英语教育实习日记大全

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英语教育实习日记20篇

该学校是经教育行政主管机关批准成立的专业中学学培训机构，我的实习地点是福建漳州龙海市，这里是风景秀美的旅游区，这里有我的汗水和欢乐。

我的实践内容是教培训班的学生英语课程。

由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。

学校总负责人也为我安排了一位专门的指导教师——赵老师。

在王老师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等。

特别是她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的积极性，令我受益匪浅!2今天新来了俩个同事，都是漳州师院的。

她们都比我一个大二，一个大三，但是她们看起来挺干练的，一问才知道她们从大一起就在周末兼职了，因为家里经济压力比较大的原因她们从大一起就自己解决生活费了，一个女生告诉我大一的时候她每个周末会骑两个小时的自行车到一个小学生家里当家教，上课的时间也是两小时来来回回的感觉一天都在忙碌虽然钱不多一个小时20元但是很充实。

她面带微笑的给我描述那些但是还是想我想到了很多，想想在大学的时候有多少学生在学校攀比挥霍，他们可曾想过穷人家的孩子为了区区40元要如何去努力呢。

包括今天新来的两个同事，住在一起的老师一共9个，有教数学，化学，物理和英语的。

虽然中学的时候我的物理还是不错的，但是我还是选择了自己的专业英语。

英语教育教学实践日记(3篇)

