
第2课时 共筑生命家园
观看视频：
《 2012世界末日》
《全球变暖2度，世界将会怎样？》
看完视频，你有什么感受？ ①地球是人类共有的家园，我们要坚持人与自然 的和谐共生； ②如果我们对自然只是一味的索取，必然受到它 的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
探究与分享：
余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，两 条道路有什么不同？ 余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念， 建设生态文明的？
人教版道德与法治九年级上共筑生命家园(共22张PPT)
比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅 显、化枯燥为生动。
C.节约资源 D.可持续发展战略 比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅
3、走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护
优先，自然恢复的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明 的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活 细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？
保护生态环境就是保护生产力 ，改善生态环境就是发展生产力 ，决不能以牺牲环境，浪费资源 为代价，换取一时的经济增长。
它是一种动态中的平衡，发展中的协调、进取 中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。
怎样坚持人与自然和谐发展，建设生态文明？
1. 要以资源环境承载能力为基础，以自然规则为准则， 以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；
2.要坚持节约资源和保护环境的基本国策，
使青山常在，绿水长流、空气常新；
坚持创新、绿色、协调、开放、共享的发展理念
纵即逝的瞬间，不断积累，使之成为自己写作的源头活水，自然也就不会文思枯竭了。
二、用3好.引证坚法 持绿色发展道路的意义：①让人民群众感受到经济发展带 来的环境效益；②激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富 国梦。
复习本节课
4.我们应该如何坚持走绿色发展道路？①要坚持节约优先，保护 优先，自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿 色生产生活方式，让绿色生活理念渗透到人们日常生活细节中， 成为我们的自觉行动；②严守资源消耗上限，环境质量底线，生 态保护红线，实行最严格的制度和法律。
C.节约资源 D.可持续发展战略 比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅
3、走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护
优先，自然恢复的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明 的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活 细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？
保护生态环境就是保护生产力 ，改善生态环境就是发展生产力 ，决不能以牺牲环境，浪费资源 为代价，换取一时的经济增长。
它是一种动态中的平衡，发展中的协调、进取 中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。
怎样坚持人与自然和谐发展，建设生态文明？
1. 要以资源环境承载能力为基础，以自然规则为准则， 以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；
2.要坚持节约资源和保护环境的基本国策，
使青山常在，绿水长流、空气常新；
坚持创新、绿色、协调、开放、共享的发展理念
纵即逝的瞬间，不断积累，使之成为自己写作的源头活水，自然也就不会文思枯竭了。
二、用3好.引证坚法 持绿色发展道路的意义：①让人民群众感受到经济发展带 来的环境效益；②激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富 国梦。
复习本节课
4.我们应该如何坚持走绿色发展道路？①要坚持节约优先，保护 优先，自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿 色生产生活方式，让绿色生活理念渗透到人们日常生活细节中， 成为我们的自觉行动；②严守资源消耗上限，环境质量底线，生 态保护红线，实行最严格的制度和法律。