第1篇Date: March 15, 2023Location: XYZ High School, Classroom 4Subject: English Language ArtsDuration: 1 hour and 30 minutes---Introduction:Today marks another exciting day in my journey as an English teacher. As I reflect on the session, I am reminded of the challenges and triumphs that come with teaching a diverse group of students. The objective of today's class was to introduce the concept of persuasive writing and to help students understand the importance of structuring their arguments effectively.---Lesson Overview:The lesson began with a brief recap of the previous class, where we discussed the basic elements of writing a good essay. We then delvedinto the topic of persuasive writing, which is a crucial skill for students to master as it is often required in various academic and professional settings.1. Warm-up Activity:To engage the students, I started with a simple warm-up activity. I asked them to think of a topic they were passionate about and to jot down three reasons why they believed their stance was valid. This exercise helped to activate their prior knowledge and got them thinking critically about their arguments.2. Introduction to Persuasive Writing:I began by explaining the definition of persuasive writing and its purpose. I used examples from famous speeches and essays to illustrate the effectiveness of persuasive arguments. The students were intrigued by the examples and asked insightful questions, which I encouraged by providing detailed answers.3. Understanding the Structure:Next, I introduced the structure of a persuasive essay. I explained the importance of having a clear introduction, a well-defined thesis statement, strong supporting evidence, and a compelling conclusion. I used a Venn diagram to visually represent the differences between persuasive writing and other types of writing, such as expository and narrative.4. Group Discussion:To further reinforce the concept, I divided the class into groups and asked them to brainstorm persuasive essays on a given topic. Each group had to come up with a thesis statement, supporting evidence, and a conclusion. This activity encouraged collaboration and critical thinking.5. Peer Review:After the groups had completed their essays, I asked them to exchange their work with another group for peer review. This exercise allowed the students to practice constructive criticism and to learn from eachother's strengths and weaknesses.6. Reflection and Feedback:Finally, I conducted a class-wide reflection session. I asked the students to share their experiences during the activity and to provide feedback on what they found challenging and what they enjoyed. The discussions were lively and insightful, and it was evident that the students had gained a deeper understanding of persuasive writing.---Reflections:As I reflect on today's lesson, I am pleased with the progress the students have made. The warm-up activity was a great way to activate their prior knowledge, and the group discussion helped them to apply the concepts they had learned. The peer review exercise was particularly beneficial as it allowed them to practice critical thinking and to learn from each other.However, I also recognize that there were areas that need improvement. For instance, some students struggled with formulating a clear thesis statement, and others had difficulty providing strong supporting evidence. To address this, I plan to provide more targeted support during the next lesson, such as offering a list of transitional phrases and conducting individualized writing workshops.Lessons Learned:- Encourage Active Participation: The students were more engaged when they were actively participating in the lesson, such as during the group discussions and peer reviews.- Provide Clear Expectations: By clearly explaining the structure of persuasive writing and the expectations for the group activity, the students were better equipped to complete the task.- Offer Constructive Feedback: The students appreciated the feedback they received during the peer review, as it helped them to improve their writing skills.---Conclusion:Today's lesson was a successful one, and I am confident that the students have gained valuable insights into persuasive writing. As I continue on this journey, I will continue to reflect on my teaching practices and seek opportunities to enhance the learning experience for my students. It is through these experiences that I grow as an educator and contribute to the academic success of my students.第2篇Date: October 15, 2023Class: Grade 8, EnglishSubject: Integrated SkillsDuration: 1 hour and 30 minutes---Morning Session:Today marks the first day of the new academic year, and I am eager to begin my teaching journey with the Grade 8 students. The class consists of 25 students, with a diverse range of English proficiency levels. As I enter the classroom, I can sense the mix of excitement and nervousnessin the air.I start the class with a warm-up activity to get everyone engaged. I usea simple game of "Simon Says" to practice listening and following instructions. This helps to break the ice and get the students comfortable with speaking in English.After the warm-up, I introduce the lesson for the day. The topic is "My Favorite Place," which I hope will encourage the students to express their thoughts and feelings in English. I distribute handouts with pictures of different places and ask the students to choose their favorite one. I also provide them with a list of adjectives and verbs to describe the place.The students seem to be interested in the topic, and they start sharing their thoughts. However, I notice that some of them are struggling to find the right words. To address this, I ask them to work in pairs and discuss their favorite place. This helps them to practice their speaking skills and build confidence.As the pairs present their ideas, I listen carefully and provide feedback. I encourage them to use more complex sentence structures and expand on their descriptions. Some students are able to do this well, while others still need more guidance.---Afternoon Session:The afternoon session is dedicated to grammar practice. Today's focus is on the past continuous tense. I start by explaining the structure and usage of the past continuous tense through a simple story. I use a PowerPoint presentation to illustrate the concept with clear examples.After the explanation, I give the students a short worksheet to complete. The worksheet contains exercises that require them to form sentences in the past continuous tense. I walk around the classroom and assist those who are struggling.I am pleased to see that most students are able to grasp the conceptafter a few examples. However, a few students still find it challenging.I decide to spend a bit more time on this topic during the next class, providing additional practice and explanations.---Reflections:Today has been a great start to the new academic year. The students are responsive and engaged, and I am excited about the potential of the class. However, I also recognize that there is a lot of work to be done in terms of individualized support and targeted instruction.I am particularly concerned about the students who are struggling with grammar. I plan to implement a more structured grammar program, with regular quizzes and practice exercises. I also want to encourage peer tutoring, where stronger students can help their classmates.In addition, I need to work on creating a more interactive and student-centered classroom environment. I plan to incorporate more groupactivities and projects, as well as regular feedback sessions to track the progress of each student.As I conclude the day, I feel a sense of accomplishment. It is clearthat the students are eager to learn, and I am committed to providing them with the best possible educational experience.---To-Do List for Tomorrow:- Review the past continuous tense with additional examples and exercises.- Implement a group project on "My Favorite Place" to further practice speaking and listening skills.- Prepare materials for a grammar lesson on the present perfect tense.- Review and grade the worksheets from today's class.---As I close my journal for the day, I am filled with optimism. The journey of teaching English to these young minds is both challenging and rewarding, and I am ready to embrace each day with enthusiasm and dedication.第3篇Date: October 5, 2023Subject: Grade 8 EnglishClass: Class 3Objective: To enhance students' reading comprehension skills and their ability to express opinions on familiar topics.Lesson Overview:Today's lesson focused on reading comprehension and opinion expression. The students have been working on the module "My Hometown" in their English textbook. The aim was to help them understand the text better and to encourage them to share their own perspectives on their hometowns.Morning Session:9:00 AM - 10:00 AMI started the class by revisiting the previous lesson's vocabulary. I used flashcards to review words related to places, activities, andnatural features. The students were quite engaged, and we had a good discussion about their favorite places in their hometowns.10:00 AM - 10:30 AMNext, I introduced the new text. The students were given a passage about a fictional hometown called "Greenfield." I read the passage aloud and paused after each paragraph to check for understanding. I askedquestions like "What is the main idea of this paragraph?" and "What do you think the author is trying to convey?" The students responded well, and we had a lively discussion.10:30 AM - 11:00 AMTo reinforce the reading skills, I divided the class into small groups. Each group was given a different section of the text to analyze. Theyhad to identify the main idea, supporting details, and the author's tone. This activity helped the students to focus on the text more closely and to understand the structure of a narrative passage.Lunch Break:The students enjoyed their lunch break, and I took the opportunity to prepare the materials for the afternoon session.Afternoon Session:1:00 PM - 2:00 PMThe afternoon session was dedicated to opinion expression. I started by discussing the difference between facts and opinions. I gave them examples of both and asked them to differentiate between them.2:00 PM - 2:30 PMTo practice expressing opinions, I showed a short video about thebenefits of living in a small town versus a big city. After watching the video, I divided the class into two groups. One group had to argue in favor of living in a small town, while the other had to argue for living in a big city. The students were very enthusiastic and presented their arguments with confidence.2:30 PM - 3:00 PMTo consolidate their learning, I asked each student to write a short paragraph about their own hometown. They had to include a fact and an opinion about their hometown. The students worked diligently, and their paragraphs were well-written and insightful.3:00 PM - 3:30 PMFinally, I conducted a class discussion where each student shared their paragraph with the class. The students listened attentively and offered constructive feedback. This activity not only helped the students to practice their speaking skills but also to appreciate the diversity of opinions.Reflection:Today's lesson was a success. The students showed great improvement in their reading comprehension skills and their ability to express opinions. The group activities and the class discussion were particularlyeffective in engaging the students and encouraging them to think critically. I also appreciated the students' willingness to share their perspectives, which added a personal touch to the lesson.For the next class, I plan to continue working on opinion expression by introducing a debate format. I will assign topics related to their interests and have them prepare arguments for both sides. This will help them to develop their public speaking skills and to appreciate the importance of logical reasoning.Overall, today was a productive day in the classroom. I am looking forward to seeing the progress my students will make in the coming weeks.End of the Day:As the bell rang, the students left the classroom with smiles on their faces. I felt a sense of accomplishment, knowing that I had contributed to their learning journey. I look forward to the challenges and successes that tomorrow will bring.。

毕业英语教师实习日记(3篇)

毕业英语教师实习日记（3篇）毕业英语教师实习日记（精选3篇）毕业英语教师实习日记篇1今天是第四天，听了两天课了，心里对上课也有了一定的底子。

指导老师给了我一套五年级下册的卷子，说让我认真备课，明天上午一二节上课。

终于有机会让我展示一下所学到的东西了，我很开心。

我就在他们的办公室里面备课，这套卷子有听力，词语分类，根据问句回答问题，补全对话，仿写例句，看图说话和短文阅读。

指导老师说这是两节课的任务，要我好好规划。

这是有很大的工程量的，我不知道怎么安排时间，而且我也不知道哪些知识是与课文内容相关的，哪些知识他们已经掌握好了，他们的接受能力是怎么样的。

对于我来说这卷子是很容易的，可是难点就在要怎么讲述给同学们听才能让他们比较容易接受。

这时候我发现做老师的不容易了。

初中高中老师不容易，一个小学老师更加难。

高年级学生还有一个自己的语法语料库，低年级学生不仅知识少，而且接受能力也不强，讲深了等于对牛弹琴，直接将答案讲出来又没什么效果。

当老师真的是意见看似简单实质很难的事情。

毕业英语教师实习日记篇2今天我听了曹老师的两节英语课，不愧是师范毕业的，他上起课来很有派头。

他上的是六年级下册的一些内容，他讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于他认真的备课。

更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。

还有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。

我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。

听一堂课下来收获很大。

虽然我没有什么教学经验，但是对于这么一群小学生我还是很有信心的。

下午我有听了李老师的语文课，主要是学习他的讲课技巧，我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣，能够让孩子们用心投入课文。

他讲课运用多种方法，比如先让同学讲述这个故事，再让学生把这个故事演绎出来。

这样就增强了对课文的理解了。

我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。

英语教育实习日记(11篇)

英语教育实习日记（11篇）英语教育实习日记（精选11篇）英语教育实习日记篇1今天，是汇报课进行的倒数第二天了。

管佳静在上午第三课进行汇报。

整个见实习过程，她都是和我在一个办公室。

所有的活动，我们一般都会两个人先一起讨论。

我们各自的课堂，在之前的教案设计，教具准备也都是一起进行的。

我的汇报课在明天，她的先于今天开始。

但是很可惜，因为指导老师管老师临时的任务，我没能去观摩管佳静的汇报课。

结束后，管佳静很失落地告诉我，课堂不是很成功。

整堂课总感觉不是那么顺利，她不太明白为什么?因为她的准备还是相当充分的，这点我也是感同身受。

结果她的指导老师一语中的，原来是因为管佳静在课堂上太过严肃，面无表情，没能放开，所以不能调动孩子们的积极性。

管佳静开玩笑地和我说自己本身就是个感情匮乏的人。

虽是句玩笑话，却让我从中看到了自己的影子。

我也是个很内向、很容易羞涩的人。

站在讲台上给学生们上课对我来说已经是一种挑战，要做到有声有色，更是难上加难。

但是众所周知，小学教育特别讲究艺术性,就像一个演员,说哭就哭,说笑就笑,而小学老师的语言表达和肢体动作之丰富也不是那么简单就能做好的。

对于一直很羞涩的我来说是种挑战.可那是小学教师的必备素养，我想我会突破自己，学会教育的艺术性。

明天的汇报课，便是突破的第一步。

希望我能做好。

英语教育实习日记篇2今天恰逢如东县赛课的最后一天，在校园观察行结束后。

我们一行人便匆匆从掘港小学赶往赛课地点宾山小学，结果还是晚了一步，错过了第一课。

但接下来的四课，还是让我看到了很多，思考了很多，受益匪浅。

第三课Our school building，由一位男老师&&陈剑执教。

他的课堂中有很多亮点，比如Do you know和Self&assessment等这些很自主、很人文的环节，我非常地欣赏。

而且由于是一位男英语老师，一亮相便吸引了学生们的眼球，为课堂良好氛围的创造打下了夯实的基础。

英语教师实习周记大全（通用8篇）

英语教师实习周记大全（通用8篇）英语教师大全篇1这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。

面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。

为了上好第一堂课，紧紧一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点！第一堂英语课，大获好评。

第二堂信息技术课，班主任石老师微笑的对我竖起大拇指。

现稍稍总结我的实习表现：优点：精心的设计了，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们相互交流思想，平时指导他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……大家一致这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。

指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。

缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。

虽然信息技术课抹掉了这个缺点，但也有不足之处，依班主任石老师的话说就是：如果理论部分再稍讲慢一点，就很好了。

班主任石老师在我的实习成绩考核上，给了非常高的评价，评分99分（满分100），最后一句这么说的：真正成了学生的良师益友。

这句话，也将会成为对我在未来路上的鼓励！我希望一直保持着这个骄人的姿态。

实习期间，让我深深体会到教师的艰辛和责任感。

亦忙亦累，累的甚至在回家仅15分钟距离的公交车上都睡着了。

有一天上午，差不多上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。

但看到那一张张热情的笑脸，看到孩子们跑到我身边问我的电话号码和qq，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们明天的运动会加油，听到孩子们亲切的称呼我马老师……既欣慰，也感动。

实习是我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长，会遇到暴风雨雪，也许会迎接我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要敢于面对现实，接受挑战，努力去做个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信，我们一定能行的，将来我们一定会成功的！英语教师实习周记大全篇2课余时间我还和他们一起出版报，布置教室，打扫卫生。

英语教育实习报告（精选5篇）

英语教育实习报告（精选5篇）英语教育篇1实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始! 回顾这8 天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。

每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。

这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。

记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。

这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。

想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

初为人师，总是有些紧张。

我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在教 Unit3 的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间” ，教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。

讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。

这样学生就形象地明白了这两个单词。

而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。

用实物让学生练习“what’s the time It’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。

英语教师实习的观察日记范文5篇

英语教师实习的观察日记范文5篇英语教师实习的观察日记1时光如梭，一年的见习期即将结束。

在这一年里，在学校领导和各位教师的热心指导和帮忙下，我虚心学习，认真做好教学工作和班主任工作，进取完成学校布置的各项任务。

为了更好地做好今后的工作，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下：一、德：一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。

思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，进取参加各种会议，办事认真负责。

热爱教育事业，把自我的精力、本事全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。

能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。

关心国内外大事，坚持向先进人物学习。

政治学习中我能认真做笔记，进取参与讨论，说出自我的观点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持园内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央坚持一致。

热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

二、能：本学年度我担任一年级数学课教学，我努力学习有关知识，认真做好教学工作。

在教学中，认真做好班级管理工作，经常对学生进行思想品德教育，进取落实学校的各项任务。

不断加强自身业务水平的提升，进取参加教研活动，严格执行教学要求，立争上好每一节课。

在工作上，我严格要求自我，工作实干，全心全意搞教学工作，从每一个学困生入手，从基础抓起，全面提高每一位学生的基础知识和基本技能，在教学中，坚持对学生进行正面教育，精心组织好课堂教学，关注全体学生，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担;经常利用多媒体手段精心组织好每一堂课，让学生乐学;做好课后辅导工作，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

英语教育实习日记24篇

英语教育实习日记24篇1为了提高自己的英语水平，把知识和实践结合，在朋友的介绍下，我来到了龙海学友教育补习机构，开始了我的执教之路。

该学校是经教育行政主管机关批准成立的专业中学学培训机构，我的实习地点是福建漳州龙海市，这里是风景秀美的旅游区，这里有我的汗水和欢乐。

我的实践内容是教培训班的学生英语课程。

学校总负责人也为我安排了一位专门的指导教师赵老师。

在王老师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等。

特别是她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的积极性，令我受益匪浅!2今天新来了俩个同事，都是漳州师院的。

包括今天新来的两个同事，住在一起的老师一共9个，有教数学，化学，物理和英语的。

虽然中学的时候我的物理还是不错的，但是我还是选择了自己的专业英语。

学友负责人是个挺帅的男老师，他姓卓他自己是教化学的是化学组的组长。

他给每个老师分配了一下各自的教学任务额课件。

我是英语教研组的组长助理也许是因为我是大四的学生吧就把这个职位分配给我了，不知道能不能做得很好但是我会尽力的，既然来了就要做好。

她还给老师没人发了两套工作服和工作牌挺职业的感觉。

英语老师实习日志（5篇）

英语老师实习日志（5篇）第一篇：英语老师实习日志实习日志一2013年5月3日今天是我作为实习生在母校的第一天，说实话的确是有点紧张的。

虽然我回的是我的高中母校，但是只要想到要面对这么一群学生就会觉得特别的紧张。

但是这种紧张的情绪并没有维持很久便消散了，因为指导我的老师人特别的好，上课之前就帮我准备好了上课需要用到的资料，还嘱咐我说听课的时候一定要注意听哪些内容，哪些是在讲课的时候必须要听的内容。

看到老师这么的亲切，我真的松了一大口气。

在老师的带领下进入到教室的之后，发现学生们都特别的热情，纷纷吵着要我坐他们那里。

看到他们的热情我的心里也很开心，之前还生怕会跟他们合不来呢！后来我暗暗挑了一个叫得声音最大的学生旁边坐下。

因为今天第一天我并没有被安排试讲，只是先听听老师是怎样引导学生们上课的。

这一节课我们听的是怎样跟学生讲试卷，感觉肖老师是很认真负责的，学生有什么不懂的问题她都会耐心讲解。

她讲课的方式也很幽默，经常来几句搞笑的话语，让课堂气氛顿时变得很融洽。

今日一节课，轻松，开心，感觉很好。

实习日志二2013年5月4日今天这节课肖老师讲的是语法，其实我还挺害怕语法的，因为到现在我最薄弱的环节就是语法了。

所以，这节课我会更加认真的去听，以防以后要出来误人子弟了。

我仔细听了下肖老师的讲课方式，首先要提问引导学生们动名词的形式有哪些。

然后write down: ing/being done/having down/having been done, 之后就举一些例子，让学生学会用这些动名词，并能熟悉运用。

还有It’s no use /good/pleasure doing 的具体用法。

可以说一节课下来讲的内容并不多，但是老师会衍生出很多其它的知识点，并出很多的口头句子让学生用刚学的知识来翻译。

还会例举一些有趣的动名词词组，例如：a sleeping car/a parking lot/a changing room 这些词的含义。

英语教师实习日记【12篇】

英语教师实习日记【12篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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英语专业实习周记（精选13篇）

英语专业实习周记（精选13篇）英语专业篇1这一周，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识，得到同事的帮助下，我先从规范下手，就是熟悉下当前英语专业行业方面的规范，再就是记各种工作相关的必备知识。

经过两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。

经过前期实习后，我大概了解了整个工作程序。

今天我开始正式参与部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。

大学里面学习的英语专业的知识能真正得到实际应用，我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给了我一次机会。

因此，我要尽力做好它。

工作过程我得出了一些体会：我工作过程要相信自己，如果做不到这一点，你就无法成为一个好的职员或者好的领导。

一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去你有无穷的精力；一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，这一切能帮助老板培养对你的信心，必要时才会委你以重任。