道德与法治人教版九年级(上册)_6.2共筑生命家园课件
田园观光
美丽宜居
走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经 济发展带来的环境效益。
初中道德与法治
初中道德与法治
经济 发展
处理好经济发展与生 态环境保护的关系
走绿色发展道路 （发展共识）
生态 保护
坚持绿色富国，让人民群众切实 感受到经济发展带来的环境效益
人民 生活
2019年，北京PM2.5年均浓 度 创 下 2013 年 监 测 以 来 的 最 低 值，全国重点城市PM2.5平均浓 度比2013年下降43%。
初中道德与法治
人与自然的关系
思考：你会给这段内容，起一个怎样的标题？ 《只有一个地球——对一个小小行星的关怀和维护》
初中道德与法治
为什么只有一个地球？
就地球自身而言，其在大小和质量上恰如其分的足够， 这就使得其有能力形成大气层，有生命赖以存在的空气。。
在与太阳的距离上，这颗蓝色的星球也是拿捏的相当好， 使得地球接受来自太阳的光和热恰到好处，使得万物之源的 水，得以形成。从而为生命的孕育提供了最原始的条件。
自然
山 水 林田 湖 草
相互依存“纷动发进多乱态展取元”中中中中的的的的的平协有一中衡调度致有序
共 生 共 荣
人类
作为自然的一部分，人类有责任避免自然受到不必要的伤 害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。
初中道德与法治
1952年12月5日开始，一场大雾在英国伦敦持续了5天。当时伦敦冬季 多使用燃煤采暖，市区还有许多以煤为主要能源的火力发电站。煤炭燃 烧产生的污染物在城市上空蓄积，整个伦敦城笼罩在烟尘煤气中。据英 国官方统计，在大雾持续的5天里，死亡者多达4000多人。在大雾过去的 两个月内，陆续又有8000多人因毒雾死亡。英国媒体将这次污染事件称 为“杀人雾事件。”
6.2 共筑生命家园 课件(26张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册
7月8日，安宁区垃圾分类办联合区城管局依法对新康花园居民 开具处罚决定书，这是首次对个人开出的垃圾分类罚单。罚款数 额不大，却折射出安宁区垃圾分类工作不再“纸上谈兵”，对居民个 人已从劝导为主迈向“动真格”了！
1.为什么要对不分类垃圾的人进行处罚？ 2.建设生态文明需要谁的努力？
➢ 对垃圾不分类人员进行处罚，符合相关规定，更是体现了我 国治理垃圾污染问题的决心，通过法律的强制手段治理环境 污染问题，才能确保环境问题得到根本性解决。
第六课 建设美丽中国
第二框 共筑生命家园
1.知识目标：理解坚持人与自然和谐共生的原因；知道促进人与自然和 谐共生的措施；理解走绿色发展道路的必要性，了解坚持走绿色发展道 路的措施，懂得“绿水青山就是金山银山”的道理。 2.能力目标：培养自己的自学能力、读图能力、理解能力，努力提高社 会实践能力。 3.情感、态度、价值观目标：树立节约意识、环保意识，自觉践行低碳 生活方式，为建设美丽家乡、美丽中国作出自己应有的贡献。
台州市一企业因医疗废 弃物污染，被判罚金110 万元，企业法人被判处有 期徒刑5年8个月。
杨某犯非法捕捞水 产品罪，判处管制4个 月。并判令其采购鱼 苗2340尾，进行放流。
污染环境、破坏生态的企业和个人会有什么后果？这说明了什么？
国家运用法律严厉打击环境违法行为！
探究与分享
从2019年7月1日起，上海人民便开始进行垃圾分类，据说制定 了史上最严格的垃圾分类管理条例，在这些条例中，对个人行为 最高的罚金达到了200元，对单位进行处罚的金额更是达到了5万 元。
拓展提升
为建设生态文明和坚持走绿色发展道路，青少年应该怎么做？
不用一次性餐具
多乘公交车
为建设美丽中国，中学生应该怎么做？
1.为什么要对不分类垃圾的人进行处罚？ 2.建设生态文明需要谁的努力？
➢ 对垃圾不分类人员进行处罚，符合相关规定，更是体现了我 国治理垃圾污染问题的决心，通过法律的强制手段治理环境 污染问题，才能确保环境问题得到根本性解决。
第六课 建设美丽中国
第二框 共筑生命家园
1.知识目标：理解坚持人与自然和谐共生的原因；知道促进人与自然和 谐共生的措施；理解走绿色发展道路的必要性，了解坚持走绿色发展道 路的措施，懂得“绿水青山就是金山银山”的道理。 2.能力目标：培养自己的自学能力、读图能力、理解能力，努力提高社 会实践能力。 3.情感、态度、价值观目标：树立节约意识、环保意识，自觉践行低碳 生活方式，为建设美丽家乡、美丽中国作出自己应有的贡献。
台州市一企业因医疗废 弃物污染，被判罚金110 万元，企业法人被判处有 期徒刑5年8个月。
杨某犯非法捕捞水 产品罪，判处管制4个 月。并判令其采购鱼 苗2340尾，进行放流。
污染环境、破坏生态的企业和个人会有什么后果？这说明了什么？
国家运用法律严厉打击环境违法行为！
探究与分享
从2019年7月1日起，上海人民便开始进行垃圾分类，据说制定 了史上最严格的垃圾分类管理条例，在这些条例中，对个人行为 最高的罚金达到了200元，对单位进行处罚的金额更是达到了5万 元。
拓展提升
为建设生态文明和坚持走绿色发展道路，青少年应该怎么做？
不用一次性餐具
多乘公交车
为建设美丽中国，中学生应该怎么做？