你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。

在工作中，要待人如待己。

在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。

在别人遇到困境时，热情地伸出援手。

在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。

英语专业实习周记篇2今天指导师父说十分钟后让我和陪他一起去其他单位参观学习，让我带上笔和笔记本，他还跟我说了一句，“上次的那个任务完成的很漂亮，圆满到达了我的要求，我很满意。

”他还表扬我英语专业相关基础知识非常扎实，是他见过英语专业学生中动手能力比较强的学生。

当时我差一点儿兴奋得尖叫出来。

几天的努力总算我的努力没有白费，没有什么能比得上得到师父的认可更加让我激动了。

通过这段时间的了解，原来师父并不是看上去那样一个不起眼的人，听同事说了很多他厉害的事迹，如果能从他身上学到东西，对我这次实习所得和以后的职业发展之路一定有很大的帮助。

在外面的路上，师父说，这几天我的任务就是在上次的基础进行扩展。

本周我总结出：在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要任劳任怨。

2024英语专业实习日志4篇

2024英语专业实习日志2024英语专业实习日志精选4篇（一）2024年1月1日，开始实习今天是我2024年的第一天实习。

我现在在一家知名英语培训机构实习，我的主要职责是辅导学生英语口语和写作。

今天上午，我参观了培训中心的各个教室，并熟悉了教学设备的使用。

下午，我观摩了一节初级口语课程，并进行了一些分组练习。

这是我第一次亲身经历教学过程，我感到非常激动和有压力。

在课堂上，我注意到一些学生在表达时有些困难，因此我和他们进行了一些个别辅导。

我给他们提供了一些口语表达的技巧，并鼓励他们多加练习。

这一天结束时，我觉得自己收获颇多。

我意识到要成为一名优秀的英语教师，不仅需要掌握知识和技巧，还需要有耐心和关心学生的心态。

2024年1月7日，组织小组讨论今天，我参加了一次小组讨论会议。

我们讨论了如何提高学生的写作能力和培养他们的写作兴趣。

每个人都分享了自己的观点和经验，并提出了一些建议。

我们一致认为，要提高学生的写作能力，首先要培养他们对写作的兴趣。

因此，我们计划增加一些有趣的写作任务，让学生能够发挥创造力和想象力。

我们还决定举办一次写作比赛，鼓励学生展示自己的写作才能。

比赛结束后，我们会为优胜者颁发奖品，并帮助他们进一步提高写作能力。

这次小组讨论会非常有意义，我学到了很多关于教学方法和策略的知识。

我也听到了其他实习教师的经验和建议，这让我更有信心和动力去完成我的实习任务。

2024年1月15日，批改作业今天，我负责批改学生的写作作业。

这是一项具有挑战性的任务，因为我不仅要纠正他们的语法错误，还要给他们提供实用的写作建议。

我先阅读了每个学生的作业，并用红笔纠正了他们的错误。

然后，我写下了一些针对每个学生的建议和提高方案。

我鼓励他们多读一些英语文章，积累一些词汇和句型。

我还建议他们多写作，练习不同类型的作文。

这个过程比较耗时，但非常有意义。

通过批改作业，我不仅了解了学生的写作水平，还可以根据他们的需要进行个别辅导。

英语专业实习日记（精选5篇）

英语专业实习日记（精选5篇）英语专业篇1XX年8月25日星期五实习第五天今天是工作以来最忙最充实的一天。

我终于接到具体负责的工作了。

但技术含量之高差点没把我累死。

早上10点多，工厂那边的黄总突然打电话来，要我把公司改版网页的文字部分翻译一下。

我心想反正没什么事，正愁没工作做呢，于是高兴地答应了。

待我打开邮箱一看，天哪，一共有六篇，五篇英译中，一篇中译英。

大致扫了一眼，还好，英译中部分专业术语不算很多，大都是介绍性的文字，还算生活化。

我便忙开了。

开始翻第一篇的时候有些不习惯，速度很慢，这毕竟是我第一次把翻译当一项工作来做，而且黄总交待一定要翻好。

集中精力攻克第一篇之后，我的小小的成就感很快就出来了。

接下来的几篇都很顺利。

我感觉自己就是一个正式员工，在努力为公司做事。

下午正忙着，朱小姐愁眉苦脸地来找我，叫我帮她打一个电话，帮朱先生办理过境签证。

因为公司唯一会英语的周小姐有事出去了，所以她请我帮忙。

她细细地给我讲了情况：朱先生有急事要去欧洲城市法兰克福开会，但想在哈萨克斯坦停留两天。

所以想办一个哈萨克斯坦的过境签证。

我有些发怵，吴老师原来告诉我们最困难的就是用英语打电话了。

这一次这些护照签证之类的我本身就搞不懂，还别说用英语了。

不过我觉得既然是哈萨克斯坦驻中国大使馆，交流应该不会有太大问题。

我大着胆子拨通了这个远在北京的电话，本想着就算听不到甜美的"你好"，也至少是一声"goodafternoon"吧。

可接起电话的人却一口气冒了一长句叽里咕噜的话。

完了，说的是哈萨克斯坦语。

我试着说了声你好，她竟也回了句你好。

刚得意地说了第一句话，她便请求我再说一遍。

朱小姐悄悄示意我说英文，于是我又犯了个错误，用英语问了一句。

她竟很高兴地用英语说开了。

这一下比听她说中文还难受，中东英语，大舌音，清辅不分。

我几乎快把耳朵塞到听筒里，才听懂她说的什么。

真是痛苦啊，第一次用英语打电话居然是这样。

英语教育实习日记范文3篇

英语教育实习日记范文英语教育实习日记范文精选3篇（一）English Education Internship DiaryDay 1: OrientationToday was my first day as an intern at an English education company. The day started with an orientation session, where all the interns were introduced to the company's goals, values, and expectations. The supervisor explained that the company aims to provide high-quality English education to students of all ages and help them develop strong language skills.After the orientation, I was assigned to shadow one of the experienced English teachers. I spent the day observing her classes and getting familiar with the teaching methods and materials used in the company. I was impressed by the teacher's ability to engage the students and make the lessons interactive and fun.Day 2: Assisting in ClassroomToday, I had the opportunity to assist the teacher I shadowed yesterday in her classes. I helped with distributing materials, managing the students' behavior, and grading assignments. It was interesting to see firsthand how the teacher manages the classroom dynamics and keeps the students motivated.During the break, I had a chance to talk to some of the students and learn about their experience learning English. It was inspiring to see their enthusiasm and dedication to improving their language skills. It reinforced my belief in the importance of English education and the impact it can have on students' lives.Day 3: Lesson PlanningToday, I was given the task of preparing a lesson plan for an upcoming class. The teacher I am assisting provided me with guidance and resources to help me create an engaging and interactive lesson. I spent hours researching and brainstorming ideas to make the lesson both educational and enjoyable for the students.After completing the lesson plan, I had to present it to the teacher for feedback. She provided me with valuable suggestions on how to improve the flow of the lesson and incorporate more group activities. It was a great learning experience, as I got to see how lesson planning is done in a professional setting.Day 4: Teaching a Small GroupToday was the day I had been waiting for - my chance to teach a small group of students. I was excited but also nervous about managing the class on my own. However, I had full support from the teacher I was assisting, who observed my class and provided feedback afterward.The class went well overall. I followed the lesson plan I had prepared and conducted various activities to engage the students. The teacher's feedback was constructive and helped me identify areas where I could improve, such as giving clearer instructions and using more visual aids.Day 5: Reflection and Professional DevelopmentOn my last day of the internship, I had a meeting with the supervisor and other interns to reflect on our experiences and discuss future career plans. It was a great opportunity to share our insights, learn from each other's experiences, and set goals for our professional development.Overall, the internship has been a valuable learning experience for me. I have gained practical teaching skills, observed experienced teachers in action, and had the opportunity to apply what I have learned in a real classroom setting. I am grateful for the support and guidance provided by the teachers and the company, and I am confident that this experience will contribute to my growth as an English educator.英语教育实习日记范文精选3篇（二）实习计划：1. 学习和了解英语教育领域的相关知识：在实习期间，通过阅读相关教材、参加培训课程等方式，对英语教育的基本理论和实践经验进行学习，并与导师或其他老师进行讨论和交流。

英语老师个人的实习日记3篇

英语老师个人的实习日记3篇英语老师的实习日记1转眼间我的实习生涯已经过去近三个月。

记得之前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到__小学，经过近半年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。

我觉得这次实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学学到的东西还要多。

我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。

回顾这段时间的实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

作为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。

作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。

一、听课在实习一开始我便开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。

听了一节课，我认认真真的记下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。

虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪浅。

从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。

二、充分的备课作为一名教师，想上好一节课，充分的备课是绝对占主要地位。

每个年级每个班级每位学生都是不同的，这便需要教师在课堂进行认真的探索，备课不仅备内容还需要备学生，进行一个周密的课程计划，除写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。

在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。

开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。

坚持向指导老师学习、请教，这个过程也能学习到很多平时学不到的知识。

英语教师实习日志24篇

英语的24篇实习日志1 为了提高自己的英语水平，把知识和实践结合，在朋友的介绍下，我来到了龙海学友教育补习机构，开始了我的执教之路。

该学校是经教育行政主管机关批准成立的专业中学学培训机构，我的实习地点是福建漳州龙海市，这里是风景秀美的旅游区，这里有我的汗水和欢乐。

我的实践内容是教培训班的学生英语课程。

学校总负责人也为我安排了一位专门的指导教师——赵老师。

在王老师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等。

特别是她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的积极性，令我受益匪浅！2今天新来了俩个同事，都是漳州师院的。

包括今天新来的两个同事，住在一起的老师一共9个，有教数学，化学，物理和英语的。

虽然中学的时候我的物理还是不错的，但是我还是选择了自己的专业英语。

学友负责人是个挺帅的男老师，他姓卓他自己是教化学的是化学组的组长。

他给每个老师分配了一下各自的教学任务额课件。

我是英语教研组的组长助理也许是因为我是大四的学生吧就把这个职位分配给我了，不知道能不能做得很好但是我会尽力的，既然来了就要做好。

英语教师实习日志（精选3篇）

英语教师实习日志（精选3篇）英语教师实习日志篇1作为一名商务英语专业的学生。

我的工作内容是翻译。

在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。

为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。

毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

由于我所在工作的地方是边疆一带，所以我刚开始的工作非常忙，感觉很累。

很耗时间，第一天腰酸背痛的。

但是过了几天就稍有点习惯了，每天学习很多知识。

刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的。

有空闲的时候就会看一些与专业相关的书，我现在上班近两个月了，在这短短一个多月中，曾有几次想过干完一个月不干了。

也许我是刚开始工作，有时受不了经理给的“气”，自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。

但静下心来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么?刚开始。

就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。

不然，想念以后干什么都会干不好的。

我现在的工作，相比其他人来说待遇挺不错的了，也不是和其他人比，工作也不是很难，很容易进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。

由于经验少，我现在这方面还有欠缺。

现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。

所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。

两个月的实习期很快就过去了，美好的东西总是稍纵即失。

英语教育实习日记24篇

英语教育实习日记24篇ice makes perfect的含义呵呵。

但是我感觉大学里学的东西好像和现在的内容联系也不是很大还是要花好多时间去备课的。

还要自己去补充很多的知识，这样才是对学生负责的。

我现在才明白老师的压力其实很大的，你要保证你会回答学生的每一个问题还要保证都能回答对，其实老师不是圣人也有不会的时候。

我在想上课的时候要是学生问我的问题我不会怎么办呢?唉下午要去请教高人了。

6今天卓老师让我去听听学友元老级英语教师赵紫刚老师上的英语课，听说他上课上得很好，作为实习老师的听课与以往的听课应当不同的。

可叹自己做了3的时候，这课的主题是“looking good and feeling good”，即“外表和健康”。

我体会到这是一个学生比较感兴趣的话题，但是教学难度比较大，如果照本宣科的讲课，就浪费了一个好题材，学生提不起兴趣，当然就不能很好的理解这一单元的重点。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我到网上和别的地方找了很多与这个单元有关的知识，比如说有：有的人为了变漂亮而减肥整容的新闻消息;怎么样靠穿衣服和改变气质来改变外表的方法;还有关于运动对于人的身体的作用等等。

在这个单元的-up的环节，我计划用这些找的资料来引入这个单元的主题，然后再进入正题。

事实证明我的想法是合适的，我的备课是成功的。

在进入单元的重点之前，我给学生们讲述的这些信息和资料和故事让他们对于整个单元后面的学习非常的感兴趣，连平时候上课都不积极的几个男生也认真听了起来，对于我所用到的英语词汇和表达，有不懂的都积极的提了出来。

这样的上课效果是对我认真备课的最好的回报。

17因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。

这对于成绩差的学生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去;而对于成绩好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响其他学生的学习风气，因此，这样的现象绝对不能忽视和纵容。

英语教育实习日记4篇

英语教育实习日记4篇2017-07-05本文目录英语教育实习日记英语教育毕业生实习日记英语教育专业小学实习日记英语教育毕业学生实习日记〈一〉2.28星期二晴今天是实习授课的第二天，我早早地准备好今天讲课的内容，但真的要上课时，我心里却不免有点紧张，因为昨天是我第一次上讲台用自己的方式去向学生传授知识啊!今天在上新课之前，我必须先要把昨天的内容简单复习一下，这可正是对我教的好坏一个全面的检验......上课了，我表面上镇定自如地走上了讲台。

一些常规的课堂程序之后，我开始了课堂复习步骤，出乎意料的是学生们反应迅速，对答如流。

说真心话，看到这我心里真的感到无比喜悦。

晚上回到家，想起白天上课的情景，我感慨颇多，我想我真正体味到了劳动并享受着劳动后的成果的愉悦了。

当然，在物欲横流的现代社会，这个观念也许会显得有些陈旧和俗套，但它却有着与生俱来的独特的古朴、风韵和精华。

我们不能将快乐简单地理解为物质利益的获得和某种非精神意味的享受，快乐与否在于我们自身、我们的付出和我们的感受。

由此我想到现在的学习，很长的一段时间，我都因没有进入理想的学府而怨天尤人，失却快乐。

其实不断的学习便是一种快乐，奋进着永不放弃，需要不断体验快乐来支撑。

不久的将来，我会成为一名人民教师，我会辛勤地工作，用心地去教书育人，我相信我一定能在平凡、艰苦中感受到欣慰和快乐。

〈二〉3.3星期五小雨今天是我实习的最后一天。

因为课程安排在上午一、二两节，所以我得起早，偏偏天公不作美，下着小雨，清晨躺在床上的我真的不想起床，看看表，哎呀!快六点了，再不起来就会迟到了，可是由于昨晚备课到很晚加上心里一直惦记着今天要起早。

所以整夜没睡好，夜里醒了好几次，真不想起床啊......然而想到那些学生们，我自问我有理由迟到吗?”最后我终于没有给我的实习留下什么遗憾，事后我却想了许多，也明白了由立志到实现目标非常关键的一点就在于坚持。

坚持对于我们来说都是再熟悉不过的眼，可是真正把握住它的人却凤毛麟角，坚持需要毅力，需要对目标价值的深切期望和正确估价，有时甚至需要人格力量来支撑。

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4月5日
今天，是实习的第一天。

不管感触深刻与否，意义性地我都该写些东西，留作纪念。

我知道，;老师和家长都很重视这次实习。

离校前老师们的悉心嘱咐，离家前父母给我们准备的更具职业特色的衣物••••••我知道，他们都是希望我们能以最完美的形象走好职业生涯的第一步。

第一次，总是紧张掺杂着期盼的。

早早候在教育局门前，我一直在猜想，教育局到底会对我们提出怎么样的要求和标准呢?因为毕竟这四年来，我们一直都是在如皋高等师范学校接受教育和培养的。

与本县领导这样面对面交流，还是头一回。

不管是教育局领导还是实习学校的领导，每一次谈到对我们的要求和期盼时，我都有一种底气不足的感觉。

我知道：没有底子，哪来底气?!虽说之前在如皋师范的这四年里，我们也有自知之明，深知自己没有那么优秀，根本达不到外界的期望值。

但这份忧虑毕竟不如这两天给我的冲击力强大。

现在说这些，也许有些后知后觉、自作自受、咎由自取的意味儿在里面。

但我希望亡羊补牢，为时未晚。

在接下来不到一个月的实习时间里，我们都要好好地逼上自己一把，争取达到实质性的改变和突破。

4月6日
今天，黄校长给我们介绍说，观看家长们接送小孩子是他们掘港小学的风景线和传统。

他们称之为“爱心的传递”。

刚开始我不能理解为什么这样称呼。

也许黄校长看出了我们的疑惑，便讲解、指导了一番。

让我们明白了这份爱和责任是如何传递的。

从孩子们下车，到父母们给他们脱掉厚厚的防晨寒的衣物，再到目送孩子们进了校
园。

这样一切的行为和眼神，都被身在一旁的我们看在眼里，感动在心里。

我曾观察到这样一位母亲。

目送女儿进了校门之后，本可放心离开。

但她一边调转摩托车，目光却一直停留在渐行渐远的女儿身上。

调转完毕后，她仍足足驻留了有十五秒钟，直至女儿的背影完全消失不见，才慢慢离开。

黄校长说，只要看到家长们这样的眼神，他们就必须把学校的教育办好，承担好这份沉甸甸的爱和责任。

这样的思想，这样的追求，以前丁老师也给我们灌输过。

但那时太过不以为然，我们以为好好对学生、认真对学生、全心全意为学生，这又有何难?这两天才明白，哪有我们想象的那么容易!
孩子是家里的，是每个家庭的希望。

要想成为一名合格的教师，最基本的道德素质就是爱心和责任。

具备了这两点，你才能拥有承担这份沉甸甸责任的资格。

4月9日
今天恰逢如东县赛课的最后一天，在校园观察行结束后。

我们一行人便匆匆从掘港小学赶往赛课地点宾山小学，结果还是晚了一步，错过了第一课。

但接下来的四课，还是让我看到了很多，思考了很多，受益匪浅。

前两堂课，由于所教授的内容均为“Seeing the doctor ”，沈老师和陆老师的设计思路有些大同小异，只是在相同环节采取不同的表现形式。

但从这儿我们不难看出，那种共同的教授模式是合理的，至少在平日的课堂教学里是有效的。

除此之外，陆老师在巩固环节中添加了一些英文谚语，在学生们无意识的时候，便给他们灌输了英语文化、英语意识。

我个人认为这样的做法是很不错的、可取的。

第三课“Our school building”，由一位男老师——陈剑执教。

他的课堂中有很多亮点，比如“Do you know”和“Self—assessment”等这些很自主、很人文的环节，我非常地欣赏。

而且由于是一位男英语老师，一亮相便吸引了学生们的眼球，为课堂良好氛围的创造打下了夯实的基础。

整堂课中不乏欢声笑语，这样的课堂是我期望、和期待创造
的。

今天的最后一堂课也是“Our school building”。

执教者，Zoe，她的课堂环节设计紧凑，创立了一个非常真实、引人入胜的课堂语言环境。

而且整堂课进行得环环相扣、衔接自然，引导学生们一步一步走进课堂，掌握知识。

四堂课虽说只有两篇授课内容，但授课形式各有千秋，授课效果也各有不同。

我们要从中学会发现优点并吸收，认识缺点并改善。

集思广益，才能创造出更好更优的课堂。

4月10日
今天上午，掘港小学进行了一场“消防演习”。

办公室的老师告诉我们，这样的演习，他们学校平均每周一次。

当时，我真的震惊了。

震惊之余，真的不难想象到学校领导对他们学校的孩子们是倾注了多大的心血和责任。

那时，我们正在办公室里备课，忽然警笛长鸣，小学生们整好队第一速度冲去了操场。

在我看来，效果不错。

但是骆校长不是很满意，要求全体学生重新再来一遍。

虽说这样的决定导致很多人的不满，但我认为这样执着、对学生负责任的精神是必须有的。

这不也是爱的另一种体现吗?
第二遍结束后，的确是有所进步。

但与此同时，骆校长也批评了最后进场的那个班级，原因是太过松垮。

但巧合地是，这个班级的班主任老师也在我们办公室。

事后，她给我们解释了整件事情的具体原因。

原来在跑去操场的过程中，由于速度太快，他们班的一位女同学不小心摔了一跤。

结果班级队伍的后一半全部自发地停下来，扶起那位女生，确认她无碍后才继续跑去操场，因此导致他们班级的整体速度变慢，所以骆校长才会公开批评他们，不够井然有序。

回到教室后，学生们都很心灰意冷、垂头丧气。

班主任却在这时表扬了他们，表扬了他们的关心他人、谦让和临危不乱。

听完这件事情后，我很感动、也很受启发。

孩子们的行为不能只用一条准则来判断与衡量。

也许换个角度，所谓的不足也能散发出奇异的光芒。

4月11日
有了上次迟到的经历，自打昨天傍晚收到今天可以去宾山小学听课的消息后，我便早早地安排好一切活动，希望不要再错过这次难得的观摩机会。

今天观摩的主题为“如东县小学信息化教学能手竞赛”。

七堂课的授课内容均为“The English Club”，各位参赛选手需要配以电子白板、PPT，进行课堂教学。